2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）

教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)評估和自我提升的重要依據(jù)。精心整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇一

設(shè)計思路盤、碗、碟、杯是孩子們生活中比較常見的物品，一次剛吃完飯，幾個孩子拿著筷子丁丁當(dāng)當(dāng)敲個不停，其余的孩子也都跟著模仿起來，看到孩子們對丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼貏e感興趣，我產(chǎn)生了針對孩子們生活中很常見的生活用品來設(shè)計教學(xué)的念頭，所以我設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動。在這首歌曲中既有唱歌部分，還融入了孩子們喜愛的節(jié)奏，使他們感知了歌曲旋律、體驗了打擊樂與唱歌相結(jié)合的音樂活動的樂趣，還培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

1、讓幼兒感知歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗打擊樂與唱歌相結(jié)合的音樂活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

1、錄音機、磁帶、課件、

2、各種質(zhì)地的敲擊樂器，盤、碗、碟、杯。

1、教師帶領(lǐng)幼兒玩“木頭人”的游戲。即請幼兒和老師一塊兒練聲，每一樂句結(jié)束時，做一個木頭人的動作。

2、玩“拍節(jié)奏”的游戲。教師引導(dǎo)幼兒拍出不同的節(jié)奏。

3、幼兒自由敲擊樂器。教師在活動室放置一些不同材料的小樂器，如紙盒、塑料板、小鐵桶等物品，讓幼兒自由探索，去敲擊這些物品，教師觀察并引導(dǎo)幼兒敲擊不同的節(jié)奏。

4、教師范唱歌曲提問：

（1）、歌曲里面誰在歌唱？

（2）、誰沒有歌唱？

5、教師出示課件，幼兒欣賞課件，學(xué)唱歌曲。

6、幼兒自由選擇樂器，分為四組音塊（盤、碗、碟、杯），隨歌曲一塊演奏。

7、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

8、幼兒討論：“我們生活中，還有什么東西會唱歌呢？”“我們再出去找一下吧！”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二

通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。

（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么。

小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。

1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu)：

粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。

2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。”（大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？）。

3、提問：

大樹的身體是什么？

大樹的手臂是什么？

大樹的腳又是什么？

你們喜歡大樹嗎？為什么？

3、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。

1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句）。

小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。

什么是大樹的身體？

什么是大樹的手臂？

什么是大樹的`腳？

2、肢體語言。

（1）你們的身體做什么？

你們的手臂做什么？

你們的腳做什么？

你們的手又可以做什么？

（2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？

3、幼兒畫大樹：

幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？

小朋友們可以在樹下做什么呢？

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇三

1、幫助小朋友廠解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、學(xué)習(xí)著火時的急救措施。

3、教育小朋友不玩火，發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告。

發(fā)生火情時如何急救。

掌握身上著火時的自救方法：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

1、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

2、討淪：火災(zāi)是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

3、看圖片討論：

(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……)。

(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)。

4、教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

5、游戲“身上著火了””

小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的`手絹在圈外走，當(dāng)老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

1、向小朋友講述因玩火造成火災(zāi)的實例。

2、學(xué)打火警電話“119”。

身上著火時，能用正確的方法自救。

小朋友通過看錄像、圖片，了解了火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)了一些簡單的急救措施。通過游戲使小朋友掌握了身上著火后的自救方法，增強了防火意識和自我保護(hù)意識。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇四

使幼兒對科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生好奇與興趣，敢于大膽想象。

科幻錄像片、圖書、故事等。

活動（一）。

欣賞科幻故事。

1、由教師講科幻故事。如“機器人奇奇”、“我的夢”、“到月球上去”、“海底旅游”等。

2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機器貓”、“可賽號”、“變形金剛”等。

3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識或幻想故事的圖書。

活動（二）。

創(chuàng)編科幻故事。

1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。

2、按主題編故事：讓幼兒根據(jù)一定主題編出不同情節(jié)的故事。如“飛到天上去”、“未來的交通工具”、“假如我會變”等等。

3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。

4、科幻故事會：請幾名幼兒把自己編的故事講給小朋友聽，可以邊講邊表演。教師要鼓勵那些構(gòu)想獨特的幼兒。

5、自制科幻故事書：鼓勵幼兒將自己編的科幻故事畫成圖畫。然后將他們裝釘成冊，再加上封面。制成科幻故事書。

6、畫幻燈片：為幼兒提供無色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫在上面。制成幻燈片。可利用投影器，讓幼兒邊放幻燈片邊講故事。

建議：教師要鼓勵幼兒大膽想象。有些內(nèi)容可滲透到其它活動中進(jìn)行。有的活動內(nèi)容可分成幾次進(jìn)行。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇五

1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備。

1、課件-可愛的兔子。

2、實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1、將兔子抱進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

2、請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。

它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

二、展開。

1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

指導(dǎo)語：

(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。

(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識)。

(2)摸一摸，大膽說出你的感覺。

(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

請一幼兒上來示范兔子跳的動作。

然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?

綜合小結(jié)：

耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學(xué)兒歌。

3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?

