優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。接下來(lái)，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇一
新學(xué)期開(kāi)始了，我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了我們新的開(kāi)始，新學(xué)期，我來(lái)了！
早上8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了我們的開(kāi)學(xué)典禮，同學(xué)，家長(zhǎng)和老師們也按照自己的座位坐在椅子上。
不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)三位主持人振振有詞地報(bào)幕：“步步高小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)，升國(guó)旗。”主持人用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮。”無(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌在校園上空回蕩著，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。
接著，升旗手們精神抖擻地走上了升旗臺(tái)，緊接著，護(hù)旗手把國(guó)旗交給了升旗手，伴隨著國(guó)歌，國(guó)旗在嚴(yán)肅的音樂(lè)下升旗結(jié)束。緊接著同學(xué)們分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。最后到了尹校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了，“文明，”是校長(zhǎng)經(jīng)常講的話(huà)，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠(yuǎn)不能忘記。那文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
在尹校長(zhǎng)的講話(huà)下，時(shí)間也不知不覺(jué)的消失了，開(kāi)學(xué)禮也結(jié)束了。在我心里留下了深刻的印象：在新學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇二
今早起床后，我用毛巾蒙住了雙眼，想體驗(yàn)一下盲人的生活，結(jié)果我撞到了椅子，碰掉了書(shū)本，一路上磕磕碰碰。我摘掉了毛巾，拿起了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，再次津津有味地讀了起來(lái)。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州。在她九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病無(wú)情的奪去了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)盲人。但是她一直沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力在無(wú)光、無(wú)聲的世界里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，譜寫(xiě)了她偉大的一生，并給予世界千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人與正常人帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)與力量。
每次讀這本書(shū)，我就會(huì)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。我仿佛看到了一個(gè)幼小的身影在黑暗中摸索著，前進(jìn)著。擁有三天光明，是一個(gè)多美好的事啊，對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō)，擁有三天光明的卻是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但我依然從書(shū)中看到了當(dāng)她擁有三天光明時(shí)的快樂(lè)，激動(dòng)與欣慰。那種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，是我用語(yǔ)言無(wú)法描述的。讀這本書(shū)，讓我增加了克服困難的勇氣，讓我更加珍惜能看到的美好世界，我從中也學(xué)到了要樂(lè)觀的對(duì)待事情。
閱讀是天下最美好的事情了。因?yàn)殚喿x，我才知道了這么多有意義的故事，明白這么多深刻的道理，有了我自己的想法，視野也開(kāi)闊了很多。當(dāng)然，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能什么亂七八糟的書(shū)都看，一定要選擇性的閱讀。所以，在此我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，多閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣！
讀一本書(shū)能讀出心得，讀出書(shū)的芳香。海倫·凱勒的故事我將永遠(yuǎn)銘記于心，讓我們一起記住畢校長(zhǎng)的話(huà)：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生活方式！
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇三
世界上唯一不變的是無(wú)盡的變化。
——題記。
經(jīng)過(guò)六年小學(xué)生活的歷練，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢；我們變得敢于直面困難；我們變得越來(lái)越成熟。也正是在這不斷的變化中，我們也離金色的童年越來(lái)越遠(yuǎn)。
初中生活已然開(kāi)始，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。為了讓青春無(wú)悔，讓我們一起在這大好年華努力拼搏，向著純潔美好的夢(mèng)想，向著人生的終極目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
勝利只垂青有準(zhǔn)備的人，面對(duì)嶄新的初中生活，我制定了如下計(jì)劃：
