讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）

優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、充分積累和精心打磨后呈現(xiàn)出來(lái)的精品。在這里，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

曾記得兒時(shí)，最喜歡纏著你，讓你陪我一起玩。那時(shí)總覺得，只要能和你在一起，無(wú)論做什么都是快樂(lè)的。

每當(dāng)春天來(lái)臨之際，是我最快樂(lè)的時(shí)光，你總會(huì)時(shí)常拉著我的手，帶我去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。我們總是一玩便是一個(gè)下午，直到夜幕襲來(lái)才肯離去。這一切都化成了最美好的記憶，沉淀在我的腦海里，現(xiàn)在想來(lái)，還覺得那時(shí)我們之間的相處是那么溫馨而快樂(lè)。

隨著我的長(zhǎng)大，你發(fā)梢間些也多了些許白發(fā)，這種相處時(shí)的快樂(lè)已然被沖淡了很多，我們之間也漸漸有了爭(zhēng)吵，我總覺得你恍若一個(gè)偵探般，平時(shí)在家中總愛一絲不茍的尋找我的錯(cuò)誤，每當(dāng)你尋到了丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，便會(huì)在一旁喋喋不休的說(shuō)上半天。你的嘮叨使我有點(diǎn)懼怕與你相處，我總想逃避，逃得離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知你有沒有察覺。雖說(shuō)內(nèi)心也想走近你，握握你的手，同你一起散步閑談，但更多的是懼怕。

你知道嗎？每次結(jié)束了一天的課程，回到家中，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)下了班，不知正在廚房忙碌些什么。你似乎聽到了開門聲，從廚房走了出來(lái)，笑容還未來(lái)得及在嘴畔展露，便聽見你生氣地說(shuō)道：“你怎么又亂丟垃圾，我已經(jīng)提醒過(guò)你很多次了，不要將用過(guò)的垃圾放在桌子上。”我應(yīng)答著說(shuō)以后再也不會(huì)了，內(nèi)心是多么的期待媽媽問(wèn)問(wèn)我開不開心，但媽媽并沒有想要放過(guò)我，仍舊在一旁不停的嘮叨。終于，我再也控制不住自己的情緒，開口頂撞了媽媽。媽媽臉上閃過(guò)一瞬間的錯(cuò)愕，接著轉(zhuǎn)身走回了自己的臥室。

坐在書桌前，內(nèi)心的氣憤逐漸平息。腦中不由回想起媽媽過(guò)去的種種，雖然媽媽有時(shí)會(huì)很嘮叨，但她的本意依舊是為了我好。媽媽本可以不用每天早上早早地起床，但卻為了給我做早餐，每天清晨天還未亮便在廚房忙碌起來(lái)。每天上班勞累一天之后，回到家中還要面對(duì)許多家務(wù)。而我，卻因?yàn)樗稽c(diǎn)小小的抱怨便出言頂撞。

悄悄來(lái)到媽媽的臥室，發(fā)現(xiàn)媽媽正獨(dú)自坐在椅子上，眼角的淚跡依稀可辨……看到這些，心中不禁涌起悔意。

我知道，你是這個(gè)世界上最愛我的人，盡管我有很多的缺點(diǎn)和失誤，媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我慢慢長(zhǎng)大，有時(shí)我只想體現(xiàn)一點(diǎn)我自己的做法而已，而在我內(nèi)心最期待的則更想握緊你的手，去關(guān)心你，理解你，體貼你。媽媽，讓我握握你的手。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

“你每天上課，回到家吃飯，做功課，睡覺都很慌忙，也不再陪我逛街，我們相處的時(shí)間越來(lái)越少。高中三年，此后一整天，一整個(gè)月甚至一年才能見你一面，我總是算我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我珍惜這時(shí)間，每一分每一秒……”她總喜歡這么說(shuō)，而我不以為然，還總是不耐煩。

我總想要自由的生活，我固執(zhí)的認(rèn)為你的陪伴是枷鎖，認(rèn)為如果沒有你的約束，我會(huì)更好。在內(nèi)心深處，我總想離開你，甚至有時(shí)都不愿正面認(rèn)真看看你。

不知從何時(shí)起，你雙鬢的白發(fā)越來(lái)越多，你用手輕輕翻著，又拿黑發(fā)蓋住，你站在鏡子前出神，我偶然看到這一幕，心中猛地一震，我真得已經(jīng)好久不再關(guān)注你，以前的白發(fā)只要發(fā)現(xiàn)，我總會(huì)上前握住你的手說(shuō)：“我?guī)湍惆寻最^發(fā)趕走。”而現(xiàn)在，我裝作面無(wú)表情走回屋中，坐在床上抱著膝蓋抽噎著……我上街不再習(xí)慣的挽住你左手的胳膊，總喜歡一人走在你的后面；我不再愿意在吃飯時(shí)，不停地給你講學(xué)校各種事情；我不再愿意在你面前瘋瘋癲癲的，惹你一臉的無(wú)奈，而你卻還是一臉寵愛的笑著。我以為我長(zhǎng)大了，不再需要你的提醒與陪伴……語(yǔ)氣生硬給你說(shuō)話，一臉的無(wú)所謂；不愿意聽你的絮叨。總喜歡一個(gè)人待在自己的房間中，好像我離你越來(lái)越遠(yuǎn)了，我更多的看到了你落寞的眼神。

我沒再去注意你曾經(jīng)漂亮的眼睛，竟然有些紅腫；那么亮麗的聲音，竟然有些沙啞；修長(zhǎng)的手指，竟然多了兩個(gè)創(chuàng)可貼；原本纖細(xì)的雙手，竟然如此越發(fā)的粗糙。可是你依舊每天用沙啞的聲音叫我起床，用著貼著創(chuàng)可貼的雙手給我做飯，每天提醒我多穿個(gè)一些衣服……我可不知著其中包含著你太多太多的愛與關(guān)心，你想陪著我，哪怕多一秒都會(huì)十分珍惜。而我的回應(yīng)不是冷淡的表情便是不耐煩的話語(yǔ)，我見你從我房間走出去，以為這是解脫卻沒注意你突然紅了的眼眶……想到這些，眼睛都是澀澀的，鼻子有些酸。

你又一次坐在我一旁算我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間了，你抬頭說(shuō)：“等你到外面工作我就和你一起吧，你會(huì)嫌棄我嗎？”我上前擁住媽媽：“怎么會(huì)？”你笑了，我也含著眼淚笑了。

