優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現，給人以直觀的感受和體驗。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考。這些范文選取了各個領域的經典話題，展示了經典的思路和精彩的表達方式。通過閱讀這些優秀作文，我們可以更好地理解優秀作文的特點，豐富自己的寫作技巧，提高自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優秀作文，開拓我們的思維，激發我們的寫作靈感。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇一
你無法想象一個微笑的回答會帶來多大的影響?？赡軙淖円粋€人的內心，改變一個慘淡的世界。微笑就像沐浴在陽光中的風景。微笑讓陌生人想起了他的老朋友。當他收到信時，他非常高興，并給了額外的小費。服務員很高興。他買了一個彩排，給了流浪漢一部分。
這樣走下去，都是因為一個簡單的微笑。
微笑如畫，描繪精彩動人的風景。一個簡單的微笑可以給人無限的鼓勵和支持。玩的時候總有一個人默默的笑著，為你歡呼。你可能會少一些膽怯，多一些努力的勇氣，多一些我一定要加油的信念。讓微笑成為你人生作文中的良師益友，帶領你穿越人海尋找溫暖。
笑如酒也可以是白酒，揮舞英氣。喜歡酒的詩人，比如李白，借著喝酒來吐出內心的憂慮，總是露出一絲無奈的微笑，或者自嘲，或者諷刺別人。英雄如酒，淡定如酒。淡淡的微笑可以撫平他們內心的創傷。
笑如詩，可以驚天動地，也可以深邃清澈；可以華麗，也可以委婉細膩。當生命只有一瞬間，奇跡發生，多少人會微笑交換，一個小生命在地震中幸運獲救，一個病人在病床上奇跡般獲救；在考場上，一個可以做的題；一個大學很久沒見的老朋友。那一瞬間我們會有一種無法用語言描述的快樂感嗎？畢竟語言太輕，感情太重，那種笑容永遠不會忘記。
作為一個微笑的人，你的微笑可能會改變冰冷的世界，動搖你的心。你無法想象一個微笑會帶來多大的影響，就像你無法想象一個男孩成為總統，改變他的一生。
用微笑的風景沐浴你的生活，用微笑的陽光灑滿大地，愿微笑如歌、花、酒、詩。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇二
母愛。沐浴在陽光下，迷糊著就睡著了，仿佛來到了母親的懷抱，感覺很溫馨。
那時多美好啊。
在外面闖蕩了太久，遇到了太多的不順心的事，遇到了太多挫折，這時才會想到原來還是家最溫暖，不管你怎么樣，都會有母親事事順著你，事事牽就著你，也大概就在這時候才會想到以前的不孝吧，也許就在這個時候，才能能體會到母親的無私吧，才會覺得愧疚吧，。
夢里夢到了我再次當著母親的小跟班，撒嬌的要她摟著我睡，拉著母親的大手，再次雄心勃勃的許下心愿，再次投到了母親的懷抱，再次享受著母親給我的溫暖，就像陽光一樣，那么溫暖，那么輕柔。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇三
在平日的生活工作中，大家經常聽到有一些讓人扼腕嘆息的事情，哪個孩子因為學習成績差想不開自殺的，或者是因為和家長鬧了一點小矛盾就喝下藥的，或者是和同學鬧了一點小矛盾就下毒手的?；ㄒ粯拥纳瓦@樣消失了，能不讓人為之嘆息嗎！看了該書，我才知道這屬于生命教育的缺失，現在教育界已經將生命教育放到了很重要的位置。
在當今的教育理論界和實踐界，“生命教育”這個詞已經廣為人知，不少地方和學校都開展了生命教育地方課程和校本課程的探索，實驗。生命教育，興起于二十世紀60年代，意在通過生命教育喚起青少年對生命的熱愛，消解生命的威脅。生命教育就是對應試教育、就業教育、技能教育等等僅僅服務于學生的生存競爭的教育的揚棄和超越，是引導學生珍愛生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。我國所開展的生命教育，始自20世紀90年代。生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應成為指向人的終極關懷的重要教育理念。只要生命至上的理念深入學生的心中，就可預防年幼的生命早逝，不至于輕易毀滅自己。生命教育的缺位，可能是導致青少年自殺及傷害他人問題出現的重要原因之一。所以，我們有必要全面推進生命教育，讓青少年們對生命的孕育、發展有所認識，從而對自我的生命及他人的生命抱持珍惜和尊重的態度，并在人格上獲得全面發展。
小學及中學的生物課、化學課、自然課等課程，都從不同方面談到了生命現象，但主要討論的是自然狀態下的生命，如果只讓學生們停留在這一學習知識的層面是遠遠不夠的。從對生命教育本質的理解出發，可以引伸出正確的生命觀的教育，主要有以下幾點：
