優秀作文可以給讀者留下深刻的印象，是寫作者才華與思考能力的展現，每次讀到優秀作文都能讓我受益匪淺。優秀作文是一片璀璨的明星，閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優秀作文，都能引發我對于寫作的思考。優秀作文是寫作者所付出心血的結晶，是他們勤奮和執著的結果。優秀作文能引起讀者的共鳴，讓讀者感同身受。為了幫助大家更好地掌握優秀作文的要領，小編為大家準備了一些經典優秀作文的解析和點評。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇一
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠遠地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消云散。
山無語，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會感到孤獨，也沒有人會感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的`美麗。是山給了他們這樣一個機會，他們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價值……山的寬容讓每個人都找到了自信，所以山的內容才如此豐富，山的景色才如此的風情萬種。
如果說山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇二
閱讀，可以使人增長知識，開闊視野，有這樣一句話：“人有多少知識，就有多少力量。”有很多人認為，讀書是一件讓人頭痛，枯燥無味的事，然而，在書的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂。
讀古代詩詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時，有一種氣勢磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”毛澤東的《七律·長征》記錄了紅軍二萬五千里的種種困難，可是，他們把萬水千山看作了平平常常的事，他們多么的樂觀！
在這里，有多少偉大的詩人創作了一首首氣勢磅礴的詩，又有多少次嘹亮了東方！
在現代的書籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚，可貓不會游泳。魚喜歡吃蚯蚓，可魚又不能上岸。”看完這句話，有些人可能會笑，可你有沒有聯想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會選擇什么。
“在這個世界上別太依賴任何人，因為當你在黑暗中掙扎的時候，連你的影子也會離開你。”仔細一想，也不無道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會麻煩父母。一旦離開父母，你就會束手無策，由此說來，我們還是要學會獨立。
在博大精深的文化里，我們學到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺，是什么呢？對了，是快樂。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂。
同學們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂！
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇三
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。
當課余時間空閑的時候，當做完功課的時候，當覺得寂寞無聊的時候，書是我最好的選擇。書中蘊含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節，鮮為人知的'自然奧秘······這些都能使我的心境感到一陣放松，充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者，引領著我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；書就像一道美味佳肴，散發著誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味；書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
小荷作文網走進書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經；好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發現，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿了戰斗的精神值得我學習；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解，兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
小荷作文網每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界，領略更多的知識。
人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你愿意讀書，相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。
只有真正受到社會的壓力，我們才會感到祥子的無奈，我們才會真正去理解，去關愛那些生活在社會最層的人，因為他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局，可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長為大樹，這需要多大的毅力與汗水澆灌啊！可她成功啦！《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草，去成長為震動文壇的一棵大樹，她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己為原型塑造了一個執著堅持的形象，讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長成大樹的！
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良。可愛的小女孩卻最終得到凍死街頭的下場……我不明白為什么？為什么壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書，因為他讓善良可愛的小女孩得到那樣一個下場。直到后來幾次閱讀我才明白，雖然小女孩最后是凍死的。但他是被自己最敬愛的奶奶接走的，所以她臉上帶著幸福的微笑。因為她到另一個世界去啦！另一個沒有無情，只充滿愛的世界享福去啦！
書籍是琴弦，奏出最美麗的樂曲；書籍是海洋，任你盡情遨游；書籍是翅膀，帶你在藍天上翱翔。
翻開一本本散發著墨香的書，與一個個或平凡或偉大的人對話，既有略顯質樸的肺腑之言，玩世不恭的諷刺幽默，又有字字珠璣的格言警句。。。。。。快樂，隨著一個個鉛字浸入心靈。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇四
走進大門，向右走，直拐……這條林蔭道帶走了我的傷感，帶走了我的思緒，心靈不再寂寞，不再空洞，新泥土的氣息撲鼻而來，是葉的味道?是樹?是樹!
