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    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:琴心月

    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇一

    在一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚的日子里,小鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌兒,花兒也綻放了美麗的笑臉,一切好像都在歡迎春姑娘的到來(lái)。小鴨小公雞,小青蛙和小烏龜一起去草地上玩耍。草地碧綠碧綠的,還點(diǎn)綴著野花,有的含苞欲放,有的已經(jīng)開(kāi)花,還有的在風(fēng)中搖擺。他們四個(gè)玩的可開(kāi)心了,一會(huì)兒玩捉迷藏,一會(huì)兒玩拍皮球,誰(shuí)也沒(méi)有注意到剛才還一覽無(wú)余的天空瞬間變成了烏云密布的天空。隨著一聲雷響,天空頓時(shí)電閃。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇二

    一天下午,青蛙、小烏龜、小鴨和小公雞一起去玩耍。誰(shuí)知,突然下起了傾盆大雨,他們沒(méi)有帶雨傘,只好急忙地往家跑。

    他們經(jīng)過(guò)小貓的家,小貓看到了很想幫助他們??墒?,她只找到了一把雨傘,不知該借給誰(shuí)?小青蛙一蹦一跳地說(shuō):“我不需要雨傘,你還是借給小烏龜吧?!毙觚敁u著尾巴說(shuō):“我有堅(jiān)硬的殼,它可以用來(lái)躲雨,你還是借給小鴨子吧?!毙▲喿佣抖渡砩系乃檎f(shuō):“我最?lèi)?ài)玩水了,你還是借給小公雞吧?!?/p>

    最后,小貓把雨傘借給了小公雞。小公雞接過(guò)雨傘,感激地說(shuō):“謝謝你們把雨傘借給我!”

    公眾號(hào):興化小作家。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇三

    有一天,天氣暖烘烘的,碧空如洗,大樹(shù)快樂(lè)地?fù)伍_(kāi)了綠色的大傘,花兒張開(kāi)了笑臉。四只可愛(ài)的小動(dòng)物在樹(shù)林里玩,它們一會(huì)兒玩貓抓小兔,一會(huì)兒玩石頭剪刀布,玩得可開(kāi)心了。

    突然,下起了大雨,小動(dòng)物們看看天上的云,只好走回家了。走著走著,小青蛙呱呱地說(shuō):“雨呀雨呀,你下多久我都不怕!”烏龜說(shuō):“我可開(kāi)心了,因?yàn)槲衣?tīng)到小雨在我殼上彈鋼琴!”小鴨子說(shuō):“哇!好涼快呀,我又想游泳了!”可是,小雞卻低著頭說(shuō):“嗚,我不會(huì)游泳呀!”它們走到貓媽媽的家門(mén)口,貓媽媽看到小動(dòng)物們都被雨淋濕了,大聲說(shuō):“我這有一把傘,我應(yīng)該借給誰(shuí)?”

    小青蛙得意洋洋地說(shuō):“不用了!”小鴨子嘎嘎地說(shuō):“no!”小烏龜也笑著說(shuō):“謝謝,我不需要?!毙」u著急地說(shuō):“貓阿姨,請(qǐng)您把傘借給我,謝謝!”貓媽媽親切地說(shuō):“好吧,我的傘就借給你吧!”小公雞道了謝,撐著傘,和大家一起唱歌,一起往家的方向走去。

    路上,雨打在烏龜殼和雨傘上,再加上小動(dòng)物們歡樂(lè)的歌聲,成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲!過(guò)了不久,天晴了,小動(dòng)物們的心情也越來(lái)越好了,這真是美好的一天。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇四

    一個(gè)夏日的早晨,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚。小狗、小鴨、小烏龜、小喜鵲,他們按照前一天的約定,陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了小山羊的家。

    這一天,它們唱呀,跳呀,玩得可開(kāi)心了??删驮谒鼈儨?zhǔn)備回家的時(shí)候,天公不作美,突然,烏云密布,緊接著豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下來(lái)。小動(dòng)物們不約而同地喊:“下雨啦!”“下雨啦!”“怎么辦?”小山羊無(wú)奈地說(shuō):“我家只有一把雨傘,借給誰(shuí)呢?要不今天晚上你們就在我家住下吧,或者等雨停下來(lái)再走吧?!?/p>

    大家異口同聲地說(shuō):“不能在你家住?!?/p>

    小狗搶先說(shuō):“我跑得快,我不用雨傘,把傘留給它們用吧!”說(shuō)完,小狗一溜煙地跑走了。

    小鴨抖抖身上漂亮的羽毛說(shuō):“我經(jīng)常在水里游來(lái)游去的,我不怕水。倒是小喜鵲更需要雨傘,雨水要是把小喜鵲的羽毛淋濕了,它就飛不起來(lái),那會(huì)很危險(xiǎn)的。”

    “對(duì)!”“對(duì)!”小烏龜連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊?!鞍延陚憬杞o小喜鵲吧,我的硬殼也不怕打濕!”

    小山羊聽(tīng)到小狗、小鴨、小烏龜?shù)闹v話(huà)心里別提多高興了。它把雨傘遞給小喜鵲說(shuō):“大家說(shuō)得對(duì),雨傘還是借給你吧!”