我還是習(xí)慣上街挽住你左邊的胳膊，拉住你的手。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

冬去春至，花落花開，你我的關(guān)系也像這般如此，鬧鬧合合，打打分分。但在這紛紛擾擾中，讓我記住了你。

令我最難忘的是你的手。你的手指十分有特點(diǎn)，胖乎乎的手指如剛冒出的蘆筍，十個(gè)手指甲都短得陷進(jìn)肉里。原本以為只有胖子才會(huì)把手指甲咬的那么短，而你竟然也這樣。而且一到夏天你的手就不停的出汗，汗膩膩的，觸碰到就覺得不舒服。但別人絕對(duì)想不到，就這樣的一雙手指在鍵盤上是那么靈活的在躍動(dòng)，宛如一位絕世高手，讓我佩服不已。

還記得在七年級(jí)認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)中，你我相識(shí)。你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作撞住我的耳朵，讓正患中耳炎的我痛苦萬(wàn)分，當(dāng)我疼得捂著耳朵蹲在一邊時(shí)，你卻撒了歡兒的去玩了，我心里滿是恨意。還有一次是我掃地時(shí)擋了你的路，你的一個(gè)字出口激怒了我，干脆不掃你那里了，然后你也被我告到了老師那里，你也得到了懲罰。但你我的關(guān)系卻越來(lái)越近了，真是“不打不相識(shí)”。

你我志趣相投的便是《我的世界》這款游戲了。七年級(jí)那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在那個(gè)炎熱的午后，你，我和嘉豪在一起用校服蒙頭坐在一起玩《我的世界》。三個(gè)人在同一個(gè)校服下面，天氣又熱，滿頭大汗的我們正不亦樂(lè)乎的玩游戲，口中而且不時(shí)會(huì)說(shuō)：“上面有苦力怕，炸了炸了，有小黑”等話，頓時(shí)我們便緊張起來(lái)，一頓砍殺，手指在屏幕上快速的游走著。時(shí)間長(zhǎng)了悶得難受了，便探個(gè)頭去外面呼吸空氣，還不忘提示一下老師是不是來(lái)了。那次我們玩的頭昏腦脹，但是終身難忘。

也許天下事分久必合合久必分。你我之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾，你不服我，我不服你，時(shí)間一長(zhǎng)便疏遠(yuǎn)了，更有一語(yǔ)不合就大打出手之勢(shì)，其實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾你我只需各退一步，便海闊天空。

現(xiàn)在，你我成了最好的朋友，在相處中只言片語(yǔ)都能讓我們互相會(huì)意，一個(gè)短短的笑話也會(huì)消解我們的壓力。漸漸的，我們會(huì)用自身的感情去感染對(duì)方，有時(shí)候笑是一劑良藥，一劑強(qiáng)心劑。友誼在你我之間傳遞。

春去冬來(lái)，花謝花開，不變的是你我之間的關(guān)懷，友誼常在。好幸福，讓我在青春時(shí)期遇到你，讓我握握你的手，攜手共進(jìn)，友誼永存。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

世界上的媽媽都喜歡操心，我的媽媽就是最喜歡操心的一位。在她看來(lái)，孩子們都是需要保護(hù)的雞崽，她一定要保護(hù)著我們的安全。

在我幼年時(shí)，我姐姐上小學(xué)，毛毛蟲和繪畫課是她最害怕的。她曾畫出一幅有著箜怖模樣的畫，繪畫老師搖著頭，一個(gè)字也沒說(shuō)。有一次她感到不舒服，但是還差一項(xiàng)作業(yè)還沒做完——要畫一個(gè)蘋果。她傷心地哭了，媽媽便說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧。”晚飯過(guò)后，媽媽拿出姐姐的畫筆和畫紙，在桌上放好，她發(fā)誓要畫一只漂亮的蘋果為姐姐“平反”。媽媽畫得十分用心，還運(yùn)用的豐富的色彩。記憶中那是一顆色彩炫酷的蘋果，一大半是紅色而一大半是綠色，最后兩色互相靠近，碰撞，融合。姐姐氣得哭了起來(lái)：“老師只要紅蘋果。”媽媽為自己的多余想象力不知所措。

媽媽經(jīng)常教我們功課，特別是數(shù)學(xué)。她不愿意我們以后學(xué)文科，而是希望我們學(xué)理科。她很清楚，理科基礎(chǔ)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)只有數(shù)學(xué)。有一次，快要考試了，她教我如何“換算”。她一直詢問(wèn)我：“多少米是一丈”。我說(shuō)：“可是老師只會(huì)考我們多少市米為一尺。”但是媽媽說(shuō)：“要是考了多少米是一丈的題目，那你怎么做？”她的思考角度沒有錯(cuò)誤，我竟無(wú)言反駁。

其實(shí)媽媽比較適合教我語(yǔ)文可是她從來(lái)不教我，只會(huì)要求我背書。還記得四年級(jí)的`時(shí)候我第一次看《紅樓夢(mèng)》，媽媽居然用膠布把不適合我閱讀的地方給遮起來(lái)，卻反弄得我萬(wàn)分好奇，想方設(shè)法地都要知道被遮的到底寫了什么。

家庭教育對(duì)孩子的影響，就像風(fēng)箏永遠(yuǎn)掙不斷的線一樣。母親對(duì)我的教導(dǎo)也讓我成為了更好的自己。因?yàn)橛辛司€的連接，風(fēng)箏才會(huì)越飛越高，才可以在迷茫時(shí)找到方向，在迷路時(shí)找到溫馨的港灣。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

