優秀作文注重細節刻畫，揭示出真實而獨特的人物形象和故事情節。如果你正在苦惱于寫作，不妨看看這些優秀作文范文，或許能給你一些幫助和啟示。
絕招三年級（通用19篇）篇一
我最拿手的是打乒乓球，它能強健我的身體，鍛煉我的反應能力。
暑假，媽媽出差了，外公來廣州照顧我。外公很喜歡打乒乓球，我也想學一下，于是就讓外公教我。有一次，我看見小區大門口掛著“天河區業余乒乓球賽”的橫幅，我就去賽場看一看。哇！那真是高手云集呀。我真是又羨慕又嫉妒，心想：我一定要超過他們！媽媽給我報了一個乒乓球訓練班。我起初以為乒乓球很好學，一下子就會的，但事實卻不一樣。就說一下掂球吧，我以為我可以掂幾十個，但真的'踮起來只能掂幾個。很快我就沒興趣了。但是在媽媽和教練的勸說下，我終于有決心認真學習乒乓球了。這次，我知道了掂球的方法，很快我就可以掂10個，20個......50個，我越掂越多！
一年多了，教練讓我和一些小朋友打比賽，和原來可以贏我很多的鄭書洋打，我贏了；和小區小高手肖子燁打，我又贏了......就這樣，我過五關斬六將地贏了好多人呢。現在，我會打乒乓球，而且打得不錯。
學習打乒乓球，可以認識很多朋友，結識好人緣。印證了溫老師說過的一句話“nopaid,nogain!”(不勞，無獲)。
絕招三年級（通用19篇）篇二
我的絕招是下象棋，在棋局里，我總能帶領我的屬下出奇制勝。
每天放學回家的路上，我都會看到幾位老爺爺在小區的花園里邊喝茶邊下象棋，每每這時，我便被他們吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了時間，忘了回家。
有一天，討教的念頭萌然產生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答應了。爸爸拿出棋盤，先告訴我怎樣擺棋，然后講了下棋的規則。爸爸一邊演練一邊講解，然后和我演習，就這樣經過一周的刻苦練習，我學會熟練地下象棋了。后來，我又在圖書館借閱了些下棋的相關書書籍。找幾位棋友作戰，把他們對我一招致命的功夫熟記于心，再慢慢琢磨其中的秘籍，漸漸地，漸漸地，我從一個小將變成了沙場的常勝將軍，爸爸也不再是我的對手了。我和以前高手棋友一決雌雄，他們也不能像以前一樣驕傲地戰勝我。想下棋的時候只能軟磨硬泡，他們方可勉強出馬一戰。
哇，原來勝利的果實是甜的，但必須用汗水去澆灌！
四年級:李嘉蕊。
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絕招三年級（通用19篇）篇三
教學目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3、培養獨立閱讀能力。
重點難點：
理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
教學工具：
ppt。
教學過程：
一、理解課題，導入新課。
1、看了課題，你最想知道什么？
2、什么是絕招？
3、課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？
二、初讀課文，讀準字音。
1、自由讀課文，把不認識的字畫下來。
2、檢查生字詞。
三、根據閱讀提示，再讀課文。
1、小組討論圍繞下面的問題進行討論后填寫表格。
（1）課文主要講了一件什么事？
（2）幾個孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰的絕招？
（3）用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的？
