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    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    寫心得體會可以讓我們更好地記錄下自己的思考和感悟,以便日后回顧和回憶。在以下的心得體會范文中,作者深入思考和反思了自己的成長和經(jīng)驗,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇一

    閱讀是打好中文的基礎(chǔ)。良好的閱讀習(xí)慣,在學(xué)習(xí)的成長道路上是不可少的。

    平時因工作與家務(wù)的瑣事很少能同孩子一起讀一本書,能和孩子共同讀書,這還要感謝37中初一二班班主任高老師,是她給了我們這么一個平臺,讓我們能在這樣一個氛圍內(nèi)交流思想互相學(xué)習(xí)。真的,這種感覺很好。

    記得在他小的時候,一般都是我給他讀一些圖畫書,那時他在懷中指著這個或那個圖片問個不停地時候,怎么也不會想到現(xiàn)在的他,已經(jīng)有了自己的思想與對書的解讀。比如最近和他一起讀了一部蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》,他被里面的主人公保爾?柯察金的堅強與韌勁所吸引。

    這部書講訴的是保爾·柯察金從一個不懂事的少年道成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅強不屈地創(chuàng)作完小說,成為一塊堅強的鋼鐵(這里是指他的精神)的故事,贊揚了在絕望的命運中仍能堅強不屈向命運挑戰(zhàn)的精神,鞭打了資本主義的丑陋與作威作福的貴人,表現(xiàn)了作者對命運的抗?fàn)帯?/p>

    孩子被保爾·柯察金的堅強深深地吸引,他認為主人公的整個生命過程都在與命運作斗爭,他不認輸不低頭不怕挫折百折不撓的革命精神,還有他抵抗病魔的侵擾奇跡般地從死亡線上走回來的堅強毅力,都是他所要學(xué)習(xí)的。

    是啊,對于現(xiàn)在的孩子來說,在富足美好的社會下成長,是一件多么多么幸運的事情,他能在這部書里尋到自己的不足,已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書籍中,親身感受到保爾的那種在苦難中堅強成長的過程,到此我很欣慰。

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    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇二

    當(dāng)我閱讀《感悟人生》后深有感觸。從開始閱讀到結(jié)束,我心中始終以自己最大的熱誠、以自己純凈的心靈去汲取書中的點點滴滴和值得我學(xué)習(xí)的精華。

    這本書從季羨林老先生千萬字的著作中篩選出這位著名學(xué)者、國學(xué)大師、東方文化大師的想法及成長經(jīng)歷。這不僅是季老先生的感悟,也是我們的導(dǎo)師對年輕人的教誨,它讓我們學(xué)會了怎樣去奮斗、探索,怎樣追求理想與目標(biāo),也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。

    書中,看似是先生在教育我們,但更多流露出的是他對下一代的關(guān)心與鼓勵。他把自己成長、學(xué)習(xí)的全部經(jīng)驗無私地奉獻給了每一位讀者,使讀者獲益非淺。

    讀完這本書,老人的聲容笑貌好像浮現(xiàn)在我眼前,他的金玉之言,將永久地刻在讀者的心田,催人猛醒,激人奮進;讀完這本書,猶如品嘗醇美的甘露,自有滋味在其中,“世紀(jì)老人”非凡的人生經(jīng)歷,是一筆巨大的精神財富。讀完本書,我深深知道作為教育工作者本身需要學(xué)習(xí)的有很多方面,這需要本身的不斷去閱讀大量相關(guān)書籍,才能及時的充電,更好的為教育服務(wù),無形當(dāng)中也會提高自己的文學(xué)修養(yǎng),從而提高自我,何樂而不為呢。

    對我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對人生的態(tài)度。他一共寫了3篇“論人生”,每一篇都從不同的角度,不同的觀察點洞察著人生的意義與美好。先生提出了“不完滿才是人生”,還有他對人生意義與價值的一句評價:“如果人生真有意義與價值的話,其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下,承前啟后的責(zé)任感”。從這些樸實、簡潔的話語中,我們就能夠體會到先生的氣質(zhì)與人品。他體會到了人生的真諦,更要告訴我們對待人生要有不懈的努力與強烈的責(zé)任感。

    要想使人生變得有意義,就要有目標(biāo),想要達到這個目標(biāo),必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。如接力賽,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子,是由許多環(huán)組成的,每一環(huán)從本身來看,只不過是一個微不足道的個體,但沒有這許許多多的個體,鏈子也就無法組成。

    在人類社會發(fā)展的長河中,我們每一代人都有自己的使命和責(zé)任,而且是絕非可有可無的。這就是人生意義與價值的體現(xiàn)。季老先生雖已到耄耋之年,但正是由于老人的使命感和責(zé)任感,使他仍然筆耕不輟,他想把更多的“財富”留給下一代,讓我們看到了老一輩的無私和博大,也從中《感悟人生》。

    這本書,讓我感到在生活中,工作中,應(yīng)該以高度的熱情去面對,去進取,去努力,去開拓我們嶄新未來。讓我們吸取其中的斗志,為我們的教育事業(yè),傾盡自己的所有。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇三

    老舍—一個偉大的人民藝術(shù)家,一個讓后人永遠敬仰的文學(xué)巨匠,一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品,比如:長篇小說《離婚》,《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》,《茶館》,《春花秋實》;短篇小說集《火車集》,《櫻海集》等等。但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。

    《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫,善良,正直,他的理想是車,擁有一輛屬于自己的車。于是,他省吃儉用,起早摸黑。三年之后終于得償所愿,但是那時是抗戰(zhàn)時期,北平亂成一團,祥子稀里糊涂地被抓去打雜,更痛苦的是他的寄托—車,也被奪走了。千辛萬苦逃了出來,回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒結(jié)束:廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽樱⒄T惑他,祥子上了當(dāng),不得不娶了虎妞,不多久虎妞就死于難產(chǎn)。

