對于初學者來說，寫發言稿是提高演講能力和表達能力的重要訓練方式之一。想要寫一份引人入勝的發言稿嗎？以下是小編為大家推薦的一些經典范文，希望能為大家提供一些寫作思路。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇一
尊敬的各位領導：
大家好!很榮幸參加今天的群眾路線教育實踐活動征求意見座談會。借此機會，我也談談個人的一些想法和體會，不當之處，懇請大家多多指正。
回顧中國共產黨xx年以來走過的不平凡的征程，可以說我們黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。以習近平為總書記的黨的新一代領導集體號召開展的這次黨的群眾路線教育實踐活動非常及時，本人也非常擁護。
我認為，我們單位的領導班子，不僅是目前正在積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，而且多年來一直在踐行群眾路線，一直在依靠群眾、發動群眾建設和諧企業方面下足了功夫，在堅持有質量、有效益、可持續方面下足了功夫，在解決員工群眾的切身利益問題方面下足了功夫，在謀劃企業發展方面下足了功夫，在保障安穩長滿優生產方面下足了功夫。
僅就今年上半年單位的經營業績上看，我們公司邊際貢獻排名全國第一名，剔除非生產因素，公司實現了盈利7900億元，在目前國際國內經濟形勢不景氣的情況下，實現這樣的業績是很不容易的，也得到了集團公司的高度贊揚。
首先，我覺得單位領導班子在轉變工作作風上成色足。比如我們單位會議越來越短，下發的文件也言簡意賅。班子成員帶頭下基層調查研究，尊重員工的建議和意見，研究推動工作的有效辦法。特別是這段期間，公司領導可以說幾乎天天在一線，早來晚走。與群眾“零距離”懇談、“零距離”接觸。
第三，我覺得單位領導班子在實現員工根本利益方面心意誠。在解決員工群眾的切身利益問題方面下足了功夫，首先從制度上，特別是安全生產的管理上提出了“嚴格管理”就是對員工最大關愛的提法，其實安全是天字第一號工程，沒有比員工生命更重要的。還有就是，我們員工的收入實現了一定幅度的提升，起碼不落后于cpi指數，幸福感顯著提高。
第四，我覺得單位領導班子在保障安穩長滿優生產方面措施準。無論是節能降耗、還是日常的優化，操作管理，都保障了我們的裝置安全、穩定生產。
第五，我覺得單位領導班子在黨的群眾路線教育活動中實效強。特別是提出了以抓生產為載體搞好黨的群眾路線教育活動，可以說是理論聯系實際，也是強化責任、遵章守紀和隊伍建設的有效途徑。有根、有葉、有花、有果。單位的正能量足。
建議進一步關心員工，以前給予了很大關心，希望關心更大。
謝謝大家!
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇二
尊敬的教體局督導組各位領導，老師們，同志們：
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央站在實現國家發展戰略目標的高度作出的一項重大部署。根據中央和省委統一部署，我校作為第二批開展教育實踐活動單位，今年3月正式啟動7個月來，在教體局督導組的指導幫助下，學校按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦解決“四風”方面存在的突出問題，周密安排部署，扎實推進實施，較好地完成了教育實踐活動三個環節各項工作任務，為學校事業跨越發展提供了堅強的政治組織和思想作風保證。
下面，我代表校黨支部對學校開展黨的群眾路線教育實踐活動進行總結，并就進一步鞏固擴大教育實踐活動成果，講三點意見。
一、提高思想認識，精心組織安排，教育實踐活動深入有序開展。
校黨支部認真貫徹中央、省委精神，充分認識開展教育實踐活動的重要意義，結合學校實際，科學謀劃、扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。
（一）統籌協調，科學規劃，做好頂層設計。校黨支部把教育實踐活動擺上重要議事日程，制訂活動實施方案和具體安排，有力有序推動活動全面開展。
一是加強組織領導。多次召開支委會、支部會、專題工作會，深入傳達學習中央、省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見和重要講話精神，深刻領會開展教育實踐活動的重大意義。成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，統籌負責活動開展。結合學校實際，制訂出臺我校《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，堅持圍繞“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意的學校”的主題，根據“為民務實清廉”的要求，聚焦“四風”問題，突出作風建設，著力打造“四型”領導班子和干部隊伍。
二是廣泛動員部署。組織召開全校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，要求全體師生黨員明確活動目標任務、總體要求、方法步驟，明確活動實施“流程表”，確保思想認識到位、組織領導到位、宣傳發動到位、措施落實到位、解決問題到位，校內形成了校支委班子、支部級聯動的工作格局。
（二）學習教育，聽取意見，強化思想認識。校黨支部堅持把學習教育、聽取意見貫徹始終，不斷強化思想認識，著力推動群眾路線“內化于心、外化于行”。
一是強化理論武裝。認真研讀教育實踐活動指定讀本，舉辦教育實踐活動專題輔導報告會，觀看《周恩來的四個晝夜》、《農民的兒子于海河》等電教片，不斷深化對馬克思主義群眾觀點、宗旨意識和理想信念的認識。在教體局的號召下，組織教師觀看了我市優秀教師先進事跡報告會，教育引導廣大教師用實際行動踐行社會主義核心價值觀，做教書育人的典范。黨支部也結合自身實際情況，組織召開了形式多樣的學習討論活動。全校累計組織學習活動260余次。