(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉(zhuǎn)動。教師猛然擊掌。

然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?問什么地方轉(zhuǎn)動?(向上、向后)。

(2)請幼兒擊掌，再實驗一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

教師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

三、活動結(jié)束。

德育教育。

小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時的表現(xiàn)等等。

小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇六

1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂。

準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因為有衣服遮擋保護(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛，那是因為脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的'脂肪少。

教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

教師：手掌上有什么？手指上有什么？

教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。

教師：你的皮膚接觸過什么？你的皮膚有什么感覺？

教師：我們的皮膚有什么用？如果沒有皮膚會怎樣呢？

教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。

怎樣保護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。

5、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。

文檔為doc格式。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇七

為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”這一主題，根據(jù)本園實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化我園各項安全工作。

20xx年3月29日——4月3日。

加強疏散演練，確保學(xué)生平安”

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。

1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學(xué)校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進(jìn)行。

為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網(wǎng)致學(xué)生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

2、各班于3月29日當(dāng)天開展安全教育主題活動，對幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。

3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經(jīng)常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

4、本周組織進(jìn)行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

5、發(fā)放安全責(zé)任書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。

6、對安全教育日活動進(jìn)行及時總結(jié)，對活動積極的班級進(jìn)行表揚。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的`要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇八

學(xué)生通過對幾首音樂作品的欣賞，對音樂在生活、音樂在社會中的功能有一個初步的了解，使學(xué)生認(rèn)識到音樂在我們生活中的廣泛應(yīng)用，并能為場景配置音樂。體會“生活中處處都有音樂”，“音樂伴隨我們終生”的道理。

初步能為生活中不同場景配置背景音樂。

2、能識別音樂中的情緒，利用聽覺和視覺產(chǎn)生創(chuàng)造想象力。

通過音樂欣賞了解音樂中的情緒，重點失去分“實用音樂”和“背景音樂”

教學(xué)過程：

1、學(xué)生聽《歡迎進(jìn)行曲》，又節(jié)奏的進(jìn)入教室。

2、師生問好。

1、a、實用音樂。

師問：剛才播放的音樂曲名是什么？

3、《歡迎進(jìn)行曲》屬那一類？

4、播放《搖籃曲》，并簡介“勃拉姆斯”。和《歡迎進(jìn)行曲》比較，在音樂情緒上有什么不同？（前者音樂情緒熱烈、激昂；后者安靜、祥和。）。

5、放《婚禮進(jìn)行曲》，學(xué)生說出音樂的情緒，教師小結(jié)。

（1）、上面三首樂曲都屬于“實用音樂”，它是生活中不可缺少的部分，和每個人息息相關(guān)。再一次強調(diào)“實用音樂”的實用性。

（2）、請同學(xué)舉出三首實用性音樂的例子（國歌、隊歌、葬禮進(jìn)行曲）。

b、背景音樂。

1、解釋“背景音樂”：又稱“環(huán)境音樂”，是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上，“背景音樂”起到了一定的經(jīng)濟作用。

2、課件打出一個商廈，播放一段配音：在商業(yè)上，背景音樂可以影響消費者的購買習(xí)慣，研究顯示若在超級市場播放徐緩優(yōu)美的音樂，可以使顧客不知不覺的放慢腳步，同播放快速音樂相比，銷售量增加38%。

4、師：假如你是一位列車長，請根據(jù)背景音樂的特點，選擇最適合旅游心理的音樂（同學(xué)討論回答并說處理由）。

音樂可以使人振奮精神，陶冶情操，開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。熱愛音樂，就是熱愛生活。

1、請學(xué)生從生活中找出3首“實用音樂”、“背景音樂”的例子。

2、請同學(xué)為學(xué)校食堂配兩首“背景音樂”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇九

1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。

2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

1、和幼兒一起和春天的太陽做，積累感性經(jīng)驗。

2、照片、畫紙、筆。

觀看曾經(jīng)的活動照片，師生共同回憶合太陽做的共同經(jīng)歷。

1、春天的陽光是什么樣子的？

2、你們喜歡太陽嗎？為什么？

將已有經(jīng)驗進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

散文詩：根據(jù)幼兒的講述整理。

圖一（已畫好）：

冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光。

親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的.陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。

天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。

奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的。

你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

圖二、三（當(dāng)場畫）：

小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。

太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步。

鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編。

共同講述創(chuàng)編的，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展語言能力。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十

肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗，體驗和共享成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等;獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗和體會;體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。

一課時。

某班級的班級黑板報的小記者們發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，準(zhǔn)備在近期的黑板報上辦一個“學(xué)得好”的專欄。為此，他們采訪了一些同學(xué)了解一下他們學(xué)得好的原因。

1、看圖，了解小記者們采訪到的內(nèi)容。

2、如果小記者采訪到你，你會給他們介紹些什么呢?希望你能說得具體些。(同桌討論)。

3、如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學(xué)呢?(同桌討論)。

4、指名做小記者，隨意采訪同學(xué)。(多名分別采訪多位)。

2、看圖了解：定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

定學(xué)習(xí)計劃。

做功課時管住自己。

獨立思考。

3、你覺得還有什么呢?

1、那么，怎樣才叫學(xué)得好呢?來看看下面兩位同學(xué)的爭論：

(1)沒考第一，就是不如考第一的人學(xué)得好。(2)雖然沒考第一，但他和考第一的同學(xué)一樣好。

你贊同哪種觀點?說說你的理由，在班級里討論一下。

2、班級黑板報的小記者們在繼續(xù)的采訪中還聽到了下面的不同看法。

指名讀讀三種看法。

3、那么你的看法是什么呢?(先寫一寫，在說一說)。

4、那么怎樣才能提出好問題呢?

(1)讀讀書上的四種方法。

(2)你覺得還有嗎?