要教育孩子們認識到：個人之生命源于父母，首先與父母家庭相系為一體；且人們生命之成長必扎根于社會文明、文化與傳統的土壤中，故而與他人、與過去現在未來之一切人的生命亦相系；最后，任何一個人之生命皆只能存在于天地自然之中，故而，其與宇宙也實為一體。這樣，生命追溯的途徑，由“個我”（肉體之我）而“大我”（社會之我）而“宇宙之我”（本體之我）。青少年首先要明白每一個人的生命直接源于父母，所以，“孝”道要求青少年對父母要有感恩之情、思念之情、親愛之情。我們特別要警惕孩子們既不敬天也不愛人，既不孝敬父母也不愛同胞，只在乎自己，這種孩子極有可能會出問題。
中國古代大哲荀子曾認為：世間萬物有“氣”卻無“生”，樹木花草不僅有“氣”還有“生”；動物不僅有“生”還有“知”。但是，只有人不僅有“氣”有“生”有“知”，還有“義”。“義”就是人內在的道德自覺，所以，“天地萬物人為貴”，貴就貴在生命是“人的生命”，又是不可再重復的生命。所以，要教育孩子們必須珍惜自己的生命，也進而去珍惜他人之生命。
生命的過程都要經受無數的風風雨雨，必須教育孩子們正確地對待生活中的挫折、痛苦與逆境。我們要從生命的意義上去理解生活中的感覺。如果我們僅僅從生活的視角來看待與對待諸如挫折、痛苦與逆境，則往往無法超越，總是覺得生活太艱難，自己太不幸。但是，如果青少年們能在生命教育的過程中，從生活的感覺深入到生命存在的層面，能夠從生命的意義上去理解生活中的挫折與困難，那么，這些負面的狀態就不過是我們人生積累經驗的一個必經的過程而已。生活感覺的特點是當下此在、轉眼即逝的，所以，在人生過程中要有生命的視野，要看到生活中的任何挫折與困難都是會過去的，幸福與快樂就在不遠處。
在為孩子們重建現代生命意義和引導孩子確立現代人生價值的過程中，關鍵不在肯定健康、快樂、成就、幸福等正面的人生狀態的意義與價值；而在于在當代社會條件下，要讓孩子們意識到那些人生的負面狀態——痛苦、挫折、寂寞、災難，乃至疾病、苦難和死亡——的意義與價值，往往正是因為他們，直接導致了人們無法承受而走向自殺的不歸之路。所以，青少年們若能夠從生命的高度理解當下生活中的困難、挫折等問題，他們便可以坦然地面對生活中的不順與痛苦，并在生活與生命的互動中吸取經驗與教訓，不斷地走向成熟。所以，青少年不需要為生活中“小利”的得失而斤斤計較，不要為一時的困難而舉足不前，也不必為一時的成敗或得意或沮喪。
《禮記樂記》云：“夫樂者樂也，人情之所不能免也?！鼻罂鞓放c幸福是人之本性，教育本質上應該是一種使人遂性的途徑與方法，要去滿足、提升、規范人們求快樂與幸福的本性。青少年人生的主題是成長與快樂，但為何有很多青少年會走絕路或殺害他人，主要是他們可能不快樂。為何不快樂因為他們的心愿達不到，欲望滿足不了，便心生不滿，甚至生出歹意，流于任意。青少年理性能力不強，往往追求生活感受中的快樂，一旦滿足不了，便會由不舒服到不高興到采取過激行為。對此，我們要教育青少年，一者，快樂是有限度的，過度的快樂會傷身害體，從而最終沒有了快樂。如沉溺在網吧中或吸毒，都會對身體健康及學習生活造成莫大的傷害。二者，快樂不單單是個人之事，要想到自己追求快樂，別人也追求快樂，快樂要有節制，要讓大家都能快樂才是真正的快樂。
總之，生命教育已在全世界興起，我們要高度重視這一教育方面的新發展。我們不僅要去做傳授知識的老師，更要去當孩子們“靈魂的老師”，去關心青少年，去竭盡全力地幫助那些心里有問題卻無處可訴的孩子們。在學校教育中，應先讓教師培養生命教育的意識，更懂得熱愛生命，才能將生命教育的思想體現在教學中，才能在課堂上自覺不自覺地對學生進行生命教育。如果能將生命教育同一些學科（生物課、心理課、政治課、品德課、健康課）的教學內容相結合，利用事例向學生講述生命于我們的偉大意義。通過生命教育，讓學生樹立正確的生命觀、人生觀和價值觀，明白生與死的辯證關系，端正自己對他人生命的珍惜和尊重態度，就可使學生在人格上得到比較健康的發展。
同時，將生命教育同課外實踐相結合。生命教育是一種身教重于言教的特殊教育，以具體的行為或舉動教育人，才能真正影響人，感化人，給人以心靈的震撼和人格的陶冶，影響人的成長。因此，生命教育必須注重實踐教育的作用。通過一些課外活動進行生命教育，如請交通管理員給我們作報告，講講交通事故對生命的無情吞噬，請消防人員講講水火對生命的殘酷毀滅，可以組織學生參觀產房、嬰兒室、手術室等，了解生命的起源，讓學生體驗生命的喜悅和理解生命的尊嚴，使學生形成正確的生命態度和正確的生命意識。
我們的國民教育不僅要把青少年培養成有用的人才，還要讓他們懂得生命的脆弱與可貴，懂得生命就意味著一種責任，一種價值，不可隨意摧殘，隨意毀滅。否則，即使一個青少年成為國家棟梁之才，但因不懂得珍惜生命，就可能毀滅自我，或者任意傷害人。如果一種教育，讓學生學會了很多，卻沒學會如何幸福地生活，那這種教育至少是殘缺的，甚至可能是反生命、反教育的。
