對過去一個月的工作進(jìn)行總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提升個人能力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié),希望對大家在寫作過程中有所幫助和指導(dǎo)。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇一
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措,是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?,F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:。
一、積極宣傳,提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理。
本學(xué)期初,學(xué)校利用班主任會、體育教師會議、“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報(bào)形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時成立了《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由邰興旺校長擔(dān)任,副組長由莊志良副校長擔(dān)任,組員由級部主任、體育教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確,同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),要求各校要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。給家長下發(fā)了一封信,對體質(zhì)抽測的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、鍛煉方法進(jìn)行了知會和培訓(xùn),確保學(xué)生家長的培訓(xùn)與監(jiān)督作用。
二、注重效果,與各項(xiàng)體活結(jié)合。
以上。對體育教師和和班級進(jìn)行抽測,體育教師每學(xué)期抽測兩次,班級每周進(jìn)行單項(xiàng)抽測,學(xué)期中進(jìn)行綜合抽測一次,計(jì)入體育教師和班級量化考核。
三、認(rèn)真組織測試。
測試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校針對測試項(xiàng)目進(jìn)行了分工,視力、體重、身高、肺活量等內(nèi)容有衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)、運(yùn)動項(xiàng)目有體育教師負(fù)責(zé),錄入有班主任老師負(fù)責(zé),上傳有分管主任負(fù)責(zé),測試前學(xué)校對測試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),確保測試工作的順利進(jìn)行。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績,寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料,內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之,在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚(yáng)長處,再上新高。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇二
為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作,在20xx年下旬對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)項(xiàng)目測試,并將測試數(shù)據(jù)上報(bào),現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,組織各年級體育教師進(jìn)行培訓(xùn),明確各年級測試項(xiàng)目,測試步驟和操作細(xì)則,并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性,把“達(dá)標(biāo)”的具體項(xiàng)目落實(shí)到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去,做到有目的、有計(jì)劃的實(shí)施。
1、在測試前,對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查,有計(jì)劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布和安排進(jìn)行排查,制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施,指導(dǎo)測試者做好充分的準(zhǔn)備活動等。
2、對各年級的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項(xiàng)目,三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中,充分發(fā)揮體育教師的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
對成績不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中,學(xué)生態(tài)度端正,認(rèn)真測試,各項(xiàng)測試成績很正常。但是低年級同學(xué)多一部分不會跳繩,導(dǎo)致跳繩成績較低。高年級學(xué)生對跳繩感興趣,成績較好,總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。
在測試全部結(jié)束后,對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向教育局反饋,所有工作按時完成,測試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。當(dāng)然,在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調(diào)查,結(jié)果表明,學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,主要表現(xiàn)如下幾個方面:
1、學(xué)生視力下降嚴(yán)重,速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降,除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外,力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學(xué)生增多,特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多,飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理,是導(dǎo)致學(xué)生肥胖,身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看,學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學(xué)生較為突出。