    從此以后祥子就墮落了,以前的善良正直不見了,他憎恨任何人。拉車也不去了,吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了,他可以為金錢出賣朋友,徹底淪為了行尸走肉。

    祥子的悲劇,是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說,真實地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目,展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,如果不是他們的迫害,祥子也不會從充滿希望走向墮落,一個曾經(jīng)勤勞堅忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎?也許這才是現(xiàn)實,殘酷、悲哀、無可奈何。

    理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時存在。社會是現(xiàn)實的,它不會為了一個人的理想而改變,也不會是完美無瑕的。對于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的堅強,他的上進。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會,終究還是被打敗了。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇四

    《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程.她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位.她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機會.她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁.最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家.她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月.

    但她卻頑強地認為假如給我三天光明——。

    第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們.

    第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡.

    第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良.

    有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體.”這正是對海倫的真實寫照.海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘.作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力.因此,這篇文章給我最大的啟示是:

    一、要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難.遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設(shè)法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程.

    二、盡力地完成每一件事.有位名人曾說過:“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做.什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好.”是啊,如果能按上面說的去做確實是十分難.做一件事、堅持一天很容易,堅持二天也很容易,但天天做到卻很難.因為這不僅需要恒心,還需要堅韌不撥的毅力.而要把每件事都做到最好,更是難上加難.因為這不僅要上述的兩點,還要有做事認真仔細的好習(xí)慣.如果我們能辦到這兩點,就能在平時的點點滴滴中得到進步,得到提高.

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇五

    暑假時間,我讀了俄國偉大作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部:《童年》,我感到受益匪淺。

    《童年》這本書生動形象的描寫了高爾基三歲到十歲的苦難生活。高爾基的父親在他很小的時候就死了。高爾基就隨母親來到了外祖父家,外祖父家里有很多人。外祖父開了一家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,外祖父變得吝嗇、殘暴……經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了爭奪家產(chǎn)經(jīng)常吵架、打架。在這樣一個彌漫殘暴和仇恨的家庭,幼年的高爾基過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。然而,就在這可怕的家庭里,也不缺乏溫暖和光明。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,對誰都很忍讓。外祖母有著圣徒一般的寬大胸懷。她猶如一支蠟燭,看起來很微弱,但給高爾基的精神力量是無窮的。此外,還有正直的老工人格里高里……他們都給過高爾基支持和力量,信心和勇氣!

    讀的過程中,我常常淚流滿面,讀完后,我閉上眼睛,那一個個人、事歷歷在目。這本書,字里行間都流露出了一種強大的力量。使我的心靈有了一種前所未有的震撼,讓我的內(nèi)心久久地不能平靜。對于高爾基來說,我們的童年真是太好了。夏天熱時,空調(diào)開了;冬天冷時,暖氣開了。放學(xué)后,回到家,大魚大肉等著你,可以盡情吃香的、喝辣的。吃了上頓,不用擔(dān)心下頓。一個個都是爸爸媽媽的“掌上明珠”、“心肝寶貝”。再看看高爾基,年幼時的他有時為了謀求生計竟想方設(shè)法的去掙錢。這種現(xiàn)象在現(xiàn)在看發(fā)生率幾乎為零。然而,就是因為我們現(xiàn)在過得太好了,所以我們有時不知道珍惜。所以也只有像高爾基那樣,吃過苦的人才能有那么大的成就。正如泰戈爾說的那樣:“只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇六

    國慶節(jié)里,我讀了一本叫《昆蟲記》的書。《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家和文學(xué)家的法布爾的傳世佳作。這本書主要講昆蟲的習(xí)性、種類、勞動、婚戀、繁衍和死亡。它至今還令我記憶憂新,久久不能忘懷。其中我最喜歡的就是迷宮蛛,現(xiàn)在我就給你們介紹一下吧。

    迷宮蛛產(chǎn)卵的時候,它會舍棄它那完好的網(wǎng),因為它的網(wǎng)太容易引起寄生蟲的注意,對寶寶的安全非常不利,所以只好忍痛割愛了。你看,它是一位多么細心的媽媽啊!

    當(dāng)我讀到“迷宮蛛一般會把巢建在一個比較隱蔽的地方,把卵產(chǎn)在那兒。然后,就寸步不離地守候著孩子們,盡心盡力地保護它的孩子們,并一直操勞到死。在死之前,它會用剩下最后的一點兒力氣替孩子們咬破巢。”我很受感動,覺得迷宮蛛真?zhèn)ゴ?

    現(xiàn)實生活中我的'母親也和迷宮蛛媽媽一樣偉大,并且還關(guān)心我愛護我。有一次,那是在晚上,我對媽媽說我不舒服,媽媽摸了摸我的頭,然后,用體溫針幫我量了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)燒到38度半了。媽媽二話不說背起我就往醫(yī)院跑,汗水浸透了她的衣服。過了好一陣子我們才來到醫(yī)院。醫(yī)生為我打了針,吃了藥,我就迷迷糊糊的睡著了,當(dāng)我醒來的時候發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我旁邊,她的兩只眼睛布滿血絲,看得出來媽媽整夜未睡一直在守候著我。我很感受,為有這樣的媽而感到驕傲,現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),長大之后好好的孝敬母親,感謝父母的養(yǎng)育之恩!

