優(yōu)秀作文需要以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)，以豐富的想象力為驅(qū)動(dòng)，以靈活的表達(dá)方式為呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
以自由為題（通用13篇）篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺(jué)得生活越來(lái)越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說(shuō)，我該怎么辦呢?”用這個(gè)歌詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過(guò)的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開(kāi)小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績(jī)不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問(wèn)題是我的弱項(xiàng)，無(wú)論我上課聽(tīng)得多認(rèn)真，過(guò)幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果確實(shí)不出我所料，考了80.5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”。可好景不長(zhǎng)，吃晚飯時(shí)，老媽遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，順便詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤(pán)托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂(yōu)慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書(shū)包上學(xué)堂。可是我卻和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買(mǎi)些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么概念。鈴聲一響，背上書(shū)包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見(jiàn)”什么的，只有耳聞，從沒(méi)有親口喊過(guò)。這可將近五年的時(shí)間了!哎!為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說(shuō)食堂早餐時(shí)常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字唷＠蠇屨f(shuō)這粥是食堂爺爺花很長(zhǎng)時(shí)間才熬出來(lái)的，不但稠，吃起來(lái)口感好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。而我覺(jué)得這粥淡而無(wú)味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來(lái)得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開(kāi)開(kāi)心心去街上小店嘗美食，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒軔?ài)我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(zhǎng)，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
以自由為題（通用13篇）篇二
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)翼上如果墜上了黃金，鳥(niǎo)就不能飛翔了。”人亦如此，若被物質(zhì)欲望所累，就永遠(yuǎn)不會(huì)輕松愉快地達(dá)成愿望。
在這個(gè)信仰生活失落、感情生活縮水、文化生活粗鄙的時(shí)代，很多人都信奉著“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”這一信條，與眾人一起一頭扎入物質(zhì)海洋中沉淪，追逐著燈紅酒綠，享受著紙醉金迷，戚戚于貧賤，汲汲于富貴。殊不知，他們所追求的只不過(guò)是虛無(wú)縹緲之物，物質(zhì)不過(guò)用以滿(mǎn)足我們溫飽需求，若要真正得到愉悅，還需卸下翼上黃金，拂去心上塵埃，還自己一顆純凈安寧的心靈，去感悟生命的真諦，讓靈魂自由地飛翔。
羅馬哲學(xué)家塞涅卡曾說(shuō)：“茅屋頂下住著自由的人，大理石和黃金下棲息著奴隸。”的確，專(zhuān)注于對(duì)金錢(qián)追求的人永遠(yuǎn)都只能是金錢(qián)的努力，終究會(huì)被物質(zhì)所累。明代朝中出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)名臣，一位名于謙，一位名嚴(yán)嵩。這兩人雖說(shuō)都是名臣，卻一個(gè)是由于清廉正直而流芳千古，一個(gè)是由于奸猾貪婪而惡名昭著。雖然于謙最后含冤而死，但他那句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”令多少人肅然起敬；相反，貪得無(wú)厭的嚴(yán)嵩在最后終究是落得了流落街頭暴尸荒野的下場(chǎng)。這正印證了塞涅卡的話(huà)，為黃金名利所累的人只會(huì)失卻自己的自由而下場(chǎng)慘淡，而清廉正直的人始終擁有著自由，可以讓自己無(wú)愧的靈魂于天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔。
七宗罪中有一宗，即為貪婪。圣雄甘地曾說(shuō)：“人類(lèi)的一切斗爭(zhēng)與戰(zhàn)斗都是因?yàn)橛^(guò)度。”由此可見(jiàn)，貪婪是一切罪惡之根源。因此，我們要杜絕貪婪之心，以免像故事中的那個(gè)守門(mén)人一樣，偷雞不成蝕把米，落了個(gè)慘淡下場(chǎng)。