1、要把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推進(jìn)工作,作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作的武器,各級管理層面和領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)識上要進(jìn)一步到位,抓住《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的契機(jī),來提升學(xué)校體育工作。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推行要與實(shí)施《體育與健康》的新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合起來,要將“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處,要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上,防止和克服考什么,教什么,只抓“達(dá)標(biāo)”,不管鍛煉過程的本末倒的做法。
3、建議今后可以把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各學(xué)年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。
總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,積極發(fā)動,精心組織,合理安排,已劃上了圓滿的句號,過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)整合,始終把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動中,始終樹立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
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體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇三
1、值班人員10:00之前開門、佩戴工作證并整理儀容儀表、準(zhǔn)備當(dāng)日測試儀器及儀器檢測,報(bào)備儀器是否完好。
2、3、早班人員完善前一日工作,值班人員提前做好晨會工作安排。值班人員12:30準(zhǔn)時召開當(dāng)天晨會,并安排當(dāng)天工作內(nèi)容,責(zé)任到人。
4、如有測試,各人做好當(dāng)天工作內(nèi)容;如無測試,依據(jù)當(dāng)天工作內(nèi)容自由安排。
5、值班人員18:00下班之前交接工作于第二天值班人員,并將工作總結(jié)及工作計(jì)劃發(fā)到微信群中。
6、19:50如無測試,各項(xiàng)測試負(fù)責(zé)人收拾儀器及電腦,保證辦公桌各項(xiàng)東西歸位。第二天值班人員檢查電源、辦公桌等是否已整理完畢。
7、第二天值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天關(guān)燈及鎖門并補(bǔ)發(fā)工作總結(jié)到微信群。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇四
工作計(jì)劃。
王本周2017/9/18。
2017年瓦坊中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
一、目的意義。
通過《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉,不斷糾正改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題,從而使學(xué)生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育的獨(dú)特作用。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成員:王本周、戚勝勝、汪榮梅。
三、工作安排。
1、學(xué)校教導(dǎo)處與總務(wù)處、少先隊(duì)相關(guān)人員組成宣傳小組,通過學(xué)習(xí)宣傳讓師生達(dá)成共識,認(rèn)識到這是落實(shí)“健康第一”教育思想是推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)體育工作有效途徑。使學(xué)校體育工作走上規(guī)范化管理,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,激勵學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常性鍛煉的良好素質(zhì)。
2、體育教研組以班為單位建立學(xué)生電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng),為學(xué)生體質(zhì)教學(xué)提供依據(jù)。
3、在全校教職工例會上傳達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)文件精神,并進(jìn)行會議動員。
4、體育組相關(guān)人員學(xué)習(xí)解讀手冊,轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整工作思路。
5、利用校園廣播、班級板報(bào)等宣傳《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案。
四、鍛煉時間。
1、充分利用體育課、大課間等保證學(xué)生鍛煉時間。
2、由班主任組織學(xué)生用體育活動課鍛煉,體育老師加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、由教導(dǎo)處舉行相關(guān)項(xiàng)目測試指導(dǎo)。
五、測試項(xiàng)目及時間安排。
1、與現(xiàn)行教材項(xiàng)目結(jié)合,在體育課考核進(jìn)行預(yù)測,成績合格者不再集中測試。
2、利用課外活動集中訓(xùn)練。
3、由學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行測試。
4、測試前準(zhǔn)備在2017年9月進(jìn)行。
5、測試時間:2017年10月中下旬。
1、測試成績評定等級記入《學(xué)生評價登記表》并列入素質(zhì)報(bào)告。
2、測試成績達(dá)優(yōu)、良方可參與評優(yōu)評先。
3、因病免測確不能測者出具縣級以上醫(yī)院證明材料向?qū)W校提出申請,學(xué)校簽署意見后將材料存入檔案。
七、數(shù)據(jù)處理。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇五
2010年12月3號,我們參加了學(xué)校舉行的大學(xué)生體能測試。體能是智育德育的載體,_曾向全國人民提出“發(fā)展體育運(yùn)動,增強(qiáng)人民體質(zhì)”的號召,今天看來仍然有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。體能的提高除受物質(zhì)條件限定外,也受思想觀念的制約。對于廣大學(xué)子來說,樹立終生體育的理念,熱愛體育運(yùn)動,克服困難仍然顯得必要。全民熱愛體育運(yùn)動是一個民族振興必不可缺的環(huán)節(jié)!因此,學(xué)校組織的這次測試足以見學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)在這方面對我們廣大學(xué)生的關(guān)心。
身體素質(zhì)這個詞對很多人來說可能并不陌生。在日常生活中,人們常說,某人力氣大,某人跑的快,或者某人很靈活,某人耐久力強(qiáng)。實(shí)際上這些能力都屬于身體素質(zhì)。身體素質(zhì)通常指的是人體在肌肉活動中所表現(xiàn)出來的各種能力。一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。因此,學(xué)校在這次測試中安排了跟隨節(jié)奏臺階跳測脈搏,測握力,測肺活量,測立定跳遠(yuǎn),測身高體重這五個項(xiàng)目。
經(jīng)過這次體能測試,我也有所感觸。首先是老師的嚴(yán)格規(guī)定紀(jì)律,明確要求學(xué)生必須穿運(yùn)動褲,運(yùn)動鞋,來保證學(xué)生在體側(cè)過程中的人身安全,以免發(fā)生意外。其次是學(xué)生的積極配合,大部分學(xué)生都能按照老師的要來做,即使極少部分學(xué)生沒有遵照要求,但在老師的要求下,及時更換服裝進(jìn)行體測。
