優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以感受到作者的情感和思想，受到啟發(fā)和感動(dòng)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇一
（4分）選擇b得2分。能說明一點(diǎn)理由，得2分。選擇a，并說明一點(diǎn)理由得2分。
參考得分點(diǎn)：
（1）“第八棵饅頭柳”是“她”和丈夫之間相互牽掛，愛與被愛的紐帶，也是文章的重要線索?！胺蚱耷樯睢辈痪哂羞@樣的作用。（2）“夫妻情深”抽象，“第八棵饅頭柳”形象。（3）“第八棵饅頭柳”是“夫妻情深”的體現(xiàn)、更具體可感。（4）“夫妻情深”直白，“第八棵饅頭柳”含蓄，更有韻味，給讀者想像的的空間。
（4分）（1）她跑到第八棵饅頭柳下四處張望。（2）她差一點(diǎn)跑進(jìn)治安崗?fù)と?bào)失。（3）兒子跟她說話沒聽見，卻聽見了街上急救車的聲響。（4）她無端地朝兒子發(fā)了火。（每點(diǎn)1分）。
a句參考角度：（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫?！傲滔隆?、“去往”、“朝下望”，幾個(gè)動(dòng)作真實(shí)地再現(xiàn)出“她”對丈夫牽掛與愛戀的心理。（2）用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，與前面的若無其事形成對比，傳神而細(xì)膩地刻畫出她對丈夫的關(guān)心。
www.b句參考角度：（1）運(yùn)用語言描寫。語言短促，她失去了矜持，十一個(gè)字出現(xiàn)了三個(gè)“你”，可見丈夫在女人心目中的分量之重，表現(xiàn)了她對丈夫情之深、愛之切。（2）運(yùn)用語言描寫。責(zé)備對方，恰恰浸透無限愛意。（3）神態(tài)描寫。“情不自禁”準(zhǔn)確寫出她在接到丈夫電話時(shí)真情流露的樣子。
c句參考角度：（1）側(cè)面描寫。通過兒子的問話側(cè)面描寫了女人淚流滿面的神態(tài)，這是激動(dòng)的淚水，也是幸福的淚水。（2）側(cè)面描寫。以兒子的角度，表現(xiàn)她因丈夫愛的獨(dú)特表白后的感動(dòng)，表現(xiàn)他們夫妻含蓄的感情。（3）用抹眼淚的具體動(dòng)作（細(xì)節(jié)），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了她完全沉浸在感動(dòng)中的樣子。（4）以“她”的流淚收束全文，言盡而意無窮。
（每處4分，內(nèi)容3分，表達(dá)1分。）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇二
（法）莫泊桑。
世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？?。∥业囊簧?，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過的玩笑。
秋天的時(shí)候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么?！?/p>
吃晚飯的時(shí)候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個(gè)什么玩笑。肯定這個(gè)玩笑是針對我的。小心?！?/p>
整個(gè)晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個(gè)字，也不放過一個(gè)語調(diào)、一個(gè)手勢。在我看來一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了，是睡覺的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動(dòng)，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！?/p>
于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。
一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來，他在給我端早茶來的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。
我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！
9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）。
a．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。
b．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個(gè)玩笑。
c．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開自己的玩笑。
d．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。
e．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。
10．小說主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。
（1）（3分）。
（2）（3分）。
11．小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請簡要分析。（4分）。
12．小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。?分）。
9.c、e（5分）。
a項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。b項(xiàng)是“我”的假想。d“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。
10.（1）心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。（舉例略）（3分）。
（2）動(dòng)作描寫，小說借助連續(xù)的動(dòng)作描寫推動(dòng)著人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)地刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（3分）。
11.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹(jǐn)慎，（4）在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（4分）。
12.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。
（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會(huì)原因，當(dāng)時(shí)的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個(gè)社會(huì)充滿信任危機(jī)?！坝惺裁词虑楸葢蚺?jiǎng)e人更有意思”，“引起了我的懷疑”，“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照。
（3）小說結(jié)尾這樣寫，恰恰進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會(huì)中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達(dá)得更深刻。（分析合情合理即可）（5分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇三
1、在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c)。
a、他穿著單薄、破舊的衣服。
b、他居然穿著這樣單薄、破舊的`衣服。
c、怎么?他的衣服這么單薄、破舊。
d、看，他的衣服多么單薄、破舊。
2、將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個(gè)人……”這里連用了三個(gè)省略號，它的表達(dá)效果是(a)。
a、表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。
b、暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱。
c、說明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。
d、表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。
3、文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是(e)和(b)。
a、側(cè)面描寫b、外貌描寫c、動(dòng)作描寫d、環(huán)境描寫e、細(xì)節(jié)描寫f、心理描寫。
4、對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是(b)。
a、表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。
b、這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
c、這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
d、使讀者體會(huì)到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。
5、小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解?
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神。
6、文章首尾都有對于“風(fēng)雪”的景物描寫，作用是什么?
