通過自我評價，我們可以發現自身的優點和不足，為今后的改進提供思路和方向。在以下的范文中，你可以看到一些典型的自我評價寫作方式，供你參考。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇一
本學期，我校以xx大重要思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，以切實推進素質教育為工作目標，以創立“綠色學校”為特色，在上級領導的正確領導和大力支持下，在全體教師齊心協作下，本學期教育教學工作順利完成，做評價如下：
一、德育建設。
以道德建設為先導，加強教師職業道德建設，組織教師每周利用業務學習時間，學習新《義務教育法》、《班主任》，做記錄、寫體會，結合教育現狀自由研討，參加了中心校統一組織的《放務教育法》測試，深化了教師教育意識，進一步明確了教育的意義，師生的權利和義務，利用早會和例會時間對教師進行職業道德教育表揚先進典型，學習先進事跡案例，使教師心中有模范形象，行為中有效仿典型。
以品德教育為首任，加強學生良好品德的構成。利用升旗儀式培養學生民族榮辱感，經過中隊會、大隊會活動，培養學生團體榮譽感和勤儉、友愛的良好品質;經過勞作活動培養學生吃苦耐勞、堅毅的品質;經過學生會，值周生等學生組織的設立，培養學生愛校如家的主人翁意識。本學期評選取出兩個禮貌班級，曾群同學被評為縣級“知榮明恥”好兒童;經過評價機制的健全，使學生爭創禮貌，做禮貌學生、創禮貌班級。
二、師資培訓。
教師是學校重要組成部分，是支撐學校發展的重要力量，我校進取為教師創造學習機會，組織計算機操作培訓，教師全員參加，分層次確定教學資料，進取開展“分鐘打字比賽”促進教師學習興趣，提高學習動力;為教師供給外出學習機會，本學期，參加了“小學英語課堂研討會”，王鐵花教師參加了省級語文說講評觀摩課，并在學校做了匯報課，廣泛傳播學習經驗，充分利用業務學習時間，立足于校本培訓，組織教師觀看光碟，學習遠程教育課程資源，進行分科觀看、學習、分組研討、反思切實全面提高教師的業務素質和水平。
三、通“國檢”，促管理。
本學期，我校作為遜克縣必檢單位，從3月到5月，在中心校進取指導與大力支持下，進行全員參與，齊心協作，做“兩基”迎國檢的準備工作，加強學校建設，加強軟件整理，深化教師對“義務教育”意義的認識，進一步規范了學生入學管理，學籍管理，目前，學校院內無一人騎車，學生打隊禮問好要立正，教師走過再行走，學校管理正逐步向規范化發展。
四、學生培養。
以“為成功的人生做準備”為我校的校風，培養學生長遠發展本事構成終生技能，我校利用校本課程開設了十一個興趣活動小組，培養學生音、體、美、作文、寫字、誦讀等方面的興趣愛好，為未來人生發展起到良好的導向和開拓作用。結合中心校工作安排，我校組織了學生硬筆書法比賽，參與人數270人，達90%以上;開展了英語書寫比賽，評出了金筆獎和銀筆獎。
本學期我校有7名學生參加國家級“迎奧”征文活動，分別獲得貳等獎和三等獎，5名同學獲優秀征文獎，在小學小級驗收中，我校學生的硬筆書法被評為鼓勵獎。12名學生參加“知榮辱、樹新風”征文活動。
五、課堂教學。
以規范課堂教學，創新課堂教學作為提高教學效率，推進課程改革的重要途徑，對全體教師實行“推門課”、“公開課”部分教師自愿申請“匯報課”，運用自我的教學模式，以學生為主體，注重學生本事培養，因材施教，切實推進素質教育。本學期，我校畢業班成績在全鄉名列前茅。
我鄉目前已有三項課題，其中兩項省級，一項市級，課題《小組合作學習方在課堂教學中的應用研究》進入第二研究階段：科學分組、合理分工;《有效提高的策略研究》進入第二研究階段：提問的時機和作用;《課題評價》進入第一研究階段，教師們以教學活動為切入點，切實實施課題研究，在備課中從各個五一節進行預設，教學中注重生成中的變化，采擷采光點，課后反思不足并提出改善措施。六月，我鄉針對06年的兩個立項課題召開了“課題研究展示課”以學校為單位，共有來自五所學校的七名教師參加了本次展示活動，她們年齡具代表性，有2名教齡一年的年輕教師，3名5年教齡的中年教師，還有2名近20年教齡的老教師，在課堂教學中展示了對小組合作學習中“科學分組、合理分工”研究資料的探索、嘗試，利用多媒體創設情境，教學直觀，速度快捷，體現出對有效提問的策略的研究，教師們切實踏上了理論指導實踐，實踐提升理論的科研之路，本學期有11名教師分別撰寫了省級、市級科研論文。
七、學校建設。
本著“文化育人、環境育人”的建設宗旨，我校進取進行學校文化建設和環境美化、綠化。
1、文化育人：
以班級板報、走廊圖版為文化天地，展示長城、古典名著人物，科學家的圖片并進行注釋，培養學生熱愛科學，熱愛祖國，熱愛民族文化的品質，黑板一角的每周一詩，圖版的古詩配畫，古詩摘抄，體現出明德小學的文化特點——誦讀經典。
2、環境育人：
在中心校領導進取帶領下，抓住春季樹木易成活之機，于4月下旬至5月下旬，栽樹、植花，設計造型，共植白松棵，小榆樹8000余株，花苗1000余棵，勞動中培養了學生勞作本事，“一切為了人的發展”的校風立鮮花綠叢間，使學校美麗中充滿生機，景色中滲透著文化氣息。
3、活動育人。
以“活動促發展”為活動目的，有計劃地組織文藝、體育活動、豐富學生的課余生活，增進學生身體健康，陶冶學生情操，使學生真正得到全面發展，素質得到不斷提高，以大隊會活動形式，開展了學生踢毽子、拔河、跳繩和教師拔河比賽，5月份開展學生春季環城賽，培養了學生意志和教師聯誼賽，在縣、鄉婦聯組織下，與縣實小學生在我校開展了“手拉手”結對聯誼活動，雙方學生互演節目，互贈禮物，共進午餐，增進了學生與人交往本事，6月份參加了鄉級運動會，我校組織了一套由一百五十名學生參加的團體操，并有12名運動員參加運動比賽，獲得第一名的好成績。
4、禮貌建設。
我校繼續加強法制建設，對學生進行法制講座，加強學生法制意識，本學期，我校申報了市級禮貌單位標兵。在今年6月理解明德學校省級驗收中，我校在古詩文誦讀、學校綠化會園化、勞動服務三方面理解了考核，被評為省級二等獎。
八、安全工作。
以“學校工作，安全第一”為工作宗旨，不斷加強師生安全意識，進行安全教育，制定安全預防制度和措施。期初與中心校各班主任評價安全工作職責狀，制訂了安全工作治理方案，實行定期檢查，不定期抽查的方式，對學校各室的各項用電設施進行檢查，對學校存在的隱患及時排查，5月份，組織了校級安全講座，對防電、防火、防雷等知識對學生進行教育，做到了長期安全教育，時時關注安全。
九、控輟工作。
我校堅持以育人為本的工作思想為指導，以促進人的發展為工作目標，堅持做到以人為本，面向全體學生，因材施教。對學生實施“三位一體”教育，在各級部門關懷下，對貧困學生實行救助、補助、資助學生正常就讀，切實開展“兩免一補”的調查，發放和反饋工作，減輕學生家庭負擔，目前，我校無一輟學現象。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇二
20__-20__學年第二學期__中心小學在縣教育局的正確領導和重視支持下，在鎮黨委政府和社會各界的關心下，經過全體教職員工的共同努力，順利完成了學校各項工作，學校發展取得了新成就。現將具體工作評價如下。
一、以人為本，強抓隊伍建設：