當(dāng)然,任何事情都不是完美的。為了響應(yīng)促進(jìn)學(xué)校對學(xué)生體能測試的順利進(jìn)行,學(xué)生對體測提出建議和看法。我在這里對體測這項(xiàng)事宜也提出一點(diǎn)微薄之見。首先,希望學(xué)校能把學(xué)生進(jìn)行體測的場所安排的稍微寬敞一些,不要在學(xué)生進(jìn)行體測的時候形成你擠我擁的場面。其次,希望老師在課堂之上對學(xué)生體測的有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練,這樣不僅能夠提高學(xué)生的體測成績,更能鍛煉學(xué)生的一些基本體能。
由于體育活動對于發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用,因此經(jīng)常參與體育活動的學(xué)生,合作和競爭意識、交往能力、對集體和社會的關(guān)心程度都會得到提高,而且,學(xué)生在體育活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到日常的學(xué)習(xí)和生活中去,因此在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氛圍,采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。要特別關(guān)注學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神,增強(qiáng)他們對社會的責(zé)任感。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇六
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果和評分結(jié)果的數(shù)據(jù)收集、整理、分析和保存工作,不僅是檢查《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施效果的重要指標(biāo),也是追蹤幼兒體質(zhì)狀況的寶貴數(shù)據(jù)學(xué)校建立和完善了學(xué)生體質(zhì)健康檔案系統(tǒng),并及時上報(bào)數(shù)據(jù)。
雖然完成了今年的工作,但仍有許多問題需要進(jìn)一步研究和探索,以建立一套更完善的方法來促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇七
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標(biāo)準(zhǔn),是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。我校加強(qiáng)宣傳,制定方案,對學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)健康檢測,現(xiàn)以圓滿結(jié)束,現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結(jié)。
按照上級文件規(guī)定要求,我們首先組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容,利用教師會、校園廣播、黑板報(bào)、等方式向師生解讀《標(biāo)準(zhǔn)》,其次在《標(biāo)準(zhǔn)》貫徹執(zhí)行過程中,教研組成員定期進(jìn)行研究、討論,進(jìn)一步提高認(rèn)識,確保科學(xué)地實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
在學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長和發(fā)展,促進(jìn)形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身體健康的全面提高和學(xué)生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,不是為測試而測試。《標(biāo)準(zhǔn)》采用個體評價標(biāo)準(zhǔn),能夠清晰地看出學(xué)生個體差異和自身某些方面的不足。
1、測試安排測試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較重要和復(fù)雜的環(huán)節(jié)。
我校有12個教學(xué)班共人,為了確保測試工作順利有效地進(jìn)行,不做重復(fù)煩瑣的工作,為此學(xué)校根據(jù)方案實(shí)施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學(xué)生進(jìn)行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負(fù)總責(zé),其他教師協(xié)調(diào)配合的原則,體育教師對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、統(tǒng)計(jì)和結(jié)果上報(bào),測試前由副組長負(fù)責(zé)對測試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),如在測試遇到問題應(yīng)及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組解決,確保測試工作的順利進(jìn)行。
在遵照上級文件精神,認(rèn)真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項(xiàng)目的要求,不得擅自更改,嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的器材測試,保證學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)、有效。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績,寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料,內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,以劃上了圓滿的句號,過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)整合,始終把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動中,始終樹立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇八
六(4)班李澤濤近段時間,我們學(xué)校舉行了體質(zhì)健康測試,而這次測試是全校同學(xué)都要參加的。考試的項(xiàng)目有:一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起座,50米*8往返跑,50米跑,坐位體前屈指可數(shù)等.
在這些項(xiàng)目中我感覺最有意思應(yīng)當(dāng)屬50米*8往返跑了。這個項(xiàng)目是最講究速度與耐力的,當(dāng)然也得講究點(diǎn)策略。有些同學(xué)剛開始跑的時候速度很快,不久就把力氣用完了,于是到了后面就像蝸牛爬一樣,跑也跑不動了。最慢同學(xué)花的時間居然要兩分多鐘。老師叮囑我們跑這個的時候應(yīng)該先以平常的速度開跑,儲存精力,到最后一圈再發(fā)力,這樣不但快,而且身體上也比較適應(yīng)得了。雖然我明白其中的要領(lǐng),可當(dāng)我跑的時候才跑了兩圈,手臂就已經(jīng)沒勁了,第三個來回跑的時候氣就跟不上了,到了最后一圈我根本無法發(fā)力,這說明我的速度沒掌握好。
有人說“做事情總是計(jì)劃趕不上變化”,確實(shí)如此,就像跑步,雖然我開跑前就計(jì)劃好如何跑,但仍舊在最后一圈時發(fā)不了力,說明好的計(jì)劃必須搭配上勤奮的努力,才能事倍功半呢!