    法布爾的《昆蟲記》將我引入到了一個昆蟲的世界,使我懂得了不少關(guān)于昆蟲的知識。在法布爾的筆下每一只小昆蟲都被它描寫得栩栩如生,所以我讀完這本書毫不費力氣,就好像在聽故事一樣。我想:如果在生活中我們?nèi)祟愐材芟褚恍┥屏嫉男±ハx一樣相處,那這個世界一定會很和平。

    《史記》是一部偉大的歷史著作,魯迅曾譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。《三國志》也是一部史學(xué)名著,但有人說《三國志》無法與《史記》相比,但是小說《三國演義》的流行,讓《三國志》在普通老百姓眼里有了不同一般得意義。

    這本書把《史記》與《三國志》放在一起,并不是因為這兩部史書本身得影響力,更重要得是其中得所記述的那些歷史事件和歷史人物。但是你如果把《史記》、《三國志》僅僅當(dāng)故事來讀,顯然忽略了其中的價值,因為在《史記》中可以學(xué)到做人絕學(xué),在《三國》中可以學(xué)到某事之道。

    書中都是一些偉人的故事,每一個故事都堪稱經(jīng)典,都讓我有所感悟、感想、感受。其中,讓我感受最深,給我?guī)椭畲蟮氖菚械诎苏碌谝黄摹皾h文帝:低調(diào)做人才能贏得人心”。這個小故事是講漢文帝想治理南越王趙佗管轄得嶺南,因為趙佗并不聽從朝廷的號令。于是,漢文帝問他的大臣有沒有什么好的辦法,有一位大臣說做事不能為了虛名而收實害,如果皇上不在意取勝的虛名,那么就可以不去戰(zhàn)勝南越,改功伐為安撫。南越一旦受了皇上得恩惠,一定會感恩自省,消除對我國的敵意,這樣國家就安林了。漢文帝聽取了大臣得意見,于是撤出了南越國得漢軍,并且對趙佗好言相勸,賜曾領(lǐng)地禮遇優(yōu)待。趙佗知道這些事后,果然被感動了,從心里敬重文帝。

    讀完這個故事后,我知道有實力而不張揚,是聰明人的做法。不耀武揚威,盛氣凌人,人們才愿意接近他。有實力的人沒有必要處處顯能,“呂后”的事情就證明了這一點。在必勝得情況下放人一馬也許更好,好比諸葛亮七擒孟與口服心不服比起來,收服人心才是最最徹底的。

    《左手史記,右手三國》這本書讓我懂得了很多為人、處事的道理,它也讓我對我國得歷史有了更深的了解,讓我對我國歷史上一個個偉人有了更深得印象。這真是一本好書!

    魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的。曾幾何時,我已經(jīng)遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢。

    回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟猓锶盏那屣L(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。

    而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動。童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。

    每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。

    在以前,每當(dāng)我遇到一些小挫折時,我一定會大喊叫苦,但現(xiàn)在,我就感覺我的挫折只是小小的考驗,這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。

    《童年》反映高爾基先生在父親去世后,在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆,那些令人作嘔的丑事。

    這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛,他的遭遇比高爾基先生的童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪,飽受饑餓,慘遭富人的欺凌,同時體現(xiàn)當(dāng)時上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會,也體現(xiàn)出三毛善良、誠實、有同情心的高尚品質(zhì),讓我們每個都為三毛的遭遇而感到同情。

    他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。我們從小就過著無有無慮的生活,可以說是要什么有什么,不愁吃喝,衣來伸手飯來張口。而高爾基先生雖然可以說也不用為吃飯而煩惱,但舅父們的斗爭讓他們吃飯都吃不香,還為隨時挨打而擔(dān)憂。

    我們住在寬敞明亮的房間,夏天可以開空調(diào),冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上,而高爾基先生只能睡在閣樓,睡在硬硬的床上。

    我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí),進自己最大的能力去做,而高爾基先生只能在空余的時間學(xué)習(xí),如果不符合外祖父的要求,還要挨打挨罵。

    我們與高爾基先生的童年相比,真是幸福得多。因此,我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。

    《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

    在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國,在這個人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè),而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神,他是個與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險。

    讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實很有意思,而且不會看不進去,反而讀過幾遍之后,越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯,在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書,一頭扎進去吧,總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇七

    我看完這本《世界未解之謎》,當(dāng)然要向大家介紹一下啦!這本書用精美的圖片和真實的文字深入地挖掘了掩藏與神秘現(xiàn)象背后歷史文化玄機,讓種種不為人知的謎題暴露于人們的眼前。當(dāng)然在科技高速發(fā)展的今天,我們“心想事成”的神話已經(jīng)成為了現(xiàn)實,我們不僅可以登上月球再上面漫步,還能夠在太空站里生活,并且能夠遙控機器人在火星上進行探測。現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò),還有交通工具等的發(fā)展,我們的地球變得越來越小,越來越多的看起來沒有辦法理解的事物得到了科學(xué)的解釋,然而,還有許多的未解之謎并不因為我們科學(xué)的發(fā)展而被揭開神秘的面紗,讓大家依然感到困惑和不解。

    我為大家介紹的《世界未解之謎》共分為十個章節(jié),內(nèi)容包擴了神秘奇聞、史前文明、地理自然、異形動植物、世界考古、驚世發(fā)明、宇宙星球、億年恐龍、超自然現(xiàn)象、飛碟外星人之謎。

    其中我為大家介紹我最喜歡的飛碟外星人之謎吧,這一章節(jié)中有《外星人是否把人類當(dāng)做他們的試驗品》,《真的有飛碟嗎?》,《見過類人物種的人》,《飛機神秘消失事件》,《外星人在地球上制造的巨洞》,《遺留在地球上的外星人尸體》,等等。

    當(dāng)然還有許多的未解之謎,如果你要感到好奇那就一起來看這本書吧!

