通過記錄心得體會，我們可以更清晰地表達(dá)自己的想法和觀點，增強自信和表達(dá)能力。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇一
10月18號，我有幸參加了保山市教育局組織的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會，一天的時間先后聆聽了2位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和精彩的講座，讓我頗多感悟，受益匪淺，每節(jié)課都有著自己的獨特之處，尤其是下午羅明亮老師執(zhí)教的《平行四邊形和梯形的認(rèn)識》，羅老師讓我看到了這是一節(jié)非常有深度的課；還有早上的潘小明老師，在課堂中表現(xiàn)出來的沉著，機智，對學(xué)生的鼓勵性語言，我想給聽課的每位教師留下的不僅是佩服，我想更多得還是反思，下面，我就談幾點自己的體會：
一、重視課前交流。兩位教師都非常重視與學(xué)生進(jìn)行課前交流，通過課前交流拉近師生關(guān)系，在課前的談話中就讓學(xué)生被老師吸引，對老師非常感興趣，集中了學(xué)生的注意力。
二、打破課堂常規(guī)。兩位教師都勇于創(chuàng)新，將學(xué)生完全放開，去允許學(xué)生出錯誤，不怕學(xué)生出錯誤，并能在學(xué)生出錯誤時及時引導(dǎo)，重視了課堂中生成的資源，我想這點需要我們每位教師反思，如潘小明老師在執(zhí)教的過程中學(xué)生出現(xiàn)了一個（x，x），這足以說明課堂中重視了生成的資源。
三、教師巧用教育機智。在每節(jié)的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時的捕捉課堂中生成的資源，靈活，機智的處理課堂中的突發(fā)事件。通過一步一步的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
五、探究活動充分。教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。例如，潘小明老師在讓學(xué)生描述自己的位置時，讓每個學(xué)生盡情用自己的方法描述所在位置，使學(xué)生深刻感受到每個人描述的方法和順序不一樣，所以不能使人明確同一事物的準(zhǔn)確位置，在此基礎(chǔ)上明確什么是列，什么是行，再從具體的列和行中確定描述位置。
六、合作學(xué)習(xí)扎實有效。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。每一節(jié)課都非常重視學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，教師們把合作學(xué)習(xí)都放在知識的難點和疑點上，在學(xué)生解決有困難時采取，老師在有難度的問題處理中在學(xué)生獨立思考之后再通過合作互相交流意見，避免了因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見解；其次是合作中分工要明確，以個人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完美。另外在合作學(xué)習(xí)中給予學(xué)生充足的時間和空間也是老師的突出特點，讓學(xué)生充分發(fā)揮個性觀點；老師有充足的耐心，選擇適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行引導(dǎo)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇二
20xx年11月2日至3日，我們小學(xué)組織老師們?nèi)ルp語學(xué)校參加了省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，一天半的時間先后聽了幾位各縣區(qū)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，聽完后都很多收獲，特別是《求平均數(shù)》一課，給我的印象很深。現(xiàn)就這次的學(xué)習(xí)，談幾點體會：
在這一天半的時間里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”張老師提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如：呂健老師講的《確定位置》這節(jié)課，在上課之前她首先用相機給同學(xué)們拍照留個紀(jì)念，極大的調(diào)動了學(xué)生情緒，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，并且很快把同學(xué)們的照片傳到了課件里，讓同學(xué)去找一下班長的位置，找到以后引導(dǎo)學(xué)生怎樣用語言準(zhǔn)確的描述出班長的位置，學(xué)生對這個問題很感興趣，很快的去思考怎么來回答老師提出的問題。有的學(xué)生說從前向后第二行，從左向右第三列；還有的同學(xué)說從后向前數(shù)等等，學(xué)生說出來很多的方法，這時老師引導(dǎo)學(xué)生有這么多的方法聽起來有點亂，我們能不能統(tǒng)一一種規(guī)則進(jìn)行描述，這時學(xué)生都很同意老師的意見，老師很快告訴學(xué)生，我們一般規(guī)定橫排為行，豎排為列，一般我們先說列再說行，學(xué)生很快就用統(tǒng)一的.語言描述了班長的位置，所以在上課的時候要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。呂老師從拍照激發(fā)興趣，體驗方法不統(tǒng)一給生活帶來的不便，最好運用新知，解決問題，整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合小學(xué)階段的學(xué)生。