    小喜鵲接過(guò)雨傘,連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”然后它依依不舍地和大家告別離開(kāi)了小山羊家。

    小鴨、小烏龜也各自發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)冒著雨平平安安地回家了。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇五

    暑假里的一天,青蛙、烏龜、小鴨和公雞一起去公園玩耍。

    突然,天空中下起了傾盆大雨,他們都沒(méi)有帶雨傘,只好急急忙忙地往家跑。路過(guò)小花貓的家,小花貓很想幫助他們??墒切』ㄘ堉挥幸话延陚?,不知道借給誰(shuí)?小青蛙蹦蹦跳跳地說(shuō):“我生活在水里,我不需要雨傘!”小烏龜伸長(zhǎng)脖子說(shuō):“我有一個(gè)堅(jiān)硬的龜殼,不怕雨!”小鴨嘎嘎嘎地說(shuō):“我會(huì)游泳,我也不需要雨傘,還是把雨傘借給公雞吧,他身上都濕了。”

    最后小花貓把雨傘借給了公雞,小公雞接過(guò)雨傘感激地說(shuō):“謝謝你們!”于是小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心的各自回家了。

    公眾號(hào):興化小作家。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇六

    這天,天氣悶熱,小青蛙、小烏龜、小鴨子和大公雞相約一塊兒去公園玩。

    突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,頓時(shí)下起了傾盆大雨。他們急忙往回跑,當(dāng)他們路過(guò)小花貓家的時(shí)候,小花貓看見(jiàn)了他們。小花貓只有一把雨傘,它不知道該把雨傘借給誰(shuí)。

    小花貓想:小青蛙住在池塘里,他不需要雨傘。小花貓又想:小烏龜住在海里,所以他也不需要雨傘。小花貓又看了看小鴨子,雨水打在小鴨子那又油又亮的羽毛上馬上就落了下來(lái),他也不需要雨傘。小花貓轉(zhuǎn)過(guò)身看了看大公雞,那只大公雞可慘了,薄薄的羽毛被淋得濕濕的,他正愁眉苦臉、東躲西藏的,冷得直發(fā)抖。原來(lái)大公雞才是最需要雨傘的小動(dòng)物呀。最后,小花貓把雨傘借給了大公雞。大公雞連忙接過(guò)雨傘,感激地說(shuō):“謝謝你!”

    小花貓真是一只樂(lè)于助人的小動(dòng)物,我也要向他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的品質(zhì)。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇七

    一天下午,小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞在森林里做游戲。不一會(huì)兒,天空中烏云密布,下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們沒(méi)帶傘,只得趕緊往家跑。

    傍晚,雨停了,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小公雞拿著傘和兩條魚(yú)來(lái)到了貓媽媽家表示感謝,貓媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,不用謝!互相幫助是應(yīng)該的!”“我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!”小公雞拍著胸脯大聲地說(shuō)。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇八

    現(xiàn)在是6、7月份,最?lèi)?ài)下夏雨了。

    這一天,外面下著傾盆大雨,小動(dòng)物都忙著躲雨。在家里看電視劇的小花貓想:“外面肯定有一些小動(dòng)物需要借把雨傘?!彼裕∝埦湍弥话褞е唿c(diǎn)的雨傘在門(mén)口等待著需要雨傘的小動(dòng)物。

    一只青蛙蹦蹦跳跳的向池塘跑去,剛好路過(guò)小貓家。小花貓看見(jiàn)小青蛙,連忙大聲喊:“小青蛙,小青蛙!你要不要借我的雨傘呀!”小青蛙回答說(shuō):“不用,不用,我會(huì)游泳和潛水很長(zhǎng)時(shí)間,我現(xiàn)在正要到河里去避避雨呢!”小花貓放心了。

    過(guò)了一會(huì)兒,一只行動(dòng)遲緩的烏龜慢吞吞的向小花貓家走來(lái)。小花貓看到烏龜,對(duì)烏龜說(shuō):“小烏龜,你要不要借我的雨傘!”小烏龜回答:“不用啦,不用啦!我的殼不怕風(fēng)吹雨打,所以我隨時(shí)可以縮進(jìn)我的房子!”小花貓放心了。

    小烏龜走了不久后,小鴨子正搖搖擺擺的從小花貓家門(mén)口經(jīng)過(guò)。小花貓大聲喊:“小鴨子,小鴨子,你要不要借我的雨傘那?”小鴨子說(shuō):“不用,趁著下雨天,我要去水池里美美的洗個(gè)涼水澡,這涼涼的`雨點(diǎn)打在身上,多么爽那!”小花貓放心了。

    不久,又來(lái)了一折五彩繽紛的大公雞,它正急急忙忙的往農(nóng)場(chǎng)的雞窩里趕,它正好路過(guò)小貓家門(mén)口。大公雞看到小花貓手里拿著雨傘,它連忙對(duì)小花貓說(shuō):“求求你,把雨傘借給我吧!我會(huì)十分感激你的,我用完會(huì)還你的。你看我都快淋成落湯雞了,而且我的彩色羽毛對(duì)水很敏感,在這樣下去,我會(huì)遭殃的,還會(huì)感冒!阿嚏!阿嚏……”說(shuō)著,大公雞一連打了好幾個(gè)噴嚏。小花貓見(jiàn)大公雞可憐,就樂(lè)意的把雨傘借給了大公雞。大公雞十分感謝小花貓,答應(yīng)明天如果天晴了,一早兒就把雨傘還給它,然后,大公雞就打著雨傘飛快的奔向農(nóng)場(chǎng)。

    第二天,天晴了,大公雞拿著的雨傘,來(lái)到小花貓家的門(mén)口,把雨傘還給了它。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇九