教師是學校工作的關鍵因素，我校始終堅持以人為本的教師隊伍建設思想，圍繞“政治素質高、師德表現優、業務本事強”的目標，努力建設一支精誠團結、勤勉苦干、樂于進取的教師隊伍。
1.評價學習實踐科學發展觀活動成果，進取開展創先爭優活動：本學期學習實踐科學發展觀主題活動基本結束，按照鎮黨委的統一部署，學校認真評價學習實踐科學發展觀活動成果，努力探索適應學校科學發展長效機制，進取投入到創先爭優活動中。黨支部把“深入開展創先爭優活動，爭當教育發展標兵”作為活動主題，落實好“五個好、五帶頭”，力爭把小學黨支部建設成先進基層黨組織，支部中涌現更多優秀黨員，從而進一步發揮黨組織和黨員隊伍在教育發展中的先鋒模范作用。
2.繼續開展好師德主題教育活動，努力促進教師職業道德素養構成：在上學期開展的“學規范、強師德、樹形象”師德主題教育活動基礎上，重視教師師德表現的整改提高，努力使教師構成良好的師德素養。學校進取尋求師德建設工作長效機制，確保學校師德水平不斷提升。一學期來全體教師師德表現良好，學校師德建設工作得到了教育主管部門的充分認可，被評為市師德建設先進單位。
3.開展多種形式的校本教研活動，引領教師專業化成長：根據學校青年骨干教師培養計劃和學校校本教研實施方案，學校堅持開展多種形式的教研活動，引領教師走專業化成長之路，提高業務水平。本學期學校堅持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業展評”等形式的校本教研活動。同時學校十分注重教師的學習培訓，全體教師分語文組和數學組分別參加了全縣骨干教師教學觀摩活動，派出汪澄清教師到南京觀摩全國“七彩語文杯”第二屆全國小學語文教師素養大賽，許存信教師參加全省信息技術骨干教師培訓。學校努力為教師專業化成長供給平臺。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實地做好教學工作，努力提高教學質量。
1.立足常規，堅持從嚴過程中要質量：一學期來我校嚴格教師的教學常規，堅持做好對教師常規的定期檢查和不定期抽查，重點抓好對教師的備課、上課、作業、檢測等常規工作檢查。對存在問題的我們都及時通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規工作是扎實的，受到了縣教研室教師的一致肯定。
2.為確保學校教學質量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發揮骨干教師的把關作用。
3.開展多種形式的校本教研活動，努力提高課堂效率。本學期我校規范并創新教研活動，盡可能發揮教研的推動作用。結合鎮情，我校堅持以校為本，扎實開展校本教研。本學期學校充分發揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進行，重點做好組內聽課、評課，鎮級活動也分組交流，效果較好。
4.課題研究：語文市級課題——《作文生活化》研究取得新進展。由于本課題在本學期結題，所以本學期在規范研究的同時，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經驗文章集”和“優秀學生作文刊物”的編撰。邀請了縣語文課題研究專家對課題材料檔案進行了評審，并經過了初評，現已報市教科所驗收。本學期我校語文組還進取申報了“語文反思性教學與教師專業化成長”課題，現已被省教育研究所立項，這填補了我校沒有省級課題的空白。該課題于6月21日正式開題。
5.抓好第二課堂活動，促學生素質全面發展：本學期來，我校把學生素質全面發展作為重要工作來抓，認真開展好第二課堂興趣小組活動，做到了有組織、有計劃、有教師、有場地、有具體時間安排、有經費保證。一學期來，培養了一批學有專長的學生，六一兒童節期間學校各興趣小組展示了活動成果，得到了師生及家長的贊譽。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色，我們將趁勢做好這項工作，打造學校特色。
6.體育衛生工作：(1)進取開展陽光體育運動，較為規范地開展了大課間活動，保證學生每一天鍛煉不少于一小時。(2)學生體質健康標準成績優異。(3)體育競賽取得必須成績：本學期我校學生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績，較以往有了新突破。(4)學校衛生工作取得新進展，學校整潔衛生，學生養成衛生習慣，嚴禁零食進學校，總體表現良好。食堂衛生工作進一步規范，食堂衛生設施、管理制度、工作措施到達衛生部門要求，確保我校食堂規范健康運作，得到市縣有關部門的好評。
7.英語和信息技術教學工作進一步規范:本學期我校兩名專職英語教師促使學校英語教學更趨規范，英語教學研討逐步構成氣候，教學質量有所提高。現代教育設施進一步完善，學校信息控制中心建成，各類教學設備、資源使用正常，效率較好。
三、注重養成，抓好德育工作：
學校堅持德育為首的辦學思路，一學期來認真抓了學校德育工作。
1.抓好德育工作隊伍建設：學校本年度進一步完善了德育工作組織機構，在原先以少先隊、班主任為主體的德育工作隊伍基礎上，增設了學校政教處，專門負責學校德育工作。學期初學校就選定有工作經驗、有職責心的教師擔任輔導員和班主任，為學校德育工作的落實打好基礎。
2.突出抓好學生禮貌言行養成教育：學生禮貌言行養成教育是我校德育工作的重點，我校已堅持了數年，本學期我們繼續堅持把學生禮貌言行養成作為重點，學期初就修訂和完善了實施方案和措施，一學期來，少先隊大隊部及各班按照“方案”要求扎實做好了這項工作，每周均開展養成教育周重點訓練工作及其記載，工作及其記載包括“訓練重點”、“訓練措施”、“過程記載”、“訓練效果”、“個案分析”等資料。每月開展“班級禮貌言行標兵”評選活動，大隊部及時公布表彰，標兵在校級晨會上介紹自我的做法。全體學生對標兵進行監督。學期末學校評選校級標兵，由學校和家長共同監督認定。從工作實效看，效果良好，禮貌的校風已基本構成。
3.創立先進團體落實德育工作要求：學校堅持開展周禮貌班級評選活動，本學期開始對這項傳統工作進行了完善，在強調學生表現的同時還注重班級文化建設和班級教學質量情景，并在公告欄公布。
4.重視家校聯系，關注留守兒童：要到達學生養成教育目標，需要家庭學校共同努力，為此學校十分重視與家長的聯系，本學期學校把學生養成教育方案經過致家長一封信的方式讓家長知曉，讓家長與學校共同抓好這項工作。
今年留守兒童之家建設列入了政府民生工程，我校是建設今年建設單位，為此我校扎實抓好了“留守兒童之家”建設，進一步開拓創新，建立以教師為主體，鎮共青團、婦聯以及社區等各階層人士構成了關愛留守學生志愿者隊伍，堅持在日常生活中開展關愛留守兒童活動，并重視留守兒童的心理輔導，經常開展談心活動。學校還堅持做好常規工作，各校點在年初就對學生進行摸底調查，整理出留守學生檔案，開辟了留守學生活動室，開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設工作得到了市縣領導專家的高度評價。
