優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現學生的才華和潛力。下面這些優秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望對大家的寫作有所啟發。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇一
3、“童年”
(童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。)。
4、“淚水”
(痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。)。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇二
中午，知了在樹間不厭其煩地叫著，好像在責備我剛才對父親的大吵大鬧。其實我也不是故意的，但是只要父親一說什么，我就想和他對著干。太陽依舊那么大火氣，我卻在不服氣中睡著了。
夢里我詛咒著父親消失，我希望他走得遠遠的別管我，或者這個世界沒有他也行……突然床開始左右搖擺，弄得我有些頭暈。我以為是上帝為了懲罰我這個不孝女故弄玄虛，不管他繼續睡。床越搖越厲害，有些像真得……我以零點零一秒的反應在夢幻與現實之間做出了超準確的判斷——是真的!
地震仍在繼續著，但好像并不影響我們逃跑。
父親身上的煙味突然變得很香、很香。他的心跳是那樣的真切。他那舍不得仔細洗一洗的雙手，瞬間變得那么大那么有力量。他抱起我，瘋了一樣沖出房門。
我出來了，是做夢嗎?站立不穩的我掐了一下自己，會痛啊——真的。
地震還在繼續，但我的眼淚卻奪眶而出。我的聲音哽住了，我有好多話說，可為什么我一句也說不出。話到嘴邊卻只剩下了“爸…爸…”聲音里透著的是什么?我不知道，但那是我最真心的、真切地叫了一聲“爸”。
地震終于停止了，我除了對父親的看法什么也沒改變。可并不是每個人都這么幸運。
我終于明白那聲“爸”的含義，那是愛的呼喚，幸福的呼喚。乞愿災難中的人們都能沐浴愛的陽光，聆聽愛的話語，享受美好的生活，用活著來感謝上帝。
【例文2】。
大千世界，茫茫人海，你我相遇、相識、相知，一起度過了美好的童年。
感謝有你，讓我體會到了快樂的滋味。你說：“人活一生，哭也是過，笑也是過，與其這樣，不如微笑面對。”于是我便聽從了你的話。在你的帶領下，我們一起玩捉迷藏、擲沙包、踢足球……操場上、道路邊，到處都留下了我們蹦蹦跳跳的身影，到處都洋溢著我們如鈴般的笑語。
感謝有你，讓我體會到了失敗的滋味。你說：“人生不經歷風雨，怎能見彩虹!”你一次又一次地與我競賽，每次我都輸的一塌糊涂，而你又悉心地、耐心地指導我。讓我跌倒了又爬起來，爬起來了又指導我不要驕傲自大。直到現在，我才體會到了你的良苦用心。
感謝有你，讓我體會到了堅強的滋味。“人活著，就要有志氣，要會選擇，學會放棄，學會堅強!”這是你的原話，直到現在還清清楚楚地回旋在我的腦海里。8歲的我，曾像一個斷了線的風箏。曾一度失去了生活的希望，因為父母的離異，讓我感到非常的悲傷，媽媽替我轉了學校，同學和朋友都離我而去，認為我是一個沒人要的孩子。唯獨你不離不棄地一直和我聯系，并一再強調要我一定要樂觀的生活下去，教我該如何武裝自己，讓自己變得堅強。沒有你，不可能有我的現在，感謝你。
在我度過的這中，除了父母，你是我最重要的人，感謝你讓我體會生活的樂趣。
我的一生有你陪伴，足矣。
感謝有你。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇三
2、課外閱讀歡樂多。
3、我愛看的-------(一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------)。
4、閱讀”
(閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何?寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。)。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇四
