優秀作文是思想的飛翔，是靈魂的呼喚，是對真理的追求。以下是一些備受稱贊的優秀作文，通過細膩的描寫和獨特的思考，給人留下了深刻的印象。
我的花園六年級（實用16篇）篇一
《秘密花園》作者是(美)弗朗西絲的代表作。一本充滿糖果香味的書，一個關于大自然美好心靈的故事。
故事中的主角瑪麗，性情乖戾，暴躁，一場霍亂使她失去了雙親，她被送往遠在英國的姑父克雷文家。她的姑父傷心妻子之死，消沉遁世。他的莊園里有上百間上鎖的房子和一個十年不允許人進入的秘密花園。瑪麗在瑪莎這位淳樸的鄉村姑娘的感染下，變得溫柔成熟，健康快樂，還懂得了去關心別人。瑪麗和一只知更鳥成為了朋友，在它的幫助下，意外地發現了秘密花園的大門鑰匙和那扇一直深藏不露的大門。
后來的一些天里，她聽到了一個神秘的哭聲。吸引著她去探索莊園之謎。瑪麗在懂魔法的陽光男孩迪肯的幫助下重現生機。不久，被認為離死不遠的莊園小主人，也就是那個制造神秘哭聲的人----科林也參加進來，常年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生!
我從瑪麗的變化中深深地受到感染，一個人，你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。命運，取決于你自己的態度，同樣是半杯水，樂觀者的話是：“太好了，還有半杯水!”而悲觀者的話卻是：“糟糕，只剩下半杯水。”這就是區別，我們不要因為別人的輕視而看輕了自己，但也不要在別人身上看到自己的缺點。對弱者，你絕不能一味地同情，太多的同情只會縱容他們的自怨自艾，而這往往才是他們痛苦的根源。
然而，這個故事表達最多的還是真情。如果沒有真情，瑪麗就不會由原來的專橫霸道，個性倔強變成一個溫柔成熟，健康快樂的女孩;如果沒有真情，科林就不會找回自信和堅強;如果沒有真情，南方的暴風雪帶來的災難何時才能停止?如果沒有真情，四川大地震后，人們也就不會在短短幾個月的時間里重建家園!
同胞們，大自然是無情的，可人間，卻是有情的。只要我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
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我的花園六年級（實用16篇）篇二
我的秘密花園會是什么樣的呢？如果我可以有一個屬于自己的秘密花園，我想，那肯定是一個很棒的地方吧。
腳下是一片草原，有各式各樣的花草，前面的草堆里有一只會說話的兔子，然后兔子帶我去了他的家。桌上上有很多很多餡餅還有很多土豆湯，吃完這些后，我就變小了。然后我就可以抓著樹葉飛起來了，還可以拉著藤蔓蕩來蕩去。草地上有一些三葉草，還有很多花，扯下一片花瓣，就會響起一陣音樂。我可以騎著松鼠和小動物們打招呼，還可以爬在樹上看星星，我可以和螢火蟲一樣飄起來，那一定很有趣吧？然后。時間到了，我就變了回去。這樣我就可以跳到河里去啦，我可以等撿一些貝殼帶回來做相框，在水下我會看到很多很多魚，有能飛起來的`飛魚，又小巧的比目魚，還有飄來飄去的水母，我可以抓著海豚和他們一起跳舞。我會看見魔鬼魚在遠處扭來扭去。說不定還會看到鯨魚呢，我一邊想一邊被鯨魚噴出的水推了上去。然后我鉆進一個大樹洞，噗通一下，就掉到了我房間的地板上。