當第一縷陽光照亮你幼嫩的眼眸，當第一絲春風吹綠你青春的夢想，當第一次感動充滿你溫暖的心間，你是否想過，這都是生命的饋贈身負傳道、授業、解惑天職的我們，如何才能以我們的真誠、智慧與汗水，呵護那些生命的花朵幸福地綻放告訴那些意志薄弱的孩子們吧，生命是一個人的戰爭，必須獨自面對，不要輕言放棄。從生下來的那一刻，我們就注定是一個被情和愛包圍的寵兒，從一雙雙手中我們感受親情，在一縷縷目光中我們收獲激勵，我們得到的已經太多。感謝父母的辛勞和無私，使我們能在清涼的綠蔭下歌唱生活，在燦爛的陽光下播種希望！感謝朋友的關愛與支持，讓我們人生的航程不再寂寞，孤獨的長夜不再絕望！感謝溫暖的社會，可愛的祖國，讓我們的心靈有了安穩的依托，夢想有了放飛的天空！這，就是生命的可愛與可貴??！
在看《讓生命沐浴在愛的陽光下》以前，我總覺得自己為學生、為工作付出的夠多了，加上在家長中口碑很好，有時不免會在心里自戀起來：“我該算是個好老師了吧！”可讀了這本書，平日浮躁虛榮的心靈像是被春雨洗滌過一樣，變得潔凈柔軟，忽然之間，似乎對自己的職業、生活乃至生命都有了新的感悟——我們的教育就是愛的教育。我們的孩子們要身心健康的成長，我們做的工作還遠遠不夠，我要在我今后的工作中更努力的去貫徹愛的教育。
現在教育行業非常重視師德建設，學文件、寫體會，說真的，并無留下多少印象，反倒有些抱怨社會對教師怎么就那么苛刻。而通過該書，我才真正悟出了什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖——把學生當親人的老師。寬容與坦誠的老師著實讓我感動，如此高尚而又富有人情味兒的老師身邊的孩子們是多么的幸運而又幸福！我真想做一個溫柔的嚴師，用心與學生之間建立一條有情有意的道路，用充滿愛意的語言和行為來嚴格要求我們的孩子。我們對待學生的愛不再是平易近人表象下的居高臨下，而是發自肺腑。這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。我想，當我們把愛心自然而然地獻給我們的學生時，學生不僅會把我們當老師，更會把我們當朋友，兄弟，父母。這樣的教育才真正充滿人情味兒，才能滲入孩子的內心深處，滋潤他們的心田。教育必須充滿感情，離開了情感，一切教育都無從談起。這種感受在我有了女兒，成了母親之后尤為強烈。我擔任了雙重角色——為人師，亦為人母，我便不由自主地站在母親的'角度來看待教師的職業。孩子，有聰慧的，有平凡的，有愚笨的，甚至有殘疾的，可他們每一個都是父母的寶貝疙瘩，家庭的希望寄托，我們怎能憑自己的情緒將他們劃分為三六九等，施以不同的態度。試想：如果那個集所有缺點于一身的孩子是我們自己的孩子，我們會希望他遇到怎樣的老師，享受怎樣的教育呢我們一定希望老師慈愛而又寬容，希望孩子在學校能得到的是關愛和鼓勵，而不是冷眼與嘲諷，因為這個孩子本身已經夠不幸的了。讓我們為人師者都把學生當作自己的孩子來教育吧，沒有比這更好的教育技巧了——用心、用愛、用真情?！敖逃靡粋€孩子，幸福一個家庭，造福整個社會”，我們的職業是多么崇高而又艱巨！
我愿像農人守望莊稼一樣虔誠、無悔地守望著我可愛的孩子們，勤懇地勞作，幸福地忙碌，讓每一個生命都沐浴在愛的陽光中，變得生機盎然。老師們，就讓我們共同營造一個更加寬容的環境，更加寬廣的空間，可以裝得下所有孩子的心胸，讓不同的性格的學生共處一室，讓不同顏色的生命競相綻放，讓愛的博大與真誠把他們融合在一起。讓他們學會理解，學會豁達，學會以清澈的目光欣賞生命的價值，讓寬容的心態、支持的微笑伴隨生命的春夏秋冬?；蛟S，我們要做的還不止這些，作為一個塑造人類靈魂的群體，面對珍愛生命這個嚴肅而復雜的話題，我們永遠沒有逃避的權利。就讓我們懷抱神圣的使命，引領孩子們在生命的大地上奔跑。相信吧，只要我們傾盡全力，所有流汗淌淚的日子都會變成幸福安寧的節日；所有苦澀漫長的磨難都會化為甜甜的微笑。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇四
從不曾甩甩頭發瀟灑地走進雨中，更不能揮揮衣袖淡淡離去。只有在三月的淚水爬滿臉頰，沉重的身體重重的倒在床上的時候，才一任悔恨、悲哀、失望吞噬心中的圣地！
在日光城里，我將淚水化作心緒載入方格中，凝固成一個個永不褪色、永不凋零的夢。我也曾與命運抗爭、與現實搏擊、與生活對峙，結果卻如風雨中的荷葉，枝殘葉落，唯獨芳香猶在。我從高高的云層重重跌落，我也曾用盡全力奔跑，去追尋昔日的太陽！
我痛苦，我迷茫；我在等待，更在反省！我后悔那些在嬉鬧玩樂中被輕易打發的清晨與黃昏，后悔那些被我信手拋棄的箴言與忠告。我曾盲目相信：走自己的路，讓別人去說吧！而理想總在現實面前撞得頭破血流，鮮血淋淋。
逐日的挫折、磨難、坎坷不平，給心靈套上枷鎖，永不能掙脫，永不能忘卻！敏感的心萎縮在破殼之下，不至于讓尖銳的話語刺傷他柔弱的肉體。而毫無人生經歷和生活經驗的我，總在顛簸中醫學專用自己。