在我的小臥室的一個角落里有一個箱子，在箱子的一個角落里有一個緊緊扎著口的袋子，袋子里裝著一個精致的盒子，盒子里裝著什么呢?小時候，好奇的我非常想知道。
我問過媽媽好幾次，媽媽總是說那個盒子里裝著我們家的最珍貴的東西。我更加好奇，盒子里到底有什么秘密呢?是珠寶鉆石?還是金銀首飾?我甚至天真地想：會不會是童話里的魔鬼怪物，難道是媽媽走進童話，把那個裝著魔鬼的盒子撿來了!有一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我打開了那個盒子，盒子里冒出一股青煙，很快變成了一個三頭六臂的怪物。我驚醒了，嚇出了一身冷汗，更想知道盒子的秘密。那天我忍不住地又問媽媽盒子里的秘密，媽媽慈愛地說：“寶貝，如果現在告訴你盒子里的秘密，長大后你就會少了一份驚喜。”聽了媽媽的話，我猜想盒子里的秘密一定和我有關系。
就這樣，我帶著這份好奇茁壯成長，渡過小貓天真蝴蝶釣魚的童年，走進謙虛好學慷慨大方的少年，我天真好奇的童心漸漸淡化了，盒子里的秘密也離我漸行漸遠，直到那個讓我感受到濃濃親情的夏日午后。
那是一個陽光燦爛的中午，吃午飯時我的一顆乳牙掉了，媽媽顧不上吃飯，連忙用清水洗干凈那顆乳牙上的血跡，用餐巾紙擦干凈，小心翼翼地用白布包起來放進衣袋。我當時并沒太在意，因為每次我掉牙，媽媽都是這么做的。吃過午飯，我照例午休，剛剛躺在床上，媽媽就走進我的房間，走到那個角落打開那個箱子，拿出那個袋子，掏出那個裝著秘密的盒子，用鑰匙打開了，如數家珍地拿出一件件珍藏品，我悄悄地起身細看，媽媽正幸福地看著那些被我發現的秘密：有我小時候的手工制品，有我的7顆乳牙，最珍貴的是我剛出生時小巧玲瓏的小腳丫子印記，上面還寫著我的出生地、出生年月日時分秒……看著看著，我的眼睛濕潤了，原來媽媽的秘密就是對我深深的母愛，濃濃的親情呀!
盒子的秘密解開了，媽媽的濃濃的愛深深地刻在我的心里，不是寫著沙土上，而是刻在石頭上。寫著沙土上的愛會被大風刮跑，刻在石頭上再大的風也吹不動。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇五
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的`海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕，今夕是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生，豁達的一生；美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
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七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇六
不知道什么時候，我的媽媽開始每天運動起來了。
你瞧!她正在運動了，看她身體一扭一扭的，她說是在扭腰，但更像在扭屁股。不管怎么說都不像我們熟悉的一種運動。好吧，總要有一個名字吧!我給它取個名字“四不象運動”吧!我覺得這個運動雖然在家不好看，看效果還是不錯的，才扭了兩三天，媽媽肚子上的肥肉“游泳圈”就小了不少。我媽媽不但自己練，經常還拉著我練，她時不時還唱幾句：“左三圈，右三圈，姐妹們嗨起來!”。每當我做完作業路過客廳，我媽就會熱情地拉上我一起運動。
每天只做一種運動對于我媽媽來說實在是太少了，她總是閑不住，扭好腰就做抱頭蹲。“一、二、三……二百!”媽媽每天都要做200個。有一次，媽媽在我上興趣班時在教室外面做了起來，我中間休息一出教室剛好看到這一幕，我既害羞又內心為媽媽點贊。我的媽媽本來不會游泳，但由于我害怕游泳不要媽媽給我報游泳班，于是我媽媽利用午休時間自己報班學會游泳，然后親自當教練把我教會了。