5、聽小故事，說說你受到的啟發(fā)。(提出問題比知道問題的答案更重要)。

6、小記者們在采訪中還發(fā)現(xiàn)，班上有一些同學(xué)喜歡獨立思考，不愿向他人請教，有時會事倍功半，甚至鬧出些笑話。(看圖上的一個笑話)。

7、你知道有的同學(xué)不愿意求助的原因是什么嗎?(補充書上寫的話)。

1、班級黑板報的小記者們在采訪中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)還有一個共同的特點：抓緊每一分鐘時間去做功課，做完功課后痛痛快快地玩。

2、劉沂的經(jīng)驗是一分鐘可以做許多事，浪費一分鐘就可能耽誤好多事。他的經(jīng)驗可信嗎?

3、小試驗：(1)閉上眼睛，感受一分鐘有多長。

(2)一分鐘能寫多少字。

(3)一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。

4、說說你的感受。

5、討論：你是怎樣抓緊時間，提高學(xué)習(xí)效率的呢?

6、聽故事：《德國人走在鐘表上》。

1、通過采訪，我們了解了這么多，下面我們來總結(jié)一下。

2、學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處?(填寫表格)。

3、你自己的獨特經(jīng)驗是什么呢?(填寫表格)。

4、將你自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言寫出來。

教師提供名言供學(xué)生參考。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十一

節(jié)假日后幼兒來園時，生病帶藥的幼兒總是特別多，分析其原因，有以下幾種方面：

1、假日生活沒有規(guī)律。幼兒在園時按照科學(xué)的作息時間進(jìn)行各項活動，而在家時則不一樣，尤其是節(jié)假日，有的家長與親朋好友聚餐等，有的甚至熬夜娛樂，這樣導(dǎo)致孩子的生活規(guī)律紊亂而引起孩子的免疫力下降。

2、吃零食過多。孩子在園時沒有機會吃零食，而在家時，家長往往給孩子買大量的零食，這樣零食中的各種化學(xué)成分悄悄的潛入了幼兒的體內(nèi)，成了一些病癥的主要形成因素。

3、飲料代替白開水。幼兒在園時老師會定時給幼兒提供飲水，還按幼兒的需要隨渴隨喝。而到了節(jié)假日，家長常常因為帶孩子逛街、旅游等而不便于給孩子提供足夠的開水而以飲料來代替。幼兒體內(nèi)缺乏水分，毒素不能及時排出而導(dǎo)致疾病的發(fā)生。

4、睡眠不足。幼兒在園有充足的午睡時間，而在節(jié)假日，很多孩子幾乎都不睡午覺，有的孩子晚上也睡得很晚，不能保證充足的睡眠時間，容易出現(xiàn)頭昏、頭疼、厭食、反應(yīng)遲鈍等癥狀，嚴(yán)重的還會影響其生長發(fā)育。

十一長假就要到來，家長要合理安排假期生活，在保證孩子身體健康的情況下，渡過一個愉快地節(jié)日！

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2、了解我國國旗的特征。

3、制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動準(zhǔn)備：

1、中國國旗、各國國旗圖片。

2、天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。

3、長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動過程：

1、引導(dǎo)。

2、觀察。

（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）。

討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？

總結(jié)：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標(biāo)志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？

總結(jié)：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。

（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。

中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進(jìn)一步加深對國旗的認(rèn)識）。

（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。

3、制作國旗。

（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

（教師指導(dǎo)幼兒制作國旗）。

（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十三

1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參與買菜活動。

1.初步了解一些蔬菜的名稱。

2. 知道菜場里有許多菜。

1.買菜的過程。

教學(xué)重點與難點：

重點：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。

難點：能夠大膽的參與買菜活動。

教學(xué)方法與手段：

觀察法、談話法、討論法、操作法等。。

一、開始部分(談話導(dǎo)入)

1.師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎?和誰一起去的?菜場里都有些什么?今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。

2.要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。

1.自由介紹一下菜場。

(一)參觀菜場

1.觀察菜場的大門、標(biāo)牌。

2.請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認(rèn)識。

(二)熟悉常見的蔬菜和食物。

1.引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養(yǎng)等。

(三)學(xué)習(xí)買菜。

1.討論買菜的過程。

師：菜場里都有誰?他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什么?又是怎么選擇和購買的?讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行討論。

2.請部分幼兒進(jìn)行實踐。請部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗買菜的樂趣。 1.仔細(xì)觀察菜場的大門和標(biāo)牌。

2.觀察攤位的擺放并說一說。

1.了解一些常見的蔬菜、食物。

1.說一說買菜的過程。

2.去買菜。 通過觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對蔬菜的認(rèn)識。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。

三、結(jié)束部分(交流討論)

有秩序的回班級，然后對這次活動進(jìn)行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。 在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十四

執(zhí)教老師：葉佩。

指導(dǎo)老師：肖瓊?cè)A。

活動目標(biāo)：

1．能不受物體排列形式、顏色和大小的干擾，辨認(rèn)數(shù)量7，初步感知理解7的守恒，加深對7的含義的理解。

2．在操作和游戲活動中，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點：感知理解7的守恒，加深對7的基數(shù)含義的理解。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識過七星瓢蟲；大部分幼兒能點數(shù)7個物體并說出總數(shù)，認(rèn)識數(shù)字7。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）七星瓢蟲的卡片1張，畫有“瓢蟲”的圖片（需幼兒幫忙穿“7星衣”）6張，畫有七星瓢蟲形象的操作小卡片（部分點已涂黑）和畫有“瓢蟲”（無點）的圖片老師、幼兒人手一張；（2）數(shù)字寶寶“7”的卡片一張；（3）在地上畫兩個圓圈。（4）不同顏色、大小的圓點（可貼）若干，水彩筆若干。

