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    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)

    時間:2025-06-11 作者:筆硯

    小班教案的設(shè)計應(yīng)充分考慮小班學(xué)生的特點(diǎn),注重情感與認(rèn)知的協(xié)同發(fā)展。教師們可以通過學(xué)習(xí)和借鑒一些小班教案范文,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇一

    活動目標(biāo):

    1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。

    2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備:

    1:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙。

    2:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

    活動過程:

    一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

    (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)。

    2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)。

    3.教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。

    二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。

    1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

    (引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。

    2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。

    3.請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

    (2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

    (3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

    (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

    三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)。

    四、請幼兒把自己的畫送給爸爸媽媽,并吻一下爸爸媽媽對他們說一句我愛你。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇二

    1.學(xué)習(xí)吹畫的方法,根據(jù)顏料痕跡進(jìn)行想象并添畫。

    2.體驗(yàn)吹畫活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

    3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    1.吹畫作品。

    2.畫紙、各色的水彩顏料、滴管、吸管、棉簽棒、剪刀、膠水、彩紙、記號筆、抹布等。

    一、引出課題。

    二、教師示范吹畫的過程,激發(fā)幼兒的作畫興趣。

    1。逐一出示出示操作材料。

    老師還請來了好幾個小幫手,滴管、吸管、棉簽、抹布,它們可有用了。

    那我們應(yīng)該怎么畫呢?

    2.教師著重介紹各種物品的用途,并進(jìn)行示范講解。

    (1)我們先用滴管從自己喜歡的顏料水里吸點(diǎn)顏料寶寶帶到白紙上來玩,緊緊的捏住滴管的一端,到白紙上的下半部分再放開,這樣就能讓更多顏料寶寶到白紙上來玩了。記住每個滴管都有自己的家,請小朋友用好后及時把它送回家(示范的時候提醒幼兒拿滴管蘸顏料的方法。)。

    (2)顏料寶寶出來玩了,這時候大風(fēng)來了,我們就用吸管來吹出大風(fēng)。把吸管對著顏料用力地往前吹,注意吸管要傾斜點(diǎn),和顏料分開點(diǎn),注意不要吸,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹。

    (3)滴一滴,吹一下,吹出許多的痕跡。看,顏料寶寶有的手拉手在一起了,有的跑的更遠(yuǎn)了。

    (4)老師是怎么請顏料寶寶到白紙上來玩的?用了什么辦法?(示范)。

    (5)老師怎么樣讓顏料寶寶們手拉手一起玩的?大風(fēng)是從哪里來的?(請幾個幼兒上來示范)。

    (注意吹的方法:吸管要傾斜點(diǎn),和顏料分開點(diǎn),注意不要吸。)。

    (6)顏料寶寶手拉手在一起發(fā)生了什么變化,他們像什么了?

    (7)等吹好的作品稍微干點(diǎn)后我們在上面可以用棉簽、筆進(jìn)行添畫。添畫的時候要先看好位置,大小可以不要一樣。

    (8)根據(jù)自己的想象添畫成完整的繪畫作品。

    三、幼兒自由作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

    1.教師交代繪畫的內(nèi)容。

    吹出來的畫又好看又好玩,請你們也來試試吹一張漂亮的吹畫吧。多滴一些顏色,更漂亮!別將顏色滴在桌子上,地板上和衣服上了。吹畫時要注意畫面干凈、整潔,隨時用抹布把手和桌面擦干凈。在你們的桌上老師也給你們還準(zhǔn)備了膠水、記號筆、彩紙、剪刀,小朋友可以借助它們進(jìn)行添畫。

    2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

    四、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品。

    展示幼兒的作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞作品。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇三

    1、認(rèn)識11個生字,會寫4個字。認(rèn)識“辶、忄”兩個偏旁。

    2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。

    3、正確流利地朗讀課文,背誦課文。

    4、感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。

    本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)是了解詩意。

    一年級的學(xué)生形象思維豐富,因而古詩的教學(xué),可將學(xué)生領(lǐng)入詩的情境中。“詩情畫意”地教古詩,“詩情畫意”地學(xué)古詩,這是我對本課采用的教法。本課有一幅山水畫和一首五言謎語詩,畫上有山、水、花、鳥,給人以鳥語花香、山水相襯的美感。圖文對應(yīng),能使學(xué)生有滋有味地循圖讀文,感悟詩中所描繪的生機(jī)勃勃的景象,從而受到美的熏陶。

    1、一幅山水畫掛圖。

    2、認(rèn)字卡片及相關(guān)課件。

    3、六對反義詞做成的頭飾。

    2課時。

    1、小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?今天,老師給大家?guī)Я艘环嫛#ǔ鍪緬靾D)。

    2、指導(dǎo)整體觀察圖畫,學(xué)生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。

    3、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序,說說這幅畫畫了什么?(根據(jù)學(xué)生回答老師相機(jī)板書:山、水、花、鳥)。

