那個令我難忘的眼神（通用17篇）

優秀作文能夠引發讀者共鳴，傳遞情感，對讀者的心靈產生積極的影響。接下來是一篇優秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇一

盡管已經過去了許久，我還是清楚地記得母親那時的眼神。

那時候我嚴重的沉迷一款游戲之中，每天都在玩上一會兒，有時甚至為了多一點游戲的時間要翹掉社團活動，我在這游戲中充值了不少錢。

一天我準備往游戲里充值，拿錢的時候，看見母親的抽屜里放著很多充值卡，于是心生僥幸，拿了一張。雖然沖撞比我還謹慎，的銷毀證據，但還是有些心虛。

不料母親果然發現我充值卡少了，我的心里更是沒底，估計他隱隱察覺到是我干的，不出所料，她把我叫到房間里，剛開始他什么也沒說，但房間彌漫著極度緊張的氣氛，她終于開口了，用著極度嚴厲的語氣說：“我的充值卡少了一張，是你拿的嗎？”她聲音不大，但卻比大聲時銳利了許多。此時我便已經，心虛的不敢看她。我盡力抬起頭，再與他對視的瞬間，我驚訝得動不了。他的眼神及銳利透露著嚴肅的氣息，就像一把鋼刀直直的刺了過來，穿透了一切，干擾的東西，直擊事情的真相！

我立刻將目光從她的眼睛像一開，緩了一會兒后，便坦白了一切，因為我知道，即便再怎么掩飾，也是沒有用的。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇二

一個眼神，融入絢爛的夢。時光定格，淺笑安然，人生一場，難忘。

入古巷，是一地的寂靜。屋檐上欲滴的露水，折射出四周逐漸泛黃的門庭。小巷深深深幾許啊，往昔在曲曲仄仄的青石板路上徘徊，過往的繁華被巷外滄海桑田的變遷漸漸泯滅。

巷子的拐角，一個老奶奶獨坐藤椅。金邊的老花眼鏡在朱紅的紙上聚焦了一個閃爍的光點。暗黃色的手指夾著一把有著淡淡銹跡的剪刀，隱喻著流年的風韻。我走到她身旁：“奶奶，您這是在剪紙嗎？”她抬頭，花白的頭發下，一雙眸子閃爍出一絲驚喜，若三五點星辰在夜空中留下了耀眼的光暈。“是的。”她舒活舒活手腕，“我剪給你看看吧，孩子。”她的目光凝聚在紙上，眉宇間氣定神閑。陽光如片片羽毛，落在她的臉龐上，是一種澄凈的詩意。

她運刀沉穩、老練。一方紅紙，刀刃行云流水，偏轉折拂，剪刀的咔擦聲如樹梢在與風絮語。一片片紅色碎紙散落在青色的'石板上，似一朵朵花，綻放在塵世間最后的凈土上。時間在這里放緩了腳步，世俗的一切紛紛攘攘都被沖刷干凈。她的目光炯炯有神，專注的瞳仁如玉石般閃爍著動人的光。

突然，她嘴角微動，打破了這片寧靜，目光中有一絲失落，說道：“現在啊，喜歡剪紙的人越來越少了，這手藝，還是我跟爺爺學的啊。”我看著她手上快成型的剪紙作品，心中不免泛起一絲漣漪，我點點頭，卻說不出話來。她的眼神似深秋的梧桐葉，蔓延著淡淡的憂傷，使我心中頓生一陣淡淡的疼痛與傷感。

“好了！剪得怎么樣？”她拍了拍我的肩，用一種有些嘶啞但柔和的音調說道。我接了過來，只見一株牡丹在紅色的紙上含苞待放，花紋疏密間流露出動人的風華。她看我，那烏黑的瞳仁如貝加爾湖的水，平靜，純澈，但又隱含著波瀾，有對自己作品的得意，有對后人傳承剪紙的希翼，也有對剪紙即將失傳的擔憂，更有對世間巨變的感嘆。那眼神包含了太多，如一本深奧的書，需要我細細解讀。

細看著張剪紙，心中感慨良多：冰冷堅硬的剪刀與柔軟的紙，竟然可以產生如此美輪美奐的藝術品，剛柔并濟，難道不是對中華民族傳統文化最好的詮釋嗎？“奶奶，您的剪紙真好。”我嘆道。她又一次笑了，目光中充滿了希望，如一道流星劃過星空，點亮了我心中的火炬，“謝謝。”從她的目光中，我又感到了那對藝術的執著與熱愛。