在生活上，我們要逐漸能夠自立、自強(qiáng)，我們應(yīng)該幫助父母做力所能及的家務(wù)，向父母長(zhǎng)輩發(fā)出一條信息：我長(zhǎng)大了！不亂花錢(qián)，不攀比，不打架，不在外面長(zhǎng)時(shí)間逗留，這樣才能讓父母放心，省心，舒心。如果做到了這些，那我們可真成為孝子孝女了。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該自強(qiáng)不息，努力奮斗，內(nèi)圣外王，注重細(xì)節(jié)，追求完美，敢于提問(wèn)，勇敢作答，謙虛，不張揚(yáng)。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就居功自傲，目中無(wú)人，這樣只會(huì)使你在原地徘徊。不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю拾菹嘛L(fēng)，我們要追根求源，任何細(xì)小的錯(cuò)誤都不放過(guò)，改正小缺點(diǎn)，成就大優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)變得更加完美。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該謙卑，有問(wèn)題時(shí)不逃避，要積極地去提問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣我們就能真正成為學(xué)霸中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該勞逸結(jié)合，多鍛煉身體。畢竟身體是革命的本錢(qián)，身體健康才能更好地學(xué)習(xí)。平時(shí)我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的間隔，去跑一會(huì)兒步，打一會(huì)兒球，放松一會(huì)兒，這樣才能為繁重的功課奠定良好的身體基礎(chǔ)，為緊張的初中生活提供強(qiáng)大的能量，助我們?cè)谌瓿踔幸获R當(dāng)先，一飛沖天。
良好的人際關(guān)系是一個(gè)人走向社會(huì)的關(guān)鍵，我們?cè)诎嗉w中應(yīng)關(guān)心他人，寬容大度，體諒他人，幫助同學(xué)，善于開(kāi)導(dǎo)他人。同時(shí)廣交好友，切磋學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣對(duì)我們以后走向社會(huì)都有著強(qiáng)大的作用。
此時(shí)不努力，更待何時(shí)拼！莫等閑，白了少年頭，空悲切！讓我們?cè)诩抑谐蔀楹煤⒆樱趯W(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)中成為遵規(guī)守紀(jì)的好公民。
千里之行，始于足下。讓我們把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇四
這一天，已沒(méi)有了往日的歡快。整個(gè)氣氛沉浸在黑暗當(dāng)中。醫(yī)生說(shuō)我只剩下三天時(shí)間看“星星”看“月亮”
我的爸爸媽媽面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)是無(wú)法控制情緒，而我卻表現(xiàn)出沉著冷靜的心態(tài)。
太陽(yáng)的半邊臉來(lái)到了山谷上，我知道這已經(jīng)是第二天了。我覺(jué)得世間的萬(wàn)物我都看夠了。但只有我的弟弟看不厭。我隨著爸爸媽媽來(lái)到弟弟家。出門(mén)迎接的是我阿姨和弟弟。顯然，阿姨已經(jīng)知道我的事了，她出來(lái)時(shí)是淚痕滿(mǎn)面。而我的幼稚的弟弟卻不知道什么叫光明。這一天，我與弟弟玩的很開(kāi)心。完全沒(méi)有意識(shí)到三天一分一秒地逼近。我走時(shí)，我感到自己十分留戀這天美好的時(shí)光。
那一天，我的眼前一片……。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇五
海倫·凱勒是美國(guó)20世紀(jì)著名盲聾女作家、教育家，她的一生堪稱(chēng)人類(lèi)生命的奇跡。
小海倫一出生就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、好奇心極強(qiáng)的“小天使”。但是，光明和聲音在小海倫擁有它們19個(gè)月后，就消失不見(jiàn)了。聽(tīng)不見(jiàn)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、看不見(jiàn)薔薇花開(kāi)的小海倫，脾氣越來(lái)越急躁，甚至連她心愛(ài)的洋娃娃“南茜”也是她發(fā)脾氣時(shí)的“犧牲品”。就在這時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了小海倫的身邊。從此，小海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，漸漸學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“蘋(píng)果”“花”等許多單詞。雖然在這漫漫求學(xué)路中，會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但海倫和沙利文老師并沒(méi)有放棄，她們沖破層層阻礙，后來(lái),海倫終于走進(jìn)了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院的大門(mén)。
這是一件多么了不起的事啊!海倫·凱勒，一個(gè)盲聾人，竟能通過(guò)自己不懈的努力，踏進(jìn)哈佛大學(xué)的大門(mén)。海倫·凱勒用她的一生給我們?cè)忈屃松淖饑?yán)和意義，用她的一生告訴我們：直面現(xiàn)實(shí)，直面人生，用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職馊?zhàn)勝挫折!在人的一生中，不可能事事順心如意，總會(huì)遇到很多挫折。但只要我們永不放棄，抱著一種良好的心態(tài)去笑看人生，任何困難都會(huì)迎刃而解的。當(dāng)你迎著清晨第一縷曙光緩緩睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己還能看到周?chē)篮玫木拔铮?tīng)見(jiàn)小燕子的呢喃時(shí)，你應(yīng)該覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
讀一讀海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》吧!從這本書(shū)中，你一定能體會(huì)到生命的價(jià)值和意義!
