優秀作文能夠通過藝術性的表達方式，打動讀者的心靈，引起讀者的思考和共鳴。以下作文范文內容豐富多樣，涉及多個領域和主題，非常值得一讀。
一張很舊的照片范文（22篇）篇一
星期五放學以后，我在整理書桌時，一張照片突如其來地出現在我的眼前，它把我的記憶一下子拉到了一年前的暑假。
當時，爸爸媽媽帶我和幾個家庭一起去了北京，在天安門廣場，攝影師給我們拍了這張照片。照片里的我張大嘴巴，好像在歡呼，媽媽嘴角微微上揚，爸爸皺緊眉頭，但還是露出了笑容。我們背后是高高飄揚的國旗，國旗后面是雄偉的天安門城樓，城樓上隱隱約約地看見兩幅橫匾，寫著“中華人民共和國萬歲！”、“世界人民大團結萬歲！”
記得那一天，天安門廣場上有好多人，操著各種口音的游客從全國各地匯聚而來，還有膚色不同的外國人，他們和我們一樣，都是為了參觀世界上最大的廣場——天安門廣場。從廣場上還可以看到人民大會堂、國家博物館、毛主席紀念堂，這些以往只是在書本上見到的重要場所。如今真實地浮現在我的眼前，我興奮極了，情不自禁地背誦起課文中的詞句：“天安門的城樓是紅的”、“城樓、紅燈、金水橋”……書中的文字和眼前的景象合二為一，更加震撼人心。
照片里的景象永遠銘記在我的心里，它不會被流水般的時光沖得模糊，反而會越來越清晰。天安門是我心中的最神圣的地方！
一張很舊的照片范文（22篇）篇二
同學們在你們的童年里總有許許多多令人印象深刻的照片。我也不例外，我也有張讓我至今看了都覺的好笑的照片，那是我裝成柳葉仙子的照片。
記的那是20xx年的10月7日，我從外婆家回來，在路上經過了淳安的一處風景地，于是媽媽，爸爸和我就準備去那里游玩一番，爸爸看到這里景色秀美，桃紅柳綠的就想給我拍一張照，接著就對我說：琪琪給你拍張照！“拍照？”我一聽要給我拍照我就起勁了，以前總看見電視上的人帶著漂亮的頭飾，所以我也想過把癮，于是我就對爸爸說：“等一下讓我準備準備”。于是我走到柳樹下折了三根又細又長的柳條，我先把其中一根柳條做成花環樣，然后再把剩下兩根柳條插在花環中當作長長的辮子，一切準備妥當了，我橫臥在一塊大石頭上，再把一些楓葉灑在石頭上，左手拿起長長的一根柳條，而另一只手則不動，任另一根柳條隨意撒落，臉上露出滿意的微笑，就這樣我心目中的“柳葉仙子”就完成了，當我叫爸爸和媽媽來看時，媽媽就大吃一驚，爸爸和媽媽異口同聲地說：“這也太夸張了吧！”但我還是堅持讓爸爸拍下來，并一連做了好幾個姿勢，拍了好幾幅“動人”的照片，拍完后，我幼稚的心靈充滿了喜悅與滿足，覺得身邊的一切是那么美好，甚至高興的有點找不著北！
現在重新看這張照片，不禁為小時候天真的我感到好笑，同時這張照片也令我一生難忘。
一張很舊的照片范文（22篇）篇三
提起舊照片，很多人都會回憶起自己童年時期快樂的情景。而今天展示出來的這張舊照片，會讓你想起80多年前那場慘無人道的侵略dd1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
那天，上海火車南站還是和往常一樣，人來人往、熱鬧繁忙。人們用期盼的眼光等待著火車的到來，就在這時，天空中傳來了“轟隆隆”的敵機聲，還沒等人們反應過來，“轟轟”的幾聲巨響，大半的建筑物都被一枚枚可惡的炸彈炸塌了，頓時火車站硝煙四起。人們恐懼地尖喊著：“鬼子的飛機來了，快跑呀！”小孩也被嚇得號啕大哭，這兩種聲音混在一起，就像是一首悲鳴的曲子。就在人們慌成一團，不知所措，東逃西竄的人們始終躲不過鬼子肆意的轟炸。
這張照片里的慘狀，不都是戰爭造成的嗎？戰爭無比殘酷，讓多少孩子因此失去了父母，讓多少人因此失去了家園，又讓多少人因此失去了自己的親朋好友。請結束這無情的戰爭，讓所有人都生活在和平的年代里吧！