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇四
（一）曇花（13分）。
只看過一次曇花的開放，那種感覺，凄美而壯烈。
一共五盆，排在大廳的一旁。
圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。
我和朋友，坐在廳里，喝茶、談心。
茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安。所以，入口的茶，變得無味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句沒一句地聊著，聊著，最后，索性閉口不語了。
等。
在全然的寂靜中等。
子夜過后，還是完全沒有動(dòng)靜。
意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中。忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：啪啪啪、啪啪啪，好像蝴蝶振翼欲飛時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
花，很大很大；非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。
它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
然而，就在旖旎風(fēng)光無限好的時(shí)刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。
眾人齊聲嘆可惜。
獨(dú)我。羨慕它。
它輝煌而來，輝煌而去。
生命雖短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
小題1:文中的我在看曇花開放前、中、后的心情變化是什么？（可用文中詞語，3分）。
小題2:文中描寫曇花的詞句寫得美，請摘錄一句，從語言角度加以賞析。（3分）。
句子：
賞析：
小題3:本文表達(dá)作者對曇花怎樣的感情？（2分）。
小題4:讀了本文后，你從曇花身上獲得怎樣的生命感悟？（3分）。
小題5:古詩詞中寫花的詩句浩如煙海，請寫出兩句。（2分）。
小題1:興奮，不安驚嘆羨慕。
小題2:略。
小題3:敬意和禮贊。
小題4:生命的價(jià)值，生命的意義，生命的美麗不由生命的長短來決定，而由生命存在時(shí)釋放出輝煌光彩來決定。
小題5:例：亂花漸欲迷人眼竹外桃花三兩枝小荷才露尖尖角。
小題1:試題分析：循著我看曇花的心情，梳理內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞。第五自然段有心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安的句子，焦躁興奮不安表示心情。第11段有我驚嘆小句，驚嘆表示心情。第16段有羨慕它的句子，羨慕表示心情。
小題2:試題分析：選擇自己感觸最深、最容易下手且優(yōu)美的詞句，從語言角度分析優(yōu)美之處。有例子，有分析，邏輯嚴(yán)密，有說服力。
小題3:試題分析：從我看曇花心情的變化看，我對曇花的美麗等感到驚嘆，由最后兩段文字明顯看出我對曇花由衷的敬仰和贊美。
小題4:試題分析：從文中及最后兩段內(nèi)容看，曇花的生命存在有兩個(gè)特點(diǎn)：一是短暫，二是美麗輝煌，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，四是不自卑。據(jù)此生發(fā)開去。
小題5:試題分析：一注意給出的句子屬古詩詞，二注意扣住花，三注意句子數(shù)量，即兩句。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇五
子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>
1、下列句子中的“而”用法不同于其他的一項(xiàng)是（）。
a、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
b、人不知而不慍。
c、溫故而知新。
d、敏而好學(xué)。
2、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）。
a、誨女知之乎。
b、默而識(shí)之。
c、學(xué)而不厭。
d、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。
3、翻譯下面的句子。
三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
4、“何有于我哉”的意思是什么？孔子為什么這樣說？
5、對“三人行，必有我?guī)熝伞蹦阌惺裁纯捶ǎ?/p>
1、b。
2、c。
3、幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對他們的缺點(diǎn)，要注意改正。
4、翻譯略孔子謙虛。
5、“略”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇六
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，……”
后門那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。
甲
“對不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，幫助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的`惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。
“你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乙
公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了?！薄昂?，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可傘柄卻被一個(gè)面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過去。
丙
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。
16．下面是文中3個(gè)可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個(gè)方框中的是甲（）乙（）丙（）（6分）。
a．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
b．周圍的人又笑了。
c．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。
解析：要結(jié)合上下文去填寫。注意上下文的連貫。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇七
父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。
于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月就是編草鞋和過年。
大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一大片汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。
臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，經(jīng)常望出去，那里能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道父親雞叫到第三遍時(shí)出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。
父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。
1．文中哪句話最能體現(xiàn)“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的”？根據(jù)文意，父親的準(zhǔn)備除了漫長，還有什么特點(diǎn)？（2分）。