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇六
小明和樂(lè)樂(lè)都是足球迷，他們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——當(dāng)一名出色的足球運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力的為祖國(guó)爭(zhēng)光！
小明和樂(lè)樂(lè)是形影不離的好朋友，他們非常喜歡踢足球。可是，由于家境很貧窮，沒(méi)有多余的錢(qián)去買(mǎi)足球。于是，樂(lè)樂(lè)想了一個(gè)辦法：利用課余時(shí)間去外面撿破爛賣(mài)錢(qián)去買(mǎi)足球。他們說(shuō)干就干，在撿破爛的時(shí)候他們?cè)馐芰撕芏嗳说陌籽郏墒撬麄円廊徊环艞墸谒麄兊呐ο拢麄兘K于把錢(qián)攢夠了，來(lái)到了體育用品商店，買(mǎi)到了他們心愛(ài)的足球！
陽(yáng)光明媚的一天，小明、樂(lè)樂(lè)來(lái)到了寬闊的體育場(chǎng)上，他們還找來(lái)了其他的小伙伴一起比賽踢足球。就這樣，一場(chǎng)緊張激烈的足球比賽開(kāi)始了。
你看！那個(gè)足球高手，一踢、一鉤、一躍進(jìn)了很多次球，小明和樂(lè)樂(lè)看到了那位足球高手非凡的技藝，羨慕極了！
經(jīng)過(guò)那次比賽以后，小明和樂(lè)樂(lè)苦練本領(lǐng)，無(wú)論是大雪紛飛，還是驕陽(yáng)似火，都阻擋不了他們前進(jìn)的道路！因?yàn)樗麄兿嘈乓欢〞?huì)如愿以?xún)數(shù)膶?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
記得張聞慶先生說(shuō)過(guò)：“生活的理想就是為了理想的生活！”小明和樂(lè)樂(lè)相信：只有永遠(yuǎn)堅(jiān)持不放棄，相信自己可以的人，才是中國(guó)好男兒！
小明和樂(lè)樂(lè)還在為了夢(mèng)想而不斷拼搏著……。
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邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇七
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我才真正明白這句話(huà)的含義。《假如給我三天光明》這本書(shū)是由美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)，淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前，使我們有所啟迪。
時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息，無(wú)限流長(zhǎng)。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì)的服務(wù)中去。”英國(guó)文學(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時(shí)間；嚴(yán)文井的童話(huà)《浮云》告訴我們時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間，去過(guò)他們認(rèn)為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時(shí)間悄悄溜走，我真想多他們說(shuō)：“覺(jué)悟吧，利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事，不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走。”文中有一句話(huà)：假如你只有三天光明，你會(huì)干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個(gè)畫(huà)館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識(shí)的人——老師是怎樣的，永遠(yuǎn)的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對(duì)我有所幫助的人。第三天，我將去各個(gè)美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇八
大家都知道，假如給我三天光明是美國(guó)著名聾瞎作家海倫凱勒寫(xiě)的一本書(shū)，這本書(shū)真摯樸實(shí)，寫(xiě)出了她的真情實(shí)感。哪么假如我只有三天光明，我會(huì)這樣做。
第一天，我會(huì)去郊外，感受大自然的清新、大地母親的溫暖，看看天有多藍(lán)、云有多白，大自然里的動(dòng)物，花草樹(shù)木到底長(zhǎng)什么樣子。在草地上翻滾，感受小草的柔嫩，愉快地度過(guò)這美好的一天。
第二天，我會(huì)去看人，走到大街上，環(huán)望四周，看看那些幫助別人的好人，記下他們善良而美麗的面孔。最不能忘記的，是我的爸爸媽媽。我應(yīng)為眼睛看不見(jiàn)，做什么都會(huì)惹來(lái)麻煩，但是爸爸媽媽還是無(wú)論遇到多大的困難還是要培養(yǎng)我，讓我長(zhǎng)大，我一定要好好看看他們，把他們認(rèn)認(rèn)真真的印在我的腦海里。
過(guò)了這一天，我就有永遠(yuǎn)的沉浸在沉寂和黑暗中了！
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇九
從前，有一座小茅屋，里面住著一只小小的飛蛾，它一直向往光明，可他卻怎么也拿不到手中，他嘗試著收走太陽(yáng)，拿走發(fā)光的燈，可都是以失敗告終。直到有一天，這間小茅屋發(fā)生了火災(zāi)，“啊！光芒，你是來(lái)給我光的嗎？”飛蛾說(shuō)著，慢慢的飛近火，近了，更近了，飛蛾說(shuō)：“哇！是你，真的是你！光芒，可愛(ài)的光芒！”說(shuō)完后，它一下子撲了進(jìn)去，想取走一些光明，可是，它卻被熊熊烈火燒成灰燼。
故事中的飛蛾不就是我們的革命先烈嗎？他們那向往光明的意志不就像飛蛾嗎？他們?yōu)榱斯饷鳎c敵人做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不惜失去自己寶貴的生命；他們像飛蛾一樣，為了光明，舍生取義；為了光明，雖九死而不悔；為了光明，為了心中的理想，他們不惜一切代價(jià)。