一張很舊的照片范文（22篇）篇四
去草原的游客一般趁夏季草盛風輕天藍云白，而我所認識的自稱偽攝影家的楊工，卻偏偏選擇草枯風狂鷹疾兔遁無人問津時。這時的草原只屬于草原人――那些真正理解草原依戀草原的人。
瞧這張照片，午后的陽光慵懶地昏睡，馬踏著枯莖殘雪，馬背上的牧馬人享受著冬日草原的廣闊與落寞。興致所至，扯開寬廣的喉嚨，遼遠的歌聲在雪野中穿行。枯草和著歌聲起伏。忽然，風約上雪花加入了合唱；陽光也警醒了，散射出燦爛的金黃。搖擺的草，悠閑的馬群，馬背上的人，甚至輕靈的雪瞬間都籠罩在鋪天蓋地的金色之中。
藍的天，白的雪，黃的光，枯黃的草，褐色黑色白色的馬，紅色的衣服……這真是一個色彩的聚會。是天與地與人、色彩與自然的對話。在光與影與聲與色彩隨性組合中，夕陽與蓑草，陽光與飛雪，風與風聲……在天地間回旋，在曠野中回響，一片蒼茫，一片空靈。即便微小的東西剎那間也有了靈性有了氣勢。
而我們的楊工，和地質打了一輩子交道的楊工，退了休以閑云為友風月為家的楊工，迷上了攝影常常背著兩個叮當撞擊的單反的楊工，既刻板又幽默既博學又多才的楊工，在寂寥的草原上徜徉且獨具慧眼的楊工，瞬間用相機記錄下這自然景觀。有幸欣賞到這張照片的我們，被自然震撼的同時，不得不感謝用色彩裝點了我們的眼睛與心靈的作者。因為照片的背后，一定是一顆愛自然愛生命，拒絕黯淡的豐富的心靈。
一張很舊的照片范文（22篇）篇五
這張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下的真實情景。凄涼悲慘的場景令我淚眼模糊。
照片上，斷了胳膊的火車一動不動地停在那里，正在哭泣。灰蒙蒙的天映著一片狼籍的廢墟。在近處，一個只有兩三歲的小孩，身著破爛不堪的衣服，泣不成聲、嚎啕大哭。他為什么會哭？可能是因為日本侵略者的'野蠻轟炸，心驚膽戰，被嚇成這樣的；也可能是因為父母走散或者已經犧牲；要不就是他的父母被壓在小孩面前的木板下，小孩無能為力救出父母，只能眼睜睜地看著父母離自己而去……我相信這個小孩長大以后，一定不會忘記對日本侵略者的憎恨，一定會洗刷國恥。
看到這里，我深惡痛絕日本侵略者的殘暴、兇惡。我們要阻止這樣的事情發生，我要大聲呼吁：反對侵略，反對戰爭，維護和平，讓和平之神永駐人間，讓和平之花擋住罪惡的子彈，讓美好的世界更加輝煌！
一張很舊的照片范文（22篇）篇六
提起舊照片，很多人都會回憶起自己童年時期快樂的情景。今天我要給您們展示的照片是——70年前狂轟亂炸的戰陣。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南戰時，被記者拍下來的真實情景。
那一天，火車南站還和往常一樣人來人往。有的人在買票;有的人在候車室等火車;有的人正在上火車;還有的人，提著籃子等人……真熱鬧呀!正在這時，天空中突然傳來“嗡嗡”的敵機聲，還沒等人們反應過來，“嗡嗡”幾聲巨響。頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機來了，快逃啊!”“爸爸媽媽您們在那里!”南站里，滿是叫聲和哭聲。可是日本鬼子的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一個個地倒在血泊中，剛才還在喧嘩的南站，現在已是死一般的寂寞，只是偶爾能聽見幾聲低微的呻吟。
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不就是那些日本鬼子造成的嗎?如果沒有戰爭，那個小男孩也不會成為孤兒!如果沒有戰爭，火車站也就不會成為廢墟!