活動過程：

1．常規(guī)兒歌（坐坐好兒歌）：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。讓幼兒安靜坐好，做好上課準(zhǔn)備。

2．老師剛才遇見一個朋友，它告訴我今天“七星瓢蟲家族要開舞會了，七星瓢蟲們都會參加！”出示七星瓢蟲引起幼兒興趣，“這就是老師那個朋友，小朋友們見過它嗎？有哪個小朋友能告訴老師它是誰呢”出示那6張瓢蟲卡片，讓幼兒辨別是不是七星瓢蟲。請幼兒幫忙為瓢蟲穿上瓢蟲們想要的“7星衣”，讓它們能參加舞會。教師初步總結(jié)，幼兒初步感知理解7的守恒。

3．幼兒在下面自己動手操作，給圓點涂色和貼圓點，加深對7的含義的理解和進(jìn)一步感知7的守恒。

4．總結(jié)評價：“小朋友為瓢蟲設(shè)計的七星衣擺的圖案不同，但都是7個。教師引導(dǎo)幼兒逐一點數(shù)，并出示卡片“7”。

5．拓展活動：數(shù)學(xué)游戲——《七星瓢蟲》。

玩法：7個幼兒圍著圓圈邊走邊念兒歌：“我是莊稼小衛(wèi)士，七星瓢蟲7顆星，請你快快幫助我，穿上七星花花衣。”然后迅速跳進(jìn)地上的圈內(nèi)，7個幼兒變成七星瓢蟲身上的7顆星。并請下面的幼兒逐一點數(shù)檢查。

6．活動結(jié)束。

教師：“聽!舞會的音樂響起來了，小朋友們帶上你們的七星瓢蟲一起去參加吧！”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十五

下午教案：（朱晶晶）體育游戲。

【體育游戲】跳繩。

一、教師出示繩引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，你們知道繩子都有哪些玩法？

二、組織幼兒到戶外場地集中。

三、講解并示范跳繩。

跳繩：自掄自跳、花樣跳，以及雙人掄繩，其他幼兒在繩上跳或鉆過甩動的長繩，也可請幼兒創(chuàng)編其他玩法。

四、交代活動的安全注意事項：

不把繩甩到別人身上，注意不被繩拌倒。幼兒自由選擇進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

五、待幼兒玩得出汗結(jié)束游戲。

健康領(lǐng)域。

【活動內(nèi)容】認(rèn)真整理【活動目標(biāo)】。

一、了解基本的勞動技能，體驗合作勞動的樂趣。

二、養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】事先娃娃家的物品擺放凌亂。【活動過程】。

一、情景導(dǎo)入。

請幼兒到娃娃家做客，觀察娃娃家今天有什么不一樣的地方。

二、幼兒討論。

1、你看到娃娃家是怎么樣的？

2、你看到零亂的娃娃家，有什么感覺呢？

3、那你會怎樣幫助娃娃呢？

三、幼兒動手實踐：

1、幼兒分組整理娃娃家及活動區(qū)域的物品并提出評比要求，以分小組進(jìn)行，看哪組收。

拾又塊又整齊。

2、請各小組長當(dāng)評委，評出優(yōu)勝隊。

3、幼兒交流、分享勞動成果，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒合作的意識。【延伸活動】在平常的活動中引導(dǎo)幼兒幫助老師和阿姨做一些力所能及的事情。

表演游戲。

【活動內(nèi)容】小熊拔牙。

一、學(xué)會游戲中如何商量，制定游戲計劃；

二、喚起幼兒的經(jīng)驗，運用多種服裝道具，豐富游戲。【活動準(zhǔn)備】。

親子活動：親子收集游戲所需的頭飾、道具，各種材料等。語言區(qū)：講故事《小熊拔牙》。

美工區(qū)：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。【活動過程】。

一、回憶故事內(nèi)容。

二、討論要表演這個故事，需要哪些道具，角色？

1）分小組討論，制定布置計劃。要求孩子用最簡單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。

2）展示布置方案，共同敲定最好方案。

三、討論需要制作的服飾、道具。提問：

（1）有哪些角色的道具我們以前做過？

四、分組制作：

五、請各組負(fù)責(zé)人介紹各自制作的道具。

六、幼兒分大組表演。

（1）選擇適當(dāng)?shù)谰哌M(jìn)行表演。（2）輪換角色。（注意銜接）。

七、請個別較好幼兒上前表演，共同評價。

八、游戲評價：

哪組孩子用道具用得好？下次游戲還需要增加什么東西嗎？

【活動名稱】——《醫(yī)院》。

（二）【活動目標(biāo)】。

一、學(xué)會分角色表演醫(yī)院里的人物、事物。

二、用適當(dāng)?shù)恼Z言交流。

三、解決上次游戲中的問題。【活動準(zhǔn)備】。

一、投放新材料：輸液用品。

二、錄音機、磁帶。【活動過程】。

一、談話導(dǎo)入。

師：“上一次的活動中我們的角色區(qū)新開放了醫(yī)院。請有進(jìn)到醫(yī)院的小朋友來說一說，在醫(yī)院中你扮演了什么角色？你有遇到什么困難？”請全體幼兒來為他想想辦法。