出古巷，又是紛擾的人群。但那一抹眼神，沉淀在了記憶深處，留下了清晰的影像，需要我用一生去品味。

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那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇三

在我的記憶中有許多令我難忘的事情，可是最讓我刻骨銘心的卻是在一次語文課上：

語文在我們班是最受歡迎的科目，今天上午第一節就是語文，同學們早早的來到教室等待著老師的到來。

今天的語文課比以往的更加有趣，老師分成了四個大組每個組回答對一到問題就得一分，答錯不扣分，最后讓老師評出一個“最佳博士”獎。

這也算的是一場如火如荼的比賽啦，每當老師講完問題之后同學們都爭先恐后的站起來回答，相對來說我們組的實力是最弱的了，我和李曉紅是最好的朋友，在這課堂上我們就是對手，我用嚴肅的眼神看著她，心想：看著吧我一定要超過你們，你們完啦。她似乎看出了我再想什么，用溫和的眼神看了我眼，對我微微一笑。這眼神好真誠，是朋友之間的眼神，這使我要勝的心頓時沉了下來，最后她把唯一一道題的機會讓給了我們組，雙方打成了平手。

其實她明明可以勝利的，可是她卻故意讓著我，給我留著面子，不讓我在老師面前難堪，而我還那么想真不該埃我應該為擁有這樣的朋友而驕傲。

我明白了其實勝利并不重要，重要的是有一顆懂得謙讓的心，要學會體諒別人，理解別人。

我會永遠記住這個眼神。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇四

難忘那個飽含言語的眼神，難忘那之間濃厚的愛與犧牲。

姥姥家有一只哈巴狗，已經在姥姥家呆了近八年，每次我回家，免不了給它塊骨頭啃，自然與我比較親。

剛踏入家門，它連蹦帶跳的向我撲來，渾然忘記了它老人家的高齡。姥姥拉過我跟我說它有小狗了。我大悟，跟著它到柴房看小狗去了。

小狗學會走路了，毛茸茸的很小一只，爪子底還是肉肉的，毛色一塊黑一塊白，幾只抱成一團，甚是可愛。也許是看媽媽來了，都紛紛聚過來，但似乎又怕我們這些生人，又踉蹌的倒退回去，姥姥把我們領出去，關上柴房的門，讓它們享受天倫之樂。

“哎，這狗好是好，但這么多沒用啊！送人吧，”姥姥一邊嘆氣一邊說。

我沒在意，隨意應了聲。

“大媽，我來取狗了啊，在柴房是吧？”不知何時院子里進來一個陌生的男子，四處張望。

“來了啊，哎，對，拿走吧。”姥姥不愿看到那場面。

那人把小狗一只只的往籠子里裝，母狗自然不情愿了，抓著那人的衣衫上躥下跳，籠里的小狗也發出“嗚嗚”的叫聲，但他似乎見慣了這種場面，用力甩開母狗，沖姥姥打了個招呼就匆匆向外走。

母狗大聲叫嚷著，狂奔著跟著那個男人。我應聲出門，只見那人騎上摩托車飛馳而去，母狗也跟著像著瘋著魔一般窮追不舍。

追了好久，直到那摩托車的身影在它眼中消失殆盡。

也許是意識到自己已無力回天，母狗在路上停了下來，久久的地望著那小狗的籠子，眼睛直直的盯著，好似哪怕山河破裂、烈火叢生，在那之中的悲苦，傳達出無聲的哀思。它就靜靜地、呆呆的在那里，不移動分絲分毫。眼神中的凄苦、憤怒、仇恨、思念在交織。那是他的孩子，是不允許被人傷害的，是不允許離開她的視線的！眼底的悲涼、愛恨，深深的印在我心底，那是母親對孩子濃厚的愛，是一種不應有的犧牲。

它在路上待到天亮。

骨肉分離，是多么慘痛的，何況是動物。

這，同那些母親對孩子的關心卻杳無音信又有何區別？

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇五

眼神如春風般溫暖，溫暖著人的心靈――題記。

很少去注意別人的眼睛。

聽人說一個人唯獨眼睛是不會說謊的，于是我看人之前會小心翼翼的注意一下他的眼睛。

那年，我因為一場事故導致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。

和我住在同一個病房的，是一個小女孩，她的眼里總是充滿著淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個眼神。她長得很漂亮，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒有任何傷啊。