    有一天,烏云密布,下起了傾盆大雨小青蛙拿著荷葉傘去動(dòng)物超市買(mǎi)東西。

    走著走著,他遇到了小烏龜,他對(duì)小烏龜說(shuō):“好朋友,下雨了,帶上我的荷葉傘吧!”小烏龜說(shuō):“謝謝你,小青蛙,我有硬硬的殼,不怕水,你還是送給別人吧?!毙∏嗤苡滞白撸咧咧?,又遇到了小鴨,小烏龜說(shuō):“好朋友,下雨了,帶上我的'荷葉傘吧!”小鴨說(shuō):“謝謝你,小青蛙,我會(huì)游泳,不怕水,你還是送給別人吧。”小烏龜又繼續(xù)向前走,他又遇到了小雞。小雞的羽毛都被雨水淋透了,小烏龜連忙說(shuō):“小雞,下雨了,快帶上我的荷葉傘吧!”小雞感激地說(shuō):“謝謝你,小青蛙,要不是你,我真成了一只‘落湯雞’了。”

    小雞接過(guò)傘,和小烏龜一起高高興興地向動(dòng)物超市走去。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十

    有一天,青蛙、烏龜、小鴨、公雞幾個(gè)小伙伴正從小貓門(mén)前走過(guò)。忽然刮起了大風(fēng),天空中的烏云密布,眼看大雨就要來(lái)了?!稗Z??!轟?。 睅茁暰揄?,粗大的雨點(diǎn)“啪啪”地落了下來(lái)。

    站在大門(mén)前的小花貓連忙叫他們到家里來(lái)躲雨。雨下得越來(lái)越大。青蛙說(shuō):“我要到田里去捉害蟲(chóng)呢!”鴨子說(shuō):“我還要去找食物呢!”烏龜說(shuō):“我還要去找小伙伴玩呢!”公雞說(shuō):“我還要去學(xué)唱歌,雨這么大怎么辦呢?”

    小花貓看著他們想了想說(shuō):“你們急著趕路,可是我家里只有一把小花傘,你們說(shuō)怎么辦呢?”青蛙說(shuō):“我是兩棲動(dòng)物,我不需要花傘”。烏龜說(shuō):“我是游泳健將,我也不需要?!兵喿诱f(shuō):“我的羽毛是天然的雨衣,能防水”。最后他們一致同意把小花傘借給公雞。

    公雞接過(guò)雨傘,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們!”,他們一齊向雨中沖去。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十一

    小花貓可可有一把小花傘。

    有一天,可可在家讀書(shū),青蛙小小、烏龜?shù)暗?、小鴨歡歡和小雞貝貝在外面玩,天空中烏云密布,電閃雷鳴,下起了傾盆大雨??煽蛇B忙從家里拿出小花傘,說(shuō):“小小給你傘!”小小說(shuō):“謝謝你的好意,我不需要雨傘!”可可說(shuō):“蛋蛋、歡歡,你們需要雨傘嗎?”他們倆搖了搖頭,可可把雨傘給了貝貝,貝貝說(shuō):“謝謝你!”

    多么有愛(ài)心的可可呀!

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十二

    小花貓非??鄲?,花傘到底借給誰(shuí)呢?忽然,小花貓腦袋一轉(zhuǎn),決定把花傘借給所有人,可是傘太小了。小花貓就問(wèn):“小青跬你要傘嗎?”小青蛙跳了跳說(shuō):“我不用”。小花貓又問(wèn):“小烏龜你需要傘嗎?”小小烏龜爬了爬回答:“我也不用”。小花貓又來(lái)到了小鴨子的面前問(wèn):“你要用傘嗎”?小鴨子笑嘻嘻地說(shuō):“我不怕下雨。”正在著急的時(shí)候,小花貓一下子看見(jiàn)大公雞渾身濕透地走了過(guò)來(lái),它急忙把傘遞了過(guò)去,大公雞:“謝謝你,小花貓”。這正是我需要的。小花貓心想,幫助別人的感覺(jué)真好??!

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十三

    坐在車(chē)上,身前身后是寬闊的道路,道路下是浮著白汽的一望無(wú)垠的.碧波——稻浪,眼前不時(shí)閃過(guò)一座座高聳入云的電塔的身影,東方的紅日冉冉升起,一時(shí)間竟覺(jué)得偌大的天地間只有我們兩個(gè)人,而我倆似乎不是行駛在路上,而是行駛在一幅充滿(mǎn)現(xiàn)代色彩的水墨畫(huà)中,在駛向無(wú)盡的未來(lái)!屈原。商鞅。魏征。包公。紀(jì)曉嵐。。。。。。。。。。。他們何嘗不知官場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),且又強(qiáng)添了一份鮑魚(yú)之肆的氣味,稍有不慎,既是罷官貶謫,身敗名裂。

    小青蛙撐著小花傘興高采烈地走在回家的路上。這時(shí),它看見(jiàn)了濕淋淋的小烏龜迎面走來(lái)。小青蛙急忙地說(shuō):“小烏龜,我把傘借你用吧?!毙觚斦f(shuō):“謝謝,我不需要,殼就是我的傘。”