錯(cuò)過(guò)的花期。

只會(huì)為你流淚。

若提筆，筆尖。

一定藏著滿滿的柔情。

那里面都是你和我的故事。

只是擱淺的歲月里。

是否真的會(huì)有永遠(yuǎn)。

若你是我今生沉醉的風(fēng)景。

我愿意讓你在我的紅箋綠墨間。

光彩永恒。

我愿意用筆尖為你。

綻放我一世妖嬈。

二

與文字暖握。

在這個(gè)蕭瑟的秋天。

不言不語(yǔ)。

只愿意將心付一抹文字的欣然。

若可以。

我愿意是那葉讀懂你的紅楓。

繾綣留念在安靜。

旖旎的秋風(fēng)里。

三

幽香彌漫在我的指尖。

用一支清瘦的筆在素箋上刻滿豐盈的秋天。

看，

在那一片落葉的脈絡(luò)里。

藏著無(wú)限的眷戀。

聞，

那菊香早已經(jīng)氤氳在你的鼻尖。

你若看到，聞到。

請(qǐng)你好好。

那是我對(duì)你最美的祝福。

里面有蒹葭的風(fēng)。

有曼妙的情。

還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的依戀。

盤旋在你的耳畔。

四

如果心走進(jìn)了死角。

你會(huì)不會(huì)牽引著它出來(lái)。

如果情開始迷離。

你是否可以用溫柔。

為它拂去陰霾。

讓它從此不再撲朔。

讓它不再無(wú)奈。

如果它冷到心里結(jié)冰。

你會(huì)不會(huì)用你寬厚的肩膀。

把它擁入你的懷。

讓它不再寂寞。

用你的炙熱消融它心頭冰一樣的傷感。

五

好想讓自己躲在一處陰暗的'角落里。

最好是伸手不見五指。

那里與世隔絕。

不需要桃花源。

不需要?dú)g笑明媚。

只需要一個(gè)安靜。

安靜到只有我的呼吸陪著我。

然后任寂寞。

陪我聽寂寞的歌。

只讓寂寞來(lái)感受我痛苦的心跳即可。

六

一轉(zhuǎn)眼。

筆尖觸碰了傷感。

心若游離。

或許人生就會(huì)過(guò)得清凈。

不會(huì)有煩惱縈繞心頭。

不會(huì)有傷感戳傷心流血。

歲月掩藏了很多的過(guò)往。

而心里的痛卻依然在陽(yáng)光下燒到發(fā)燙。

傷痛在筆尖居然會(huì)無(wú)限的放大放大，

再放大。

放大到眼睛里看不全也停止不了。

七

一把無(wú)情的鎖。

把過(guò)去和未來(lái)阻隔。

所有的旖旎化作浮云而過(guò)。

情若灼痛。

心自然會(huì)淚流成河。

時(shí)光的嫣然在眉眸間。

悄然的觸動(dòng)著。

有悲歡也有離合。

心若背離任你使盡力氣。

也無(wú)法攀越彼岸和此岸的距離。

最終只能吟寂寞成歌。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

每天的清晨，是我最享受的時(shí)光，尤其是在這個(gè)乍暖還寒的初春。聽見了鬧鈴的聲音，只想再多躺一會(huì)兒，哪怕只是幾秒鐘也好。

今天的時(shí)間好像很是漫長(zhǎng)，還沒有聽到媽媽的喊叫聲。我抬起頭，眨著朦朧的睡眼，看到從窗外透過(guò)的一點(diǎn)點(diǎn)光亮，心想：時(shí)間應(yīng)該還不太晚吧？我躺在被窩里享受著這難得的早晨的安靜，此時(shí)一個(gè)突如其來(lái)的電話打破了這一切，打破了清晨的寧?kù)o。

電話是舅舅打來(lái)的，好像說(shuō)我姥姥病了，讓我們趕緊回老家。當(dāng)時(shí)電話一掛，我看見媽媽一下坐在地上哭了起來(lái)。馬上套上衣服攙著媽媽下樓，媽媽止不住的哭聲在樓道里回蕩。在路上，車子飛快地前進(jìn)，看著兩旁的大樹飛快閃過(guò)，天剛朦朦亮，周圍的空氣還是那么寒冷，好像一切死寂一般，沒有一點(diǎn)生機(jī)，而我的心也冷到了極點(diǎn)。

來(lái)到老家，房子旁站了很多人。姥姥躺在床上好像安然的睡著了，臉上沒有一絲痛苦，依舊那么的祥和。瞬間淚水溢滿眼眶，順著衣角滑落，沾濕了衣襟。當(dāng)時(shí)我腦子一蒙，感覺整個(gè)世界都是灰色的。姥姥，您知道嗎？我多想再握握你的手，握著你的手永遠(yuǎn)不放開。腦子就像放映機(jī)，放映著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，放映著你每天在的日子。那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。淺唱輕吟，我看到了你如詩(shī)的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香你如太陽(yáng)，給予我最暖的陽(yáng)光，不，你就是我的太陽(yáng)。回想時(shí)光，好想在握握你的那布滿老繭的雙手，握著你的手去散步，握著你的手不放開。讓我握握你的手。

我怕來(lái)不及，我只想擁抱你，直到我也老去。看著熟睡的姥姥，過(guò)往的影像，像電影一般在我腦海里放映著。依偎在姥姥的懷抱里撒嬌：姥姥，我要吃那個(gè)糖。從姥姥背著我外出，到我攙扶著姥姥回家；從姥姥給我講故事，到我給姥姥唱歌……我越來(lái)越覺得我們是不可分離的一個(gè)整體。這一刻，姥姥，我多想一直握著你的手，直到我老去……我生活在同一個(gè)屋檐下的親人啊，請(qǐng)不要太快離我，我還沒有報(bào)答您呢！歲月啊也請(qǐng)你不要傷害我愛的人，因?yàn)槲也幌肓粝氯魏芜z憾！

讓我握握你的手，永遠(yuǎn)不放開，我怕來(lái)不及，我只想緊緊握住你的手。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

把手張開，是一朵鮮花，人的一生，注定完美揮灑；把手合攏，是一枚果實(shí)，含辛茹苦，收藏大地精華。

——題記。

手，是人們最堅(jiān)固的保護(hù)傘，它是全身上下的器官中最堅(jiān)強(qiáng)的。有什么危險(xiǎn)，都是手先上去試探；有什么粗活累活，都是手去承擔(dān)；有什么臟污穢物，也都是手去清理。

手，是人們最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人開心時(shí)，食指和中指舉起來(lái)，做成勝利的字樣，其余的手指聚在一起討論著喜訊；在主人暗下決心時(shí)，五個(gè)手指握成一團(tuán)，也在為主人養(yǎng)精蓄銳，鼓勁兒；在主人傷心憤怒時(shí)，手握成一團(tuán)，不顧一切地想桌子捶去，為主人發(fā)泄?jié)M腔怒火。

手，也是人們做好的幫手，它是全身上下的器官中最靈活的。要抬東西，大拇指按著物體四周，其余四個(gè)拇指托著底部，大家一起用力，才能把物體穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥饋?lái)；在拎水桶時(shí)，四個(gè)手指提起桶柄，大拇指捏著另一邊，大家一起使勁，才能把水桶安安全全地拎起來(lái)；在剪紙折紙時(shí)，五個(gè)手指好像都成了心靈手巧的女子，左繞右拐，不一會(huì)兒，一張普通的紙就成功“蛻變”了。