界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園!
一張很舊的照片范文（22篇）篇七
看！照片里的我正面帶笑容，看著日本環球影城里那雄偉的哈利波特城堡呢！關于這張照片，還有一個令人捧腹大笑的故事。
看著如此巨大的城堡，我不禁心里產生了一個疑問：這座城堡旁的告示牌寫著“城堡過山車”，難道這城堡里空蕩蕩的，只有一臺如長龍般的過山車？這時另一位中國游客經過我的身旁時，對家人說：“這玩意兒可刺激啦！”刺激？過山車和刺激相搭配在一起不就成了“恐怖”一詞？我還沒來得及細想，爸爸就已經把我拉到一旁排隊了。
一小時，我還快樂地拉著媽媽的手；兩小時，我倚著墻，感到疲倦；三小時，我直接一屁股坐在石階上了。可經過爸爸再三催促，我還是不動，爸爸很不耐煩，直接把我扛在肩上走了。
下去后，我坐在大巴車上發呆了十分鐘，爸爸媽媽在一旁哭笑不得。
現在看到這張照片，我渾身還會起一陣雞皮疙瘩，歡樂的笑聲，恐怖的叫聲還在耳畔回響！
一張很舊的照片范文（22篇）篇八
在我家的相冊中，有一張我最喜歡的幼兒園畢業照。照片中，我們的笑臉好像一朵朵盛開的桃花，在40多朵“桃花”中，要數我和“死對頭”蘇洋笑得最甜。你可能要問我“沒有搞錯吧，你怎么可能會和你的死對頭在一起開心的笑呢？”下面讓我和大家慢慢講解吧！
一天，我和同學們在教室里吃完午飯，老師就讓我們到外面的走廊里休息一會兒。同學們有的在曬太陽，有的在觀察盆栽，還有的在玩雪花片。我正在用雪花片拼一輛“坦克”，就差幾片雪花片就可以大功告成了。所以我就伸手去拿，正巧，蘇洋也伸手來拿這幾片雪花片，我倆互不相讓吵了起來。從此，我和他就成了一對“死對頭”，誰也不理誰。
在拍畢業照的時候，老師故意把蘇洋安排在我的旁邊，我便把身子一挪，與蘇洋隔開了一條“銀河”。老師看到了，說：“黃藝軒，你要和蘇洋做一輩子冤家嗎？”我轉過頭來一看，蘇洋正在看著我呢！我心里一熱，猛地抓住了他的手。老師笑著對我倆說：“這才對嘛。”隨著“咔嚓”一聲，這張照片便成了我美好的回憶。
我最喜歡這張照片，因為是它記下了我幼兒園最快樂的時光。
一張很舊的照片范文（22篇）篇九
（黃埔學校六（3）班）在我的影集里，那張“居住”在第一頁的放大了的照片，格外引人注目。大年初一那天，奶奶給我們炮制了一大桌佳肴，再加上“美酒”―雪碧，簡直棒極了！我看了，露出了饞相，急忙問奶奶：“可以吃了嗎？可以吃了嗎？”奶奶這副饞相，樂了：“瞧你這副著急相。先拿了壓歲錢再吃吧！”我高興地一蹦三尺。等奶奶派發完壓歲錢后，我早已饑腸轆轆，我裝作無力地問奶奶：“啊呀，開飯沒有啊？”奶奶笑著說：“好了好了，由爺爺宣布吧！”爺爺應聲而起，聲音宏亮地說“‘大吃會’現在開始！”我迫不及待地抓起一個炸雞腿往嘴里送，接著我又拿起一塊壽司，塞進嘴里，誰知壽司突然往下掉。叔叔用他那新買的照相機，快速搶拍了我那副狼狽相……過了幾天，叔叔把沖印好的相片給我看，我樂得大笑起來。那張相片，攝下了我貪吃的狼狽相，也攝下了我的童真！
一張很舊的照片范文（22篇）篇十
十歲那年過生日時，爸爸送給我一件禮物――一個薄薄的信封。
我拆開信封，里面是一張照片和一封信。照片中媽媽臉色蠟黃地躺在病床上，臉的一側緊緊貼著一個剛出生的嬰兒。細看，媽媽的頭發濕透了，可憔悴的臉上滿是幸福，而那個嬰兒應該就是我。我又打開爸爸的那封信，讀著讀著，我仿佛穿越回到了我出生的那一天。
“啊！疼死了……”媽媽痛苦的叫聲在產房內回蕩。旁邊的護士大聲地鼓勵著：“加油，用力……”只見媽媽的額頭滲出了豆大的汗珠，她緊緊抓住爸爸的手，嘴唇已經咬出了血。“再加把勁兒！”護士鼓勵道。可媽媽越來越虛弱，嘴里不停地呻吟道：“疼死了，疼死了！”