老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，一連串問題擺在學(xué)生面前，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復(fù)疑無路”，在思考中學(xué)到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。
結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，“在分析教材時，要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材。”在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇三
xx月xx日參加了縣教研室組織的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，上午聽了三節(jié)公開課，下午聽了教研室倉譽老師、進(jìn)修附小呂健老師和xx老師做的精彩講座，整個研討會都在向我們傳遞著高效課堂的信息，下面是我個人參加研討會以后的學(xué)習(xí)心得：
上午三節(jié)示范課中都能看到高效的影子，莊敏老師的《讀數(shù)》教學(xué)容量非常豐富，為了節(jié)省時間，讓學(xué)生只提取有用的數(shù)學(xué)信息，突出了重點，也大大節(jié)省了時間，學(xué)生有更多的練習(xí)讀數(shù)的機會。吳名老師上的是一節(jié)讀寫數(shù)的練習(xí)課，吳老師也精心設(shè)計了不同形式的練習(xí)題，從基礎(chǔ)園到實踐園，再到探索園，一步一步提升高度，從開始讓學(xué)生一個一個說讀寫法，到后來的速度練習(xí)，很明顯能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
這一點在李進(jìn)行老師的課堂上得到了充分的體現(xiàn)，〈平行四邊形的面積〉完全是放手讓學(xué)生自己動手剪一剪，拼一拼，從而轉(zhuǎn)化成學(xué)過的長方形來計算，讓學(xué)生真的掌握轉(zhuǎn)化解決此類問題的好方法。學(xué)生想的方法可能不太成熟，在表達(dá)的時候也可能不準(zhǔn)確，但李老師并沒有直接代勞，而是不厭其煩地讓學(xué)生去說，去擺，一個不行兩個，兩個說不好再找第三個，這種知識的教學(xué)不能怕浪費時間，讓學(xué)生真正地理解，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)才是我們教學(xué)的最終目的，這時候?qū)W生只要理解掌握了，就永遠(yuǎn)也不會忘記，這是他自己發(fā)現(xiàn)探索出來的。
教材是我們進(jìn)行教學(xué)的一個輔助工具，作為老師首先要吃透，了解相關(guān)的知識，教給學(xué)生一個知識點，老師要了解相關(guān)的一串知識點，只有這樣，在課堂上我們才能做到有的放矢，胸有成竹。當(dāng)然教材中的每一個題都有它的`用處，我們都要讓它發(fā)揮出最大的作用。
呂健老師下午做的講座〈閱讀與數(shù)學(xué)〉讓我大開眼界，原來數(shù)學(xué)老師也可以這么有文采，一點都不輸語文老師，大有作家的風(fēng)采。呂老師讀書的范圍很廣泛，有文學(xué)作品、兒童作品、數(shù)學(xué)專著等，讀完以后寫的隨記、心得多達(dá)100余萬字，這不是一朝一夕能做得到的，需要長時間的堅持。不是只有數(shù)學(xué)專著才對數(shù)學(xué)教學(xué)有用，任何方面的書籍都可以幫助我們陶冶性情，提升我們自身的素質(zhì)。讓我們能更好地了解學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
從我自身的教學(xué)實際來說，有很多不足之處，如果花長時間精心準(zhǔn)備一節(jié)課，很明顯能感覺到它的效果是不一樣的，但很難能一直堅持下去。有時候?qū)虒W(xué)內(nèi)容理解的就不夠透徹，有時候上完課才發(fā)現(xiàn)有許多不盡如人意的地方，我想在以后的教學(xué)中盡量去做吧，爭取擠出更多的時間和精力去鉆研教學(xué)。
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數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇四
暑假，是讓我們享受休閑的日子，也是豐富自己的時刻。今年暑假，我參加了一場關(guān)于交流研討的活動，不僅開闊了視野，結(jié)交了新朋友，更深入了解了各個領(lǐng)域的知識。在這場活動中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會，希望能對大家有所啟示。
首先，交流研討讓我拓寬了眼界。在活動中，我們邀請了許多嘉賓來分享他們在各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解。通過傾聽他們的演講和參與討論，我了解到了許多新的知識和觀點。比如，在教育領(lǐng)域的研討會上，我了解到了一些創(chuàng)新教育方法，讓我對教育有了更深入的認(rèn)識；在科技領(lǐng)域的交流中，我了解到了一些前沿技術(shù)的應(yīng)用，讓我對科技發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。通過這些交流，我感受到了知識的無窮魅力，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向。