2．先說說“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理，然后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時(shí)的想法寫下來。（3分）。
3.“一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階”，這個(gè)句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。（3分）。
1．父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。艱辛。（2分）。
2．表現(xiàn)了父親對高臺(tái)階的向往與執(zhí)著的心理。父親想：“總有一天我家也會(huì)有這高高的臺(tái)階。我得再加把勁，早點(diǎn)把這高臺(tái)階造起來。”（語句流暢，符合人物心理即可。）（3分，寫出心理1分，寫出具體內(nèi)容2分）。
3．“一個(gè)冬天”表明時(shí)間之短，“堆得超過了臺(tái)階”表明穿破的草鞋之多，從側(cè)面烘托了父親造高臺(tái)階新屋的艱辛與不易。（3分，寫出側(cè)面描寫1分，具體分析2分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇八
(1)朝鮮戰(zhàn)爭已經(jīng)過去整整六十年了，紀(jì)念活動(dòng)頻現(xiàn)于世界各個(gè)角落，可見人類對于戰(zhàn)爭的反思通常不會(huì)因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而淡化。幾年前我去加拿大蒙特利爾參加國際文學(xué)節(jié)，偶遇一位參加過朝鮮戰(zhàn)爭的老兵，至今未能忘懷。那天早餐后，我離開下榻的酒店去看海。海邊老港口不遠(yuǎn)處靜靜臥著一條生銹的鐵軌，雜草長得稍密的地方，鐵軌就被掩蓋起來，像是一處失落了的人類文明遺址。不時(shí)有幾只海鷗飛來，在草叢里尋找食物。
(2)向東眺望，海天相連，陽光將早上灰白的霧氣撕開一條縫，淺藍(lán)色的海面開始跳躍起光斑。我看見一位老人坐在海邊長椅上。他身邊圍著一群海鷗，雪白的海鷗群里還混入幾只褐色小麻雀，毫不畏懼地從海鷗肚皮下?lián)屖吵浴＠先艘贿叧闊?，一邊從口袋里掏出玉米粒往外灑。我想他也許太孤獨(dú)了，有鳥兒陪伴也比獨(dú)自一人枯坐好受些。
(3)“您好，先生，請問去蒙特利爾老城怎么走？”我沒話找話，其實(shí)這個(gè)早上我也很孤獨(dú)。
(4)老人站起身來，用慌亂的動(dòng)作掐滅剛剛點(diǎn)燃的一枝煙。從椅子腳下的煙蒂看，他已經(jīng)在這兒坐了不少時(shí)間?！班福福肴ダ铣菃幔磕?，順著對面那條帶點(diǎn)坡度的小街一直走就是老城了。可是這季節(jié)魁北克人醒得晚，十一點(diǎn)以前商店都不開門的。”老人說話時(shí)臉上閃過一絲羞澀，好像街面冷清怠慢了遠(yuǎn)方來客是他的過錯(cuò)。我注意到他說的法語發(fā)音有些混濁，所用詞匯卻很高雅，還是莫里哀那個(gè)時(shí)代的古典法語，沒被商業(yè)氣息很重的英語詞匯磨損過。
(5)我謝過老人轉(zhuǎn)身朝老城方向走去，忽然見那位老先生又趕緊幾步追了上來，“madame，請問您是朝鮮人嗎？”
(8)“您是說參加過朝鮮戰(zhàn)爭嗎？先生。”我從他的年齡推斷出他去朝鮮的最大可能性。
(9)“您說對了，那時(shí)我是聯(lián)合國軍的炮兵，在朝鮮呆了兩年。后來我負(fù)傷了，就回到魁北克，再也沒有離開過。”
(10)我不由自主跟著老人走回他剛才坐過的長椅。鳥兒們吃完玉米粒，沒興趣聽我們說話，紛紛飛向身后的草坪。老人顯然很高興我能坐下來同他聊天，“madame，請您看看這個(gè)?！彼粤Φ貜膬?nèi)側(cè)口袋里掏出錢包，取出一張很舊的卡片塞到我手上，那是一張加拿大政府頒發(fā)的傷殘軍人撫恤證。我這才發(fā)現(xiàn)老人整條右胳膊都是僵硬的，右手掌只剩下三根手指。
(11)“回到魁北克的幾十年您是怎么生活的？”我把撫恤證交還老人?！拔覐亩q起就替人看大門。工廠的大門，居民樓的大門都看過?，F(xiàn)在我老了，連大門也沒人要我看了，我只好天天來海邊坐坐，跟鳥兒們說說話?！崩先税涯抗馔断蜻h(yuǎn)處海面上的白色精靈，猶如慈愛的祖父看著自己兒孫。
(12)“您想念朝鮮嗎？您還記得朝鮮嗎？”我話剛說出口就想咬自己舌頭，有誰會(huì)想念讓自己失去健康軀體的土地。
(13)然而老人卻笑起來：“朝鮮是個(gè)美麗的國家，那兒的冬天也很冷，跟魁北克一樣?！?/p>
(14)“先生，您如今退休了，沒有想過去亞洲看看么？”我內(nèi)心一直相信時(shí)間是位魔術(shù)師，當(dāng)它流逝過去后，儲(chǔ)存在記憶中的災(zāi)難有時(shí)也會(huì)變得美好。
(15)“噢，這可不容易。我只會(huì)講法語，除了魁北克哪兒都不敢去。
(16)“要是有一天您真的去了朝鮮，您打算干什么呢？”我很想證實(shí)幾十年前的戰(zhàn)場在老人記憶中是否依舊硝煙彌漫。
(17)“我想去那兒的山上種樹。我曾經(jīng)是炮兵，那些炮彈毀掉了太多的森林，唉……”老人沉默下來。
(18)“已經(jīng)這么多年過去了，那兒山上肯定重新變得一片青翠。被炮火焚毀過的土地也許更加肥沃，讓樹木長得更茂盛。”我希望老人能同意我想象出來的畫面。
(19)老人又笑了，缺了門牙的嘴笑起來如孩童般天真?！癿adame，我今天真是高興，從來沒有一個(gè)亞洲人用法語跟我聊過朝鮮。只怕我耽擱了您太多時(shí)間，您該去老城了?！?/p>
(20)我們分別后朝兩個(gè)不同方向走去，我?guī)状位剡^頭向老人揮手，他居然也在同一時(shí)間轉(zhuǎn)過身來。他身后跟著幾只海鷗和麻雀，小東西們似乎很清楚老人口袋里的玉米粒還未撒盡。走出很遠(yuǎn)我才發(fā)現(xiàn)自己脖子上掛著相機(jī)，聊了半天，竟忘了同老人照張合影。
1、朝鮮戰(zhàn)爭給老兵帶來哪些災(zāi)難？請依據(jù)文章內(nèi)容分條概括。（兩點(diǎn)即可）（4分）。
答：身體殘疾，在朝鮮待了兩年，后來負(fù)傷，勉強(qiáng)工作。
2、文章為什么多次寫到海鷗和麻雀？
答：景物描寫，寫出了這位傷殘退伍老兵晚年生活的孤獨(dú)寂寞，渲染凄涼，孤寂的氛圍，表現(xiàn)出老人對美好事物的向往和對生活的熱愛。
3、從描寫角度賞析第4段劃橫線句子。（4分）。
答：運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，通過“站”“掐”“看”等詞生動(dòng)形象的寫出了老人生活的孤獨(dú)寂寞，以及待人的熱情和真誠。
4、體會(huì)文章第14段中劃橫線句子的含義。（3分）。
答：時(shí)間能夠撫平戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭會(huì)給我們帶來痛苦同時(shí)也會(huì)激發(fā)我們對和平美好生活的向往和熱情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇九
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
1．釋詞語在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是模糊不清。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思跳躍。
2．文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有點(diǎn)、磕、退、上前、出，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們動(dòng)作熟練、聰明能干的特點(diǎn)。
3．文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：月色便朦朧在水氣里。
嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香。
觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。