二是認真聽取意見。校領導全覆蓋式深入所包處室聽取意見。通過個別訪談、電子郵件、書面征求等形式廣泛征集意見，全校共收集到以“四風”問題為主要內容的意見建議35條。
（三）查擺問題，開展批評，觸及思想靈魂。校黨支部圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”問題，深入開展批評和自我批評。
一是認真撰寫對照檢查材料。校一把手主持起草領導班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析。對班子對照檢查材料進行多次討論、審議和修改；個人對照檢查材料數易其稿，至少三上三下。一把手和督導組領導對校領導班子和個人對照檢查材料進行了嚴格審核把關。在檢查剖析中，不以形式主義反對形式主義，不以工作問題代替作風問題、不以班子問題代替個人問題、不以共性問題代替具體問題，查擺出來的“四風”問題比較準、比較實，體現了從嚴從緊從實的要求。
二是深入開展談心談話。堅持把自己擺進去，確保“三個必談”：校黨政主要負責同志與班子成員必談，班子成員與分管部門必談，班子成員之間必談。談話過程中該提醒的提醒，該批評的批評，毫不避諱地把“短處”揭開、把“丑處”亮明、把“痛處”抓住，并以聞過則喜的態度、虛懷若谷的胸襟、無私無畏的勇氣征求對自己的意見。全校黨員領導干部共計談話200余人次。
三是開好專題_生活會。校黨支部制訂《專題_生活會方案》，堅持時間服從質量，聚焦“四風”，認真開展批評與自我批評，不穿靴戴帽，不評功擺好，不放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”，會議既有紅紅臉、出出汗的緊張嚴肅，也有加加油、鼓鼓勁的寬松和諧，真正達到了溝通思想、改進作風、錘煉黨性、增進團結的目的。在專題_生活會上，堅持做到自我批評深刻到位，相互批評直奔主題、推心置腹、真誠幫助，真正達到了“洗澡”、“治病”、“救人”的效果。
（四）整改落實，建章立制，回應師生期盼。校支部堅持“即知即改即行”，動真碰硬，持之以恒，以實際行動來回應師生期盼。
一是明確整改任務。根據對照檢查材料查擺出來的突出問題，結合談心談話、專題_生活會上所提意見建議，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有要求”，制定校黨委領導班子整改方案和校領導個人整改措施。二是解決突出問題。按照“準、狠、韌”的要求，重點確定了整治校園安全、教師辦公條件等關注度高、體現轉變作風、符合師生現實利益訴求的重點整改項目，出重拳、下猛藥、求實效，讓廣大師生真切感受到教育實踐活動帶來的新氣象新變化。
三是完善規章制度。及時總結教育實踐活動中積累的好經驗、好做法，結合大學章程的制定，認真做好校內各項規章制度的“廢、改、立”工作。校黨支部初步確定了2項需要加快建立健全的規章制度。
二、聚焦“四風”問題，彰顯活動特色，教育實踐活動取得顯著成效。
校黨支部認真貫徹執行上級決策部署，堅持聚焦“四風”問題，狠抓工作落實，彰顯活動特色，我校黨的群眾路線教育實踐活動取得了實實在在的效果。
（一）加強了思想政治建設。校黨支部大力弘揚理論聯系實際的學風，堅持支部中心組理論學習制度，教育引導黨員干部端正學風，積極倡導優良文風，努力改進會風。通過深入學___總書記系列重要講話精神，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入理解中國特色社會主義理論體系，自覺運用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。把開展教育實踐活動與改造主觀世界結合起來，與建設高水平大學結合起來，使黨員干部牢固樹立理想信念，弘揚師大精神，堅定道路自信，推進跨越發展。
（二）強化了黨性宗旨意識。堅持_辦學、依法治校，完善領導班子議事決策規則，完善和落實校領導聯系群眾制度，努力構建學校完整的現代小學制度體系框架。弘揚勤勉務實的作風，思想求實、作風務實、措施落實，努力克服各種形式主義、本位主義現象。
（三）轉變了學校工作作風。開展校領導隨機深入課堂，到教學一線聽課；完善圖書室重建，并延長閱覽室開放時間。對師生反映強烈的推諉扯皮現象、“門難進、臉難看、事難辦”情況和舉報屬實的補課辦班等問題，及時給予相關人員通報批評和責任追究。
踐行群眾路線是保持黨的先進性和純潔性的迫切需要，是推動學校事業發展的精神動力。在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，我們也獲得了一些有益的啟示。
一是必須突出領導帶頭這個重點。明確“一把手”責任，通過上級帶下級、主要領導帶班子成員，帶頭參加活動，以身作則發揮表率作用。
二是必須突出從嚴從實這個要求。堅持黨要管黨、從嚴治黨，聚焦“四風”問題，狠抓工作落實，確保活動不變形、不走樣。
三是必須突出整改落實這個關鍵。始終堅持以師生滿意為標準，整改內容向師生公布，整改過程接受師生監督，整改效果請師生評判。
四是必須突出統籌兼顧這個方法。統籌推進教育實踐活動和學校中心工作，“轉觀念、立標準、促改革、調結構、強保障”，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
五是必須突出建章立制這個根本。按照“于法周嚴、于事簡便”的原則，做好規章制度廢改立工作，建立健全作風建設的長效機制。
尤其需要提出的是，教體局的正確領導和督導組的悉心指導是教育實踐活動取得實效的重要保證。在活動中，我們自覺堅持重要事項提前請示、重要工作及時匯報、重要材料報請把關，按照要求努力跟進，抓好落實。督導組認真履職、熱情負責、作風嚴謹，對我校教育實踐活動的各個環節、每項工作都給予了非常認真、非常及時、非常關鍵的指導幫助，保證了教育實踐活動的高標準、高質量、不走樣。在此，讓我們以熱烈的掌聲向督導組的同志的辛勤工作表示崇高的敬意和衷心的感謝！