其次，交流研討讓我認(rèn)識了許多志同道合的朋友。在活動中，我結(jié)識了很多來自不同地方和不同學(xué)校的朋友。雖然我們在專業(yè)領(lǐng)域上有所差異，但我們對學(xué)習(xí)的熱情和追求卻是一樣的。在交流的過程中，我們相互傾聽、相互分享，不僅收獲了知識，也建立了深厚的友誼。這些朋友給予了我鼓勵和支持，讓我在學(xué)習(xí)的道路上感到更加堅定和有動力。
再次，交流研討讓我學(xué)會了如何思考和表達(dá)。在討論環(huán)節(jié)中，我們圍繞著一個問題進(jìn)行思考和交流。通過和其他人的互動，我學(xué)會了如何從不同的角度去思考一個問題，如何運用邏輯和證據(jù)去支撐自己的觀點。在發(fā)言和討論的過程中，我也學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的想法，如何用簡潔而有力的語言來傳達(dá)自己的觀點。這些對思考和表達(dá)的訓(xùn)練對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都大有裨益。
最后，交流研討讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。通過參加交流研討活動，我深刻地意識到自己的不足之處，也看到了其他人的優(yōu)勢和努力。我明白了學(xué)習(xí)是一個永不止步的過程，只有不斷的努力和追求，才能不斷提高自己。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自己的知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈奮斗。
總之，參加暑假交流研討活動是我這個暑假最有意義的事情之一。通過這次活動，我不僅拓寬了眼界，結(jié)識了新朋友，學(xué)會了如何思考和表達(dá)，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。希望未來的學(xué)習(xí)中，我能把這些寶貴的經(jīng)驗和體會運用到實踐中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇五
第一段：引言(120字)。
在現(xiàn)代社會，人們的交流方式越來越多樣化和頻繁化，而研討活動作為一種重要的交流方式，也越來越受到重視。最近，我參加了一個關(guān)于教育改革的研討會，通過這次研討，我收獲了很多，并對交流研討有了更深刻的理解。
第二段：研討的重要性(240字)。
研討活動是一種以專題研究，以探討和交流學(xué)術(shù)觀點為目的的活動。這種活動有助于擴寬知識面、增強交流技巧和促進(jìn)對問題的深入思考。通過研討，我了解到每個人都有獨特的觀點和經(jīng)驗，這些觀點和經(jīng)驗有助于促成更好的解決方案。在小組討論中，我與其他人分享了我的研究成果和觀點，并從他們的反饋中獲得了新的啟發(fā)。正是通過這樣的互動，我們才能不斷提升自己，推動知識的進(jìn)步。
第三段：交流的技巧(240字)。
研討活動中，交流技巧起著至關(guān)重要的作用。首先，要有耐心傾聽他人的觀點，不可急于表達(dá)自己的看法。通過傾聽他人的觀點，我們可以更全面地了解問題，并能更好地與他人建立聯(lián)系。其次，要尊重他人的意見。不同的觀點代表著不同的經(jīng)驗和背景，尊重他人的意見可以建立一種和諧的交流氛圍。最后，要有清晰、簡潔的表達(dá)能力。用簡單明了的語言表達(dá)自己的想法，可以更好地被他人理解和接受。通過這些技巧，我們可以更好地與他人進(jìn)行有效的交流，提高研討活動的效果。
第四段：研討的價值(240字)。
研討活動不僅有助于個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也對整個社會有著積極的影響。首先，通過研討，我們可以集思廣益，凝聚共識。每個人都可以從中受益，共同探索和解決問題。其次，研討活動可以促進(jìn)各領(lǐng)域的合作與交流。不同背景的人們聚在一起，相互交流觀點和經(jīng)驗，產(chǎn)生碰撞，推動各領(lǐng)域的發(fā)展。最后，研討活動還可以促進(jìn)社會的進(jìn)步和創(chuàng)新。研討會上的靈感和建議可以促使機構(gòu)和組織采取措施，推動改革和創(chuàng)新，讓社會變得更加美好。
第五段：總結(jié)(360字)。
通過這次研討活動，我深刻體會到了交流研討的價值和重要性。交流研討不僅是獲取知識的一種方式，更是實現(xiàn)個人與社會發(fā)展的有效途徑。通過傾聽他人，尊重他人意見，清晰簡潔地表達(dá)自己，我們可以更好地與他人建立聯(lián)系，拓寬自己的思維和視野。而研討活動的價值不僅僅體現(xiàn)在個人層面，更體現(xiàn)在整個社會的進(jìn)步上。只有通過研討活動，我們才能集思廣益，匯聚智慧，促使社會不斷進(jìn)步。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參與各類研討活動，努力提高自己的交流能力并為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠重視交流研討的重要性，積極參與其中，共同推動我們的社會進(jìn)步和發(fā)展。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇六