    1、談話:古代有位詩人就以《畫》為題,寫了一首詩,而且這首詩把“山、水、花、鳥”四個字都用上了,大家想不想讀一讀?(出示整首詩)。

    2、熟讀詩句。

    a、自由讀,找出詩中的生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。

    b、出示生字卡片,哪位小朋友愿意來當(dāng)小老師?

    c、指名認(rèn)讀,同桌對讀。

    d、師范讀古詩,學(xué)生聽,說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間較長,做上記號。

    e、學(xué)生自由讀,師生交流,正音,指導(dǎo)朗讀。

    3、再讀古詩,了解詩意。

    a、小朋友在讀這首詩時,有沒有對詩句不懂或有疑問的地方,可以提出來和自己小組的小朋友交流一下。(為什么“近聽水無聲”?春天過去了,花為什么還在?……)。

    b、小朋友的問題,我們看看黑板上的畫就都能找到答案了。讓學(xué)生圖文對照,感悟詩意。教師引讀全詩。

    c、請小朋友同桌合作,一位讀詩句,一位指圖。

    d、圖和詩對照著讀后,你還有什么不懂的嗎?

    4、創(chuàng)設(shè)情境,配上動作邊表演邊朗讀。

    a、小朋友,這么美的一幅畫,這么好的一首詩,你們想不想表演給爸爸媽媽看?那我們一起來吧!

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫中的山,配上“遠(yuǎn)看”的動作――遠(yuǎn)看山有色;貼近畫側(cè)耳聽――近聽水無聲;想像春天過去了,夏天、秋天也過去了,冬天來了,但這畫中的花兒還是開著的――春去花還在;到畫前驅(qū)趕鳥兒――人來鳥不驚。

    b、小朋友自己找伙伴合作表演一下這首古詩吧!

    c、課件把古詩的“山、水、花、鳥”四個字留下,其它隱去。小朋友,現(xiàn)在上面又出現(xiàn)了這四個字,誰能把沒有了的字背回來呢?(可結(jié)合掛圖來背)。

    d、這首詩講的就是這幅山小畫,畫美詩也美,讓我們一起面對著這幅畫再來背背吧!

    5、寫字、識字。

    a、出示生字卡片,指名認(rèn)讀、開火車讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。

    記憶字形,小組討論:你認(rèn)識哪些字,是怎么認(rèn)識的?這些字該怎么記?

    b、這節(jié)課我們來寫“人、火、文、六”,你能寫好這幾個字嗎?寫好這幾個字的關(guān)鍵在哪里?(重點(diǎn)練習(xí)“點(diǎn)”)。

    教師在田字格中范寫,作具體指導(dǎo)。

    6、布置課外實(shí)踐。

    回家找謎語,開展猜謎語活動。

    1、開火車認(rèn)讀“驚、無、近、來、還、人”。

    2、指名背誦課文。

    1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。

    b、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如:誰家離學(xué)校遠(yuǎn),誰家離學(xué)校近?等。

    2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反,叫反義詞。詩中還有幾組反義詞,看誰找得又對又快。

    3、把寫有六對反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上,做“找朋友”的游戲。

    從自己認(rèn)識的字中找一找反義詞,看誰找得多,記得多。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇四

    2.發(fā)展對色彩的想象力。

    3.體驗(yàn)吹畫過程中帶來的樂趣。

    調(diào)和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫紙(活動前分發(fā)到每個幼兒的桌上)。

    一、引入:出示范畫,引起幼兒的興趣。——老師今天要交的本領(lǐng)呀,可神奇了!不過,在揭曉本領(lǐng)之前呢,老師有一幅畫要給你們看看。(教師出示范畫)——小朋友們說說看,老師畫的是什么呢?(幼:櫻桃、梅花、小蘋果……)——小朋友都說的對。不過啊,老師的這幅畫呀是吹出來的。

    二、教師示范作畫。(注意作畫的步驟、重點(diǎn)在于教小朋友用吸管的應(yīng)注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度,提醒幼兒要快點(diǎn)吹,不然墨滴就會干掉。)。

    三、教師請一到兩名幼兒上來試試看。應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時糾正講明。可將吸管發(fā)到每個幼兒手中,跟小朋友一起練習(xí)用吸管吹。

    四、幼兒操作:

    1、請幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。

    2、大部分幼兒吹好時分發(fā)紅顏料給幼兒。(每桌一碟)。

    3、指導(dǎo)幼兒用吸管點(diǎn)紅顏料到墨水吹出的枝干。

    五、活動結(jié)束后,請幼兒將吸管扔到垃圾桶,將作品放在桌上風(fēng)干一會兒,幼兒去洗手。

    活動結(jié)束:對小朋友的畫作簡單的點(diǎn)評。展示在教室里,也可以讓小朋友帶回家當(dāng)作禮物送給媽媽。

    在教學(xué)活動中,我存在以下問題:

    1、初次體驗(yàn)美術(shù)活動,因此在各個環(huán)節(jié)的時間安排上存在欠缺。小班的教學(xué)活動大致在15~20分鐘內(nèi),在美術(shù)活動中,合理的時間安排為:引題(2~3分鐘)、教師示范(5分鐘)、幼兒操作(5~8分鐘)、教師點(diǎn)評(3~4分鐘)。而我在組織這個活動時,花在引題部分的時間過多并且語言不夠精煉。

    2、在幼兒動手操作的過程中,我欠缺較多的.顧慮。比如給每個幼兒點(diǎn)墨水的時候,由于只是一人在點(diǎn),而浪費(fèi)了時間,延長了幼兒的等待。

    3、在組織活動時,碰巧被呂老師看見,他給了我一個很好的建議。對于托小班幼兒的美術(shù)教學(xué),教師在教授孩子新知識時,可采用先:幼兒嘗試操作——教師分析、評價——教師示范——幼兒再次操作練習(xí),評價反饋的教學(xué)方式。我想,下一次的美術(shù)活動,我一定會試試的。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇五

    小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個行為,教師說了很久都沒有效果;還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點(diǎn),何不開展一節(jié)吹泡泡的'活動。于是,我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

    1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。

    2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

    知識準(zhǔn)備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

    一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

    (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)。

    2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)。

    3.教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。

    二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。

    1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

    (引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。

    2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。

    3.請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

    (2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

    (3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

    (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

    三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)溫馨提示:

    本次活動重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

    延伸活動:

    投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇六

    吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運(yùn)動思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

    1、能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;

    2、情感目標(biāo):幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

    學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;

    教具準(zhǔn)備:范畫,課件;

    (一)以春天為主題,談話引出課題;

    提問幼兒春天來了,有什么變化;

    1、老師通過視頻示范作畫的過程;

    2、幼兒嘗試吹畫;

    3、教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;

    4、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo);

    (三)引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵幼兒互相評價。

    先讓幼兒自評、互評、老師評。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇七

    由于大班幼兒處于形象期的形成階段,他們開始有意識地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,而且這一時期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力,觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段,幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平,希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用,但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫,還是首次。所以此次教學(xué)活動采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式,讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的`樂趣,同時讓幼兒在過程中學(xué)會運(yùn)用水的流動性并能控制吹氣力度大小作畫,提高平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)散思維,激發(fā)創(chuàng)造力。

    1、初步了解“吹畫”藝術(shù)。

    2、學(xué)會吹畫的方法,運(yùn)用水的流動性作畫,掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

    3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

    1.知識準(zhǔn)備:幼兒了解水的多種作用,認(rèn)識樹木的外形特征。

    2.工具材料準(zhǔn)備:水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

    (2)教師現(xiàn)場吹作一幅畫,讓幼兒觀察作畫動作變化。

    (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動作細(xì)節(jié)。

    2、介紹吹畫的方法:

    (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里,倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對準(zhǔn)墨水小心吹畫。

    (3)轉(zhuǎn)動畫紙,朝不同方向吹畫,才能吹出枝葉茂盛的樹。

    (4)待樹干和樹枝快干時,用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)。

    3、幼兒操作注意事項(xiàng):

    4、幼兒互相欣賞,互相交流自己的吹畫心得。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇八

    1、嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

    2、用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。

    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    1、《小朋友的書·美工》。

    2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。

    1、教師示范吹畫,將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。

    2、請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

    3、幼兒制作。使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。

    4、幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)。

    4、展示作品。

    這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分。可是在上的時候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇九

    1.嘗試用棉簽圍繞中心點(diǎn)向四周進(jìn)行發(fā)散性作畫。

    2.進(jìn)行想象和裝飾,表現(xiàn)小怪獸的不同造型。

    3.感知玩顏料的樂趣,體驗(yàn)棉簽畫帶來的快樂。

    素描紙、顏料、勺子、幼兒剪好的五官。

    1.觀看動畫片,觀察小怪獸夸張的造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

    剛才我們看的動畫片中,有許多的小怪獸,他們長什么樣子?

    小結(jié):小怪獸的樣子有許多種,有高的、有矮的、有胖的'、有瘦的、還有三只眼睛的,長得滑稽搞笑。

    2.觀察圖片,學(xué)一學(xué)小怪獸的動作。

    老師請來了許多的小怪獸,請你來學(xué)一學(xué)小怪獸的動作。

    3.幼兒創(chuàng)作。

    (1)出示病毒小怪獸的圖片,提問:這是誰?它長得什么樣子的?

    (2)了解繪畫過程。

    想知道小怪獸是怎么來的嗎?首先用勺子舀一點(diǎn)顏料放在素描紙上,然后用棉簽朝不同方向四散刮開,貼上眼睛和嘴巴,然后用黑色的顏料添畫上手和腳。

    (3)幼兒繪畫。鼓勵幼兒給小怪獸添畫不同的表情和動作。

    4.作品欣賞。

    相互欣賞作品,說一說自己的小怪獸在干什么?