爸爸哀求護士；“求你們了，給打一針止痛針吧！”護士嚴肅地回答：“止痛針對胎兒有一定影響，不可亂用。”時間一分一秒的過去，我還是沒有出來。這時，媽媽抓住爸爸的手痛苦地說：“我不行了，我要疼死了……”爸爸繼續苦苦哀求護士。護士終于松口，同意注射止痛針。正當針頭快要扎向媽媽時，媽媽突然大喊道：“不！不要用止痛針，我不怕疼，來，繼續。”只見媽媽深吸了一口氣，拼盡了前世今生的所有力氣，終于，我出生了，響亮的啼哭聲伴著媽媽的兩行熱淚。護士把我抱過來，貼在媽媽的臉上。爸爸拿出相機，拍下了這張珍貴的照片。
這張照片成了我十歲生日那天最珍貴的禮物，它深深地濃縮了母親的愛，定格了母親的偉大。那一刻，我才真正讀懂了母愛。
一張很舊的照片范文（22篇）篇十一
在我是書桌上，有，我把它視為“掌上明珠”。那是我幼兒園的畢業合影，被我放在書桌最顯眼的地方。
看著這張照片，會使我回憶起幼兒園歡樂、有趣的生活，我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！記得第一天上幼兒園時，哇哇大哭的我們誰也不認識誰，但分開時卻那樣依依不舍。
瞧！照片中的我們穿著整整齊齊的園服，上身是雪白的t恤，下身是紅色是褲子，個個精神抖擻。看！第一排的同學們挺直了背，雙手放在腿上，端端正正地坐著，第二排的同學們筆直地站立著，如一棵棵松樹那樣挺拔，而第三排的同學們似乎在與第二排的同學比誰站得直，神氣極了！
同學們神態各異，有的哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，有的眼睛瞇成一條縫，還有的板著臉，故裝嚴肅······最有意思的是：一個同學把小手悄悄地放在肚子上，一臉的難為情，尷尬地笑著，而他四周的同學卻哈哈大笑，應該是他當時肚子發出“咕咕”的聲音，逗得大家開懷大笑。
同學們，我十分喜愛這張照片，我會珍惜它的！
一張很舊的照片范文（22篇）篇十二
我的柜子里有許多照片，可我唯獨喜愛。
這張照片是這樣來的，以前暑假的時候，我和舅舅他們一起到貴陽去玩兒。第二天早上的9:00時候，我們坐著車興致勃勃來到了黃果樹。我們先去游玩了天星橋，便來到了黃果樹瀑布的門口，剛進去就從遠處傳來了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹瀑布了。只見無數的水珠飛濺而下。在陽光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了。看著看著，我忽然想起了大詩人李白曾寫的一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會兒，我們又來到了瀑布左側，我驚奇地發現這兒有一個漆黑的洞。哦!原來這兒就是西游記的拍攝現唱—水簾洞。于是我們就走了進去。走了一會兒，我就出來了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個凹進去的字——水簾洞，后來我決定在這兒照一張相。只見舅舅的照相機“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個永久的紀念。
我喜歡這張相，因為我看到它，我的腦子里就會清楚浮現出去黃果樹瀑布的憧景。
一張很舊的照片范文（22篇）篇十三
我盯著手機屏幕上的一張照片，心底不僅為這個世界感到悲哀，雖然是在炎炎夏日，卻仍感到一股透徹心扉的寒涼。