但是，如果手上的五個(gè)兄弟鬧了矛盾，個(gè)個(gè)罷工，手還能做那么多事嗎？什么也不能。

為什么呢？因?yàn)槭种覆辉賵F(tuán)結(jié)，手不再是一個(gè)整體。有人說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”;有人說(shuō)：“眾志成城，同舟共濟(jì)。”;有人睡：“齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心。”……由此可見，團(tuán)結(jié)是何等的重要！俗話說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響。”沒有其余四指的協(xié)作，怎么會(huì)有成功的降臨？之所以人們要把手當(dāng)做上帝的恩賜，就是因?yàn)槭指嬖V了我們一個(gè)最普通但是又最重要的道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

現(xiàn)在，請(qǐng)做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你用大拇指拿一支筆！不行吧？似的，因?yàn)閱慰恳粋€(gè)拇指的力量是做不成任何事的，我們?nèi)艘彩侨绱耍瑔慰恳粋€(gè)人的力量是不行的。那么，請(qǐng)你用大拇指和食指拿一支筆。這就可以了對(duì)嗎？因?yàn)閮蓚€(gè)人合作就能做到一件事。但是如果讓你用大拇指和食指拿筆寫一個(gè)字呢？是不是有點(diǎn)勉強(qiáng)，而且字也寫得歪歪扭扭？這是，就需要更多拇指來(lái)支撐、幫助了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人的力量克服不了多少困難。這是，你就需要朋友的幫助。只有大家團(tuán)結(jié)一致才能成功。因?yàn)椋叭诵凝R泰山移”嘛！

而手之所以能成為人們得力的幫手，是因?yàn)槭种溉f(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，干出了許多一個(gè)人做不成的事！五個(gè)手指的勁兒想擰麻花一樣擰在一起，才能做得更好！

有人說(shuō)：“把手張開，是一朵鮮花，人的一生，注定完美揮灑；把手合攏，是一枚果實(shí)，含辛茹苦，收藏天地精華。”把手張開，才能穩(wěn)穩(wěn)托住幸福，把手合攏，才能牢牢把握機(jī)會(huì)！

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

起風(fēng)了，世界的火爐終于再也經(jīng)受不住炙熱的烘烤，仿佛漏了一個(gè)洞，無(wú)盡的燥熱便一股腦的宣泄了出去。夕陽(yáng)將天邊的烏云然成了暗紫色，一團(tuán)一團(tuán)的散發(fā)著神秘的味道。終于暴風(fēng)雨要來(lái)了。

“哆來(lái)咪發(fā)嗦拉西哆”一個(gè)聲音突然縈繞在了耳畔，時(shí)光浸淫在了回憶之中，無(wú)休止的回環(huán)著。終于，我想起了你的身影，由模糊變得清晰，變得自然了。回想起那個(gè)放棄了音樂(lè)的甜美女孩，我不禁有了幾絲感慨。很想對(duì)你說(shuō)，讓我握著你的手。

讓我握著你的手，聽聽你的心聲，也許里面全是柔美的旋律，沒有一絲雜質(zhì)，空靈得像天籟之音，也許這才是你的夢(mèng)想，是你為了父母的期盼而不得不放棄的夢(mèng)想。

當(dāng)音樂(lè)踏著七彩的舞步走進(jìn)你我的世界，我和你便一起深深的迷戀上了它，我知道，還有許多人同我一樣，那種感覺就像偷吃伊甸園的禁果一般，充滿了無(wú)盡的誘惑。可是，我沒拉著你一起走，到現(xiàn)在，變成了沉默。

哭什么哭，！臉都花了，把手給我！聽到?jīng)]有，就這樣雨中多了兩個(gè)在橋邊大喊大叫的神經(jīng)病。

聽我說(shuō)，人生還沒走到盡頭，詩(shī)一般的豆蔻年華不應(yīng)由淚水裝扮，音樂(lè)只是一條路，不是有句話說(shuō):條條大路通羅馬嗎！我知道，你只是不愿看到多年后我走在遠(yuǎn)方，而自己卻卑微的在原地哭泣。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

如水光陰，夾雜在指尖悄然溜去，聽剎那花開，名茶香繚繞，可卻握不住指間沙說(shuō)。雨隨著柔風(fēng)，滴答滴答，落在窗前，好似翩然的音符，娓娓道來(lái)遺忘角落的一瞬。沁沁涼意襲入衣褶，眸漸漸染上輕霧，看，向日葵的嘴角上揚(yáng)了。

思緒隨著細(xì)雨漸漸脫離，輕輕擷取記憶果實(shí)，回憶那個(gè)微笑的弧度。

風(fēng)卷著落葉，一片又一片從枝頭落下，翠綠迅速蛻變成枯黃，如同那時(shí)的心。無(wú)力的依靠在墻上，雙腿打顫，可還是倔強(qiáng)的不愿意回家。斜視著遠(yuǎn)處被寵愛的男孩，心里像是打翻了五味瓶是的，不是滋味，衣角被捻絞，緊緊咬著嘴唇。突然，一個(gè)龐大的影子將我小小的身軀籠罩，你慢慢彎下腰。鬢白的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，笑瞇瞇的看著我：“我們的小公主怎么了？”一邊說(shuō)著，一邊用手掌撫摸著我的頭，心中一股暖流劃過(guò)，卻還是無(wú)動(dòng)于衷，任性的別開了頭。冷風(fēng)再一次作祟，牙吱吱地響，手指凍得通紅，稚嫩的臉頰也漸漸退去血色。看見我的顫抖，你伸出有力的雙臂抱起我來(lái)，滿是老繭的手輕輕拍起我的后背：“不要讓憂傷包圍著你，要和爺爺一樣學(xué)會(huì)微笑。”動(dòng)作是那么輕柔，話語(yǔ)卻一字一字擊打著我的心，差異中我抬起了頭，目光放在你那有弧度的嘴角。臉頰的一條皺紋蔓延著。

淅淅瀝瀝的小雨敲打著窗沿，手中的畫筆也輕了好多，緊繃已久的心慢慢釋然。殘?jiān)崎g依稀可見金色的光芒，火紅從云中滲出。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

家鄉(xiāng)有一個(gè)古老的傳統(tǒng)，每年元宵節(jié)，都要把龍燈舞起來(lái)，預(yù)祝一年的好收成。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)歡天喜地的節(jié)日，龍燈到哪里，孩子們就跟到哪里。但是，看龍燈的人那么多，里三層外三層圍得密不透風(fēng)，小孩子個(gè)子矮，想要看得清楚，只得坐在父親的肩頭。

每到舞龍燈的時(shí)候，總能看到孩子們像一面面驕傲的小旗幟，飄揚(yáng)在父親的肩頭或懷抱。

父親也會(huì)把年幼的我抱在懷里。我嫌他抱得太低，嚷嚷著再高點(diǎn)，他就把我舉起來(lái)，舉過(guò)頭頂，我的視野一下子變得無(wú)比開闊。

父親舉累了，想要放下來(lái)一會(huì)兒，我就會(huì)吵鬧不休，父親無(wú)奈，甩甩酸痛的胳膊，再次將我舉起來(lái)。

我在父親懷里慢慢長(zhǎng)大。很快，就和父親齊肩了。很快，就再也不需要父親的懷抱了。

長(zhǎng)大的鳥兒總要飛出去，我飛得很遠(yuǎn)，將父親和家鄉(xiāng)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

城市里的生活，精彩而繁忙，回家的次數(shù)屈指可數(shù)。每次回去，總發(fā)現(xiàn)父親一年比一年蒼老，一年比一年瘦弱，問(wèn)他的身體狀況，父親總是笑著說(shuō)：“硬朗得很，沒事兒!”