    小青蛙繼續(xù)往前走,看見(jiàn)小鴨子的羽毛都淋濕了。小青蛙關(guān)心地說(shuō):“小鴨子,我把雨傘借給你。”小鴨子抖抖羽毛,說(shuō):“不用了,我最喜歡下雨天了。”說(shuō)完,小鴨子大搖大擺地走了。突然,小青蛙看見(jiàn)渾身濕透了的小蜜蜂躲在花里傷心地哭了。小青蛙說(shuō):“你怎么了?”小蜜蜂說(shuō):“我沒(méi)有傘。”小青蛙說(shuō):“我有一把傘,借給你吧!”小蜜蜂感激地說(shuō):“謝謝你,你真好。”

    最后,小蜜蜂打著傘高興地回家了。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十四

    星期天,小花貓?jiān)诩依镉崎e地看書(shū)。突然,一陣“轟隆,轟隆隆……”的打雷聲劃響天際,不一會(huì)兒便下起了瓢潑大雨。

    他往窗外定睛一看,雨點(diǎn)像斷了線的珠子似的從天空中飄灑下來(lái)。正在他看得入迷之際,幾個(gè)好朋友闖入了他的視線。這幾個(gè)好朋友從他家門(mén)前路過(guò)時(shí),一個(gè)個(gè)都渾身濕透了。于是,他兩步并作一步趕緊出門(mén)送傘給他們。

    就在這時(shí),小動(dòng)物們看到了房檐下拿著雨傘的小花貓,放慢了腳步。他們都搶著喊:“小貓,能不能把傘借給我呢?”你一言,我一語(yǔ),亂哄哄的。小貓看見(jiàn)大家都爭(zhēng)著要借自己的傘,開(kāi)始猶豫了,不知道應(yīng)該借給誰(shuí)。

    “呱呱,呱呱,”小青蛙一蹦一跳地說(shuō):“可愛(ài)的小貓,請(qǐng)把傘借給我吧!我可不能把我的綠衣裳淋濕呀。”小烏龜聽(tīng)罷,慢吞吞地說(shuō):“好心的小貓,我盡管能縮進(jìn)殼里,但是雨水還是會(huì)打濕我的殼,你還是把傘借給我吧!”一搖一擺的小鴨子走上前,理直氣壯地說(shuō):“美麗的小貓,如果你不把傘借給我的話(huà),我會(huì)淋得濕漉漉,那樣子就不漂亮了,我還要去參加選美比賽呢!”美麗的大公雞說(shuō):“善良的`小貓,如果你不把傘借給我的話(huà),我就會(huì)被淋成真正的落湯雞了!”聽(tīng)完大公雞的陳述,大家都笑了。

    剛才左右為難的小花貓終于想出了好辦法。他大聲宣布:“青蛙、烏龜、鴨子,你們幾個(gè)都會(huì)游泳,不怕水。只有大公雞不會(huì)游泳,所以,我要把傘借給它?!惫u高興地說(shuō):“謝謝你,小貓?!逼渌麆?dòng)物這才恍然大悟,都不好意思地低下了頭。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十五

    今天天氣晴朗,小動(dòng)物們都來(lái)到了森林里玩,它們玩得非常開(kāi)心,一會(huì)兒玩小老鼠偷油,一會(huì)兒玩老鷹抓小雞,森林里回響著它們歡樂(lè)的笑聲。

    突然,天空下起了一場(chǎng)大雨,小動(dòng)物們只好回家。走著走著,小青蛙突然有些興奮,說(shuō):“太好了,下吧下吧,雨下大一點(diǎn),我就可以游泳回家啦!”小烏龜也高興地說(shuō):“雨點(diǎn)在我背上彈鋼琴,真是太好聽(tīng)了!”小鴨子也嘎嘎地叫著,說(shuō):“哇,好涼快呀!好久沒(méi)有這么痛快地洗過(guò)澡了!”只有小公雞唉聲嘆氣地說(shuō):“唉,只有我不會(huì)游泳,我一定會(huì)感冒的!”它們走到貓媽媽的家門(mén)口,貓媽媽帶著一把傘走出來(lái),看到這四只小動(dòng)物,就大聲地問(wèn):“雨傘該給誰(shuí)呢?”小公雞大聲地說(shuō):“請(qǐng)您把傘借給我吧!我都快成落湯雞了!”其它小動(dòng)物也說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),給小公雞,只有它怕雨淋?!?/p>

    貓媽媽把傘借給了小公雞,小公雞撐著傘笑了起來(lái),它和小伙伴們一樣,高高興興地走在了回家的路上。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十六

    曾潁在她的《為甚么笑容只留給熟人》文里談到,聚會(huì)時(shí)一個(gè)外國(guó)人提到的為甚么。為甚么中國(guó)人“不會(huì)隨便馬虎送給陌生人一個(gè)笑容”而他的故鄉(xiāng)就不是如許,哪怕“面對(duì)陌生人,小販或流浪狗,也會(huì)發(fā)自心坎地笑笑”。對(duì)中國(guó)人的只對(duì)“熟人”笑笑弗成懂得,“不獨(dú)如此,就連買(mǎi)器械也一樣”。不熟的人要高價(jià),還要耍秤。是熟人不但不耍秤還要多送,并且,不好的器械還不會(huì)賣(mài)給你。外國(guó)人不睬解,這好辦,因?yàn)樗麄儾欢袊?guó)文化,你曾潁不睬解就怪了,你認(rèn)為如今風(fēng)行的“要與世界接軌”就靠個(gè)“笑笑”就接上了嗎?我看未必。