二、學(xué)習(xí)使用新道具。

1、師：“今天我們就把輸液器投放到醫(yī)院中去，小朋友們知道輸液器該怎么使用嗎？請仔細(xì)看：輸液器一定要放在到輸液架上，放太低了會對病人造成傷害的；要用膠布對針頭進(jìn)行固定，這樣針頭就不會移位；要隨時根據(jù)病人的情況對輸液的劑量進(jìn)行調(diào)整；輸液完畢后要及時用酒精棉按壓住針口。

2、請兩名幼兒來嘗試操作。

3、及時指出幼兒操作的不足，并肯定幼兒表現(xiàn)較好的部分。

三、請幼兒自己制定游戲規(guī)則、角色行為要求。

四、幼兒按意愿選擇角色分組進(jìn)行游戲。

1、幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同角色要求，通過語言動作來表現(xiàn)扮演角色。

2、教師以角色、平行身份介入游戲，適時引導(dǎo)幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

3、注意觀察幼兒行為，并進(jìn)行有重點的記錄。

五、講評。

探討游戲中的問題。提出下次游戲的要求。

六、結(jié)束。整理場地。

活動反思：活動反思：通過前一次的游戲，幼兒基本能夠遵守游戲規(guī)則，對自己所扮演的角色也能夠扮演的很好，但是在角色的分配上還存在一些問題，有的幼兒除了醫(yī)生什么都不想扮演，于是發(fā)生了爭吵的現(xiàn)象；還有一個問題，就是幼兒對病癥不是了解的很多，除了感冒、發(fā)燒、肚子痛就沒有別的病了，這些問題我們將在下次游戲中解決。

結(jié)構(gòu)游戲：

【活動內(nèi)容】紅星幼兒園。

（二）【活動目標(biāo)】。

一、學(xué)習(xí)同伴間通過協(xié)商分配以及共同合作。

一、談話：對上次游戲的總結(jié)。

問題：上次我們蓋了教學(xué)樓、操場、升旗臺，還缺少什么啊？引導(dǎo)幼兒說出大門、傳達(dá)室、圍墻、小操場上的娛樂器械。

二、師生共同討論：用什么材料來建構(gòu)？你想建構(gòu)什么？為什么？怎樣建構(gòu)？我們怎樣。

把這些廢舊材料利用起來？

三、教師示范一些連接的難點，激發(fā)幼兒大膽想象、大膽搭建的能力。

四、引導(dǎo)幼兒協(xié)商、分配、共同合作進(jìn)行搭建，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒們的作品，幼兒互評。

大家共同商討此次建構(gòu)的不足之處，為下次活動做準(zhǔn)備。

六、結(jié)束活動。

活動反思：本次活動幼兒能夠根據(jù)搭建的需要選擇適當(dāng)?shù)牟牧希⒛苓\用連接、搭高、圍合等技能進(jìn)行搭建幼兒園，但是由于經(jīng)驗不足，有少部分幼兒搭建的圍墻不牢固，不小心碰到就倒了，這是下一次活動應(yīng)注意改進(jìn)的。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十六

成長自我。

2．這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教。

語文的全部，只是一部分，一個重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。

有時，學(xué)生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章。”教語文，不僅僅是。

教學(xué)生理解課文，更是用教材作為一個載體，教學(xué)生方法，以提升學(xué)生的能力。

閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)。

中感受到一種樂趣。

3．這次研修提升了我的教學(xué)水平。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會閱讀”，幫。

我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一。

次“美麗的轉(zhuǎn)身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)一步提高了自。

身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛的教育。在新。

課改理念的指引下，在語文教學(xué)中學(xué)會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前。

進(jìn)。

二、參加研修帶來的思考和啟示。

教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師。

才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)校”。作為。

教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在。

工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給。

了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。

收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。

這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十七

中班幼兒對動物翅膀的典型特點和主要作用雖有初步感知，但對動物翅膀外形特點的異同、翅膀功能多樣性缺乏深入了解。本活動遵循《指南》中提出的“幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體實物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程”的要求，將充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探究興趣，豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗；通過觀察、比較、分類游戲，引導(dǎo)幼兒逐步感知動物翅膀的外形特征，了解動物翅膀與其生活的緊密關(guān)系；借助開放性提問引發(fā)幼兒積極思考，主動探究。

翅膀是鳥類、部分昆蟲、個別特殊哺乳動物的重要飛行器官。動物的翅膀具有對稱的特征，其在數(shù)量、色彩、質(zhì)地方面均有典型差異。翅膀不僅具有飛行的作用，也有自我保護(hù)和保持平衡的作用，對于翅膀退化的動物來說，翅膀的作用尤為重要，也為人們發(fā)明創(chuàng)造提供了啟發(fā)。

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見動物的翅膀，了解動物翅膀的外形特征及其本領(lǐng)。