那天，我陪媽媽去公園散步，忽然一位正在跳舞的老奶奶摔倒在地，無力爬起，痛苦地呻吟著，我下意識地想要過去扶起她，可是媽媽卻一把拉住我，對我小聲說：“別過去，小心她是碰瓷的。”我看看媽媽凝重的臉色，又回頭看看那位老人，衣著雖不華麗卻也十分干凈，手掌撐在地上使勁撐起自己的身體卻因體力不支重又摔倒在地，眉毛疼的緊緊皺在一起，眼里充滿無助。周圍的人在不知不覺中都停止了跳舞，紛紛向她靠攏過去，卻始終無人將她扶起，只是在老奶奶很遠的地方稀稀拉拉地圍成一個圈，互相低聲議論著，還不時伸出手來指指點點。
我不禁皺起了眉頭，環顧四周，還有很多像我一樣同情可憐那位老奶奶卻愛莫能助的學生。忽然之間，我發現老奶奶好像在尋找什么，在人群中掃落掃去，然后定格在了什么地方。我的眉毛皺得更緊了，伸手抓了抓后腦勺，順著她的視線望去，是一位騎著自行車在馬路邊慢慢晃悠的少年。然后，這位老奶奶向少年招招手，還一邊大聲喊著疼。那個少年把車停在路邊，跑過去把他扶了起來，我暗暗吐了一口氣，隨即又略帶緊張地看著兩人，內心祈禱老奶奶千萬別是壞人。
我擔心的事還是發生了，老奶奶起來后就緊緊拽住少年的衣袖，索要賠償，少年急忙解釋，可是她居然說：“不是你撞的你扶我干嘛！”幸好少年的車還在路邊，不遠處有一個攝像頭。
一張很舊的照片范文（22篇）篇十四
【教學目標】。
1、引導學生在仔細觀看相片，回憶美好生活的基礎上，把同相片有關的故事按一定的順序寫下來，做到內容具體，感情真實。
2、使學生能根據習作修改自己的作文。
3、通過指導，培養學生的觀察、思考、表現、想象、評價能力，鼓勵學生樂于表達，樂于與他人分享快樂。
4、讓學生在習作訓練中體驗親情、友情，激發他們對生活的熱愛。【教學重點、難點】。
怎樣將習作寫具體。【教學過程】。
一、導入新課：
課前，我們按照習作要求進行了初步的寫作。（讀習作要求）。
二、啟發點撥：
1、整體概述：
我已經把同學們精美的照片匯集到電腦里面。請你用因為……所以……或者你所熟識的關聯詞語，敘述你選擇這張照片的理由。（說完整話，這張照片……）。
2、拓寬思路：
同時總結板書：景、物、事、人、想象。
小結：一張照片包羅萬象，相信通過同學們的觀察和想象一定可以寫出帶有自己精彩的習作。
3、明確問題：
北京市延慶縣舊縣小學北京版第12冊教材。
小結反饋：那么文章怎么寫才會具體呢？老師把自己的故事拿來同你們分享好嗎？
三、范例引路，指導評析方法：
1、教師出示范文《天真可愛的兒子》明確寫作方法。
2、全班交流，共同評議。
板書：起因、經過、結果、心情、動作……。
師：同學們評議的很好。我們評價時先看習作的結構是不是合理，然后在看內容是不是符合當時人物的心情，事態發展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、誰還愿意把自己的作文拿來，讓大家幫助修改。
4、對差文進行修改，按照習作修改的原則、方法、步驟。
師：別急！在寫之前老師要提兩個小小的要求：一是，老師讀你們的初稿的時候發現好多同學的作文的名字都是《一張照片》，這個名字當然可以，但是就如同地球沒有完全相同的兩個人一樣，你難道愿意自己同其他的人一樣嗎？所以老師希望你可以給你的習作起個好聽的名字；二是要把習作寫具體。
四、感悟內化、互動評析：
1、學生組成合作小組，以小組為單位進行評改。
2、學生組內朗讀自己的文章，讀后說說自己的寫作體會。
3、同組同學進行評析，找出精彩的句段，指出需要改進的地方。
4、小組合作后，進行修改。
北京市延慶縣舊縣小學北京版第12冊教材。
五、互相賞析，多邊交流。教師：出示評改標準將習作寫具體。
六、課堂總結：
寫景起因。
狀物經過心情、動作……記事結果寫人想象……。
北京市延慶縣舊縣小學。
一張很舊的照片范文（22篇）篇十五
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無意中從柜子里翻出，被封鎖多年的記憶里見了光明。