    曾潁難道不知道,面對(duì)我們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì),哪怕是本土平易近族都是“熟人”文化,也即“情面”文化。這是中國(guó)的國(guó)情,也是國(guó)人常引認(rèn)為驕傲的“五千年文明史”的文化內(nèi)容之一。“特點(diǎn)社會(huì)主義”的內(nèi)涵生怕也含“熟人”“情面”文化的身分吧。

    縱不雅中國(guó)汗青,汗青上的那一個(gè)時(shí)代不是在平易近族之間或統(tǒng)治者內(nèi)部的排擠與爭(zhēng)斗中度過(guò),正因?yàn)橛腥缭S的汗青才有了“接觸還需心兄弟,上陣全憑父子兵”更有“兄弟之間打破了腦袋都鑲得起”的說(shuō)法。如許的只認(rèn)親人和熟人的思惟文化深刻到平易近族、國(guó)人的骨髓。因?yàn)槿缡?,所以社?huì)成長(zhǎng)到今天,干事憑熟人,干事靠熟人,任用要熟人。但是“熟人”這個(gè)說(shuō)法稱(chēng)呼到今天已顯得平俗陳腐了,新付與說(shuō)法為“人脈資本”。常人的認(rèn)為,“熟人”以外的人,都管叫不熟悉,不懂得的陌生人,那邊還記得大年夜家照樣同一個(gè)國(guó)度,同一個(gè)平易近族,乃至是一個(gè)故鄉(xiāng),一條街的人哦。有如許根深蒂固的思惟文化如何能說(shuō)與“世界接軌”呢。

    照樣國(guó)人,某些時(shí)刻國(guó)人之間場(chǎng)景也能夠視為“熟人”。如當(dāng)兵在部隊(duì),工作在外埠,嫁娶后闊別了故土,闊別了家,那種深感孤單的情感難以陳述,在陌生的處所就仿佛兩眼一抹黑自感驚恐,這時(shí)候碰到了之前同一地區(qū)的人,不管之前認(rèn)不熟悉,也不管之前離得有多遠(yuǎn),便蜜意的視為“熟人”,至此也便有了“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”的說(shuō)法。說(shuō)到底,就是怕孤單,就是怕孤單,就是怕受他人欺負(fù),也就是不信賴(lài)他人,不信賴(lài)之前不熟悉的人。固然,如許一來(lái),國(guó)人與國(guó)人之間,你存在如許的思惟情感,我也存在這一的思惟情感,彼此心存防備,就有了熟人與陌生人之分…。想想有如許的防備之心,我們路碰到的每小我,那又如何會(huì)有重逢一笑的情況呢,或有輕松,愉悅的心態(tài)呢??傊畬?duì)陌生人,不熟悉的人是不克不及笑的,這是文明史中的一種文化。

    更加末路火的是。不是熟人你不睬、不管就是了罷,可恨的是,陌生人與陌生人是冤大年夜頭,經(jīng)商的人對(duì)陌生的顧客是能宰若干就宰若干,宰錢(qián)不說(shuō),管他賣(mài)出去的器械吃了后,對(duì)人有害否,只要愿出錢(qián)買(mǎi),吃逝世吃活不關(guān)我的事。嚴(yán)重的是如今熟人也要整騙熟人了。其余不說(shuō),今朝社會(huì)上此起彼落的`傳銷(xiāo)活動(dòng),就是實(shí)其實(shí)在的應(yīng)用熟人關(guān)系整騙熟人,這也就是常說(shuō)的“門(mén)門(mén)門(mén),整熟人”。

    誠(chéng)懇接收批駁教導(dǎo)。

    (附原文于后;)。

    為甚么笑容只留給熟人。

    曾穎。

    一名外國(guó)同伙,中文學(xué)得倍兒棒,乃至能用成都或重慶的方言和人交換,也算是大年半夜個(gè)中國(guó)通了,但他有時(shí)仍會(huì)提出些幼兒版“十萬(wàn)個(gè)為甚么”中才有的問(wèn)題,讓你既感到好笑,又不由得會(huì)墮入沉思。

    就拿他不久前在一次茶聚上提出的問(wèn)題來(lái)講吧,他說(shuō):“你們中國(guó)人,為甚么只把笑容留給熟人?”他之所以說(shuō)這句話(huà)的啟事,是因?yàn)榻?jīng)由過(guò)程不雅察,他發(fā)明很多中國(guó)人走在大年夜街上,神情是重要而寂然的,不會(huì)隨便馬虎送給陌生人一個(gè)笑容。而他本身的故鄉(xiāng),人們面對(duì)陌生人、小販或流浪狗,也會(huì)發(fā)自心坎地笑笑,這類(lèi)微笑,除令本身心境更舒暢以外,是別無(wú)任何害處與付出的。而當(dāng)你送給他人一個(gè)笑容,并迎來(lái)鏡子里影子般雷同的微笑時(shí),心境斷定會(huì)愉悅的,假如此時(shí)正有些陽(yáng)光的話(huà),你會(huì)感到生活更美麗。

    但在中國(guó)生活了這么多年,他卻很少領(lǐng)會(huì)如許的感到。大年夜多半人,都對(duì)突如其來(lái)的微笑感到突兀與不適應(yīng)。要么會(huì)認(rèn)為對(duì)方認(rèn)錯(cuò)了人,要么會(huì)感到“無(wú)事獻(xiàn)嚴(yán)密,非【虛擬主機(jī)】即盜”,而本能地加強(qiáng)了當(dāng)心,讓微笑者本人,也感到本身的微笑是不是有問(wèn)題?嚴(yán)重的,乃至?xí)屛⑿φ弑旧黹_(kāi)端反思本身的心理和神經(jīng)的健康問(wèn)題。