聽覺：而且似乎聽到歌吹了。
答：開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十
理解本文“描寫詳細(xì)而委曲，用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。
學(xué)習(xí)真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫。
理解本篇小說深刻的主旨。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
理解本文“描寫詳細(xì)而委曲，用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。
學(xué)習(xí)真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
理解本篇小說深刻的主旨。
理解小說最后一段的議論性文字的作用。
學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)過程。
一、點(diǎn)撥。
1.作者簡介。
蒲松齡(1640～1715)，清文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居土，世稱聊齋先生，山東淄川(今屬山東淄博市)人。出身沒落的地主家庭。成年時(shí)，家境衰落，生活貧困。自小羨慕功名，醉心科舉。十九歲初應(yīng)童子試，考中縣、府、道三個(gè)第一，補(bǔ)博士弟子員。后屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲始成貢生。他一生窮困潦倒，長期以教書自給?？部赖脑庥鍪顾麑Ξ?dāng)時(shí)政治的黑暗和科舉的弊端有一定的認(rèn)識(shí)；生活的貧困又使他對廣大的下層人民的'生活和思想有一定的了解和體會(huì)。以二十年左右的時(shí)間，寫成短篇小說集《聊齋志異》。又有《聊齋文集》《聊齋詩集》《聊齋俚曲》等。
2．關(guān)于作品。
《聊齋志異》，文言短篇小說集。作者蒲松齡?！傲凝S”是蒲松齡的書齋的名字，“志異”是說記載的全是奇聞異事。作者以民間流傳的故事為基礎(chǔ)，通過豐富的想象，以談狐說鬼的形式，對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡頗多暴露，對科舉制度和禮教有所批判，并以同情筆調(diào)描繪了青年男女真誠相愛的故事?！读凝S志異》描繪了清初社會(huì)生活的各個(gè)方面，對我們具體而深刻地認(rèn)識(shí)封建社會(huì)，不失為一部生動(dòng)形象的教材。
《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說。通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。由于清初文網(wǎng)嚴(yán)密，作者借用講前朝故事的手法，顯得隱晦曲折。盡管如此，小說反映的現(xiàn)實(shí)，在封建社會(huì)是具有普遍意義的。
二、閱讀課文，熟悉內(nèi)容。
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雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十一
乞丐在城里的繁華地帶乞討了一年多之后，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的乞討場所。這場所遠(yuǎn)離市中心，在城東云龍山下的一條馬路邊。沿馬路的走向往上看，是依山而建的一座座小洋樓，小洋樓掩映在紅花綠樹叢中，像一個(gè)世外桃源。
乞丐的年齡并不大，但為了順利討到錢，他不得不將自己打扮得老相一些。他還尋思，自己的模樣不能太窩囊，太窩囊的話，人們見了他就會(huì)像見到蒼蠅那樣惡心地走開，根本沒有好心情丟給他錢。
每天都有西裝革履風(fēng)度翩翩的富人從乞丐面前走過，走向不遠(yuǎn)處的那些小洋樓。乞丐翻來覆去說著乞討的話，當(dāng)然大多數(shù)富人都對他置之不理，揚(yáng)長而去，偶爾有個(gè)把人在他面前停頓一下，丟給他一張票子。乞丐不由心花怒放，因?yàn)檫@一張票子頂?shù)蒙纤趧e處乞討三天還不止。
有一個(gè)矮矮胖胖、留著兩撇小胡子的富翁剛搬到這里來，乞丐覺得這人面善，再遇上他時(shí)，乞討起來就格外用心用情。乞丐幾乎聲淚俱下地說：“先生，行行好吧，俺爹是個(gè)瞎子，俺娘癱瘓?jiān)诖?，俺老婆給人販子拐跑了，俺女兒又得了白血病，沒錢治病，眼看就要咽氣了……?！备晃炭戳似蜇ひ谎?，嘴角動(dòng)了動(dòng)，擺擺手止住他，從兜里摸出一張百元大票，扔在他面前的一塊骯臟的白布上。乞丐趕忙作揖跪拜，連說：“恩人，恩人，俺一輩子記著您……?！钡人痤^來時(shí)，看到大恩人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
兩天后，那位留小胡子的富翁再次從乞丐身邊走過，乞丐先作揖磕頭，說：“先生行行好吧，俺想送女兒去醫(yī)院，但俺交不起住院費(fèi)……?！备晃踢@回連眼皮都沒抬，像甩手丟一只煙頭那樣，扔下一張百元大票后快步遠(yuǎn)去。
留小胡子的富翁買了輛油光瓦亮的小臥車。從那以后，每逢富翁坐車路過，乞丐都沖著那輛小臥車行大禮。如果富翁步行而來，乞丐就張口乞討。令乞丐喜不自勝的是，自己差不多每次都有收獲，很少有落空的時(shí)候。他想，這個(gè)富人可真是天底下最好的，這個(gè)天底下最好的富人居然讓自己碰上了，老天爺有眼啊！
這天黃昏，富翁又款款出現(xiàn)了。乞丐醞釀好感情，待富翁走到五米遠(yuǎn)的地方時(shí)，先作揖跪拜，然后噙著淚說：“先生，托您的福，俺女兒住進(jìn)了醫(yī)院，但住院費(fèi)眼看又花光了……”。富翁大概剛賺了一筆，臉上掛著笑，看上去心情極好。心情極好的富翁這回沒有馬上走開，甩過一張百元大票后，他蹲下來，說：“每次見了我你都編假話，有那個(gè)必要嗎？”
見老底被揭穿，乞丐很不自在地笑笑，血涌上了臉，好在他臉黑，看不出來。富翁又說：“十年前，我就是你現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
“可是，您現(xiàn)在大發(fā)了。”乞丐嘖嘖道。
“如果我沒記錯(cuò)的話，我已經(jīng)給過你兩千元了。十年前，我就是靠兩千元錢起家的，主要倒騰海產(chǎn)品。如今，全市的海貨基本上都被我壟斷了。記住，以后不要再朝我要錢了?！备晃陶f完后，腆著小肚子款款而去。
乞丐望著富翁遠(yuǎn)去的背影，淡淡一笑。一個(gè)計(jì)劃隨之在他的腦子里形成了。
乞丐一連十天沒在這條幽靜的馬路上出現(xiàn)。
十天后，乞丐卻又來到了這里，他的樣子更加落魄，恨不得馬上就見到那個(gè)留小胡子的富翁。等到天黑，富翁才露面。乞丐顧不得禮節(jié)，大聲說：“先生，我也按您的辦法，進(jìn)了一批海貨，但沒賣出去，全臭了……”
富翁說：“是嗎？”
乞丐痛哭流涕道：“兩千多塊錢啊，全砸進(jìn)去了……”
富翁說：“我沒讓你也去倒騰海貨呀?！?/p>
“可是，您靠這個(gè)發(fā)了，我卻完蛋了。”乞丐哭得更加傷心。
富翁一點(diǎn)都不為之所動(dòng)，說：“瞧瞧吧，這就是富翁與乞丐的區(qū)別?！弊源艘院螅粜『拥母晃陶娴臎]再給過乞丐一分錢。乞丐枯坐在這條美麗的馬路上，經(jīng)常一連數(shù)天毫無所獲。又過了一段時(shí)間，乞丐實(shí)在熬不下去了，只好重新回到市區(qū)的繁華地帶乞討。他對同伴們說：“咱掙不了大錢，就安心在這里一點(diǎn)一點(diǎn)地討要吧?！?/p>
(選自《微型小說選刊》，有刪改)。
文中的富翁說“這就是富翁與乞丐的區(qū)別”，請結(jié)合上下文探究富翁與乞丐有什么區(qū)別，并就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
解析本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。從小說的情節(jié)發(fā)展可知，富翁是靠兩千元錢發(fā)了家，而乞丐拿了富翁給的兩千元錢后卻依然過著欺騙、乞討的生活，不同的境遇是因?yàn)樗麄冇兄煌娜松鷳B(tài)度，由此進(jìn)行探究即可得出答案。談“自己的看法”時(shí)，可聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可。