三、強化整改落實，建立長效機制，鞏固擴大教育實踐活動成果。
經過全校上下共同努力，我校黨的群眾路線教育實踐活動取得了階段性成果，得到了上級黨組織的充分肯定，也獲得了全體師生的較高評價。督導組的劉股長在我校專題_生活會總結講話中指出，“人民小學黨的群眾路線教育實踐活動各個環節工作都很嚴謹、扎實、規范，是所參教單位中做得比較好、走在前列的學校。”
在看到成績的同時，我們在“回頭看”過程中也發現一些問題和不足：
一是黨員領導干部個人的外部認知與自我評價之間還存在一定的偏差。
二是少數黨員干部存在“闖關”心理，對自身缺乏全面、系統、準確的把握，對群眾反映強烈的突出問題認識不足、不深、不透，作風不實、能力不足、精神懈怠的問題還沒有完全從根本上解決。
三是整改落實任務推進的力度還不夠大、速度還不夠快、效果還不夠好，與上級要求和師生期待還存在一定的差距，需要進一步統籌推進整改落實各項任務，提高師生的知曉度和滿意度。
為此，我們將按照督導組的要求，始終把作風建設作為一項政治任務常抓不懈，善始善終，善做善成，以“釘釘子”精神鞏固擴大已有成果，構建長效機制，確保把教育實踐活動辦成群眾滿意工程。
（一）繼續抓好整改方案貫徹落實。要按照整改方案要求，繼續組織開展“回頭看”活動，已經整改的要鞏固成果、防止反彈，正在整改的要加大力度、抓緊抓好，尚未整改的要盡快整改、落實到位。要認真落實后續各項整改任務，進一步加強組織領導、明確責任分工、把握時間節點，定期開展整改情況檢查，確保事事有回應、件件有成效。要堅持“開門”搞整改，整改情況及時向師生公布，主動請師生監督，自覺接受師生評判。
（二）繼續完善作風建設長效機制。作風問題就像“伏地魔”，具有反復性和頑固性，必須經常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制。要牢固樹立群眾立場、群眾觀點，不斷強化為民服務意識，著力推動密切聯系群眾、弘揚優良作風的常態化、長效化，積極營造風清氣正環境。要繼續總結教育實踐活動開展過程中積累的好經驗、好做法，按照可執行、可監督、可檢查、可問責的要求，做好規章制度廢改立工作，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好格局。
（三）繼續加強領導干部隊伍建設。領導班子和干部隊伍建設是事業發展的基礎。__同志曾經指出，領導干部在工作作風上要適應新時期的要求，既有老黃牛的品格，又有千里馬的氣勢，既是一個有膽有識的戰略家，又是一個腳踏實地的實干家。要繼續按照我校黨的群眾路線教育實踐活動領導干部隊伍建設的目標任務，進一步加強服務型、實干型、清廉型、節儉型“四型”領導班子和干部隊伍建設，不斷增強黨員領導干部的政治自覺、思想自覺和行動自覺，積極促進思想深化、作風轉變和能力提升。
（四）繼續統籌推動學校內涵發展。教育實踐活動的根本目的，是為推動學校事業又好又快發展提供保障。我校將以這次教育學習委契機，為我們描繪學校未來一個時期的發展藍圖，全面吹響建設高水平大學的號角。我們要深入貫徹落實黨的十八屆三中全會全面深化改革的精神，繼續高揚深化改革、轉型發展的旗幟，以提高質量、強化特色為主線，大力實施人才強校、質量立校的發展戰略，堅定不移地走內涵式發展道路，不斷提高人才培養質量，增強協同創新能力，提升社會服務水平，促進文化傳承創新，努力辦好人民滿意的高水平學校。
老師們、同志們！黨的群眾路線教育實踐活動結束了，而我們踐行群眾路線的實踐將進入一個新的發展階段。全校師生及廣大黨員干部要按照督導組的新要求，在實踐中不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態、更加扎實的工作舉措，積極迎接黨的十八大四中全會的召開，為建設特色鮮明的高水平學校，早日實現“__小學的強校夢”而努力奮斗！
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇三
我是11號選手__，來自高新區人社局，我演講的題目是《以史為鏡正衣冠，心系群眾謀發展》。
沒錯，全心全意為人民服務就是我們每位黨員干部的基本職責。然而，在為群眾服務的道路上，我們一些黨員干部卻“生了病”，他們之中有的人甚至病入膏肓。
接下來我將給大家展示幾組數據，從1982年到2011年的這30年間，因違犯黨紀政紀受到處分的官員超過420萬人，其中省部級官員465人。僅2011年查處的貪腐違紀官員就多達14萬人，挽回經濟損失84.4億元，這數字是多么觸目驚心啊！
“表哥”、“房叔”這樣的黨員干部，不僅沒有踐行全心全意為人民服務的宗旨，反而損害了人民群眾的利益。可以想象，群眾看到這樣的數據，將如何看待我們衷心擁護的共產黨啊；作為一名共產黨員，在座的你們又有何感想？我想大家應該和我一樣，就是兩個字——痛心！
幾十年前，毛澤東同志曾告誡“進京趕考”的我黨干部要抵住“糖衣炮彈”的襲擊。今天的環境，早已不是“糖衣炮彈”的概念，而是要面對“糖衣核彈”的巨大威力啊。從頻頻曝光的貪腐分子來看，他們出入高檔酒店和會所，從頭到腳皆，開豪車、住豪宅，全國的高考資源網end#包情人樣樣不少。不僅損傷了我們黨的威望，而且破壞了我們黨的肌體，如果不狠剎嚴懲，將會使我們黨的事業快速步入懸崖邊緣。
在這個緊要關頭，我們黨充分認識到脫離群眾的危害性和反腐倡廉的必要性。黨中央明察秋毫、高瞻遠矚，大力開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，認真查找黨員干部中存在的各種問題，即時醫治，對癥下藥，這也是老百姓熱切盼望之所在啊！
歷史經驗和現實情況都充分表明，執政黨危險就是脫離群眾。黨群、干群關系問題是關系到我們黨和國家興亡的大問題，對于一些黨員干部脫離群眾的問題必須認真加以解決。這次教育實踐活動的主要任務就是要集中解決黨員干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，這“四風”問題是損害黨群干群關系的重要根源，也是當前群眾深惡痛絕、反映最為強烈的問題，我認為，糾“四風”，關鍵在于兩個“依靠”:。