我的媽媽會做飯，會解題，還是一個永動機，我經常不明白她那小小的個子，哪里來的那么大力量，她不高也不胖，可我那高大的爸爸總聽我媽媽的，還經常讓我聽媽媽的，我媽媽愛養花，在郊區的房子養了很多花，我住在市區讀書，媽媽很少有時間去郊區，但每次去郊區進門第一件事情就是先打開陽臺的沙窗蹲陽臺修枝，澆水，掃地，把陽臺收拾干凈后才像馬達一樣開始整理房間。爸爸投訴媽媽愛花甚過愛我和他，媽媽說：“非已，花美了，陽臺干凈了，心就美了，干活就有力氣和激情了!”于是，為了這些花，我爸爸每周都會趕去郊區給花澆水，他的名言是：“不要得罪你媽媽，也不要得罪你媽媽的花。”每當這時我媽媽都會笑得像一朵特紅特紅的玫瑰花。
于是，我也加入了賞花的隊伍，誰讓她是我最愛最愛的媽媽。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇七
歲月如彈指一揮間，而我已踏入不惑之年。
“你愿意回到過去看看嗎?”一個聲音蠱惑著我早已麻木的心。
我點頭，轉眼間便來到一個未知的空間。
“你，究竟是誰?”少女的聲音充滿困惑。
我努力克制著不讓自己顫抖，因為我從少女清澈的嗓音中知道了她的身份。這片空間是如此黑暗，少女被困在玻璃房內，猶如一只幼小卻爪牙鋒利的困獸。
“你還記得嗎?你的夢想，你所期待的人生。”我問她，心早已歸于平靜。
“無時無刻，無論走到哪里，我都放在這兒。”少女撫摸心臟的位置，聲音里帶著一絲小小的驕傲。“這是我一生的信仰，是我熾熱的靈魂。我愿為此付出一切，用我的青春去燃燒歲月。”
我沉默了，我害怕被少女灼灼的目光所擊潰到無處可逃，這片空間太黑暗了，我不敢去觸碰那面玻璃，我害怕一伸手，只有鮮血淋漓。
而她，依舊勇敢，一步一步向我逼近。
“我熱愛我的夢想。我迷戀文字，我迷戀書中淡淡墨香，我迷戀故事中那些鮮衣怒馬的大英雄。我想成為一名作家，用文字編織美夢，過‘談笑有鴻儒，往來無白丁’的清淡歲月。這是我畢生所追逐的烏托邦，是我用靈魂去完成的使命。”
空間中突然出現一絲罅隙，涌入絲絲日光。
“你有沒有想過，你也許是一時的迷戀?你終會明白這世俗的黑暗，而你，也終會墜入這沒有邊際的泔桶，這一生一世都無法掙脫啊。又談何而來的夢想?”我硬下心腸，近乎殘忍而冷酷地陳述事實。
日光撫著少女的臉，她大口喘氣，眼眸泛紅，一步一步向我逼近：“可那又如何?我明白這世界的千姿百態，溫暖的，冰冷的，善意的，惡意的，那么多人，那么大的世界，各自有各自的生活，各自有各自的形態，或許現在的我不夠明朗，不夠堅韌，但我在成作文長。
沒有哪一種夢想只帶來了愉悅，否則它只能證明生命的淺薄。我不甘于平庸，我不能就這樣循規蹈矩地活著。是的，世俗是巨大的泔桶，我在努力奔跑，向著有詩與酒的遠方。對我而言，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。每當我讀完一本晦澀的書籍，每當我成績進步一個名次，我都告訴自己我在成長，一點一點地成長。總有一天，我會成長為小巨人，擔當起我的夢想和我所期待的人生，去擁抱這個美好又殘酷的世界。”
日光透過玻璃房，折射溫柔而璀璨的光。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇八
記敘文中怎樣才能讓一個人物栩栩如生，如何寫人的外貌、性格，怎樣去表現一個人物的具體特征，我們現在將把這些訣竅一一揭示。
人物是寫人記敘文的重點，寫人記敘文的目的就是要寫出個性鮮明的人物，怎樣寫一個個性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動人心弦呢？每個人有不同的面貌，不同的語言、行動，不同的思想和性格，因此寫人第一寶典就是描寫。
人物的描寫有肖像描寫、語言、動作描寫、心理描寫等。
第一、通過人物的肖像寫人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態，也可以寫人物的動態。