5.安全工作抓出成效：學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全每一天講、時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。本學期學校建立了“學校門禁制度”，全鎮各校點園堅持執行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強化了值日教師職責，完善了“安全事故追究制度”，進一步提高師生防范意識，做實安全工作。一學期來學校平平安安，學校周邊治安狀況良好。
6.德育活動豐富多彩：本學期我們努力創造“時時有教育、處處是教育”的學校文化氛圍。學校做好了德育常規工作，注重了德育宣傳教育，堅持做好每周的升旗儀式和國旗下講話，充分發揮學校紅領巾廣播站、板報、專欄的教育功能。同時學校還開展了豐富多彩的德育活動，寓教于樂。本學期學校重點抓好了愛國主義讀書教育活動的開展，三、四月份經過少先隊大隊部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動。經過學生自讀、教師講讀、團體嚴讀等形式反復讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開展全鎮的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優秀選手參加了縣賽，結果張夢涵等12名同學在征文中分獲一、二、三等獎;陸妍和張震同學在講故事比賽中分獲二三等獎。
四、努力提升學校標準化水平：
我校是全縣首批標準化學校，但標準化水平一般，為提升我校標準化學校水平，我們堅持圍繞標準化建設三要素(教育教學管理、教師隊伍建設和硬件設施建設)開展工作。組織學校年輕教師在假期整理各類檔案資料，建設檔案資料室，擬訂學校管理規程，完善各類管理制度，使學校在軟件建設上走規范化之路。在教師隊伍建設方面，著重抓好教師師德師風和專業化成長兩大資料，師德師風上我們深入開展“師德主題教育活動”，加強教師職業道德教育，嚴禁教師做有背職業道德的事。于學年初擬制教師隊伍狀況調查表，提出“惜崗樂業、工作著歡樂著”的口號，讓教師從思想上、工作上以及業績上認識自我，發展自我。整體上說我們的教師隊伍思想穩定、工作踏實，是學校發展和教育教學質量提高的決定性因素。硬件建設上我校進取爭取，完成了標準化建設配套綜合樓項目建設，建成了專用的音樂教室、美術教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學設施，在我市農村小學藝術教學方面開創先河。完成了標準化建設影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學校更加美麗。總體看我校經過這學期的努力，標準化水平有了較大提升。
五、其它工作：
1.新的幼兒園已于五月破土動工，即將在新學年投入使用。新的幼兒園項目建設必將極大的促進我鎮幼兒教育發展，我們也將借此機會吸收更多幼兒入園，做大做強鎮中心幼兒園。
2.績效考核穩步推進。我校績效考核實施辦法經過全體教師努力在七屆二次教代會上經過，現正在平穩實施中。
3.后勤工作取得新成效：學校食堂經過兩年的運轉現已基本成熟，工作得到了社會各界的一致好評，異常是得到了廣大家長的認可，本學期在校就餐學生近300人，到達新高。生活教師認真負責，寄宿生管理有序平穩。學校財務管理規范，堅持開源節流，努力把有限的經費用在刀刃上。總務處認真執行義務教育經費保障機制改革工作要求，及時把黨的惠民政策落到實處，做到公平、公正、公開。
4.協調社會關系，爭取社會力量辦學取得新成就。今年來，我校進取協調好與黨委政府以及社會各界的關系，爭取更多的理解與支持。六一兒童節單位個人捐款贈物總計兩萬一千多元，又一次超過去年2萬元的高位數額，實在不容易。總的來說，我校較好地處理了與社會各界的關系，取得了良好的社會效益，也為學校周邊環境的純潔奠定了基礎。
六、存在的不足和新學期努力方向：
1.隊伍中依然缺乏學習型、鉆研型教師，多數教師只求完成自身教育教學任務。如何引導教師成為鉆研型教師是隊伍建設的一個重要課題，我們將努力夯實校本教研工作，尋求促進教師專業成長突破口，進取打造有為教師。
2.學校內涵發展意識還不夠，我們將堅持走內涵發展之路，提升學校品位和檔次。
3.教學質量還需強化意識，全面提高，務求穩步前進。
4.學校學校文化氛圍還不夠濃厚，辦學特色不鮮明。我們將引領全體教師群策群力，進取打造。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇三
本指南是指導專家組現場考察工作、規范小組成員行為的重要文件，同時可供申請評價學校配合專家組考察工作時參考。
1．專家組的組成：
專家組成員條件：
（1）在高等教育界享有一定聲譽，對高等教育和教學評價工作有經驗、有見解；
2．專家組成員職責：
（4）遵守《工作指南》中各項考察紀律和規定。
3．專家組組長職責：
（1）專家組組長直接對教育部負責；
（3）負責與學校聯系，協商有關考察的事宜；
（4）考察過程中及時根據進展情況調整小組成員任務，及時研究匯總考察情況；
（7）修改、撰寫專家組正式評價意見及考察報告，并對評價意見的準確性全面負責；
（8）在考察報告上簽字，并將其上報《專家委員會》。
4．專家組成員進校考察工作的要求與紀律：
（3）不允許接受學校的禮品、禮金，不做可能影響評價聲譽的任何事情；
（5）注意保守秘密，包括對被考察學校存在的問題，考察的結論性建議意見，專家組成員個人在考察中發表的意見等，不得傳播在考察中了解到的學校某些個人的私事及可能影響學校聲譽的言論。
1．進校時間
2．考察要求
按照有關評價方案，在學校自評基礎上，逐項考察核實，每位專家按分工項目提出評分依據，對關系全局的評價項目全組成員要認真討論，綜合分析，力求符合客觀實際。
3．考察主要程序
（3）走訪校、院（系）主要領導和教學負責人；
（4）走訪校有關職能部門和院（系）、部；
（5）訪問教師及考察某些教學環節進行情況；
（6）考察學校辦學條件及育人環境；
（7）審閱學生學習成果并考察學生的知識能力素質狀況；
（8）專家組匯總考察情況，討論評價意見及結論的建議；
（9）專家組成員在了解全面情況后，獨立思考；在綜合判斷的基礎上評分，交組長匯總；
（10）與被評學校主要領導交換評價初步意見；
（11）反饋評價意見。
專家組在基本完成考察工作后，邀請所在地區政府、教委領導（學校上級主管部門領導）學校各級領導參加的考察情況通報會（校內具體參加人員范圍可由學校決定）。
專家組組長代表專家組通報對學校教學工作的總體評價意見和改進教學工作的建議。專家組成員可就個人所接觸的考察范圍發表個人的意見并提出建議。但均不得直接或間接透露專家組評價考察的建議結論。專家組成員應對考察結論予以保密。建議結論先需經《專家委員會》審議，然后報教育部審批，再以適當方式公布，其他單位或個人無權公布評價結論。
考察工作中，除專家組提出需學校陪同的項目外，均由專家組獨立進行考察，學校只需向專家組提供校園平面圖、教學單位地址、教室編號規則及學生班級編號說明即可。
1．在撰寫考察報告之前，專家組全體成員應認真討論，在主要問題上統一認識，形成對學校教學工作的總體評價。具體撰寫時可以按考察重點，分工完成初稿，專家組組長匯總各部分初稿后形成討論稿，在全組會上討論、修改、補充形成正式的考察報告。