我們不應(yīng)該嘲笑那只小小的'飛蛾，而是敬重他、贊美他。人生路漫漫，我們不知有多少次想過(guò)放棄自己心中的理想，而飛蛾從來(lái)沒(méi)想過(guò)，它每天都在尋找光明，千方百計(jì)地想得到光明，失敗了它不會(huì)棄餒，而是“越挫越勇”，失敗只會(huì)讓它對(duì)光明更加向往。
飛蛾，是高尚的，它會(huì)為了自己的理想而付出一切；飛蛾，是勇敢的，它不畏懼死亡；飛蛾，是堅(jiān)強(qiáng)的，它不怕失敗，有理想必達(dá)成！
我愛(ài)飛蛾，我贊頌它為了光明哪怕失去生命也要追求的品質(zhì)。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人．然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書(shū)，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十一
梁?jiǎn)⒊壬醒裕骸耙蜃约旱牟拍堋⒕车兀鲆环N勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。”梁先生告訴我們，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。”
敬業(yè)，首先是以一種“笨拙”的態(tài)度，對(duì)工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地。每天給我們“傳道授業(yè)解惑”的老師就是敬業(yè)的典范。廈門(mén)大學(xué)校慶參觀時(shí)得知薩本棟校長(zhǎng)就是這樣將敬業(yè)精神融入血液，然后再?gòu)墓亲永锷l(fā)出來(lái)。他在校務(wù)極其繁忙時(shí)還親臨第一線，周課時(shí)曾經(jīng)達(dá)到二十節(jié)，在抗戰(zhàn)期師資不足時(shí)，他代教過(guò)多種課程，獲得“o型”代課者美譽(yù)，他耗盡7年的拼搏為廈大贏得“南方清華”稱(chēng)號(hào)。薩校長(zhǎng)告訴我們：夢(mèng)想為帆，工作為槳。另有喬布斯的金句“stayhungary，stayfoolish”，就是敬業(yè)最好的`詮釋-----倔強(qiáng)笨拙地去做，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
敬業(yè)，不僅需要“笨拙”，也需要勇于挑戰(zhàn)、不斷超越。薩校長(zhǎng)面對(duì)國(guó)家極需要大量的建筑、機(jī)械、航空人才，因陋就簡(jiǎn)創(chuàng)辦了土木、機(jī)電、航空三系，結(jié)束了福建沒(méi)有工學(xué)院的歷史，為抗戰(zhàn)勝利后振興祖國(guó)輸送了奇缺的人才。喬布斯一邊倔強(qiáng)笨拙地做著自己熱愛(ài)的事時(shí)，一邊勇于變革，不斷創(chuàng)新，終于成為改變世界的天才。他們的開(kāi)拓及收獲不是生動(dòng)寫(xiě)就敬業(yè)的另一更高境界內(nèi)涵么！
敬業(yè)，更需要帶著為國(guó)家為人民的一顆心。當(dāng)我們把把敬業(yè)作為最高奮斗目標(biāo)時(shí)，職業(yè)生涯也就獲得了成功。這敬業(yè)就意味著一種靈魂的高度，這種使命感不僅強(qiáng)烈而且崇高。若只是將敬業(yè)等同于完成表面上的某些瑣碎繁雜的工作，那是膚淺的。林覺(jué)民“為天下人謀永福”、杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”，薩校長(zhǎng)放棄出國(guó)科研投身教育，他們都是為了天下人。地球的另一端，南非飛行員丹尼舍命保機(jī)，在突發(fā)腦溢血時(shí)創(chuàng)造完美降落的奇跡，避免一場(chǎng)重大空難。他是敬業(yè)的飛行員更是一位真英雄；汶川大地震，許多干部不顧親人乃至不顧自身，日夜奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)的最前線。倘若僅僅把他們的行為看做是為工作而工作的敬業(yè)表現(xiàn)，是難以解釋他們這種舍身忘我精神的。倘若不是身懷對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的大愛(ài)，倘若不是基于對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的使命感，他們何以能創(chuàng)造奇跡？與之形成鮮明對(duì)比的“范跑跑”，他在上不敬業(yè)嗎？他的跑，扔掉的可是“教師”這個(gè)職業(yè)背后純潔而神圣的尊嚴(yán)與使命啊！
我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我們的職業(yè)，我們一樣要帶著敬業(yè)的一顆心，笨拙地寫(xiě)笨拙地背，在學(xué)習(xí)中多思考多創(chuàng)新，立志成為治學(xué)之才治國(guó)之才。
如此，敬業(yè)才能造就超越平庸的生命，攀登生命的高度。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十二
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用眼睛觸碰這世間每一個(gè)感動(dòng)。
然后。
讓金色的太陽(yáng)照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開(kāi)始。
用浪漫的空氣裝點(diǎn)那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會(huì)墜跌，翅膀會(huì)落滿(mǎn)傷痕。
也會(huì)收獲。
一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)神伊，一點(diǎn)感動(dòng)。
然后。
在三天的末尾畫(huà)個(gè)大大的彩虹。
捕捉一陣清風(fēng)。
再——追逐那被快樂(lè)覆蓋著的那片屬于夢(mèng)想的白樺林。