那是我童年時的，照片里的小伙伴和我手牽著手，另一只手拉成了一個心形。在溫暖的陽光下，我們微笑著，隨著“咔嚓”一聲，你天真可愛的笑容就永遠地保留在了照片里，成為了最后的回憶。我仍清晰地記得那時的我們臨近上中學，將要各奔東西，也許是最后一次見面的時候拍的照作為紀念。
令我記憶猶新的是在秋天里追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們在操場上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍天，飛向遠方。它像是一個美麗的夢，吸引著我們的前行。那時候，天是那么藍，瓦藍瓦藍的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰勵品小心地收好，還沒待到春來臨，我們就迫不及待地來到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，并且許一個愿。我的心愿離開母校后還要能再去看看。
之后，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度過了快樂的小學時光，我想她一定也會想念我吧！那個在花壇旁許下愿望的她有沒有實現？但我認為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。
雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬分，不由自主地唱道：“長亭外、古道邊，芳草碧連天……”人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個你能夠永遠快樂，愿我們的友誼長久！
一張很舊的照片范文（22篇）篇十六
獨自在家，作業已好，電腦被禁，無聊得要命，隨手從書架里抽出一本《射雕英雄傳》翻閱起來，突然飄出一樣東西，這一來，大有發現。
翻轉到照片的那一面，只見一個小男孩，梳著楊梅頭，臉色微黑，雙眼卻炯炯有神，他正在遞給另一個小男孩一張紙巾；而這另一小男孩，頭發微卷，拿著一條熱狗正吃得津津有味，滿嘴流油！不錯，那個卷發男孩就是我，就是七年前那個稚嫩的我。遞我紙巾的黑皮膚男孩，則是小徐。多溫馨的一幅畫面，它猶如一把鑰匙打開了我的記憶大門。
我們相識在無錫的實驗幼兒園，做手工制作時，我們分到了一組，慢慢地聊上了，便成了兒時形影不離的好朋友。周末，不是他來我家，就是我去找他，玩在一起后，越發覺得我們還有幾分相像，明亮的眼睛折射出同樣睿智的光芒；骨子里也閃爍著相似的性格，堅定、敢作敢當，也敢為自己的觀點堅持到底。
等幼兒園畢業時，也是我們分離時。我和小徐在經常玩耍的大榕樹下依依不舍，他遞給了我，讓我好好保存，想他時一定要拿出來看看。接過照片的我頓時淚眼朦朧，因為我知道，此番離別，不知何時再能相見。依稀記得，那時的我是被母親連哄帶騙式地抱走。
一張很舊的照片范文（22篇）篇十七
一個偶然的機會，我看到了一張讓我終生難忘的照片。照片的內容是這樣的：在一堆廢墟前，站著一對背著土灰色書包的雙胞胎姐妹。
原來，這兩個女孩正在教室里聚精會神的聽著課，還沒開始多久，就突然被一個從遠方拋來的炸彈打擾了。“轟”的一聲，炸彈刺破了空氣掉落在這座簡陋教學樓附近的空地上，爆炸的聲音更是震耳欲聾。這突然的驚嚇令同學們呆在了那里，老師也不例外。但是他們還沒來得及反應便受到了再一次心靈的摧殘。更多的炸彈一個接一個地飛了過來，被砸到的地方都變成了廢墟，一片狼藉。有些同學，在意識到這有多么殘酷之后，強迫自己在哭之前逃了出來，才得以幸存。雖說沒有古代戰爭的血流成河、橫尸遍地，但烏煙瘴氣、混亂不堪這些成語被用來形容之后的場景卻確實不為過。泥土地操場上，布滿了教學樓的碎片以及哭喊著的孩子們，他們抱怨著自己為什么沒能阻止那猙獰的炸彈，為什么沒能阻止它毀掉一個又一個生命，一個又一個未來。