2．考察報告主要包括五個部分內容：
（1）考察工作概況；
（3）學校教學工作的主要成績與特色；
（4）學校教學工作的主要問題與改進工作的建議；
（5）對學校教學工作評價結論的建議。
做結論時應持慎重態度，綜合專家評分情況及對學校教學工作整體的綜合評價，作出評價結論，并在報告中提出令人信服的依據。
3．考察報告應有針對性，用詞準確，實事求是。
4．專家組在學校考察工作結束時向學校反饋意見，原則上只需包括前述第2條中（2）-（4）項的內容。
5．向《專家委員會》除上報考察報告外，還可以提交一些必要的補充材料，如：考察學生的結果、考察學生學習成果的結果、專家個人在反饋意見會上的發言稿、影響評價結論的關鍵項目的評價依據材料等。
6．專家組內對考察報告內容或對某些評價項目的評價依據有分岐意見不能統一時，組長可作出最后決定，但應把分岐意見向《專家委員會》報告。
7．專家組組長在考察報告上簽字。專家組全體成員需在專家評價表上簽字。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇四
本學年我擔任四年級三班班主任，兼任語文和思品課教學。日子過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了。雖然5.12大地震導致我們一個多月無法正常教學。可是在校領導和全校教師的共同努力下，最終聯系到一個能夠正常上課的地方——萬博學校。經過努力，也算比較圓滿地完成了教學任務。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得評價和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、在思想上，愛國愛黨，進取向上。
本期來，自我認真堅持政治理論學習，認真做好學習筆記，還針對自我的工作寫了師德師風自查報告，做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心理解他人的意見，及時整改，使自我思想認識有了明顯轉變，工作事業心職責感大大加強，自我的政治素養明顯提高。我還認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高，加快構成自我的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。多年來，自我一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。在認真備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的理解本事，體現備課的實用性。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造平等的學習氛圍等。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養學生對知識的感悟本事和歸納評價本事，抓好重點閱讀片段訓練。并根據多年來的教學經驗抓考點、練重點、突破難點學生的閱讀本事明顯提高。
再次，抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本本事的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。經過一年來的教學實踐，自我已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了很多的經驗，教學效果顯著。
三、在班級管理上，關愛學生，加強管理。
在完全確保學生安全的情景下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班委干部的作用和操行積分的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講禮貌、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境。
其次，進取投身班級文化建設。3月初，學校資質我們分別觀摩了高新區火炬實驗小學、石塘小學，再經過自我學習、找資料，進取構想班級文化建設。
四、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的本事，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。所以，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學校進取參加計算機培訓以外，還在家自學幻燈片制作和flash，此刻我已經能制作幻燈課件。并且制作了班級博客，收集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等，不斷充實資料，使成為孩子們交流和學習的樂園。
其次，還盡可能地進取參加各級組織的聽課、觀摩、培訓學習。3月21日，參加了游仙區進修校組織的小學語文青年教師的賽課，聽了優秀教師的優質課和進修小教師的點評以及綿陽師范學院張先華教師的講座，受益匪淺。
再次，為了給自我充電，不斷充實自我，以提高自我的綜合素質。我制定了讀書計劃，按計劃認真學習教育教學理論書籍——《先進的教育策略》(張先華著)并做好筆記，寫下自我的感悟。
五、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研本事、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
3、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務本事，改善管理方法，揚長避短，干好本職工作。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇五
本人自20__年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情景的評價。
一、政治思想。
自20__年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，進取參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學及科研本事。
自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
7、進取參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等地對待每一個學生。
在教學中我十分注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。
三、工作成績。
我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎;20__年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量!