不曾記得，該失去的和不該失去的都無可奈何地離我遠去，所有的寂寞和憂傷只緣于我曾有過太多的愛。而所有的痛苦、所有的等待，只因為生命中無法遏制的貪婪欲望。我在輝煌的廢墟中醒來，而歲月頻來的風雨已將其剝蝕得銹影斑斑。多少次缺憾與完美的對比，終于使我明白：缺憾能襯托出完美，而完美與缺憾的最佳組合，又讓我看清真實世界中的缺憾和缺憾中的真實世界。于是我漸漸殘缺的夢，不甘地而又必然地靠近現實。
無數次的失敗后，我終于明白了：過高的希翼是一種逃避，玄虛的期盼是一種奢望，而終日苦悶是怯懦者的行徑。生命的綠茵只有在奮斗中才能成長，茁壯！音符只有在跳躍中才能顯示出生命的活力。而人只有在不懈的努力中才能證明存在的價值。從泥濘中拔起的腳踝，不會有抹上護膚霜的色彩，理想的諾亞方舟只有在碰得傷痕累累時才會明白前進的航向。
坦誠的自白后仍有隱瞞。
有人說：每個中學生都有一部羅曼史。
我，也許有，也許沒有。真正的愛絕不是擺在陽光下任人挑選的商品，而應該是滋養在內心圣潔的土壤里默默成長。圣地里有一泓閃光的金湖，它與我終生相伴，永不衰老！
從此，十五歲的心沐浴陽光，永遠常綠，高唱青春之歌！
沐浴在陽光里范文（16篇）篇五
世界上有一種最暖心，最美麗的聲音，那是母親的呼喚。
愛，有時候不需要海誓山盟的承諾，只需要細致入微的關懷和問候；愛，有時候不需要滔滔不絕的道理，只需要暖心親切的呼喚與理解。
還記得，那是個風雨交織的夜晚，我蜷縮在單薄的床鋪上，那么孤單，那么恐懼，那么無助?！皻埧帷钡睦蠇尠盐宜偷椒忾]制的寄宿學校，“獨立”“自強”，媽媽的嘮叨浮現在我的耳畔，我呻吟著，喊著“媽媽”。我痛苦地掙扎著，撐到早上。
耐不住地思念，終于促使我按下媽媽的電話號碼?！皩Σ黄?，您撥打的電話已關機！”我失望了，望著陰霾的天空，似乎想象不出那一層層深厚的云層后面還有一架艷麗的彩虹。
我徘徊在那條安著電話機的走廊上，心里充滿了怒火和怨氣。
走回教室里，現在覺得那個角落真的很適合我，那里少一些喧鬧，少一份歡樂。我坐在椅子上，禁不住胡思亂想，“媽媽不愛我，她不愛我”，越來越多的憤怒和怨氣壓破了我最后的心理防線，沒有了希望。
“閨女”，我心頭一震，身上涌出一股熱流，“媽媽！是媽媽？是媽媽！”
我撲進她的懷里，訴說著滿腔的孤寂和怨恨！媽媽說著她的話，一句句的叮囑，一句句的安慰，和那一句句充滿愛意的責備，那些怒火和怨氣都在我心中漸漸隱去。
在無數的日子里，媽媽憑她纖細的雙手，托起一個不落的太陽，我在母愛的守候下成長，每一天都沐浴在陽光之下，雖然歲月在他臉上寫下了年輪，皺紋在她臉上刻出了滄桑，但是她無怨的付出沒有要求回報，只為那心中燃起的希望。
媽媽沒有承諾什么，但是她對我有體貼的關懷；媽媽沒有說什么大道理，但是她卻用行動讓我感到了暖暖的愛。
原來，我每一天都沐浴在愛的陽光下；原來，暖的感覺是如此愜意；原來，幸?？梢匀绱撕唵?！
沐浴在陽光里范文（16篇）篇六
習慣走在鄉村的小道上，聽著鳥兒悅耳的曲調，聞著熟悉的花香，春風輕輕地拂過臉頰，又悄然離去。西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽西下，家鄉古老的小道上充滿著溫馨的格調，似乎天地萬物都沉醉于這美麗的景象之中，無法自拔。
忽然間，一陣悠揚的琴聲伴隨著花香，夾雜在這徐徐清風中。哦?在這兒也有人彈琴?這琴聲似遠非遠，隨著春風飄蕩到了各家各戶。我追隨著它，找到了聲音的“發源之地”。
那是一對爺孫，孫子正彈著鋼琴，這架鋼琴充滿著歲月的痕跡，他的手上布滿了繭，像是經歷了風吹雨打。身旁這位爺爺，穿著粗布褲褂，兩鬢斑白，花白的頭發像是落了一層層霜雪，臉上的皺紋又粗又密，似乎年過花甲。
正當我陶醉時，一個男孩的聲音傳入我的耳朵：“雖然我看不見，但我可以用心去感受。爺爺，真的能透過音樂去欣賞世界的美好嗎?”“當然可以，我的寶貝，只要你用心去感受音樂，總會領略到其中的快樂。”爺爺回答。
從窗外可以清晰地看見，這是一個簡陋的屋舍，一切那么簡單。但輕柔的手法，癡迷的神情以及一個個跳躍的音符，使這間本來簡單的屋子增添了許多色彩。
我輕輕地敲了敲門，問道：“請問，我可以進來嗎?”，爺孫倆先是一愣，孫子點點頭，示意著我進來。我看著他，發現他的眼睛無法聚焦在一種事物上。原來他是一位盲人!我看著他的眼睛，雖然失去了光彩，但從中可以透出一種快樂的自信感，一種想通過音樂去欣賞世界的美好的喜悅感。頓時，我開始對他產生敬佩之情，開始慢慢地欣賞他。“我也學過音樂，介意我來當你們的觀眾嗎?”“當然可以”!“他笑了，露出八顆潔白的牙齒，顯得真誠而憨厚可愛。
從那時起，我有閑暇的時間就會去他們家中，孫子手腳互相配合，把自己投入音樂之中，散發出一種充滿希望的光。爺爺打開窗，一抹余暉越過窗戶，灑在家中，灑在孫子身上，這時，我心想：盡管是一位盲人，失去任何光彩，但只要心懷對世界美好的向往，陽光總會到來。想到這，我的心溫暖了許多。