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇九
《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康評價的標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,牢固樹立“健康第一,素質(zhì)第一”的思想,使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在實(shí)施中有意識的將測試項(xiàng)目與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)進(jìn)行整合,力求兩項(xiàng)工作都不誤。整合過程中并不是機(jī)械的將體育課變成體質(zhì)健康測試練習(xí)課,而是將學(xué)生體質(zhì)健康測試的項(xiàng)目變換手法引入到體育課堂中,從而促進(jìn)學(xué)生積極參與。本人具體做法:
體育課一般分為三個部分,即準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分中準(zhǔn)備活動是非常必要的內(nèi)容,準(zhǔn)備活動能克服各種機(jī)能(特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能)活動的惰性,從而縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時間,使機(jī)體在進(jìn)入正式活動時發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對安靜狀態(tài)時,各器官系統(tǒng)的機(jī)能活動有其惰性,這個環(huán)節(jié)中,安排一些有趣的小游戲進(jìn)行引導(dǎo),比如高人矮人、手腿分合、同步起落等;在《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》中選擇一些柔韌性練習(xí),比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等;安排一些對抗性練習(xí),比如斗雞、拉人過線等。這些內(nèi)容對練習(xí)場地沒有什么特別要求,而且比較容易掌握,練習(xí)起來也比較有趣,不僅可以集中學(xué)生的注意力,還可以提高學(xué)生的興趣,既教給了學(xué)生練習(xí)的方法也為提高學(xué)生體育成績打下了基礎(chǔ)。
在基本部分中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇一些與《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合較為緊密的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生提高體育成績。如提高心肺功能的800米/1000米,在課堂教學(xué)時安排50×4往返跑、利用足球場邊線或籃球場端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項(xiàng)目;又如立定跳遠(yuǎn)安排一些雙腳跳的游戲,青蛙跳、袋鼠跳、規(guī)定距離看誰跳的次數(shù)最少、連續(xù)觸膝跳等項(xiàng)目。將一些學(xué)生比較喜歡的游戲引入課堂,如貼燒餅(跑或雙腳跳進(jìn)行)、沖過戰(zhàn)壕、比誰跳得高、推小車等項(xiàng)目。這樣既增加了學(xué)生的興趣和活動能力又充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容。
在教學(xué)的過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》測試方法教給學(xué)生,通過學(xué)習(xí)鍛煉方法和測試方法讓學(xué)生全方位的了解《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》。
課外體育活動作為體育課的延伸,是落實(shí)一天一小時鍛煉的重要保證,通過豐富多彩、靈活多樣的課外活動競賽來提供學(xué)生展現(xiàn)自我的空間,也可為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。課外活動中采取了統(tǒng)一練習(xí)與分班活動相結(jié)合,游戲與競賽相結(jié)合。組織學(xué)生利用課外活動進(jìn)行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧,而且促使每個學(xué)生動起來。
利用大課間組織學(xué)生,選擇一些學(xué)生喜愛的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾dsk、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。
學(xué)校每年開展大型的運(yùn)動會,體育節(jié),體育月,體育周活動,如:田徑比賽,班級趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》多項(xiàng)運(yùn)動會等等活動,人人參加,全員參與,收到了很好的效果。
學(xué)校開設(shè)一些特色課程,每周五組織興趣小組活動,籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項(xiàng)目,提高了學(xué)生參與活動的興趣。學(xué)校場地器材課余時間面向全體學(xué)生,使用率得到大大提高。
向?qū)W生家長進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》宣傳教育和知識普及,以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學(xué)生提供健康處方的做法,指導(dǎo)家長采取正確的措施,幫助孩子改變不良的飲食、生活習(xí)慣,建立健康的生活方式,逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀。
把體育融入到生活中,組織家長、社區(qū)、學(xué)生、老師參加校外體育活動。走進(jìn)太行登山活動、滑雪活動、大手拉小手走淇河活動、學(xué)生體能挑戰(zhàn)賽等。
搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳。首先將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》打印,發(fā)送到各班級。動員學(xué)生積極投入到體質(zhì)健康測試中去。增強(qiáng)心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動.如建議胖的人上下學(xué)走樓梯,不乘電梯.就近的學(xué)生步行上學(xué),多參加登山活動。成立體育“俱樂部”,不定期的和外界進(jìn)行比賽。
作為體育一線教師,認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)測試屬于普查,直接應(yīng)用于本人。它與全國性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同。
首先在測試前做精心準(zhǔn)備(儀器、場地、器材等),測試組織工作要嚴(yán)密,保持?jǐn)?shù)據(jù)的嚴(yán)肅性,對學(xué)生講解測試的意義、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求。這對一年級學(xué)生的首次體質(zhì)測試尤為重要。在測試過程中,老師和認(rèn)定的學(xué)生助手分項(xiàng)統(tǒng)一登記。為防止和及時清理誤差,采取教師檢查和學(xué)生申報(bào)相結(jié)合的辦法,如發(fā)現(xiàn)某生某項(xiàng)測試指標(biāo)異常者,及時進(jìn)行復(fù)測。體質(zhì)測試后,對學(xué)生及時進(jìn)行評價,反饋評價結(jié)果與分析意見。
建立《綜合體質(zhì)評價卡片》,此卡片學(xué)生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評價的連續(xù)性,便于了解學(xué)生在校期間體質(zhì)變化曲線,有利于資料的積累、匯總與分析,有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中,在學(xué)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)確提到:“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評定”,“基礎(chǔ)、提高幅度”是兩個關(guān)鍵詞,考慮了學(xué)生與學(xué)生之間的能力差異,為了響應(yīng)《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的這一評價思想,對學(xué)生的學(xué)業(yè)評定進(jìn)行了改革創(chuàng)新,將原來的體育成績一分為二,從學(xué)習(xí)態(tài)度和活動能力、體質(zhì)健康水平進(jìn)行評價,前者重視活動能力的提高,而后者從學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評價,這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評定”這句話的精神,真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與測試兩者相結(jié)合。