肖像描要注意兩點：一、肖像描寫不是說把一個人，從眼睛寫到鼻子，從鼻子寫到嘴巴，從嘴巴寫到耳朵，從耳朵寫到頭發，從臉寫到身材。通常我們只是選取這個人的外表上一個最最鮮明的部分進行特寫，比如說，寫眼睛，魯迅說要“畫眼睛”。“畫眼睛”是寫人物肖像的關鍵。他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當時的心理和性格的變化。我們不是說都要寫眼睛，而是說魯迅用了“畫”這個字，強調對人外貌最具有特征的部分的特寫，通常寫人的外表都是為了表現人的性格服務的。魯迅寫祥林嫂是“畫眼睛”，但也寫了祥林嫂“花白的頭發”（表現其悲慘的命運）；寫閏土，在寫眼睛的同時，重點寫到閏土的手：“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻是又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”反映了閏土生活的艱辛和痛苦。二、肖像描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。比如說：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。《紅樓夢》中的王熙鳳美麗俊俏，卻心狠手辣。
第二、通過人的語言來寫人。
1.通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現人物的出身、教養、經歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。
魯迅先生指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。要達到這種境界需要做到以下兩點：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。如《孔乙己》當中的孔乙己總是“之乎者也”，在文章當中描寫一個農民說的道理，言語一般都是樸實的，如果你寫得文縐縐的，顯然就脫離了生活實際。二、人物語言的'描寫，力求反映人物的特征。孔乙己說的話就處處表現出了他的酸腐氣。
第三、通過人物的行動寫人。
人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。
在描寫人物行動的時候，應該注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。
第四、通過人物的心理寫人。
人物的內心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內心獨白、思憶聯想、夢境幻覺等。
不是每篇文章都適合出現心理活動的，我們在寫心理活動的時候應該注意：一、應寫特定的人物在特定的環境中才會產生的心理活動，記得《賣炭翁》中有一句，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”本來寒冷的冬天，賣炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣炭只能希望天更冷一些。二、要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫尼洛夫娜發現暗探時一剎那的動搖、害怕，以及內心沖突，直到堅定、沉著。
第五、通過人物的活動環境寫人。
人總是生活在一定的社會環境中的，人物的個性的形成與他所處的環境有關，寫好環境對表現人物的性格極為有用。
同學們都知道環境描寫分為兩類：
（一）自然環境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進行的描寫。
景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情；(2)寫景點明時令、地點；(3)寫景表現物關系；（4）寫景表現人物性格。
進行景物描寫，應該注意以下幾點：
l、抓住景物特征描寫。
2、要選好寫景的角度。
3、寫景應滲透人物的感情。應該有意識地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。