“人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，是它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初高尚一點(diǎn)點(diǎn)。”稻盛和夫如是說(shuō)。我們應(yīng)減少對(duì)物質(zhì)的欲望，提升對(duì)靈魂的修煉，如此方能使卸下黃金的靈魂之鳥(niǎo)于天空自由飛翔。
以自由為題（通用13篇）篇三
逝去的便了無(wú)痕跡，即使我將眼淚填滿(mǎn)了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥(niǎo)山川，避開(kāi)塵世浮華，看破官場(chǎng)昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩(shī)文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩(shī)仙”，也是一位劍客。你想過(guò)金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿(mǎn)腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。
紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動(dòng)，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度。
或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來(lái)與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過(guò)，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因?yàn)槲易兞耍荒茉跍I眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無(wú)能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下?tīng)繏臁?/p>
我不會(huì)逃避，我不會(huì)墜入我自己。
編織。
的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對(duì)。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會(huì)變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無(wú)數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過(guò)，也許為夢(mèng)自由追過(guò)，也許哭過(guò)笑過(guò)，也許痛過(guò)敗過(guò)，也許站起重新來(lái)過(guò)。
以自由為題（通用13篇）篇四
近日，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的新聞?wù)急M各大網(wǎng)站首頁(yè)。她從傳統(tǒng)中藥——黃花蒿中，提取出能夠治療瘧疾的青蒿素。但在此之前，中醫(yī)卻不被世界普遍認(rèn)可。因?yàn)樗m有治病之效，卻沒(méi)有科學(xué)理論的支持。而屠呦呦提取青蒿素的靈感，來(lái)源于東晉的《肘后備急方》。由此取得的成果融合了中醫(yī)經(jīng)典方法和現(xiàn)代西醫(yī)理論，恰好打破了世界對(duì)中醫(yī)的質(zhì)疑。而這一切，都要?dú)w結(jié)于創(chuàng)新的作用。創(chuàng)新，是一種力量，將看似不相干的東西關(guān)聯(lián)起來(lái)，從而創(chuàng)造出更令人驚奇的事物。今日風(fēng)靡全球的蛋筒冰激凌，有誰(shuí)會(huì)想到是在1904年的世博會(huì)上兩個(gè)毫不相干的東西的完美碰撞呢?在冰激凌商販阿諾德沒(méi)有杯子的窘境下，薄餅商販歐內(nèi)斯將自己的餅卷成錐狀來(lái)供其盛放。原本品淡無(wú)奇的兩樣?xùn)|西加在一起，搖身一變，成為了人人追捧的寵兒。這邊是創(chuàng)新帶來(lái)的光彩。敢為人先，敢于將現(xiàn)有的事物結(jié)合，這樣的創(chuàng)新總會(huì)生發(fā)出絢麗的火花。
當(dāng)然，這些創(chuàng)新是很偉大的。但只有偉大，才稱(chēng)得上創(chuàng)新嗎?實(shí)則不然。前面講到的屠呦呦、蛋筒冰激凌，他們的創(chuàng)新都很偉大，足以影響世界，但我們要知道，不是所有的創(chuàng)新都很偉大，創(chuàng)新也可以體現(xiàn)在平凡生活中的小事上。關(guān)鍵時(shí)刻的偉大創(chuàng)新也是建立在日常生活中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新習(xí)慣上的。因此，所有的創(chuàng)新都并非來(lái)源于一朝一夕，滿(mǎn)樹(shù)繁花的背后，構(gòu)成它的是一朵朵平凡卻帶著芬芳的小花。在這里，我們要提出一個(gè)微創(chuàng)新的概念。微小的創(chuàng)新，人人都可以做到。學(xué)習(xí)上，當(dāng)你面對(duì)一道數(shù)學(xué)提而不滿(mǎn)足于僅有的解題方法時(shí)。你便可以去探索，尋找一種擁有你自己獨(dú)特思維方式的方法。，這是微創(chuàng)新。你可以用聯(lián)想記憶的方法來(lái)背單詞，這是微創(chuàng)新。生活中，在冰冷的床梯上塊布，即便光腳上床也不會(huì)覺(jué)得冷，這也是微創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各種材料制成的形態(tài)各異的燈籠是微創(chuàng)新，開(kāi)幕式上打破常規(guī)的入場(chǎng)方式也是微創(chuàng)新······這些“微創(chuàng)新”與我們的生活息息相關(guān)，無(wú)論是為了方便學(xué)習(xí)，利于生活，還是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上活躍氣氛，我們都需要嘗試一下微創(chuàng)新。
這種創(chuàng)新精神，不能局限于大處，要在我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面中發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵在于要有“創(chuàng)新”的意識(shí)并有行動(dòng)。那么，讓我們從“微創(chuàng)新”開(kāi)始吧!
