總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
初二期試總結篇一
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
（一）發揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課 ，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。工作總結
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導 。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
初二期試總結篇二
這次期中考試，我們八年級取得了相當不錯的成績，具體情況是這樣的：一班參考人數是44人，各科總平均68.53，席次第二；二班參考人數是39人，各科總平均66.29，席次第三；三班參考人數是34人，各科總平均68.81，席次第一。年片700分以上的學生共31人，前三十名一班14人，二班8人，三班8人。其中有七人總分達到了800分以上的驕人成績，他們是：8.2班的王俊穎總分863第一，8.3的王潔總分853第二，8.1的劉建文總分847第三，8.3的張立峰總分834第四，8.1的吳若冰總分831第五，8.1的梁爽總分811第六，8.1的王雪嬌總分806第七。值得一提的是：8.2的李思夢，8.1的李沖，8.2的王志新也擠進了年片前十名。
成績的取得，我們八年級的全體老師功不可沒，沒有大家的齊心協力同舟共濟，沒有大家平時勤勤懇懇地認真工作，就不會有我們八年級的好成績。工作中，我們老師辛苦付出的身影，也的確一直伴隨著同學們健康的成長。
數學老師遲永恒，虛心好學，很有干勁，平時跟班緊，聯系檢查批改及時，學科成績提高顯著。
老教師遲慶權，工作熱情不減當年，能抓住尖子生，平時做了許多耐心細致有效的學習指導。最高分數達到了117分的好成績。
張林松老師，對學生要求嚴格。本學期，由于客觀原因，丟了一些課，但能盡量找空節補上，把進度拉齊。我們班丟的課較多，有一天在我班連續上了三節課。由于課堂上組織得力，知識落實較好。全年片優秀率達到了30.7%，如果滿分100分，平均成績要在90分以上。班級學風較正，成績靠前的較多。
外語老師王長英，自老祖出事后，勇挑重擔，三個班的課，加上早晚輔導，每天三四節課，沒怨言，心里裝著的是學生。平時，注重知識反饋，自己組織一次規模較大的考試，極大地促進了學生的學習。
任忠平老師，能積極配合任課老師解決學生抄作業的不良現象。對學生中存在的問題，能積極處理，有成效。班級學生王志新、張立民、盧繼偉和趙艷豐比較有潛力。政治學科成績也不錯，優秀率達到16.2%。
遲慶賢老師，教學嚴謹，功夫體現在上好每一節課上，知識落實好，三個班成績平均在70分以上，總平均達到了72.5分。
吳秀艷老師，注重抓基礎，學生練字有成效，摘抄積累好，日記習慣的養成，激發了學生學習語文的興趣。堅持單元測試，促進了知識落實。
李影老師，加強了對作業和練習的批改和檢查，并能保持與班主任溝通學生學習情況，使學生學習中存在的問題得到了很好地解決。學科成績令人滿意。其中三班要比一、二班平均高出10分。
柴玉紅老師，注重課堂實效，平時要求嚴格，階段性復習和集中訓練相結合。學科成績較好。一班地理成績比其它兩個班平均高出7.8分。
閆娟老師，一把扇子兩下扇，一邊忙授課，一邊忙學校的事。她公出比較多，但她能力爭跟上進度。成績偏低一點，主要原因是客觀上丟課多，復習鞏固時間少。用她的話說，三班根本沒上幾節課。三班歷史比其它兩個班平均低9分，這并不奇怪。
總而言之，言而總之，我們初二年級的老師們，我們這個和諧的團隊，每位同志都在用最有力的行動詮釋著我們共同的追求，那就是：我們都有高尚無私的師魂，我們都有誠實正直的師德，我們都有全面發展的師觀，我們都有教書育人的師能，我們都有嚴謹求實的師風。
借這個機會，提兩點希望。
第一點：希望各位老師都能用發展的眼光看待我們心愛的學生。前五名學生王俊穎、王潔、劉建文、張立峰和吳若冰，成績一直很穩定，也是大有希望的。他們的成績當然會有先有后，但不會大起大落，更不會有太大的差距。平時多鼓勵，多指導。學生王志新、盧繼偉、姜喜達、李洋、劉立民、陳松、于琦、王雪嬌、方佳新、姜艷文、韓仁悅等同學，我們要看到他們有巨大的潛力，平時各科老師在教學中注意培養。
第二點：希望我們的任課老師對學生還要嚴字當頭，就像張林松老師那樣，并能經常和班主任溝通情況，對出現的新問題共同想辦法解決。這樣總比“孤軍奮戰”要好。在這方面，溝通比較好的是王長英老師、遲永恒老師和李影老師。
我就說這些。
今天這個會，大家都能暢所欲言，圍繞期中考試，又不僅僅只著眼于這次期中考試，還放眼于今后各自的教學，談了許多問題，談了許多方法，談了許多體會，核心都是怎樣提高學生成績。可貴的是：在發言中，老師們沒有一味地埋怨學生學習上存在的不足，而是把學生的學情與老師們的教法有機地結合起來，加以分析、研究，并提出了今后切實可行的整改方向和措施，總結過去，展望未來。會議開得很實在，也很成功。
前面的路短，后邊的路長。今后的工作，還需要我們不懈地努力和完善。我希望，我更相信大家能在今后的工作中齊心協力，真抓實干，為全面提高初二年級的教育教學質量，做出新的更大的貢獻！