眼鏡是在上六年級(jí)時(shí)卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個(gè)討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開(kāi)!翻開(kāi)童年的記憶，那時(shí)候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會(huì)那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因?yàn)檫@種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰(shuí)讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，請(qǐng)讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認(rèn)，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒(méi)什么比別人差的，地球是運(yùn)動(dòng)的，沒(méi)有人總會(huì)停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無(wú)法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對(duì)所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來(lái)感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著。她不斷努力，從沒(méi)有放棄過(guò)自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯(cuò)，發(fā)光并不是太陽(yáng)的專(zhuān)利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出!其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗(yàn)，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長(zhǎng)。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學(xué)會(huì)怎樣走過(guò)這些崎嶇，這些坎坷。
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄!沒(méi)有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒(méi)有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒(méi)有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書(shū)記述的是一個(gè)真實(shí)的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)作出了重大的貢獻(xiàn)，她受到過(guò)許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書(shū)，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十三
《假如給我三天光明》這本書(shū)，我已經(jīng)讀過(guò)一遍了，最近又讀了一遍。這本書(shū)是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名。
散文。
《假如給我三天光明》組成。它介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。”在這本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。海倫·凱勒因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病后，就再也看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，黑暗占據(jù)了她幼小的心靈，不能用眼睛去觀察世界，但是她并沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)于自己的不公平，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境她相信自己的努力，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了沒(méi)有遺憾的人生。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話(huà)令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)一些字時(shí)，高興地說(shuō)道：“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話(huà)使我感到自己多么需要珍惜自己現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件。當(dāng)一個(gè)又聾又啞的人終于學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是一種莫大的幸福啊！比起這些，我們是多么幸運(yùn)。可是說(shuō)實(shí)話(huà)，我卻從沒(méi)有享受過(guò)她那樣的幸福。“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。”海倫并沒(méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她熱衷于室外活動(dòng)，喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！我們這些健康的小朋友更應(yīng)該這樣努力地去感受大自然，感受美的事物。
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我們記錄下來(lái)的生命之歌。讀著海倫講述自己的生活和學(xué)習(xí)，我似乎也在感悟我自己每天的學(xué)習(xí)和生活。海倫·凱勒已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的榜樣。她用自己的一生為我們講述了要勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)美好的未來(lái)。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十四
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫凱莉變成盲聾啞人后的生活，后來(lái)在沙利文老師的幫助下，成為了人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾啞人，海倫凱莉出生于貧困家庭，從小就雙目失明，雙耳失聰，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