4、可以采用對比方法寫景。如《祝福》的開頭與結尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強了作品對舊社會的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某種社會環境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社會環境貓寫：從狹義上說，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。
這篇文章我們講述了人物描寫的幾種方法，能夠善用我們的這幾種描寫方法，我們筆下的人物一定可以從干癟逐漸豐富，躍然紙上的。
戴興華。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇九
奶奶給我講過一個關于爺爺的故事。
那時家里很窮，孩子又多，家里就靠毛驢車給別人拉點零活掙錢，生活很窘迫，經常吃上頓沒下頓。一次，鐵路上發生了一起車禍，一個老人被火車*死了，他的家人愿出重金找人把老人尸體運回家。可盡管如此，還是沒有一個人愿意干，大家都認為拉死人又害怕又晦氣。但爺爺卻不顧家人的反對答應了。爺爺從家里拉出毛驢車，和老人的侄子一起把尸體抬上板車，連夜往老人家里送。因為走的`是山路，很顛簸，老人的尸體不知在什么地方滑丟了。直到爺爺覺得車子很輕，才發覺草席筒里空空的，尸體沒了。爺爺和老人的侄子趕緊往回找，找了一陣，終于找到了。得再把尸體抬上車啊，可老人的侄子這會兒卻死活不愿意抬頭，只肯抬腿。因為老人的腦子已被撞出，空腦殼里塞著毛巾，夜里，他的侄子覺得格外地惡心。他說如果爺爺愿意抬頭，就給爺爺多加錢。爺爺猶豫了片刻，最后還是同意了。就這樣，爺爺和老人的侄子把尸體抬上車，又繼續趕路了。天亮之前，爺爺終于把老人的尸體送到了他的家。
爺爺拿上錢，顧不上休息，在吃午飯時滿臉疲憊的回到了家。把錢往奶奶手里一塞，只說了一句話：“趕快去買糧食吧……”聽到這里，我不禁涌出淚來。奶奶也哽住了。買了糧食后全家終于有飯吃了，可爺爺卻吃不下，他老覺得心里惡心，奶奶硬勸爺爺吃了幾口，還是吐了。就這樣，兩天了爺爺沒吃一點東西。最后，鄰居對他說把飯端到廁所里吃，就能吃下去了，而且不會吐。爺爺照做了。那之后才感覺漸漸好了起來。
后來，孩子們都長大有了工作，家庭條件慢慢好起來了，可爺爺卻積勞成疾，永遠的離開了我們。講到這里，奶奶已泣不成聲。我不禁抬起頭，望著爺爺的遺像，大滴的淚水奪眶而出。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十
培養我們人際交往的基本態度和能力。
2：怎樣在集體中發展自己的個性?
集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發展自己個性，不斷認識和完善自我。
每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十一
在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師”這個花環非我們的數學老師——張向陽莫屬了。
我們的數學老師超級的幽默。
還記得我上六年級下冊時，由于我上數學課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病”，說我從精神病院剛出來。每當我聽到老師這樣說我，別提我心里有多甜。
張老師是一個教學有方的人。
有一次，他散發出消息：“《數學練習冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉（途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個），就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽到后，都非常想得到這個“秘密禮物”。所以我們都奮發圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。