一是依靠制度管理。抓作風，不僅要治標，更要治本。要進一步完善公務接待、審計等制度，讓權力在陽光下運行，從源頭上杜絕違規違紀現象的發生。“沒有規矩，不成方圓”。要把堅持正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形式確定下來、堅持下去，并建立長效機制。
二是依靠合力監督。制度不會自動完善，其動力來自黨組織的監管和群眾監督的合力推動。試想，楊達才如果不是在車禍現場微笑，不是輿論持續關注，那么目前可能還在“正常上班”；蔣潔敏如果沒有中紀委及時調查，恐怕至今還“日進斗金”，還是百姓心中敬仰的傳奇。
同志們，聚沙成塔，積木成林，聯系群眾、服務群眾不是空洞的口號，而是永恒的行動！當前，新材料科技城建設的號角已經吹響，宏偉的藍圖振奮人心，神圣的使命催人奮進，讓我們一起，把群眾路線內化于心、外化于行，為了群眾，依靠群眾，服務群眾，用我們的智慧和激情，鑄就新材料科技城明天的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇四
按照會議安排，我就三天來在“踐行黨的群眾路線”大講堂暨縣委理論學習中心組（擴大）會議上的所學、所聞、所思、所悟，結合教育系統的實際作如下表態發言。
教育是國計，也是民生，聯系群眾最廣泛，服務群眾最直接。開展教育實踐活動，是深化教育領域綜合改革，推動教體事業科學發展的強大動力。近期在全縣進行了首次中小學校、幼兒園校（園）長公開競聘和輪崗交流，建立起校長能上能下，能進能出的用人機制，為改革開了個好頭，但是還有許多“硬骨頭”需要我們下大力氣加以解決。就目前來看，一是義務教育教學質量不高，在三縣區位居末位；二是教育系統形象需要進一步提升，投訴學校、校長、教師問題較多，減負、師德、學校安全、收費等依然是群眾比較關注的熱點難點；三是義務教育均衡發展需要穩步推進，教育經費投入不足，城市學校大班額現象嚴重；四是學前教育發展不平衡，缺乏整體規劃，在編教師缺口大；五是一些黨組織軟弱渙散，黨員干部服務群眾意識不強、能力不高；六是有的干部工作缺乏激情、效率不高，組織紀律性不強，存在遲到、早退甚至無故缺勤等現象。開展教育實踐活動，就是要突出作風建設，解決突出問題，對準焦距、找準穴位、抓住要害，要讓一些黨員領導干部和黨員教師“紅紅臉、出出汗、排排毒”，錘煉為民務實清廉的黨員干部隊伍，提振深化教育領域綜合改革的精氣神。
一是抓好動員部署。要把教育實踐活動作為春季開學后全系統緊迫而重大的政治任務抓緊抓實抓好，確保活動不漏一個程序、不丟一個步驟、不少一個環節。二是創新工作載體。在完成教育實踐活動規定動作的基礎上，以加強基層服務型黨組織建設為抓手，教體系統黨員干部要認真開展“四進四訪四提高”活動，即：進學校、訪教職工、提高教育教學質量；進班級、訪學生，提高學生綜合素質；進社區、訪特殊群體，提高服務群眾能力；進家庭，訪家長，提高家庭教育水平。三是做好結合文章。要把開展教育實踐活動與深化教育領域綜合改革結合起來，與創城結合起來，與開展“下基層”活動結合起來，與加強行風建設結合起來，與提高競技水平、群眾體育水平結合起來，與提升教育教學質量結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
開展教育實踐活動，必須把立德樹人作為最終落腳點，不斷創新育人理念、育人途徑、育人制度、育人隊伍、育人評價標準，使學校的育人質量進一步提升，讓每一個孩子成為有用之才。開展教育實踐活動，要把保障和改善教育民生作為最大的.實踐，積極推進重大教育民生項目建設，實施好家庭經濟困難學生和中職學生資助等重點工作，讓群眾感受到我們教育惠民的誠心。開展教育實踐活動，必須把查找和解決突出問題作為切入點，以為師生及家長服務的真心、換位思考的同情心、高度負責的責任心、和長時間作戰的恒心，深入查擺和認真解決突出問題，大幅提升人民群眾滿意度，以作風建設的新成效凝聚推動教體事業發展的強大動力。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇五
全縣黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，城關鎮按照縣委相關部署要求，統籌安排，精心組織，制定了針對村、社區和非公有制經濟組織的綜合性實施方案，抽調精干力量，成立了領導小組、督導組和辦公室,將黨的群眾路線教育實踐活動不斷引向深入。下面，我結合這幾天的學習，就城關鎮深入開展黨的群眾路線教育實踐活動作如下表態發言：
開展黨的群眾路線教育實踐活動，抓好理論學習是首要任務。這幾天的培訓也給了我很深的感觸，自治區黨校教授劉長文、李培文的講課，讓我們對于黨的群眾路線的歷史、內涵和時代要求有了更深的理解;馬長青、馬莉方、薛志達、陳志芳等領導同志的講話，將群眾路線教育實踐活動與平羅的發展緊密結合，為我們深化改革、轉變作風、以教育實踐活動推進經濟社會科學發展指明了方向，提出了要求，指導性、針對性、啟發性都很強。
下一步，城關鎮在理論學習方面的安排主要有三點：
一是要堅持領導帶頭學。鎮黨委領導班子作為教育實踐活動的組織者、推進者、監督者，也是活動的參與者，在全鎮黨性黨風錘煉中起著重要的示范引領作用，必須堅持領導帶頭學習、帶頭調查研究，堅持高標準、嚴要求，以身作則，率先垂范。要堅持邊學邊找問題，要帶著問題找問題，既沉下心學習，又沉下身子進村組、進田間地頭、進農戶家庭，聽意見，找問題，尤其要找準在作風建設特別是“四風”方面的問題，切實提高做好群眾工作的能力和水平，把思想和行動統一到中央精神和區、市、縣黨委的決策部署上來，凝聚成推動城關鎮經濟社會科學發展的強大動力。
二是要堅持對照原文學。組織全鎮黨員干部積極參加集體理論學習，鼓勵、引導開展自學，對這次教育實踐活動的文件，尤其是全縣統一編發的《學習資料選編》，要原原本本學、全面系統學、聯系實際學，力求學深、悟透，不斷深化教育效果。做到全面準確把握、深刻領會中央和區、市、縣關于教育實踐活動的精神，為這次教育實踐活動奠定扎實的思想基礎。
