家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校決策的途徑,可以為學(xué)校提供家長(zhǎng)的意見和建議。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)中一些常見的溝通技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx(2)姜x的媽媽。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的xx次機(jī)會(huì),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),也謝謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,同時(shí)也想感謝蘆溝小學(xué)為我們的孩子們提供了這樣xx個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的女兒剛剛從這里畢業(yè),在這小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,她學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),愛上了讀書,還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在家熱愛勞動(dòng),尊敬長(zhǎng)輩,愛護(hù)弟弟。在上學(xué)期還被評(píng)為了“省四好少年”,為有這樣的xx個(gè)女兒,我感到很驕傲。現(xiàn)在我的兒子也來到了這里,我感覺很放心。
今天,在這里,我談xx點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。
我想說的第xx個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自己孩子的xx面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng),所以我們更要規(guī)劃自己的.言行。
如果父母真正地喜歡孩子,就把孩子當(dāng)作xx個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝蘆溝小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好,我是本班數(shù)學(xué)科代表姜振,今天我想和大家來談一談我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)。
首先,作為課代表的我這次取得成績(jī)?nèi)绾危课矣X得不容樂觀,只考了99分,班上有4個(gè)滿分,4個(gè)99分,我本人要反省一下。另外,我總結(jié)了一下,我們班的數(shù)學(xué)主要在填空、選擇和計(jì)算這三方面失分較多,這選擇題失分是有些同學(xué)沒把他當(dāng)回事,眼睛一閉,瞎填。有的同學(xué)是基礎(chǔ)不牢固,猶豫不決,也會(huì)填錯(cuò)。計(jì)算題主要是不細(xì)心,如謝穎、陳前,他們不是不會(huì),到了考試的時(shí)候由于緊張,計(jì)算錯(cuò)了,檢查不出錯(cuò)誤。每人損失了5分。
我們班這次平均分在83分左右,這點(diǎn)我覺得我們班數(shù)學(xué)還不錯(cuò),在學(xué)校排名第一,可老師說,另一個(gè)學(xué)校,有個(gè)班的`平均分達(dá)91分。所以我們的成績(jī)與人家比還是差遠(yuǎn)了。令我印像深刻的是中午老師總說,不會(huì)的問同學(xué),同學(xué)不會(huì),問老師。但是,基本沒人去問老師,難道他們真的不會(huì),真的都理解嗎?非也,非也!他們只要個(gè)答案就完事,根本不管答案是怎么來的。這點(diǎn)我覺得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要,因?yàn)橹挥袉柷宄?,才能徹底了解,還有些同學(xué)有不好的習(xí)慣,喜歡抄作業(yè)。抄作業(yè)真能解決問題嗎,我想同學(xué)們心知肚明,為何欺騙自己,所以,獨(dú)立完成作業(yè)十分重要,那需要你自己的思考,對(duì)別人竊取勞動(dòng)成果的人,那種人就不是好人。
我的總結(jié)完畢了,希望我們班的同學(xué)能在期末考試中考得更好!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng):
大家午時(shí)好!我是(2)班的學(xué)生xxx。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話,我十分激動(dòng),也十分自豪。兩天我一向在想,在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上,應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的講話,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè),這兩天我不但自我想,還問了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺得該說的話很多,但最想說的,首先還是要感激家長(zhǎng),感激家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了宮集中心學(xué)校,選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來讀書,這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的教師。如果不是這樣的話,那么我們能有今日這么好的學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過去的一個(gè)月里,在各科教師的耐心教導(dǎo)下,我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。
尊敬的家長(zhǎng)們,在那里讀書,讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,能夠說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議:
1、要經(jīng)常過問我們?cè)谛5那榫啊?/p>
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求,并提議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系,及時(shí)了解情景,加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師,有各位家長(zhǎng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。所以,我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在那里我向各位家長(zhǎng)承諾:我們必須會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來坐到那里,共同思考,共同傾聽,共同探討關(guān)于我們的事,多謝!