經過了三四個星期的努力奮斗，我終于搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進了數學老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了么。”老師笑瞇瞇地說：“sure（當然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽她的閉上了眼睛，然后我就聽到她找獎品的聲音，過了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛、包含了老師對我們的良苦用心。
張老師對我的良苦用心我會永遠記得。如今我已經上了初一，雖然張老師已經不再教我了，但是我和他在一起的時光我會永遠的珍藏。她在我的練習冊上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風景線。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
古人云：“一日為師，終身為父”，無論我在那里，您永遠都是我心目中的恩師！
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十二
那些看起來毫不起眼的人，就是為我們的生活做著重要而又細微的工作的人。
我們的村子總是這樣，大街上總是一副熱鬧的景象，人們都在一塊聚著，要不說說這，要不談談那，絕沒有一個落單的`人。
有一次，我看到有一個人在打掃街道，關鍵是他穿的很奇怪：戴著一頂白色的帽子，嘴上帶了一個口罩，似乎讓人很難看透他的內心，身上穿了一件軍大衣，衣服和鞋子雖舊但卻看不出一點與乞丐相似的地方。他從哪里來？叫什么名字？我的心中冒出了一個又一個問題，我急于了解這一切。后來，我找到了答案。
有一天，我去找朋友玩，在去的路上碰到了他，當我走到他旁邊時，他并沒有察覺到身旁有人，于是把一些灰塵掃到了我的身上。他后來察覺到了，便慌忙的轉過身，給我做道歉的動作，這時我的怒氣便消了一大半，因為他并不是故意的。畢竟他也是長輩，我就沒有說什么，回家換衣服了。
有一個周末，我去朋友家寫作業，又遇到了他，因為是拐彎處，我便對他說：“大爺，路太窄了，您能讓一讓嗎？”我說完，他看了看我，便給我騰出了道路。之后，我又說：“謝謝了。”他突然對我笑了，雖然口罩掩住了他的口鼻，卻沒有掩住他內心的光明，沒有掩住他內心的憨厚和樸實。
“我們村子里來了一個打掃街道的大爺嗎？”我問朋友。“嗯，聽我爸爸說，他并不是新來的，只不過幾年他都在外地找工作，后來生了一場大病，好了就回來了，只是他再也不能說話了。”所有的疑問，都已經解開了，我恍然大悟。
家鄉，是每個人最親切、最向往的地方了吧。因為那里不止有一方水土養育了我們，更重要的是，那里有一方人和一方情，他們都在盡自己最大的努力，讓家鄉變得更好。
有好幾個月，村子里的天很藍，云很白，空氣也異常的清新……
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十三
她，是一位令我難忘的人；她，是一位活潑開朗的人；她，是一位有趣的人；她……今天，大家和我一起猜謎語吧！猜猜她是誰?她在工作崗位上十分敬業，一絲不茍；她的`職位令人羨慕，人們把她們稱為“國家的修理工”，她用汗水辛勤培養一代代的樹苗。她的工作崗位是什么呢？大家動腦想一想吧!她，一頭棕褐色的小波浪卷，頭發上的柔美波紋很漂亮！眸似藍寶石睫毛下一雙水靈靈的大眼睛，流露出聰穎的光芒，一笑就變成了兩條縫，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺。同時，鼻子上架著充滿學問的銀白色眼鏡，那是全校獨一無二的眼鏡；鼻子的下方有一個能說會道的櫻桃小嘴。
她，腰如楊柳枝，腿如火柴棒；她，衣著得體，氣質清新淡雅，手如柔荑，膚如凝脂。現在你猜出她是誰了嗎？若沒猜出她是誰，聽我繼續道來!“好球！”她激動地喊，她在與同學們踢雞毛鍵，她的技術很好，令我們羨慕，我們在底下悄悄的稱她為“不敗女神”!以上是對她的介紹，你猜出她是誰了嗎？guess！
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十四