    老外滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)完他的困惑,在坐的諸位聽(tīng)完以后神情各別,有說(shuō)他鉆牛角尖的,也有說(shuō)他不懂得中國(guó)國(guó)情的。而我,卻從他閃著困惑亮光的眼中,感到了一絲從背脊到發(fā)梢一路冷過(guò)的冷氣。作為一個(gè)外來(lái)旁不雅者,他以第三只眼的角度,看到我們?cè)缫岩暥灰?jiàn)的細(xì)節(jié),而困擾我們的社會(huì)問(wèn)題的病根,或許就暗藏在那一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,比如今天他所說(shuō)的“把笑容只留給熟人”的問(wèn)題,恰好就點(diǎn)出了當(dāng)下我們與現(xiàn)代化與全球化相抵觸的熟人社會(huì)的生計(jì)理念。一切好處和氣意,乃至一文不值的笑容,都在封閉體系中流暢,而一旦跳出圈子以外,所有的冷淡、爭(zhēng)斗乃至殘殺便弗成避免。這些其實(shí)不是現(xiàn)代中國(guó)人才發(fā)明的,早在水泊梁山的那些傳說(shuō)中,凡自家兄弟,大年夜塊吃肉大年夜秤分金;凡陌生人,便【美容美發(fā)】排刀人肉包服侍,這些例子,很極端地存在于中國(guó)人的文化和思惟資本中,從深層次影響著我們的行動(dòng)方法。

    以上是我當(dāng)時(shí)一閃念的設(shè)法主意,為了不引發(fā)不須要的爭(zhēng)辯與尋根究底,我沒(méi)有把它講出來(lái),只是在心中暗暗對(duì)本身說(shuō):從明天凌晨起,出門(mén)時(shí)盡可能把神情放輕松些,即便不向每個(gè)偶遇的陌生人微笑,但起碼讓他們,不從我臉上讀出寒意。

    瀏覽下面的材料,根據(jù)請(qǐng)求寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

    材料一:凌晨的公共汽車(chē)?yán)铮3J且粋€(gè)讓人心境壓抑的處所,這里沒(méi)有對(duì)話(huà),沒(méi)有微笑,只有一張張毫無(wú)神情的臉。

    材料二:澳洲的一名媒體記者在中國(guó)的一些處所考察了一圈,他說(shuō):“凌晨,空氣是那么清爽,掃過(guò)水的街道濕淋淋的,沒(méi)有塵土揚(yáng)起。太陽(yáng)已升上來(lái)了,金色的光輝從高樓大年夜廈間斜射過(guò)來(lái),這是多么美好的工作。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡,該精力煥發(fā)才對(duì),可是,如此美好的凌晨,人們的神情卻如地球末日行未光降般嚴(yán)肅,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)舒暢的笑容。”

    材料三:當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺掉的現(xiàn)象引發(fā)很多人的存眷,一名叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有”為題,對(duì)這一現(xiàn)象做了一些商量。

    周全懂得以上三則材料供給的信息,自立斷定立意,斷定體裁,斷定標(biāo)題;不要離開(kāi)材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。

    【審題立意】這是一道多則材料類(lèi)的材料作文題,并且材料中沒(méi)有主旨句,審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更大年夜一些。完成此類(lèi)作文標(biāo)題審題的基本方法是找到多則材料的聚核心,然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話(huà)題作文,進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。

    材料一論述的是平常生活中一種習(xí)認(rèn)為常的現(xiàn)象dd凌晨的公共汽車(chē)?yán)锶藗儧](méi)有笑容,它是我們實(shí)際生活中廣泛存在著笑容缺掉現(xiàn)象的一個(gè)縮影;材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一名記者對(duì)中國(guó)笑容缺掉現(xiàn)象的大年夜惑不解;材料三是說(shuō)笑容缺掉現(xiàn)象已引發(fā)了很多人的存眷和商量。因而可知,三則材料的聚核心是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺掉的現(xiàn)象”,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是“笑容缺掉”,并且,這里的“笑容”專(zhuān)指微笑。轉(zhuǎn)換成話(huà)題,可所以“笑容缺掉”或“微笑”。

    文中可能存在著以下幾種偏題缺點(diǎn):

    一是以“神情”為話(huà)題,范圍過(guò)大年夜。

    二是以“笑”為話(huà)題,范圍照樣過(guò)大年夜。

    “笑”有大年夜笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、嘲笑、暗笑、狂笑、【虛擬主機(jī)】笑、【虛擬主機(jī)】笑、皮笑肉不笑…三則材料中第一則說(shuō)微笑;第二則說(shuō)要有舒暢的笑,“舒暢的笑”應(yīng)指微笑,因?yàn)槠渌绱竽暌剐Χ疾环?;第三則表述為“醉人的笑”那也是指微笑,所以三則材料都只說(shuō)了微笑。

    三是以“職業(yè)微笑”為話(huà)題,則是明顯偏題。

    或許有人說(shuō)微笑表現(xiàn)了一小我的職業(yè)道德,可以鞭撻干部、售票。

    雨傘借給誰(shuí)范文(17篇)篇十七

    有一天,小雞、小鴨、青蛙,它們出來(lái)玩,玩的很開(kāi)心。突然,天空烏云密布,下起了傾盆大雨。于是,小動(dòng)物們趕緊到小兔家門(mén)口避雨。小兔來(lái)了,看見(jiàn)它的好朋友在它家門(mén)口,小兔說(shuō):“快到我家,快到我家,要不然你們會(huì)感冒的。”