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)工作順利,同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢,多謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
我認(rèn)為,父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),以做到好榜樣,來影響和感化孩子。并且,對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起,少玩網(wǎng)游,少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,必須要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),父母要放下架子,語重心長(zhǎng),了解孩子內(nèi)心所想,并將自已的期望講給孩子,要讓你們的孩子明白你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,這資料涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用??赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是:再過兩三年,孩子的未來就基本定型了,可他此刻還不明白努力,每一天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。
我發(fā)現(xiàn),此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來說,在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么結(jié)果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣:追求效率,細(xì)心認(rèn)真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來,他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),把自已搞成大忙人,結(jié)果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi),就把心澄清,然后心無旁騖,滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。
首先,我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習(xí),可我總是犯困,學(xué)習(xí)效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉(zhuǎn)為早上早起,來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。
其次,得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無目的。
之后,同學(xué)們要注意多看課本,課上認(rèn)真做筆記,課下認(rèn)真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績(jī)無起色,不要說你有多努力,絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。
可能很多人都覺得我一是做了不少題,必須是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開學(xué)到此刻,一本資料書都沒看過,一道課外資料題都沒做過,并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,盲目刷題,簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對(duì)會(huì)事半功倍。
最終,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),可在這條路上,沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,這個(gè)過程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì)想,我只是個(gè)孩子,并且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過放松的日子,把自已打扮一下??墒?,我又是個(gè)不服輸?shù)娜?,我覺得我并不笨,為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后,我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,是證明自我,用我的手來輔我想要的人生,用我的肩膀來撐起我的家,用我的本事來贍養(yǎng)父母,回報(bào)父母。
其實(shí)以我為例,我更想說,我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習(xí)我的方法,或是超越我,自然十分簡(jiǎn)便,可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,這說明,一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),不想打造自已的未來,也沒意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,想提高,可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來說,如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那無論家長(zhǎng)如何調(diào)教,教師如何督促,最終也只是杯水車薪。
我的演講結(jié)束,多謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇五
各位家長(zhǎng):
大家好好,我很榮幸得此機(jī)會(huì),與大家分享我學(xué)習(xí)與提高的過程。
同諸位家長(zhǎng)一樣,我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),這樣的話,至少未來生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高,但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),他們也是我的榜樣,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),也不給我過高的要求,只是讓我一步一步,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)得住自已就行,在此之上,取得一次次的提高。
我認(rèn)為,父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),以做到好榜樣,來影響和感化孩子。并且,對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起,少玩網(wǎng)游,少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,必須要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),父母要放下架子,語重心長(zhǎng),了解孩子內(nèi)心所想,并將自已的期望講給孩子,要讓你們的孩子明白你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,這資料涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用??赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是:再過兩三年,孩子的未來就基本定型了,可他此刻還不明白努力,每一天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。
我發(fā)現(xiàn),此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來說,在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么結(jié)果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣:追求效率,細(xì)心認(rèn)真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來,他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),把自已搞成大忙人,結(jié)果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi),就把心澄清,然后心無旁騖,滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。
首先,我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習(xí),可我總是犯困,學(xué)習(xí)效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉(zhuǎn)為早上早起,來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。
其次,得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無目的。
之后,同學(xué)們要注意多看課本,課上認(rèn)真做筆記,課下認(rèn)真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績(jī)無起色,不要說你有多努力,絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。
可能很多人都覺得我一是做了不少題,必須是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開學(xué)到此刻,一本資料書都沒看過,一道課外資料題都沒做過,并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,盲目刷題,簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對(duì)會(huì)事半功倍。
最終,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),可在這條路上,沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,這個(gè)過程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì)想,我只是個(gè)孩子,并且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過放松的日子,把自已打扮一下。可是,我又是個(gè)不服輸?shù)娜耍矣X得我并不笨,為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后,我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,是證明自我,用我的手來輔我想要的人生,用我的肩膀來撐起我的家,用我的本事來贍養(yǎng)父母,回報(bào)父母。
其實(shí)以我為例,我更想說,我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習(xí)我的方法,或是超越我,自然十分簡(jiǎn)便,可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,這說明,一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),不想打造自已的未來,也沒意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,想提高,可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來說,如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那無論家長(zhǎng)如何調(diào)教,教師如何督促,最終也只是杯水車薪。
我的演講結(jié)束,多謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇六
大家好,我是xx的媽媽,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任陳老師,語文劉老師,和英語老師等各位老師,因?yàn)槿绻麤]有你們的辛勤勞動(dòng)和付出,沒有你們對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),我們的孩子不可能取得現(xiàn)在的成績(jī)!同時(shí)也感謝陳老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享我自己教育孩子的一些方法,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo):
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。
作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒兒子該開始復(fù)習(xí)了,我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字,背誦,詞語盤點(diǎn),數(shù)學(xué)的公式,英語單詞等。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
從一年級(jí)開始,我和孩子爸爸是這樣要求孩子的:只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪你。考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。
因?yàn)檫@樣,孩子在考試的時(shí)候?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)沒什么壓力,反而很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績(jī)也自然不會(huì)很差。
在我家,考100分也好,80分也好,沒什么太大的反響,于是物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。在經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)的,我會(huì)給孩子買,但與成績(jī)沒關(guān)系。因?yàn)?,我不想讓孩子養(yǎng)成功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