等到有事兒時(shí)，已經(jīng)不可挽回。

父親忽然中風(fēng)，半身不遂，需要借助拐杖才能艱難地走幾步。他每日躺在床上，精神一天天地萎靡，肌肉一天天地收縮，看上去，徹底像個(gè)七十歲的小老頭兒。

那年元宵節(jié)，我特意在老家度過(guò)，想要多陪伴父親一些日子，或許這樣的日子已經(jīng)不會(huì)太多了。

夜幕降臨時(shí)，外面已經(jīng)鑼鼓喧天，舞龍燈的漢子發(fā)出雄壯的吆喝聲，煙花在天空綻放，將夜色染得五彩繽紛。

已經(jīng)好幾年沒有看龍燈了，我聽著那熟悉的聲音，默默出神。

父親說(shuō)：“去看看吧，可熱鬧了。一年就這么一回，不看多可惜。”

他還記得，我最喜歡看龍燈。

我起身，看著父親孤獨(dú)的身影，打消了一個(gè)人出門的念頭，一邊扶他起來(lái)，一邊說(shuō)：“我們一起去。”

大概，父親等著這句話很久，他居然沒有拒絕，真的在我的攙扶下，拄著拐杖，出了門，朝人群里走去。

站在人群里，才猛然發(fā)現(xiàn)，父親居然變得如此矮小，四周都是比他高大的人，他站在那里，根本看不到龍燈的影子。

“爸，我抱你看。”我本能地脫口而出。

這句話，把我自己嚇了一跳，從什么時(shí)候開始，我和父親的位置已經(jīng)互換了呢?而父親聽到這句話，愣怔幾秒，然后拼命搖頭。

我卻已經(jīng)彎下腰，張開雙臂，環(huán)住父親的身體，一用力，將他抱了起來(lái)。

父親居然那么輕，輕得仿佛沒有重量。

被兒子這樣抱著，父親有些扭捏，但能看到那舞出各種花樣的龍燈，他的臉上露出了難得一見的笑容。

他在我懷里，一動(dòng)不動(dòng)，沒多久，就要求不讓我抱了，他說(shuō)：“別累著你。”

父親那么瘦小，而他的兒子那么強(qiáng)壯，怎么會(huì)累著呢?

既然他不希望累著自己的兒子，那我唯一能做的，就是遂他的心意。這樣，或許，他會(huì)更開心，更舒心。

(摘自《思維與智慧》)。

1.根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)城市里的生活，精彩而繁忙，回家的次數(shù)屈指可數(shù)。

(2)他的臉上露出了難得一見的笑容。

3.自選角度，賞析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

網(wǎng)友答案：答案：1.(1)回家的次數(shù)很少。(2)十分難得，不容易見到。

2.不能刪去。“居然”是出乎意料的意思，寫出了父親身體瘦弱的樣子，表達(dá)了作者的傷感情緒。

相關(guān)知識(shí)：閱讀題技巧。

1.閱讀理解標(biāo)題：記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。標(biāo)題是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析標(biāo)題可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心，為全面理解文章，準(zhǔn)確答題做好準(zhǔn)備。

2.閱讀文章：這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章分析人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)，一要注意寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。

有的同學(xué)做閱讀部分的習(xí)題時(shí)往往操之過(guò)急，快速讀一遍，甚至一遍還沒讀完就去看后面的題目，動(dòng)筆做題，這樣對(duì)文章內(nèi)容的理解是支離破碎或失之偏頗的，得分當(dāng)然不理想。據(jù)調(diào)查，那些在閱讀部分得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)“三步閱讀法”：讀第一遍：整體理解，把握中心;讀第二遍：弄清結(jié)構(gòu)，悟出特色;讀第三遍：認(rèn)真品析，讀出味來(lái)。

3.看清文章后面的題目：為什么說(shuō)要“看清”文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，往往會(huì)做的題卻丟分了。例如：題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的。題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你用自己的話概括了。這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。

4.按題目要求回頭有重點(diǎn)地再看原文：第一次讀原文時(shí)大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問(wèn)題是什么，所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng)，屬于帶著問(wèn)題去讀，有目的地讀，很快就能找到答案。

5.答題：尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

牽起彼此的手，有你的陪伴，今生注定不會(huì)孤獨(dú)。

那張殘缺余角的紙條，仍留在我們小小的天地里，時(shí)間在埋葬著一切，可你的字跡依就那麼清晰，每字每句都讓我重溫曾經(jīng)的感動(dòng)。

我不得不承認(rèn)，我是個(gè)笨孩子。但我又不得不承認(rèn)，幸運(yùn)的我有了你這麼聰明的大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不為我指明前方的路。

你我同班，同時(shí)升入初三。冰雪聰明的你成績(jī)直線上升，永遠(yuǎn)名列前茅。可我就不同了，成績(jī)卻倒退幾名。初三對(duì)于我就是地獄，于是我沉淪了，冷漠了。上課睡覺、不完成作業(yè)……我只知道，我變壞了，可我也毫不在乎，老師對(duì)我竟也搖頭無(wú)奈。

細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了。一天，我在書包中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)信封，打開一看，是你的字跡，我一眼就認(rèn)出了，因?yàn)橐仓挥心隳芤渤鲞@摸好的字。不知你的字有什莫魔力，我堅(jiān)持看了下去。你說(shuō)：“每個(gè)人都曾是上帝咬過(guò)的蘋果，你的缺憾越大，說(shuō)明上帝越眷顧你的芬芳。相信世界是最公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)，每個(gè)自己都是上帝眷顧的天使。加油！”結(jié)尾是匿名，但我知道一定是你。

只有簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)我卻字字貴如千金。一種久違的溫暖從指尖蔓延開來(lái)，陽(yáng)光照亮心中每一個(gè)角落。真的感動(dòng)我好久。