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇六
本學年，我校教育教學工作嚴格按照區局20__，20__年工作要點為指導，認真落實區局鄉中心校有關文件，一年來經過全校師生團結協作，銳意進取，開拓創新，扎實工作，全面完成各項教育教學工作。現將全年工作評價如下：
一.以德立校，為著力構建良好育人氛圍打堅實基礎。
本學年為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的實施意見》，以及《楊陵區教育局關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的實施意見》，全面落實《公民道德建設實施綱要》，針對學生身心成長的特點，我校進取探索新世紀新時期未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的信念和正確的人生觀、世界觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好得到的情操，培育有夢想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。
具體做法：
1、開展弘揚民族精神教育和革命傳統教育活動，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。9月是“中小學弘揚和培育民族精神月”，經過清明節掃墓、觀看革命影片和迎接國慶節等教育活動，不斷提高德育教育的針對性、實效性，豐富思想品德課的資料。
2、加強學生禮貌行為養成教育。教育學生嚴格遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范(修訂)》規范學生基本言行，培養良好的行為習慣，逐步培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，引導學生樹立正確的夢想信念。
3、發揮少先隊的重要作用，加強學生的思想政治教育。我們建立和完善了校外輔導員制度，選聘熱心教育事業，有職責心、有本事、有經驗、有社會影響的人擔任校外輔導員。經過評選“優秀學生”“優秀學生干部”“先進少先隊”等表彰活動，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞，汲取力量。本學年共評選出8為優秀班干部及優秀少先隊員。
5、本學年度我校利用各種3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定節假日、傳統節日、重大事件紀念日，以及入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種慶祝、紀念活動。精心設計和組織開展了“我是環保小衛士”“創禮貌學校、做禮貌新生”、“做五好小公民”“紅領巾為孤寡老人獻愛心”等活動資料鮮活、形式新穎、吸引力強，寓教于樂，使學生在自覺參與中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升華，學生反響強烈。
6、加強法制教育。要進一步貫徹落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。全年聘請法制校長作法制報告3次，提高了學生的法制意識，增強自我教育和管理的本事。
7、加強師德師風建設。學校加強教師的教育與管理，提高教師綜合素質，調動全體教師的工作進取性與職責感。選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。堅持以人為本，尊重學生人格，創立民主、平等和促進個性發展的新型師生關系氛圍已經構成。
8、采取多種形式，幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的教育方法，充實學校德育課程資料。
二.以實施績效工資為契機，規范學校常規管理成效明顯。
20__年在各級領導的關心與支持下，我區義務教育階段績效工資全面實施。我校以此為契機，規范制度，細化任務，強化管理，建立科學規范地《績效工資實施發放辦法》，從考勤、職業道德、工作量、業績等全方位多角度科學規范教育教學管理，真正在教育教學中體現多勞多得，優勞優酬。一年來教師熱情高漲，教學秩序井然，教學效果顯著。
三.以落實校本教研為突破口，促進教師專業成長和課改工作取得可喜成績。
走向深入走出特色。
四.抓好學校安全衛生工作，著力構建和諧學校新局面成績突出。
急預案，學校師生家長層層簽定《安全目標職責書》，將安全職責落實到位。確保師生財產和人身安全，維護正常的教學秩序，對全體師生加大安全教育力度，加強對房舍及體育器材的監控力度，發現隱患，及時維修。全年共邀請法制副校長、派出所干警、關工委等作各類法制安全報告12場全年無安全事故發生。
認真做好甲流感預防工作，建全甲流感應急預案，加大預防宣傳力度，堅持“三檢”，定期消毒，群防群治。目前我校師生未發生一例感染。
五.以實施“蛋奶工程”、“陽光體育運動”等為抓手，全面提高學生體質，促進學生綜合素質全面提升。
學生是祖國的期望，他們的身心健康關系到祖國的未來。學校以實施“蛋奶工程”、“陽光體育運動”、“兩操一活動”等為抓手，增強學生體質，健全體魄。一年來學生體質明顯增強活力四射，精力旺盛，進入冬季請病假人數較往年有所減少。
六.努力提升后勤管理水平，構建學校后勤管理全新局面。
加強財物管理，嚴格執行財政紀律，做到后勤全程服務教學這一主旨。學校及時做好校舍電器設施的檢查、維修工作，及時服務教學以滿足教學的要求。
七.存在不足：教師年齡偏大，惰性思想嚴重，不能緊跟課改形勢，校本教研滯緩。績效工資實施還存在體制問題。對教師綜合評價有待加強。
總之，在下年度，我們將加倍努力，解放思想，銳意進取。
全心全意搞好各項教育教學工作，辦好人民滿意教育。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇七
從20xx年3月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇八
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的'意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇九
學校自我評價范文（一）本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設_____中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
全管理、評估，熟悉各種無損檢測設備對工件進行無損探傷檢測的使用方法，以及ehs，oshms等認證體系的基本知識。
對工作認真負責，辦事穩重，對事情把握得比較好。中性雙重的性格，會很好地控制自己的情緒。喜歡交際，能夠很好地好與同事，朋友和睦相處。喜歡運動（籃球，長跑等），聽歌，下象棋，看書。
