教案應該具備一定的靈活性,以適應不同小班學生的學習差異。無論你是初學者還是有一定教學經(jīng)驗的教師,這些小班教案范文都能給你帶來一些新的靈感和思考。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇一
1、養(yǎng)成飯前便后,手臟時洗手的習慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的.正確步驟。
《洗手步驟》課件,水龍頭、肥皂和毛巾。
1、情景導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:伸出雙手,請小朋友想一想,手臟了怎么辦?
2、學習正確洗手方法。
(1)了解洗手用具:
a、師:小朋友,我們會用什么東西洗手?并引導幼兒說“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。
b、教師逐一出示肥皂,水龍頭圖片、毛巾。
c、教師念兒歌,并加上相的動作,請幼兒模仿。
(2)了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》,讓幼兒了解洗手步驟。
b、請幼兒邊念兒歌邊洗手。
教師引領幼兒到洗手處,請幼兒按照剛才的方法洗手。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇二
活動目標:
1、冬天不怕冷,養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2、知道在冬天也要堅持按時入園。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動重難點:
重點:讓幼兒知道冬天不怕冷,養(yǎng)成早起的好習慣。
難點:能堅持按時入園。
活動準備:
幼兒用書。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師:現(xiàn)在是冬天了,天氣都變得很冷了,所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服,這樣才不會覺得冷。是吧!
2、教師:蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友,現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運動運動吧!
教師帶領幼兒開展體育活動。
教師引導幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的.變化。
4、小結:在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的,但是運動了之后,我們身上就會變得熱,并且后背還可能會有出汗的感覺。
二、結合幼兒用書,引導幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園。
1、教師出示圖書畫面,引導幼兒看第一幅圖。
教師:小朋友,看一看,這是什么時候呀?你是從哪里看出來的,知道是幾點鐘嗎?
2、引導幼兒看第二幅圖。
3、引導幼兒看第三幅圖。
4、引導幼兒看第四幅圖。
教師:小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?
三、幼兒聽故事:《不怕冷的大衣》。
1、教師:小朋友,你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!
2、教師播放故事。
四、結合幼兒用書和故事,引導幼兒說明自己能如何做到不怕冷。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇三
1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
一、情景導入。
(伸出雙手)師:“請家想一想,手臟了怎么辦呢?”
教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎么洗手的,并簡單演示。
二、學習正確的洗手方法。
1、了解洗手用具。
師:小朋友們,我們會用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)。
教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾,并引導幼兒說“用肥皂,搓搓手”“干凈水,沖沖手”“小毛巾,擦擦手”。
教師念兒歌,并加上相應動作,請幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
教師播放課件《洗手步驟》,讓幼兒了解洗手的步驟。
教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習。
請幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗活動:洗洗手。
教師帶領幼兒到洗手處,請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試,請其他幼兒來做小裁判,看他做得對不對。
幼兒分組進行洗手體驗活動,教師巡回指導。
四、活動總結。
師:“小朋友們,知道我們什么時候要洗手嗎?我們在飯前、便后、手臟時都要洗手,這樣還可以防止傳染病呢。!.快思.礁網(wǎng)!所以,我們以后要用正確的洗手方法,將我們的小手洗得干干凈凈。”
導入部分也可以用故事導入,故事內(nèi)容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西,導致肚子疼,引出洗手的重要性,導入活動。
學習洗臉、擰毛巾等方法,提高幼兒生活自理能力。
娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,讓幼兒練習洗手的正確步驟。
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁,提示幼兒按照正確的方式洗手。
請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式,提醒家人用正確的方法洗手。
日常生活中,提醒幼兒飯前便后洗手并堅持使用正確的方法。
附錄:洗手的步驟。
第二步:洗背側指縫手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進行;。
第三步:洗掌側指縫掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓;。
第五步:洗拇指一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進行;。
第六步:洗指尖彎曲各手指關節(jié),把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進行;。
第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,雙手交換進行。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的'去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇四
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我會洗手》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱妫∈忠苍诓恢挥X中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
學習正確的洗手方法。
掌握正確的洗手方法。
視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事導入,引出問題。
(二)學習洗手的方法。
1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過ppt學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習洗手的方法,鞏固學習內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設情境,練習洗手。
1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關注幼兒并給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動小結,分享水果。
小結:手上容易沾上細菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的.生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇五
1、通過聽故事,了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習慣。
1、故事《巧虎生病了》。
2、巧虎的頭飾。
(一)創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做運動)。
2、師:我們做運動,能鍛煉身體,所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》。
(二)聽故事《巧虎生病了》。
1、師:巧虎怎么了?它為什么會生病呢?小結:手上有細菌,所以吃了東西肚子疼。
2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?小結:吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇六
1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法,知道洗手的好處,并養(yǎng)成勤洗手的習慣。
2、讓學生了解洗手的方法。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
了解洗手的正確方法。
:知道洗手的好處。
投影、掛圖、洗手歌。
1、給學生看細菌掛圖。
2、學習正確洗手方法。
展示洗手步驟掛圖。
六步洗手法:
第一步,五指并攏,掌心擦掌心;。
第二步,手指交錯,掌心擦手背;。
第三步,手指交錯,掌心擦掌心;。
第四步,兩手互握,互擦指背;。
第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);。
第六步,指尖摩擦掌心。
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔:
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后,才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,或以干手機吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當后,別再直接觸摸水龍頭,防止再度臟手。應以抹手巾包裹水龍頭,或在水龍頭上潑水沖洗干凈,才把水龍頭關上。