周末我有幸參加了第四屆新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)研討會，這次研討會的主要內(nèi)容分為觀摩名師的教學(xué)活動和對教學(xué)活動的評析以及教科研成果匯報等，通過此次活動我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學(xué)生的緊張感，同時也為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《平均數(shù)》時，老師用到了中國男籃的身高，《探索完全圖》時利用超級畫板的動畫技術(shù)入手，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這一系列的活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。有的教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問題的能力。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇七
暑假是一年中最令人期待的時光，對于許多學(xué)生來說，這是他們放松、享受家庭和自由的時刻。然而，作為一個學(xué)習(xí)追求者，我選擇將這段時間投入到了交流研討中，以豐富自己的知識和拓展視野。在這個暑假交流研討的過程中，我不僅獲得了來自各方面的寶貴經(jīng)驗和知識，也進(jìn)一步增強了自己的人際交往能力和思考能力。下面分享一下我在暑假交流研討中的心得體會。
第一段：選擇和準(zhǔn)備。
在暑假開始之前，我經(jīng)過一番認(rèn)真思考和深入了解，選擇了一項與我的興趣和專業(yè)相關(guān)的交流研討項目。然后，我開始了為期幾周的準(zhǔn)備工作。我通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、了解前沿研究和技術(shù)發(fā)展，為參與交流研討做好了充分準(zhǔn)備。這個階段的關(guān)鍵在于深入了解自己所選擇的領(lǐng)域，并與前輩專家進(jìn)行交流，以獲得更多關(guān)于研討項目的詳細(xì)信息和建議。這個準(zhǔn)備階段的重要性不可忽視，它為后續(xù)參與交流研討奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：交流與合作。
交流研討是一個開放和共享的平臺，我有幸能夠與來自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人們交流和探討。這使得我的視野被打開，能夠看到不同思維方式和對問題的獨特觀點。在整個交流過程中，我積極參與討論，分享自己的見解，并尊重他人的觀點。通過與他人的合作和交流，我學(xué)會了如何認(rèn)真傾聽和積極回應(yīng)他人，這對自己的人際交往能力和團(tuán)隊合作能力都有很大提升。
第三段：知識與經(jīng)驗的積累。
交流研討是一個學(xué)習(xí)和積累知識的過程。在每一個研討會上，我都能夠聆聽到專家們的授課和分享，這讓我對領(lǐng)域內(nèi)的知識有了更深入的了解。同時，我也通過參與討論和交流，增強了自己的思考能力和解決問題的能力。這些研討會為我提供了豐富的理論知識，也為我提供了實踐和應(yīng)用這些知識的機會，使我能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用于實際生活和工作中。
第四段：啟發(fā)與激勵。
在交流研討的過程中，我不僅獲得了知識和經(jīng)驗，還受到了許多優(yōu)秀學(xué)者和專家的啟發(fā)和激勵。他們的成功故事和經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和理想。他們的學(xué)識和智慧激發(fā)了我對知識的渴望和追求，讓我更加勇于追求卓越，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取。與他們的交流和互動，為我樹立了榜樣和引領(lǐng)，讓我更加明確了自己未來的方向。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這個暑假交流研討，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何選擇和準(zhǔn)備，如何與他人交流與合作，如何積累知識和經(jīng)驗，也受到了許多優(yōu)秀人士的啟發(fā)和激勵。這個經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)術(shù)研究上有了更好的收獲，也培養(yǎng)了我在人際交往和思維能力方面的能力。回顧這個交流研討的心得體會，我深感自己的收獲和成長，也對未來充滿了希望和展望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇八
近年來，交流研討在各行各業(yè)中越來越受到重視。通過交流研討，人們可以互相借鑒經(jīng)驗，拓寬視野，提升自己的能力。在我個人的學(xué)習(xí)和工作中，我也參與了不少交流研討，并從中得到了很多啟發(fā)。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍涣餮杏懙睦斫夂托牡皿w會。
首先，我認(rèn)為交流研討是一種積極的溝通方式。不同于單向傳達(dá)信息的講座或報告，交流研討更加注重互動與討論。在交流研討中，參與者可以分享自己的觀點和經(jīng)驗，同時也可以傾聽他人的意見和建議。通過多方面的交流和思考，我們能夠不斷調(diào)整和完善自己的工作或研究方案，提高自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