喜歡挑戰困難，自己的生活經歷已經令自己深刻體會到如何在逆境中生存，在最短的時間內找到適合自己的最佳生存方式。在團隊活動中，善于起領導作用，_____同伴發揮自己的特長和能力，為共同的目標努力。
作為一名合格的公司員工，我十分清楚自己什么時候應該做什么，怎樣為自己的企業帶來更好的收益。
學校自我評價范文（三）：性格活潑開朗、態度樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。為人勤懇，工作細心，有上進心。
在專業課方面本人接受了全方位的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和能力的培養。
在學校里受到良好的學校教育，讓我用科學的理論知識和熟練的專業技能干好每一件事。
坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，很好的完成了各項任務。
有責任心，強烈的責任心令我對工作有認真的態度，堅持完成做好工作每一項。
我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十
轉眼間，從x年x月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間。我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十一
2為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改善，這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學習，還注重抓學生筆頭的基本功，經過短語、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞匯語法基礎。經過半學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯提高。
4。本學期學生要進行大學英語四級過級考試，所以，除了《新視野大學英。
語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》這兩門課程的學習之外，我還對學生進行了四級考試技能的輔導。大學英語四級考試是應試性考試，注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的本事，聽力是學生的薄弱環節，所以，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學生進行很多的聽力練習，做到理論和實踐相結合，經過半學期的訓練，同學們的聽力水平有了很大的提高。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十二
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現在我已經能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。
但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握的關于計算機方面的內容。
總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十三
一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的提高著，不斷的努力著.
在本學期中，我針對自我的教育教學工作的得與失，現評價如下.
認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出評價，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。并自我做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的理解。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學資料做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的教師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我經過同桌和小組之間的作業完成情景，讓他們構成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我每一天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自我的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組提高快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自我笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的提高，都像給了我注射了__劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自我怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自我的人生價值。知識無止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自我的那跳動的心。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十四
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人;老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁，奉獻出自己寶貴的青春。下面本站小編給大家分享一些教師。
范文，希望能夠給大家一些幫助。
雁過無痕，月落無聲，時間總在悄然飛逝。從20xx年十月入職至今，已在學校度過了一年多的光陰，在這一年多的三個學期里，先后擔任了photoshop基礎、ata考證、ai和indesign的教學工作，以及11印圖班的班主任工作。經過這一年多的努力工作和不斷學習，我獲益良多，在這里對自己的教學工作做個小小的總結，衡量下這段時間的得與失，發揚好的有點改進不足的地方。
教師是不但是學生的知識傳導者，更是學生的靈魂工程師。作為教師，必須具備良好的思想品德，這一年多來，我一直堅持堅持學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀，提高自身的思想覺悟，時刻關注國家、社會動態。平時和同事們和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。以學生為主體，關注學生思想、學習動態，引導學生向好的方面發展。認真對待教育教學工作，時刻提醒自己向優秀教師行列發展。