那天早晨，她爬起來，拉開窗簾，一束陽光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：“喂喂、你給不給人睡覺啊！”隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的話，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！

日子過了一天又一天，我的`腿都能下床走動了，女孩還是住在醫院里，我忍不住問了她一下，她一聽，就大哭了起來，我看，慌了。

在我就要出院時，小女孩一把抱住我，我又看見了他的眼神，但我忍住了，她說了一句：“你真好，可以出院了”

我感到很奇怪，問了她的父母，原來她得了白血病，我很是難過，因為小女孩會在我無聊透頂的時候放音樂給我聽，講笑話給我聽……可我呢？總是討厭她。

女孩你在哪呢？那天真、無辜的眼神呢？

只要這世界上你還存在，這個世界對我就有意義。留下一個眼神已經夠了，不管你走多遠，只要你還在，想起你的眼神我就會有笑容。

這個我們曾經都不愿意放棄的世界，我以為我會一直呆在這里，或許有天你會回來。。。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇六

世界上總有一些人用不同的眼神看你：有羨慕、有嫌棄、有崇拜、也有憎恨。這些眼神有的會讓你悲痛傷心，有的也會讓你受益匪淺。其中，最令我難忘的還是我小學老師的眼神了。

老師的眼神教會我不要灰心。在我四年級時，我的成績很差，每次考試都考倒數第一，因此，沒少受到家長的嚴厲批評。有一次單元測驗，我又一次考到了“第一”，拿到卷子時，我仿佛感覺天都要塌了，而我的同桌卻考得很好，我聽見她正對同學說她的爸爸媽媽如何獎她的時候，我想到自己回到家中家長嚴厲的眼神……，不敢往后想。我越看越傷心，淚水在我眼眶里打轉。我抬頭望去，老師竟和我雙目相對，我呆呆地望著她，臉上沒有一點表情。老師卻微笑的看著我，眼睛里充滿期待，仿佛在告訴我：“不要灰心，這次考砸了，還有下次呢！只要你平時努力學習，成績一定會趕上去的。我擦了擦了眼淚，下定決心：一定要學好，不能辜負老師對我的期盼。結果，在五年級時，我的成績名列前茅。

在我五年級時，成績一直很好，每次考試都考第一，為此，我漸漸驕傲起來，再也不像以前那樣刻苦了。又有一次考試，我又名列前茅，所以在講卷子時，我的心思早已飛向九霄去外了。老師喊我起來回答問題，我沒有回應，又叫了一聲。這時同桌用胳膊肘撞了我一下，這才緩過神來，我緩緩的站起來，支支吾吾，不知道回答什么。我看著老師，臉上火辣辣的。只見老師瞪著我，眼睛充滿憤怒，又透露著一點柔情，仿佛對我說：“不要驕傲，驕兵必敗，你再這樣下去，成績會一落千丈呀！“我明白了，于是，我上課認真聽講，即使考得好，也從不驕傲。老師的眼神教會我不要驕傲。

時光飛逝，我們畢業了。在我們領取升學通知單時，大家都是充滿悲傷，但天下沒有不散的筵席，該走的總是要走，只是時間問題而已。我是最后一個走的，在離開教室的.那一剎那，老師叫住我，眼睛與我相對，仿佛在告訴我：“上了初中好好學習，千萬不要貪玩，要為自己，為家長，為我們爭光呀！“我點了點頭，過去擁抱了老師一下，笑著離開了。老師的眼神教會我好好學習。

在我學習的路上，老師的眼神總會告訴我們做人的道理和學習的方法，讓自己在以后的人生道路中受益匪淺，令人難忘！

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇七

每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似溫和，似母愛的眼神。

那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧！老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以后老師發現了，于是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。

于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。

啊！老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌你？這是因為你的職業是神圣的!他永遠值得歌頌！

我永遠不會忘記您那個刻苦銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者！

祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！！！

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇八

那個眼神，略有責備之意，也仿佛有一絲怒氣。但卻幫助我保全了自尊，也令我難忘至今。

眼神的主人是我的一位啟蒙老師——謝老師。她長得十分漂亮。烏黑靚麗的短發、白皙的皮膚、高挑的鼻梁下是紅嘴唇。一笑，咧開白凈如玉的牙齒，露出兩個梨容……但是最美麗的還是那雙會說話的眼睛。如同清澈的泉水一般靈秀，深深的眼神仿佛能看透人的心靈，卻也透露出幾分善良，伶俐的眼睛也仿佛能說出千言萬語。