能力目標(biāo)：觀察、比較幾種動物翅膀的異同，能根據(jù)其特點進(jìn)行分類并說明原因。

情感目標(biāo)：感知人類根據(jù)動物翅膀本領(lǐng)的發(fā)明創(chuàng)造為人們生活帶來的便捷。

活動重點為：認(rèn)識常見動物的翅膀，了解動物翅膀的.外形特征及其本領(lǐng)。

活動難點為：觀察、比較幾種動物翅膀的異同，能根據(jù)其特點進(jìn)行分類并說明原因。

為更好的實現(xiàn)活動目標(biāo)，有效解決活動重難點，我將采用以下教學(xué)策略：

提問法：開放的提問能夠引發(fā)幼兒的思考，活動中通過啟發(fā)性提問、討論式提問等，幫助幼兒理解翅膀?qū)游锏淖饔谩?/p>

游戲法：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。活動中教師創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境，引導(dǎo)幼兒在分類游戲中觀察、感知翅膀的外形特征，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

學(xué)法有：

觀察法：觀察是以視覺為主融其他感覺為一體的綜合感知，包含著積極的思維活動。活動中幼兒通過觀察圖片、場景、實物等各類事物并互動交流自己的經(jīng)驗，了解翅膀的含義和作用。

實際操作法：幼兒是在直接感知、實際操作和親身體驗中獲取經(jīng)驗的。活動中幼兒在多樣的材料中實際操作、自主探索翅膀的特征，培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力。

本次活動共分為五個大環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：傾聽故事，初步感知動物翅膀的特征。（此環(huán)節(jié)預(yù)計用時3分鐘）。

教師結(jié)合課件講故事，提問：故事中有哪些小動物？它們的翅膀是什么樣的？

小結(jié)：每一種動物都有自己獨特的翅膀。

教師采用故事講述法引導(dǎo)幼兒思考，初步感知動物翅膀的特征，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

第二環(huán)節(jié)：觀察圖片，加深對翅膀外形特征的認(rèn)識。（此環(huán)節(jié)預(yù)計用時3分鐘）。

教師出示思維導(dǎo)圖對翅膀外形特征進(jìn)行小結(jié)。

教師采用圖片演示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比觀察并歸納總結(jié)，進(jìn)一步了解動物翅膀的特點。

第三環(huán)節(jié)：觀看動物翅膀的視頻、動態(tài)圖片，了解翅膀的重要作用，感受翅膀與動物生存、人們生活的緊密聯(lián)系。（此環(huán)節(jié)預(yù)計用時7分鐘）。

播放蜂鳥、瓢蟲飛行視頻，引導(dǎo)幼兒了解動物翅膀的飛行作用。

播放飛機發(fā)明視頻，感知人們利用翅膀的發(fā)明創(chuàng)造。

播放企鵝捕食、鴕鳥奔跑、母雞滑翔視頻，了解退化翅膀?qū)游锷畹淖饔谩?/p>

提問：有翅膀的動物都能飛嗎？為什么它們有翅膀卻不能飛翔？退化的翅膀有什么作用？

小結(jié)：有的動物翅膀的飛翔功能退化了，但是它們的翅膀卻發(fā)揮了新的作用。

教師采用多媒體教學(xué)法，使幼兒直觀感受，通過啟發(fā)式提問感受翅膀與生活的聯(lián)系。

第四環(huán)節(jié)：開展分類游戲，加深對動物翅膀外形特點及作用的理解。（此環(huán)節(jié)預(yù)計用時6分鐘）。

教師創(chuàng)設(shè)森林運動會情境，出示動物卡片，說明游戲要求，引發(fā)幼兒分類興趣。

要求：將翅膀具有一樣特點的小動物放在一起。

幼兒觀察動物翅膀圖片，進(jìn)行分類游戲。

幼兒分享分類結(jié)果，說明理由。

教師以幼兒為主體，采用直觀教學(xué)法、游戲法，鼓勵幼兒在觀察、表達(dá)與操作中理解了翅膀的特點，基本解決了活動的難點。

第五環(huán)節(jié)：師幼圍繞“假如我有翅膀”的話題自主交流，激發(fā)幼兒的美好想象。（此環(huán)節(jié)預(yù)計用時3分鐘）。

提問：如果你有翅膀，你想做什么？

教師給予充分空間，鼓勵幼兒整合經(jīng)驗，大膽表達(dá)。

本活動以故事為引發(fā)，借助多媒體使幼兒直觀感受動物翅膀的特點和作用，讓幼兒對動物翅膀的認(rèn)識有了更為科學(xué)和系統(tǒng)的提升，滿足了幼兒的求知欲。教師將幼兒作為活動主體，體現(xiàn)了幼兒的深度思考，同時給予了幼兒充分的操作機會，為幼兒鞏固對翅膀認(rèn)識的經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)，實現(xiàn)了活動目標(biāo)。

一次活動的結(jié)束不代表探究的結(jié)束，活動后，我將在活動區(qū)投放更多動物翅膀的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探究動物翅膀更多的秘密。開展“假如我有一雙翅膀”的想象創(chuàng)意活動，幼兒運用自己喜歡的方式自由表達(dá)、創(chuàng)作表現(xiàn)。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十八

1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2.在聽的過程中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏，并跟著節(jié)奏表演。

3.有主動演唱歌曲有愿望及行動，能大膽表現(xiàn)自己。

理解歌曲節(jié)奏、歌詞，并能跟著音樂表演。

一、音樂游戲進(jìn)場，

師：小朋友們，我們踩上滑板，準(zhǔn)備出發(fā)啦。

師：你們踩滑板的姿勢，踩滑板還有什么其他動作？

師：小朋友們，請找到你的椅子坐下來。

二、熟悉歌詞及節(jié)奏

1.找歌詞

師：剛剛的滑板好玩嗎？那首好聽的音樂還可以配上歌詞哦。找一找，歌詞就藏在你們的旁邊。

幼兒自己尋找，

哇，有的小朋友真亮，眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)歌詞已經(jīng)藏在你們的椅子底下了。