孩子喜歡看書,所以我在網(wǎng)上給孩子買了很多課外書。在課外閱讀中,兒子開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),自學(xué)能力和閱讀能力以及表達(dá)能力都得到了鍛煉。閱讀中所獲取的課外知識(shí)也會(huì)是重要的作文素材,所以閱讀可以提高作文水平。另外,在課外閱讀中,孩子的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物,哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通過閱讀各類書籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。我始終認(rèn)為,學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分,重要,但不是全部,生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛好。
兒子喜歡各種體育運(yùn)動(dòng),于是我給他報(bào)了乒乓球班、圍棋班。小學(xué)生就開始練習(xí)乒乓球除了可以鍛煉身體以外,還有很多好處,例如打乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力,有助于提高大腦的靈活度和反應(yīng)能力,而且還有助于改善視力,所以建議視力不好的同學(xué)也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處:學(xué)圍棋可以鍛煉思維,在相互攻殺中大腦會(huì)得到不間斷地鍛煉,變得日益靈活、聰明;下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多,可以讓孩子在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué),使計(jì)算能力得到鍛煉和提高;圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì),圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒,對(duì)孩子的心理素質(zhì)是一種鍛煉,從而可以應(yīng)付各種難題。
總之我認(rèn)為廣泛的興趣愛好能使孩子身體和心理同時(shí)得到鍛煉,也會(huì)活得更加充實(shí)。所謂技多不壓身,多點(diǎn)興趣愛好,多些活動(dòng)空間,愛好廣泛的人大多都是性格開朗的人,在與人的.交往中會(huì)有更多的共同語言,于是會(huì)結(jié)交到更多朋友,這對(duì)將來的社會(huì)生活和工作將會(huì)大有益處的。
從小,我和孩子爸爸就有意識(shí)地培養(yǎng)兒子的獨(dú)立性。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性?尊重孩子的選擇,這是最重要的一點(diǎn)。
人生很多事情可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
尊重孩子的選擇,不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣,我的兒子漸漸長(zhǎng)大,遇事不逃避,會(huì)思考,有自己的主見。
經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)朋友說:我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,就是粗心啊。我兒子也會(huì)有這樣的缺點(diǎn),這次考試兒子數(shù)學(xué)成績(jī)99分,扣了1分是因?yàn)閷懙粢粋€(gè)單位。我就告訴他:粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!任何時(shí)候,都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的應(yīng)試能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,如果反復(fù)出現(xiàn)這種情況,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。
這就是我的觀點(diǎn),我的兒子也認(rèn)同這一點(diǎn)。他現(xiàn)在成績(jī)穩(wěn)定,我想,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。
我認(rèn)為,家長(zhǎng)該放手的時(shí)候要放手,讓孩子去鍛煉,培養(yǎng)自己的能力。
在可控的范圍下。不要因?yàn)橛X得孩子做不好就一直代替,因?yàn)橛行┦虑橹挥凶约鹤隽耍拍苡星猩淼捏w會(huì)。孩子就是在一次次的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí),去成長(zhǎng)。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大,獨(dú)立,然后超越父母。能力,不親自做,是永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出來的。
我身邊不少家長(zhǎng)朋友在教育孩子方面,經(jīng)常是不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。我覺得這樣不好。
一次,和兒子談心的時(shí)候,他說:我平日和朋友說話的時(shí)候,聊到他的時(shí)候,那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話,他雖然裝得不在意,實(shí)際很在意,很開心。而且,會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,讓自己越做越好。
鼓勵(lì)的力量永遠(yuǎn)比批評(píng)強(qiáng)大,且有效果。贊美和鼓勵(lì)要及時(shí),要不吝嗇語言。
批評(píng)呢?孩子會(huì)犯錯(cuò),在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬,克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一個(gè)觀點(diǎn):犯錯(cuò)后,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的自尊心,訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子更加叛逆。當(dāng)眾訓(xùn)斥,更是會(huì)讓孩子覺得沒面子,非但沒有效果,而且會(huì)積壓孩子的負(fù)面情緒。
孔子說三人行必有我?guī)?,各位家長(zhǎng)朋友,今天在這里拋磚引玉,和大家分享了我教育兒子的方式方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。孩子來到世上是一張白紙。青少年時(shí)期,需要父母的引導(dǎo)教育,才能讓成長(zhǎng)后的人生更加的美麗燦爛。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇七
親愛的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我是六(1)xxx,歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來表示真誠(chéng)的歡迎和萬分的感謝,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也非常感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示:您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲:謝謝你們!
我喜歡看書,也有一個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們!
陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們一生,我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂于參與,我們想享受著童年的`快樂,我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自己的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!
最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了一定的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇八
大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對(duì)老師們說聲:謝謝您們,您們辛苦了!
其實(shí),一年以前我對(duì)xx四小的認(rèn)識(shí)還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段,直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小,我才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):老師認(rèn)真、負(fù)責(zé);學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。繼而有了送小孩來此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級(jí)是一年級(jí)二班,老師不但人漂亮,且非常有心:剛開學(xué)時(shí)建了班級(jí)q群,讓家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了一個(gè)交流的平臺(tái);為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難,設(shè)了短信群發(fā):把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(zhǎng)手機(jī)上;還有各種手工制作:明信片、名片、個(gè)人信息卡,在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。入學(xué)一周以來,孩子每天回家都有新奇事要講:大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢;帶紅領(lǐng)巾真好看;老師很溫柔;老師表揚(yáng)我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國(guó)旗了;今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮,那么經(jīng)過這一周,相信大家和我一樣已被放心所取代。
剛剛聽完校長(zhǎng)和主任的講話,相信大家的感受和我一樣:選擇讓孩子上xx四小,是正確的,我們要愛我們所選!
借此機(jī)會(huì),我還要對(duì)我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待:
現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女,在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,望老師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理,幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病。老師的嚴(yán)格管理,我們做家長(zhǎng)的不會(huì)有任何的責(zé)難,同時(shí)我們家長(zhǎng)也會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作,在日常生活中嚴(yán)加督促和監(jiān)管。
現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了,缺乏獨(dú)立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng),多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
最后,我要再次謝謝各位辛勤的老師們,我們孩子托付給你們了,未來的六年要你們費(fèi)心了!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇九
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是xx的家長(zhǎng),時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單說幾點(diǎn)吧。
1、我個(gè)人認(rèn)為一、二年級(jí)的小孩自覺性較差,課上老師要多費(fèi)點(diǎn)心、盯緊孩子的學(xué)習(xí)。課下家長(zhǎng)要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況,多花點(diǎn)心思和時(shí)間來輔導(dǎo)。我平時(shí)在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認(rèn)為很難寫的作業(yè),簡(jiǎn)單的部分放到后面來完成,這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格,上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系,多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況,積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如有意見可以明確的提出來,如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來教室值日,發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座,插座上面有電線接頭露在外面,如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了!值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況,老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害,還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下,后來就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了,家長(zhǎng)有一件事必須做到,就是趕緊給老師打個(gè)電話,說明孩子的`生病情況,老師可以多關(guān)注孩子在校的情況,家長(zhǎng)也可以放心些了。其實(shí),關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長(zhǎng)一起努力才能做的更好!