    雨一直沒(méi)有停,小動(dòng)物們想要回家了。小兔家只有一把傘,小兔想給朋友的.,可是這么多人,要借給誰(shuí)呢?小鴨說(shuō):“借給我吧!”青蛙也說(shuō):“借給我吧!”就在大家七嘴八舌爭(zhēng)吵的時(shí)候,小兔說(shuō):“我們應(yīng)該借給小雞,它不像你們一樣,因?yàn)樾▲喓颓嗤芸梢杂斡?,都不怕水,而小雞不會(huì)游泳,它怕水?!毙?dòng)物們聽(tīng)了,都點(diǎn)點(diǎn)頭。小兔把傘借給了小雞。

    第二天,小雞一早就把傘送還給小兔,小雞說(shuō):“要不是你的雨傘我現(xiàn)在還在家里吃感冒藥呢!”說(shuō)完,他倆都哈哈大笑!

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    優(yōu)秀作文不僅在語(yǔ)言表達(dá)上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。下面是一些優(yōu)秀作文的精選,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。1、安樂(lè)給人予舒適
    優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的自覺(jué)性。接下來(lái),我們將介紹一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和有益的經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。
    黨員思想?yún)R報(bào)要體現(xiàn)黨員對(duì)黨的十九大精神的理解和貫徹落實(shí)情況,展示黨員的政治敏銳性和使命擔(dān)當(dāng)。這里為大家推薦一些黨員思想?yún)R報(bào)的范本,供大家參考借鑒。敬愛(ài)的黨組織:
    編寫(xiě)教師心得體會(huì)可以記錄和留存教師的教育教學(xué)成果,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供有力的證據(jù)。在下面的范文中,我們可以看到一些教師們的精彩表述和獨(dú)到見(jiàn)解。4月22日至26日我
    優(yōu)秀作文需要較強(qiáng)的邏輯思維和合理的結(jié)構(gòu)安排,使得文章條理清晰、觀點(diǎn)明確。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一年甚至一度的植樹(shù)節(jié)我
    競(jìng)聘是一種展現(xiàn)個(gè)人能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些競(jìng)聘范文,希望能夠?qū)Υ蠹覅⑴c競(jìng)聘起到一定的幫助作用。尊敬的老師,親
    合同協(xié)議是指雙方或多方在達(dá)成一定意愿并遵守一定規(guī)定條件的基礎(chǔ)上,通過(guò)書(shū)面形式來(lái)約定、確認(rèn)和保證各方權(quán)益和義務(wù)的文件。它具有法律效力和約束力,是保障交易安全和維護(hù)
    在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我們親身經(jīng)歷了各種社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),因此寫(xiě)一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是必要的。在下面這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文中,你可以看到作者的觀點(diǎn)和反思,也可以看到他們
    合同協(xié)議的主要目的是確保各方都能夠履行合同中約定的責(zé)任。合同協(xié)議的范文展示了典型的合同內(nèi)容和條款,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)材料。雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)
    勵(lì)志的故事和名言可以給人以啟示和鼓勵(lì),幫助我們克服困難。5.以下是一些勵(lì)志故事的選集,希望能帶給你一些積極的能量和啟示。往昔,伏筆寫(xiě)下胸中的抒情,豪言壯志,滿(mǎn)滿(mǎn)
    講話(huà)稿可以運(yùn)用修辭手法,如比喻、夸張、排比等,以提升語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。這些講話(huà)稿范文不僅可以用于演講稿的參考,也可以作為寫(xiě)作的素材和參考。同學(xué)們:大家好!今
    范本可以幫助我們克服寫(xiě)作的難題,它們?yōu)槲覀兲峁┝私鉀Q問(wèn)題和解決困惑的思路和篇章。通過(guò)閱讀這些范本,讀者可以了解到寫(xiě)作的技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作能力。
    月工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高個(gè)人的工作能力。希望大家能在看完以下總結(jié)范文后,對(duì)寫(xiě)一份較為完美的月工作總結(jié)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。根據(jù)市委的統(tǒng)一部署和
    幼兒園中班是孩子成長(zhǎng)的重要階段,是他們離開(kāi)家庭開(kāi)始獨(dú)立生活的開(kāi)始。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考,了解幼兒園中班孩子的發(fā)展特
    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)節(jié)奏。這是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀教師的小學(xué)教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1.學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋
    在月工作總結(jié)中,我們需要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作,并提出進(jìn)一步的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一份跨部門(mén)合作的月工作總結(jié),展示了團(tuán)隊(duì)間協(xié)作和互動(dòng)的積極性。在公司領(lǐng)導(dǎo)的決策和
    學(xué)生演講稿是一種可以展示學(xué)生表達(dá)能力、思維邏輯和演講技巧的書(shū)面材料,它可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,鍛煉學(xué)生的自信心和說(shuō)服力。近期,我們有一次學(xué)校演講比賽,我想為
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    優(yōu)秀作文是一種精心編寫(xiě)的文字,它能夠給人以感悟、啟發(fā)和思考。這里有一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,給大家展示一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。他們喜歡看多種類(lèi)型的耽美小說(shuō),我還是記得,那
    三分鐘,是一個(gè)有限的時(shí)間段,但可以帶來(lái)無(wú)限的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘行動(dòng)計(jì)劃和自我提升方法,希望能給大家一些指導(dǎo)。各位同學(xué)們:大家好!我今天課前
    優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà),揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫(xiě)作技巧和方法。
    優(yōu)秀作文是對(duì)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。如果你正在苦惱于寫(xiě)作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。一個(gè)夜深人靜的晚上,小明一個(gè)人在家
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我約束和自我激勵(lì)的過(guò)程,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家在寫(xiě)作月工作
    師德師風(fēng)是教育工作者的崇高使命和社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃虒W(xué)工作有所幫助。大家可以一起來(lái)看看,從中
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