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十

    《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步認(rèn)識梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;

    2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

    3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

    裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。

    活動一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

    1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

    2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

    (2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

    活動二:鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。

    1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。

    2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

    3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。

    活動三:教師示范講述吹畫梅花方法。

    第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時要用力適度,主干粗,吹時用力小一些,樹枝細(xì),吹時用力大一些。

    第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

    第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時手腕要提起來,用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

    活動四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。

    2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。

    活動五:評價展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價、共同欣賞。

    1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

    2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

    這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

    如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十一

    一、活動目的:

    能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫,并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化,感受色彩的美麗,同時讓學(xué)生的動手操作能力得到鍛煉。

    能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫,從中發(fā)展想象力及語言表達(dá)能力。

    二、活動準(zhǔn)備:

    每組三種顏色(紅、黃、藍(lán))、調(diào)色盤、幼兒作畫用紙、抹布、吸管、舊報紙。

    三、活動過程:引題----學(xué)生玩色-----講評作品。

    引出課題。

    師:你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學(xué)生興趣)。

    學(xué)生玩色。

    {一}提出作畫要求。

    {二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)。

    1、教師巡回觀察、指導(dǎo),并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫。

    2、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫弄臟。

    (分析:在美術(shù)活動中,教師的參與式指導(dǎo)是很重要的,教師既要尊重學(xué)生獨(dú)特的方式,又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試。同時要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)。

    三、講評作品。

    教師找出想象力豐富的作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象它像什么?

    引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫,畫了什么?它在干什么?

    生1:我畫的是我的手印。

    生2:我畫的是怪獸,奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)。

    生3:我畫的是小河,還有一只青蛙在吐舌頭。

    ……………。

    生6:我畫的是小白兔,小白兔在吃草。

    生7:咦!綠色是怎么來的?桌上沒綠色呀?

    生6:黃色和紅色混在一起就變成了綠色。

    師:是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試,并講講自己的新發(fā)現(xiàn)。

    生7:不對!黃色和藍(lán)色混在一起才是綠色。

    生8:我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。

    生2:紅色和黃色、藍(lán)色混在一起變成了亂七八糟的顏色了。

    ………………..

    鼓勵學(xué)生再次操作,去發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

    四、小結(jié):小朋友都很能干,用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫,還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友,會變出另一種漂亮的顏色。

    【活動分析】:。

    學(xué)生喜歡涂涂畫畫,而且想象力豐富,能把自己的作品聯(lián)想成許多人物和事物,吸管吹畫的形式又是沒有接觸過的,很有吸引力,因此這個活動深受學(xué)生的喜歡,整個活動中學(xué)生能主動參與,興趣盎然,體現(xiàn)了學(xué)生對吸管吹畫的極大愛好,活動效果很好。從這個活動中可以看出:預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的教學(xué)方案能深化教學(xué)意圖,提高教學(xué)效果。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十二

    1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

    2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

    3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》。

    一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。

    引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

    教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。

    一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

    二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

    1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

    2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

    幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。

    教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

    能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的`只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。

    適當(dāng)添加背景,并注意及時擦手。

    三、作品欣賞。

    將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

    活動延伸:

    舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

    活動結(jié)束:

    兒歌:《臘梅花》。

    臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

    不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

    雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

    辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

    臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

    不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

    雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

    辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

    這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣,充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

    如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1、嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

    2、用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。

    活動準(zhǔn)備:

    1、《小朋友的書?美工》。

    2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。

    活動過程:

    1、教師示范吹畫。

    將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。

    2、請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

    3、幼兒制作。

    使用《小朋友的書?美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。

    觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。

    幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)。

    4、展示作品。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十四

    1、師:同學(xué)們,沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中,看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫?”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上,希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料?讓我們來開個信息交流會吧!

    2、學(xué)生交流。

    3、教師從網(wǎng)上收集信息,介紹版畫、水彩畫、油畫等。

    4、(出示吹畫作品)有誰知道他的制作方法?