師：上面都有一些什么？

2.聽歌詞

教師演唱，幼兒觀察找到的歌詞。

準(zhǔn)――備――開――始――。一下、兩下、一下兩下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

3.填歌詞

教師演唱，幼兒嘗試將歌詞整理。

師：我有唱到你們的歌詞嗎？

4.檢查歌詞

師：這個順序?qū)幔磕俏覀冊囈辉嚒?/p>

準(zhǔn)――備――開――始――。一下兩下、一下兩下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

5.表演歌曲

看著圖譜教師和幼兒變換不同的速度共同演唱歌曲。

師：加入動作、節(jié)奏完整的來一遍好嗎？

師：我們能加快一點節(jié)奏嗎？

師：我要挑戰(zhàn)升級，再加快點哦。敢挑戰(zhàn)嗎？

三、跟音樂表演。

1.師：哎喲，這個節(jié)奏都難不倒你們。我們能跟音樂來試一試嗎？

音樂起。

2.藏掉一張歌詞，幼兒嘗試演唱。

師：沒有難度，嗯？我藏掉了一張，你現(xiàn)在還能完整的唱出來嗎？

3.藏掉三張，幼兒嘗試演唱。

師：哎喲，這個也難不倒你們，我又拿走了兩張，還能行嗎？

4.右邊的全部藏掉。

師：我還能再藏嗎？我們還剩下了4張，敢挑戰(zhàn)嗎？

5.幼兒站起表演。

師：這個也難不倒你們！愿意站起來的小朋友就站起來試一試。

師：擺出了一個ending pose。很帥耶！好，請坐下。

四、pk斗唱

1.幼兒互相pk

規(guī)則：今天分為藍(lán)隊和黃隊，藍(lán)隊唱左半邊的四句歌詞，黃隊唱右邊的四句歌詞，如果你選擇藍(lán)隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在藍(lán)隊的這一邊排成一條隊。如果你選擇黃隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在黃隊的這一邊排成一條隊。兩隊要面對面的坐好。

幼兒進(jìn)行自主選擇。

師：今天我們是pk斗唱。斗唱是斗什么呀？斗唱歌。那怎樣才算唱得好呢？節(jié)奏、有表情、還有動作。

師：誰愿意來評價一下？有的人提出了不一樣的想法，我們再來試一試，這一遍我們站起來、把你的動作做起來。

師：覺得兩隊唱的很贊的請給兩隊點贊

2.師幼pk

師：你們敢跟我們今天來的老師pk一下嗎？

師：給老師們掌聲，也給孩子們掌聲。給全場的大朋友、小朋友們點贊。

五、發(fā)現(xiàn)生活中的摩擦，編入歌曲里。

師：我們?nèi)ネ饷嬲乙徽遥€有哪里有摩擦吧。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十九

1、愿意嘗試操作活動。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

1、出示貼著嘴角下垂嘴的.娃娃。

2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)――彈珠滾畫。

現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二十

一、活動目標(biāo)：

1．體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。2．萌發(fā)對手影游戲的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1．已有做手影游戲的經(jīng)驗。2．臺燈若干。

三、活動過程：

1．它們是誰。

2．誰是新鄰居。

幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。哪些小動物成了新鄰居？

房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？新房子里住的究竟是誰？3．手影像什么。

打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

四、活動建議：

1．鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2．注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

[附]故事。

新鄰居。

小動物們搬進(jìn)新蓋的房子，成了新鄰居。

晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。

哇！不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你們屋里有大狼！”

那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲。”

·家長們在尋找寶寶的班級博客，您建了嗎？中班語言游戲：找朋友（附兒歌）。

活動目標(biāo)：

1.感受作品中有趣的意境，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2.了解交朋友的基本方法，懂得朋友間要友好相處。：

活動準(zhǔn)備：螃蟹、小蝦、小魚、小蝌蚪的紙偶。

活動過程：

1．猜謎語引出兒歌。

老師：“嗨！小朋友看這是誰呀！”

學(xué)生：“小狗”

老師：“哦，跟它打聲招呼吧”“小朋友們好，今天我小狗呀，遇到一個謎與想請咱們班的小朋友幫我才出來好嗎?八只腳，抬面鼓，兩把鉗子前面舞，橫著走，嘴里常把泡沫吐。”

學(xué)生：“螃蟹！”

小狗（老師）：“你們真聰明，謝謝小朋友，再見。”

老師：“小狗高興得回家了，那帽子老師要問你了,小螃蟹是怎么走的？來讓帽子老師看看你們這群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你們真棒，請小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上還長有什么呢？”

老師：“那兩把鉗子夾一下可疼了。今天呢，帽子老師帶來一首非常有趣的兒歌《小螃蟹找朋友》，你們想不想學(xué)啊！那么聽聽小螃蟹都去干什么了”老師帶感情的朗誦一遍。

2．欣賞兒歌，出示小螃蟹指偶。

老師：“帽子老師要提問你了，小螃蟹都去找誰做朋友了，它為什么沒找到好朋友呢？”