其次，交流研討可以拓寬我們的視野。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往受限于有限的資源和信息，難以了解到更廣闊的領(lǐng)域或新興的研究方向。而通過交流研討，我們可以結(jié)識來自不同領(lǐng)域、不同背景的人士，了解他們的研究和實踐，并借鑒他們的經(jīng)驗和思路。這使得我們能夠更全面地了解相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài)和前沿，從而更好地拓展自己的學(xué)術(shù)或職業(yè)發(fā)展道路。
此外，交流研討也是一個建立合作伙伴關(guān)系的機會。通過與他人的交流和合作，我們可以建立起良好的合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決問題。在我個人的經(jīng)歷中，參與各類研討會和學(xué)術(shù)會議，我結(jié)識了很多志同道合的同行，并與他們合作完成了一些研究項目。通過共同努力，我們不僅提升了自身的研究能力，也取得了一些重要的研究成果。這充分證明了交流研討在促進(jìn)學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展方面的重要性。
然而，要獲得有效的交流研討結(jié)果，我們應(yīng)該注重溝通技巧和合作精神。首先，我們要善于傾聽和尊重他人的意見。在交流研討中，每個人都有自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，我們要積極傾聽他人的觀點，理解他人的思考方式，并且要尊重不同的意見。其次，我們要主動分享自己的經(jīng)驗和觀點。只有主動參與交流，才能夠充分發(fā)揮自己的能力和專長，與他人形成合力。最重要的是，合作精神是成功的關(guān)鍵。在合作過程中，我們要站在團(tuán)隊的角度思考問題，協(xié)調(diào)和整合不同人的意見和優(yōu)勢，通過多方合作實現(xiàn)共贏。
在總結(jié)一段時間的交流研討經(jīng)驗后，我意識到交流研討的重要性和價值。通過交流研討，我們可以積極溝通和傾聽，拓寬視野，建立合作伙伴關(guān)系，并提升自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。然而，在實際參與交流研討的過程中，我們也要注重溝通技巧和合作精神，以獲得更好的效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會進(jìn)一步加強交流研討的意識和實踐，不斷完善自己的能力，推動事業(yè)的發(fā)展。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇九
3月9日，我參加了市教研室在第一實驗小學(xué)組織的研討會，這次研討會的主要內(nèi)容分為觀摩課、錄像課和專家報告，下面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
首先，第一實驗小學(xué)的xxx老師給我們上了一節(jié)觀摩課(小數(shù)的意義)，我認(rèn)為，這節(jié)課的精彩之處有二：
一位小數(shù)的意義是由問題引入的，老師出示三幅圖，直接問，那幅圖能表示0.4，圖平均分分?jǐn)?shù)小數(shù)0.4，初步建立了小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系的表象；二位小數(shù)，學(xué)生先涂格子，認(rèn)識0.06,0.25，并用分?jǐn)?shù)表示，構(gòu)建起分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的'數(shù)學(xué)模型：分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)，分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成二位小數(shù)。三位小數(shù)的教學(xué)則是利用課件，從0.1、0.01到讓學(xué)生找出0.001，突破難點，構(gòu)建模型。
總結(jié)王老師的這節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)的地方有：由學(xué)生已有經(jīng)驗入手，直接讀寫小數(shù)，而不是教師教，知識自然生成，把學(xué)習(xí)教給學(xué)生，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，突破難點。同時，王老師設(shè)計的教學(xué)活動自然，過程流暢，正如我在去年研修中寫的體會“數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生已有的知識和活動經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的，必須是為學(xué)生積累新的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和新知識服務(wù)的。數(shù)學(xué)活動應(yīng)該是已有知識和新知識、已有經(jīng)驗和新經(jīng)驗之間的橋梁。好的數(shù)學(xué)活動應(yīng)該能讓學(xué)生有所思考，有所悟。”“設(shè)計好數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗、體會和反思，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，形成新知識。這樣下來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是一個很流暢的線條，不管是教師還是學(xué)習(xí)者應(yīng)該是感覺舒暢的，或者說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有情感的！”