如果我能有一個屬于我的，只我才知道的秘密花園，我想。那個花園應該就是這樣子的吧。
我的花園六年級（實用16篇）篇三
我有一個“秘密花園”，那就是奶奶的小菜園。
每一年的暑假我和弟弟都會回老家過上一段時間，老家有爺爺，奶奶，還有我的好朋友――紫瑩。奶奶家的旁邊有一個不大不小的菜園，爺爺奶奶在菜園里種了各種各樣的蔬菜，每次回來這里就成了我的“秘密花園”。
每到中午的時候，奶奶就會問我們想吃什么菜，我和弟弟就會爭先恐后地向菜園里跑，跑到里面找我們喜歡吃的菜――豆角、茄子、小青菜、黃瓜、番茄……就好像來到了菜市場，各種各樣的蔬菜，我們想吃什么就摘什么。不知道怎么回事，每次吃到我們自己摘的蔬菜都感到特別的好吃。
每當我不開心的時候，我也會來到小菜園，我就這樣靜靜地坐在小菜園里，聽著鳥兒歡快的叫聲，看著從身邊飛過的蝴蝶，甚至還有從地上爬過的小螞蟻，不知不覺就忘記了煩惱。每當我走出小菜園的時候，就好像變了一個人似的，之前那個悶悶不樂的小姑娘不見了，那個陽光快樂的小女孩又回來了。
我很高興我有這樣一。
我的花園六年級（實用16篇）篇四
從前呀，有一個秘密花園，他很神奇。
這個花園以前很普通。以前，來了一位魔術師，他把這個普通的花園變成了一個神奇的花園，小動物都有老鼠，小貓，小狗，小雞……都穿上了鞋。冬天來了，小動物們都有小貓小狗……就連蛇和蚯蚓都穿上了棉襖。花園里的園丁們大眼瞪小眼，不知道發生了什么事。植物們又開始胡亂跑了，小動物們完了堆雪人。過了幾天，植物油長了腿和手，都會前滾翻和跳神了，它們能戀曲滾20個前滾翻，能跳500下跳神，但是只有蔥快樂的伸長著，但是被動物們成為脛骨幫。從看見這件事開始，從現在開始，蔥就生氣了，他在眾人面前喝道；“我不想活了！”于是，把他自己燒了，但是有一天，農夫家來山賊了，突然，獵狗把山賊一口咬住，把她帶回了警察局，以后，他就叫；“瘋狂警察狗”帶著警察帽，穿著警察的衣服，那些植物都成為了消防員，因為，植物需要水。那個蛇成為了盤有高手，梅花說；“我做了公主！”企鵝說；“我是滑雪教練！”鯨魚說；“我是潛水王1”熊貓說：“我是吃貨！”園丁成了國王。老鼠說：“我是小偷，啊！”小貓一口把它吞吃了，獅子說：“我是萬州之王！”老虎說；“我是獅子的美女！”包子說；“我是想碰碰的包子，救命！”獅子一口又下去，把他要死了。花豹說：“我是跑步高手！”
從此，國王再也不擔心小偷回來啦！
我的花園六年級（實用16篇）篇五
在我們南開大學校園的馬蹄湖對面，有一座美麗的小花園。那里清靜安寧，一年四季都散發著濃郁的花香，是一處格外令人向往的地方。
小花園大約有兩三個足球場那么大。走進去，你會發現里面有很多造型別致的石門，月牙形的、拱形的'、圓形的、菱形的……顯得那么活潑風趣。園內種植了許許多多的花草果木，還造有涼亭、水池、假山、“瀑布”等。每天早晨和傍晚，這里便聚集起許多練氣功的老人和高聲念外語的大、中學生，我們小朋友更把它作為自己課外游玩的樂園。
初春，小花園內的各種花草樹木都披上了新裝。迎春花開得金燦燦的，它好像在說：“春天來了!”桃花和杏花開滿了枝頭，像一片片紅艷艷的朝霞相互輝映;那一樹樹潔白的梨花，又使人宛如看到了嚴冬季節漫天飛舞的雪花。春天的小花園，萬紫千紅，爭奇斗艷，真好像展開了一幅美不勝收的春光圖!