歲月老去，他們的模樣對于我已經是一片模糊，所有關于他們的容貌、儀表、舉止，與其說是我的回憶，不如說是我的想象。但有一點，絕對不是想象，爺孫倆對音樂的熱愛以及他們對世界美好與心中的陽光的向往，沉淀在記憶里，留下了極其深刻的印象。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇七
“沐浴陽光快樂成長”第二課堂終于行動了！
今天，我特別激動，因為我等待以久的燒烤活動終于開始了，天雖然下起了毛毛細雨，但是我的心情一點兒都沒受影響。“出發啦！”高老師一聲令下，我們的車隊浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒過多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個一個的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動。我看著一個個的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍天，雨不知在什么時候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來不及擦就沖進隊伍，接下來是我們玩游戲的時間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結束后，是我們自已動手燒烤的節目，你看我們燒烤的樣子很專業吧！爸爸媽媽說我烤的特別香。
接下來許多同學還表演了節目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動聽極了，小朋友都跟著音樂一起動起來，蔡嘉倫英姿颯爽的武術動作也是超棒！還有彤彤的時裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽光快樂成長”第二課堂結束了，我們都快樂地留下了這美妙的時刻！
自己動手學燒烤，瞧我們多認真??！
沐浴在陽光里范文（16篇）篇八
冬天的陽光往往給人帶來溫暖的感覺，使人流連忘返，人們很珍惜，但我覺得春日的陽光更美。
清晨，你不經意間拉開門，陽光——這個調皮的孩子，趁你不注意，踮起腳尖，悄悄地溜過去，一瞬間，屋子里已經滿是他的身影。他笑著，要你過來和他一起玩，我便出了門，和他一起嬉戲。
??！真享受！我告訴你，這萬物沐浴在他的身影里，從你臉上劃過，在枝頭縱身一躍，跳進了花骨朵里。葉子、花兒、小草、果實，都貪婪地汲取他的“營養”，他卻滿不在乎，好像在說：“你們吃吧！大口大口的吃！這樣才能長得又大又壯！”花兒為了感謝他，喚來兄弟姐妹給他一個世界上最燦爛的微笑！而他笑嘻嘻的，卻又飛到了小河邊。
小河姐姐給他開了一個小玩笑，悄悄喚來了她的兒女們——魚，準備讓他洗個澡。陽光來了，想在流動的冰上歇歇腳，“嘩啦！”活潑的小魚朝他做了個鬼臉，他假裝生氣，撅起嘴，上前就抓住小魚拼命地撓，小魚兒笑得前仰后合，左右搖晃著身子打滾，這一來，河里流動著的冰成了他們的玩具，“看我來個回旋踢！嗬！”他說著，“咔吱！”一塊極小的浮冰的生命結束了，它和小河姐姐融為一體了。他——陽光，這個調皮的孩子玩累了，要回家了。
夕陽西下，他環顧了一下四周，依依不舍地與我告別，我牽著他的手，作了今天最后一次短暫的旅行：我請他嘗了嘗菜園里蔬菜的香味，請他喝了喝早晨收集的露水，他是多么不想離開這個美麗的大自然??！可是，經過太陽的不斷催促，他戀戀不舍地離開了，他還跟我保證：“我以后會回來看你的……?！倍乙惨丶伊耍裉煦逶≡谒纳碛袄?，說實話，真的很享受！真的非常溫暖！
我喜歡沐浴在陽光里，不知你是否和我一樣喜歡沐浴在陽光里呢？
沐浴在陽光里范文（16篇）篇九
有人曾說過：“父親是一部大書，年輕的兒女常常讀不懂，直到他們真正長大了，站在理想與現實，歷史與未來的交界處重新打開這部大書時，才能真正體會到父親那一顆真摯的心”
以前不懂事的我，不知道您大半輩子四處奔波和不辭艱辛，究竟是為了誰？
記得那年冬天，我離開家到一個離家很遠的鄉鎮讀中學。因家遠就住校了，只有星期天才能回家。一向身體很好的我，只因為少穿了幾件衣服就抵抗不住今年的嚴寒，在學校就患上了感冒。
我知道父親每天都十分忙碌，根本沒有時間來學校看我。我就向老師請課余的時間去醫院買藥吃，并讓老師不要告知父親。我也不敢向老師請假回家，因為我知道父親絕對不會同意的，他只會認為我是為自己不學習找理由罷了。他雖然工作很忙，但是他很是關心我的成績。每一次的月考和模擬考試等大小型考試成績，他都會問我，有時甚至直接打電話詢問班主任我的情況。
“咳咳咳”，“咳咳咳”，不斷的咳嗽使我說不出話，直不起身子?？鹊梦沂敲嫔l白，翻腸倒肚，涕泗橫流。在第二天的晚自習上我堅持不住了，我就趴在桌上瞇著眼睛。
這兩天的我被病魔折磨的就像一具行尸走肉阿！痛苦！真痛苦！
細心的班主任發現了我的異常，走到我跟前，伸出手撫摸我的額頭，發現我發燒了。于是她立馬從口袋里摸出手機給我父親打電話告訴了他我的情況。班主任讓我去她的力公室休息一下，并告知我，我的父親會來學校。家離學校的距離比較遠，父親騎摩托車也要40多分鐘。距離遠不說，況且還是在一個漆黑而又寒冷的冬天晚上。