總之,學(xué)生體質(zhì)測試的意義就是通過在學(xué)生中進(jìn)行體質(zhì)綜合評價的實(shí)踐,有效地將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》與體育教育教學(xué)進(jìn)行整合,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀和實(shí)際,體質(zhì)評價的結(jié)果易于檢查和對比,具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能,為實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)管理提供了可靠的依據(jù)。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十
為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作,在2017年11月上旬對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)項(xiàng)目測試,并將測試數(shù)據(jù)上報(bào),現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下:
一、積極宣傳,加強(qiáng)培訓(xùn),提高工作質(zhì)量。
開學(xué)初,組織各年級體育教師進(jìn)行培訓(xùn),明確各年級測試項(xiàng)目,測試步驟和操作細(xì)則,并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性,把“達(dá)標(biāo)”的具體項(xiàng)目落實(shí)到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去,做到有目的、有計(jì)劃的實(shí)施。
二、認(rèn)真組織測試,保障安全。
1、在測試前,對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查,有計(jì)劃、有組織地安排測試,并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布臵和安排進(jìn)行排查,制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施,指導(dǎo)測試者做好充分的準(zhǔn)備活動等。
2、對各年級的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項(xiàng)目,三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。
四、五年級增加了肺活量。在測試過程中,充分發(fā)揮體育教師的作用,使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中,學(xué)生態(tài)度端正,認(rèn)真測試,各項(xiàng)測試成績很正常。但是低年級同學(xué)多一部分不會跳繩,導(dǎo)致跳繩成績較低。高年級學(xué)生對跳繩感興趣,成績較好,總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)、存檔。
在測試全部結(jié)束后,對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向教育局反饋,所有工作按時完成,測試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。當(dāng)然,在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調(diào)查,結(jié)果表明,學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀,主要表現(xiàn)如下幾個方面:
1、學(xué)生視力下降嚴(yán)重,速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降,除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外,力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學(xué)生增多,特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多,飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理,是導(dǎo)致學(xué)生肥胖,身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看,學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學(xué)生較為突出。
1、要把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推進(jìn)工作,作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作的武器,各級管理層面和領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)識上要進(jìn)一步到位,抓住《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的契機(jī),來提升學(xué)校體育工作。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推行要與實(shí)施《體育與健康》的新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合起來,要將“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處,要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上,防止和克服考什么,教什么,只抓“達(dá)標(biāo)”,不管鍛煉過程的本末倒臵的做法。
3、建議今后可以把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各學(xué)年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。
總之,在這次測試工作在全校師生的共同努力下,積極發(fā)動,精心組織,合理安排,已劃上了圓滿的句號,過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)整合,始終把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動中,始終樹立“健康第一”的思想,讓我校的體育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
平昌縣南風(fēng)小學(xué)。
2017年12月。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十一
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措,是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:
從學(xué)期初開始,要求各位體育老師對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并對體育組成員進(jìn)行了分工明確,同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),要求各位體育老師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動的過程,若活動開展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差,我們學(xué)校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運(yùn)動競賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。