答案富翁與乞丐對待人生的態(tài)度不同。富翁面對人生困境，積極改變，頑強(qiáng)進(jìn)?。黄蜇ぐ灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，自暴自棄。人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順，人總有遭遇低谷的時(shí)候，這時(shí)就要堅(jiān)強(qiáng)面對，積極應(yīng)對，尋找走出低谷的方法，不能得過且過，隨波逐流，不然終其一生也只能做一個(gè)“乞丐”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十二
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，【甲】其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，【乙】意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
（節(jié)選自蒲松齡《狼》）。
10．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）。
a.骨已盡矣山窮水盡筋疲力盡彈盡糧絕。
b.顧野有麥場相顧無相識(shí)顧此失彼奮不顧身。
c.以刀劈狼首首當(dāng)其沖首屈一指驀然回首。
d.蓋以誘敵以其境過清學(xué)以致用不以為然。
11．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）。
【甲】其一犬坐于前。
翻譯：其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。
理解：這只狼蹲坐在屠戶的前面，意在迷惑屠戶，為另一只狼的偷襲作掩護(hù)。
【乙】意將隧入以攻其后也。
翻譯：（狼）打算由通道進(jìn)入從背后攻擊屠戶。
理解：狼柴堆打洞想趁屠戶不備從背后攻擊的行為，體現(xiàn)了狼的兇狠殘暴。
（三）（共7分）。
10．答案：a（2分）。
11．答案：[乙]（2分）。
12．（1）答案：天地間的萬物都有存在的道理，人不應(yīng)殺害它們。
（2）答案：當(dāng)人的生命受到蟲獸威脅時(shí)，應(yīng)當(dāng)果斷反擊。
（3分。前一小題2分，后一小題1分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十三
我是一盞小油燈。
一只破碗，一點(diǎn)菜油渣，一小截棉芯，一點(diǎn)紅光，那就是我。每當(dāng)深夜，我就會(huì)給主人帶來淡淡的光明。
當(dāng)月亮被大山擋住了，當(dāng)星星被黑夜藏起來了，我被鳳——一位15歲的姑娘點(diǎn)燃。我昏黃的光碰撞到石砌的墻壁上，折射出冷冷的光，墻角還有一張比光更冷的父親的臉。
“鳳兒——我和你大伯說好了，明天你就到他的加工廠里去幫忙?！备赣H的旱煙在黑暗的墻角里一明一滅。
鳳停下手中的筆，扭過頭來，一臉的疑惑。
“你大了，也得為弟妹們考慮考慮。”
我分明看見三雙明亮的眼睛盯著鳳。鳳低下了頭。
“再說，家里也沒錢供你念初中了！”
這鳳知道，去年遭了旱，今年又鬧了水，地里沒收成，哪有錢念書。她的頭更低了。
“女孩子家，嫁個(gè)好人家，比什么都強(qiáng)?！兵P想起了同村的麗。比她大四歲，從鎮(zhèn)上回娘家時(shí)，光鮮得很。跟她說話時(shí)，麗一臉的滿足。
但我看見鳳低下的頭突然抬起，望著窗外延伸向無邊暗夜的連綿群山。靜夜里傳來夜鶯的啼叫——那是大山沉重的呼吸，貧窮、落后、愚昧壓得大山喘不過氣來。鳳覺得。
鳳一句話都沒有說。
我昏黃的光撫慰著鳳的臉，那是被頭發(fā)遮住了一半的臉，臉色暗得就像她家的生活，散亂的頭發(fā)里藏著一雙眼睛——比我明亮、比我熾熱的眼睛。
父親的鼾聲響起。鳳雙手托著腮，望著窗外連綿的群山，目光很堅(jiān)定。桌上，是一本書——《我的老師》。那書，隱隱的`還有一種豬草的味道。
桌上，一本書，一截鉛筆，一盞欲睡的小油燈——我，還有紙上躺著的一首詩——《夢》。
夜深了。
我滅了。
夢亮著。
（1）本文是以誰的口吻來敘述故事的？
（2）鳳生活在一種什么樣的環(huán)境里？
（3）本文表現(xiàn)了鳳怎樣的性格特點(diǎn)？
（4）本文在寫作手法、語言表達(dá)等方面很有特點(diǎn)，請你任選某一方面談一談自己的閱讀感受。
點(diǎn)撥：從物語言和環(huán)境描寫分析。
（3）聰明、執(zhí)著、剛毅；深明事理、善解人意；對理想充滿強(qiáng)烈的渴望之情。
點(diǎn)撥：針對鳳的神態(tài)和動(dòng)作描寫分析。
（4）表現(xiàn)手法：對比烘托，側(cè)面映襯的手法。語言表達(dá)：具有質(zhì)樸簡潔、含蓄雋永的特點(diǎn)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十四
再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人，母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。
父親說我孝順，我自己也以為孝順。
我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：疼死我了！疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。
1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽到一聲崇昌，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上。
不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！
我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上（只填序號）。
a．慈祥。
b．慈善。
c．慈愛。
d．慈悲。
e．朦朧。
f．矇眬。
g．依稀。
h．模糊。
2．作者說父親也是母親，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？
3．我就這樣最后一次見父親，句中的這樣指代的內(nèi)容是___________________________________________________（用自己的話概括）。
5．不少人說我是孝子，我自己也以為是，請舉出文中的兩個(gè)事例概括說明孝子的表現(xiàn)：
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣東省同步題。
答案1．cf。
2．抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意是母親三個(gè)字，這三個(gè)字是關(guān)鍵的短浯。這三個(gè)字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親應(yīng)該做的事情。
3．我沒買西瓜，空手去看病中的父親。
4．對父親的牽掛和思念。
5．連夜給父親買搶救藥寫信求藥方為父親按摩我在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）。
6．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十五
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？
4．母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛。你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎?，寫在下面?/p>
1．總起上文，引出下文；表達(dá)了對母親的感激和熱愛之情。（意思對即可）。
2．她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意思對即可）。
3．這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。
4．“略”
