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    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

    中班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。推薦給大家的這些中班教案范文都經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證,具有一定的可操作性和實(shí)效性。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇一

    1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

    2、能與同伴合作閱讀,并大膽表達(dá)自己的想法。

    3、初步懂得要獲得友誼,就要與同伴平等相處,學(xué)會(huì)謙讓和寬容。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大班幼兒具有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn);中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書(shū)。

    3、環(huán)境準(zhǔn)備:大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。

    一、觀察圖書(shū)封面,引發(fā)想象和講述。

    1、出示圖書(shū),觀察封面,引出故事的名字。

    2、猜測(cè)圖書(shū)中的故事。

    二、師幼共同閱讀繪本的前半部分,初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關(guān)系。

    1、結(jié)合ppt,幼兒傾聽(tīng)教師講述故事的前半部分內(nèi)容。

    2、運(yùn)用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解故事情節(jié)的發(fā)展。

    三、幼兒合作閱讀圖書(shū)的后半部分,理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

    1、再次出示繪本,討論:書(shū)本數(shù)量不夠、如何“合作閱讀”的問(wèn)題。

    2、幼兒帶著問(wèn)題“大老虎為小老鼠做了哪些事?”合作閱讀。

    四、集體交流閱讀后的想法,進(jìn)一步理解小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。

    1、根據(jù)幼兒講述閱讀后的想法,教師利用ppt幫助幼兒梳理閱讀經(jīng)驗(yàn)。

    3、對(duì)比先后兩張合影,懂得:真正的友誼應(yīng)該是平等的;學(xué)會(huì)謙讓和寬容,就會(huì)擁有很多好朋友。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

    2、懂得要友好地與同伴相處。

    3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

    4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt《小老鼠和大老虎》、繪本小書(shū)《小老鼠和大老虎》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、以歌表演《拉拉勾》導(dǎo)入,談話激發(fā)幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演《拉拉勾》并說(shuō)說(shuō)自己的朋友。

    2、播放ppt書(shū)的封面,教師提問(wèn):封面上的大老虎長(zhǎng)得怎么樣?小老鼠長(zhǎng)得怎么樣呢?

    小老鼠和大老虎是什么關(guān)系呢?你從哪看出來(lái)的?

    3、教師播放ppt講述故事(到13頁(yè)),師幼一起討論。

    (1)大老虎做的對(duì)不對(duì)?為什么?

    (2)小老鼠會(huì)怎么做,如果你是小老鼠會(huì)怎么做?

    (3)在平時(shí)的生活中有沒(méi)有人像大老虎一樣欺負(fù)你?你是怎么做的?

    4、教師播放ppt講述故事(到19頁(yè)),師幼一起討論。

    請(qǐng)你猜一猜大老虎會(huì)怎么做?如果你是大老虎你會(huì)怎么做?

    5、教師播放ppt講述故事(到27頁(yè)),師幼一起討論。

    你認(rèn)為小老鼠會(huì)和大老虎繼續(xù)做朋友嗎?他們?cè)谝黄鹪鯓油娌拍芾^續(xù)做朋友?

    大老虎會(huì)一直這樣讓著小老鼠嗎?為什么?你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做?

    6、觀察圖片,關(guān)注細(xì)節(jié)。

    請(qǐng)小朋友拿出椅子后面的書(shū),找一找小老鼠和大老虎家里的秘密,看看他們的照片是怎么掛的?(老虎的掛在上面,老鼠的掛在下面)看看封底他們的照片又是怎么掛的?(并排掛的)說(shuō)明他們現(xiàn)在怎么樣了?(關(guān)系平等了)。

    活動(dòng)延伸:

    活動(dòng)反思:

    1、過(guò)程緊湊,環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度高。

    首先,讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述小老鼠與大老虎之間的關(guān)系,引起孩子興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。在這里我做了兩手準(zhǔn)備,一個(gè)是直接講述,一個(gè)是通過(guò)回憶先描述小老鼠和大老虎的樣子,再讓孩子思考當(dāng)小小的小老鼠碰到大大的大老虎時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的事。在跟孩子們初步接觸以后,我采取的是第二個(gè)方案。