到了下午，困意又來了。謝老師現在講的東西好無聊呀！煩死了，煩燥不安的我開起了小差。呀！窗外小鳥在歌唱，陽光多明亮，什么時候下課呀？魂飛了的我正在想入非非時，突然發現謝老師正直直地看著我，我嚇了一跳。老師的眼神有責備之意，也仿佛帶有一絲怒氣，好像還有一絲悲憤。眉毛也絞在一起成了倒八字……她什么也沒說，卻只是用眼神提醒我。老師的眼神如同利箭，刺得我面紅耳赤，我連忙將魂收回。老師的.眼神才變得欣慰，好像在說：“知錯就改就是好孩子呀！”下了課，老師特意看了我一眼，啊！眼神多么仁慈，似乎母親溫柔的教導孩子，為迷途的人指示著正確的方向。看著老師的眼睛，我的感激之情油然而生，謝老師用她的眼神保護了一個女孩的自尊，也使她難忘。

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那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇九

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十

都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。

她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。

那是一堂復習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什么？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什么？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場后，鎖定了目標：“xx同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。

老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認為我知道吧！十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結。再次望向老師，老師的.眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更為強烈。說出來吧，錯了也不要緊。

那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對我的期待、鼓勵、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十一

當我再次睜眼的時候，看到的只是白花花的天花板，周圍彌漫著刺鼻的藥水味。我怎么會在醫院？我努力回憶著剛才所發生的一切，記憶的碎片沒有給我答案，卻隱約給了我不祥的預感。果然，當我聽見了母親與醫生的談話時，我驚呆了，醫生明確地告訴母親我不能再滑冰。

這時的我像一個渾身帶刺的球，我不敢相信這一切，我就將自己毫無來由地藏起來。我開始砸東西，掙扎著拍打麻木的雙眼，母親奔跑著過來，緊緊抱住我，拉住我的手，輕聲地說“別怕！”我撲在母親懷中，痛哭起來，雙手緊緊地撕扯著，以緩解內心的痛楚與不甘。

待我稍稍冷靜下來，母親俯下身輕輕地為我的雙手上藥，這時我分明清晰地看見了她臉上的淚痕。母親抬起頭，眼神柔柔地卻又是堅毅地說：“孩子，沒有人能有權利決定你的人生，相信自己，也相信媽媽，你一定能重新站起來的。我看見在母親那明亮的眸中，有著堅定的眼神，而在這眼神之中，是一個堅強的我的影子。

我點點頭。我試圖移動腳步，可每一步都感受到鉆心的疼痛，而母親，他看著我，用她滿含母愛的眼神，默默地為我加油。我咬緊牙關，忍受著巨痛，一步步練，終于我可以站在地上了。可我感受到的是比移步更刺的痛，我開始動搖了，我猶豫著不肯再邁開步伐。可是當我看著母親那期待的眼神，我的內心又一陣陣地糾結，但我仍然放棄了。我能明顯地感受到母親的痛苦和失望。母親拉著我語重心長的說：“做事要堅持，但也不要操之過急，你要一步步一，穩扎穩打！”

我仰起頭對上母親的目光，我看見母親那烏黑的秀發，不知何時已變得有些花白，眼角也被歲月硬拖出了魚尾紋，而又因為我，母親在一月間仿佛又老了好幾歲，我的雙眼迷蒙了，又止不住地落下了淚。

在母親的鼓勵下和我的堅持下，終于，我能夠邁開步穩穩地走路，我欣喜極了，我看見母親欣慰地笑了。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十二

每當我遇到困難時，她就會來幫助我，每當我憂愁時，她就會來安慰我，每當我無助時，她就會與我“并肩作戰”，她就是我的小學老師。想起她，我就會想起那個難忘的眼神。

那一次，“名民”中學要舉行一次奧數比賽，我每天都在家做奧數題，為的是要得個一等獎，很快就到了考試的那天，我非常緊張，心里一直忐忑不安。這時，一只手搭在我的肩上，我返頭一看，啊！是老師，老師什么也沒說，只是用一個溫柔的眼神看著我，這個眼神里不僅有鼓勵，還有自信，雖然老師什么話也沒說，但她的眼神卻告訴了我，不要緊張，要沉著冷靜，我感覺我的心里負擔一下子輕松許多，有一種如釋重負的感覺。“丁鈴鈴”，開考的鈴聲響了，我走進考場時，回頭向老師笑笑，老師笑著向我點了點頭。