進入夏季，淡黃色的米蘭花開了，空中充溢著一股濃郁的馨香。雪白的蘭花就像冬天的積雪。最好看的還屬開滿架頂的紫羅藤，它擋住了強烈的陽光，使我們抬頭可見一片紫色的“天空”。一陣微風吹來，飄落幾片花瓣，時間一長，地上就好像鋪上了一層紫色地毯。
到了秋天，許多花草枯萎了，地上盡是干黃的落葉。而菊花正是在這個時候，不畏風霜，開放出各種美麗的花朵，為蕭瑟的秋季增添了色彩。小花園里每年都要舉辦“金秋菊展”，讓人們觀賞和領略菊花的嬌艷與高潔。
隆冬季節，幾場寒流襲過，遼闊的北國雪花飄飄，分不清哪是白楊，哪是梧桐。此時此刻，平時不太引人注意的紅梅卻一枝獨放，俏立風雪中，我真佩服紅梅這種敢于傲霜斗雪的品格。還有那在白雪中越發顯得碧綠青翠的松柏，像一個個身著軍裝的士兵，英姿颯爽。
我愛你，美麗的小花園。
我的花園六年級（實用16篇）篇六
身邊的好朋友都有自己的秘密花園，有的在自己的臥室里，有的在公園里，還有的在陽臺上，但我的秘密花園在一架鐵樓梯上。
說是秘密花園，只不過是幾個泡沫箱里面裝點土，放點植物，放兩個木板凳做桌椅，再簡陋不過了，但是小時候的`我，認為這個花園就是我的天地。我會從小區里摘幾朵小野花種在泡沫箱里，有時還會從家里偷幾棵沒有根的小菜插到里面，甚至會放幾顆糖在土里希望它們長成糖果樹，每天我都會準時來到花園澆水，如哪棵菜臨近枯萎我就會給它多澆點水。我還給每個小植物取了名字---綠色的叫小青，紅色的叫小紅，黃色的叫小黃……。我十分期待它們能長大，每天都澆水，當它們露出小芽時，我總會十分歡喜，但第二天枯萎時歡喜的心一下子失落起來。那時天真無知的我還不知道這樣種植物是無法讓它成活的，只能看著它們慢慢枯萎。
直到一天中午我去花園澆水，來到鐵樓梯時發現花園不見了，我以為是有人嫌它們擋路就移走了，但當我圍著小區找了一圈后都沒發現它們，我急了，不知該怎么辦，十分擔心植物的安危，就打算跑到外面看，當我跑到門口時，發現我的小花園被放在門口，里面的植物早已不見，就連泡沫箱都被撕碎扔在地上，我哭著跑回鐵樓梯，坐在之前小花園的位置上大哭，邊哭邊清理著剩下的土，想把它收起來，“就算收起來也沒地方放，小花園都已消失不見，收了又有什么用”想到這里我哭的更厲害了，直到下午我才抽噎著走回家。
在回家的路上我又發現了一個泡沫箱，我立馬重拾信心，急迫地把泡沫箱搬回鐵樓梯上，重新做了一個秘密花園。
在那以后，我的秘密花園就一直放在那個鐵樓梯上，每天我都會去澆水、施肥，去和我的植物聊天，和它們一起喝下午茶，一起期待下一個植物發芽！
我的花園六年級（實用16篇）篇七
每個人的心中都有一個廣闊的天地，在這一片天地里，有朋友，有親人，但有人總會自私。無大小，都會在這一片天地里給自己留下一個角落，來盛放心中的秘密。這個角落就是我的秘密花園。在我的秘密花園里，我可以隨意想象，盡情幻想，精心栽種我的秘密。
我的校園一年四季都很美麗。
春天到了，春姑娘一不小心把她的顏料盒倒在了學校里，學校頓時變得五顏六色，生機勃勃。花壇里的花開了，散發出一陣陣醉人的芳香。小草偷偷地從土里探出了腦袋，給大地鋪上了一層綠毯。樹木吐出點點嫩芽，那一個個綠色的嫩芽，真像一個個跳動的音符。再看看花朵，她的小情人來和她約會來了！蝴蝶身著白、黃兩色的禮服在花朵周圍翩翩起舞，好一幅“留連戲蝶圖。”