一棵大樹就這么活脫脫地出現在我面前，直插云霄，筆直——媽媽說，一個人就應該像樹那樣活著，只要正直，有骨氣，定有一天能以天做岸，以海比寬。
這一生注定站在原點，停在終點。他們生命的過程，由此變得更加充實，即使是用生命換此平凡的結局。
無論這一生會有什么樣的結局，只要記住在有盡頭的人生，為人，放射美好的光線，充實這一過程。
枝枝葉葉靠緊團結，我們都是枝葉，拼命地生長，有一天，會看到黎明的到來，啊，美麗瀟灑的曙光。
閱讀樹，會帶給我們諸多的人生思索和感悟，從而獲得崇高的人生境界，由此獲得的閱讀快樂是任何快樂都無與倫比的'。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇五
閱讀百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實閱讀是一種樂趣。
酸
我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時，不禁鼻尖一酸，那時候的人心真的那么殘酷嗎？他們的心都是鐵打的`嗎？不是，他們也都是一個個活生生的人。不過，是人難道就沒有良心了嗎？看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎？更可氣的便是這個小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應該呀！
甜
苦
辣
我讀了一次《人與動物》這本書，當時心里不免有一種辣的感覺，多少億年來動物們一直統治著地球，動物們一直生活的和諧快樂，可惜好景不長，可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地擴大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動物們從此走向了艱難的旅程。
閱讀不僅使我開闊了視野，增長了知識，同時它也使我從中得到了快樂。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇六
“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。書本就如一塊美味可口的面包，我就像那如饑似渴的餓狼，貪婪無比的汲取著他其中隱藏的知識與奧秘，不舍晝夜的沉溺在命名為“閱讀”的深淵，又不知止境的渴望獲得更多的快樂。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。
不知從什么時候起，《四大名著》也成為了我生命中的一部分：《西游記》中孫悟空的機智勇敢讓人敬佩，唐三藏的慈悲為懷讓我感動，八戒的敢做敢當使人感嘆，沙僧的無私奉獻，任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔，最終取得真經的故事讓我久久不能忘懷；《三國演義》的勾心斗角和兄弟情誼讓人顫栗；《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散；《紅樓夢》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉折點。
隨著年齡的增長，我也逐漸接觸外國的名著，就拿《好兵帥克》來講吧。他不在是那么童稚夢幻，而是處處透露著現實的骨感與社會的黑暗，讓我明白：只要為人，就必須接受挫折與磨難。
現在的我，只要一有時間，就會去閱讀各式各樣的書本，豐富自己的知識寶庫，與人談論口才。
只有閱讀，不斷的閱讀，無止無休的閱讀，才能讓我感受到充足的快樂與生命精彩的存在。
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我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇七
以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師布置的作業做好，考試前認真復習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家里的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。
上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家里的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家里有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！于是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天后，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精致美麗，于是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。于是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，并依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇八
“昊昊，你怎么哭了？”剛走進我房間的媽媽奇怪地問，我連忙放下書，拿紙巾擦去臉上的淚水。唉，我太投入了，不過這本書也太感人了，我被主人公那曲折的經歷，跌宕起伏的故事情節而深深地感動著。
我從小就記憶超群，很小就識了好多字，都是平時在看電視和漫畫書中認識的。直到有一天我拿著一張報紙讀完一篇新聞后，爸爸才對我刮目相看。正因為我識字早，所以那些和我年齡相仿的頑童還在纏著媽媽講故事時，我已經拿著書自己看了，一本本圖畫書、童話書看得如癡如醉，可以說閱讀陪伴著我度過了童年最美好的時光。爸爸媽媽也盡量地滿足我的要求，給我買了好多的書，家里到處散放著我的書。