4、教《洗手歌》。
手心搓手心,手心搓手背,手指輕輕抓手心,五指張開洗干凈……。
搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三。
5、座位上演練。
6、實際體驗學習。
一般來說,人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌,這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈,后果不堪設想。生活中,有些人手一閑下來,就摳鼻子、揉眼睛,此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入,致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手:
1.飯前飯后;。
2.便前便后;。
3.吃藥之前;。
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;。
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;。
6.接觸別人之后;。
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;。
8.戶外運動、作業(yè)、購物之后;。
9.抱孩子之前;。
10.接觸過傳染物品,更要經(jīng)過消毒反復洗。
健康tips:
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中,香皂或洗手液是肯定沒有的,而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流動的水,再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗,一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有,最重要的,隨身攜帶護手霜,保證隨時隨地對洗完后手的呵護。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生不知道正確洗手的方法,值此第二個世界洗手日之際,教育孩子勤洗手,講衛(wèi)生,并當一回宣傳員,向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義,傳授科學洗手方法很有必要,學校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起,保證學生的身體健康,為學生愉快學習打下基礎。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇七
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)。
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇八
1.學念兒歌《洗手》,學習正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
(2)一條臟毛巾。
活動過程:
一、幫助臟臟的小毛巾。
1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。
提問:
(1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習慣)。
1.討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。
3.幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
三、什么時候要洗手。
1.什么時候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手)。
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)。
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。
附:洗手歌。
卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾,小手擦干凈。
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的.演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學會了用正確方法洗手。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇九
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱妫∈忠苍诓恢挥X中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
重點:學習正確的洗手方法。
難點:掌握正確的洗手方法。
視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事導入,引出問題。
1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過ppt學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習洗手的方法,鞏固學習內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設情境,練習洗手。
1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的'主動性。
2、幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關注幼兒并給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動小結,分享水果。
小結:手上容易沾上細菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
活動目標:
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
一條臟毛巾。
一、用游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望。
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,豐富幼兒有關夏天的知識經(jīng)驗,引導幼兒用自己喜歡的方式表達對夏天的認識。我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”
1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
3.組織幼兒在水池邊,實地練習一次洗手。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的.養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十一
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,體驗洗東西的感覺。
2、鍛煉幼兒自我服務的'能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習慣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、體會集體合作游戲的快樂。
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語:
一個東西四方方,天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)
二、進行部分
1、了解手帕作用,師提問:
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動手洗手帕 。
(1)教師:小朋友們都很能干,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?
(要求:盡量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。
師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。
4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。
三、結束部分師小結:今天小朋友們真能干,不僅學會了洗手絹的本領,而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更干凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。
教學反思:
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十二
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十三
由于孩子年齡小,自我服務意識差,他們在家有時連洗手這樣的小事都由家長包辦代替,于是在幼兒園里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈,或者不洗手就拿東西吃。洗手的時候往往趁老師不注意的時候就“偷懶”,只是匆匆地濕一下手,或簡單的摸摸肥皂,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時候,手上還有殘余的肥皂沫,甚至袖口都濕了大半截,地上也淋濕了水。
因此,此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié),調(diào)動幼兒的多種感官,進一步引導他們認識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1.理解故事,知道洗手的好處和正確的洗手方法;
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
課件《小豬和強盜》、洗手步驟圖片。
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容。
1、師:[出示小豬]小朋友們,今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看,它是誰啊?(小豬)。
師:對呀,她是一只可愛的`豬妹妹。(打招呼)。
不要看她還是個小妹妹,今天她可是做了一件非常勇敢,非常了不起的事呢!
師:猜猜看她到底做了件什么事?(2—3個幼兒說)。
師:是不是和你們說的一樣呢?
讓我們一起到小豬家,看看到底發(fā)生了什么事?
2、播放課件,講述故事《小豬和強盜》。
提問:
1)師:小朋友們還記得故事的名字嗎?
(小豬和強盜)。
2)師:有哪些動物闖進了小豬家?
(大嘴巴狼、獨眼熊、紅狐貍)。
3)師:三個動物強盜為什么會被警察抓住?(肚子痛)。
4)師:為什么會肚子痛?