海倫凱莉從小生活在黑暗中摸索著長(zhǎng)大，七歲那年，家里為她請(qǐng)了一位家庭老師——沙利文老師，在沙利文老師的訴說(shuō)下，海倫凱莉知道了在沙利文老師小時(shí)候眼睛差點(diǎn)失明，了解了失去光明的痛苦，在沙利文老師辛苦的教導(dǎo)下，海倫凱莉用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
沙利文老師為了讓海倫凱莉更接近于大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑步，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃東西，沙利文老師還經(jīng)常帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩玩水，海倫凱莉在沙利文老師愛(ài)的關(guān)懷下，她終于克服了失明與失聰?shù)恼系K。
在海倫凱莉24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)于美國(guó)著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。
19海倫凱莉加入了馬薩諸塞州的社會(huì)黨，早在她在拉德克利女子學(xué)院畢業(yè)時(shí)前，她就是一位社會(huì)激進(jìn)者，海倫凱莉強(qiáng)調(diào)，這并非由于在那里所受的任何教育。
俄國(guó)革命爆發(fā)后，海倫凱莉?qū)@個(gè)新生的共產(chǎn)主義國(guó)家大唱贊歌：在東方，一顆新星冉冉升起……并在自己的書(shū)桌上方懸掛著一面紅旗。
后來(lái)，海倫凱莉逐漸成為了社會(huì)黨的左翼，成為一名“活布利”即世界產(chǎn)業(yè)工人聯(lián)合會(huì)的成員，這是一個(gè)遭伍德羅威爾遜迫害的工團(tuán)主義者聯(lián)盟。
1933年1月，海倫凱莉在《大西洋月刊》上首次發(fā)表了《假如給我三天光明》。
20世紀(jì)，海倫凱莉一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十五
當(dāng)我一口氣讀完《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫不斷突破自我，在知識(shí)的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個(gè)不幸的人，她在19個(gè)月的時(shí)候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時(shí)候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫(xiě)單詞，讓海倫擁有了知識(shí)欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢?有一天，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下海倫的生活。我起床時(shí)，先閉著眼穿襪子，結(jié)果襪子竟穿反了。穿衣服時(shí)，我又把每顆紐扣都找錯(cuò)了家。閉著眼夾了一個(gè)菜，啊，好辣，原先夾到了一個(gè)生姜。在房間里行走時(shí)，我要不撞到墻，要不摔個(gè)四腳朝天。或許，是海倫堅(jiān)韌的毅力和永不言棄的精神支撐著她走過(guò)黑暗的87年吧。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十六
在假期中，我閱讀了由美國(guó)女作家海倫。凱勒所寫(xiě)的一本書(shū)—《假如給我三天光明》。
在這本書(shū)中，她書(shū)寫(xiě)了她的成長(zhǎng)史和她的夢(mèng)想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽(tīng)不到了，就連說(shuō)話(huà)也是在后來(lái)的日子里通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才學(xué)會(huì)的。但是，在她的成長(zhǎng)中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個(gè)世界。在第一天，她將去看看對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分重要的人和她所喜愛(ài)的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類(lèi)與大自然所創(chuàng)造的偉大奇跡。第三天時(shí)，他將會(huì)去看看自己身邊的人們的正常生活。
雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運(yùn)低頭。她一直在不斷的學(xué)習(xí)，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此她才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無(wú)論遇到任何事都永不言棄。如果一個(gè)殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學(xué)習(xí)她那堅(jiān)持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書(shū)的語(yǔ)句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個(gè)道理。“要把每一天都當(dāng)成生命中的最后一天來(lái)過(guò)。”是叫我們要開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，這樣每個(gè)人所渡過(guò)的每一天都會(huì)過(guò)的十分精彩，再每天學(xué)習(xí)各種知識(shí)，這樣人每天才會(huì)感到充實(shí)。大家都說(shuō)：“知識(shí)就是力量”,所以人們只有在活著時(shí)不斷地學(xué)習(xí)、去擴(kuò)充自己的學(xué)識(shí)，那樣才不會(huì)覺(jué)得那是在虛度光陰。