3、馬上放暑假了,家長(zhǎng)們也不能放松孩子的學(xué)習(xí),要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo),爭(zhēng)取補(bǔ)上來,還應(yīng)注意知識(shí)的銜接,深入吸收,有能力的家長(zhǎng)建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo),沒有時(shí)間精力的家長(zhǎng)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。
暑假時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全!學(xué)習(xí)也要抓緊,平時(shí)各自買的輔助材料,當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)做完的,暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說實(shí)話,既然花錢買了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。
我的講話完了,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
我是xx班xx的媽媽,首先,非常感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來,背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,他說,這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看,這樣長(zhǎng)期下來,他就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋,每當(dāng)他贏我的時(shí)候,那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說我渴死了,或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況,有沒有不開心,和同學(xué)有沒有鬧別扭等等……這樣一來,久而久之,孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十一
今晚我懷著一顆激動(dòng)和喜悅的心情,登上講臺(tái)。我要說的第一句話,就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師,對(duì)我們的辛勤培育,和無微不至的關(guān)懷,感謝他們像一棵明亮的臘燭,燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻(xiàn)精神,使我們得以茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入五六班以來,看到我們班條件比別的班好,冬夏有空調(diào),又有純凈水供應(yīng),我心里感到很自豪,但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的,是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感,在這樣好的條件下,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是啊。
我常常激勵(lì)自己,上課認(rèn)真聽講,聽不懂的要及時(shí)向老師問,課后認(rèn)真做作業(yè),只有多思考,勤練習(xí),才能取得好的成績(jī)。做《練王》作業(yè)時(shí),有的題很難,繞了很多彎,自已想了好大一會(huì)兒,還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解,有一次爸爸說:老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計(jì)算了嗎,你可以學(xué)著,把要求的問題設(shè)作x,再將這個(gè)未知數(shù)加入到運(yùn)算中。爸爸鼓勵(lì)我試著做,并找類似的題反復(fù)做。最后我終于做對(duì)了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時(shí),也都能很快的算出結(jié)果了。
我的語文相對(duì)數(shù)學(xué)來說,成績(jī)較落后。爸爸常常批評(píng)我說,在讀書時(shí)沒留心字的寫法和發(fā)音,同意詞反義詞記的不牢,寫時(shí),沒對(duì)命題認(rèn)真去想,和從哪幾個(gè)方面去寫,做完作業(yè)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固,有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個(gè)人物,敘述得更完滿,有情有理,生動(dòng)活潑,還要學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法,借鑒學(xué)習(xí)過的好句子,才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到,我覺得語文是一個(gè)很深的學(xué)問,今后只有多讀多記,才能提高,要靠我們平常的日積月累啊。
來到五六班以后,我的成績(jī)穩(wěn)中有升,老師說我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽了后,我感到很受鼓勵(lì),決心在以后的學(xué)習(xí)中,更上一層樓,取得更好的成績(jī)。不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。
最后,預(yù)祝老師,家長(zhǎng)和同學(xué)們,節(jié)日快樂!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
今日借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門外漢,我以前學(xué)的不是教育專業(yè),也沒有從事過教育,但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學(xué)一年級(jí)前,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心孩子厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問,我曾翻閱了有關(guān)教育的書籍,請(qǐng)教了一些的朋友,發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù),對(duì)于我的孩子來說,現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手,我告訴孩子這本書就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則,老師課堂上教了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。
聲音響亮了,上課發(fā)言積極了,孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表揚(yáng),并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書。業(yè)的速度快多了,因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽,看誰算術(shù)做得對(duì),詩歌背得熟,拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開學(xué)時(shí),我就嘗試著要求她在每周末寫1-2。
篇日記。
她口述我記錄。一來鍛煉她口語表達(dá)能力二來復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開始的時(shí)候孩子只能說一兩句不著邊際的話我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事應(yīng)該用哪些詞語漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了用詞也恰當(dāng)多了。她寫過秋游動(dòng)畫城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受雖然只是一些流水帳但在我的督促下她堅(jiān)持下來了。她寫過一。