到了考場，試卷發了下來，我連忙開始做題，我把心里的雜念都拋到了九霄云外，心靜得像一面鏡子，我認真仔細地對待每一個題目，一道道題目向我敞開了大道。不一會兒，就下課了，我走出考場，而老師對我仍是那個眼神，充滿了鼓勵，充滿了希望。過了幾天，成績出來了，考了68分，我又喜又憂，喜的是考的還不錯，憂的是和一等獎只差一分，這時，老師來到我旁邊，對我說：“沒關系，下次還有機會”。我高興的點點頭。

一個眼神，一句話，多么的微不足道，但對我來說受益匪淺。

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十三

一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的現在了絕望中，我好后悔真想找個地洞鉆進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時信心十足，仔細的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。

啊！老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌你？這是因為你的職業是神圣的！他永遠值得歌頌！

我永遠不會忘記您那個刻苦銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者！

祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！！！

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十四

我是一只小松鼠，我本應在那一片屬于我的松林里上躥下跳，但是，我現在卻在一個滿是鐵腥味兒的籠子里。

在那一天，我被剝奪了我的自由、身上滿是煙味的大叔帶到了菜市場。顯然，他是想把我賣掉。

這時，我看見了一雙眼睛。

那是我從未見過的漂亮的眼睛。那琥珀色的眸子，似可以望見那顆溫暖的心。她那長長的眼睫毛一掃一掃，掃的我的臉熱乎乎、癢酥酥的。

她用手指了指我，抬頭看看那叼著煙頭的大叔，大叔仿佛被她那純潔的眼神吸引了，他放下他的煙頭，用那沾滿煙灰的`臟手接過小姑娘的一張嶄新的紙幣，我就被她捧回了家。

回到家，她把我放在的她書桌上，又用下巴抵著書桌，用他那雙大大的、琥珀色的眼睛注視著我，人家雖然是女松鼠，但也受不了這么長時間的注視呀！于是，我就把我那張精致的、棕色的小臉，貼在了她的書上。

她咯咯地笑了，那溫暖的眼睛瞇成了一條縫。

幾天過后，我趴在窗臺上往外看——我想家了。

他似乎懂我的意思，用手撫了撫我那毛絨絨的大尾巴。第二天，我們就踏上了我的回家路。

又是這熟悉的味道。

她把我托到了地上，示意我回去。

我抬頭望望她，用臉蹭了蹭她的手，抬頭看，不經意地看見了他那雙眼睛。她的眼睛依舊溫暖純潔，只是有幾顆水珠子在眼眶里打轉。

我五步一回頭，最終，我竄上了那屬于我的松樹。我難忘她那春節溫暖的眼神！

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十五

我們的張老師說：“人的眼神可以表達出一個人的內心世界和性格”

——題記。

no.1，我們親愛的班主任潘老師。因為潘老師是我們的班主任，所以我們每天也是看見她次數最多的。潘老師有很多種眼神，但我對她印象最深的，還是她的“斜眼式”。潘老師的習慣動作就是把眼睛向右斜，好像是在想事情，又好像是在看窗戶外面的另一棟樓上的窗戶，又好像是什么意思都沒有，就是一個習慣動作。其實我對“斜眼式”是沒有好感的，但是，我對潘老師卻沒有那種討厭的感覺。有一個人說過：“喜歡一個人就會不由自主的去模仿他(她)。”我可能也是出自對潘老師的喜愛，所以我也想有那種“斜眼式”的眼神。一開始，我還興致勃勃地去模仿。到后來，我的眼睛實在受不了，最終只能宣告失敗。但現在，每天看潘老師的眼神斜來斜去，也覺得蠻好玩的。班里的一些同學一直對潘老師懷有一種“敬畏”的感覺，但不知為什么，我對潘老師的尊敬多一點，畏懼少一點。可能是因為在我還不是潘老師學生的時候，就聽了潘老師的種.種“英雄事跡”。但是，潘老師笑起來的時候，是很可愛的，有一種頑皮的、愉悅的、開朗的感覺。其實我覺得潘老師應該是一個很愛笑的人，因為她顯得很年輕、很陽光、很開朗，我在一本書上看到過說：“愛笑的人是不容易在容貌變老的，雖然會有魚尾紋，但更多的是樂觀的心態，這種心態可以使人在心靈上變得年輕。”嗯，沒錯，很有道理的一句話，俗話說：“笑一笑，十年少!”嘛!