夏姐姐非常喜歡烘焙，于是，她把學校變成了一個大火爐，把我們都快烤成曲奇餅干了。再看看樹木，葉子已經變得非常茂盛了。果園里，果樹也開花了。小草像變魔術似的，變出了一件深綠色的衣服，穿到了身上。
秋天來了，秋姑娘用她那寬大的衣袖，拂去了太陽的驕熱，把涼爽和果實帶給大家。果園里，柿子提起了小燈籠，蘋果把臉笑紅了，石榴把嘴裂開了。樹葉離開了媽媽的懷抱，獨自去旅行去了。小草換上了金黃色的衣服，花兒也凋謝了，在土里靜靜地等待明年的開放。
冬爺爺的脾氣很暴躁，他把雪花妹妹從天上吼下來，給校園鋪上了一層銀毯，給樹木披上了銀裝。他還讓風婆婆整日整夜地吹著冷風。下課了，同學們爭先恐后地來到操場，有的在堆雪人，有的在打雪仗，熱鬧極了，到處都充滿了歡笑聲。
啊！我的“秘密花園，”我愛你！你不僅漂亮，還讓我學到了很多的知識。
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我的花園六年級（實用16篇）篇八
走進房間，發現自己的日記本吧被人動過，我無力地趴在床上，想都不用想——是媽媽。
媽媽小時候也有自己的秘密吧？我躡手躡腳的走進媽媽的房間——我要看看媽媽的寶貝。
一個精美的小匣子，我小心翼翼的打開了它——一個美麗的洋娃娃，一條紅領巾和一張成績單。
我微微一笑，合上匣子，退出了媽媽的房間。我在日記本上寫上了這樣一段話：
“每個人都會有秘密，并且每個秘密都會有一段不為人知的來歷。正處于美好花季的人有一個——秘密花園，每一朵花都是一個又一個的小小秘密。
媽媽，你會讓我用心培養，創造一個又一個自己的小秘密嗎？”
我躺在床上，望著身邊的小熊，自言自語道：“你也有秘密嗎？會的，一定會的……”
第二天清晨，一縷陽光照醒了我。我一抬頭，看見一朵美麗的百合花，媽媽滿臉慈愛的對我說：“希望你能照顧好你的秘密！”
我笑了。
媽媽也笑了。
后來，我開始主動地告訴媽媽自己的秘密，每次媽媽總是笑吟吟地聽我說完，有時，會給我一些批評，有時，會給我一句玩笑。
誰沒有自己的秘密花園呢？請用心呵護花園里的一個個小秘密，讓美麗的花朵爭相綻放，讓你的花園四季如春，永遠開放著奪目的花朵。
讓這些炫麗的花朵，伴著你一起長大，每每回想起來，露出一個更美麗的微笑。
每個人的.心中都有一個廣闊的天地，在這一片天地里，有朋友，有親人，但人總會自私，無論大小，都會在這一片天地里給自己留下一個角落，來盛放心中的秘密。這個角落，就是我的秘密花園，在這片別人眼中一片空白的角落，我可以隨意想象，盡情幻想，精心栽種我的秘密。
世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，我的秘密花園也是，我的想象，我的幻想，都為我的秘密花園增色不少。
想象長大后的樣子，想象自己的未來，幻想自己是童話里的公主，幻想自己的青蛙王子這些都再次為我們秘密花園披上了美麗的外套，更顯得美麗。
美麗是需要呵護的，于是我的秘密花園的四周筑起了泥墻。泥墻將花園圍得嚴實實的，泥墻上還有些許玻璃碎片，生怕有人會越過泥墻，摘走我的秘密。
人們常說家長與孩子之間有代溝，我認為那只是我們缺少交流的掩飾。我們真的無法溝通嗎？不，“我知道，如果我原意，我可以爬過”，只是我們怕了。爸媽的過分關懷，讓我們像一張透明的白紙，一眼就被看透了。過分的擔心，讓我們失去了自由的空間，多了一種束縛。當我們變得沒有絲毫秘密，被束縛時，我們是痛苦的。爸爸媽媽，其實我們都知道你們的關愛，只是我們從來不說，把它埋在心里。