篇
我認(rèn)為是最好的。
日記。
——參加兒童團(tuán)儀式,那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌,到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說一大段,連我都吃驚不小,我贊不絕口,今日沒有媽媽的提示,能寫出這么好。
日記。
真的很不錯(cuò),這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果,聽了我的夸獎(jiǎng),她心里樂滋滋的,寫。
日記。
的興趣更濃了。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十三
尊敬的老師們,親愛的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是x的家長(zhǎng),首先非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),很榮幸與大家共同交流孩子教育的問題。下面我根據(jù)自己孩子的情況,談?wù)勎覍?duì)孩子成長(zhǎng)過程中的一些思考。在我辦公室的同事里,不少同事的孩子學(xué)習(xí)很好,很多考上了名牌大學(xué),有著體面的工作,有的孩子還出國(guó)了。這也讓我對(duì)孩子的教育有焦慮情緒,怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀,相信很多家長(zhǎng)都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉(xiāng)下工作,孩子有爺爺奶奶在家照顧,我一周回家一次,陪伴孩子的時(shí)間很少,更談不上什么教育,在此期間,孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,吃零食不好好吃飯,亂花錢,不講衛(wèi)生。這些問題很讓我頭疼,也真正讓我意識(shí)到陪伴孩子的重要性。
所以我今天交流的第一個(gè)詞:陪伴。
英國(guó)教育家夏洛特。梅森說:“很多父母總是終日奔忙,從來無暇顧及孩子,當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進(jìn)行溝通,父母對(duì)于孩子來說已經(jīng)變得無足輕重?!睘榱伺惆楹⒆拥某砷L(zhǎng),給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,前年努力把工作調(diào)回來。咱班的很多家長(zhǎng)也是為了孩子的上學(xué),把家搬到靈寶,親自照顧孩子,當(dāng)然這樣做是比較好的。也有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟驘o法照顧孩子,爺爺奶奶照顧,在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負(fù)責(zé)任,輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。
家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要,怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢?我一直在思考和改變自己,下面我分享幾條對(duì)于孩子學(xué)習(xí)我自己的做法:
1、孩子做作業(yè)的時(shí)候,作為父母我們不能看電視,玩手機(jī)玩游戲,這樣孩子也不會(huì)養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,也會(huì)喜歡上看電視,玩手機(jī)玩游戲。
2、孩子不想做作業(yè)的時(shí)候,問問孩子你打算什么時(shí)候做,讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃,通常孩子會(huì)說再玩幾分鐘,這集動(dòng)畫片看完等等,這時(shí)我們就不要抱怨發(fā)火,說還等,等到什么時(shí)候??梢赃@樣回答孩子:好的,媽媽相信你一定可以做到,加油!得到你的肯定孩子也很開心,一定會(huì)努力做到。讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,好過我們不停的催促,否則我們滿肚子火,孩子聽到我們語氣不好,他也會(huì)生氣,就是不愿意做。
3、不要輕易給孩子下結(jié)論,你怎么總是考不好,你總是不做作業(yè),等等負(fù)面語言的話,這樣孩子會(huì)覺得自己真的不行,也沒有信心去學(xué)習(xí)了,膽子也會(huì)變小沒有自信。多說鼓勵(lì)正面的話,比如你是怎么做到的?這么厲害。今天老師教的是什么計(jì)算方法,你教教我?我還不會(huì)呢,等等。
4、對(duì)于考試后,不要質(zhì)問孩子怎么又沒有考100分!我們應(yīng)該幫助孩子分析,這次考試錯(cuò)題有哪些?錯(cuò)誤的原因是什么,是知識(shí)沒有掌握,還是計(jì)算功底不扎實(shí)。然后針對(duì)孩子的問題,和孩子共同商量以后怎樣做,才能避免這些問題,比如說:每天晚上做十道計(jì)算題,你能努力做全對(duì)嗎?這樣孩子以后對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問題,也會(huì)積極想辦法解決,而不是消極坐以待斃。
5、孩子學(xué)習(xí)的過程尤如馬拉松長(zhǎng)跑一樣,現(xiàn)在才剛開始,重在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí),考試經(jīng)常六七十分,現(xiàn)在學(xué)習(xí)很好在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班,孩子發(fā)育是有差異的,尤其一年級(jí)年齡小點(diǎn)的男孩子,所以作為父母我們不能太著急,急功近利也會(huì)害了孩子。
總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)積極向上充滿正能量的人,這些還需要作為父母的我們不斷去學(xué)習(xí),改變自己,言傳身教,做孩子最好的老師。
第二個(gè)詞:威信。
首先在孩子面前樹立老師的威信。說說我親眼目睹的一件事,去年一次早上送孩子上學(xué),到校門口看到一個(gè)媽媽對(duì)兒子說:第一句是臟話罵老師的,我都說不出口(日他媽老師),然后說叫我娃訂奶,訂一桶奶老師掙五毛錢。那時(shí)我真想上去給她解釋一下。因?yàn)槲乙伯?dāng)過班主任,班里孩子也有訂奶,在訂奶這件事情上,老師學(xué)校沒有從中得到過一分錢。撇開這件事不說,重要的是家長(zhǎng)的態(tài)度,當(dāng)著孩子的面罵老師,給孩子會(huì)留下什么印象,孩子在學(xué)校還會(huì)聽老師的話嗎?在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師,而是自己的孩子,在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,長(zhǎng)大能夠積極向上,充滿正能量嗎?不可能!他會(huì)抱怨社會(huì)抱怨他人,而不去努力。
還有一件事是自己孩子的,前幾天因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不遵守紀(jì)律說話,老師懲罰她晚上多做四十道題,她回來沒有給我說老師懲罰她,后來我看班級(jí)群里小朋友都是做數(shù)學(xué)書上幾道題。問她原因她才說,但是心里不愿意做,磨磨蹭蹭說自己很累瞌睡,字也寫的歪歪扭扭,一臉不高興,寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什么錯(cuò)的事情,老師懲罰她。后來情緒平靜下來,把作業(yè)寫完了。晚上睡覺時(shí)我就告訴孩子:在學(xué)校做錯(cuò)了事情老師批評(píng)你,如果老師冤枉你了,你可以給老師解釋,如果老師說的都是事實(shí),懲罰你,你就接受,要知道是自己錯(cuò)在先,不能發(fā)脾氣,要接受懲罰,下次才能記住不犯同樣地錯(cuò)誤。第二天早上送孩子上學(xué)的時(shí)候,孩子突然說:美術(shù)老師和數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我,都是希望我改掉壞毛病,覺得我還可以做的更好。這次說話沒有用“懲罰”兩個(gè)字,而是說老師教導(dǎo)她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評(píng),這就是家長(zhǎng)的態(tài)度,直接影響了孩子的態(tài)度。親其師是才能信其道,愛自己的孩子,首先自己要懂得尊重老師,在孩子面前樹立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。