四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。
1、引導用比較簡練的語言，概括全文內容。
2、重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。
3、通過兩次比絕招的閱讀，談談自己的體會和收獲。
五、指導有感情地朗讀課文。
課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。
六、擴展延伸。
小練筆：（續編故事）下一次的比賽，會是什么樣的情景呢？
絕招三年級（通用19篇）篇四
大家好！我叫劉潤佳。你們想知道我的絕招是什么嗎？當然是那奇妙的畫畫。畫畫的好處是在于開發思維，把創意之門打開。
我原來畫畫不怎么好，可以算是很差勁的'。當時，我才三歲不到，心里就裝著畫畫的思維。當我三歲半，我上幼兒園時，學校也教我們畫畫，那時老師幫我們畫內容，讓我們涂色。我細心地涂，涂完之后，我想圖畫應該有一些背景，我進行了描繪并上色。經過不斷地努力，我的美術天賦逐漸地挖掘出來了。
我上大班時，我爸爸帶我去參加美術興趣班。
老師上課時，我認真聽講。把知識牢固地裝在腦子里，時時刻刻加強鞏固。上線條課時，我牢記畫畫知識點，如：點、線、面是重點，時時刻刻都要記住，還有，重疊關系啊！漸變啊！構圖呀！深淺、大小、遠近關系等等。
自從參加畫畫班開始，我循序漸進地進步了許多，但我并不滿足，我仍然進行著一番又一番的訓練，最后終于有所收獲。老師把我的畫畫拿去參加“第十三屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽”，我在6月榮獲繪畫類一等獎。
你想學我的絕招嗎？你想打開你的創意之門嗎？那就拜我為師吧！
絕招三年級（通用19篇）篇五
首先先學習指法和基本音符，這是最難克服的就是每吹一個音就發出“咕”的怪音我每天回家不只練了手指的靈活程度，還練了氣息的調整，每吹完一個吐音就快速的把嘴張開，就這樣，怪音慢慢消失了，大約學了兩節課后，老師就教了我們一首小曲子：《望春風》，那時我譜也不懂，看著老師的手指放在哪個音，我也放在哪個音，居然也學會了，我高興的一蹦三尺高。還有吐音往往是一首曲子最好聽的部分，但是最難學，要求舌頭要快速地伸縮，為了讓舌頭更加的靈活，我一直練，坐車練，走路練睡覺練，洗澡練，可還試沒法翻越這座“大山”直到有一次我去老師家，正巧遇到了管弦樂協會的會長林曄老師，他教了我一個絕招，我茅塞頓開，演奏水平提高很多，還通過了九級考試。
后來，我還得了全國的金獎，以后我要學更多的絕招，展示給你們看，通過葫蘆絲的學習，我體會到了功夫不負有心人，只要努力，就能成功。
絕招三年級（通用19篇）篇六
有一次，媽媽獎勵我考試取得好成績，買了好多我愛吃的零食，我怕被妹妹發現后搶走，就把零食藏到柜子里。可還是被機靈的妹妹發現了，我只好忍痛割愛把零食分了她一半，但她并不滿足，見我不再給她，就一屁股坐在地上開始哇哇大哭起來。外婆聞聲而來，我一看外婆出現在面前，就知道大事不妙，只好任由妹妹去拿零食，結果，妹妹把我的零食“洗劫一空”。可恨的是我還不能對她發脾氣，誰讓她是妹妹呢！
一天下午，放學回家后我就開始認真寫作業，妹妹因為一整天沒人陪她玩，就開始纏著我，非要我陪她玩。擔心作業多，我就沒有同意，結果她就開始“無理取鬧”，先把我的書都扔到地上，然后又搶走了我的筆藏了起來。無奈之下，我也只好陪她玩了。爸爸下班回家后，見我作業都沒做完，結果把我狠狠地訓了頓。