緊接著，我們觀看了劉萬元老師的教學(xué)錄像(除法)，這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，重要的是，劉老師這節(jié)課先根據(jù)情境，提出問題，利用小棒理解算理、探索算法，自主練習(xí)，課堂總結(jié)。正確處理了算理和算法之間的關(guān)系。在課件演示、學(xué)具操作、圖片等直觀條件下，對算理的理解可謂十分清晰，但是接下去的計算都是直接運用抽象的簡化算法進(jìn)行計算。所以，在算理直觀與算法抽象之間應(yīng)該架設(shè)一條橋梁，鋪設(shè)一條道路，讓學(xué)生在充分體驗中逐步完成動作思維、形象思維、抽象思維的發(fā)展過程。本節(jié)課劉老師就做好了算理和算法之間的溝通。
最后，泰安市教研室李萬江老師給我們做了(一節(jié)數(shù)學(xué)好課的思考)的報告，結(jié)合兩節(jié)課從十個方面進(jìn)行了分析，讓我們受益匪淺。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十
在現(xiàn)代社會中，交流研討是一種相當(dāng)常見的現(xiàn)象。人們通過交流研討的方式，可以更好地互相了解、學(xué)習(xí)，并且有助于解決問題。在參與交流研討的過程中，我有幸積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享這些心得，并討論交流研討的重要性以及如何取得成功。
首先，交流研討的重要性不可忽視。通過交流研討，人們可以加深對某一特定主題的理解。在與他人分享看法和觀點的同時，我們還會接觸到各種不同的觀點，從而能夠更加全面地看待問題。此外，交流研討還有助于增進(jìn)與他人的溝通能力。通過與他人交流，我們可以學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的意見，并且更好地理解他人的觀點。這將對我們的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
其次，要取得成功的交流研討，我們需要掌握一些技巧和策略。首先，我們需要積極主動地參與，而不僅僅是成為一個被動的聽眾。積極參與將使我們更能表達(dá)自己的觀點，并與他人進(jìn)行深入的討論。其次，我們應(yīng)該尊重他人的觀點，并且要學(xué)會傾聽。只有通過傾聽他人的觀點，我們才能進(jìn)行有效的討論和交流。此外，我們還應(yīng)該注重提問技巧。一個好的問題可以引發(fā)更廣泛的討論，深入探討問題的本質(zhì)。
除了掌握交流研討的技巧之外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。在任何一個團(tuán)隊中，良好的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。在交流研討中，我們需要學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通。這意味著我們需要清晰明了地表達(dá)自己的觀點，并且要聆聽他人的意見。此外，我們還需要尊重他人的觀點，盡量找到共同點，以促進(jìn)合作和共同的成長。
最后，通過交流研討，我體會到了合作的力量。曾經(jīng)有一次，我參與了一個交流研討的小組項目。在小組中，我們每個人都有不同的觀點和專長，但我們一致認(rèn)同合作是取得成功的關(guān)鍵。通過積極合作，我們迅速解決了一個復(fù)雜的問題，并取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷不僅讓我意識到了合作的重要性，也增強了我在團(tuán)隊合作方面的信心。
總結(jié)起來，交流研討是一種重要且有益的活動。通過交流研討，我們可以更好地理解問題，并且增進(jìn)與他人的溝通能力。要取得成功的交流研討，我們需要掌握一些技巧和策略，并且培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。最重要的是，我們要學(xué)會尊重他人的觀點，并且積極參與和合作。通過這些努力，我們將能夠更好地在交流研討中取得成果，并且在個人和職業(yè)發(fā)展中取得成功。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十一
數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
五、探究活動充分。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著城市化的快速發(fā)展，城市管理承擔(dān)著越來越多的責(zé)任，城管也成為了城市中重要的一環(huán)。為了促進(jìn)城管工作的改進(jìn)和提高，各地城市管理部門紛紛舉辦交流研討會議，為城管工作注入新的活力和思路。本文將分享筆者參加城管交流研討會的心得體會，希望能夠持續(xù)推動城市管理的進(jìn)步。
第二段：認(rèn)識到城管工作的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
在研討會中，我意識到城管工作的重要性和挑戰(zhàn)。如今，城市人口數(shù)量不斷增加，城市面臨著更多的矛盾和問題，這對城管工作提出了更高的要求。在研討會上，我了解到城管部門要處理的問題包括建筑管理、市容環(huán)境、交通管理等眾多方面，需要綜合運用法律、管理、技術(shù)等多種手段來解決。城管工作既需要高效的執(zhí)行力，又需要周密的計劃和協(xié)調(diào)能力，這是一個充滿挑戰(zhàn)的工作崗位。