圖片中的女孩是幸存下來的少數人，她們當時也非常害怕，但還是用清晰的頭腦逃出了教室。我相信，她們那惋惜而又剛強的眼神，表達著心里的想法：“我們學習玩耍、生活的地方，我們創造未來的地方，竟被戰爭摧殘成了這副模樣。我們要以自己的力量，抵抗這殘酷暴力的事實，使將來的孩子們持久、開心的擁有他們應該的到的幸福生活。”
想想吧，如果是你呢？我希望，所有看過這篇文章的人，都應該珍惜自己的生活。我希望，你應該感謝你活著，你被人愛著，你有實現自己夢想的機會。我也同樣希望，你可以向身邊人宣傳，向社會乃至世界呼吁，“我們要的，是只和平！”
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一張很舊的照片范文（22篇）篇十八
這是。
這是一張1931年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的照片。
照片中的背景有一座千瘡百孔的橋，橋下一大堆瓦片堆在一起，而鐵軌也被炸出了一個大洞，只有遠處的幾棟建筑還沒有倒下。瓦片旁，有一個小男孩盤腿坐在地上，正在號啕大哭，滿面灰塵掩蓋了他的模樣，臉都看不清了，身上的衣服破破爛爛，濺滿了鮮血，眼睛里透露出無助。他正在撕心裂肺地喊叫：“爸爸媽媽我要回家！”
我能夠想象得到，在此之前，男孩的父母還和他一起玩游戲，那是一幅多么美好的景象呀！可是在場的所有人并沒有發現，幾架日本飛機扔下了幾枚炸彈。“快跑啊！”人們都四處逃散。就這樣，從天而降的炸彈把繁華的火車站變成了廢墟。就這樣，繁華的火車站成了人們的死亡之地。
和我們現在的生活比起來就是天壤之別了。雖然我們現在沒有戰爭，每一天都過得很平靜，并且很快樂，但是世界并不和平，有些地區戰爭還在進行，這樣悲慘的場面還有，人們的哭聲還有。和平之花并沒有永遠開放。
為了我們能快樂地生活，為了讓明天更加美好，為了讓世界永遠和平。人們，醒悟吧！讓戰爭停止，讓和平之花永遠開放！
一張很舊的照片范文（22篇）篇十九
家里有我珍藏的，每每看到它就讓我想起我的姥姥。
那張照片是我小時候姥姥抱著我照的，那時姥姥七十四歲。人們都說“人活七十古來稀”，我可不這樣認為，我覺得姥姥年輕著呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長。照片上的姥姥頭發花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時候是冬天，我戴著一頂淺色毛線帽，穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我，生怕我摔下來。
小時候，媽媽很忙，沒有多長時間來照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護下慢慢長大的。姥姥每天樂呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點委屈。
我愛我的姥姥，我會永遠地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！
一張很舊的照片范文（22篇）篇二十
有一天，老師讓我們打開書，翻到9頁，我們看到了。
在照片里我們看到了被炸火車，旁邊有一個小孩。從文字里我們知道了那是9年月日，日本侵略者轟炸上海火車南站時記者拍下來的真實情景。