    5、出示課題:吹畫。

    1、師生合作用鉛畫紙、蠟光紙,宣紙比較吹畫的效果。

    2、學(xué)生自由說。

    1、(出示表格)(略)。

    2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),依次完成表格,師巡視。

    3、師小結(jié):1:8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。

    1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹。

    2、學(xué)生模仿吹一吹,看誰吹的像。

    3、學(xué)生交流吹畫體會。

    4、根據(jù)發(fā)言出示:口型,顏料,折疊……。

    5、分組研究感興趣的技巧。

    6、學(xué)生交流結(jié)果。

    7、師小結(jié):我們選擇了合適的材料,掌握了一定的技巧,但要讓畫面更生動,更豐富,還需要什么呢?(顏色)。

    1、出示色相環(huán),說說哪兩種顏色搭配比較和諧。

    2、學(xué)生自由答。

    3、學(xué)生挑選自己喜歡的顏色,用剛才學(xué)過的技巧,展開想象,創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。

    4、教師指導(dǎo)取景框的使用方法。

    5、學(xué)生進(jìn)一步加工,完成作品后,取一個好聽的名字,貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

    6、學(xué)生交流。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十五

    1、重點(diǎn)在畫梅花上對梅花的畫法。

    2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對畫的掌握,顏料多少的運(yùn)用。

    繪本、廣告顏料(容易洗干凈)、吸管、梅花的圖片。

    一、 導(dǎo)入:

    首先拿出準(zhǔn)備好的吸管(吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的,也是小朋友自己保留下來的。)讓小朋友說說吸管的用途,猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小朋友帶著問題進(jìn)行下面的活動。

    二、 活動過程:

    1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面,講好活動過程中的注意事項(xiàng)。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。

    2、在整個活動過程當(dāng)中,老師把每個步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中,讓小朋友學(xué)會觀察。第一步:用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面,然后用吸管吹開墨汁。第二步:在畫好樹枝后,用自己的手指沾上紅色的顏料,印上四個花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部:發(fā)揮小朋友的想象力,讓小朋友自己去畫。

    3、活動結(jié)束:小朋友的作品都畫好了,由于是顏料所以沒有那么快干,我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字,為了讓這次活動更有意義,所以畫好之后在上面都寫上一句話,問問小朋友想把這幅畫送給誰。

    三、活動延伸

    這次活動畫的是梅花,我們采用的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花,我們也給小朋友自己空間去了解。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十六

    活動目標(biāo):

    1.練習(xí)用吹色的方法作畫;2.發(fā)展對色彩的想象力。3.體驗(yàn)吹畫過程中帶來的樂趣。

    活動準(zhǔn)備:

    調(diào)和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫紙(活動前分發(fā)到每個幼兒的桌上)。

    活動過程:

    一、引入:出示范畫,引起幼兒的興趣。——老師今天要交的本領(lǐng)呀,可神奇了!不過,在揭曉本領(lǐng)之前呢,老師有一幅畫要給你們看看。(教師出示范畫)——小朋友們說說看,老師畫的是什么呢?(幼:櫻桃、梅花、小蘋果……)——小朋友都說的對。不過啊,老師的這幅畫呀是吹出來的。

    二、教師示范作畫。(注意作畫的步驟、重點(diǎn)在于教小朋友用吸管的應(yīng)注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度,提醒幼兒要快點(diǎn)吹,不然墨滴就會干掉。)。

    三、教師請一到兩名幼兒上來試試看。應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時糾正講明。可將吸管發(fā)到每個幼兒手中,跟小朋友一起練習(xí)用吸管吹。

    四、幼兒操作:1、請幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。2、大部分幼兒吹好時分發(fā)紅顏料給幼兒。(每桌一碟)3、指導(dǎo)幼兒用吸管點(diǎn)紅顏料到墨水吹出的枝干。

    五、活動結(jié)束后,請幼兒將吸管扔到垃圾桶,將作品放在桌上風(fēng)干一會兒,幼兒去洗手。

    活動結(jié)束:對小朋友的畫作簡單的點(diǎn)評。展示在教室里,也可以讓小朋友帶回家當(dāng)作禮物送給媽媽。

    反思:

    在教學(xué)活動中,我存在以下問題:

    1、初次體驗(yàn)美術(shù)活動,因此在各個環(huán)節(jié)的時間安排上存在欠缺。小班的教學(xué)活動大致在15~20分鐘內(nèi),在美術(shù)活動中,合理的時間安排為:引題(2~3分鐘)、教師示范(5分鐘)、幼兒操作(5~8分鐘)、教師點(diǎn)評(3~4分鐘)。而我在組織這個活動時,花在引題部分的時間過多并且語言不夠精煉。2、在幼兒動手操作的過程中,我欠缺較多的顧慮。比如給每個幼兒點(diǎn)墨水的時候,由于只是一人在點(diǎn),而浪費(fèi)了時間,延長了幼兒的等待。

    3、在組織活動時,碰巧被呂老師看見,他給了我一個很好的建議。對于托小班幼兒的美術(shù)教學(xué),教師在教授孩子新知識時,可采用先:幼兒嘗試操作——教師分析、評價——教師示范——幼兒再次操作練習(xí)——評價反饋的教學(xué)方式。我想,下一次的美術(shù)活動,我一定會試試的。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十七

    一、激情引入:

    1、師:同學(xué)們,沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中,看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫?”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上,希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料?讓我們來開個信息交流會吧!

    2、學(xué)生交流。

    3、教師從網(wǎng)上收集信息,介紹版畫、水彩畫、油畫等。

    4、(出示吹畫作品)有誰知道他的制作方法?