此后，每次做題，你總是第一個(gè)來(lái)幫助我的，你用你溫柔的聲音化解我每一次的困難，浪費(fèi)你的青春，幫我越走越高。然而，你每一次的離開，都會(huì)讓我熱淚盈眶。你關(guān)心我，照顧我。和你一起，我總有無(wú)盡的歡笑。那些日子，是我最值得懷念的日子。

初三即將結(jié)束，我們也即將走到盡頭。每到這時(shí)，我的心總會(huì)輕輕顫一下，因?yàn)槭悄悖屛覐囊粋€(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一個(gè)有了人生的青年，就是你，讓我感到人間的真情真愛。

謝謝你，讓我如此感動(dòng)；謝謝你，讓我回首走過(guò)，依然有一份溫暖永駐心間。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

那次，我被一股暖暖的母愛所感動(dòng)了。媽媽，你讓我感動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)夜里，我正在為期末考試緊張地復(fù)習(xí)著。望著堆積如山的作業(yè)，我是滿臉的無(wú)奈。我緊張著，我忙碌著，媽媽看在眼里，急在心里，像幫忙卻什么也幫不了，總不能幫我做作業(yè)吧。只能在一邊唉聲嘆氣的，希望我能盡快把作業(yè)完成。可是偏在這時(shí)候，突然，屋子里一片漆黑。“唉呀，不好了，停電了！”我特別地著急，像一只無(wú)頭蒼蠅似的在伸手不見五指的屋子里四處呻吟著。

忽然，一絲光明叢房間里射出，是媽媽拿著手電筒向我走來(lái)，我停止了呻吟，我看到了希望。媽媽說(shuō)：“我為你照明吧”我剛想說(shuō)好“好”，可是想到媽媽每天上下班那么晚，那么疲憊，那么辛勞，回到家還要忙著做家務(wù)，再加上媽媽最近身體不好。于是，我說(shuō)：“不用了，一會(huì)來(lái)電了，再做也無(wú)妨。”

媽媽什么也沒說(shuō)，默默地坐在了我身旁的小床上，那著手電筒為我照明。只見媽媽紋絲不動(dòng)地坐著，手高高地舉著，用親切和藹的目光看著我。臉上的血絲和皺紋在這微弱的光線上易顯出來(lái)。此時(shí)的我感動(dòng)了溫暖。媽媽一邊拿著手電筒，一邊關(guān)心地問(wèn)我：“累嗎？冷嗎？累就做慢點(diǎn)，沒事。”還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭發(fā)，拍拍我的肩，似乎給了我母愛的力量。

隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我的眼角看到了她頭上竟然沁出了細(xì)密的汗水，手也有一點(diǎn)微微的顫抖，一點(diǎn)是太累了。我說(shuō)：“媽，您太累了，休息會(huì)吧！”“我不累，你繼續(xù)做吧！”聽了她的話，我的眼睛模糊了，喉嚨似乎被魚刺卡住，哽咽了。可不爭(zhēng)氣的眼淚還是留了出來(lái)，媽媽一邊擦去我眼角的淚水一邊對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，不用哭，我不吃力！”突然屋子里來(lái)了光明，她慢慢地放下了手電筒，放松了下，對(duì)我笑了笑，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的笑容真美！

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

小小的螞蟻，身披黑色的“盔甲”，腳穿黑色的“皮靴”，還有一個(gè)大鉗子般的嘴巴。常常躲在沒人注意的角落里忙碌。

別看它們小，我們可不能輕看他們！這些小家伙一下就能搬起比他自己重好幾倍的東西。最可貴的還是它們團(tuán)結(jié)一致的精神，當(dāng)他們遇到食物，總是一起分享；當(dāng)他們遇到天敵，總是并肩作戰(zhàn)。

還記得一天放學(xué)后，我親眼目睹了一場(chǎng)“蟲蟻大戰(zhàn)”。我看到時(shí)，戰(zhàn)斗早已開始了。那時(shí)只有幾只蟻兵。戰(zhàn)了一會(huì)，就有幾個(gè)退了下去，離開了。我本以為它們幾個(gè)逃跑了，不一會(huì)，來(lái)了一大批蟻兵。原來(lái)是回去搬救兵去了！雖然隊(duì)伍十分龐大，可“巨人”畢竟是巨人。那大蟲子一會(huì)滾到這、一回滾到那，一下子壓倒了好幾只螞蟻。而蟲子的大嘴巴一咬一個(gè)準(zhǔn)，三下五除二就又吃掉一只。我不禁開始擔(dān)心了起來(lái)：螞蟻再這樣下去豈不被吃光了！正當(dāng)蟲子正要翻身之際，突然，幾只看似像領(lǐng)頭的螞蟻發(fā)出了總攻的號(hào)令，螞蟻們先全部退了下來(lái)，然后一擁而上。有幾只爬到了蟲子的身上，用牙齒死咬它身上的各個(gè)部位；有幾只則鉆進(jìn)了蟲子的傷口，“從內(nèi)部攻入”；還有幾只螞蟻用瘦弱的身軀不停地撞那只蟲子。還真有點(diǎn)解放軍的精神呢！盡管這只蟲子仍在拼命掙扎、奮力反抗，可最后還是抖了抖身子，歸西了。我不禁暗暗贊嘆他們的團(tuán)結(jié)之力。

有一次發(fā)洪水，岸邊的群眾們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)向岸邊漂來(lái)的小黑球。人們剛開始都很好奇：是什么東西呀？當(dāng)謎底揭開時(shí)，所有人都驚嘆不已——游過(guò)來(lái)的竟然是個(gè)螞蟻球。原來(lái)螞蟻們?cè)诎l(fā)洪水時(shí)，自覺地包成了一個(gè)團(tuán)，游到了岸上。可在途中，卻不知有多少螞蟻被洪水奪去了生命，那些在最外圍的螞蟻一定是最勇敢、最有愛心、最舍己為人的。

這些小家伙們不禁讓我的心中涌起了一種莫名的感動(dòng)。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)形象廣告就是企業(yè)向公眾展示企業(yè)實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感和使命感的廣告，通過(guò)同消費(fèi)者和廣告受眾進(jìn)行深層的交流，增強(qiáng)企業(yè)的知名度和美譽(yù)度，產(chǎn)生對(duì)企業(yè)及其產(chǎn)品的信賴感，形象廣告基本上可以分為三大類，一是展示企業(yè)規(guī)模和實(shí)力的廣告，比如白沙集團(tuán)的“我心飛翔”的電視廣告；二是公益廣告；三是活動(dòng)類廣告，借助企業(yè)的某項(xiàng)活動(dòng)，如周年慶典、贊助活動(dòng)、會(huì)議展覽、重要促銷等來(lái)展示公司的形象。