妹妹的生日到了，收到了很多精美的玩偶，想跟我換幾個我從海邊撿來的海螺，我一口答應了。但是，當我把海螺交給妹妹后，她居然一溜煙地跑了！我立馬追了過去，但是，她左躲右藏，任我軟硬兼施、磨破嘴皮，她就是不給我玩偶，最后，我只有放棄了，真是“損失慘重”啊！
妹妹的“一哭、二鬧、三耍賴”真的讓我無法招架，哎！誰讓我是當哥哥的呢！
那個把苦埋在心里，生怕自己的`不良情緒影響家人的人是父母？”大學里的生活和學習比在高中輕松得多，每年我都以優異的成績獲得學校的助學金。一群群的人為了擺脫自己的無聊卻陷入了更深的無聊深淵之中還不能自拔。女孩在等自己？朋友，親人或是其他認識或暫時不認識的人。
絕招三年級（通用19篇）篇七
瞧！那一根被我繞了好幾個套的繩子在我手中一拉，就變回原來的樣子了，連一個疙瘩也沒有。這是怎么回事呢？這一下子班上的好多同學都圍在我周圍看我變魔術。看著他們崇拜的目光，我心里別提有多高興了！
還記得我剛學魔術時，我看見媽媽把一根線打了兩個疙瘩，形成“”字，再用線的一頭從這個“”字的兩個小孔穿兩圈，然后一拉，線一下子變直了，竟然沒有一個疙瘩。我以為很簡單，就學著媽媽的做法去做，但最后一拉，線繞在一起了。我這才意識到：它并不是我想的那么簡單。于是，我就讓媽媽一邊演示我一邊模仿，結果，我還是不成功。我想：我是照著做的，怎么會不成功呢？我就問媽媽是怎么回事。媽媽說：“做任何事都要細心，觀察要仔細。你再看我做一遍，看你能不能發現其中的`奧秘。”這一次，我可不敢再大意了。我仔細觀察了媽媽的每一個動作，終于發現秘密在于第一個疙瘩和第二個疙瘩的方向是相反的。就這樣我學會了這個看似神奇其實很簡單的魔術。
小朋友，你們有絕招嗎？快拿出來跟我們一起分享吧！
絕招三年級（通用19篇）篇八
二福哈哈大笑說：“哈！就你的身材還游泳。”
三胖不服氣翹起嘴，說：“怎么啦？人長得胖就不能游泳嗎？一會兒就要讓你們見識見識我的厲害！”
“嘩啦！嘩啦嘩啦！”小柱子、二福、三胖都下了水，只見三胖那雙有邊的雙腿在水中嘩啦嘩啦拍打著，一口氣，他就游出20多米，把二福和小柱子遠遠地甩在后面。
二福邊游邊想：“咦！怪了，這次這個大胖子怎么游得這么快？”
游完泳后，二福不服氣了，說：“你們看我的。”說著從腰間抽出一條雙截楷，二福用手舞動著雙截棍，雙截棍像一條銀蛇一樣在二福手中翩翩起舞。二福剛表演到一半，伙伴們就不禁拍手叫好：“絕招！絕招！”
當二福洋洋得意時，一陣優美的笛聲傳來。大家仔細一看，原來是小柱子在樹陰下吹笛子呢。剛才還以為二福為中心的伙伴們立刻圍到小柱子身旁了，二福氣得直跺腳，可不會兒，他也沉浸在小柱子悠揚的`琴聲中了，枝頭上鳥兒傾聽著琴聲，小河里，小魚探出了小巧的腦袋也聽著這琴聲。
這時，老奶奶笑呵呵地從屋里出了，對小伙伴們說：“孩子們你們的絕招都各有特色，我覺得你們都是第一名。”
絕招三年級（通用19篇）篇九
暑假到了，大家坐在大樹下，等著三胖來比絕招。忽然，遠處傳來一個聲音：“我來了！”嗖的一聲，一個陌生的男孩站在大家面前了。“你、你、你……你是誰呀？”他回答道：“我就是三胖呀？”“那你的?啤酒肚?哪去啦？”他說：“三胖成三瘦還不行嗎？告訴你，我的?啤酒肚?被我跑沒了，不信你們誰來和我比試比試？”二福挺身而出：“我來跟你比！”小柱子喊道：“預備……跑！”二福才剛跨出起跑線一步，三胖就已經跑了十步了，伙伴們連聲夸道：“絕招，絕招！”
從此，他們約定以后每年都來比一比絕招。
范文我們班的絕招五花八門，有在水里翻4個跟頭的，有抖眉毛的，有叫小狗握手的，有跳舞的，有花跳的，有玩魔方的……我的絕招是彈鋼琴。雖然我們班有好多同學都會彈鋼琴，......