三是要堅持結合工作學。結合教育實踐活動，全鎮黨員干部都要牢固樹立“民生優先、群眾第一、基層重要”的觀念，自覺做到眼睛向下看，耳朵向下聽，樹立群眾利益無小事的觀點和全心全意為人民服務的意識，始終真心實意貼近群眾、融入群眾、依靠群眾，與群眾打成一片。注重從群眾中來，到群眾中去，積極主動為群眾辦實事、做好事、解難事，主動向群眾學習，在為民服務的工作實踐中不斷歷練本領和能力。
一是要堅持開門搞活動。鎮村居干部、基層站所的作風怎么樣、存在哪些問題，群眾看得最清楚，也最有發言權。開展黨的群眾路線教育實踐活動，必須緊緊地依靠群眾，堅持走群眾路線，不能自說自話、自拉自唱。城關鎮將采取召開座談會、定期走訪、個別訪談、發征求意見函等多種形式，讓群眾廣泛參與。對于反饋給鎮里的意見建議，高度重視、認真研究，逐項整改。要讓群眾監督，整改的任務書和時間表、整改方案和結果，向群眾公示，讓群眾知道改什么、怎么改、改得怎么樣。要讓群眾評價，適時組織黨員群眾，對解決問題、改進作風情況進行民主評議，使整個活動始終處于全鎮干部群眾的監督之下，使活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。
二是要突出工學結合。開展教育實踐活動，要與推動科學發展緊密結合，要與中心工作和自身職責相結合，要與保障和改善民生相結合。對于城關鎮而言，就是要做到“六個結合”：即與美麗鄉村建設相結合，與促進鎮域經濟發展相結合，與機關效能提升相結合，與基層黨建水平提升相結合，與為民辦實事好事相結合，與履職盡責崗位創先爭優相結合。教育引導黨員、干部增強責任意識、大局意識，提高服務發展、服務民生、服務群眾的能力，做到活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。三是要堅持聯系實際。教育實踐活動的根本目的在于解決問題。這次活動，全鎮所有黨員干部都必須深入社區、村組，讓群眾給我們找問題，切實解決諸如脫離群眾、工作中服務不到位、缺乏耐心、侵害群眾利益等問題，將我們鎮、村、居作為教育實踐活動“最后一公里”的職責發揮好。結合服務型黨組織建設、新一輪干部“下基層”“百村萬戶”環境綜合整治、“兩代表一委員”工作室建設以及黨群民主議事等載體，千方百計地為民排憂、為民解難，千方百計地使廣大群眾享受發展成果。
一是在完善制度上抓落實。進一步修改完善《城關鎮站(所)目標管理考核辦法》《鎮機關干部考勤管理辦法》《城關鎮干部一線考核制度》《城關鎮村、隊干部管理辦法》四項干部管理辦法。認真貫徹落實中央提出的“八項規定”，細化城關鎮關于公務車輛、辦公用房、公用耗材、節假日管理等方面的有關規定，厲行節約，廉潔奉公。繼續在32個村和社區開展“下農村、送政策、促發展”活動，暢通居民群眾利益訴求渠道，改進服務方式。
二是在建立機制上求突破。逐步建立黨員干部工作重心下移機制，堅持經常深入村隊、深入群眾，知民情、解民憂、暖民心。堅持一切從實際出發，把主要精力集中到搞清楚問題的癥結所在、掌握群眾的真實意愿和推動工作的落實上，把滿腔熱忱傾注在為民造福上，把發展建立在真抓實干上。帶領全鎮黨員干部始終自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，特別是面對復雜矛盾和艱巨任務時，能夠切實做到勤政為民、敢于擔當，不回避、不推諉、不懈怠，確保中央和區、市、縣精神在城關鎮不折不扣地貫徹下去，在基層能夠不折不扣地落實到位。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇六
大家好！很榮幸我今天能代表城關小學全體教師在這里作表態發言。
“群眾路線教育實踐活動”能在我校進行活動試點，我們每位城小人都感到無比地幸運和光榮。這不僅是上級領導對我們這個大家庭的肯定，更是對我們在座的所有老師的認可。
我們的教育離不開學生，離不開家長，離不開社會的.監督，所以必須堅持走好群眾路線。結合“教育系統五個大提升，創建五個一流”的主題，為實現“打造人民滿意的教育”的整體目標，我們一線教師必須端正工作態度，改進工作作風，進一步增強責任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”！
所以，在今后的工作中，我們必須盡全力做到以下幾點：
1、積極參加政治學習，不斷提高政治思想覺悟。重點學習黨的十八大會議精神，《新黨章》。認真做好學習筆記，撰寫心得體會，積極參加群眾理論教育知識競答、演講辯論活動。
2、結合我校“師德教育月”活動，學習新形勢下師德師風建設的主要內容。人人學習“最美教師”張麗莉，學習身邊師德典范——趙榮香老師的先進事跡，恪守《中小學教師職業道德規范》。依法執教，廉潔從教，絕不體罰或變相體罰學生；絕不誘導學生購買各種學習資料；絕不利用工作之余做有償家教；絕不收取家長禮物。
3、在新一輪“大家訪”活動中，繼續深入家庭，聯系家長，與家長面對面交流，探討教育方法，了解家長所思、所憂、所盼，廣泛征集家長意見或建議，與家長齊抓共管，攜手育人。
4、積極參與“黨員與留守兒童一對一愛心幫扶”活動。在生活上，經濟上關心留守兒童；多與孩子溝通，在情感上呵護他們。讓留守兒童不再孤單。用我們的愛去彌補他們暫時缺失的愛，讓他們在大家的關愛下健康、快樂地成長。
5、積極參加黨員志愿者活動。把教育延伸到校外，利用休息時間深入敬老院、特教機構獻愛心。充當“城市清道夫”，保護自然環境，為建設繁榮，文明、和諧、幸福的高陵作出貢獻。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇七
根據上級黨委部署，今年7月份以來，我院開展了以為民務實清廉為主要內容黨的群眾路線教育實踐活動。兩個多月以來的學習，讓我重溫黨的群眾路線的歷史和現實意義，更加深切地感受到群眾路線不僅是黨的優良傳統，也是我黨非常寶貴的政治優勢；不僅在革命和建設時期功不可沒，在改革開放的今天有著更加重要的價值；不僅是指導全黨全國的工作的根本方針和主要方法，對我院這樣的基層單位同樣有著不可替代的重要作用。