爸爸媽媽，你們的關愛，我們點滴在心頭，但也請你們給我們一片自由的天空，少一種束縛。或許，透明的白紙上會因多了些瑕疵而更顯得亮白，更吸引人，就像明月因夜幕的黑暗昏暗，繁星的閃爍不定，而更顯得皎潔純美。
在泥墻上修一扇小門。爸媽，讓我們共同呵護我的秘密花園。
我的花園六年級（實用16篇）篇九
當第一縷陽光照射大地時，睜開了微瞇的雙眼——我醒了。
穿好衣服，清爽的走了出去，來到只屬于我自己的花園，來到那個遠離喧囂鬧市的地方。
清香和芬芳，充滿了整個屬于我自己的花園。一朵接著一朵，一朵擠著一朵，一朵挨著一朵：牡丹、玫瑰、矢車菊……從高貴無比的花中之王牡丹，到毫不出名的無名小花，在這個花園里都有他們的痕跡。因為我喜歡花，喜歡花的異境，喜歡花瓣鋪路的感覺，更喜歡用一瓣瓣一朵朵花來編織我的夢。
粉色的，藍色的，黃色的'，白色的花，沒有任何的特殊，也沒有任何的不同，只是一種寄托的方式。用心愿來寄托，用美好來許愿，用愛心來作為自己的永久。它們是屬于我自己的花園，一個寄托清夢的花園，我在這里編織每一朵花的故事。
給每一盆花澆水，傾聽他們的語言，仔細的感覺著他們沁人心脾的香味，感受它們細微的變化，這就是一種享受。仔細品味，一朵朵嬌小的生命，一瓣瓣鮮艷的花瓣，都寄托了一個美好的愿望。當花瓣上的露珠落下來時，就是一個人的愿望實現的那一刻，每個人都有美好的那一刻，愿望也在那一刻實現。
我的花園，我的花兒，我的夢想。每個美麗的生命，每個美夢的開始，以為有夢，才讓生活變得更加美好。因為有著花瓣的夢，所以才會逆向成長，成長到最美麗的一朵花。因為有夢的故事，所以才會讓一個人的一生變得充滿了精彩與坎坷，還有每個人與眾不同的經歷，和這一生的故事。
這是我的花園，我之所以愛著它，是因為我喜歡清晨的露珠滴下來的那一刻。我的花園，每一朵花都一樣，可以是名種，還可以是名不經傳，無論怎樣，花，永遠都不可能變成滄桑的大樹，也永遠都不可能變成迎風飛舞的蝴蝶，即使它再美麗。這就是一個生命的故事，不用奢望，不用幻想，用自己的努力來追求自己最美好的愿望。
我愛我的花園，我的花園告訴了我許多的道理。每天早上，看一朵花，就悟出一個道理，就明白了一個故事，就看到了花瓣上的露珠落下來的那一刻。我知道了那個屬于我自己的花園，是我夢的起源地，是我夢的最初時刻。
回憶和美好，夢想與執著，還有故事那最美的一段，都停留在這一刻，當清晨的露珠滴下來的那一刻。
我的花園六年級（實用16篇）篇十
我的‘秘密花園’每當我考試不好傷心難過時，或高興愉悅時，或憂郁時，總是有一個地方讓我紓壓情緒，或許那個地方有些奇怪，不過那個地方卻使我很安心，很放松.那個地方是我與好朋友“芝麻”談天說笑的秘密花園，而那地方有一個所有人都知道的名字，它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時候，家里來了一些客人，其中年紀差不多的孩子提議要玩捉迷藏，我當然是最熟悉家里地形的人，我躲在自己的房間的衣柜里，過了好長一會，他們都找不到我，可是我漸漸睡意朦朧，不久后，我竟睡著了！朋友們都回家去了，就是這個機會讓我發現了好地方，這個衣柜就成了我的秘密花園。