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    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇八

    “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”。《三國演義》里精彩的人物有的愚不可及;有的 人物詭計多端虛偽詭詐;有的人物杯弓蛇影;有的人物胸懷狹小。到底誰是英雄?人云亦云,每個人的評價標(biāo)準(zhǔn)不同,難分伯仲,但無論是誰都無疑在歷史的畫卷上留下濃墨重彩的一筆,值得回味。

    我們,只需要做自己的英雄

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇九

    “讀萬卷書,行萬里路”,讀書是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。而“每周一本書心得體會”已經(jīng)成為越來越多人的習(xí)慣。本文將圍繞這一主題展開,選取一本自己喜歡的書籍,分享相關(guān)的心得和體會。讀書不僅僅是為了得到知識,更重要的是看到別人的經(jīng)驗,明白自己的所在,發(fā)展自己的思維和價值觀。

    第二段:分析選書的理念。

    每個人選書的理念不同。有人喜歡讀小說,有人喜歡讀故事,還有人選擇自助和非虛構(gòu)作品。在我看來,選書的理念應(yīng)該根據(jù)需要和興趣來制定。如果您希望提高寫作和口語能力,不妨多讀一些文學(xué)類的書籍;如果您希望了解歷史和人物故事,更有看得越多就會了解越多。在我看來,僅僅了解自己的興趣是不夠的。我們需要向外拓展視野,了解周圍世界和文化的差異,從而更好地理解和尊重他們。

    第三段:分享讀書的經(jīng)驗與感悟。

    在我讀完《人性的弱點》這本書之后,我更好地理解了人際關(guān)系和人性。作者凱迪·卡耐基強調(diào)了溝通的重要性和明確的要求,找到相互關(guān)系中的共同點,平衡個人的利益和他人的利益。我們需要理解每個人的情感狀態(tài),幫助他們解決困難,從而建立更好的關(guān)系。此外,作者還介紹了如何克服恐懼、變得自信和如何說服別人的技巧,以及建立成功的合作關(guān)系。我從這本書中受益匪淺,也明白了人性的復(fù)雜性和難以控制。

    第四段:總結(jié)如何從閱讀獲益。

    通讀一本書是一件非常健康的事情。在本文中我分享了一點閱讀的經(jīng)驗和感悟,這里總結(jié)一下如何從閱讀獲益。首先,我們需要選擇具有實際意義的書籍,洞察人心和世界的差異。其次,我們需要關(guān)注這個文化中的主要內(nèi)容,以便更好地理解和反思。最后,我們必須準(zhǔn)確理解它所涉及的知識和價值觀,從而更好地理解他們。

    第五段:結(jié)論。

    在這個信息化的時代,書籍仍然是人類知識和智慧的精華。每周一本書心得體會,使我們不斷地探索人性和世界的深度、寬度和復(fù)雜性。讀書的過程,不僅會給我們帶來知識財富,還會讓我們更好地理解自己和這個世界。閱讀在我看來是一項必修的能力,我們應(yīng)該保持閱讀的好習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十

    我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。”這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味。

    “行萬里路,讀萬卷書。”讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,知識豐富,思維活躍。但是,怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項,我的體會是:和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,我們就進入了一個快樂書蟲,家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近,品嘗書籍帶來的甜美感受。

    書蟲是最快樂的,書蟲可以從書中體驗快樂,那里有前人與今人的故事,美麗的詩行,人類亙古的思考,充滿勇氣和睿智的探索,奇妙動人的幻想,還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,也有丑陋和悲哀,還有一面面警世的鏡子,照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書,無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,沉思還是暢懷,憤懣還是激昂,只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,那就是:快樂!

    小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界,教會了他們識別善與惡,教會了他們?nèi)バ猩疲ネ春扌皭骸W屗麄儚臅袑W(xué)會了欣賞,學(xué)會了真,善,美;從書中體會到了博愛。

    首先要做的是找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的舉趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。

    在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

    一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。比如說,避免了大人之間說得熱鬧,而孩子卻無從插嘴,備受冷遇,或者孩子想要傾訴什么,大人們卻一無所知,被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,而不會感受到壓力和緊迫,自然會較好的成長。孩子的成長,也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。要想真正讓孩子成才,孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷,首先,家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人”。于是我們家長達到共識,我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。

    幼兒園里開展的讀書活動很好,這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通,更進一步鍛煉了孩子動手能力,語言表達能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無窮。因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,那樣的人生無味而無趣。

    紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因為他們的靈魂,是住在明日的宅中,那是你在夢中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來電工工作總結(jié)象你,因為生命是不能倒行的,也不與昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。

    培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。

    通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在今年教師節(jié)的時候,兒子親了親我,趴在我的耳朵旁對我說:“媽媽,今天是你的節(jié)日,祝愿您教師節(jié)快樂”我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲!