人活在世上，只有通過(guò)不斷擴(kuò)充自己的學(xué)識(shí)以及有著永不放棄的精神去學(xué)習(xí)，才不算浪費(fèi)時(shí)間。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十七
故事的主人公海倫·凱勒小時(shí)候一次生病一直高燒不退，經(jīng)過(guò)好多個(gè)日日夜夜好起來(lái)的她卻雙目失明，雙耳失聰，生活在黑暗之中。在發(fā)現(xiàn)自己不能像別人一樣說(shuō)話(huà)時(shí)，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)肝火，喪失了理智。這樣的自己，使她很不習(xí)慣，她漸漸暴躁起來(lái)。那時(shí)，只有廚師的女兒瑪莎才愿意和她玩，服從她的命令。直到莎莉文老師的到來(lái)，徹底改變了她的命運(yùn)，最后海倫凱勒考上了美國(guó)名校——哈佛大學(xué)。
從一個(gè)無(wú)法感觸到世界的人，到后來(lái)為世界做出卓越貢獻(xiàn)，成為著名的作家，期間經(jīng)歷了許多我們無(wú)法感受到的痛苦。
海倫·凱勒做到了許多常人都做不到的事情，即使自己身體不如正常人，有許多不完美，但她卻比身體健康的普通人更加刻苦堅(jiān)強(qiáng)，更有成就。
在這巨大的成功背后，海倫·凱勒付出了比別人更多的努力。我們感受不到她遇到過(guò)多少困難，又經(jīng)歷了多少失敗的挫折又重新嘗試……她所付出的努力，是我們永遠(yuǎn)感受不到的，她比任何人都更加頑強(qiáng)。
像海倫·凱勒這樣身體有殘疾但卻憑靠自己的努力取得成功的人物并不算很多，但像我們這樣生活幸福，身體健康的人，又有幾個(gè)是能像海倫·凱勒獲得這樣的成功呢?這讓我深思。
人生充滿(mǎn)荊棘和挫折，《假如給我三天光明》將激勵(lì)我正視生活中的挫折與磨難，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十八
本書(shū)講述海倫·凱勒僅在生命的19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇簦蟮纳钪幸粓?chǎng)突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，而因此喪失了說(shuō)話(huà)能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中。可就在她遭遇了一切不公之后，一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人出現(xiàn)了，那個(gè)人就是?安妮·莎莉文。
在一開(kāi)始海倫·凱勒還不愿意接受她的老師，因此海倫?凱勒也曾鬧過(guò)脾氣，可在安妮·莎莉文愛(ài)的教育下海倫·凱勒慢慢向她敞開(kāi)的心扉。也在老師安妮莎莉文的教育與幫助下漸漸學(xué)會(huì)了明確事物，也是這樣一位在視力，聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)能力上有嚴(yán)重障礙的人被愛(ài)感化，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與外界不同的障礙學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)。在哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且還寫(xiě)出了這本她的自傳巜假如給我三天光明》。海倫富有善心，在畢業(yè)之后致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，幫助盲聾人改善生活條件和工作生活，在安妮·莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地創(chuàng)立自己慈善事業(yè)，為殘疾人做貢獻(xiàn)。
每個(gè)人的生活都并非一帆風(fēng)順的，海倫·凱勒也可謂命運(yùn)坎坷，但她沒(méi)有放棄，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神而成功。同樣也啟示人們?cè)谠庥鲆恍├щy時(shí)不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)困難而戰(zhàn)勝困難，也要有堅(jiān)定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫?凱勒一般戰(zhàn)勝黑暗，面對(duì)困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費(fèi)自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個(gè)人都應(yīng)該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過(guò)，像海倫?凱勒一樣珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，珍惜生命。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，正如海倫?凱勒面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公待遇，她還是回報(bào)社會(huì)以無(wú)私的愛(ài)心。
這本書(shū)啟示我即使在遭遇困難時(shí)，也不能放棄，要勇于接受生活的挑戰(zhàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的信念面對(duì)生活，找到屬于自己人生的光明。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇十九