絕招三年級（通用19篇）篇十
看到這個題目，同學們一定想知道我有什么絕招吧。告訴你吧，我的這個絕招你可不一定會哦！
在我小時侯，一次不經意間，媽媽驚奇地發現我的耳朵竟然會動。每當我滔滔不絕地為爸爸媽媽講故事或者表演節目時，我的耳朵就會不由自主地動幾下。剛開始媽媽也沒在意。可是有一次我在看動畫片《大耳朵圖圖》時，我覺得我和圖圖一樣也會“動耳神功”。之后我就經常在家為爸爸媽媽表演“動耳神功”，有時也會在小朋友面前炫耀一下。我不僅能單耳動，而且還能雙耳一塊動，一上一下，還挺有節奏呢！姐姐也想跟我學，可是不管怎樣擠眉弄眼，兩只耳朵還是紋絲不動，她很羨慕我，還說要拜我為師呢！
怎么樣我的絕招——“動耳神功”是不是很神奇？如果你想學的話，就來黃小三（2）班找我吧！
溫馨點評：
文中小作者用詼諧幽默、生動的語言，寫出了自己的絕招——動耳神功。格調活潑可愛，充滿了童真童趣。
絕招三年級（通用19篇）篇十一
時間過得真快，轉眼就到了暑假，小柱子、二福、三胖他們又要開始比絕招了，他們會比些什么呢？讓我們去看看他們的精彩表演吧！
比賽現場，三胖先開口說話了：“大家要睜大眼睛看好了，我這招可練了好幾個月呢！”只見三胖拿出一個實心大鐵球，熟練地用一個手指頭頂起了大鐵球，然后用手讓實心大鐵球轉了起來，而且越轉越快。大家都情不自禁地鼓起掌來，奇怪地問：“三胖，你這招是怎么練會的呀？”三胖說：“要學這招有兩點，第一是要身體結實，第二要有高人指點。這位高人我可找了很長時間呢！”“絕招！真是絕招！”大家齊聲說道。二福不服氣了，來了一個空翻，大家說：“你怎么還和以前的表演一樣呀？”話音剛落，二福又接連來了七個空翻。大家吃驚得嘴巴半天都沒有合攏，大聲夸獎道：“二福，你真厲害！”最后該輪到小柱子了，大家都問：“小柱子，今天你要表演什么絕招啊？”小柱子馬上拿出了幾本厚厚的`英語書說：“這幾本書里面，你們隨便挑幾個英語單詞，沒有我不會背的。”“是嗎？”大家不相信。結果一考，小柱子還真的都會。大家趕緊問小柱子是怎么練會這一招的，小柱子說：“只要你每天堅持背，時間長了肯定會的。”
練一個絕招是很不容易的，但只要肯下苦功，同時根據自己的身體情況量力而行，這樣的話，我想每個人都可以擁有自己的一個絕招。
絕招三年級（通用19篇）篇十二
看到這個題目，同學們一定想知道我有什么絕招吧。告訴你吧，我的這個絕招你可不一定會哦！
在我小時侯，一次不經意間，媽媽驚奇地發現我的耳朵竟然會動。每當我滔滔不絕地為爸爸媽媽講故事或者表演節目時，我的耳朵就會不由自主地動幾下。剛開始媽媽也沒在意。可是有一次我在看動畫片《大耳朵圖圖》時，我覺得我和圖圖一樣也會“動耳神功”。之后我就經常在家為爸爸媽媽表演“動耳神功”，有時也會在小朋友面前炫耀一下。我不僅能單耳動，而且還能雙耳一塊動，一上一下，還挺有節奏呢！姐姐也想跟我學，可是不管怎樣擠眉弄眼，兩只耳朵還是紋絲不動，她很羨慕我，還說要拜我為師呢！
怎么樣我的絕招——“動耳神功”是不是很神奇？如果你想學的話，就來黃小三（2）班找我吧！
文中小作者用詼諧幽默、生動的語言，寫出了自己的絕招——動耳神功。格調活潑可愛，充滿了童真童趣。
絕招三年級（通用19篇）篇十三
我的絕招很奇特—–吹口哨。我吹的曲子悠揚動聽，特別悅耳。
我是從一年級開始學吹口哨的，那時我哥哥和舅舅都會吹口哨，他倆都笑話我不會，我不服氣，下決心說：“我一定要學會吹口哨！”