小時候我也很頑皮，每天在外面玩得滿頭大汗，但如果有一本好書，馬上可以讓我安靜下來，和剛才的“野小子”完全判若兩人。看書不僅豐富了我的知識，也大大增強了我的閱讀能力。還在幼兒園里的時候，老師和小朋友都叫我“小博士”。
一年級的時候，我就開始嘗試著寫日記，盡管只是記錄著一些七零八碎的事情，語句也不怎么通順，但是現在拿出來看，還是有一種童趣在。我也為寫不好作文而苦惱過，隨著年級的升高，老師教給了我如何加強閱讀的方法，我不再只為書中的情節所吸引，開始對書中的精彩語段和敘事方法感興趣了，還把優美的段落用醒目的線條劃出來，做上記號，有空的時候細細研讀。慢慢的，我的詞匯量增加了，腦中不時會閃現一些奇妙的語句，我的作文也慢慢地告別了干巴巴的內容，有了色彩和活力。平時我的作文總是被老師當作范文，上個學期我的一篇作文還在省里得了獎呢！
書是我成長道路上的啟明燈，是我知識的寶庫，也是我智慧的源泉，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養成了良好的學習習慣，使我懂得了應該做一個怎樣的人。閱讀一本好書，就像品嘗一桌美味佳肴，不僅讓你感覺齒頰留香，還讓人得到一種精神上美的享受，給你一份啟迪，一種別樣的快樂，這可是無論用多少金錢都買不到的呀！我喜歡閱讀。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇九
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我說：“讀書能帶給我快樂。”
早在很多年前，猶太族這個聰明的種族就在小孩兒剛出生后不久在書上抹上蜂蜜，然后教導孩子：書本是甜的，閱讀是有趣的。
小學時，老師給我的“雅號”也是——書迷，我當時看書已經達到了“走火入魔”的境界，玩起來都沒有什么，只不過一坐下就會想到書中的內容，總是剛坐一會兒就會立即拿起一本書來看，否則的話，我總是很難坐穩，更別說上課了。上課時我總是如坐針氈，這就是被眾多老師稱為的“多動癥”，渾身仿佛突然起的跳蚤一樣左搖右晃。但此刻只要有一本書，我就會立即安靜下來，但在上課時看課外書，畢竟是違反校紀校規的，話說回來，這就給老師唯一的印象就是——反常，你想：平時犯多動癥，這時又像被人定住了一樣，怎能不讓人疑惑？于是悄悄地走過來，每次總能將看書看的正入迷的我逮個正著。留下一句“下課到辦公室來”并帶著我的書只留下愁容滿面的我繼續上臺講課，于是我的“多動癥”又犯了，再次“坐如鐘”只不過這個鐘是帶鐘擺的。而此時我的心里是多么絕望啊。
上中學后，讀書的習慣一直伴隨著我，但不同以前，在分清主次對錯之后，我不再像小學一樣，上課讀書了，但在閑暇之余，如寫完作業之后我們會拿出書來閱讀。這時孤獨并不只會給我帶來快樂，分享我的憂傷，還會安慰我。拿出一本從小保存到大的書，看著它就像看著一個老朋友一樣，我覺得，書不僅能分享我的快樂，而且還會分擔我的憂傷，書不僅能讓我心神寧靜，而且還讓我去除煩惱，書不僅能增長我的知識，而且能夠使我懂得：任何事物都有它存在的道理。我不會為它舊而扔掉它。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇十
書是我們進步的階梯，書是最好的糧食，書是一首優美動聽的歌曲。閱讀好書，讓我感受到了快樂。
小時候，我不識字。媽媽就給我講書里的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個個美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽。
后來，我學習了拼音，并認識了一些字，媽媽就買了一些注音的圖書給我看。我讀了一個有一個小故事，讀后都有一種說不出的快樂。
到了三年級，我已經讀了《西游記》，每當唐憎被妖精抓去時，我為之悲傷；但每當孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們取得真經時，我又為之而歡呼雀躍。
而現在，我已經讀了各種各樣的書。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書讀下來，沒少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂在其中。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了做人的道理，人生的價值。書中的保爾·察金令人深感欽佩。
當我享受著讀書的樂趣時，也沒少發生過“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時對我說：“中午記得把米飯煮熟。”“好的。”送走了媽媽，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《愛的教育》走進房間，開了空調。邊看書還有空調，那勁甭提有多爽了！不知不覺，我有點疲勞了，我伸了個懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點三十分了，媽媽快回來了。”我手忙腳亂的煮米飯。剛開了灶爐，媽媽就回來了。媽媽見了，把我訓了一頓。雖然挨了批評，但我仍陶醉在讀書的快樂中。
讀書是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書囊，一起走向書的橋梁吧！
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇十一