回顧黨史，我們可以三句話、也即是三件歷史事實來形象地描述黨與人民群眾的魚水情和血肉聯系。第一句話是：在中國共產黨“發家”時期，延安革命根據地是“陜北人民用小米哺育出來的”。當年，中國共產黨與根據地人民群眾水乳交融的密切關系感動了美國記者斯諾，也感動了華僑代表陳嘉庚。陳云后來談到發動農民群眾建設鞏固東北根據地時也指出：“要站住腳，就得有群眾，沒有群眾，地方雖大，離敵很遠也站不住；有了群眾，地方雖小，離敵很近，可以站住，長征走了很多地方，都沒有站住腳，到了陜北才站住了腳，主要是那里群眾發動起來了；沒有群眾，一定失敗，死無葬身之地”事實確實如此。
第二句話是：中國共產黨領導取得解放戰爭關鍵一場的淮海戰役的勝利，“是沂蒙人民用獨輪小車推出來的”。在淮海戰役中，人民解放軍用60萬軍隊消滅了國民黨軍80萬軍隊。勝利的根本原因就在于我們有廣大人民群眾的支持。老區翻身農民不惜一切全力支持解放軍，源源不斷地提供人力、財力和物資。解放軍打到哪里，群眾就支援到哪里。當時流行的一首歌謠是：最后一粒糧，拿去做軍糧；最后一床被，蓋在擔架上；最后一個兒女，送到戰場上。陳毅在上前線的路上曾看到一個老大爺領著三個兒媳支援前線，一問三個兒子都犧牲了。他十分感動，飽含深情地對老大爺說：“我還不了你三個兒子，但我可以還你一個紅彤彤的新中國。”可見，黨所領導的革命戰爭，如果沒有群眾的支持，就根本不可能取得勝利。
第三句話是：讓中國走向富強、讓群眾得到福祉的改革開放，“是適應人民愿望、根據群眾創造搞起來的”。1978年，安徽鳳陽小崗村18戶農民按手印開始家庭承包經營，開啟了中國農村改革的序幕。從那時起一直到今天，改革就再也離不開人民的支持，離不開群眾的創造。在改革開放的進程中，不管是區域推進還是配套改革，都涌現了很多具有并體現人民群眾首創精神和創新意識的實踐。改革開放以來的巨大成就，當然取決于我們選擇了正確的發展道路、有正確理論的指導，但離不開人民群眾的支持和擁護，也取決于人民群眾的辛勤勞動和偉大創造。
九十多年來，中國共產黨成長壯大以及領導中國革命、建設和改革的實踐充分表明，黨與人民群眾的魚水關系是源遠流長的，黨與人民群眾是須臾不可割裂的。人民群眾始終是黨的執政基礎，是黨的力量之源，也是關系到黨的事業興衰成敗和生死存亡的關鍵。歷史證明，倘若與人民群眾分離，黨就將面臨存在和執政的危險；倘若背叛和逃離了人民群眾，就將踏上窮途末路。
教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識、切實改進工作作風、贏得人民群眾的信任和擁護、夯實黨的執政基礎、鞏固黨的執政地位具有重大意義。
得民心者得天下，眾人拾柴火焰高。這些樸素的諺語，是我們今天依然要堅持群眾路線的生動詮釋，也是我們事業興旺發達的根本保證。對我院的工作而言同樣如此。從廣東省紡織工業學校，到到廣東職業技術學院；從97畝擴展到1127畝；從最初600人的在校生規模，到今天13000人的在校生規模，學校發展到今天，是幾任領導班子，緊緊依靠廣大教職工群眾，包括已經退休的50幾位老教工，艱苦奮斗，腳踏實地，一步步走到了今天。在這條自強不息的征途上，始終離不開群眾集體的智慧、奮斗和汗水。沒有廣大教職工的同心協力和無私奉獻，就沒有廣職院的今天。廣職院之所以能夠持續發展，說到底是因為教職工對未來有希冀、有夢想，相信未來一定會更好，而這種休戚與共的命運共同感，是我們的事業持續發展的根本動力和保證。
回顧我院發展史，如果讓我用簡煉的語言來概括廣職院精神，我會用這八個字：艱苦奮斗，自強不息！雖然我院在第三批申報省示范校的工作中失利，但這并不意味著學院發展腳步停滯，只意味著對我們提出了更多的挑戰和更大的考驗。面對這一考驗，我們應該發揚學院幾代教職工傳承下來的自強不息的優良作風，以一種愈挫愈勇的姿態，踏踏實實，苦練內功，更加認真抓內涵建設，更加努力提高人才培養質量，只有這樣，別人才會看得起我們；也只有這樣，才能得到社會的認可，才能獲得上級的支持，才能贏得兄弟學校的尊重，也才能對得起報讀我們學校的這些孩子。
廣職院發展到今天，來之不易，是因為我們有一支非常好的教職工隊伍，不甘人后，愿意吃苦，我為他們感到驕傲。示范校落選并不可怕，可怕的是從此失去斗志。塞翁失馬，焉知非福。只要此次群眾路線教育實踐活動真抓實干，必定會再次凝聚眾人心，匯集正能量。中國夢具體到我們這里，就是廣職院的騰飛夢。我們是命運共同體，我們同在一條大船上。為了讓這條船走得更穩、更快、更遠，讓我們一起努力！
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇八
就是要深入學習馬克思列寧主義和毛澤東思想的群眾觀，深刻領會“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的深刻內涵和現實意義。就是要認真查找自己對群眾觀點、群眾立場、群眾感情等方面認識的差距，自覺擺正與群眾的關系。就是要強化宗旨意識、群眾意識和服務意識，不斷提升思想境界，增強聯系服務群眾的自覺性和主動性。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇九
要真正做到從思想上重視、行動上投入，不敷衍、不應付，不把活動當形式、走過場，堅決克服形式主義思想。要通過群眾教育實踐活動，凈化自己、修煉自己、提高自己、觸動自己，認真完成教育實踐活動每一個階段的任務和動作，廣泛聽取人民群眾的意見建議，切實轉變工作作風、提高思想政治水平，更加為民務實清廉，更好地盡職盡責。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇十