初二期試總結篇三
大家好！
一葉落而知天下秋。春秋易序，我們迎來了冬學段。
春生夏長，秋收冬藏，周而復始。有人愛春天的山花爛漫，有人愛夏天的熱情奔放，有人愛秋天的五彩斑斕，但很少有人能認識到冬藏的妙用。冬藏是磨礪，冬藏是忍耐，冬藏是積蓄，冬藏是希望！俄羅斯有諺語：“寒冬是俄羅斯人的保護神。”孔子說：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”冬學段也為我們提供了蓄勢待發、彎道超越的機會，也是我們莘莘學子的保護神。
冬學段磨礪我們的吃苦精神。事雖難，做則必成；路雖遠，行則必至。人生在世，只有享不了的福，沒有吃不了的苦。千金難買少年苦。吃苦一陣子，幸福一輩子；能吃多大苦，會享多大福。溫暖的被窩是懶惰的溫床，會消磨我們的意志；寒冷的冬天是清心的妙藥，使我們精神抖擻，斗志昂揚！
冬學段提升我們的忍耐能力。板凳甘坐十年冷。冬藏的過程是毅志的較量，是耐心的比拼；做大事不可能一蹴而就，成功來自于再堅持一下的努力。付出一點想馬上有回報的適合做鐘點工，耐心按月得回報的適合做工薪族，耐心按年得回報的是職業經理人，耐心等待十年的是我們寒窗苦讀的學子，耐心等待一百年的是教育家，耐心等待三百年的就是偉人，耐心等待三千年才見到效果的就是圣人。所以耐心決定境界，忍耐提升境界！
冬學段鍛造我們的團隊意識。是寒冷使我們凝聚在一起，是寒冷讓我們溫暖了彼此。一個人走路可以走得快，一群人走路才能走得遠。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢仁者勝。孟子說：“仁者無敵。”聰明人遇到善良人，總是被善良人征服。仁者一定是一個勇者，仁者也一定擁有大智慧。仁者具備包容、寧靜、堅毅、淡定，從而無所畏懼、樂觀、豁達、自信，而心靜是最高的效率，包容是最好的心態。面對激烈競爭，千萬不要狹隘。融入集體，我們才能互利共贏；融入集體，我們才能學有大成！
同學們，高中階段是我們人生的關鍵時期，一定意義上，決定著我們人生的走向。抓住高一，就贏得了高中；抓住高二，就贏得了高考；抓住高三，就贏得了人生；抓住現在，就贏得了未來。讓我們從現在開始，抓住冬學段，立青云之志，展大鵬之翅，乘萬里之風，向著理想的目標奮勇前進！
謝謝大家！
初二期試總結篇四
我認真加強學習，加強師德修養，提高思想認識，樹立新的理念。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。堅持每周的業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
過去的一年，我擔任初中數學的教學。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。一是備課深入細致。平時認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材，多方參閱各種資料，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難。教案編寫認真，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并不斷歸納總結經驗教訓。
二是注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在課堂教學中注意抓住重點，突破難點，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
三是堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。通過聽多次得公開課，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
四是在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
五是要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。雖然我工作上得到了領導的認可和同志們的肯定，在看到成績的同時，也清楚地看到自身存在的很多問題與不足：一是教材挖掘不深入。二是教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。三是對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
在以后的工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。一是加強學習，學習新課標下新的教學思想。二是學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。三是加強轉差培優力度。四是加強教學反思，加大教學投入。
初二期試總結篇五
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學方面
今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。