    5、出示課題:吹畫。

    二、形成探究主題。

    1、師生合作用鉛畫紙、蠟光紙,宣紙比較吹畫的效果。

    2、學(xué)生自由說。

    三、材料的探究:

    1、(出示表格)(略)。

    2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),依次完成表格,師巡視。

    3、師小結(jié):1:8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。

    四、技巧的探究:

    1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹。

    2、學(xué)生模仿吹一吹,看誰吹的像。

    3、學(xué)生交流吹畫體會。

    4、根據(jù)發(fā)言出示:口型,顏料,折疊……。

    5、分組研究感興趣的技巧。

    6、學(xué)生交流結(jié)果。

    7、師小結(jié):我們選擇了合適的材料,掌握了一定的.技巧,但要讓畫面更生動,更豐富,還需要什么呢?(顏色)。

    五、顏色的探究。

    1、出示色相環(huán),說說哪兩種顏色搭配比較和諧。

    2、學(xué)生自由答。

    3、學(xué)生挑選自己喜歡的顏色,用剛才學(xué)過的技巧,展開想象,創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。

    4、教師指導(dǎo)取景框的使用方法。

    5、學(xué)生進(jìn)一步加工,完成作品后,取一個好聽的名字,貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

    6、學(xué)生交流。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十八

    2. 發(fā)展對色彩的想象力。

    3. 體驗(yàn)吹畫過程中帶來的樂趣。

    調(diào)和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫紙(活動前分發(fā)到每個幼兒的桌上)。

    一、引入:出示范畫,引起幼兒的興趣。 ——老師今天要交的本領(lǐng)呀,可神奇了!不過,在揭曉本領(lǐng)之前呢,老師有一幅畫要給你們看看。(教師出示范畫) ——小朋友們說說看,老師畫的是什么呢?(幼:櫻桃 、梅花、小蘋果……) ——小朋友都說的對。不過啊,老師的這幅畫呀是吹出來的。

    二、教師示范作畫。(注意作畫的步驟、重點(diǎn)在于教小朋友用吸管的應(yīng)注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度,提醒幼兒要快點(diǎn)吹,不然墨滴就會干掉。)

    三、教師請一到兩名幼兒上來試試看。應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時糾正講明。 可將吸管發(fā)到每個幼兒手中,跟小朋友一起練習(xí)用吸管吹。

    四、幼兒操作:

    1、請幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。

    2、大部分幼兒吹好時分發(fā)紅顏料給幼兒。(每桌一碟)

    3、指導(dǎo)幼兒用吸管點(diǎn)紅顏料到墨水吹出的枝干。

    五、活動結(jié)束后,請幼兒將吸管扔到垃圾桶,將作品放在桌上風(fēng)干一會兒,幼兒去洗手。

    活動結(jié)束:對小朋友的畫作簡單的點(diǎn)評。展示在教室里,也可以讓小朋友帶回家當(dāng)作禮物送給媽媽。

    在教學(xué)活動中,我存在以下問題:

    1、初次體驗(yàn)美術(shù)活動,因此在各個環(huán)節(jié)的時間安排上存在欠缺。小班的教學(xué)活動大致在15~20分鐘內(nèi),在美術(shù)活動中,合理的時間安排為:引題(2~3分鐘)、教師示范(5分鐘)、幼兒操作(5~8分鐘)、教師點(diǎn)評(3~4分鐘)。而我在組織這個活動時,花在引題部分的時間過多并且語言不夠精煉。

    2、在幼兒動手操作的過程中,我欠缺較多的顧慮。比如給每個幼兒點(diǎn)墨水的時候,由于只是一人在點(diǎn),而浪費(fèi)了時間,延長了幼兒的等待。

    3、在組織活動時,碰巧被呂老師看見,他給了我一個很好的建議。對于托小班幼兒的美術(shù)教學(xué),教師在教授孩子新知識時,可采用先:幼兒嘗試操作——教師分析、評價——教師示范——幼兒再次操作練習(xí),評價反饋的教學(xué)方式。我想,下一次的美術(shù)活動,我一定會試試的。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇十九

    1、教學(xué)內(nèi)容:吹畫桃花(即引導(dǎo)學(xué)生用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫成樹枝的樣子,再用彩筆點(diǎn)綴桃花。)。

    2、教學(xué)時間:1個課時。

    3、授課人:

    4、教學(xué)目標(biāo):a、知識與技能目標(biāo):使學(xué)生能用吸管蘸顏料在白紙上吹桃樹和點(diǎn)畫桃花。

    b、過程與方法目標(biāo):老師示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,在學(xué)生與老師一對一及面對面的互動中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)吹畫的技巧。主要是手把手教學(xué)。

    c、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和培養(yǎng)吹畫的興趣,并指導(dǎo)其樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、教學(xué)重難點(diǎn):a、如何把吹畫的過程講清楚。

    b、如何引導(dǎo)學(xué)生觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀及顏色。

    c、如何調(diào)動學(xué)生的積極性。

    體活動對課堂內(nèi)容的開展有重要意義。

    9、吹畫圖片展示:

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇二十

    《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”每個幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步認(rèn)識梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    二、活動目標(biāo)。

    1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;

    2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

    三、活動準(zhǔn)備。

    裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。

    四、活動過程。

    活動一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

    1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

    2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

    (2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

    活動二:鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。

    1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。

    2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

    3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。

    活動三:教師示范講述吹畫梅花方法。

    第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時要用力適度,主干粗,吹時用力小一些,樹枝細(xì),吹時用力大一些。

    第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

    第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時手腕要提起來,用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

    活動四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。

    2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。

    活動五:評價展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價、共同欣賞。

    1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

    2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

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    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇二十一

    活動目標(biāo):

    1.在情境創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒掌握吹畫的方法;。

    2.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出一幅漂亮的畫,培養(yǎng)大膽想象和創(chuàng)作的興趣,從而體驗(yàn)成功與快樂。

    活動重、難點(diǎn):

    掌握吹畫的方法,培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

    活動準(zhǔn)備:

    1.多媒體課件;2.每組5~6種顏色的顏料;顏料盤若干;素描紙及勾線筆若干;報紙若干;抹布4塊;滴管若干。

    方法與手段:情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。

    教學(xué)過程:教師活動。

    幼兒活動。

    設(shè)計意圖。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒進(jìn)入情境中,根據(jù)教師提問進(jìn)行交流討論。

    活動一開始創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,利于幼兒注意力的集中。同時通過提問,引出新的技能。

    二、引入吹畫作畫。

    2.師:那么你們知道這是怎么做的嗎?

    1.幼兒觀看課件,根據(jù)教師的提問大膽回答問題。

    2.幼兒大膽想象,交流討論。

    這一環(huán)節(jié)主要通過看圖畫,再通過教師提問引導(dǎo)幼兒想象。培養(yǎng)了幼兒的想象力以及激發(fā)幼兒積極性,從而達(dá)到活動的重難點(diǎn)。

    三、學(xué)習(xí)吹畫的方法。

    1.師:你們想不想知道小花貓是怎么吹出來的?瞪大眼睛,仔細(xì)觀察哦!教師示范吹畫,教授幼兒吹畫的步驟。強(qiáng)調(diào)要注意的地方:斜著對準(zhǔn)吹,不然墨水會一動不動的,白紙還可以轉(zhuǎn)過來吹,你也可以彎著腰吹或拿起來吹。

    2.師:吹好后,看看像什么?(孔雀)那我們等它干時,在用勾線筆添上眼睛、腳等,一幅漂亮的畫就好了。

    3.師:老師吹的像孔雀,如果讓你吹,你會吹什么?現(xiàn)在開始制作你的作品,相信你比老師吹的更漂亮更有創(chuàng)意!

    1.幼兒認(rèn)真觀看教師范畫,并認(rèn)真傾聽吹畫方法。

    2.大膽想象,回答問題。

    此環(huán)節(jié)是本活動的重要環(huán)節(jié),首先教師邊講邊范畫,通過視聽結(jié)合,讓幼兒掌握吹畫方法;同時通過提問,激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。達(dá)到活動的目標(biāo)。

    四、展示作品,集體評價。

    2.師:小朋友么,真厲害!能有小嘴巴吹出一幅幅這么漂亮的畫!回去時,你們可以教教你的好朋友,也讓他感覺一下吹畫的快樂吧!

    幼兒說說自己最喜歡哪幅?為什么?

    最后環(huán)節(jié),讓幼兒再次體驗(yàn)吹畫的樂趣;同時體驗(yàn)成功與快樂。

    教學(xué)反思:

    本節(jié)課是美術(shù)活動,開始我設(shè)計了情境,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)。在活動中,我忽略了一個重要的方面,在出示圖片時,應(yīng)該發(fā)散幼兒的思維,以不同角度看圖想像,沒有很好的發(fā)散幼兒的想象力。總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

    小班美術(shù)吹畫教案(專業(yè)22篇)篇二十二

    吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運(yùn)動思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