我正在暈睡著，班主任來叫醒了我，說我的父親到校門口了，讓我去找他。我到校門口看見渾身上下全是灰土的父親，穿著一身還沒有來得及換下的工作服，一向注重形象的父親今天是怎么了？他的頭發在灰和微光的作用下變白了許多。父親言語不多，把手中的退燒藥遞給了我，叫我快去打水喝了。父親把藥遞給我的那一瞬間，我明白了父親大半輩子的艱辛究竟是為了誰！他的手是如此的相糙，像老樹皮般粗糙。我觸到他手尖的溫度，如同被電觸了一樣，我迅速縮回。他的手冰涼冰涼的，騎了那么久的摩托車，他怎會忘記了帶手套這么重要的事情？寒風就像一把尖刀，毫不留情地向父親的手割去。著急的心情，讓向來沉重的父親變得毛躁起來。
父親雖言語很少，但他舉手投足間的細節真正詮釋了他對我的愛。父親是溫暖的陽光用盡一切努力，只為讓我沐浴在陽光下快樂成長，幸福生活。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十
簡單·真愛。
開學的前一晚，電話鈴打破了寂靜，是姥姥。
“雙興，吃飯了么？你們那兒也下雪了吧！天涼多穿點衣服！開學了別太晚睡，要不上課沒精神！還有啊，多吃點飯，別挑食，學習好身體不好也不行！上學注意安全，好好學，姥姥的希望都在你身上……”
從出生到上幼兒園，5年，都是在姥姥的陪伴下度過的。聽媽媽說，小時候的我很挑食，每次吃飯都要牢牢端著飯碗滿屋子“追”著喂我。后來，我上幼兒園了，姥姥也將就要回鄉下了，我至今還清晰的記得，那天，年僅5周歲的我哭得好傷心，拉著姥姥的衣角用稚氣的聲音重復著：“別走，別走……”姥姥抱起我，淚水順著臉上的溝壑滑落著：“不哭，姥姥過幾天還來，還來??！”后來，我漸漸長大了，和姥姥也就也就越來越疏遠了。姥姥經常囑咐我：“有空給姥姥打個電話，想你了見不到到聽聽聲音，心里里也好受多了！”然而我卻總是忘記，最后都是姥姥打給我……”
驀地，像從夢中醒來，電話那頭，姥姥還在重復著關心的話語。我拿著話筒，輕輕地說：“姥，能也好好照顧自己，您歲數大了，出門小心！”真的，第一次想到關心姥姥。我聽見了，電話那頭微微的啜泣聲。
一句話就能讓您滿足，除了這些，我還能做什么呢？
細微·真摯。
某日中午，臥室里的我睡倦了，便慢慢睜開了惺忪的睡眼。嗯？家里好安靜??！于是便迷迷糊糊、跌跌撞撞的晃了出去。老爸沒在家，大概是上班去了；老媽在看電視。不對啊，看電視怎么沒聲音呢？電視壞了？我伸了個懶腰：“媽，電視咋沒聲??？”“我看你睡著了就……”“沒事，我關上門就行了！”媽笑笑。但我明明看到，點事上的舞蹈依然在無聲的演繹。我只是幼稚嘟囔句：要是電視也有耳麥就好了！然后又撲倒在床上，繼續做著美夢。
一日晚上，我正坐在沙發上看電視，媽媽回房睡了，爸爸也臥在沙發上睡著了，我悄悄地將電視調成了靜音，在心底默默的念道：“爸，媽，也讓女兒為你們看一回，無聲電視！”
是啊，親情就是這樣，于簡單之中盡展真愛，于細微之處盡觀真摯！沐浴在親情的陽光下，嘴角，揚起一個幸福的弧度！
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十一
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……”相信大家應該很熟悉這首歌吧！一大早妹妹就起來唱，打開窗戶，走到院子里?！巴?，好燦爛的陽光??！”我說。
今天一大早，我就把靠椅拿出來，坐在陽光沐浴的院子里。
今天的陽光是多么明媚啊，如一個紅色的皮球，如一個火紅的盤子，如一尊雕像，真是太美了。在不知不覺中，我進入了夢鄉。
在夢里，我夢見了太陽神，太陽神有十多個人堆起來那么大。太陽神帶我去太陽里玩，剛靠近太陽，我就已經熱得不行了，太陽神就把我放了下去，我立刻往下沉，我非常害怕可又不敢往下看。
剛接觸地面，不，還沒觸摸到地面，我就不知不覺的飄了起來。“哇！我飛起來了?！蔽艺f。太陽神笑了笑，突然起了白霧，白霧消失后好多仙人出現了，都在對著我笑，我不敢看他們，不知在什么時候，我被媽媽叫醒了。
我一睜眼，明媚的陽光還在對著我笑呢。
我起身，出門走向田野，在明媚的陽光照耀下，田野里那些油菜花顯得格外美麗，我立刻拿出手機拍了幾張相。
當我走向田野的時候還時不時聽見昆蟲的叫聲。我的目光停留在一只受傷的小鳥身上，我立刻跑了過去，我把小鳥抱回家，包扎之后，我又把它帶到了田野，看著小鳥醒了過來，就知道，小鳥在慢慢的恢復?？吹进B媽媽過來，我便悄悄離開，又開始在田野里散步。
我在田野中散步一個多小時，我看見好多老鄉都在田野中做事，還時不時有孩子在追逐打鬧，有人在池塘中捉魚，這些景象壯觀極了。
可惜，陽光要回家了，我也要回家了。天漸漸的暗了下來。