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十一

    第二十章《閱讀的第四個層次——主題閱讀》開始敘述如何通過閱讀很多本書來獲得某個主題的方法,因為作者所分的四個層次是層層遞進、互相依賴的,緊接著作者就開始強調(diào)“檢視閱讀”(第二個閱讀層次)在“主題閱讀”中的'作用,即通過“檢視閱讀”來刪減書錄。然后作者開始說明“主題閱讀”的五個步驟,即“找到相關(guān)章節(jié)”、“帶引作者與你達成共識”、“理清問題”、“界定議題”、“分析討論”,另外作者還強調(diào)“主題閱讀”時應(yīng)保持“客觀性”,最后通過“進步論”來進行實例演練。

    本章最后,作者又重新提出“主題閱讀”的兩個階段,即準(zhǔn)備階段和主題閱讀本身。

    第二十一章《閱讀與心智的成長》,此章作者重提“主動閱讀”的重要性,回答了閱讀最終目標(biāo)是什么?即提高心智,而不能是為了閱讀而閱讀。

    最后本書在附錄還附上了作者推薦閱讀的書目和一些關(guān)于四層閱讀的測驗,書目當(dāng)然本書中提到的書也包含在內(nèi)。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十二

    在現(xiàn)代社會中,書籍是人們獲取知識、拓展思維的重要途徑。而在繁忙的生活中,抽出時間靜下心來讀一本書,不僅可以幫助我們放松心情,提升自我價值,還能夠開拓眼界,拓寬思路。最近我讀了一本《活著》,這本書帶給了我很多感悟,下面我將與大家分享我的閱讀心得。

    段落2:書中所描繪的人物形象。

    《活著》是由余華所著的一部現(xiàn)代小說。作者通過主人公福貴的視角,描繪了一個普通農(nóng)民的生活歷程。福貴是一個勤勞善良、頑強樂觀的人,他經(jīng)歷了人生的起伏,遭受了無數(shù)的苦難。盡管如此,他依然堅守著自己的信念,始終不忘記珍惜生活中的每一個美好。

    段落3:生活的意義。

    通過福貴的故事,我們看到了生活的辛酸與無奈。一方面,人生的困境與不幸仿佛在福貴身上不斷重演。他失去了兒子、女兒、妻子,而活著的時候他也曾受盡各種折磨和病痛的折磨。然而,福貴卻依然堅守著活著的信念。他相信,生活是寶貴的,只要還活著,就有希望。這讓我深刻地認識到,生活的真正意義并不在于擁有多少財富或權(quán)利,而是在于我們怎樣看待生活,怎樣對待生活中的苦難。

    段落4:珍惜生活中的每一個美好。

    在福貴的生命中,他雖然遭受了無盡的痛苦,但也體驗到了生活中的每一個美好。他欣賞著大自然的美麗,感受著夕陽的柔和,他深深明白生活中的每一個瞬間都是寶貴的。通過福貴,我認識到我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個平凡而無奇的瞬間。我們經(jīng)常忽視了生活中的美好,而只關(guān)注于自己的不滿與遺憾。但實際上,每個人都可以在生活中找到屬于自己的快樂和滿足,只需要我們用心去感受,用心去發(fā)現(xiàn)。

    段落5:激發(fā)內(nèi)心力量。

    《活著》所描繪的福貴形象激發(fā)了我內(nèi)心的某種力量。面對生活的困境,福貴從不放棄,他不斷努力尋找生活的意義,保持對生活的熱愛。他用自己的堅持,讓自己的生命變得有價值。這讓我深刻地認識到,無論遇到多少困難,我們都不能放棄對生活的熱愛和追求。每一個苦難都是人生的一部分,只有面對它們并堅持下去,我們才能真正的有所收獲,贏得人生的勝利。

    總結(jié):

    《活著》這本書帶給了我很多感悟,它告訴我生活并不容易,但只要我們保持對生活的熱愛和追求,無論面對多大的困難,都能夠發(fā)現(xiàn)生活中的每一個美好。這本書讓我明白了生活的真正意義,并激發(fā)了我內(nèi)心的某種力量。我相信,只要堅持不懈,我們都能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十三

    陽春四月,萬物已經(jīng)復(fù)蘇,孩子的學(xué)校迎來了讀書月,其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

    孩子一直有聽故事的習(xí)慣,從出生到現(xiàn)在,我們幾乎每天晚上都要講兩到三個故事,甚至有的時候,我們會打開電腦從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中,他懂得了很多道理,從圖書中也認識了很多漢字,也學(xué)到了很多詞匯。

    其實,我總覺得,孩子讀書不在乎記住多少知識,關(guān)鍵是久而久之,讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣,讓他在潛移默化中認識和發(fā)現(xiàn)真理,懂得人生的道理。“陪”孩子讀書固然可以,但我覺得應(yīng)該讓孩子“自己”讀書,讀自己喜歡的書,讀自己喜歡的文章。父母要做的是教會孩子讀書的方法,讓孩子自己學(xué)。上小學(xué)以前,一般是我們讀他聽,這一直是我們的習(xí)慣。不過在閱讀的過程中,兒子是沒有自主權(quán)的,從書籍的選擇到故事、文章的選擇,都是家長包辦了,選擇那些自認為對孩子有幫助的書籍和故事,時間長了,孩子已經(jīng)習(xí)慣了家長的方式,接受了這種方式。有的時候,爸爸或者媽媽忘記了講故事,兒子就會纏著要聽故事。可是,并不是所有的時候都能講故事的,這時,這種閱讀方式就不能進行了,因為孩子不會自己閱讀,他不知道自己該怎樣看,甚至他連自己喜歡看什么書都不知道。現(xiàn)在,孩子認識了許多漢子,學(xué)會了拼音,兩櫥柜的童話、科普、幼兒智力學(xué)習(xí)、兒童寫話、我們愛科學(xué)、走迷宮、猜謎語、貝貝熊等等書籍應(yīng)有盡有,他有了自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,知道了好與壞、真善美、正義與邪惡,恐龍、宇宙、海洋動物、飛機坦克等等深深觸動了他的心弦,在一旁的我,感覺和自己小的時候是多么的像。

    讀書本身是一件樂事,在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事。可孩子不一定這么認為,他們更喜歡在輕松的環(huán)境,他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子,他喜歡“玩”中閱讀,她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書,我們的閱讀很多時候都是在床上進行的,在我讀的過程中,她會經(jīng)常性地打斷我,問許多的問題。不過,每次我都會認真對待。孩子沒有太多的限制,他們才會快樂,才會喜歡讀書,愛上閱讀。

    在閱讀的過程中,家長還應(yīng)該放下架子,認真傾聽孩子想法和意見,營造一個平等的環(huán)境,讓孩子感覺受到尊重。有的時候家長會把自己的情緒以及不快施加到孩子身上,在對待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心,對于孩子的一些要求,家長會認為莫名其妙,會認為無理取鬧,偶爾也會出現(xiàn)一些肢體語言。其實有的時候孩子說得是很有道理的!