黨的群眾路線，就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，這是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業中的優良傳統。黨員干部，尤其是黨員領導干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。
學習貫徹黨的群眾路線，我深刻思考了“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個問題的實質：我是一名共產黨員，我的工作目標是為了廣大人民群眾的利益，為了更好地服務于人民群眾，我必須依靠群眾，深入群眾，了解群眾實際情況，有針對性地開展工作，以更好地服務于人民群眾。
第一個問題：我是誰？
我是誰？——我是共產黨員。這是“三問“的基礎。共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，群眾的利益高于一切，把群眾滿意度作為檢驗工作得失的第一標準。只有時刻牢記共產黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養，才能擺正位臵，認清自己，端正態度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂，臨危不懼。
第二個問題：為了誰？
為了誰？——一切為了群眾。這是“三問”的關鍵。這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。一切為了群眾，看似簡單一句話，問題是如何“為”。群眾是最有權威的審判員。如果是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關系搞成魚水關系，血肉聯系，而是搞成蛙水關系，油水關系，甚至水火關系。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅持到底才是人民群眾擁護和愛戴的，才能與群眾血肉聯系，把與群眾的關系搞成魚水關系，我們黨的根基才能更為牢固。
第三個問題：依靠誰？
依靠誰？——一切依靠群眾。這是“三問”的方法和保障。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎上確定目標，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關系，血肉聯系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。
總而言之，只有正確看待權力，才能正確秉公使用權力，才能真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有服務群眾利益，人民群眾才會堅定地跟黨走，才能使我們黨深深植根于具有無限創造力的人民群眾的中，永久充滿生機和活力；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產黨員的神圣稱號，才不辱公務員的神圣使命。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇十一
尊敬的各位領導、老師：
上(下)午好!
今天，能和這么多位領導、社會各界代表一起參加座談會，分享深圳特區成立30周年的成果，我倍感榮幸，同時非常感謝區委、區政府和學校領導為我提供這次學習、交流的機會。
我從小在深圳長大，與深圳特區一起成長，一起走過了風風雨雨的十七個年頭。作為特區一員，我見證著大特區面貌日新月異的改變，作為鹽田居民，我見證著我身邊一點一滴的發展：看著一座座高樓平地而起，一條條高速公路凌空搭建，我的心里是說不盡的激動。作為一名中學生，我見證著深圳教育事業的日新月異。
我是沙頭角中學高二年級學生，即將面臨人生第一個轉折點——高考。平日，我們喜歡圍著老師，聽他們講述沙頭角中學的歷史變遷。從老師們的描述中，我們看到了沙中日新月異的變化：沙中剛建立時，名氣并不大，生源也不好，能考上第一批本科的學生鳳毛麟角。幾年過去了，能考上第一批本科的學生由原來的屈指可數到后來的十個，二十個，再到現在的一百來個!這樣的教學成績讓我們驚嘆!我很清楚，這樣的成績不是偶然，而是必然。沙中從籍籍無名的學校成長為特區教育“低進高出”的奇跡，它離不開區委區政府的大力支持，離不開學校領導的激勵，離不開辛勤的老師的教育，離不開家長的關心，更離不開我們學生自己的努力!
還記得，我上小學時，老師就是用黑板和各種彩色的粉筆來講課，上體育課時，陪伴我們的只有呼拉圈和跳繩。后來，多媒體進入了我們的教室，起初，我們還十分新奇的圍著它看了好久。從此，我們的課堂有趣多了，老師講課的速度也快了，效率更是提高了不少。漸漸地，上電腦課每人都有一臺電腦，我們按著鼠標，學著老師一步一步地操作;上音樂課，我們有了自己可以選擇的樂器，在課堂上，我們再也不是乏味地看著老師演奏了，老師教我們用各種各樣的樂器彈奏我們心中的旋律，悠揚的琴聲吸引路人駐足。室內體育館進入每一個校園，保證了我們下雨天也能盡情地做運動，羽毛球，排球，籃球等各式各樣的比賽，豐富了我們的課余生活!更有階梯教室，圖書館，塑膠跑道都證明了我們的教學硬件在不斷更新，不斷進步，這充分說明了市委、市政府十分重視教育的投入、建設和發展，重視民生，對我們學生來說顯然是一個天大的好消息，我們和我們的父母從內心感激政府、學校為我們提供一個這么好的環境。
九年義務教育，新增的學位，書雜費全免……一項項措施，都在有力的證明特區的教育事業的日新月異，都在告訴我們，教育的重要性，都在告訴我們，我們是深圳的未來，我們即將要接下你們的擔子，開創深圳新的一片天地!
炎熱的夏天，學校給我們裝上空調;深奧的題海，老師給我們指點技巧;困倦的深夜，父母不忘給我們送上一杯熱騰騰的牛奶……一點一滴，我們都記在心里，我們感謝著生活豐厚的賜予，當然也忘不了幸福生活全靠這種拓荒牛的精神。我們要繼承這種精神，這種沖勁，這種屢創奇跡的毅力，我們更要憑借自己的努力，去創造更好的環境!