(因為吃東西前沒有洗手,細菌到了肚子里。)。
那怎么做肚子才不會疼呢?(洗手)。
小結:原來吃東西前要洗手,否則會肚子疼。
二、說一說——知道洗手的重要性。
1.師:小動物們知道自己錯了,買了個大蛋糕來到豬妹妹家道歉,請豬妹妹教他們洗手的本領。
2。師:不過,在教洗手之前,豬妹妹有幾個問題要考考小動物,大家仔細聽哦!
豬妹妹提問:(讓幼兒來告訴小動物)。
1)我們什么時候需要洗手?
(吃東西前后,上完廁所之后等手臟的情況下)。
2)紅狐貍問:“如果我的手看上去很干凈,還需要洗嗎?”
(細菌雖然看不見,但是吃下去還是會肚子疼)。
3)哇,好大的蛋糕!小朋友想不想吃呀?吃東西前要做什么呀?
讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧!(選肥皂和毛巾)。
小結:我們飯前便后都要洗手,還要請洗手液和小毛巾來幫忙。
三、學一學——掌握洗手的正確方法。
1、豬妹妹:小朋友們真聰明,下面就跟著我的兒歌,一起來學學洗手吧!
2、師:說一說,他們哪里做錯了?(長袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾)。
3、師:哇!我們的小手洗得干不干凈啊?快聞一聞,香不香?
如果每天這樣洗手,就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長!
好,午飯時間就要到了,讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧!
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十四
1、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
2、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
一條臟毛巾。
一、用游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望。
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”
提問:1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
3、組織幼兒在水池邊,,實地練習一次洗手。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的'需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。能夠更好。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十五
小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。
引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?
二、分組討論,感受歌曲旋律。
分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?
請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導媽媽教幼兒洗手絹。
請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。
引導語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。
引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十六
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
1、通過理解故事,學習兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個洗臉盆活動過程:
一、組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:
1、小花貓怎么了?2、它為什么會生病呢?3、我們應該怎么幫助它?
三、學習《洗手歌》。
四、練習洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
1、教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的洗手習慣;
2、表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十七
1、仔細觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性,建立維護雙手清潔的意識。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容。
掛圖《洗手》,活動前請幼兒了解洗手的原因,小塊肥皂若干,洗手盆,清水。
一、組織教學,激發(fā)幼兒學習興趣。
1、引導幼兒討論洗手的原因。
(1)請小朋友想一想,今天我們的手都做過什么事情,摸過什么東西?
(2)今天,我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西,讓我們看看自己的手,是不是有點臟了?(有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟,教師要及時做好引導)雖然有事我們的肉眼看不見手臟,但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌,如果雙手沾上看不見的細菌,會讓身體生病。所以,生活中我們隨時洗手,清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖,引導幼兒按順序觀察畫面,了解洗手的原因及時間。
(1)圖上的小朋友怎么了?
(2)原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死,不要讓它們跑到身體里面,讓我們生病。
(3)做哪些事情要記得洗手?
(4)除了吃東西以外,病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面,讓身體不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌殺光光,讓手變得干凈。
(1)教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
(2)出示洗手圖,幼兒體驗如何正確洗手。
給幼兒發(fā)放學習單《洗手》,請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,完成。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十八
這個也可以算是流動的水。
運動完了要洗手。
游戲完了要洗手。
揉眼睛之前要洗手。
1、掌心對掌心(簡稱“心”)。
2、手心對手背(簡稱“背”)。
3、洗指縫(簡稱“縫”)。
4、洗指關節(jié)。
5、洗大拇指(簡稱“拇指”)。
6、洗手指尖(簡稱“指尖”)。
六步洗手歌心、背、縫和指關節(jié),拇指、指尖和手腕。
最后改掉幾個壞習慣。
流動的.水來洗手,打上肥皂搓泡泡。心、背、縫、指關節(jié),拇指、指尖和手腕。預防疾病保健康,學會洗手我最棒。
我會洗手小班教案大全(19篇)篇十九
1.引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏學做律動。
2.分辨音樂的強弱,快慢,并用兩種不同的力度,速度不表現(xiàn)洗手絹的動作。
幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏學做律動。
分辨音樂的強弱,快慢,并用兩種不同的力度,速度不表現(xiàn)洗手絹的'動作。
1.復習律動《小動物走路》進入活動室。
2.出示手帕,教師演示洗手絹方法。
手絹臟了怎么辦?可以怎么洗?
3.欣賞音樂《洗手絹》,幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱,快慢的變化。
4.請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手絹的方法。
5.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的做洗手絹的動作。
6.啟發(fā)幼兒在樂曲結尾處,邊說“晾起來”邊做動作。
7.集體表演律動《洗手絹》。