在五年級的月考時，我考了一個很差成績，我不知道該怎么跟爸媽交代，一下子，淚水嘩嘩的涌出，我不想讓別人看見我這個樣子，我就躲在衣柜里面，里面黑糊糊的，就跟我的心情一樣，我哭泣了好一會兒，聽到了一個聲音，“喵喵－”，原來是前一幾天抱回家里的貓“芝麻”，它進了我的房間，跳上衣柜，對我喵喵直叫，彷彿在叫讓我振作起來，我摸了摸它的毛，心情頓時好了許多，這個衣柜幫了我許多，讓我有勇氣去面對困難。
現在我已經長大了，不過衣柜還是我紓發情緒的地方，如果沒有它，我也許就在某個地方獨自哭鬧吧！衣柜的小空間給我一種安心的感覺，它的黑暗讓我看不到了自己的煩惱，我也多了和我分享秘密的朋友“小花”，因為它們的存在使我能克服煩惱和挫折，這就是屬于我的秘密花園，也是屬于我的小小幸福。
我的花園六年級（實用16篇）篇十一
語文百花園二的內容豐富而又新穎，它與過去的單元訓練和基礎訓練有著天壤之別，它是單元識字、閱讀、積累、交際的延伸，是溝通課堂教學與課外學習的橋梁，既是學生合作競爭的平臺，又是學生展示學習成果的舞臺。
因此，我們需要采用各種不同的方法進行教學，那么，在眾多的教學方法中，我認為活動型教學更為適合語文百花園的教學。活動型教學以游戲活動代替單一的講解和枯燥的練習，它是開放的，是快樂的，整個活動過程集趣味性、科學性、實踐性于一體，學生猶如在知識的海洋里遨游，樂此不疲。
本節課，由于教學設計科學、合理，教學手段新穎、獨特，教學環節自然、流暢，活動過程豐富、多彩，學生的身心始終處于愉悅狀態，注意力高度集中，有主動學習的愿望，歡笑聲、加油聲此起彼伏，他們在語文百花園中感受到學習的快樂，體驗到成功的喜悅。教師在整個活動過程中，都處于合作者、引導者的地位，與學生的關系是伙伴式的合作關系。
我的花園六年級（實用16篇）篇十二
語文百花園二的內容豐富而又新穎，它與過去的單元訓練和基礎訓練不太一樣，它是單元識字、閱讀、積累、交際的延伸，是溝通課堂教學與課外學習的橋梁，既是學生合作競爭的平臺，又是學生展示學習成果的舞臺。
因此，我們需要采用各種不同的方法進行教學，那么，在眾多的教學方法中，我認為活動型教學更為適合語文百花園的教學。
1、比如“讀一讀，填一填”。
教學時讓學生先讀，后填，接著交流對錯，比較字形，了解字義記字。最后讀一讀詞語，以加深鞏固。
“讀一讀，再說幾個這樣的詞”，教學時先讓學生讀一讀，了解這幾個成語的特點，這幾個成語都是“千”字打頭，第三個字是“百”或“萬”。然后再讓學生回顧已學過的詞語中，還有哪些像這樣帶有“千”“百”“萬”的成語，把自己知道的說給大家聽。學生充分交流后，最后讓他們把這些詞語抄寫在采集本上。
“比一比每組的兩個句子，說說你更喜歡哪一句，為什么”，教學時讓學生比較兩個句子，使他們體會到把事物當人寫的好處。可先讓學生分別讀一讀每組的兩個句子，說說這兩個句子表達的是什么意思，比一比兩個句子在表達上有什么不同。然后讓他們說說更喜歡哪一句，為什么喜歡這一句。最后根據泡泡框的提示說一組這樣的句子，也可由教師說一個句子，讓學生用擬人的手法來表達。這項訓練重在對句子的表達方式、表達效果的體會、感悟，不必過多地講有關的修辭手法及名詞、術語。
2、積少成多。
“積少成多”包括“讀讀背背”“我的采集本”兩項內容。
“讀讀背背”要求讀背唐代詩人張志和寫的一首詞《漁歌子》。教學時，引導學生讀出節奏，讀出情感。通過反復朗讀，達到熟讀成誦。要引導學生在朗讀中想象詞句所描繪的畫面，感悟詞的意境。教師不必逐一解釋詞句意思，學生對詞句的意思有個大致的了解即可。