在熙熙攘攘的人群中，我不是最耀眼的；在蕓蕓眾生中，我也不是最平凡的。也許你墊起腳尖，在高處往下看都不會找到我；但是如果你穿過人群，看到我時，我一定會是笑得最燦爛的那一個！
笑容常常掛在我的臉上，嘴角常常會牽起成月牙兒，眼睛會常常變成小鐮刀，我常常變成法官，手里還拿著一塊驚堂木，你會隱形的驚堂木。
在公交車上我是有禮貌的，在別人眼里我是溫柔的，而在我媽的眼里，我一直是好強的。
記得那一次哭泣的聲音已成了定局，因為一次實力懸殊的比賽。那是六年級最后一次秋季運動會，我已經能夠清晰的聽見自己的心跳聲，頓時感覺大腦缺氧。所有人都把希望“托付”給我，使我感到壓力倍增——一個月的時間，我坐在教室里學習，埋頭讀書，而別人在操場上大把地揮灑汗水，這樣的比賽能夠有反轉的機會嗎？可惜那時我高估了自己，總以為別人還在原地踏步，我一直站在成功的領獎臺。
現實和想象總是相反的。比賽開始了，槍聲響起，運動健兒們都像離弦的箭般飛了出去，步子在不停地邁起，位置在不斷地向前，離沖過那根線只有一步之遙——它落地了，勝負已分，可是站在領獎的臺上的人并不是我。
我還來不及掩面，淚水也不爭氣地流下了，豆粒大的淚珠“劃”過臉頰。那一次的淚水是苦澀的，卻又流進了我的身體里。
回家后我又大哭一場，就這樣撲在媽媽懷里大哭一場，哭完以后，這件事就像過往云煙，被風吹散了。
我不僅有好強的一面，也有“瘋癲”的一面。每次去外婆家都笑得合不攏嘴：在鏡子前搔首弄姿，和自己說話，見到外婆大喊一句“加油”！以至于外婆每次都捧腹大笑。
我，一個我，一個愛笑的我。我沒有憂愁可言，只有快樂常在。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十五
我的奶奶是一位十分和藹可親，又十分“小氣”的人。我的奶奶整天瞇著眼睛，嘴巴咧得很開，跟別人說話也是笑瞇瞇的.。我記得奶奶曾經對我說過：“倩倩，你知道嗎？其實我是很勤勞的，可自從從樓梯上摔下來了以后，在醫院，整天呆在被窩里。等到康復期間呢，醫生說過不要干又重又累的活。所以每天只能七點起床，去鍛煉身體，把那些又重又累的給你爺爺扛了！以前在你哥哥葛承程那里，你哥哥說他要吃什么，我就給他去買材料，然后做給他吃。比如說：他要吃炸湯圓，我就去買湯圓皮、芝麻，做成湯圓的樣子，然后在油里炸一炸，就好了聽說你娘娘特別要吃，到了龍山還要吃。我本來準備做的，可你爺爺說康復期間不能干重活，”我聽了奶奶的話，口水已流了三千尺了，“我告訴你，我最喜歡和一些智慧的人講話。當他們說菜怎么燒時，我就注意聽，才有了今天這般廚藝”那你想知道為什么我的奶奶十分“小氣呢”？請繼續往下看。
來用自己的人體是感覺不出來里面還有沒有牙膏的。奶奶和藹地對我笑了笑，卻不打我。
奶奶，你永遠是世界上最和藹可親的奶奶，最“小氣的奶奶”！我永遠都會愛著你！
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十六
我對童年的回憶，大都源自于父親，原因很簡單，小時候的我，很聽話，不會像姐姐和弟弟那樣總是哭哭啼啼的所以，媽媽照顧我的時間便漸漸縮短，只好是爸爸來陪我，對童年的回憶，有爸爸便占了一大半。
爸爸脾氣很暴躁，說話、從不考慮后果是怎樣的，這也是他只照顧我，而不會照顧姐姐、弟弟的原因，偶爾媽媽忙的時候，他照看一下姐姐，可一旦姐姐哭的時候，他便生氣地說；“別哭了，好煩。”隨后便將姐姐放在奶奶那兒溜之大吉了。
雖說這樣，但爸爸對我們姊妹三個還是有源源不斷的愛爸爸不善言語，即使他是關心我們，但他說出來的話就像是在呵斥，所以使人不能很容易地接受，就連和爸爸相處了十幾年的媽媽也與我們不盡相同，常常會因為爸爸的語氣而吵架。
那天天氣很涼，我只穿了一件很單薄的衣服，出門時，爸爸、媽媽異口同聲地對我說；“天氣涼，多穿點衣服。”可他們的口氣卻形成了鮮明的對比，一個溫柔，一個卻暴躁。我“撲哧”地笑了，媽媽便指責爸爸：“你真是的，明明是關心，可從你的口里出來就成了呵斥，真是狗嘴里吐不出象牙來......”“媽，不就一件衣服嗎？用不著這樣吧!爸爸也是為我好嘛！”媽媽還沒說完，便被我的話打斷了，爸爸邊說：“還是我女兒和我親呀！快去穿衣服去吧！”
