通過自我評價，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡，看到自己的進(jìn)步和努力的成果。接下來是一些成功的自我評價范文，希望可以為大家的自我評價寫作提供一些技巧和靈感。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇一
工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。04年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。
愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的'速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。
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班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇二
在這半年時間當(dāng)中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。
我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了。
第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！
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班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇三
我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。
現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇四
一學(xué)年來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持國家教育的基本原則，遵守國家的法律 法規(guī)，熱愛黨的教育 事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的教育、方針、政策, 積極負(fù)責(zé)任地完成教育 教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育 事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育 教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績受到學(xué)校及家長的好評。
在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。因此，我擬定四關(guān)：
第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。
第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。
第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試 后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的（1）班，中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育 ，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
體的凝聚力。 提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)了教學(xué)效率。
一年來，我在教學(xué)中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的最大的努力。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇五
今年，我與其他6位同學(xué)在xx中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)教師，不僅僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一(3)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下頭，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：
俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。在初一(3)班班主任的幫忙帶領(lǐng)下，我在班中教好自我音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自我在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
有的教師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所應(yīng)對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇六
xx學(xué)年度，我主要擔(dān)任三年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來，我擁護(hù)中國******的領(lǐng)導(dǎo)，堅持國家教育的基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的教育、方針、政策,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績受到學(xué)校及家長的好評。
在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。因此，我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。上課前，我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的(1)班，中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｕn堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)了教學(xué)效率。
一年來，我在教學(xué)中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的最大的努力。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇七
本人自20__年參加工作以來，一向擔(dān)任班主任工作，本人在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實，學(xué)生的禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。本人平時十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作本事，構(gòu)成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班團(tuán)體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情景和學(xué)習(xí)情景，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。
四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真評價工作經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。
相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇八
經(jīng)過20__年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫忙下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。評價起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標(biāo)職責(zé)化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部。
開學(xué)初，經(jīng)過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任評價三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作本事。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理。
當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷經(jīng)過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的提議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收。
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)教師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是十分必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。
差生的構(gòu)成原因是多方面的。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。
當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到教師并沒有因為成績差而放棄自我，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)必須會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的__，__，__，__等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不一樣程度的提高。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇九
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越!
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十
時光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二__班主任已經(jīng)兩個月了，在這兩個月的管理中，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干，科任教師和家長的聯(lián)系，爭取他的的進(jìn)取支持。在這個過程中，有得有失，現(xiàn)將10月份的評價如下：
1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊。班主任要想提高自我的管理水平，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組建團(tuán)隊。所幸，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點上給了我很大的幫忙，也使我的工作能夠順利開展。具體說來，應(yīng)分為班長(1名總管)，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財務(wù))，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤)，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā))，音樂委員，體育委員，各科科代表及組長。不足之處，對于班干隊伍建設(shè)，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。班級管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)當(dāng)注意的問題。
2、加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合。事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍。班主任的工作就在于，力爭和科任達(dá)成一致，對于科任教師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)進(jìn)取配合。進(jìn)取樹立科任教師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任教師聯(lián)系。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。學(xué)生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應(yīng)當(dāng)是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是進(jìn)取支持我的工作的。不足之處是，有少數(shù)學(xué)生家長對自我的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段，對于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達(dá)成一致，要讓家長明白，一時的維護(hù)自我的孩子的后果。
今后努力的方向：
1、進(jìn)取加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自我的目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自我夢想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題，這需要家長和教師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十一
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情景，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作評價如下：
一個良好的班團(tuán)體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自我對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的＇閃光點＇。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性，發(fā)展本事。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情景，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十二
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、關(guān)心孩子。
對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我經(jīng)過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的提高都記錄到自我心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。
低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊，和他們聊聊天，請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。團(tuán)體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽，五星評比等。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般，研究到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索評價行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十三
本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下評價。主要做了如下工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓他們構(gòu)成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人僅有一向堅持提高，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班團(tuán)體的教育，建立起良好的團(tuán)體榮譽(yù)感，并為了班團(tuán)體的利益而努力奮斗。
(二)結(jié)合本班實際情景，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
(1)找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情景，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
(三)加強(qiáng)班級體建設(shè)，提升班團(tuán)體的凝聚力。
由于初一是新班團(tuán)體，學(xué)生來自不一樣的班級，互相之間了解甚少，這不利于班團(tuán)體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力：
(1)制定團(tuán)體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以團(tuán)體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了團(tuán)體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。
(2)對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每一天有專人對完修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組，要表彰;對于較差的組，要團(tuán)體批評。讓同學(xué)們感到要與團(tuán)體“共存亡”。
(3)利用班會課，我也時常跟他們討論團(tuán)體的作用;也利用每周的文體課，開展一些團(tuán)體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到團(tuán)體隨時在他們身邊。
(四)結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。
(1)開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。經(jīng)過觀看vcd讓同學(xué)們明白環(huán)境保護(hù)的重要性;經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué)。
(2)倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。
(3)本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。經(jīng)過競賽，使同學(xué)們明白了自我該怎樣去保護(hù)環(huán)境，去愛護(hù)我們完美的家園——地球。
一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不夢想仍然有部分同學(xué)的團(tuán)體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，評價經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十四
自我鑒定。
以下是小編搜集整理的2019年班主任工作自我評價，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!
自從擔(dān)任x年級班主任級教師以來，本人在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格。本學(xué)期來盡職盡力，主要從下面幾方面體現(xiàn)。
1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。就如婉容、堞浠等同學(xué)，班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。
經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于治理班級。
2、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、有效地利用好每周四的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以誠實守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動，期末設(shè)定“進(jìn)步獎”，來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
7、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè);。
8、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)題目，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。我還經(jīng)常利用課余時間積極地和學(xué)生交流，談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，了解他們的所想，所做，所喜，所憂等基本情況，成為了學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。
今后我將不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
伴隨著新的暑假的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結(jié)如下:。
一，為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)，學(xué)校。
規(guī)章制度。
提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2.規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo)，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。
時間的腳步，走得太快了，總是在人們無暇顧及的時候，悄悄流走。我是一名x學(xué)班主任，來對我本半學(xué)期的工作進(jìn)行下。
自我評定。
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比x都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的`智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
文檔為doc格式。
班主任工作自我評價借鑒（匯總16篇）篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
20__學(xué)年，我擔(dān)任三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：
一、思想方面。
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面。
本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)。回顧起來，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面。
圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學(xué)生丟失書的問題。
五、教研方面。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價意見。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
六、存在的問題。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。
謝謝大家!