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十六
起風(fēng)了。我與風(fēng)并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會(huì)吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。
風(fēng)，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個(gè)人的命運(yùn)。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。
記憶中，父親從來都是不懼怕風(fēng)的，再大的風(fēng)都沒阻擋過他回家。
起風(fēng)了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進(jìn)來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進(jìn)來，別人家的好日子卻刮不進(jìn)來，別人家的好味道只會(huì)讓父親碗里的咸菜更咸。
風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)。忙著在父親的臉上雕刻滄桑，忙著在父親的手掌堆積老繭，忙著在父親的頭發(fā)里掩埋霜花……父親無法阻擋那風(fēng)，我們也沒有辦法。那么肆無忌憚的風(fēng)，就像刻意蹂躪父親的命運(yùn)，但是父親始終挺立著，盡管背已微駝。
風(fēng)像鞭子，抽打著父親這個(gè)陀螺，一生都無法停止勞作。因?yàn)闆Q策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營的公司倒閉，還欠下很多債務(wù)。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個(gè)汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上衣食無憂的好日子，還給他們添了沉重的負(fù)擔(dān)。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發(fā)，在修補(bǔ)一個(gè)個(gè)輪胎，充斥風(fēng)中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。
我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務(wù)來說，無異于杯水車薪。可是父親執(zhí)拗得很，他說，欠下的就要還，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。
就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風(fēng)。
后來，我們的公司在朋友的資助下重新運(yùn)營了起來，所有的債務(wù)都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無法償還的。
一個(gè)叫楊康的大學(xué)生詩人寫過一首關(guān)于父親的詩《我不喜歡有風(fēng)的日子》，我很是喜歡：
“……風(fēng)吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風(fēng)又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”
這詩句讀來讓人心酸。因?yàn)槟窃娭械母赣H與我的父親極為相似——為了一家老小，在風(fēng)中揮汗如雨。
這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風(fēng)，另一個(gè)方面又想讓風(fēng)給父親擦擦汗。
只是風(fēng)啊，千萬不要來得太急，請你慢點(diǎn)兒來，輕點(diǎn)兒吹，因?yàn)楦赣H越來越瘦弱，靠一柄拐杖活著，任何一場猛烈的風(fēng)，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。
父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)。
父親曾經(jīng)不止一次對我們說，起風(fēng)的時(shí)候，就想想家，回來看看吧。
一直不明白父親為何如此說，現(xiàn)在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風(fēng)的日子，風(fēng)是父親的苦難。我怕什么時(shí)候風(fēng)一吹，就把我的父親，從這個(gè)世界，吹到另一個(gè)世界?！?/p>
23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）。
a.文章以風(fēng)為線索，向我們展示了一位在風(fēng)中忙碌的父親形象。
b.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫出了父親的偉大。
c.風(fēng)造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風(fēng)的。
d.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。
e.文章在風(fēng)中開始，又在風(fēng)中結(jié)束，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，給人一種完整之感。
24.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析“風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)”這句話在文中的作用。（4分）。
25.分析文中畫橫線句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)”采用的修辭及作用？這句話表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點(diǎn)？（5分）。
26.文章主要寫“我”的父親，但卻花了相當(dāng)多的筆墨寫楊康的父親，你認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)嗎？為什么？（6分）。
27.文章的結(jié)尾寫道“一直不明白父親為何如此說。”可是，后面又寫道“現(xiàn)在我明白了。”請問兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）。
23.a、c。
24.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為引出下文父親在風(fēng)中的勞苦做鋪墊。（2分）。
內(nèi)容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無奈與心痛。（2分）。
25.比喻，將父親比作拐杖，（1分）。
生動(dòng)形象地寫出了父親因?yàn)槲覀兏冻鲂羷?，身體也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩(wěn)定幸福。（2分）。
表現(xiàn)父親了愿為他人付出，堅(jiān)強(qiáng)，善良，慈愛的性格特點(diǎn)。（2分）。
26.我認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)。（1分）。
因?yàn)闂羁档母赣H與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）。
描寫楊康的父親，更讓我體會(huì)到自己父親工作的不易。（1分）。
“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）。
27.不矛盾。（1分）。
因?yàn)橹安荒苷嬲斫飧赣H，可是隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)對父親有了深刻的認(rèn)識(shí)，自己終于理解了父親那句話的深刻含意。認(rèn)識(shí)是一個(gè)過程，需要時(shí)間。（2分）。