故事講的是作者小時(shí)候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時(shí)間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動(dòng)人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛(ài)和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國(guó)，為殘疾人士加油鼓勵(lì)，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時(shí)，我想起了我自己生日的那一個(gè)晚上，媽媽突發(fā)奇想對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活吧，這樣，一會(huì)我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧。”我欣然同意，爸爸也拍手叫好。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來(lái)，我一會(huì)撞到椅子，一會(huì)碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽?xiě)K叫著讓我住手。我停了下來(lái)，媽媽打開(kāi)燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛(ài)盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時(shí)我們作為正常人是多么幸運(yùn)，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇二十
幸福的暑假過(guò)去了，我沒(méi)有讀名著，老師建立了圖書(shū)角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》，坐在座位上靜靜地看上。
這本書(shū)的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。
但是后來(lái)，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū)，把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái)，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。
比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿(mǎn)了喜悅。如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
邁向光明六年級(jí)（模板21篇）篇二十一
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說(shuō)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒出生后19個(gè)月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長(zhǎng)大了，6歲零9個(gè)月時(shí)，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛(ài)中，她克服了正常人無(wú)法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來(lái)還成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國(guó)的崇敬。在閱讀過(guò)程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了!俗話(huà)說(shuō)：“失去了才會(huì)懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前看五彩繽紛、各種各樣的節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國(guó)大好河山時(shí)，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福!是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母，重見(jiàn)老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)，一定要光顧每個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，報(bào)答社會(huì)。其實(shí)，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤剑貏e是在遇到困難時(shí)，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認(rèn)為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@些就是我們往往會(huì)忽略的幸福。
海倫說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么的幸福;盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)!”讀到這，我不禁想：盲人的世界會(huì)是什么樣的呢?于是，我迫不及待地把房門(mén)扣上，關(guān)掉書(shū)房的所有燈，再閉上眼睛，準(zhǔn)備走走，體驗(yàn)一下盲人的感受。可是，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒(méi)有了底，邁開(kāi)一步竟變得如此困難!我不敢前進(jìn)，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時(shí)熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來(lái)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：人們總是在犯錯(cuò)之后才肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書(shū)后，我更加地感受到我是多么幸運(yùn)，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，就像個(gè)“小公主”。我有著健康的身體，可以聽(tīng)到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎?有時(shí)，我在生活中稍稍遇到些困難都會(huì)產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺(jué)得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，絕不辜負(fù)家人、老師對(duì)我的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)所貢獻(xiàn)的人。