“我的采集本”教學前布置學生從互聯網、書籍報刊、音像制品中查找相關資料，了解我國有關名勝古跡的知識。上課時，同學之間互相交流，并把大家搜集到的信息記錄在采集本上。我發現有一部分學生沒查資料，以后要多加強家校練習，讓家長督促孩子學習。
3、閱讀平臺。
“閱讀平臺”提供的閱讀材料是作家金波寫的一首兒童詩《春的消息》。教學時，首先讓學生把詩句讀通順，一邊讀一邊體會詩句的意思，把不懂的地方提出來討論。然后重點練習有感情地朗讀，提示學生要帶著喜悅的心情，讀出輕松愉快的語氣，在讀中體會感情。還要提醒學生要注意詩句之間、節與節之間的停頓。在學生朗讀的'基礎上，再指名讀，比一比看誰讀得好。這首詩語言生動形象，讓學生把自己喜歡的句子抄寫在本子上。
4、能說會道。
教學可根據教材的提示進行。一是課前以小組為單位，選擇校園中自己最喜愛的一道風景線進行觀賞，贊美和評價它。要抓住這道風景線中的主要景物，看看這些景物美在哪里，還有哪些地方不太理想，想一想如何讓它變得更美，可以用文字或圖畫設計它的未來。二是各組選一個代表把小組同學的意見在全班進行交流。三是集中評一評，哪個小組說得好，設計得好。不足之處：有四分之一的學生發言不積極。
5、筆下生輝。
這次習作是在學習了本單元寫景課文以及口語交際的基礎上，要求描寫校園的風景線或未來的校園。寫作的內容有兩個：一是描寫心中的校園風景線，二是設計未來的校園。兩個內容學生可任意選擇一個來寫，可以寫現實的，也可以寫想象的。未來的學校學生寫得不錯。
本節課，由于教學設計科學、合理，教學手段新穎、獨特，教學環節自然、流暢，教師在整個活動過程中，都處于合作者、引導者的地位，與學生的關系是伙伴式的合作關系。
我的花園六年級（實用16篇）篇十三
我的課余愛好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜歡的是做蛋殼不倒翁。
記得在我上小學一年級的時候，我很愛哭，高興的時候哭、不高興的時候哭、摔倒了，全家人都拿我沒辦法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起來，媽媽沒有扶我，而是放了個蛋殼做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑瞇瞇地站了起來，我看見了，學著不倒翁爬了起來。媽媽笑著說：“孩子，你做的對，要記住，不論遇到什么困難，都要像不倒翁一樣堅強地站起來。”我使勁地點點頭。從此，我就喜歡上了做各式各樣的不倒翁。
我先用針在雞蛋尖上捅個小窟窿，把里面的蛋清和蛋黃倒出來，然后用手工紙剪成各種胡子和衣服，用彩筆畫上眼睛，在從窟窿里裝點沙子，最后這頂帽子蓋著窟窿。雖然有時也會把做好的不倒翁摔壞、摔碎，但我還是不停地做，因為“失敗是成功之母”。
現在，在我的寫字臺上已經擺滿了蛋殼做的不倒翁，其中有：漁翁、老鷹、松鼠和士兵等。每當我一抬頭，它們都笑瞇瞇地看著我，讓我有一種眾星捧月的感覺。在我失敗的時候，它們給了我自信；在我成功的時候，它們給了我鼓勵；在我傷心的時候，它們給了我安慰；在我快樂的時候，它們讓我更加快樂。
我想，等我長大了，也不會忘記這個愛好，做蛋殼不倒翁會伴我一生的。
我的花園六年級（實用16篇）篇十四