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以自由為題（通用13篇）篇五
老師們，同學(xué)們：
早上好演講的題目是：“遵守規(guī)則是的自由”。
曾經(jīng)讀到一篇短文，嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚€(gè)電話(huà)亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話(huà)閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊運(yùn)動(dòng)。我們的大學(xué)生驚訝極了，不曉得德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!
詩(shī)人說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋!”人生而追求自由，尤其是我們年輕的時(shí)候，都覺(jué)得自由是最不可侵犯的權(quán)利。可是同學(xué)們，我們懂自由嗎?自由是人類(lèi)可以自我支配，憑借自由意志而行動(dòng)，并為自身的行為負(fù)責(zé)。在中國(guó)古文里“自由”的意思是“由于自己”，它的的重點(diǎn)在于“能夠做自己的主人”，我希望我的生命及決定是取決于我自己，而非外在的任何一種力量。自由是有權(quán)做一切無(wú)害于他人的任何事情。由此可見(jiàn)，自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。就是孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，國(guó)人開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，突然發(fā)現(xiàn)家庭是壓迫，傳統(tǒng)是垃圾，禮貌是虛偽，文化是……于是，它們統(tǒng)統(tǒng)被算成是落后挨打的病根，成了批判的對(duì)象。然而，“想怎么來(lái)就怎么來(lái)”真能建設(shè)一個(gè)好社會(huì)嗎?不僅不能夠，而且還帶來(lái)現(xiàn)代人精神的粗鄙化，他們有隨地吐痰的自由，有說(shuō)臟話(huà)的自由，有公開(kāi)表達(dá)歧視的自由，有在網(wǎng)上謾罵的自由，有發(fā)表觀點(diǎn)的自由……可偏偏沒(méi)有尊重他人、尊重秩序的自由。這樣的自由，如果任其泛濫，就會(huì)給文明帶來(lái)無(wú)法挽回的傷害，一切將被野蠻主宰。
所以當(dāng)我們談自由的時(shí)候，我們其實(shí)在談規(guī)則。古人說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這“規(guī)矩”就是“法律”、就是“規(guī)則”。正是由于這些規(guī)則的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。一個(gè)健康的社會(huì)，無(wú)論是學(xué)校教育、家庭教育還是社會(huì)教育，都必須以教育引導(dǎo)孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，只有形成規(guī)則意識(shí)，才會(huì)遵守法律，捍衛(wèi)自身的權(quán)利，同時(shí)不去傷害他人的權(quán)利。才能享受真正的自由。
河水認(rèn)為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。我們應(yīng)該還記得八達(dá)嶺野生動(dòng)物園的事件，游客無(wú)視規(guī)則，徒徒虎口送食，她忘記這不是動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子的動(dòng)物園，而是人進(jìn)籠子的野生動(dòng)物園，這已經(jīng)是從林，就必須遵從叢林規(guī)則。任何破壞規(guī)則的`人最終傷害的一定是自己。不僅如此，遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文化、一個(gè)現(xiàn)代人必需的品格。沒(méi)有這樣一種品格，你將無(wú)法再社會(huì)中生存，不遵守規(guī)則，它將比老虎還可怕;遵守，它將會(huì)成為你最堅(jiān)實(shí)的盔甲。遵守規(guī)則就是的自由!