父親是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，雖然風(fēng)燭殘年，可是依然拼命透支著體力，因?yàn)樗P(guān)心兒子，替孩子著想，為孩子分擔(dān)，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十七
父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。
28歲時(shí)，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個(gè)小時(shí)。等我放學(xué)了，他把我送過去，晚上9點(diǎn)再去接我。到家時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點(diǎn)之前上床睡覺。我媽說：你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會(huì)嗎？父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個(gè)大老爺們，小小摩托車還征服不了？他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著嘴偷笑。
3我10歲時(shí)，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個(gè)人多的街道，擺起了修鞋攤。收費(fèi)低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呀？父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：這么年輕就閑著，還不得閑出病來?？粗麥羡謪采哪?，我忽然感覺有點(diǎn)難為情。
4我讀高三那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時(shí)，他在家做飯；我放學(xué)時(shí)，他急匆匆出攤。飯做早了會(huì)涼，但他總是把時(shí)間掐得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜?？蛇@樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時(shí)菜早已涼透。我?guī)退諗偅粋€(gè)補(bǔ)鞋的中年婦女說：你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了。我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!他把臉一沉，氣呼呼地說：我還這么年輕，還能多掙點(diǎn)!說這話時(shí)，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。
4大學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說：想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你。
5畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn)，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒??？在外面好好干，別瞎操心!聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援。此時(shí)的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。
7原來，這么些年，父親一直在用行動(dòng)和語言激勵(lì)自己、強(qiáng)逼自己時(shí)刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個(gè)年邁的父親而自卑自憐!
8而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時(shí)，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。
小題3:本文的行文線索是什么？這樣安排有什么好處？4分。
小題4:從語言的角度請你賞析第6段畫線句子。4分。
小題5:讀完全文后，請你說說文章表達(dá)的思想感情。4分。
參考答案：
小題1:1不敢是指不愿意，不想。1分。
258歲還學(xué)騎摩托帶我學(xué)二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經(jīng)常在家人面前標(biāo)榜自己年輕。（一點(diǎn)一分）。
小題1:他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著嘴偷笑。1分。
看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點(diǎn)難為情。1分。
別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分。
居然竟表達(dá)了我的后悔和自責(zé)的心理。1分。
受父親的關(guān)愛，）集中表現(xiàn)了父親的不敢老（1分）。
小題1:通過父親不敢老的具體言行，表現(xiàn)了父親對我無私的付出和深深的愛意，
我面對病床上的父親，也深深理解了父愛的偉大。（意思大致相同即可）。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。賞析主要說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:了解記敘文中常用的組材線索，能夠分析組材線索的作用，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。學(xué)會(huì)結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十八
閱讀下文，回答問題。
禮物。
（1）燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
（2）那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
（3）掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（）地退出房門。
（4）天邊還沒有露出魚肚白，（）的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
（5）那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中（）的藝術(shù)殿堂。
（7）入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這（）的焦灼中等待。
（8）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
（9）母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（）的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！
（10）放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
（11）推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安唬也煌?。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1．將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谠牡睦ㄌ杻?nèi)，使原句完整通順。
忐忑不安疲憊不堪躡手躡腳朦朦朧朧向往已久。
2．文中插敘了一件什么事？請簡要概括。
3．“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。