no.2，像歷史一樣的歷史老師。歷史老師的“歷史”倒不是從眼神上看出來的，而是從外貌看出來的。黑黑的皮膚，慈祥的笑容，一口標準的“洪普”(洪澤普通話)，從哪都可以看出他的“歷史”。但歷史老師的發型很“潮”，特別是他笑起來的時候，他的嘴唇，他的臉部肌肉，他的發型，他的眼神，都給人感覺是一個年輕人，雖然頭發有一點白了，但這并不影響他的整體感覺。而我對他印象最深的，就是他笑起來時的眼神。他好像從來都是笑的。他的笑很好看，我覺得歷史老師更像是一位“老頑童”，因為他的眼神就和我們一樣，充滿了開心、搞笑。請原諒我用搞笑這個詞來形容歷史老師的笑，因為在我們班的后排，常常會有人在歷史老師瞇起眼睛，張開嘴巴，露出牙齒的時候，“撲哧”一聲笑的很響。然后全班發出一陣爆笑。從歷史老師的眼神中，我可以看出他是一個樂觀、開朗、搞笑、頑皮、開心的人，這種老師是很受學生歡迎的。

no.3，楊的眼神。楊是我幼兒園時的同學，我以為我們不會再見，但是上天命中注定讓我們又在一所學校，又在一個班里。她的眼神很簡單，就一個字——笑!她的笑是那種可以溫暖心窩的笑，是那種毫無心機的笑，是那種純天然的笑，是那種毫無雜質的笑，是那種可以感染人的笑，是那種……這種眼神，就算是在皺眉時，也不曾消失的。她的笑，可以令人把一切都拋開。她的性格也很開朗，我覺得和這樣的人交朋友，可以讓自己變得開心。她的笑，我忘不掉。

眼神，是眼睛所綻放出的一種美麗形式，它可以開心，可以毫無拘束，可以木訥，可以……但，我還是希望每個人的心中，眼神中，都綻放出開心的笑容!加油!開心地笑吧!

那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十六

我們的張老師說：“人的眼神可以表達出一個人的內心世界和性格”

——題記。

no.1，我們親愛的班主任潘老師。因為潘老師是我們的班主任，所以我們每天也是看見她次數最多的。潘老師有很多種眼神，但我對她印象最深的，還是她的“斜眼式”。潘老師的習慣動作就是把眼睛向右斜，好像是在想事情，又好像是在看窗戶外面的另一棟樓上的窗戶，又好像是什么意思都沒有，就是一個習慣動作。其實我對“斜眼式”是沒有好感的，但是，我對潘老師卻沒有那種討厭的感覺。有一個人說過：“喜歡一個人就會不由自主的去模仿他(她)。”我可能也是出自對潘老師的喜愛，所以我也想有那種“斜眼式”的眼神。一開始，我還興致勃勃地去模仿。到后來，我的眼睛實在受不了，最終只能宣告失敗。但現在，每天看潘老師的眼神斜來斜去，也覺得蠻好玩的。班里的一些同學一直對潘老師懷有一種“敬畏”的感覺，但不知為什么，我對潘老師的尊敬多一點，畏懼少一點。可能是因為在我還不是潘老師學生的時候，就聽了潘老師的種.種“英雄事跡”。但是，潘老師笑起來的時候，是很可愛的，有一種頑皮的、愉悅的、開朗的感覺。其實我覺得潘老師應該是一個很愛笑的人，因為她顯得很年輕、很陽光、很開朗，我在一本書上看到過說：“愛笑的人是不容易在容貌變老的，雖然會有魚尾紋，但更多的是樂觀的心態，這種心態可以使人在心靈上變得年輕。”嗯，沒錯，很有道理的一句話，俗話說：“笑一笑，十年少!”嘛!