我看到的作文經常是寫父親嚴厲，雖然我的父親也是如此，而我也經常因為爸爸的呵斥而哭泣，但我能夠理解父親，知道他永遠是在為我們著想，只是方法與母親們不同而已，我同樣也知道：“父愛不必說出口。”
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十七
1、這件事告訴我--------。
(生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受)。
2、我深深感受到了--------(成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬)。
3、生活使我懂得了--------。
4、“美德”
5、“關注生活”
(你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向。可記敘你生活中的某種經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解;也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。)。
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七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十八
弟弟今年七歲了，剛上小學一年級，別看他的年齡不大，但值得我學習的地方還真不少呢！
就拿國慶期間我和弟弟一起去體檢這件事來說吧，那天醫院里人山人海，我和弟弟在排隊抽血，快排到我的時候，我就開始緊張起來了，心里好像有幾十只螞蟻在爬來爬去似的。而旁邊隊伍中準備抽血的弟弟卻看起來輕松自如。當針頭扎入我的手臂時，我忍不住哭出了聲，弟弟同時也在扎針，他卻微笑著對我說：“一點也不痛”，周圍的.人都說：“這個小朋友真勇敢”！，聽到這里我真的感到很慚愧，立刻停止了哭泣，決心以后也要像弟弟一樣，做個堅強、勇敢的人。
弟弟另一個值得我學習的方面，就是他非常熱愛集體，愛護環境。老師說他每次值日都很盡心盡力，為班級爭得衛生小紅旗做出了自己的貢獻。特別是上周的一天，在課間休息時候，他看到隔壁104班的走廊上有個小垃圾，就主動跑過去把他撿起來扔到垃圾桶中，這一幕剛好被路過的校長看到了，于是校長不但當面表揚了他，還給他們班級加了兩分并告訴他的班主任，班主任葉老師結合他入學后其他方面的優異表現，為此還給他發了一個小獎狀呢！
弟弟雖然也有一些缺點，但值得我學習的地方還有很多，比如他做事果斷迅速，待人熱情等，他是我身邊的小榜樣，更是我學習的好榜樣。
七年級寫人七年級寫人題目大全（19篇）篇十九
我有一個溫馨，快樂，幸福的家。我家一共有三個人，分別是寬容的爸爸，嚴厲的媽媽和帥氣的我，我的家雖然不金碧輝煌，但是我的家充滿了愛，我愛我的家。
我的爸爸很愛抽煙，記得有一次，爸爸在客廳抽煙，使屋子內彌漫著濃重的煙味，使我不敢出房門一次，這時，媽媽跑來了，火冒三丈地說：“你怎么又吸煙了，快把香煙給扔到！”爸爸也沒有辦法，只好乖乖地把香煙扔進煙灰缸里，媽媽看見爸爸把香煙扔了，便快步進廚房去了。爸爸看見媽媽走了，便又拿了一根香煙吸了起來，一次吸煙就夠嗆，現在兩次都把我熏出了眼淚，還不停咳嗽。媽媽又連忙趕來，怒氣沖天的說道：“你怎么又吸煙了！快把香煙扔掉，再不扔我就不客氣了，快！”爸爸只好服從命令，把香煙放進煙灰缸里用力一擰，媽媽說：“哼，這還差不多。”我看著爸爸束手就擒的樣子，我忍不住大笑，誰知媽媽剛走，他又吸起煙來了。
媽媽很喜歡上網，他平常一回家就走進房間打開電腦，看電視。有一次，爸爸突然想上網查資料，這時媽媽正在玩，爸爸就說：“讓我上網差一下資料。”媽媽央求爸爸再等一會兒，可爸爸不同意，她只好去燒飯，過一會兒，她說：“吃放了！”沒想到燒的是方便面，她把面端進房間里邊看邊吃。
有一次，我偷偷玩起了電腦，被媽媽發現了，就趕我出去自己玩，我把網絡插頭拔掉，媽媽上不了網，試了好幾次還是開不了，最后還是發現了，一氣之下，設了密碼，我進不去了。爸爸一天又想查資料，便問媽媽密碼，媽媽小聲說：“0909。”這時，我聽了又去偷偷地玩電腦了。
這就是我的家，我溫馨的家，我愛我的家。