    總之,在與孩子一起讀書的過程中,我的感觸確實很多,我總希望孩子能夠形成自己獨立的人格,懂得人生的淺易道理,學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會自己學(xué)習(xí)。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十四

    今天我又翻出已看過了四遍的《窗邊的小豆豆》,邀請爸爸媽媽一起閱讀。這本書主要講了一個喜歡站在窗邊的女孩小豆豆,因為經(jīng)常不遵守紀(jì)律、影響老師上課而被退學(xué)的小女孩,來到一個全新的學(xué)校--巴學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。

    巴學(xué)院是一個很特別的學(xué)校,在這里教室是由電車改裝成的;學(xué)生完全采用自主學(xué)習(xí)的方式,一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上,可以自己選擇;上課時,如果早完成的話,就可以出去散步,了解一些科學(xué)知識;音樂課上,可以在地板上畫音符,但最后必須自己擦掉……這是一個真實的故事,一個淘氣的女孩就是在這樣的教育方式下成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、亞洲第一個聯(lián)合國兒童親善大使。

    爸爸、媽媽興致勃勃地一口氣讀完全書后,笑著問我:“你喜歡巴學(xué)園嗎?”我不假思索地答道,:“ofcourse!因為這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,按課表一節(jié)一節(jié)地上課,容易讓人疲倦,感到乏味。”“這種教學(xué)方式值得探討,但若在我們國家推行,有很大的難度,因為我們國家的學(xué)校一般一個班的人數(shù)較多,管理起來比較困難。”媽媽想了想說道。

    “但這種教學(xué)方式能使老師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣愛好呀!”我說道。“的確,針對每個學(xué)生的特點,有的放矢地進行培養(yǎng)很重要,因此現(xiàn)在爸爸媽媽要讓你在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,多上一些興趣班,以發(fā)現(xiàn)你的特長加以培養(yǎng),為你的將來打好基礎(chǔ)。”爸爸從不放過任何教育我的機會。

    “你們學(xué)校開展的各項活動也正是為了發(fā)現(xiàn)你們各自的特點。”媽媽又補充道。我點點頭說:“我會為我的將來努力的!”爸爸媽媽會心地笑了。

    今天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,邀請我們一起閱讀,女兒對小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷非常感興趣,因為在那里原來在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能接受的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛,女兒對此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話,把教室安排在改裝后的電車里,把午飯稱為“海的味道,山的味道”,上課可以從自己喜愛的科目開始……這一切的一切的確非常適合孩子的健康成長。

    然而聯(lián)想目前我國的教育,總體還是以學(xué)科知識為中心,應(yīng)試教育的傾向較嚴重,家長也因此受到影響,注重孩子的考試成績,而對孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。

    讀完這本書后,通過和女兒的交談,我們感受到了她對“巴學(xué)園”的神往,這也讓我們反思了對女兒的教育,值得慶幸的是女兒在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時間里,我們時時能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,素質(zhì)教育的展開、新課程的推進、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等,既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個老師也十分敬業(yè),特別是現(xiàn)在的班主任殷櫻老師,深受小朋友愛戴,工作中很有創(chuàng)新。

    盡管目前中國的學(xué)校,不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,任由孩子的個性自由發(fā)展,但我們堅信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會越來越多。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十五

    網(wǎng)上流傳著一張照片。照片的背景,是被狂轟濫炸后的一座圖書館,主要人物,是三名頭戴禮帽的男子。1940年10月22日,英國倫敦肯辛郡,有一座圖書館幾乎被炸成廢墟。這座名叫“荷蘭屋”的圖書館,屋頂已被炸塌,鋼筋、水泥、瓦礫遍地。在硝煙彌漫的時刻,有三名紳士站在圖書館的廢墟里靜靜地讀書。這些嚴謹?shù)挠耍谧顨埧岬臍q月里,仍然衣冠楚楚,神色坦然。在廢墟中,在大書架前,他們安靜地閱讀,猶如老僧入定。

    一個習(xí)慣閱讀的人,一個有著堅定內(nèi)心的人,其內(nèi)心的力量是強大的。無論多么先進的武器,都不足以摧毀他們的內(nèi)心。當(dāng)轟炸機呼嘯而來,當(dāng)各類新式武器被普遍運用到人類的自相殘殺中。當(dāng)大街小巷幾乎同時被炸成齏粉,總會有人在廢墟上繼續(xù)人類文明的事業(yè)。總會有一些人,在暗夜里點亮明燈,照亮黑暗,迎接黎明。

    讀書能夠改變個人的命運,讀書能夠改變民族乃至整個人類的命運。書籍和圖書館所承載著的,恰恰是一個民族的希望和未來。對英國而言如此,對中國而言同樣如此。所以,當(dāng)一座城市在劫難之余,還能夠幸運地找到掩埋在廢墟中的圖書館,還能夠找到癡迷于求知的人,這個城市無疑是幸運和有希望的。