在教學上，我堅守崗位，從不曠課或隨意請假，認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，特別是對接受能力較差的學生，廣泛涉獵各種知識，向有經驗的教師學習，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，建立良好的師生關系，注重形成輕松愉快的課堂氛圍，授之以漁，引導學生學以致用，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高學，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，積累教學經驗。
雖然所任教的科目是自己熟練的知識，但如果安于現狀不求進一步提高，終有一天會倍感吃力，因此，在教的過程中也得不斷地學，特別是做為平面設計這一類老師，一天不學習，就會落后一截，所以在教學之余，我也會不斷地總結、研究新的方法和學習新的技術，充實自己，真正去達到教師必須擁有的知識水平。
在這一年多的教學中，可能由于和學生年齡相差不大的原因，與他們的相處比較融洽，因此在教學中也輕松很多，他們不但能認真學好所學的知識，大部分還能學以致用。上學期兩個班級在ata中級技能考證中得以全部通過，而自己也得到了優秀教師的稱號以及獲得考證技能獎項，但這一切只代表過去，現在和將來還得自己付出更多的努力，才能真正的成為一名優秀的教師。
以上就是我在這一年多的工作情況，期間得到了很多學校領導和同事們的幫助，也發現自己還存在很多的不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
從畢業到參加工作，已經將近一年了。這一年，是我真正成長的一年。它讓我深切地感受到了什么的教育——酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝西沙小學所給予我們新教師的成長平臺，我多么希望自己能夠快速地成長起來，以便更好地駕馭課堂。在這里，我想談談自己所取得的進步以及不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面的貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
其次，在教學上，剛踏上講臺的我，沒有多少實踐經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，并且能在聽完課后及時地總結，寫下自己的收獲，要是輪到上公開課，我也會精心準備，在試教后吸取各位聽課老師的意見。根據學生的實際學情修改。
教案。
力求在磨課的過程中提升自己的教學水平。
其三，在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注意積累有效管理班級的技巧與經驗。如在抓學生常規方面，可利用晨間談話這一時段對學生進行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗、隨手關燈等，從行動上去感染學生，希望他們能養成良好的習慣。
當然，一學年來，我主要還是在摸索中前進。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、用于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
一年來，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校老師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。現結合一年來的思想、工作等情況做以下總結：
一、政治上不斷錘煉自己。
一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項。
規章制度。
認真學習《中小學教師職業道德規范》不斷加強修養積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導服從分配團結同事嚴于律已寬以待人實事求是。熱愛學生關心學生用愛心滋潤學生心田真正做到為人師表教書育人。
二、業務上不斷超越自己。
在見習班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。指導學生養成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。
在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。
在課堂教學中，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
三、知識上不斷充實自己。
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，通過觀摩、聽課、反思、汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出缺點，找準提升點，提高自己的教學水平;認真參加學校的業務學習，參加各級培訓，例如網絡技術培訓、繼續教育，力爭達到現在的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
以上是我過去的一學年里，在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。
學校教學工作自我評價范文（15篇）篇十五
我校創建于1906年，學校于20xx年8月31日遷入新校舍，占地面積28170m2，建筑面積11473m2，教育教學工作自我評價。學校具有現代化的多網合一多媒體教學系統，21個教學班，在校學生804人，其中外來民工子女有262個，占32.6%;在編在崗教職工75人，其中高級職稱3人，中級職稱49人;研究生學歷1名，本科學歷23人，大專學歷38人，黨員21人。
二、做法
隨著二期課改的深入實施，我校在上級有關部門的關心指導下，尤其是在教育局、教師進修學院小學教研室領導、專家的悉心指導下，我校以課程建設為核心，認真學習《上海市普通中小學課程方案》等有關課程實施的指導性文件，深刻領會課程理念，明確課程目標和結構，堅持課改的理念和改革的目標，確保了上級規定課程計劃的全面落實。
我們根據課程改革的要求，我們在課程的實施過程中努力體現課程的校本化，做到了既能依法辦學，注重國家和地方課程校本化，又能特色辦學，完善校本課程的開發和實施。幾年來，尤其是百年校慶以來，由于學校上下發揚“團結協作，永不服輸”的學校精神，在課程的設置、開發及實施等方面逐漸凸現個性，學校的環境教育、課外經典閱讀等成為學校的特色項目。如今，我校全體教職工正為把學校辦成“環境優美的花園、書香飄溢的樂園、師生成長的家園，建設成一流的農村小學”的辦學目標而努力。