4．文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開_______而流淚，第二次因?yàn)開_______而流淚。
5．文章結(jié)尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來”，請分析一下“女兒”此時(shí)的心情。
1．躡手躡腳朦朦朧朧向往已久忐忑不安疲憊不堪。
2．文中插敘了母親為女兒上學(xué)籌集了1萬元錢。
3．既表現(xiàn)了1萬元的來之不易，又表現(xiàn)了這錢凝聚著母親的心血。
4．感激委屈。
5．表現(xiàn)了母親對女兒的不理解，同時(shí)也表現(xiàn)了女兒的傷心和失望。
（意對即可）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇十九
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?/p>
有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去＿＿世界；給了你＿＿的耳朵，讓你去＿＿世界；給了你一雙腿，讓你去＿＿＿＿世界；給了你一雙手，讓你去＿＿＿＿世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界吧！”
2.第三自然段中，徘徊的意思是（）。
3.孩子“獨(dú)自走在街頭上徘徊”是因?yàn)椋海ǎ?/p>
4.孩子眼前一亮是因?yàn)椋海ǎ?/p>
5.孩子為什么會(huì)陷入沉思？（）6.媽媽最珍貴的禮物是（）。
1、傷心關(guān)心詫異沉思。
2、在一個(gè)地方來回地走。
3、因?yàn)樗膵寢尵箒聿患敖o他一件禮物。
4、媽媽給他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大。
5、媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜。
6、整個(gè)世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇二十
沐沐（來源于廣豐文藝）。
（1）跑步回來，拐上樓梯，便看到自家陽臺(tái)亮著燈，小小的白熾燈泡散發(fā)出橘黃色的光芒。我心頭一暖，這是先生特意為我留的燈。其實(shí)樓道有感應(yīng)燈，腳步一靠近，便會(huì)亮堂起來。但只要先生在家，遙遙地便有一盞燈，無聲地等候我的歸來。我感動(dòng)于先生細(xì)微的舉動(dòng)。
（2）很小的時(shí)候，鄉(xiāng)村還沒通電，寫作業(yè)用的是煤油燈。煤油燈豆大的燈火閃閃爍爍，眼睛要湊得很近，方能看清書上的字。我們姊妹幾個(gè)，在小小的四方桌旁圍燈而坐，頭碰著頭，讀書、寫功課。一會(huì)燈火兀自微弱下來，母親便起身把燈芯修剪修剪，燈火復(fù)又明亮起來。搖曳的煤油燈火，把黑暗驅(qū)趕到了背后。
（3）后來，山村用上了電，電燈比煤油燈亮多了，燈線一拉，瀉下一屋子的光，不像煤油燈，放置在灶臺(tái)上，母親炒菜是清楚了，飯桌這卻影影綽綽，不小心錯(cuò)把辣椒當(dāng)豆角，一口咬下去，辣得人噓呼直咧嘴。但是，電燈費(fèi)電，電比煤油貴。為了省電，我家一直長長的廳屋，點(diǎn)的是一只15瓦的燈泡，燈泡吊得高高的，在電燈下寫作業(yè)，卻沒有煤油燈來得清晰。
（5）成家后，童年的烙印處處可循，我節(jié)水省電，人不在就把燈拉滅。先生的家也窮但很闊氣，他們家熱水充足，食物豐富，樓上樓下燈火通明，我眷戀于這樣的居家場景。在他的影響下，我開始處處留燈，客廳，衛(wèi)生間，臥室，沒睡下前，很少被掐滅。我喜歡有光，喜歡明亮溫暖，我的孩子要在光明與溫暖中穩(wěn)穩(wěn)地長大。
（6）眨眼女兒上初中了，她放學(xué)晚，到家都要六點(diǎn)半之后，那時(shí)街邊的路燈早已一盞盞點(diǎn)亮。我在廚房里忙活，廚房的窗對著外面，站在窗口可看到女兒回家的路。外面的雨，有了隱隱的秋意。我邊準(zhǔn)備晚飯，邊不住地張望，晚歸的孩子讓母親的心牽掛不安。
（8）但我什么也沒做，什么也不能做。母親不能替代孩子，她只能做一盞燈，佇立，凝望，照亮孩子前行和回家的路。
14.文章以“燈”為標(biāo)題，有何妙處？（3分）。
15.請概括文章中前面六個(gè)自然段的內(nèi)容。（6分）。
16.品味句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）。
終于，對面走來個(gè)穿著校服的熟悉身影——她撐著傘，身子前傾，腳步疲憊，沉重的書包使得她的背微微駝著。
17.結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分）。
參考答案。
14、燈是指照明的燈，文中又指人與人之間的關(guān)心和溫暖，也是本文的線索。
15、（1）.先生細(xì)心地等待我下班歸來。
（2）小時(shí)候母親陪伴我做作業(yè)。
（3）后來家里用上了比煤油燈更亮的電燈但我并沒覺得更清晰。
（4）父母總想節(jié)約，晚一點(diǎn)開燈。
（5）我和先生想給孩子更多的光明。
（6）母親的心牽掛晚歸的孩子。
17、圍繞“任何的母愛都無法代替孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和成長”這個(gè)話題展開，言之有理及可。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（模板21篇）篇二十一
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會(huì)被認(rèn)出來，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了?！?/p>
上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界?！?/p>
農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”
上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?/p>
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯(cuò)了某些部分？”
上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1．農(nóng)夫天天都在祈禱，其祈求的是什么？為何祈求？
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2．上帝如農(nóng)夫所愿后，其收成怎樣？請聯(lián)系你所知道的生物學(xué)知識(shí)，說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
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3．文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？
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4．這篇文章對你有何啟發(fā)？請用自己的話說說。
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1．祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。希望能有個(gè)好收成。
2．麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。每種植物的生長都有其獨(dú)特的空氣、陽光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風(fēng)調(diào)雨順”不一定艱植物的生長有利，對于麥子來說，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的。（只要言之有理即可）。
3．對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。
4．此題為開放性試題，言之有理即可。
示例：我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并且更會(huì)有助于使我們走向成功。