于是，從那日起，我開始每天練。我把嘴努成“0”型，死命往里吸氣。就那樣日復一日的練，我終于學會了吹口哨。
可舅舅跟我說：“你這樣是往里吸氣，是吸口哨，吸氣發出的聲音很短的。”于是那天我垂頭喪氣的回到房間，準備“重新開始，從頭做人”。我把嘴盡量努成圓形，往外吹氣。突然，我聽到了一點點微弱的、斷斷續續的“噓”聲。我高興極了，想馬上試著吹歌。可我又想起媽媽說過的話：“你不能還不會走就想要跑。”于是，我練啊練，把聲音吹很大，然后我就開始練吹歌，到了現在，我終于會吹歌了！
絕招三年級（通用19篇）篇十四
今天休息，我和小伙伴們一起玩，不知誰提議：“我們來比比誰的本事大，怎么樣？”大家齊聲回答：“好！”說完我們分頭準備，每個人都躍躍欲試。
大家八仙過海，各顯神通，我看著大家的表演也蠢蠢欲動。輪到我了，我不慌不忙地走到中間：“我給大家表演咱的舞蹈本功，先請大家欣賞下腰。”說完我慢慢地把頭往后仰，雙腿馬步立定，手心朝上，小心翼翼地往后下壓。手掌壓住地面的同時，雙腳用力撐起腰部，形成一座“拱橋”，又把手向上移到小腿上，一個“a+”的下腰就完成了。緊接著，再表演“前橋”：雙手往前拉直，手掌朝下，左腿立定，右腿向后拉直，足尖點地，手快速地壓到地上，在那一瞬間的同時，左腿帶動右腿往前翻，輕松搞定。小伙伴們不斷地拍手叫好。我越來越起勁，又表演了后橋、元寶翻。
“這些都是俺的雕蟲小技，再來一個絕活吧。請大家注意我的耳朵。”突然有一個小伙伴驚叫了起來，“看，她的耳朵會動！”“真的，真的，”“太神奇了，真是不可思議！”“金悅鳴，你是怎么學會的？”小伙伴們爭先恐后地問我。“這是我的秘密，不能告訴你們。”
說完我就回家了，留下一群好奇的伙伴們。
絕招三年級（通用19篇）篇十五
我的絕招就是輪滑。我能像箭一樣滑出去，頭發被風吹得直豎起來，那樣子活像一個超級賽亞人，所以每次和同齡人甚至比我大幾歲的朋友比賽，我都能拿第一，他們叫我“長勝將軍”。
我除了速度快還會做許多花樣。下面就給大家說幾個簡單的吧。
我會穿著輪滑鞋轉圈兒。先把雙手平伸，然后像陀螺一樣轉著，最多的時候能轉十幾圈呢。
穿著輪滑鞋跳繩，大家見過嗎？我就會穿著溜冰鞋跳繩，一個連著一個，繩子就像一只聽話的小羊，根本就不會把我絆倒。有一次，還創下了三十幾個的.紀錄呢！
同學們現在看我玩得挺輕松的，可練習的時候可是吃了很多苦的。跌倒了爬起來，累了休息一下，繼續練。特別是暑假的時候，每天都要跟著教練訓練三四個小時。真是功夫不負有心人，去年暑假我參加了河南省輪滑錦標賽，獲得了平花和速樁兩個第二名。
同學們，只要肯下功夫，每個人的夢想都會實現。
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絕招三年級（通用19篇）篇十六
在校園里，教室里，黑板前，同學們在表演絕招。
首先上來的是符昕曖，她大大方方的走上講臺。開始了她的絕招下一字腿。只見她腳用力一踢、手一托，一眨眼腳就從頭頂落在地面上了，一個完美的一字腿就出現在我們眼前了，大家連聲叫好。
接下來，我們班的袁子涵來到講臺上，說：“只要你們出一個不過百的數讓我做乘法，我能立刻說出答案，保證不錯。”老師說道：“38乘以34！”袁子涵脫口而出：“1292！”旁邊的秦姝珺拿出計算機算了算，果然不錯。我們再出了一道題，她還是快速、準確的說出了答案，我們豎起大拇指，連聲夸道：“絕招，絕招！”