    大雨如注。只要手握一卷,朗朗上口,平仄有律,抑揚頓挫。如同品嘗一壺陳年佳釀,香醇飄溢,回味無窮。談古今杰作,讀名人傳記,讀報刊雜志??在書中尋覓無窮無盡的歡樂。隨心所欲,自由自在,那是一種多么幽靜的境界,那是一種多么和諧的旋律。

    很多人都喜歡讀雜志閑書,但不愿意讀經(jīng)典,作為普通人,我們?nèi)绾巫x經(jīng)典?我的經(jīng)驗是,無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)做閑書來讀。也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。

    千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)做最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅,這差不多是對心智品質(zhì)的一種檢驗。不過,也請記住,經(jīng)典雖然屬于每一個人,但永遠不屬于大眾。我的意思是說,讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人,而不是作為無個性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣,你就會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質(zhì)的消遣多么遙遠。

    很久以前,我就發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象,中國人自打出了校門之后,還能每天堅持讀書的可謂寥若晨星。在校園內(nèi),學(xué)生為了畢業(yè)必須讀書,哪怕是只讀教科書;大學(xué)教師為了炮制論文,也必須讀書。估計中小學(xué)老師不讀書的例外比較多,就我個人所見,中學(xué)老師家里沒有書櫥的大有人在,但有麻將桌。這每每讓我別有幽愁暗恨生,因為在人生年華最寶貴的中學(xué)時代,教他們的老師卻是不讀書的人,多少會讓人感到惋惜與悲涼。

    我也曾發(fā)現(xiàn),工作以后,有些中國人偶爾也會看幾頁書,但大多是在坐馬桶的時候。馬桶,對有些中國人來說,已經(jīng)具備書桌的功能。在馬桶上,他們無法打麻將,無法看電視,不方便玩電腦,當(dāng)然只有看書了。等到屁股一擦,那本書立刻遭到冷落,只有等主人下次上廁所,才會再次被拿起。

    我還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中國人,不論老少,只要有閑余時間,不是看書,而是玩手機。公交車上、火車上、飛機上等看到中國人在看書的寥寥無幾,但手里捧著手機、平板的人卻大有人在,而這些人大多都是在玩游戲,看電影。讀書是一種只該在學(xué)校做的事——這估計是國人普遍的看法。我經(jīng)常被人提問:“看書有什么用,你還想考大學(xué)不成?”他們認為,像我這樣的教師,讀書期間就應(yīng)該被書本武裝到牙齒了,工作一到手,功德圓滿,開始盡情享受生活。那時我才恍然明白,人和人的思維方式原來相差如此之大。中國人的讀書率在全世界一直排不到前面,確實是有強大群眾基礎(chǔ)的。

    當(dāng)然,也有很多人會抱怨,在中國大多數(shù)行業(yè)工作,八小時之后都疲憊得像一條落水狗,回家之后,還要贍養(yǎng)老人,照顧小孩,炒菜做飯,就算年輕時有讀書愛好,也力不從心。這點我倒是同意的,但是,我們沒有過多的時間去看書,但每天讀書一小時,應(yīng)該還是可以擠出來的。

    每天讀書一小時,到底夠不夠呢?我在念師范的時候,曾經(jīng)和一個老師聊天。她問我每天念書多久,我羞愧地說,只有三小時。過了三小時,精力就不夠用了。那時候我每天晚上踏著柏油路去圖書館,十點回來之后,經(jīng)常有目眩之感。倘若有一天不接觸那密密麻麻的古漢字,則似乎充滿活力。實際上,每天能否真正讀進去三小時,我都不敢保證。然而,當(dāng)時那位老師的回答很讓我驚訝,她說:“不少了,每天讀三小時,堅持下去一定事業(yè)有成。”我起初還有點釋然,但回味“事業(yè)有成”四個字,仿佛有一種畢業(yè)贈言的感覺,懷疑到底是不是她在用“春秋筆法”暗示我。

    我一直喜歡讀書,不知道是否和這位老師的暗示有關(guān),但能堅持下來每天都讀一會兒書卻讓我的工作、生活都比別人更精彩。盡管生活節(jié)奏仍然倉促,盡管人生奔波依舊不定,但我還是鐘情讀書。在悲傷的時候,讀書給我們快樂;在失意的時候,讀書給我們信心??一本書,便可以陪伴我整個白天黑夜,我不再大聲疾呼了,我從容地過著我這平淡的生活,我喜歡讀書。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十六

    這學(xué)期我讀了《學(xué)會選擇學(xué)會放棄》這本書。深有感觸,以下是自己的一點小小感悟,學(xué)會怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過了童年的純真、少年的快樂,在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長大、成熟,才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強求,無論內(nèi)心的感覺如何,堅持一定不要欺騙自己,要懂得放棄。人的一生,可供選擇的東西并不多,而要放棄的東西卻很多,“棄也是一種智慧”,放棄是智者面對生活的明智選擇,只有懂得適時放棄的人,才會活得精彩。當(dāng)然,放棄不是消極避世,而是另一種更實際更合理的追求。有得必有失,有失必有得,無所謂絕對的贏,也無所謂絕對的輸。人無法選擇自己的出生,但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,那一輩子就永遠也沒有快樂,甚至?xí)ズ芏唷?/p>

    昨天的放棄決定今天的選擇,明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。

    做一個選擇的.時候,意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,收獲一棵大樹;放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見,收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候,生命也將收獲一片藍天。

    圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時候手是合攏的,似乎在說:“世界是我的。”當(dāng)離開世界時手是張開的,仿佛在說:“瞧那,我什么都沒有帶走。”其實,人生就是一連串選擇與放棄的過程,有取就有舍,有舍才有得。該放棄的就要放棄,不是沒有恒心和勇氣,而是選擇進取的一種方式。