以自由為題（通用13篇）篇六
自由，如同一站盞明燈，照亮了被束縛之人前行的路；自由，如同廣闊的藍(lán)天，帶給鳥(niǎo)兒自由翱翔的空間；自由，也如同毒瘤，侵害人們無(wú)知的內(nèi)心。自由可以是令人向往的，自由可以是值得追求的，然而，自由也可以令人陷入后悔的深淵。
在孤僻的莊園小道上，他奮力地奔走著，黑色的身影在微弱的月光下不斷地前行著，莊園的大門(mén)近在咫尺，他心里明白：再加把勁，只要跨過(guò)了那陰暗的“牢門(mén)”，他便可以離開(kāi)這”暗黑的地獄”，從而邁向光明的自由之路。然而，幾聲狗叫打斷了他的思考，他一回頭，“惡鷹的手下“便撲倒了他，他掙扎著，想要擺脫犬口，可是他失敗了，惡狗狠狠地壓制了他，莊園的主人趕來(lái)，再次將他帶回了那殘酷的地獄，他的自由夢(mèng)破碎了……。幾年以后，一紙《解放黑奴宣言》；將他從黑暗中救了出來(lái)，讓他獲得了自由。
豪華的鳥(niǎo)籠里，它瞇著眼，靜靜看著藍(lán)天，看著那些在天空中展翅飛翔的同類(lèi)，不禁意之間，內(nèi)心一酸，淚水涌了出來(lái)，“沽、沽、沽……”它哀嚎著，它折騰著，可是沒(méi)有人能理解，飼養(yǎng)它的小女孩，以為它餓了，拿來(lái)鳥(niǎo)食喂它。“啪”，小女孩打開(kāi)了籠門(mén)，在這一瞬間，它不顧一切，一鼓腦地沖出了鳥(niǎo)籠，頓時(shí)，自由讓它重賦生機(jī)與活力，它展開(kāi)翅膀向藍(lán)天沖去，“嗚、嗚、嗚……媽媽?zhuān)B(niǎo)兒逃走了，媽媽”。盡管背后的小女孩如此哭訴著，它依舊毅然決然地飛向那遼闊的藍(lán)天。
他，靜靜地坐在監(jiān)獄冰冷的座椅上，目光呆滯。他，年紀(jì)青青，如今卻淪落到如此不堪，父母給他的自由，父母對(duì)他的放縱。讓他違反了法律的約束，過(guò)分的自由令他陷入了無(wú)底的深淵，回憶起從前的自己，那個(gè)深受表?yè)P(yáng)的好孩子，那個(gè)深受尊敬的好孩子，如今已不復(fù)存在，現(xiàn)今，在冰涼的牢椅上坐著的是一個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)滿(mǎn)臉傷痕的青年男子，十多年里，過(guò)分的自由使他走上了惡途，染上了惡習(xí)，這一切經(jīng)過(guò)導(dǎo)致了他如今飽嘗的惡果，從前，他過(guò)分的自由，如今，他將永遠(yuǎn)失去自由……。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”匈牙利詩(shī)人裴多菲的詩(shī)句透徹地表達(dá)了人們對(duì)自由的向往和追求，的的確確，自由，對(duì)我們是珍貴的，但是，過(guò)分的自由卻是不必要的，它的危害也許會(huì)使我們終悔一生。
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以自由為題（通用13篇）篇七
愛(ài)看魯迅的文章，可老師偏偏講一些煩瑣的事：
常常從一個(gè)字里挖出許多東西。從語(yǔ)言表達(dá)上分析作用，從感情抒發(fā)方面列出數(shù)種感情，其中不缺夸張成分。要從文章結(jié)構(gòu)上分析是如何的條理分明，緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，哪里前后照應(yīng)，哪里鋪墊渲染，哪里總領(lǐng)全文，哪里點(diǎn)明中心。文章特色也要分析，哪兒是動(dòng)靜結(jié)合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，哪兒是欲揚(yáng)先抑，哪兒是活詞活用，哪兒有擬人，哪兒有排比，哪兒有暗喻，哪兒有夸張。
我不禁要問(wèn)，魯迅真的是經(jīng)過(guò)這樣一番縝密思索后才寫(xiě)出文章的嗎？
如果是，我當(dāng)然要替他老人家感到悲傷難過(guò)，寫(xiě)作竟成了一種負(fù)累！
誠(chéng)然，好文章就是好文章，需要我們學(xué)習(xí)，可要是如此“好“法，誰(shuí)人能經(jīng)受起這般折磨。
作文是用心去寫(xiě)的，是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，是真正原生態(tài)，純天然，無(wú)污染的心靈感受。它可以滿(mǎn)載喜怒哀樂(lè)，不滿(mǎn)，抱怨，妒忌，孤獨(dú)，猶豫，快樂(lè)，激動(dòng)，希望，憧憬，只要是自己的，是我的，皆可入文。說(shuō)想說(shuō)的，寫(xiě)想寫(xiě)的，是一種暢快，欣慰。無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)生活中，一切都需要勇氣。
你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，除非你愿意讓人以為你在故意作秀；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，如果你能容忍別人指責(zé)你的思想在頹廢；你完全可以按照自己的意愿去寫(xiě)作文，只要你視考試分?jǐn)?shù)為糞土。
作文背負(fù)了太多太多，甚至于未來(lái)，它太沉，太重，太累。
后記：“筆有千斤重“，這種感覺(jué)越發(fā)清晰，凝重。