測試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。由于我們小學(xué)測試器材短缺,我們對所有班級進(jìn)行了分課分段測試,每堂課測試一個項(xiàng)目。確保測試工作的順利進(jìn)行。
總之,在本年度的測試已經(jīng)圓滿結(jié)束,在本學(xué)期中我們雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,因此,我們爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚(yáng)長處,再上新高。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十二
2019/11/3。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《_中央關(guān)于深化教育改革全面實(shí)行素質(zhì)教育的決定》和_《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措,是學(xué)校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促動學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極實(shí)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此,我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。現(xiàn)將我校小學(xué)貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、積極宣傳,提升理解、增強(qiáng)管理。
利用廣播站和板報(bào)形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法實(shí)行經(jīng)常性的宣傳教育,協(xié)助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提升健康水平。并通過征文的形式對學(xué)生實(shí)行宣傳實(shí)行教育。同時成立了?!稑?biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任,副組長由教導(dǎo)主任主抓,組員學(xué)校體育的教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行了分工明確,同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),要求各校要嚴(yán)格按要求實(shí)行測試和評價、即時匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。
需要利用器材測試的項(xiàng)目由學(xué)校測試組實(shí)行測試。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
總來說之,在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存有著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚(yáng)長處,再上新高。
2019年11月。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十三
一、組織培訓(xùn)教師面對高要求的測試工作,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件及指示,在11月1日下午第二節(jié)課后,強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長積極配合,在家長會上與家長溝通,要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作,每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長進(jìn)行監(jiān)督,正是由于全體人員的通力合作,才能使測試工作順利完成。
二、達(dá)標(biāo)測試、建立建康檔案。
在9月30日、31日兩天,我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測試,一、二年級進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。三、四年級進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米跑、擲實(shí)心球三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。五、六年級進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。經(jīng)過兩天的努力,圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,取消了單項(xiàng)得分的限制,以測試項(xiàng)目得分之和為評定等級的依據(jù)。60-75為及格,76-85為良,86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制,充分允許學(xué)生存在差異,這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異,也尊重學(xué)生的個性差異,充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于11月1日開始將學(xué)生測試數(shù)據(jù)輸入電腦,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
三、認(rèn)真做好總結(jié)工作。
面對現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況,我們將認(rèn)真對待,把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位,為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力,切實(shí)抓好我校體育工作,認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,開齊開足了《體育與健康》課時,加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度,確保學(xué)生每天1小時的體育活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神,強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)學(xué)生身體健康,展示我校學(xué)生的風(fēng)采,我校堅(jiān)持了每年開一次運(yùn)動會,這與學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開的。
為了確保體育活動的正常開展,學(xué)校也購置了必要的體育器材,通過近一個月的努力工作,體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準(zhǔn)確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù),完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時間緊,任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時積極發(fā)動,精心組織,合理安排,是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作,對學(xué)生的健康負(fù)責(zé),為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,已經(jīng)在制訂新的方案,力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化,制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十四
我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知(馬教秘〔20xx〕133號),認(rèn)真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測試及測試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作,做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測試工作具體方案,體育組、信息組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作,測試工作已圓滿完成,下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個簡略的小結(jié)。