    1.能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;。

    2.情感目標(biāo):幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

    3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

    4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;。

    教具準(zhǔn)備:范畫,課件;。

    (一)以春天為主題,談話引出課題;。

    提問幼兒春天來了,有什么變化;。

    1.老師通過視頻示范作畫的過程;。

    2.幼兒嘗試吹畫;。

    3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的`方法;。

    4.幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo);。

    (三)引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵幼兒互相評價。

    先讓幼兒自評、互評、老師評。

    通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

    在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

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    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。二十年以后,我已是超過香奈兒·可可的
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    學(xué)生演講稿的撰寫和演講可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和邏輯思維方式,提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。小編特意收集了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,供大家參考學(xué)習(xí)和提高自己的寫作
    培訓(xùn)計劃可以改善員工的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力,提升整體的組織效能。在這里,我們?yōu)槟扑]一些經(jīng)典的培訓(xùn)課程,希望可以幫助您更好地制定培訓(xùn)計劃。為加強(qiáng)工地安全生產(chǎn)管
    教學(xué)環(huán)境是五年級教案中需要考慮的教室布置、學(xué)生坐位等方面的因素,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。接下來是我為大家整理的五年級教案參考資料,希望能夠?qū)處焸冊诮虒W(xué)設(shè)計中有所
    寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些值得一讀的心得體會范文,通過閱讀這些范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。
    通過寫作更多申請書,我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和目標(biāo),并為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。每一份申請書范文都有其獨(dú)特之處,通過仔細(xì)研究可以發(fā)現(xiàn)其成功之處,從而為自己
    通過總結(jié)心得體會,我們可以對過去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,并從中找到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。接下來是一些寫作精品心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)
    一個好的計劃書應(yīng)該具備詳實(shí)的內(nèi)容和可行的行動步驟,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€清晰的工作方向。計劃書范文中的成功案例可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,激發(fā)我們的潛能和動力
    優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的觀點(diǎn)、新穎的角度展現(xiàn)人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,了解其中優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和獨(dú)特之處,從中汲取靈感和借鑒。
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    作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。光陰似箭,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼
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    優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對所要寫的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語言和生動的敘述來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
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    寫實(shí)習(xí)總結(jié)是一個提高自我反思和表達(dá)能力的過程,也是對實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識的一個鞏固和提煉。下面是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。
    匯報材料通常包括背景介紹、方法論、實(shí)施過程、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,以及結(jié)論和建議等內(nèi)容。小編為大家?guī)砹艘幌盗嘘P(guān)于匯報材料的參考文獻(xiàn),希望對大家寫作時的靈感和素材有所
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    實(shí)習(xí)報告可以幫助我們記錄下實(shí)習(xí)期間的所見所聞,對我們今后的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。接下來是一些出色的實(shí)習(xí)報告案例,希望可以給大家提供一些寫作的參考和思路。
    所謂工作心得,就是對自己在工作中的所思所想、所感所觸進(jìn)行剖析和反思,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,希望能幫助大家總結(jié)工作中的經(jīng)
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    寫心得體會是一個不斷提升自己的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以不斷改進(jìn)自己。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。3月份上胡老師的教育見習(xí)課,
    這次培訓(xùn)中,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。馬就業(yè)培訓(xùn)課程是一項(xiàng)非常有益的培訓(xùn)活動,它不僅
    范本的特點(diǎn)是既要具備觀點(diǎn)獨(dú)特和觀點(diǎn)明確,同時還要結(jié)合實(shí)際情況,具有一定的針對性。范文范本的收集和學(xué)習(xí)是一個持久的過程,需要不斷積累和實(shí)踐。20xx年4月22日是
    在一段時間后,我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行自我評價,找出自己的長處和短板。以下是小編為大家整理的一些自我評價范文,希望對大家進(jìn)行自我評價時有所啟發(fā),互相學(xué)習(xí)、
    當(dāng)前,我們正在進(jìn)行一項(xiàng)重要的工作,為了更好地跟進(jìn)進(jìn)展和評估工作效果,我覺得需要寫一份工作匯報。在這里,小編為大家呈現(xiàn)了幾篇優(yōu)秀的工作匯報案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?/div>
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    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動容和留下深刻印象。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿ΑP聦W(xué)期到了,我們的老師全部“更新
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    黨課是推動黨員深入貫徹黨的路線、方針、政策和決策部署的重要抓手。以下是小編為大家整理了一些優(yōu)秀的黨課學(xué)習(xí)心得,供大家參考和借鑒。根據(jù)集團(tuán)紀(jì)委關(guān)于開展“糾‘四風(fēng)’
    通過研讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識面和思維視野,提升我們的文化素養(yǎng)。小編為大家找來了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴岣?/div>
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    在這個莊重而喜慶的場合,我作為主持人非常開心能夠與大家一同見證這一時刻。下面將為大家展示一些精彩的總結(jié)范文,也請大家積極參與討論與分享。合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著重要的作用,它可以保障各方的利益。下面是一些關(guān)于合同協(xié)議的案例分析,希望對大家的撰寫有所幫助。供方(甲方):地址:電話:法定代表人:需
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    教學(xué)工作計劃的編制需要教師具備一定的教學(xué)理論知識和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作計劃是一個有效組織和安排教師實(shí)施教學(xué)活動的重要工具,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量具有重
    策劃方案的完成需要持續(xù)的監(jiān)控和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,以確保方案的順利實(shí)施。以下是一些優(yōu)秀策劃方案的范文,希望能對大家的工作或研究提供一些有用的參考。
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