在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界里，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的喧囂之后，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界里，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，彌漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。仿佛置身于“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又仿佛感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嘗到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之后的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，云生結海樓”的綺麗，仿佛“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又仿佛置身于圓明園，目睹英法聯軍*燒圓明園，憤怒不已！后又步入巴黎圣母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇十二
書是良師，鞭策我在生活中學習上不斷進取；書是益友，激勵我在困難中挫折前不斷前行；書更是一片天，而我不過是井底的那一只小青蛙，在自己所擁有的那一小片天空中尋找著快樂。
我喜歡閱讀，在書的后花園中洗滌我鉛華的心靈。
漫步于康橋之上，細細體味著徐志摩那婉轉柔情之中的一絲絲快樂，靜靜聆聽“明月松間照，清泉石上流”的聲音，感受著“淺碧何須深紅色，自信花中第一流”的灑脫自信，花中君子蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那份淡泊的心境，便是如此的清靜，一顆浮躁的心歸于平靜。西沉的紅日，用縷縷落寂將天空染紅，讓我不禁想起“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外奇景。品讀著、感受著課本中的唐詩華麗，宋詞清新，元曲凄婉，怎一個愁字了得！年少的心就這樣吸取著精華，在詩詞中感受著快樂，在快樂中成長。
我喜歡閱讀，在書的陶怡中升華著我的靈魂。
陽光落在了春的枝頭，從時光的罅隙中透過，輕輕地走到了我的面前。翻開一頁便翻開了歷史的畫卷，一幅西施浣紗圖便展現在眼前，一根綢緞輕輕綰起三千青絲，露出一張傾城之貌，平添了幾分不食人間煙火的味道。這個女子用一生來換回一個國家卻不能贏得她的愛情。又是一幅昭君出塞圖展現在眼前，這個女子只因沒有賄賂畫師而遠嫁塞外，她用她的一生去詮釋了無私，歷史有時也會被埋沒，沒有人會去注意這兩個女子的一生。我知道她們也有快樂的時候，只不過會被悲傷所掩蓋。
讀《童年》。從阿廖沙的生活中感受外祖母所帶來的快樂。讀《假如給我三天光明》，感受莎莉文老師帶領“我”從大自然中尋得的快樂。讀這些書，我便從中找到不一樣的快樂。
閱讀，給予我不同的快樂，一顆稚嫩的心受到啟迪。
閱讀是一方天空，我縱然不能觀全景，但我還是享受著自己所擁有的快樂。
我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇十三
雖然，我不敢說我有多么愛讀書，但是，我也能在書海里找到屬于我的快樂。
我看過的書不算多，但是我所看過的書，都能給我帶來無限的快樂，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅強的性格，是我很感動，他是一個棄兒，被養父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒有就此放棄，而是更加堅定了自己的信念，終于，他找到了他的親生母親。當盧米遇到困難的時候，我在為他加油，當他擺脫困境的時候，我在為他高興，里面的故事情節總是牽動著我的情緒。
魯濱孫不畏艱險、聰明能干、機智堅強、臨危不懼、勇敢樂觀和強烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒有就此絕望，而是在這么惡劣的環境生活下來了，并且還種地、養羊、自己做面包……因為我們不可能過魯濱孫這種艱難的生活，所以當我看到這本書是，就被他迷住了，不但如此，他還教會了我如何在野外生活和勇敢樂觀的生活態度。
而高爾基的《童年》，則讓我了解了當時俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細致，也對我以后的作文有了一定的提高。
遨游在書的海洋中，我讀書，我快樂！
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我在閱讀中的得到快樂（實用14篇）篇十四
高爾基曾經這樣說過：“書籍是人類進步的階梯。”我不敢說我非常熱愛讀書，但至少我在讀書時是快樂的。
小時候，我天天沉浸在媽媽給我買回的圖畫書中，雖然沒有文字，但一個個生動的圖畫，卡通的人物，都讓我暢游在想象的世界里。等我認識了一些字后，媽媽又帶回來《格林童話》、《安徒生童話》等等的童話書中，似乎我也和善良的白雪公主一起打敗了惡毒的王后；似乎看到了在城堡中沉睡的睡美人；似乎和丑小鴨一起變成了白天鵝，在綠波蕩漾的湖水上嬉戲。等我上了小學，就要訂雜志了。我面對如此多的書名不知道選哪個，還是媽媽替我挑了幾本科普書籍。在發雜志的那天，拿到書的我是翻開書就如饑似渴讀了起來，好玩的實驗，豐富的知識，漂亮的插圖，幽默的話語，更是讓我一發不可收拾的喜歡上了書。
故事類的書讓我明白道理，科普類的書讓我懂得常識，冒險類的書讓我了解大自然，益智類的書讓我的腦筋變得靈活。書籍是多么的神奇，如果眼睛是心靈的窗戶的話，那書就是我們通往世界的大門。現在，我幾乎每晚都要躺在床上看一會兒書，如果不讀的話，我總覺的少了什么，有時我甚至讀書讀到10點才戀戀不舍的放下書睡覺。“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”書已經成為我的精神糧食，在我的床頭柜上總能看到一本本的書，書架上的書一排排都是我的書，甚至在陽臺上的袋子中也塞滿了我的雜志。
讀書時是快樂的，至少我是這樣認為的。你覺得呢？