    有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。所以,熱讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,讓目光投向更廣闊的時空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。

    世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀?規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

    “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

    正如拿破侖希爾所說的那樣,你無法選擇你的相貌,但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度,但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個世界,但是你可以選擇幸福快樂。只要你覺得你是幸福的,那么毫無疑問你就是幸福。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十七

    在當(dāng)今信息爆炸的時代,人們可以通過各種媒體獲取大量的知識,而書籍作為一種經(jīng)典的媒介方式,依然深受人們的喜愛。本文將以《活著》為例,論述讀書的心得體會。

    第二段:閱讀的內(nèi)容。

    《活著》是中國作家余華創(chuàng)作的一部小說,講述了一個普通農(nóng)民的一生。小說以第一人稱的形式,生動地描述了主人公福貴從富有到貧窮,從痛苦到痛苦的一生。小說通過生動的情節(jié)、細膩的描寫和深入的思考,使人們對生命、家庭和社會等問題有了更多的思考。

    第三段:心得體會之一-珍愛生命。

    讀完《活著》,我深刻地體會到珍愛生命的重要性。在小說中,主人公福貴經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗,但他始終保持著對生命的熱愛和珍視。他的生命歷經(jīng)苦難、磨難,但他從不放棄,始終在堅持著。這提示我,無論面對什么困難和挫折,我們都應(yīng)該珍惜生命,堅守信仰,不斷追求自我價值的實現(xiàn)。

    第四段:心得體會之二-家庭的重要性。

    在《活著》中,主人公福貴一直將家庭放在第一位。無論是面臨貧窮、饑餓還是家庭成員的病痛,他都始終牽掛著自己的家人。小說中,福貴與妻子、兒子之間的感情跌宕起伏,充滿了對家庭的深深依戀。家庭對于每個人來說都是最重要的避風(fēng)港,無論什么時候,我們都不應(yīng)該忘記家人,要時刻珍惜他們。

    在《活著》這本書中,主人公福貴的一生充滿了痛苦和磨難,但他始終保持著對生命的尊嚴和堅守信仰。在他的一生中,他參加了土改運動、文化大革命等一系列的歷史事件,但他從不違背自己的良心和信仰,始終對自己的價值觀堅持不懈。這提示我,在現(xiàn)實生活中,我們也應(yīng)該堅守自己的信仰,無論面對什么樣的誘惑和考驗,都要保持自己內(nèi)心的正直和純粹。

    第六段:結(jié)尾。

    通過閱讀《活著》,我深刻地了解到珍愛生命、家庭的重要性以及堅守信仰對人生的價值。這本書給了我很多啟示,讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和信念。讀書不僅可以幫助我們獲取知識,還可以增長我們的思想,提高我們的人生境界。我相信,在以后的人生路上,我會繼續(xù)通過閱讀書籍來不斷豐富自己的心靈世界。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十八

    五年級五班王雨秋媽媽在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中,我和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時,自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。

    我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。"這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

    首先要做的是找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的"為什么",而為了解決這許多的為什么,她就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了她的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!

    其次在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她回答,啟發(fā)她主動思考,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

    和緊迫,自然會較好的成長。孩子的成長,也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。要想真正讓孩子成才,孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等,從書中我悟到"即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人"。于是我們家長達到共識,通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。具體做法為:

    一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

    因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,那樣的人生無味而無趣。

    "行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

    培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在節(jié)日的時候,女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等,我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

    讀一本書的個人心得體會范文(19篇)篇十九

    1、目標(biāo)明確,全面詳細。

    明確、詳細、全面的教學(xué)目標(biāo)是保證課堂教學(xué)實效的重中之重。在制定教學(xué)目標(biāo)時,要將教學(xué)內(nèi)容分解成一個個詳細的目標(biāo),首先做到完成每節(jié)的小目標(biāo),然后完成好單元目標(biāo),從而到達最終完成總體目標(biāo)。在教學(xué)中要做到教有目標(biāo),學(xué)有目標(biāo),指導(dǎo)檢查也有目標(biāo),使課堂上能做到有的放矢地進展教學(xué)。

    2、要“整合學(xué)生的問題”進入課堂,而不能零散破裂,一一作答。這樣的課堂能包涵大量的共同問題,能引起學(xué)生的群體探究,針對性強、效率高。

    3、巧設(shè)活動,落到實處。

    巧設(shè)教學(xué)活動,細心設(shè)計每一項任務(wù)是提高課堂教學(xué)實效的保障。教師既要考慮到教學(xué)活動的趣味性,又要考慮到實效性。

    4、高效課堂多樣化的評價形式。看教師,表達了在課堂教學(xué)中學(xué)生的`主體地位,而教師處在引導(dǎo)地位,教師的教學(xué)活動要圍繞學(xué)生這一主題進展。看學(xué)生,以學(xué)生來評價教師,在教學(xué)活動中首先看學(xué)生是否在學(xué)業(yè)上有超常收獲,有超常提高,有超常進步。詳細表現(xiàn)在:學(xué)生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜愛到喜愛,從不喜愛到喜愛,從不感興趣到感興趣。一般來說,高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是,學(xué)生思維活潑,語言表達正確、流利、有感情,課堂布滿激情,分析問題與解決問題的力量強,目標(biāo)達成且正確率高。前提是看學(xué)生是否情愿學(xué)、會不會學(xué),樂不樂學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。

    總之,高效課堂,要努力追求用最簡約的方法和手段,引領(lǐng)學(xué)生走近簡單豐富的課堂,讓學(xué)生學(xué)得輕松、扎實、有效。我正朝著這方面努力。

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