再者樹立家長(zhǎng)自己的威信,當(dāng)然最重要的是言傳身教,以身作則,要求孩子的同時(shí),自己也要做到。還有就是父母兩個(gè)必須統(tǒng)一教育思想,不能一個(gè)批評(píng)一個(gè)阻止。當(dāng)然控制自己的情緒也很重要,對(duì)孩子不要一點(diǎn)小事都發(fā)火,最重要的還是要提高自己的修養(yǎng),在孩子成長(zhǎng)的路上適時(shí)引導(dǎo)。
第三個(gè)詞:閱讀。
閱讀的重要性直接體現(xiàn)在了現(xiàn)在中考和高考對(duì)語文的改革,課本考的很少,主要考閱讀理解和寫作。閱讀能力強(qiáng)的孩子不僅語文學(xué)習(xí)更輕松,未來更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學(xué)習(xí)中可以說就學(xué)不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任,班里有些數(shù)理化很好的學(xué)生歷史學(xué)不好,我向歷史老師了解情況,說這些學(xué)生都讀不懂題,看著是開卷考試,書上都是沒有答案的,你的理解力不強(qiáng),語言組織不好,這樣一個(gè)中招只占50分的小科目,都會(huì)把你的分?jǐn)?shù)拉下來。所以閱讀不僅僅是為了把語文學(xué)好,而是能讓孩子在未來的學(xué)習(xí)中,齊頭并進(jìn)不偏科。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生,這讓我們家長(zhǎng)一聽,還真是覺得很可怕,閱讀的帳欠下了補(bǔ)都補(bǔ)不上,因?yàn)殄e(cuò)過了閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
那么,怎樣才能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢?要抓住孩子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期小學(xué)階段,六七歲孩子正是對(duì)外界求知欲很強(qiáng)的時(shí)候,對(duì)電子產(chǎn)品還不太敏感,帶孩子多逛逛書店,讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀,孩子從閱讀中獲得了快樂,自然慢慢就愛上閱讀了。要知道,閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的越晚,孩子就越難真正喜歡上閱讀。
下面我就說說孩子入小學(xué)階段自己的做法。讓孩子每天讀書,對(duì)于還沒有形成習(xí)慣的孩子來說,確實(shí)有點(diǎn)難。去年入小學(xué)第一天起,我就對(duì)孩子說語文老師說每天讀《增量閱讀1+1》一篇,孩子就相信了,因?yàn)樵趧側(cè)胄W(xué)孩子的心目中,老師還是很權(quán)威的。那時(shí)候拼音還很多拼不下來,我每天晚上陪著孩子讀書。記得很清楚,整整四個(gè)星期把《增量閱讀1+1》讀完了,孩子在學(xué)校老師教學(xué)拼音,再加上每天回家拼音閱讀,那一個(gè)月最大的進(jìn)步不僅是把拼音學(xué)的很扎實(shí)了,并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會(huì)書。后來就是孩子看上的書就給她買,回家自己選擇著讀,每天一篇,我就沒有再坐在她旁邊陪讀了,因?yàn)槠匆艋A(chǔ)好了她都會(huì)讀了。最近語文張老師推薦,美琳媽媽幫大家建立的小打卡,有很好的督促作用,讀書效果還不錯(cuò)。每天下午吃完飯,問孩子今晚作業(yè)計(jì)劃是什么,總是說先做小打卡讀書。因?yàn)橐獙懽x書思考,孩子讀書時(shí)我也讀,然后她說感悟或提問題我就知道她說的在不在關(guān)鍵點(diǎn),是不是正確的,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子還真是讀懂了文章,因?yàn)樽x《小豬唏哩呼?!返募议L(zhǎng)都知道,文章里面還是有拐彎的地方,對(duì)于一年級(jí)孩子來說,還真不一定能完全理解。
有句話說一個(gè)行為堅(jiān)持21天,就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣,在小打卡寫讀書這件事情上我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。確實(shí)如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷,無論什么情況每天堅(jiān)持,21天后你會(huì)看到孩子的變化。你會(huì)驚嘆,自己的孩子也是很棒的!
教育是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師們的辛勤培育,更離不開父母的正確引導(dǎo),只有家庭和學(xué)校互相配合,齊心協(xié)力,我們的孩子才會(huì)成長(zhǎng)的越來越好。最后再次感謝老師們無私,堅(jiān)持不懈的幫助,并陪伴我們的孩子健康的成長(zhǎng)。
謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
首先,我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方觀念和對(duì)孩子教育問題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,以達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)?;ネㄐ畔?,共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì),我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)?。∈?,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對(duì)方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!
比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多。例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
(1)要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛。
(2)取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3)團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子?,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語言來與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。
各位家長(zhǎng)朋友,我們兩位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng),但孩子比較多,有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方,這不是我們的本意,在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解這一個(gè)月來,我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家給你一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說不完。
最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來參加這次會(huì)議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來!謝謝!