    檢討書(shū)可以促使我們反思自身的行為,找到問(wèn)題所在并制定改進(jìn)計(jì)劃。小編為大家整理了一些成功案例的檢討書(shū),希望可以給大家提供寫(xiě)作思路。尊敬的老師:宿管老師對(duì)我們宿舍進(jìn)
    大班教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,同時(shí)也便于教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估和反思。接下來(lái),我們將分享一些獨(dú)具特色和實(shí)用性的大班教案范文,供教師們借鑒。
    優(yōu)秀作文通過(guò)摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思緒的開(kāi)拓。
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的深入思考和有益總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。為了幫助大家更好地了解和掌握寫(xiě)心得體會(huì)的技巧,小編特意收集了一些范文供大家參考。
    通過(guò)致辭,我們可以展示自己的才華和智慧,讓聽(tīng)眾感受到我們的獨(dú)特魅力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的致辭范例,以激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。尊敬的長(zhǎng)輩及各位來(lái)
    閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫(xiě)作水平。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):大家
    教案模板的使用可以規(guī)范教學(xué)行為,使課堂教學(xué)更加科學(xué)、靈活、富有創(chuàng)造性。看看這些教案模板,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展方式。這是人教版七下第三單元的第三篇課文。這
    作為工作的指導(dǎo)書(shū),工作計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們分析和評(píng)估工作的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些
    通過(guò)寫(xiě)總結(jié)范文,我們可以更好地把握自己的長(zhǎng)處和短處,從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。附上了一些經(jīng)典的總結(jié)樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。學(xué)好數(shù)學(xué),并不是一兩天的事情。
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。接下來(lái),小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人生很漫長(zhǎng),其間
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,參考范文中的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行個(gè)性化的改進(jìn)和完善。二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和借鑒。公司資金管理制度是一套規(guī)范和管理
    通知是一種有效的信息傳遞工具,能夠確保信息被準(zhǔn)確傳達(dá)給目標(biāo)受眾。學(xué)習(xí)通知范文,能夠幫助我們更好地理解和把握社會(huì)溝通的規(guī)范和技巧。山東創(chuàng)想集團(tuán)有限公司:貴公司從巴
    活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去活動(dòng)的一次審視,可以幫助我們找到問(wèn)題所在,并采取針對(duì)性的措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家搜集的一些精彩活動(dòng)總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望對(duì)大
    在年終總結(jié)中,我們可以總結(jié)和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和工作方法,激勵(lì)他人共同進(jìn)步。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。
    學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)不僅可以幫助自己回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以分享給他人,達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,或許能夠給你帶來(lái)新的思考。
    工作報(bào)告可以幫助我們梳理工作的重點(diǎn),找出問(wèn)題并尋求解決方案。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。實(shí)習(xí)過(guò)程中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次的溝通與指導(dǎo),是我不斷
    優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高,我們需要充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)寫(xiě)出一篇出色的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。同學(xué)是一個(gè)既親切又熟悉
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。看過(guò)一些優(yōu)秀的述職報(bào)告后,會(huì)有更深刻的理解和對(duì)比,相信這對(duì)于大家寫(xiě)作時(shí)會(huì)有
    自查報(bào)告是對(duì)個(gè)人或組織發(fā)展歷程的一次總結(jié),它記錄了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,對(duì)于以后的發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。在下文中,我們將為大家介紹一些優(yōu)秀的自查報(bào)告樣本,希望對(duì)大
    入黨積極分子要帶頭遵守黨的紀(jì)律,嚴(yán)守黨的組織原則,做到言行一致、干凈利落。這是一份入黨積極分子的總結(jié)材料,希望能夠幫助大家更好地了解入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展。
    優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。再過(guò)幾天,就要開(kāi)學(xué)了,時(shí)間可真是過(guò)得光陰似箭、歲月
    施工合同是在建筑工程中,為確定和保障各方合法權(quán)益而簽訂的一種法律文件。下面是一些關(guān)于施工合同的范文,希望對(duì)大家在撰寫(xiě)施工合同時(shí)有所幫助和參考。建筑工程項(xiàng)目由于投
    工作計(jì)劃書(shū)是一份詳細(xì)記錄了工作任務(wù)、目標(biāo)及時(shí)間安排等內(nèi)容的書(shū)面材料,它能夠幫助我們合理安排工作,提高工作效率。接下來(lái)是一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
    范本具有典型性,可以為我們提供寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)的參考。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考借鑒,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。三年的大學(xué)時(shí)光過(guò)的很快,隨著這學(xué)期
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。在這里,為大家推薦一些優(yōu)秀作文的感悟和體驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    總結(jié)人生是對(duì)自己的一種自省,能夠讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些關(guān)于人生目標(biāo)和夢(mèng)想的故事,或許能激勵(lì)你追逐自己的夢(mèng)想。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!冬天,
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