在新教材實施背景下，改進教育教學策略，創新教育教學方法，積極推進教育改革和提升教學質量，已成為教育工作者共同關注的焦點，而要使教育改革順利進行，提高教學有效性，學校，特別是校長對課程領導力是關鍵。因此，長期以來，我校重視并加強了學校課程的領導力，成立了以校長為核心的學校課程改革領導小組，確保課程改革的順利進行及教學整體要求的有效落實。
1.加強課程開發和實施的領導。
二期課改實施以來，我校一方面嚴格按照上海市課程計劃及學科課程標準要求，編制學校課程設置方案，開足開好規定的基礎型、拓展型和探究型課程，另一方面在加強對課程標準深入研究、落實的同時，結合學校實際，圍繞學校的辦學目標與發展規劃，注重三類課程的校本化開發和實施。
(1) 在基礎性課程中，以貫徹學科課程標準為主，做到科學運用，適量開發，實施到位。
首先，學校嚴格執行上級規定的課程計劃，每學期按照《上海市中小學課程計劃》設置課程，制定課程表。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術課、音樂課等其他課程，確保在課時上不分主次，一視同仁;其次，學校要求教師在教學中，不僅完成好教材的教學內容，而且適當地拓展、滲透有關學校特色項目，做到基礎型課程的校本化。如，我校在各科中因“材”而異，靈活實施滲透環境教育，我校還專門梳理、編制了各年級學科環境教育知識點;再次，學校有比較完善的教學質量保證體系，還建立健全了一系列教學管理和檢查制度、教學研究制度及評價體系等，確保了學校教學質量穩步提高。如，雖然我校地處楓涇和朱涇兩個大城鎮之間，由于地理位置等原因，幾年來部分優秀師資和生源流失，況且現在學生中30%以上是外來民工子女，但是我校自20xx學年以來，在區組織的各類質量監控中均獲第一名。
(2)在拓展型、探究型課程中，力求滿足不同層次學生的發展的需要，鼓勵學生開展自主學習和個性發展，讓學生學有所得，學有所樂。
二期課改實施以來，我校認真貫徹新課改精神，落實課改要求，在拓展型和探究型課程中，結合學校實際和學生的需求，讓學生主動實踐和體驗，培養創新精神和實踐的能力。
環境教育是我校實施課程校本化的一個特色科目，二期課改實施以來，我校不僅認真做好在基礎型課程中滲透環境教育內容，而且還在拓展型、探究型課程中積極開展環境教育活動，學校還依托少先隊活動，開發并開展了《環保特色章爭章手冊》的爭章活動，還利用拓展課進行環境教育專題教育，其中《綠色家園》就是我校開發的三年級專用環保拓展型教材，范文《教育教學工作自我評價》。在探究型課程中我們也注重圍繞環境教育為主線開展探究活動。
幾年來，通過拓展型、探究型課程的實施，我們取得了一定的成效。如，我校通過科技類拓展型、探究型課程的開設，在科技創新領域也取得了較為顯著的成績，涌現了一批具備一定自主探究能力的科技愛好者，并逐步形成了良好的科學探究氛圍。20xx和20xx年我校學生在上海市第24、25屆英特爾創新大賽科技實踐活動中均獲一等獎，20xx年7月我校10位學生代表上海赴山東濟南參加尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動總決賽，獲團體銀獎;今年7月我校學生又在江蘇泰州獲尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動總決賽團體金獎。
由于學校持之以恒地開展環境教育活動，我校先后被命名為上海市綠色學校(首批)、上海市科技教育特色學校、上海市科技教育特色示范校、上海市野生動物保護特色教育學校和上海市野生動物保護特色教育十佳模范學校等稱號。
同時，我校還開發和實施體育類、藝術類拓展型課程，使大部分學生的興趣得到了激發、個性和特長得到了發展。
幾年來，我校學生在區、市級的體育類、藝術類等比賽中成績突出。學校的女子足球在區市級比賽中取得好成績，20xx和20xx年學校的'陽光伙伴集體跑不僅蟬聯區小學組第一名，而且還代表金山區參加市級比賽取得了好成績(20xx年獲二等獎，20xx年獲一等獎)，幾年來我校的田徑隊、跳踢隊在區級比賽中團體總分一直名列前茅，學校學生體育競賽每年始終名列前茅，去年獲小學組第一名。今年我校組建運動隊代表金山區參加了上海市學生運動會，也獲得了較好的成績。學校獲得了區第三屆運動會優秀組織獎、區第三屆運動會體育道德風尚獎和金山區群眾體育先進集體的稱號。
2.加強校本教研和培訓的領導。
課程改革，教師是根本。教師是教學活動的組織者和實施者，教師的教學行為決定學生的學習行為，教師教學水平的提高是課改成功的前提條件，而校本教研和校本培訓是教師專業成長的重要途徑。長期以來，我校重視充分校本教研和校本培訓，促進教師的專業化發展水平，提升教師對課程的執行力。
為了使這項工作落到實處，我校在重視教研組長的選拔和培養以及加強對教研組考核管理等機制的保障下，主要做了以下幾項工作：
(1)開展“五課”活動，全面提高教師課堂教學水平。我們每學期利用教研組、備課組活動，開始了“備課、上課、聽課、說課、評課”的“五課” 活動，學校領導和全體教師都參與活動。重點加強集體備課，強調授課教師的個性創新、課后反思，突出聽課教師的評課，力求實現教師之間、教師與領導之間、教師與專家之間資源共享，真正做到全員參與，人人提高。
(2)開展專題研究，提高教師科研水平。為了讓教師自覺地致力于探索和解決教學實際中的問題，不斷改進教學實踐，我們要求教師以教研組為單位，在組內進行專題研究。每學期教研組成員在組長引領下，根據教研組和學生的實際情況，確立教研組研究的課題。研究課題確定后，全組教師有目的地開展研究，在研究過程中，大家學習相關的理論，圍繞課題開展教學研究，這樣不僅提高了教師的教研、科研能力和水平，而且還推動了研究型教師群體的形成。
(3)開展對教師課堂教學的診斷，制定教師個人專業成長計劃。為了使教師教育教學能力和水平快速提高，我校從20xx學年開始，在教師進修學院和兄弟學校等單位的支持下，我們邀請了進修學院教研員和部分區學科帶頭人對我校全體教師的課堂教學進行了診斷，專家們給每個教師開了“處方”，學校要求教師根據“處方”，認真制訂三年成長計劃，為廣大教師的理論水平和業務能力等方面的提高創設良好的氛圍。我們通過診斷和教師制訂三年成長計劃，加快了教師綜合素質的提高，為課程實施和學校辦學水平的提高產生了積極的作用。
(4)開展四大工程建設，全面提升教師的綜合素質。我校根據學校教師的實際，以教師的年齡、教齡和實際教學能力等不同層次，開展了青藍工程、砥柱工程、銀發工程和名師工程等為主的四項工程建設，對不同類型的教師提出具體的要求。通過四大工程建設，加快了教師的成長，許多教師已經成為教育教學的骨干，部分骨干教師已經成為區、市的名師后備力量。
(5)新老教師師徒結對，促進教師共同提高。在過去教師師徒幫教合同的基礎上，我們根據現代化教學中更需要新老教師的互幫互學，推出了新老教師結對子，自愿結合，雙方簽定協議，共同提高。并實行雙向定標，雙向獎勵，充分調動兩方面的積極性，使青年教師成長更快，骨干教師日臻成熟，從而也提高了學校整體辦學水平的提高。
(6)聘請專家講學，開闊教師視野。在校本培訓中我們采取走出去，請進來的方法，為培訓創設了多-維度的空間。近年來，我校邀請了全國優秀教師徐寅、上海市師資培訓中心干訓部朱紀華等多位市專家及區教育教學專家為教師作講座，開闊了教師的視野，也為教師專業發展發展注入了新的活力。