我仔細一看那里怎么只有個小孩，其他的人都到哪里去了？那個小孩在哭，他為什么要哭？看到這里使我想到了他的爸爸媽媽在那里？也許那個在想他親愛的爸爸媽媽。他的爸爸媽媽在哪里很難說，也許他們是從外地回到家鄉，正好日本侵略者來了，他的爸爸媽媽為了保護他那弱小的生命而被殺害，這誰也說不準。主要還是他以后的命運怎么樣？使我有一件事總是想不明白世界上為什么會有戰爭？如果沒有戰爭世界該是多么美好的啊！
從9年月日到了現在，中國沒有了戰爭，但這不是代表永遠。雖然中國太平了，但不表示所以地方都太平了，有些地方被戰爭這兩個字，死亡人數多人。
我想全世界人民應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。
一張很舊的照片范文（22篇）篇二十一
每一個人都有美麗的回憶。在我的書桌前，擺著;里面的主角是笑得很靦腆的我，和一只嘴巴尖尖，眼睛小小的動物。它正親吻著我的臉。每回看著這張照片，一幕幕的往事就會浮現在我的眼前……。
記得一年級的暑假時，媽媽帶我搭早上八點多的火車前往海洋公園。初次搭火車的我，興奮的左顧右盼，與媽媽聊天聊個不停。窗外的景色由一幢幢的高樓大廈、車水馬龍的街道，慢慢變成金黃色的稻田、一望無際的田野。有稻草人、成群結隊的白鷺鷥、以及辛勤工作的農民們。過了一段時間，窗外的景色又慢慢變成連綿不絕的山巒，和海天一線的景色，使得住在都市叢林的我欣喜若狂，彷沸郎妥乓環幅美麗的山水畫一般。
接近十點左右，火車上傳來廣播聲。終于到了!出了火車站，我們搭計程車直達目的地。
入園之后，先參觀海底隧道，哇u各式各樣的魚兒在水里自在的游著，有魚、鯊魚、章魚、海鰻……等。接下來欣賞精采的海豚表演，它們傳球、拋球、跳圈圈等神乎其技的演出讓觀眾驚呼連連、笑聲不斷。
吃完午餐之后，媽媽神秘的宣布說：“今天要送你一份特別的禮物!”我興奮的問：“是什么呀u”媽媽說：“與海豚共游。”我說：“怎么可能t別開玩笑了u”直到工作人員拿著浮潛的衣服要我換上時，我才驚覺這是真的。
我漸漸卸下心防，和它一起玩游戲，互相潑水，它帶著我跳舞，聽著我的口令做動作。我握著它的背鰭和它一起繞水池，有如在大海里乘風破浪一般的得意。玩得正開心時，二十分鐘一下就過去了。我流著淚依依不舍的跟飛寶道別，結束了這場約會。
雖然事隔兩年多，但是每當我看見這張照片，總會使我想起飛寶。真希望能再一次與它遨游大海。
一張很舊的照片范文（22篇）篇二十二
今天我在看一本課外書時，看到了這樣，照片的時間定格在1937年8月28日，日本侵略者轟炸時的上海南火車站時的情形。
可以看出，那時的上海是非常繁華的，房子也是高大的，馬路上行駛的汽車也是一輛接一輛的，貨車和倉庫里的貨物也是滿滿的，品種繁多。
但是，從圖上可以看出，當人們聽說日本鬼子要來時時候，所有的人都慌忙收拾行李，匆忙的擠上開往外的的火車，正當人們慌慌張張登上火車時，天空中傳來轟隆隆的聲音，緊接著出現了幾個巨大的銀灰色的影子，那是日本鬼子的飛機。
這時，人群中突然傳來一個驚慌的聲音：“不好了，飛機來轟炸了，大家快逃啊！”說這句話的人緊接著扔掉行李，慌慌張張的逃跑了。人們聽到這句話，也都受了驚嚇般倉皇四下逃竄，連當時上流社會的紳士淑女都顧不了形象，拔腿就跑。
可飛機的速度比他們想象的要快得多，不一會兒，便投下幾枚炸彈來，頓時，火車站里血流成河，遍地廢墟，在廢墟上，傳來一個孩子歇斯底里的哭喊聲，孩子的爸爸媽媽為了保護孩子，都被鬼子的飛機炸死了，就這樣，一個原本幸福美滿的家庭就這樣被鬼子的炸彈炸得支離破碎。
一名記者，冒著生命危險，拍下了這張記錄了日本鬼子犯下滔天罪行的照片，并把孩子送到了孤兒院。
戰爭，讓多少孩子失去父母，讓多少家庭失去幸福。
同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠綻放。