以自由為題（通用13篇）篇八
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的以向往自由為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類(lèi)不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類(lèi)總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個(gè)人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會(huì)放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類(lèi)忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類(lèi)將它們關(guān)在鐵籠中度過(guò)余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類(lèi)將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來(lái)，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無(wú)際的草原，萬(wàn)馬奔騰，卷起塵埃無(wú)數(shù)。
蛇向往自由，人類(lèi)將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類(lèi)將它們捉入鳥(niǎo)籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒(méi)有人類(lèi)那么高的智慧，沒(méi)有人類(lèi)那么強(qiáng)大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類(lèi)一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣。谌祟?lèi)面前不堪一擊，但是如材料中的`一樣，它們天性如此，誰(shuí)也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
以自由為題（通用13篇）篇九
我一直生活在父母給我的世界，他們往往望子成龍，想把我變得十全十美，所以我學(xué)了很多東西，雙休日只有半天休息，我早已厭倦了這種生活，我也想跟別人一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我也想要自由。
如果我有自由，我會(huì)去新華書(shū)店去看看書(shū)。看一些古今中外的名著，增加我的知識(shí)，而不是花錢(qián)到各種地方學(xué)數(shù)學(xué)，或那個(gè)地方補(bǔ)英語(yǔ)，而是去看看書(shū)，多好。
如果我有自由，我會(huì)去同學(xué)家玩。因?yàn)橹拔矣锌眨瑒e人沒(méi)空，我沒(méi)空的時(shí)候，別人有空，每一次同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有時(shí)間，我的心都很無(wú)奈，我只能說(shuō)七個(gè)字：“對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間。”
如果我有自由，我會(huì)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)去養(yǎng)老院，看看那些老人，給他們送去溫暖，也陪陪他們，多好。
如果我有自由，我會(huì)出去觀察大自然，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。我會(huì)去觀察昆蟲(chóng)，瞧，那里飛來(lái)了一只大紅蝴蝶，它的翅膀紅彤彤的，不像那些白蝴蝶一點(diǎn)點(diǎn)小，還不好看。你看，那邊有一個(gè)馬蜂窩，哇，飛來(lái)了一只大蜜蜂，它落到了一朵櫻花上，那粉嫩嫩的櫻花也很可愛(ài)，活像一個(gè)女孩看見(jiàn)了一個(gè)陌生人，突然羞紅了臉。那個(gè)蜜蜂采好了蜂蜜，滿(mǎn)載而歸。突然，一只蜻蜓闖入我的視線，果然和《呼蘭河傳》里說(shuō)的一樣，果然是金。你聽(tīng)，小鳥(niǎo)在唱著森林交響曲，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉也為它彈起了伴奏。
如果我有自由，我會(huì)幫爸爸看店，變成一個(gè)小經(jīng)理，幫爸爸減少一份負(fù)擔(dān)。
哎，真想我也有自由，希望爸爸媽媽不要讓我太辛苦，我要自由。
老師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，感情充沛，非常動(dòng)人。
以自由為題（通用13篇）篇十
隨著時(shí)間的慢慢流逝，從20xx到了20xx，我就要告別親愛(ài)的母校了。同時(shí)，又迎來(lái)一次一次的考試。望子成龍的爸爸媽媽們，不希望自己的孩子們輸在起跑線上，于是，他們給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。我的爸爸媽媽就是一個(gè)。哎，真叫人頭疼啊！