我們還需要特別注意的是，普通的產(chǎn)品或者品牌廣告之中，往往在展示公司名稱的時(shí)候，附帶一句“廣告語(yǔ)”，這句話是企業(yè)形象的集中體現(xiàn)，作用非常的重要，比如諾基亞的“科技以人為本”、摩托羅拉的“智慧演繹，無(wú)處不在”、寶潔公司的“寶潔公司、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”、海爾的“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”等，最后這句話，就是對(duì)企業(yè)文化的展示。

諾基亞為什么說(shuō)“科技以人為本”？

首先讓我們思考一下諾基亞的成功靠的是什么。表面上看，是諾基亞抓住了時(shí)代機(jī)遇，但實(shí)際上，諾基亞的成功就在于其“以人為本”的企業(yè)文化，這是諾基亞及其歷屆ceo所共同遵循的一個(gè)基本準(zhǔn)則。諾基亞的“科技以人為本”包括兩層含義，首先是這個(gè)“人”，不僅指員工，還指顧客，諾基亞的科技非常先進(jìn)，但是這是為了滿足顧客的需求；其次是這個(gè)“本”，說(shuō)的是產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)、優(yōu)秀的售后服務(wù)等以顧客為中心的企業(yè)行為。

集中提煉核心理念，并轉(zhuǎn)化為廣告的語(yǔ)言。

形象廣告不要面面俱到企業(yè)的實(shí)力和規(guī)模，一定要有主題和點(diǎn)睛之筆，這就需要很好的提煉企業(yè)文化，并與品牌特征和企業(yè)定位相結(jié)合，可以從下面幾個(gè)方面入手。

一、核心價(jià)值觀。

核心價(jià)值觀是企業(yè)秉承的核心觀念和做事原則，比如“以人為本”“顧客之上”“追求卓越”等。任何優(yōu)秀的企業(yè)文化都不可能不重視顧客，關(guān)鍵是如何把這樣的理念傳達(dá)給顧客，讓顧客感受到。

諾基亞的文化核心是“以人為本”，海爾是“真誠(chéng)”，菲利普是“追求更好”，但是他們并沒有直接這么表述，而是用一種“廣告的語(yǔ)言”，更能夠引起顧客的共鳴，如諾基亞的“科技以人為本”，海爾的“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”，菲利普的“讓我們做得更好”。

聯(lián)想標(biāo)識(shí)中“科技創(chuàng)造自由”這句話，也反映了聯(lián)想的企業(yè)文化，那就是以科技為基礎(chǔ)，注重創(chuàng)造性，并且能為顧客創(chuàng)造更大的價(jià)值——“自由”，這句話深刻的體現(xiàn)了聯(lián)想的企業(yè)價(jià)值觀，并且用一種生動(dòng)富有內(nèi)涵的話加以表述，讓人回味。

二、使命或宗旨。

在企業(yè)的形象廣告中，為了展示企業(yè)實(shí)力和責(zé)任感，也可以用企業(yè)使命來(lái)傳達(dá)企業(yè)的文化。

比如著名的惠普公司，他們的文化非常優(yōu)秀，被稱之為“惠普之道”。惠普文化里非常重要的部分就是崇尚科技，希望通過(guò)不斷創(chuàng)新的科技來(lái)滿足顧客的需求。因此，惠普標(biāo)識(shí)中有個(gè)詞叫做“invent”，就是“創(chuàng)造”的意思；另外，在其形象廣告中，“惠普科技、成就夢(mèng)想”這句話也放在非常醒目的位置，不但是為了打造品牌形象，更重要的是弘揚(yáng)了企業(yè)的文化。

三、愿景和目標(biāo)。

企業(yè)愿景和目標(biāo)是企業(yè)對(duì)未來(lái)的展望，可以用來(lái)展示公司的遠(yuǎn)大理想和氣魄，比如格蘭仕的愿景是“成為全球名牌家電生產(chǎn)制造中心”，格蘭仕在其標(biāo)識(shí)上清楚的表明自己是“全球制造、專業(yè)品質(zhì)”，這句話是其企業(yè)文化的核心代表，反映了企業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

四、經(jīng)營(yíng)理念。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念是個(gè)比較寬泛的概念，包括企業(yè)的質(zhì)量關(guān)、人才觀、營(yíng)銷觀、成本觀等，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則。企業(yè)選取哪些部分對(duì)顧客進(jìn)行傳達(dá)，取決于公司的企業(yè)和品牌定位，不能一概而論。

最近一直在電視中進(jìn)行播放的紅塔集團(tuán)形象廣告——“山高人為峰”，畫面波瀾壯闊，寓意頗深，可以說(shuō)是紅塔品牌和企業(yè)文化的集中體現(xiàn)，既反映出紅塔集團(tuán)氣吞山河的氣魄，又反映出企業(yè)“以人為本”，人先于物的經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)，還體現(xiàn)出企業(yè)敢于直面困難、不斷拼搏進(jìn)取的精神，是一則比較成功的形象廣告與企業(yè)文化相融合的例子。

如何讓企業(yè)文化融入形象廣告？

企業(yè)文化在形象廣告中的作用，不是可有可無(wú)，而是應(yīng)該畫龍點(diǎn)睛；不是可多可少，而是應(yīng)該簡(jiǎn)練深刻；不是可深可淺，而是應(yīng)該具有文化底蘊(yùn)。形象廣告成功的關(guān)鍵就在于能否做到“畫龍須點(diǎn)睛，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

一、企業(yè)文化在形象廣告中要起到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。

首先，企業(yè)文化要有點(diǎn)睛的作用。李寧公司的形象廣告做得很有特色，那句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”就是點(diǎn)睛之筆，讓人耳目一新，這句話是其品牌特征、企業(yè)文化與企業(yè)形象的有機(jī)融合。李寧公司的文化是致力于“通過(guò)專業(yè)化的高品質(zhì)產(chǎn)品，傳遞積極、健康的生活理念”，提倡“體育運(yùn)動(dòng)精神和進(jìn)取精神”，崇尚“挑戰(zhàn)自我，超越自我”，因此，李寧公司的“一切皆有可能”很好的展示了公司的文化。

另外，很多企業(yè)在做形象廣告時(shí)，找不到主題，其實(shí)可以在企業(yè)文化中挖掘。比如我們剛才說(shuō)到的價(jià)值觀、愿景、經(jīng)營(yíng)理念等，關(guān)鍵是要綜合這些思想，形成獨(dú)特的表述，比如李寧公司的“一切皆有可能”，菲利普“讓我們做的更好”，豐田公司“有山必有路，有路必有豐田車”。