在陽光的沐浴下，我做了一個關于太陽的夢；在陽光的沐浴下，我又救了一只小鳥；在陽光的沐浴下，我看到老鄉在田野里做事，小孩在打鬧，大人在捉魚這些景象，在陽光的沐浴下，我的心情非常愉快。每次一有陽光我就會搬一張椅子在陽臺上或院子里來享受沐浴陽光的快樂。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十二
那是一個下著小雨的傍晚，我打著一把黑色的傘走出了校門。天格外得悶，壓得人喘不過氣來。就在這時，我發現校門口的地上有一個皮夾子。我走過去，打開一看，不禁倒吸一口冷氣，里面全是百元大鈔!一百…兩百…三百……整整兩千元!!!我向四周看了看，確定周圍沒人以后，便迅速的將其裝進衣兜里?！稗Z隆隆”!一道閃電突然打破了寧靜的夜空，路兩旁的小楊樹的葉子被風吹得沙沙作響，我定了定神，繼續向前走去。
第二天早上醒來，天依然在下著小雨，我邁著沉重的步伐走進了學校。我一整天的課都沒聽進去，一直有一個問題縈繞在腦海里，那就是：該不該把這筆錢上交。
上交吧，這實在是舍不得。私吞吧，又對不起自己的良心。直到放學的時候，我毅然決然的作出了一個決定：上交!
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十三
做氫原子吧，跟誰都能反應，卻無法確定自己的位置，做光子吧，運行得飛快，卻不能把握自己的命運，還是做氫原子吧，因為生命需要奉獻，所以，請感動于周圍人的每一個善舉，用真誠回報社會。
——題記。
記得一次假期老師的作業竟然是給父母洗一次腳，我躊躇回家，為了上學能夠有個交待，我回到家便打了一盆溫水放到正在客廳看電視的父母面前，母親有些詫異：
“萌，你要干什么？”
“洗腳，誰先來？”我挽起自己的衣袖便去拽母親。
“誰讓你洗的？”母親已無暇顧及電視了。
“老師布置的作業……”我故意將“業”字拉得老長，做撒嬌狀，母親立即笑容可掬起來：
“你上學去就說你已經洗過了，再說媽媽會洗腳呀！”母親撫摸著我的頭，深情地注視著我，我撂下母親的手，撅起嘴角，父親看在眼中，沉默片刻后，提高嗓音：“來，給我洗腳。”父親將兩只腳安靜地放入盆中央，我用手在盆中不斷掀起水花，突然，一塊黑色現入我的眼簾，我用指尖刮著黑快，無濟于事，我有些納悶：“爸爸，這是什么？”我仰起頭望著父親。
“好像是個血泡吧，上次給鄰居家蓋房子，石塊砸住腳趾上，就這樣了?！备赣H挺坦然地，但我的心里卻有種說不出的苦澀，握住父親的腳，一滴淚由臉頰向下淌著，這時母親已將燒好的飯擺來，招呼我與父親吃飯，我扭過頭將眼淚擦拭。
父親的愛如高山般深不可測，母親的愛如明鏡般清澈透明；千言萬語無以回報父母的養育之恩，只有用優異的成績回報父母才是對父母恩情的最好報答方式，父母才會露出那堪稱最美的欣慰的笑容。
時間如流水，悄悄溜走，但也總是讓人眷戀，曾經的歡聲笑語，雖然已是過眼煙云，可也掩不住心中的記憶：
連綿不斷的大雨，使小徑更顯泥濘，同伴一前一后提著手電為我們照亮道路，好幸福，好感動，幾次我試圖走到同伴前房為大家開路，但總是事與愿違，泥水濺得大家身上到處都是，同伴并未責備我，毅然走到大家前方，每次他們總是講：“距離我遠一些，我若踏入水中，你們就繞道而行，一定要小心?！?/p>
請以感恩的心呵護屬于你自己的友誼吧！
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十四
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。自然界的陽光用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。
我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著g調的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到早上該穿鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽臺發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是。
我就長到了13歲的魔幻季節。
初中，心思忽然細膩了。那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在的出門、上學父親和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。從不需要承諾“永遠是朋友”之類的話，更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說又看到了漂亮飾品，聽見了娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓!它在聽談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!