叮叮叮，放學(xué)鈴打響了，我飛快地跑出教室，快樂(lè)的哼唱著《我是一只小小小鳥(niǎo)》往家跑去。不想，迎來(lái)我的卻是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我剛邁進(jìn)家門(mén)一步，爸爸媽媽就一起跑過(guò)來(lái)，手上拿著許許多多特長(zhǎng)班的廣告，有古箏的、有拉丁舞的、有學(xué)數(shù)學(xué)的……看得我眼花繚亂。媽媽首先講話(huà)，女兒啊，你看，女的就要漂亮，要有氣質(zhì)。今天媽媽看到了這個(gè)特長(zhǎng)班的廣告，上面寫(xiě)了，可以讓學(xué)的學(xué)生改變一些不良的壞習(xí)慣……媽媽已經(jīng)幫你報(bào)名了，明天你就去吧。雖然說(shuō)我心里一萬(wàn)個(gè)不情愿，但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽先斬后奏呢。
以前，我還可以出去玩。現(xiàn)在，連出去散步也變成了一種奢侈。老天啊，救救我，讓我脫離苦海吧！
以自由為題（通用13篇）篇十一
從小到大,我都是在父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的,就仿佛一朵開(kāi)的很旺盛的話(huà)花,花農(nóng)很細(xì)心的照料它。正是這種呵護(hù)使我變得沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。小事、大事都是由父母為我決定的,就連買(mǎi)衣服,看什么書(shū)都一一列好了單目。每逢周末,我總是待在家里看書(shū),我就像一只蟲(chóng)子,沾上了那罪惡的蜘蛛網(wǎng),怎么飛也飛不起來(lái),在那拼命的掙扎,在那大聲的喊著:“救命,救命”。而這時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)憐惜我，幫我一下。我試著向父母發(fā)出求救，但也只能得到幾句話(huà)。爸爸通常會(huì)說(shuō)：“你自己的命運(yùn)是主宰在你自己的手里的，你自己看著辦吧!人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)不久就來(lái)了。”媽媽會(huì)說(shuō)：“好好學(xué)吧，如果學(xué)不好，你就會(huì)像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵一般，別無(wú)選擇。”我不知這是在安慰還是在告誡我要好好學(xué)習(xí)。總之，在我的心里，總有一種說(shuō)不出的不快。
在漆黑的深夜，當(dāng)我躺在床上時(shí)，我偶爾便會(huì)失眠，總是想我在什么時(shí)候才能上大學(xué)呢?聽(tīng)姐姐說(shuō)，上大學(xué)時(shí)時(shí)很自由的，學(xué)業(yè)也沒(méi)有高中時(shí)那么累，并且還有很多的空閑時(shí)間，可以自己支配。我總是很羨慕她，因?yàn)樗业搅苏嬲淖杂伞Ｓ幸粋€(gè)字可以來(lái)形容得不到自由得人。“囚”，眾所周知，囚犯是沒(méi)有人生自由得，我想他們比我更渴望自由之神得到來(lái)。渴望自由，不僅僅是這些，假如上帝真的讓的讓我擁有了自由，那將會(huì)是什么樣的呢?沒(méi)有父母的約束，沒(méi)有名次的限定，沒(méi)有升學(xué)的壓力，這樣的生活是否是真的自由呢?就是美好的呢?正如《大道之行也》中所說(shuō)的大同社會(huì)呢?我無(wú)從知曉。
關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒，總有一天會(huì)被釋放的，我會(huì)耐心的等待那一天的到來(lái)，或許幾天，幾個(gè)月，幾年，我相信只要努力就會(huì)被釋放出來(lái)。
渴望自由。
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手。可是，從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了。
我非常渴望自由。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。
我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì)收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，想逃出去，遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì)開(kāi)心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè)的。可是事實(shí)真是如此嗎?我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界最高、最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。