在交流研討會上，我從其他城市的城管同行身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我了解到不同城市在城管工作中遇到的問題和解決方法有很大差異，我們可以借鑒其他城市的成功經(jīng)驗并加以創(chuàng)新。其次，研討會還展示了一些最新的城管科技應(yīng)用，如智能巡查系統(tǒng)、無人機監(jiān)控等，這些新技術(shù)有助于提高城市管理的效率和水平。最重要的是，通過與其他城管同行的交流，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作和溝通在城管工作中的重要性，只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能解決城市管理中的復(fù)雜問題。
第四段：深化思考，尋求改進(jìn)（300字）。
通過參加交流研討會，我深刻認(rèn)識到城管工作中的不足之處。例如，在研討會上，我了解到有些城市采用大數(shù)據(jù)分析來進(jìn)行城市管理，而我所在的城市在這方面還存在較大的不足。因此，我決定回去后向領(lǐng)導(dǎo)提出引進(jìn)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來提升城市管理的建議。此外，我還發(fā)現(xiàn)城市管理中人員力量的短缺問題，特別是在繁忙的節(jié)假日期間，需加強對城管人員的培訓(xùn)和調(diào)度安排，以確保城市管理的順暢進(jìn)行。這些思考能夠幫助我更好地改進(jìn)并推動城市管理的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過參加城管交流研討會，我對城市管理工作有了更為深刻的認(rèn)識。城管工作的重要性和挑戰(zhàn)使我意識到自身在工作中的不足之處，同時也不斷尋求改進(jìn)和提高。通過與其他城市的城管同行的交流，我不僅獲取了新的知識和技術(shù)，還加深了對團(tuán)隊合作和溝通的重視。通過這些體驗，我將更加努力地投入城市管理工作，為創(chuàng)建美麗宜居的城市作出貢獻(xiàn)。希望未來的城管交流研討會能進(jìn)一步推動城市管理的提升，為城市的發(fā)展和進(jìn)步做出更多貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十三
古詩是中華文化的瑰寶，是中國文學(xué)的瑰麗篇章。通過研討交流古詩，我們可以更好地理解和欣賞古人智慧的結(jié)晶。在最近的一次研討交流活動中，我有幸與其他熱愛古詩的同學(xué)們聚在一起，通過互相分享心得體會，我受益匪淺。
第一段：研討交流的目的和方式。
研討交流活動的目的是為了更好地理解和欣賞古詩。我們選擇了一首名叫《靜夜思》的唐詩來進(jìn)行深入研究。在研討的過程中，我們采取了多種方式，如朗讀、分析字句、解讀意境等。通過這些方式，我們可以更加全面地理解古詩的內(nèi)涵和藝術(shù)特點。
第二段：感受古詩的美好。
通過研討交流，我深深感受到古詩的美好。《靜夜思》這首詩描繪了一個寂靜夜晚的景象，文筆簡練而又意境深遠(yuǎn)。通過描寫窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)等句子，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情，給人以靜謐、悠遠(yuǎn)的感覺。我們通過分析字句和解讀意境，更加深刻地體會到了古詩的美妙之處，也更加理解了古人對生活的感悟。
第三段：與同學(xué)們的交流和啟發(fā)。
在研討交流的過程中，我與其他同學(xué)進(jìn)行了深入的討論和交流。每個人都有自己的獨特見解，通過彼此的交流，我們不僅學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于古詩的知識，還開闊了自己的思維，啟發(fā)了自己的想象力。在聽取其他同學(xué)的解讀之后，我對《靜夜思》的理解更上了一個新的層次，也看到了自己在研讀古詩方面的不足之處，從中獲得了很多啟發(fā)。
研討交流古詩的意義在于加深對古詩的理解和欣賞，同時也可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。通過與他人的交流，我們可以聽取不同的觀點和想法，從而拓寬自己的視野，增長見識。研討交流還可以培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊精神，通過團(tuán)隊合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
第五段：對研討交流活動的總結(jié)和展望。
通過這次研討交流活動，我不僅加深了對古詩的理解和欣賞，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)識能力。我意識到研討交流的重要性，以后我會更加積極地參與研討交流活動，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。同時，我也希望能有更多類似的交流機會，與更多志同道合的人一起探討古詩之美，共同成長。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十四
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學(xué)生的緊張感，同時也為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