no.2，像歷史一樣的歷史老師。歷史老師的“歷史”倒不是從眼神上看出來的，而是從外貌看出來的。黑黑的皮膚，慈祥的笑容，一口標準的“洪普”(洪澤普通話)，從哪都可以看出他的“歷史”。但歷史老師的發型很“潮”，特別是他笑起來的時候，他的嘴唇，他的臉部肌肉，他的發型，他的眼神，都給人感覺是一個年輕人，雖然頭發有一點白了，但這并不影響他的整體感覺。而我對他印象最深的，就是他笑起來時的眼神。他好像從來都是笑的。他的笑很好看，我覺得歷史老師更像是一位“老頑童”，因為他的眼神就和我們一樣，充滿了開心、搞笑。請原諒我用搞笑這個詞來形容歷史老師的笑，因為在我們班的后排，常常會有人在歷史老師瞇起眼睛，張開嘴巴，露出牙齒的時候，“撲哧”一聲笑的很響。然后全班發出一陣爆笑。從歷史老師的眼神中，我可以看出他是一個樂觀、開朗、搞笑、頑皮、開心的人，這種老師是很受學生歡迎的。

no.3，楊的眼神。楊是我幼兒園時的同學，我以為我們不會再見，但是上天命中注定讓我們又在一所學校，又在一個班里。她的眼神很簡單，就一個字——笑!她的笑是那種可以溫暖心窩的笑，是那種毫無心機的笑，是那種純天然的笑，是那種毫無雜質的笑，是那種可以感染人的笑，是那種……這種眼神，就算是在皺眉時，也不曾消失的。她的笑，可以令人把一切都拋開。她的性格也很開朗，我覺得和這樣的人交朋友，可以讓自己變得開心。她的笑，我忘不掉。

眼神，是眼睛所綻放出的一種美麗形式，它可以開心，可以毫無拘束，可以木訥，可以……但，我還是希望每個人的心中，眼神中，都綻放出開心的笑容!加油!開心地笑吧!

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那個令我難忘的眼神（通用17篇）篇十七

外祖母的左眼是睜不開的，她說被蟲子咬過，眼里像是有濁的蛋清，淚水總是從泛紅的眼角溢出來，我分辨不清她究竟是不是在哭泣。

菜市場某個腌臜的角落，從前是她掙些小錢補貼家用的地方。

她沒有帶我去過那里，終于有天我獨自去探了個究竟。

在某個地上狼藉地落滿了垃圾，連掃街的都不愿過去清掃的角落，我看到鋪開了一張尼龍紙，上面放著幾捆尚還掛著水珠的蔬菜，旁邊豎著一張裁開的紙板，寫著蔬菜的價格。紙板后面坐著一個蓬頭垢面的老婦人，正低著頭，看著自己嵌著泥土的指甲，灰蒙蒙的臉上唯有一雙右眼顯得格外清澈。有人走過她的身旁，因廉價而駐足，挑揀了片刻還是嫌惡地離去了；有人或許同她認識，從地上抓起一把蔬菜，隨意塞給她幾張小票，說了句：“錢給你了啊！”然后飛快地消失不見；還有人將她認作是個乞丐，扔了些錢幣在她腳邊。

她左眼微張，卻始終無光，嘴上不時地喃喃幾句：“便宜的，看看啦。”右眼的眼珠骨碌地打了個轉，隨即也歸于黯淡，發生了什么，她像是看不見，目光始終停留在斜前方，像是一口枯竭了的老井。

我慢慢地向她走近，那雙眼里模糊地著倒影著一雙她親手織了鞋面、納了鞋底的棉鞋。剎那間，有涓涓的溪流在她的右眼中緩緩流淌，逐漸匯集成一條河，她干裂的嘴唇開始微微翕動。左眼用力地閉上了，眼眶開始漲紅。

直到那河里清澈地倒影出我稚嫩無邪的臉龐，水花簡直要澎涌而出。我沒有跑開，跑到了外祖母跟前，緊緊地挨在她身邊。聞著她四周散發著的汗水和垃圾交織在一起的臭味。感受著她的眼神輕輕將我裹挾，一如小時候，她汗流浹背地坐在我身旁，替我搖著蒲扇。

很久很久以后，她不再有力氣去菜市場，我不再留在她身旁。

她坐在藤椅上，微張著左眼，右眼中不再干涸，像春天的井水，溫暖而寂寞。