最后有什么事隨時(shí)聯(lián)系我們老師電話…………。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好,感謝蘇老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)來探討孩子的教育問題。說實(shí)在,我的孩子與在座的各位家長(zhǎng)的寶貝相比,并不是十分突出。比如有一次平一恒的爸爸跟我說,你女兒數(shù)學(xué)得了一百分,我當(dāng)時(shí)就說不可能,結(jié)果是謝老師看錯(cuò)了,是沈陳桐得了一百分;比如說女兒有一次回家不開心,我問她怎么了,她對(duì)我說班委會(huì)沒選上;再比如說桐桐四年級(jí)了,只有一次評(píng)到過風(fēng)雅少年,每次考試總有個(gè)一門功課成績(jī)不太理想。桐桐經(jīng)常跟我說,邱語迪、沈雨欽、劉本立、盛徐崢、陳徐凝如何如何優(yōu)秀,誰的字誰的作文誰體育誰的書怎么怎么等等,這些名字非常熟悉,都非常優(yōu)秀,女兒應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然更離不開老師的教育,在這兒我先謝謝教401班各學(xué)科優(yōu)秀的老師,正是因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛撕⒆觽兠刻斓倪M(jìn)步,謝謝你們!
現(xiàn)在的教育人人在批評(píng),減負(fù)工作雷聲大雨點(diǎn)小,如果按照老師和家長(zhǎng)的要求去做,既要學(xué)習(xí)成績(jī)又要技能特長(zhǎng),孩子負(fù)擔(dān)真的很重??纯船F(xiàn)在孩子的書包、體質(zhì)、班級(jí)的近視率就行了,而且隨著年級(jí)的升高,學(xué)業(yè)等各方面壓力會(huì)越來越重。四年級(jí)又是一個(gè)爬坡的階段,我是老師,我內(nèi)心有時(shí)也很矛盾,我當(dāng)然不想自己的孩子成為應(yīng)試教育的犧牲品,但中考高考很現(xiàn)實(shí),以分?jǐn)?shù)論英雄沒辦法。成績(jī)是必須要的,怎么辦?教會(huì)她會(huì)學(xué)習(xí),教會(huì)她獨(dú)立,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,鍛煉獨(dú)立的能力。我女兒上學(xué)放學(xué)自己來去,學(xué)習(xí)上,女兒基本上是回家一個(gè)人做作業(yè),我們只是每天檢查一下,有時(shí)一星期我會(huì)抽一天或二天不檢查,設(shè)想慢慢地不檢查,慢慢地由扶到放。生活上,我會(huì)讓兒女做做家務(wù),比如收拾東西、洗洗衣服、做做飯菜,一起勞動(dòng)等等。現(xiàn)在桐桐基本上什么事都能做。有一次,我們下班晚了,一回家發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)做好了飯菜再等我們吃了,真的很棒。
聽桐桐說,班上很多小朋友成了書蟲,同學(xué)之間還互相借閱,看書是很好的習(xí)慣。古人說書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,看書絕對(duì)可以使孩子更好的成長(zhǎng),也可使以后孩子走得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在學(xué)校里有書香工程,還要評(píng)比書香校園,振東小學(xué)這方面進(jìn)行了改革,每學(xué)期都確定了書目,還有專職的老師上課,做得很好。前段時(shí)間很火的節(jié)目《漢字聽寫大賽》,有很多的生僻字,就出自車?yán)蠋熗扑]的《史記》,我讓女兒也在看,內(nèi)容有點(diǎn)難,每天看一節(jié)。還有四大名著,桐桐差不多都看完了。去年的暑假里,我向?qū)W校圖書館也借了書,我統(tǒng)計(jì)了一下,她總共看了十一本。書內(nèi)容有很多,很雜,她都要看。她最喜歡看楊紅纓的小說,前一段時(shí)間楊紅纓來春暉小學(xué),她跟我說很想去,后來名額有限沒辦法沒去成。讓孩子看上閱讀,閱讀其實(shí)就是和作家心靈對(duì)話,愛讀書的孩子更聰明!
我常常對(duì)桐桐說,經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)。只要有機(jī)會(huì),我就讓她去鍛煉。比如說前段時(shí)間桐鄉(xiāng)市家庭才藝大賽,我設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目詩朗誦,從初賽、復(fù)賽、決賽歷時(shí)二個(gè)多月,后來經(jīng)過努力,我們獲得了第二名,市委組織部長(zhǎng),副市長(zhǎng)為我們頒了獎(jiǎng)。其實(shí)家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙,但為了孩子,我愿意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去經(jīng)歷,哪怕是失敗的經(jīng)歷也好。上個(gè)月嘉興市第五屆家庭文化節(jié)暨家庭大事記ppt大賽,我們也參加了,桐鄉(xiāng)市只有三家,當(dāng)孩子看著別的家庭溫馨和諧的畫面,她的小臉紅紅的,看的很認(rèn)真,這就是一種情感的體驗(yàn)。體驗(yàn)有很多,在家孝敬老人,在校尊敬老師,在社會(huì)上為人處事,待人接物,一個(gè)動(dòng)作一句話都可以顯示出孩子的修養(yǎng)。學(xué)校里的活動(dòng)也有很多,如讀書小報(bào)、手工制作降落傘、春游活動(dòng)等都是體驗(yàn),記得桐桐的小報(bào)獲得過二次嘉興市的二等獎(jiǎng)。我們都積極地參與各項(xiàng)活動(dòng),不同的體驗(yàn)豐富了孩子的情感,只有經(jīng)歷了,孩子才有所得有所感悟。
雖然我們家不是很富有,但每年總會(huì)抽出幾次機(jī)會(huì)去旅游,開闊孩子的視野。從小到現(xiàn)在,桐桐去的地方還是比較多的,寧波、紹興、杭州、余杭、安吉、長(zhǎng)興、宜興、常州、蘇州、上海,遠(yuǎn)一點(diǎn)的橫店、蘭溪、黃山、三清山,張家界、長(zhǎng)沙等,不同的地方有不同的風(fēng)土人情,古人說讀萬卷書不如行萬里路,旅游可以增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。當(dāng)然,每個(gè)季節(jié)也有不同的特點(diǎn),田野村莊都是去采風(fēng)的地方。比如說春天油菜花開一片金黃,夏天帶孩子去野外游泳,秋天去植物園跑步,冬天去竹林堆雪人等等,上次我和桐桐去新市,碰到一個(gè)強(qiáng)賣皮鞋的,我讓她寫下來,改了再改就是一篇作文了。作文是改出來的,我統(tǒng)計(jì)了一下,她現(xiàn)在有10篇作文發(fā)表了,發(fā)表在《浙江小作家》,《南湖晚報(bào)》,《南湖晚報(bào)成長(zhǎng)季刊》《嘉興日?qǐng)?bào)桐鄉(xiāng)版》,《桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)》,有的作文被查字典、作文庫、、星火資源網(wǎng)轉(zhuǎn)載,在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)和在《星星小報(bào)》上發(fā)表的就更多了。