二、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十五
交流研討是一種常見的學(xué)習(xí)方式和方法，通過與他人分享和討論，可以加深對知識的理解和應(yīng)用。在過去的一段時間里，我參加了一系列研討活動，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在交流研討過程中所學(xué)到的一些心得和體會。
第二段：重視溝通與表達(dá)。
在交流研討中，與他人的積極溝通和表達(dá)是非常重要的。每個人都有自己的思路和見解，通過與他人對話可以將不同的觀點和想法融入到自己的思考中。在進(jìn)行交流時，我學(xué)會了傾聽他人并真正理解他們的觀點，而不只是為了爭論而爭論。通過這種開放的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)可以從他人的經(jīng)驗和智慧中汲取靈感，進(jìn)一步完善自己的思考和判斷能力。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性。
交流研討通常都是以小組為單位進(jìn)行的，因此團(tuán)隊合作的能力也是很重要的。通過與組員的合作，我們可以共同探索問題的本質(zhì)和解決方法，相互學(xué)習(xí)和補充。在我的研討活動中，我發(fā)現(xiàn)通過團(tuán)隊合作，可以將各個成員的優(yōu)勢最大化，解決難題的效率也會大大提高。同時，團(tuán)隊合作中也可以培養(yǎng)我與他人合作的能力，以及管理和協(xié)調(diào)團(tuán)隊的能力，這對我未來的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
第四段：積極參與和主動思考。
在研討活動中，積極參與和主動思考是非常重要的。只有積極參與才能真正了解和掌握討論的主題和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過討論和交流，我們不僅可以增加自己的見識和知識，還可以提高自己的思考能力和解決問題的能力。在參與研討活動時，我學(xué)會了清晰地表達(dá)自己的觀點和想法，并能夠有條理地組織自己的思緒，使別人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一系列的交流研討活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學(xué)會了尊重他人的觀點和意見，學(xué)會了團(tuán)隊合作和主動思考。這些經(jīng)驗和能力將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。接下來，我將繼續(xù)參與更多的交流研討活動，并努力提升自己的溝通和表達(dá)能力，同時也希望通過自己的經(jīng)驗和努力，影響和激勵身邊的人們，共同進(jìn)步。
總之，通過交流研討活動，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更培養(yǎng)了自己的合作能力和思考能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，以積極的態(tài)度投入到交流研討中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的成長和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)交流研討及心得體會（熱門16篇）篇十六
合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。每一節(jié)課都非常重視學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，教師們把合作學(xué)習(xí)都放在知識的難點和疑點上，在學(xué)生解決有困難時采取，老師在有難度的問題處理中在學(xué)生獨立思考之后再通過合作互相交流意見，避免了因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見解;其次是合作中分工要明確，以個人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完美。另外在合作學(xué)習(xí)中給予學(xué)生充足的時間和空間也是老師的突出特點，讓學(xué)生充分發(fā)揮個性觀點;老師有充足的耐心，選擇適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行引導(dǎo)。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對于課堂教學(xué)有了更強的危機感和緊迫感。今后應(yīng)對比優(yōu)質(zhì)課，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，抓住機會，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合應(yīng)用知識的能力；
把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；
所講授內(nèi)容也不單單局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展等，都給我留下了深入印象。
下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報以下：
一、讓學(xué)天生為真實的課堂的主人。