謝謝大家!
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇十二
當前，全縣正在全面開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是黨中央著眼于偉大事業、著眼于偉大工程、著眼于解決作風建設中存在突出問題而作出的偉大決策，意義重大，非常及時、非常必要。
近年來縣委領導班子始終堅持加強作風建設，不斷提高執政能力，全縣呈現出經濟快速發展、社會和諧穩定人民安居樂業、干部群眾精神振奮的良好局面。總體感到，縣委領導班子貫徹群眾路線，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的態度是堅決的，措施是有力的，效果是明顯的，在解決泰和的發展問題上，更加注重調查研究、下真功夫、真下功夫，常委同志親自到聯系點一件一件地解決群眾的實際問題，中央作出八項規定后市委迅速制定了落實措施，并從班子成員做起，從嚴要求，不變通，不例外，不走樣地執行，在深入群眾中輕車簡從，生活從簡，與基層群眾打成一片，務實清廉之風、親民之風、節儉之風日益濃厚。干部群眾對市委黨委常委班子的作風建設是滿意的。
通過深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，在基層與群眾中了解到縣領導班子和干部在“四風”方面還存在以下問題：
一是會議相對較多、文件較多，耗費了大量的時間和精力去開會，看文件。
二是某些工作中存在落實不力、執行不強、效率不高等。
現象，工作打折扣。
三是一些干部的開拓力不強，缺乏創新精神和憂患意識。
四是部分黨員干部存在理想信念不夠牢固、自我約束不嚴等現象，工作講排場，鋪張浪費現象。
五是重視學習不夠，整體學習風氣不濃。經常忙于事務性工作，缺乏學習的主動性,日常學習時緊時松，不夠系統深刻。
六是有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人；有的干部喜歡當“二傳手”，領導交代的任務馬上轉手，自己不愿承擔責任。有的干部工作飄浮，不夠扎實，按主觀想法辦事。
七是機關作風有待進一步優化，在知民情、察民意上做的不夠廣泛，對于一些涉及群眾切身利益的熱點、難點問題解決的還不夠及時、不夠徹底。
八是有的干部工作拈輕怕重，怕苦怕累，不愿出力動腦。有的干部攻堅克難意識不強，對于有些群眾反映強烈的問題，難以有效解決。有的干部工作上講待遇、求享受，不追求干事創業。
年齡老化嚴重，文化水平整體不高，制約他們帶領群眾致富、解決發展難題的思路，影響了基層黨組織在群眾中的威信。
十、其他意見建議。
開展好這次黨的群眾路線教育實踐活動，必須積極適應新形勢下群眾工作的特點和要求，必須充分與機關基層、各行各業的黨員干部群眾的真實想法和實際情況緊密地結合起來。
一、要解決實際問題。
搞好教育實踐活動，必須以解決實際問題為根本，最重要的是從涉及群眾切身利益的現實問題入手，解決好群眾最關心、最迫切、最急需的出行難、上學難、看病難、住房難等問題，花大力氣整治交通秩序亂、三輪車無序管理、占道經營、圩鎮街道臟亂差的現象，真正從群眾的需要出發，出實招、干實事、求實效，讓群眾真正得到實惠，這才是我們抓教育實踐活動的初衷。
二、要大力發展經濟。
生大計。
三、要支持基層發展，不動搖。
搞好教育實踐活動，必須要支持好農村基層的發展。一是要加大對鄉鎮和村級的幫扶支持力度，尤其是困難鄉鎮和村級。現在一些困難鄉鎮保運轉都很難，干其他事更是捉襟見肘，村級也大多無集體收入、無辦公經費，但基層各種事務繁雜，很多時候需要花費大量資金，希望縣委、政府能夠加大對基層的支持力度，讓基層干部能夠安心干活；二是要積極探索推進村級干部的職業化管理，在工資、養老、使用等方面多予以傾斜，讓他們感覺到生活有保障、事業有盼頭，以充分調動其干事創業的積極性。
四、縣委在決策上要更民主，講究科學化、程序化，對于一些和百姓相關的問題要多召開聽證會。近些年，縣委、縣政府對農業農村的投入力度不夠，能否從實際出發，拿出一部分投入，作為引導性資金，切實解決農業農村生產的實際問題；一些決策不符合客觀實際，流于形式，不能做到調查研究，長官意志明顯。在干部選拔任用上應該多考慮在基層接受過鍛煉、有實際工作經驗的干部，激勵干部更有干勁更有擔當。
群眾路線座談會發言稿（模板13篇）篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是來自xx市xx人民法院的孫xx，一名邊陲基層法官，一名文學愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領導給我這次寶貴的機會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機會，一次讓我在文學之路上穩步前行的機會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當之處，敬請指正。
人與人的密切關系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細雨，冬日的暖陽，撐傘上學的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現在工作已經習慣了各式各樣的電子產品。
我學會了更細心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
借此寶貴機會，我要說一句，我們都很幸運，上級法院對法院文化高度重視，作為我個人，我也很欣慰，我院的領導對法院文化尤其是我們這些文學愛好者大力支持。我負責編輯的院刊《審判之窗》成為我們刊載文學作品的平臺，“虎林法院外網”和微博微信成為我們展示文學才能的陣地，“輝光日新”文學愛好者小組更成為我們年輕干警交流學習的園地。我們對工作的體會，對生活的理解，對人生的感悟，通過“法苑文化”等欄目，通過每一次的座談交流，流淌成為或精美或樸實的文字，或彩色或黑白的圖片。
《書友》自創刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團隊精神釋義》，那十六個字的團隊箴言，“崇德尚學，真誠友善，務實敬業，嚴謹高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業，奉獻無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應該奮勇拼搏，無怨無悔。《書友》之于我，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學的大路上穩步前行。
最后，我想說，《書友》現在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內容更加精彩，版式設計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻上更杰出的作品。
謝謝大家！