就，一邊解著作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十五
“好好躺著，睡一會兒吧！媽媽幫你把頭發吹干。”我躺在了床上，吹風機在我耳邊直響……知道發生了什么事嗎？——一個在浴室里的愛的故事發生了。
洗澡是我禮拜天必做的事，然而，一件無法預料的事卻發生了……。
在嘩嘩的流水聲中，我越發感覺身體不對勁，時間分秒不停地踱著步子，我開始覺得心悶，感覺有股氣堵在心口，我趕緊沖洗身子、去穿衣，可是，拿起毛巾，頭重腳輕了。我不禁一顫：“糟了，莫非……”還沒一分鐘，我的腿就軟了，我蹲在了地上。
這時，母親也洗好出來了，見狀并關切地詢問我，把我拉起來叫我站站，說一會兒就沒事了。但我卻站不穩，搖搖晃晃，又坐到了凳子上，母親擦干身子后，發現我坐在凳子上，便叫我站起來，說凳子很臟、不衛生。我試圖站起來，但無論我怎樣努力，都無法直立，剛站直，就往前倒了，母親趕忙把我抱住：“怎么了，你站好啊！堅強些！”
“走，站起來，我再幫你洗洗，來，孩子，我們過去。”我努力地睜開眼，只好隨母親過去，可……可是，可是我眼前一片漆黑，什么都看不見。我的雙手亂抓，感覺好累，好累。
不知道我是怎樣被弄過去的。只知道我再次被沖洗在嘩嘩的流水里，越發無力，癱軟了下來。母親用力地扶著我，她也沒力了，但她卻堅持著。旁邊的阿姨們見狀，關切問發生什么事了，母親著急地回答：“剛要穿衣，她就暈了?！?/p>
如此冷的天，她們自己還光著，卻給我以照顧，可我卻看不見她們的面容，只能感覺到她們的關懷和愛。
穿好衣服后，一個阿婆還幫我“驅邪”。用一件大衣邊扇著我，嘴里邊念叨著什么。也不知是真的有用，還是別的原因，我抖了兩下，睜開了眼，能模糊地看見幾個身影。她們讓母親趕緊背我上醫療室去，并把我扶在了母親的背上。
由于天太黑了，我在母親的背上睡著了，過了十幾分鐘，才到達醫療室，醫生幫我把脈、測心跳，幾分鐘后，母親背我回家了，一路上，我上了好幾個人的背，至于是誰，我也不大清楚?！偹愕郊伊?，醒來時，我已經進入了溫暖的被窩。
我再次睜開眼，已經能看清東西了，我看到站在床邊幫我吹頭發的母親，她流著汗水，帶著一臉疲憊。我，流淚了。不少人來看我，我有些受寵若驚，但我卻一直想著母親的背，因為，這凝聚著母親對我的愛與關懷。
此刻，我真實地感覺到：原來，我一直沐浴在愛的陽光里。
沐浴在陽光里范文（16篇）篇十六
小時候，曾經自豪地向別人說：“我媽媽是世界上最美的?！鄙源髸r，卻含蓄地對別人說“我媽媽是世界上最好的?！闭f這話時，我都壓不住內心的快樂，至于那個“好”字到底包含感情，這是難以用語言來表達的。
不曾忘記春天里頭上那漂亮的花環和夏日月明風清之夜的“嫦娥奔月”，更不曾忘記秋天里那一個金色的童話和冬夜灶前絮絮的話語。
上中學了，學校是寄宿式生活。記得有一次，放學回家晚了，我遠遠地看見媽媽正站在村外望著。我似乎看到了她那焦急的目光和緊搓著的雙手。走近了，我看到蕭瑟的秋風掀起她單薄的衣衫?！皨尅蔽遗苓^去，撲進她的懷抱。媽媽輕輕攬住我，用那結滿繭子的雙手輕輕地撫摸著我的頭發。我好像離群的孤雁回到雁群，迷途的羔羊回到圈里，我感到媽媽的雙臂好像避風的港灣一樣安全，好溫暖，好溫暖。
媽媽，晚歸的女兒牽動著您那顆慈母的心啊！
又一次去上學臨走前那天夜里，我收拾好書包默默看著媽媽正為我整理衣服。昏黃的燈光下，我分明發現媽媽老了?？蓯旱陌櫦y已悄悄爬上了她的臉上，頭上多添了幾根白發?！案装l兒女債，道道皺紋歲月痕?！蔽倚睦镉幸环N說不出的感覺。這時，我再也抑制不住，淚水悄悄地流下來。
媽媽，小事中蘊含著你多少真摯的愛女之情??！這讓女兒如何報答！
隨著歲月的流逝，忘記了許多，淡薄了許多，但是那份濃濃而重重的母親如融入我的血液，流淌在我心里，讓我時時感到我是世界上最快樂的人。