今天我和學生們一起學習了語文百花園四的口語交際——電話留言，在教學中我努力體現口語交際課“交際性、互動性”的特點。一開始，我讓學生交流自己打電話的經歷，學生暢所欲言，為下一步的`交際打下了基礎。導入新課后，安排兩名學生模擬“電話留言”，通過學生的交流、評價，總結出本次口語交際的要求，同時讓學生明確交際中聽說的基本要求。接著，我安排學生進行情境模擬訓練。先明確模擬的內容，設置電話留言的情景；再讓學生小組內模擬進行電話留言活動，最后進行全班的展示，評價、交流，選出優勝小組。整個交際的活動，我實現了小組內生生互動交際，全班內師生、生生的互動交際。學生學習興趣盎然，氣氛活躍，效果較好。
通過本節課的教學，我認為要上好口語交際課，教師首先要激發學生的交際欲望，要愿說、敢說；然后努力創設交際的情境，讓學生親身去體驗、去交流。再就是發揮好評價的激勵作用，引導學生積極的學習，增強交際的信心。
我的花園六年級（實用16篇）篇十五
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
我的花園六年級（實用16篇）篇十六
在城市中，有個富貴家族——慕容家族的別墅中的一個花園里，有著各式各樣性格的花朵們。
晚上，他們的主人都出去參加市長開展的舞會去啦，只留下了一個人，那就是他們的小女兒。因為她的樣子很丑，總是被別人排斥。所以，她的父母為了不讓他們家出丑，總是每一個重要的場面都不會帶她出場。所以，她總是呆在小屋里哭著，哭的眼睛紅紅的。
別墅里空蕩蕩的，花園里卻沸騰了起來。年齡最大的康乃馨阿姨說：“今天主人們都出去啦，我們來開舞會吧！”消息一出，沒有一個人起反對意見。
“好啊好啊，好久都沒有這么瘋過拉！今天一天要玩個痛快。”菊花哼著小調說著，一副痞樣暴露無遺。
“毆歐歐歐歐歐歐歐~”所有的花兒們都跳起了婀娜的舞步，盡興的瘋狂著。
敏敏從小屋里聽見了乒乒乓乓的吵鬧聲，向窗外看去，花園里竟然冒出火紅的燈花。敏敏有些奇怪：這么晚啦還會有誰在花園里呢？于是，在好奇心的驅使下，敏敏推開了房門，一顆小腦袋探了出來，好奇的看著外面的一切。
時間，仿佛在一瞬間停止啦。
敏敏的眼睛睜的大得很，嘴巴足以能夠塞進一個雞蛋啦。
花兒們也似乎注意到了站在門后的她，紛紛停下了舞步。
霎間，周圍安靜的有些可怕。兩邊的人都呆住了，生怕走一步就會被對方殺掉。
畢竟是小孩子，承受力總是比大人要好得多。敏敏很快便明白了一切，高興的外加多點的興奮尖叫。花兒們也大叫起來，不過不是敏敏的興奮，而是害怕。立馬跑回自己的花坑中，幻想著這一切都沒有發生過。
敏敏見花兒們都會到自己的花坑中，就有些奇怪的跑到最大的康乃馨這兒，左瞅瞅右瞧瞧，還是沒有發現神馬可疑的。可憐的康乃馨在心里默念著：不要殺我！不要殺我！害怕的直發抖，幸好她只是一朵花，再怎么抖也不是很明顯。
敏敏以為自己看錯了，彎著腰拱著背的哭著走進啦小房里。
花兒們看見敏敏走進啦房里，偷偷的回過頭來，等到一切都平息啦，花兒們才小心翼翼的走出了自己的花坑。
花兒們都圍在一起聊著，除了一個例外。花甲：“幸好我們偽裝的好，沒有被小主人發現，要不然就死定啦。”
“是啊，”花乙說著，“下次我們開舞會得小心點啦。”
花群們又鬧了起來，唯有一朵花例外，那就是可憐鬼——小蒲公英。他看著她可憐的，孤獨的背影，很是同情。他覺得，她有著不可告人的身世秘密；他決定，一定要幫助她做出陰影。