輪到楊意軒了，他側著身子，把左手舉起，往空中一翻，來了個單臂側空翻。我們連聲叫道：“真厲害，真厲害！”
范如焱表演瞪眼，眼睛瞪得大大的。我用本子在她眼前連續劃過，她眼睛眨都不眨一下。我再用文具盒繼續的在她眼前晃悠，還不眨。我們大聲叫道：“哇！”
老師對大家說：“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用。”大家都連連叫道：“好，好，好！”
絕招三年級（通用19篇）篇十七
今年暑假的第一天，我和三胖、二福早早地來到梧桐樹下，開始履行我們的承諾：比絕招。
“哈哈！你們這次的絕招肯定比不過我，”三胖自信滿滿地說，“不試怎么知道？”二福說，“你們看好了！”只見三胖拿來十大桶水，咕嚕咕嚕的喝了下去，“哇！”我和二福驚嘆不已。
輪到二福了，二福搓了搓手，甩了甩頭，在周圍找到了一個比他大三倍的石頭，他毫不費力的就抬了起來，“厲害厲害！”三胖情不自禁的鼓起了掌，看到這一刻，我驚呆了。
終于輪到我了，我覺得有點害羞，可是他們鼓起了掌，給了我無數的勇氣，“看我的`裂地拳！”只聽蹦的一響，一塊巨石被我打的粉身碎骨，“哇靠！小柱子這么牛啊！看來，我們小看他了呢！”
“哈哈！看來我們還是不能分出勝負啊！哪天我們再比一場，嗯？！就定在今年寒假了，同意的舉手！”
絕招三年級（通用19篇）篇十八
我學會了一個獨特的技巧，那就是電子琴。我五歲的時候開始學電子琴。當時看到別人彈電子琴發出美妙的聲音，就喜歡上了電子琴。一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我想學電子琴。”我媽媽一直很擅長電子琴。我媽說：“那我讓你學，但你要好好學。”
我開始學電子琴。我學了三天，感覺雖然電子琴能彈出很美妙的聲音，但是沒有老師彈的好。我本來不想學，但是我媽讓我學，我就這樣熬了五年。有一次我在學校舉辦的元旦晚會上表演了電子琴獨奏，得到了同學們的熱烈掌聲。我覺得很開心，很幸福。
有時候心里很酸。有一次晚上練琴的時候，我媽說我這個新時期要把作業都檢查一遍。我只是坐著，所以沒玩。如果我不能玩，你必須讓我玩。我一直坐著，我媽就不管我了。我覺得很酸。
有時候心里也很甜。每年都有很多親戚一起過年，我們每個人都要拿出自己的絕活。我的特長是彈電子琴。我的特長是最特別的，所以心里覺得很甜。
我喜歡電子琴，這是我的特長。
絕招三年級（通用19篇）篇十九
每個人應該都有絕招，有些人天生就有絕招，人家比不上；有些人是辛辛苦苦練出來的，往往會在那方面上取得成就；有些人就是有點懶，整天游手好閑地東跑西跑，不務正業，什么絕招都沒有。
我也有絕招：我會寫字，也會下圍棋。比我絕招厲害的人比比皆是，不過我還有一個絕招——踢球。
我十分熱愛踢球。星期六和星期天都去踢，甚至做完作業后也經常和小伙伴們踢，踢著踢著就對足球產生了濃厚的興趣。
剛開始練足球的時候，我還不知道規則，只知道不能用手，后來等我踢久了，才知道規則。開始，教練教我們怎么踢，可是教練就說我的支撐腳站錯了，我心想：我哪里站錯了呢？一位同學告訴了我：“支撐腳要離球一個拳頭左右。”我聽了，恍然大悟。
一天上體育課，體育老師讓我們學足球的幾個人去踢，我覺得大顯身手的時候來了，最后打了個勝仗。和我一隊的人說：“和李昊洋一隊就是好！”
你看，這就是我的絕招！