3．再一次欣賞，老師邊朗誦邊用指偶表演。

老師：“小朋友想一想，小螃蟹是怎樣去找朋友的？他見到小魚是怎么做的，見到小蝦？小蝌蚪呢？”老師：“你們回答得真棒！那么現(xiàn)在可愛的小蝦想聽聽男孩響亮動聽的聲音，游來游去的小魚想聽聽女孩小鳥般優(yōu)美的聲音，一群小蝌蚪來聽聽咱們中4班全體小朋友的聲音。”

老師：“你們真厲害！這是兒歌里一共有幾個小動物，咱們來分成組表演一下，好不好？”

幼兒自由分組練習(xí)。

5．表演兒歌。

老師：“咱班的小朋友真聰明！今天帽子老師帶來的還有漂亮的頭飾呢！下面我請4個小朋友來表演一下，看他們的表現(xiàn)棒不棒”

活動延伸：

老師：“今天中4班小朋友表現(xiàn)得非常好，如果你是小螃蟹你會怎么辦呢？你的好朋友是誰呢？你們是怎么教好朋友的。”提問幼兒并深刻討論，老師作出總結(jié)。

6．結(jié)束部分。

老師：“哦，今天帽子老師知道你們有這么多的好朋友，呢么咱們跟著音樂一塊去找更多的好朋友，好不好？”

音樂停，自然愉快地結(jié)束。附兒歌：小螃蟹找朋友。

小螃蟹，橫著走，急急忙忙找朋友。

掉小蝦手指頭，拽著小魚不讓走，拉到嘴邊咬一口，揮著大鉗到河邊，嚇跑了一群小蝌蚪。

小螃蟹皺眉頭，為啥找不到好朋友。

活動目標(biāo)：

1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成。

3·了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

活動準(zhǔn)備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動過程及指導(dǎo)要點：

一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。

1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。

二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導(dǎo)。

3、交流操作探索的結(jié)果。

三、第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

五、動手制作陀螺，結(jié)束活動。

班健康活幼兒園中動教案-體育活動：快樂的小兔。

活動名稱：快樂的小兔。

活動目的：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

關(guān)鍵點：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

活動過程：

操作環(huán)節(jié)操作要點。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）。

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）。

（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）。

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）。

2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

5、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動.

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二十一

量量影子有多長。

活動目標(biāo)：

通過活動，引發(fā)幼兒對探索影子的興趣。

活動準(zhǔn)備：

繩子、小棒、粉筆。

活動過程：

一、畫影子。

指導(dǎo)幼兒在操場上相互幫助畫下自己的影子。

二、量影子。

請幼兒從各種測量工具中選擇一種，量一量自己的影子有多長。

三、比一比。

1、幼兒與使用同樣測量工具的同伴比一比，看一看誰的影子長、誰的影子短。

2、幼兒互相交流測量結(jié)果時發(fā)現(xiàn)問題。（如：幼兒發(fā)現(xiàn)自己比別人高，但為什么影子比別人短？）。

四、再量影子。

1、換一個地方再畫下自己的影子。

2、使用第一測量時用的工具，量一量這次影子有多長，和第一次測量的影子的長度比一比。

活動小結(jié)：

“量量影子有多長”這個活動源自于幼兒的興趣，教師根據(jù)幼兒的興趣及時生成了這個活動，它引發(fā)幼兒對探索影子相關(guān)問題的興趣。

教案。

（二）認(rèn)識蠶豆。

一、活動名稱：

認(rèn)識蠶豆。

二、活動準(zhǔn)備：

蠶豆種子若干，盛器幾只（可用碗、盆、盤或大蚌殼等）。

三、活動過程。

1、把蠶豆分給小朋友玩。

2、老師提問：這是什么？

讓孩子們一起觸摸，玩弄或?qū)⑿Q豆輕輕地撒向桌面，聽聽豆子與桌面碰擊所發(fā)出的清脆的“滴哩嗒啦”的聲音，使孩子感受到蠶豆的種子是硬硬的，有點像小石子，蠶豆的顏色，有的呈灰黃色，略大的一頭有一條黑線。

3、給幼兒講：剛才我們知道了蠶豆是硬硬的，像小石頭，其實蠶豆也是有生命的，它在“睡覺”，現(xiàn)在我們來想辦法使它醒過來，看看蠶豆是怎樣生活的。

4、指導(dǎo)孩子將蠶豆放入盛器內(nèi)，再倒入適量的水，讓孩子們記住蠶豆干癟的樣子，過一兩天再觀察蠶豆發(fā)生了什么變化。

5、過一二天后，孩子們會發(fā)現(xiàn)：蠶豆變大了，長得胖乎乎的。

讓孩子們說說自己的新發(fā)現(xiàn)，教師啟發(fā)孩子觀察盛器中的水，是多了還少了，讓孩子了解蠶豆是會吸水的，蠶豆把水喝光了，就長胖了。

6、再引導(dǎo)孩子們添加適量的水，蠶豆要喝水，再過幾天，蠶豆就會張開“小嘴巴”啦！蠶豆露出一個尖尖的“小芽芽”啦！讓孩子們相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，告訴孩子們“小芽芽”是蠶豆的根，再過天還會有什么變化。

幾天以后，在這根的周圍又長出一些細(xì)小的根，胚芽發(fā)育，又長出細(xì)小的、綠色嫩葉，孩子們的觀察情緒在老師的指導(dǎo)下，興奮起來。討論蠶豆長“白胡須”啦，蠶豆長出“綠辮子”啦。

四、活動延伸：