家長(zhǎng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折已不會(huì)再哭泣，跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會(huì)成鳳，才不會(huì)怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒，我會(huì)再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去。
向往自由。
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖;窗外，桃樹(shù)已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨;窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢?哦，原來(lái)是被那書(shū)本和資料遮住了視線。它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠;遮住了春天對(duì)我報(bào)告的信息;遮住了我對(duì)自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書(shū)本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。
我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔;我想要像小魚(yú)一樣在水中快樂(lè)地游蕩;我要走進(jìn)大自然的懷抱。可我不能，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠(yuǎn)向往自由!
以自由為題（通用13篇）篇十二
今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規(guī)定的練習(xí)題和十幾本參考書(shū)，不準(zhǔn)玩電腦，甚至也不準(zhǔn)看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著她，當(dāng)我聽(tīng)了她的話(huà)后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因?yàn)樯洗慰荚嚊](méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分?jǐn)?shù)惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我就要承受不住了。”
孩子不一定是錯(cuò)的，在寒假來(lái)臨之際，我們?cè)缫延?jì)劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè)，失去了笑容！
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以自由為題（通用13篇）篇十三
從前，有一位愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)的老人，買(mǎi)了許多漂亮的籠子，把自己喜歡的鳥(niǎo)鎖在里面，放在窗臺(tái)供人觀賞。
一天，一只百靈終于不忍寂寞，對(duì)籠子說(shuō)：”嘿，放我出去吧，看外面多好，我想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。””這恐怕不行。”籠子說(shuō)，”你就老實(shí)的在這里呆著吧，每天都有人來(lái)喂你，還有這么舒服的環(huán)境，你就知足吧。你看別的鳥(niǎo)，不都在那里老實(shí)的呆著呢嗎？”百靈想了想，說(shuō)：”也許是吧，但是這不是我想要的生活，我想要自由，這樣的生活環(huán)境不適合我，真的，放我出去吧。”籠子沉默不語(yǔ)。
日子一天一天的過(guò)去，小百靈不斷的央求籠子放它出去，但都沒(méi)成功。它望著窗外的陽(yáng)光，說(shuō)：”要是能在外面自由的飛翔該多好呀...””最好別，”籠子說(shuō)，”你在這里呆著吧，有我保護(hù)你，你會(huì)很安全。也不會(huì)有人欺負(fù)你。”百靈沒(méi)有理會(huì)它。重要有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，老人新買(mǎi)了只鳥(niǎo)，這個(gè)籠子對(duì)于百靈來(lái)說(shuō)的確小了點(diǎn)，所以老人想把那鳥(niǎo)放在這個(gè)籠子里，把百靈放到一個(gè)更大更好的籠子里去。就在老人打開(kāi)籠子的瞬間，小百靈猛地沖了出去，跑掉了。”不，快停下！”小百靈對(duì)籠子的話(huà)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。
陽(yáng)光是那么燦爛，風(fēng)是那么新鮮，小百靈自由的在空中飛翔。那籠子在窗臺(tái)看著它，想：”也許這是它想要的生活...”
”碰！”隨著一聲槍響，一只獵狗叼著一只百靈跑到了主人面前，籠子默默地流了一滴淚水......