面對高要求的測試工作,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件及指示,在9月27日下午第二節(jié)課后,召開了全體教師裁判員培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長積極配合,在家長會上與家長溝通,要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作,每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長進(jìn)行監(jiān)督,正是由于全體人員的通力合作,才能使測試工作順利完成。
在9月30日、31日兩天,我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測試,一、二年級進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。三、四年級進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米跑、擲實(shí)心球三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。五、六年級進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。經(jīng)過兩天的努力,圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,取消了單項(xiàng)得分的限制,以測試項(xiàng)目得分之和為評定等級的依據(jù)。60-75為及格,76-85為良,86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制,充分允許學(xué)生存在差異,這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異,也尊重學(xué)生的.個性差異,充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于11月1日開始將學(xué)生測試數(shù)據(jù)輸入電腦,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
面對現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況,我們將認(rèn)真對待,把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位,為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力,切實(shí)抓好我校體育工作,認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,開齊開足了《體育與健康》課時,一、二年級每星期4節(jié)課,三只至六年級每星期3節(jié)課,同時將大課間安排列入課表,加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度,確保學(xué)生每天1小時的體育活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神,強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)學(xué)生身體健康,展示我校學(xué)生的風(fēng)采,我校堅(jiān)持了每年開一次運(yùn)動會和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競賽,這與學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開的。
為了確保體育活動的正常開展,學(xué)校也購置了必要的體育器材,通過近一個月的努力工作,體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準(zhǔn)確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù),完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時間緊,任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時積極發(fā)動,精心組織,合理安排,是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作,對學(xué)生的健康負(fù)責(zé),為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,已經(jīng)在制訂新的方案,力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化,制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十五
開學(xué)初,我校召開了體育工作專題會議,強(qiáng)調(diào)了體育教學(xué)的重要性,并組織體育教師學(xué)習(xí)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要求體育教師對照《標(biāo)準(zhǔn)》上的測試項(xiàng)目和要求對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,向?qū)W生進(jìn)行宣傳,幫助學(xué)生了解健康的重要意義和鍛煉目的,讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十六
在接到區(qū)局《關(guān)于做好20xx年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)報(bào)送工作的通知》后,我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,體育組教師通過40多天的努力,順利地完成了本年度的測試上報(bào)工作,現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十七
開學(xué)初,我校召開了體育工作專題會議,強(qiáng)調(diào)了體育教學(xué)的重要性,并組織體育教師學(xué)習(xí)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要求體育教師對照《標(biāo)準(zhǔn)》上的測試項(xiàng)目和要求對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,向?qū)W生進(jìn)行宣傳,幫助學(xué)生了解健康的重要意義和鍛煉目的,讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,安排測試項(xiàng)目,身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000米(男)、800米(女)跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)進(jìn)行測試,根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評定等級:90分以上為優(yōu)秀,89-75分為良好,74-60分及格,59分以下為不及格。各個測試分三個階段:
第一階段:將各年級各班學(xué)生基本信息做好錄入軟件中;第二階段測試,每周內(nèi)利用自習(xí)課對學(xué)生的身高、體重、肺活量進(jìn)行測試,體育課對學(xué)生的坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、1000米、800米進(jìn)行測試;第三階段:對測試結(jié)果錄入軟件中并對每名學(xué)生測試成績評分,不及格者進(jìn)行補(bǔ)考,通過40多天的測試,順利完成了全校590人的測試工作,并成功上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
我校測試590名學(xué)生,初一195人,初二194人,初三201人。
從表一看,我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率占90%以上,初一學(xué)生未達(dá)標(biāo)的人數(shù)較多,需要大幅度強(qiáng)化初一體育教學(xué)工作;全校總體優(yōu)秀率較低,需要進(jìn)一步提高。
表二。
寶雞市陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生。