二、企業(yè)文化在形象廣告中要有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

形象廣告中的企業(yè)文化，要講求平衡，既要展示出企業(yè)的文化和實(shí)力，又要發(fā)人深省，語(yǔ)言真摯感人，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

首先要志存高遠(yuǎn)。形象廣告是公司向外界的一種展示和宣揚(yáng)，一定要有氣魄和胸懷，比如李寧公司“一切皆有可能”，奧迪汽車“突破科技、啟迪未來(lái)”，聯(lián)想集團(tuán)“科技創(chuàng)造自由”。

其次要充滿情感。情感是企業(yè)與客戶溝通的最佳手段，只有讓顧客感覺親近，才能形成對(duì)企業(yè)的認(rèn)同。比如海爾集團(tuán)“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”，明基電腦“享受快樂(lè)科技”，別克汽車“比你更關(guān)心你”，中國(guó)電信“用戶至上，用心服務(wù)”。

最后要充滿創(chuàng)意。這里的創(chuàng)意并不是說(shuō)可以天馬行空的任意表述，而是要依據(jù)企業(yè)文化和品牌特征。比如米其林輪胎“新一輪體驗(yàn)”，李寧公司“一切皆有可能”等。

企業(yè)最高層次的管理是文化管理，最高層次的營(yíng)銷是文化營(yíng)銷，如何將企業(yè)文化凝結(jié)在企業(yè)品牌和企業(yè)形象的塑造中，需要企業(yè)管理者們深刻理解企業(yè)文化的本質(zhì)和內(nèi)涵，將文化、品牌和企業(yè)形象三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才能通過(guò)文化的傳播提升企業(yè)的價(jià)值。

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可聽聞那輛破推車的“吱嘎”聲。是那么清脆，久久回想。

我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)了，回到家，拿起碗，奔出門，卻不見那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽見了破推車的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。

她一步一步慢慢走著，踩著濕滑的雪，步縷蹣跚，她沒有戴手套，兩手緊握車把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。

我趕忙跑去，“阿婆，來(lái)3元豆腐花。”她停下車，不好意思地說(shuō)：“小姑娘啊，賣完了。”我驚訝而后又失望，她張了張嘴，想說(shuō)什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說(shuō)：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來(lái)。”我急忙招手說(shuō)：“不用了，太麻煩你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。

我站在雪地中，身旁是這輛破推車，上邊零零散散地放著瓶瓶罐罐的調(diào)味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零錢，天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來(lái)，我跺著腳，嘀咕道。

這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影漸進(jìn)，是一個(gè)跑動(dòng)的身影，很滑稽，下身跑動(dòng)，而上身卻僵直著，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆，我仔細(xì)瞧著，不由驚訝，她捧著碗，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背，沒有積雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬頭見我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來(lái)了。”我不由得感到喉頸有些堵塞，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)，眼睛有些酸澀。

她跑到車前，手腳利索的加佐料，紅腫的手明明已經(jīng)裂縫了。她一邊做一邊說(shuō)：“學(xué)生上學(xué)辛苦，喝點(diǎn)熱豆腐花好呀。”此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不愿張口，只怕一不小心，便涌出淚來(lái)。

那天的豆腐花很熱很熱，暖暖的，心中熱澄澄的，同樣也是明凈凈的.。

那次我被一股暖暖的母愛所感動(dòng)了。媽媽，你讓我感動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)夜里，我正在為期末考試緊張地復(fù)習(xí)著。望著堆積如山的作業(yè)，我是滿臉的無(wú)奈。我緊張著，我忙碌著，媽媽看在眼里，急在心里，像幫忙卻什么也幫不了，總不能幫我做作業(yè)吧。只能在一邊唉聲嘆氣的，希望我能盡快把作業(yè)完成。可是偏在這時(shí)候，突然，屋子里一片漆黑。“唉呀，不好了，停電了！”我特別地著急，像一只無(wú)頭蒼蠅似的在伸手不見五指的屋子里四處呻吟著。

忽然，一絲光明叢房間里射出，是媽媽拿著手電筒向我走來(lái)，我停止了呻吟，我看到了希望。媽媽說(shuō)：“我為你照明吧！”我剛想說(shuō)好“好”，可是想到媽媽每天上下班那么晚，那么疲憊，那么辛勞，回到家還要忙著做家務(wù)，再加上媽媽最近身體不好。于是，我說(shuō)：“不用了，一會(huì)來(lái)電了，再做也無(wú)妨。”

媽媽什么也沒說(shuō)，默默地坐在了我身旁的小床上，()那著手電筒為我照明。只見媽媽紋絲不動(dòng)地坐著，手高高地舉著，用親切和藹的目光看著我。臉上的血絲和皺紋在這微弱的光線上易顯出來(lái)。此時(shí)的我感動(dòng)了溫暖。媽媽一邊拿著手電筒，一邊關(guān)心地問(wèn)我：“累嗎？冷嗎？累就做慢點(diǎn)，沒事。”還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭發(fā)，拍拍我的肩，似乎給了我母愛的力量。

隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我的眼角看到了她頭上竟然沁出了細(xì)密的汗水，手也有一點(diǎn)微微的顫抖，一點(diǎn)是太累了。我說(shuō)：“媽，您太累了，休息會(huì)吧！”“我不累，你繼續(xù)做吧！”聽了她的話，我的眼睛模糊了，喉嚨似乎被魚刺卡住，哽咽了。可不爭(zhēng)氣的眼淚還是留了出來(lái)，媽媽一邊擦去我眼角的淚水一邊對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，不用哭，我不吃力！”突然屋子里來(lái)了光明，她慢慢地放下了手電筒，放松了下，對(duì)我笑了笑，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的笑容真美！

我望著眼前這一幕，不禁思緒萬(wàn)千：多好的青年，這個(gè)冬天為你感動(dòng)！

讓我握握你的手（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

我閱讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無(wú)盡的愛和溫情。書中描寫的友情與愛讓我感動(dòng)，讓我難忘。

文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過(guò)一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍脖，拿著奶瓶喂它。”從中可以看出弗恩是一個(gè)很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺小豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝弁柌@個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍＿@大概就是朋友之間的真情吧！

其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。”讀到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯討“謝謝”，卻反過(guò)來(lái)認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無(wú)盡的溫情。友誼，不是雨后就能長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹，需要經(jīng)住風(fēng)雨的磨練，慢慢長(zhǎng)大。