各位家長(zhǎng),抽出時(shí)間多陪陪孩子,和他一起玩,一起活動(dòng),多些鼓勵(lì)少些批評(píng),多些溝通少些說教,多些自由少些限制,給他們一個(gè)快樂的童年吧!
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十六
各位家長(zhǎng)、老師:
下午好!
首先感謝張老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。說到經(jīng)驗(yàn),自愧做得不好。下面簡(jiǎn)單說兩點(diǎn)體會(huì)吧:
孩子放學(xué)回家后,一扔書包,開始抱怨“作業(yè)太多了,不讓人活了”。聽多了后,有一天,我和她探討“責(zé)任”這個(gè)話題。我說,大人的責(zé)任是好好工作,為社會(huì)作貢獻(xiàn);孩子的責(zé)任呢,應(yīng)該是好好學(xué)習(xí),為家庭做貢獻(xiàn),說到貢獻(xiàn),也包括吃好飯。所以,以后孩子經(jīng)常和我開玩笑:“媽媽,我今早上又作貢獻(xiàn)了,吃的很多?!甭?,抱怨聲少了。
還有時(shí)回來后,說這個(gè)老師怎樣,那個(gè)老師怎樣。這時(shí)候,我們家長(zhǎng)不能順著她說老師的短長(zhǎng),要堅(jiān)決維護(hù)老師的尊嚴(yán)。因?yàn)?,只有家長(zhǎng)尊敬老師,孩子才會(huì)尊敬老師,她尊敬老師,才能好好聽課,所謂親其師才能信其道!
我們面對(duì)的是一個(gè)孩子,老師面對(duì)的是50多個(gè),100多個(gè)。畢竟我們接觸孩子的時(shí)間長(zhǎng),不能把孩子全交給老師。師傅領(lǐng)進(jìn)門,成功在個(gè)人,為什么一個(gè)老師教的,成績(jī)有好有壞,是我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,養(yǎng)成了習(xí)慣,受益一生!現(xiàn)在孩子還小,許多不良苗頭一定及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。
比如,書寫問題,孩子貪快,寫的亂七八糟,久之,習(xí)慣成自然,以后會(huì)影響中考高考的語文成績(jī)的,為此,從一年級(jí)時(shí),我就為孩子單獨(dú)找了書法輔導(dǎo)老師,現(xiàn)在書寫還行。
再如,數(shù)學(xué)的審題、解題計(jì)算,馬虎不得,指導(dǎo)她認(rèn)真讀題,畫出關(guān)鍵詞等,一定養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。
再比如,英語與語文的閱讀,她曾經(jīng)不當(dāng)作業(yè)。我對(duì)著校訊通上的作業(yè)內(nèi)容檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),這不行!這樣的作業(yè)很重要的,長(zhǎng)此以往,這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業(yè)。慢慢的,也就成了習(xí)慣。現(xiàn)在這兩門課的作業(yè),我不大操心了,成績(jī)好不錯(cuò)。
三、不放棄,多鼓勵(lì)
有時(shí)孩子成績(jī)不理想,咱們家長(zhǎng)先別上火,兇神惡煞一般,這一點(diǎn),我做得很不好,還走不出傳統(tǒng)的中國(guó)家長(zhǎng)的怪圈。我也知道應(yīng)該多鼓勵(lì),多幫孩子找找原因,家長(zhǎng)千萬別放棄,我們就一個(gè)孩子,輸不起。
以上是我的幾點(diǎn)看法,還希望其他家長(zhǎng)有寶貴的經(jīng)驗(yàn),拿出來我們一起交流,共同把我們的孩子教育好。
再次感謝老師,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿(模板17篇)篇十七
親愛的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我是六(1)xxx,歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來表示真誠(chéng)的歡迎和萬分的感謝,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也非常感激你含辛茹苦付出的.心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示:您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲:謝謝你們!
我喜歡看書,也有xx個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想xx直在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們!
陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們xx生,我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校xx直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂于參與,我們想享受著童年的快樂,我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自己的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!
最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了xx定的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有xx個(gè)美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!