從表二看,我校學(xué)生屬于較低體重占一半以上,證明我校學(xué)生普遍偏瘦,主要缺乏運(yùn)動和飲食不均造成,影響學(xué)生的生長發(fā)育,營養(yǎng)不良率初一占比例大些。
從其它一些統(tǒng)計(jì)表中可以看到:
1、我校學(xué)生呼吸系統(tǒng)機(jī)能處于一般狀態(tài),同上年相比,上下差不多。
2、通過1000m、800m、坐位體前屈等項(xiàng)目的成績可以看到,我校學(xué)生在耐力方面略有優(yōu)勢,在柔韌性方面有較大的優(yōu)勢。
3、從立定跳遠(yuǎn)的成績來看:全校學(xué)生整體成績偏低,很多學(xué)生不合格,多數(shù)學(xué)生也是勉強(qiáng)合格,不合格的學(xué)生非常多,這說明我們的學(xué)生在靈巧累項(xiàng)目方面整體存在差距,這也突出反映了我們在日常體育教學(xué)中對有些方面重視程度不夠。
4、各年級各班對比情況來看,有些班不合格人數(shù)太多,而有的班不合格人數(shù)很少,有個別班某個項(xiàng)目成績總體很差,說明我們?nèi)粘5捏w育教學(xué)中對某些班級的某些方面重視程度不夠,訓(xùn)練的不夠。
以上是對我校各年級學(xué)生測試的各項(xiàng)指標(biāo)的分析,通過分析說明,我校學(xué)生體質(zhì)健康方面存在一些問題,原因是多方面的,學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉和飲食結(jié)構(gòu)不合理,睡眠不足等因素,導(dǎo)致學(xué)生體重較輕,營養(yǎng)不良的發(fā)生,使我們在今后工作中,繼續(xù)貫徹響應(yīng)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生身體正常生長和發(fā)育,不斷指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,科學(xué)合理安排學(xué)生善食結(jié)構(gòu)。使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣,激勵學(xué)生上好體育課,從而提高學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生的休質(zhì)再上新臺階。
寶雞市陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)初級中學(xué)。
20013—1—11。
體質(zhì)測試室工作總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十八
一直在對公司幾個固定的軟件做測試工作,在接到進(jìn)行kj385系統(tǒng)的測試任務(wù)之前對我們的在線系統(tǒng)一直沒有一個很深刻的認(rèn)識,甚至于對主站、分站、接口這樣的術(shù)語也是一無所知,只知道一點(diǎn)我們的在線系統(tǒng)在公司是一個很重要的項(xiàng)目,大家對其也抱有很大的信心,一定要讓其順利的通過煤安認(rèn)證。
11月26日開始本系統(tǒng)的測試工作,其實(shí)也算不上是只針對于軟件,需要排查軟件本身的錯誤,然后從軟件中發(fā)現(xiàn)硬件上傳的問題,與開發(fā)人員一同分析確定bug是由軟件還是硬件程序產(chǎn)生的。從學(xué)習(xí)到測試到排查,整套系統(tǒng)測試完畢真的收獲很多,無論是知識上還是以后工作中需要注意的地方。想在此把我的整個測試過程記錄一下,也算是對這段時間工作的一個總結(jié),不過這些收獲還得要?dú)w功于我的領(lǐng)導(dǎo),如果不是他這次把這個任務(wù)分給我,我真的學(xué)不到這么多東西呢。
說團(tuán)隊(duì)合作可能意義太廣,我要表達(dá)的一個意思就是一旦一份工作需要其它人的協(xié)助配合,一定要讓別人了解到你確實(shí)是想得到問題的答案,你在虛心請教他們每一個人,這樣整個小組才能有一個好的工作氛圍,才能讓工作順暢的進(jìn)行下去,對其它成員的工作不理會,也勢必會對自己的工作造成困擾,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不可能保證自己工作中不會遇到問題。
這個效率的提升不是從我本人身上得到的一個體會,而是整個工作過程中我對其它人工作效率的一個總結(jié)(不過這可不是批判其它人的工作,也算是對自己以后工作中尤其要注意的一方面的一個提醒吧。接到一個大的任務(wù)可能你要做的工作很多很多,(比如說我們的在線系統(tǒng),硬件上你既要熟練掌握各個硬件設(shè)備的掛接,又要學(xué)會修整其中出現(xiàn)的小問題,保證硬件正常的情況下還要確保軟件無誤)這時候時間上的把握一定要清晰,今天做什么,明天做什么,工作與工作的銜接是否得當(dāng),第二天做的工作前一天是否已經(jīng)對其做了初步的準(zhǔn)備。應(yīng)該要列一個詳細(xì)的時間安排計(jì)劃,沒有計(jì)劃的工作只能讓你手忙腳亂,看上去你一直忙忙碌碌,但其實(shí)每個工作都沒有結(jié)果,這樣勢必會導(dǎo)致你的工作質(zhì)量下降,甚至于任務(wù)的延期。如果在工作進(jìn)行時確實(shí)因?yàn)橐恍┢渌驅(qū)е虏荒馨凑赵?jì)劃執(zhí)行,或者說因?yàn)閳?zhí)行某一項(xiàng)耽誤了后面的進(jìn)程那自己利用業(yè)余時間將計(jì)劃進(jìn)行修整以保證后面的工作不會受到很大的影響。工作務(wù)必要保證在合理的時間段內(nèi)高效率的完成。
確定當(dāng)前你的重點(diǎn)測試方向,是硬件還是軟件,如果是當(dāng)前重點(diǎn)測試軟件問題,一定要保證其硬件的掛接正確,硬件本身能正常工作。將軟件的簡單獨(dú)立功能測試完畢,再去重點(diǎn)測試實(shí)時在線傳輸,實(shí)時在線傳輸講求的是性能穩(wěn)定,一定要制定合理的測試方案保證能順利的讓軟件通過性能測試。初次測試個人感覺對軟件的測試極不成功,因?yàn)闆]有制定一個合理的測試計(jì)劃,以至于因?yàn)橛布绦虻膯栴}讓軟件的測試很被動,重點(diǎn)測試方向給轉(zhuǎn)移了。但事后仔細(xì)想想,反復(fù)驗(yàn)證硬件程序的時間之余足以讓自己把實(shí)時上傳的測試方案寫出來,這樣也會加速后面的測試進(jìn)程,讓工作仍然保持有序狀態(tài)。
前面說的實(shí)時在線傳輸系統(tǒng)看的是系統(tǒng)的穩(wěn)定性能,長時間加載之后如果發(fā)現(xiàn)有問題,作為測試人員也要在第一時間對其排查,要首先排除人為因素造成的故障或是機(jī)器本身是否有問題,然后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析查看故障日志的發(fā)生時間、查看數(shù)據(jù)的完整性,以便開發(fā)人員在詢問有關(guān)故障適宜時能夠應(yīng)答自如,這樣就能更有利于開發(fā)人員確定錯誤,以便及時對其修改,對于已經(jīng)確定的問題修改完畢之后列為重點(diǎn)測試對象繼續(xù)對其監(jiān)測。開發(fā)人員也找不出問題的所在,這時作為工作組成員要做的工作就是提出幾個測試方案以便依次進(jìn)行排查。(如我們本套系統(tǒng)我確定設(shè)備沒問題,但就是不清楚到底是分站問題還是主站問題,這時候?yàn)榱苏业絾栴}根源就必須想幾個測試方案,如我們先單獨(dú)掛接一種類型設(shè)備加載固定時間確定單個設(shè)備沒有問題再依次往上掛接其它類型設(shè)備,多一種設(shè)備一旦出現(xiàn)問題那產(chǎn)生錯誤的根源也就找到一定是某種設(shè)備的傳輸對另一種設(shè)備類型造成了影響…)本次測試對自己提供測試方案這方面比較滿意,其中也排查出了問題所在。
曾經(jīng)看過一句有關(guān)測試的話語,一個好的測試人員不是發(fā)現(xiàn)更多bug使得開發(fā)人員不自在的人,而是能夠說服開發(fā)人員修正更多bug的人。對這句話自己當(dāng)然是持中立態(tài)度。但是這句話卻現(xiàn)實(shí)的反映出開發(fā)人員與測試人員在工作中的對立問題。任何一個開發(fā)人員都不希望自己的程序或產(chǎn)品出問題,甚至于我們發(fā)現(xiàn)的錯誤有時開發(fā)人員并不認(rèn)同,認(rèn)為是我們搭建的環(huán)境問題,這時候就要看測試人員如何去溝通表達(dá)。工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題不要去數(shù)落開發(fā)人員的不是,而是向開發(fā)人員報(bào)告錯誤之后與開發(fā)人員一同去確定bug。或者更進(jìn)一步幫助開發(fā)人員一塊去思考可能產(chǎn)生問題的原因,這樣開發(fā)人員才樂于接受。(自己對此深有體會,從開始對開發(fā)人員改程序的不耐煩到與開發(fā)人員一塊排查問題所在,自己感覺很有收獲,一點(diǎn)小小的成功軟件上一塊跟開發(fā)人員解決問題)與開發(fā)人員的溝通配合靠的是換位思考,換做自己的話也未必不會出現(xiàn)這樣的錯誤,甚至有可能出現(xiàn)的問題更多呢。