    其次,從閱讀封面,感受小老鼠和大老虎一對(duì)好朋友的親密快樂(lè)。到聆聽(tīng)小老鼠的獨(dú)白,猜測(cè)兩個(gè)好朋友之間的問(wèn)題來(lái)逐步展開(kāi),在四個(gè)小問(wèn)題的呈現(xiàn)環(huán)節(jié),分別采用先聆聽(tīng)后思考、先觀察后表達(dá)、猜測(cè)等方法層層展開(kāi),重點(diǎn)通過(guò)觀察小老鼠的表情、猜測(cè)小老鼠的心里,感受朋友之間的不友好帶來(lái)的不愉快。在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的傾聽(tīng)比較好,能夠跟隨著教師的提問(wèn)進(jìn)行思考。

    最后,難點(diǎn)的突破,主要通過(guò)讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)為大老虎提建議、分組選擇圖片講述以及后半部分的完整聆聽(tīng),體驗(yàn)朋友之間和睦相處的快樂(lè)。

    2、情感激發(fā)較好。

    情感是這個(gè)繪本發(fā)展的主線,因此在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我牢牢抓住這一點(diǎn)來(lái)深入。在表達(dá)上用生動(dòng)的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子去感受故事中角色的心情;在細(xì)節(jié)關(guān)注上,設(shè)計(jì)了體驗(yàn)環(huán)節(jié),讓孩子們和朋友一起做做親密的動(dòng)作;自己扮作與朋友剛剛分開(kāi)的小老鼠,讓孩子們用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)安慰小老鼠進(jìn)一步體驗(yàn)角色的感受,增進(jìn)了孩子和我之間的感情。并在每一次的小結(jié)中注重情感的提升,使孩子在潛移默化中體會(huì)到和朋友友好相處的快樂(lè)。

    3、提問(wèn)合理,回應(yīng)有效。

    每一次的提問(wèn)都能夠針對(duì)畫(huà)面意思的理解以及情感的體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì),盡量做到提問(wèn)方式多樣,回應(yīng)不重復(fù),注重回應(yīng)中幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的提升。

    4、關(guān)注圖片細(xì)節(jié)。

    讓孩子找一找、看一看之前小老鼠和大老虎的照片是怎樣掛的?最后封底又是怎樣掛的?也讓孩子們感受到了小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。

    總的來(lái)說(shuō)這節(jié)活動(dòng)還是比較成功,因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)在3月份舉行的全縣“社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示”中我曾上過(guò),當(dāng)時(shí)效果非常好!得到了聽(tīng)課教師的認(rèn)可。

    不足之處:

    由于一些設(shè)備的關(guān)系,白板反光比較厲害,畫(huà)面不是很清楚。雖然引導(dǎo)幼兒去關(guān)注畫(huà)面的細(xì)節(jié),但還不是很到位。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇三

    1、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過(guò)程,嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

    2、通過(guò)閱讀、猜測(cè)、想像、討論、表演等方式,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

    3、初步懂得友誼必須建立在真誠(chéng)、平等的基礎(chǔ)上。

    4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

    3、相關(guān)故事情節(jié)圖片若干。

    (一)了解角色形象,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

    1、嘗試用動(dòng)作表表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。

    教師:瞧,是誰(shuí)來(lái)了?它們長(zhǎng)的怎樣呢?

    2、大膽猜測(cè)大老虎和小老鼠之間會(huì)發(fā)生的事情。

    教師:高大的大老虎和矮小的小老鼠它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?

    3、自主探索故事情節(jié),學(xué)說(shuō)小老鼠心理獨(dú)白。

    4、簡(jiǎn)單分析角色特征。

    教師:這又是一只怎樣的大老虎呢?

    (二)感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,大膽猜測(cè)角色的心理。

    1、傾聽(tīng)講述,感受小老鼠的心理變化。

    教師:大老虎沒(méi)有了小老鼠這個(gè)朋友了,它心里會(huì)怎樣???

    (三)通過(guò)多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。

    1、通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、看聽(tīng)結(jié)合等方式,主動(dòng)探索故事情節(jié)的發(fā)展。

    2、了解小老鼠和大老虎和好后的表現(xiàn),懂得真正的朋友之間是相互平等的。

    (四)完整傾聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

    (五)嘗試用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣表達(dá)角色的心理變化。

    1、分析角色的心理變化過(guò)程。

    教師:在這個(gè)故事里,小老鼠的心里發(fā)生了很大的變化,你能說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了哪些變化嗎?

    教師:大老虎的心理也發(fā)生了變化。你能說(shuō)一說(shuō),演一演嗎?

    2、用動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理變化。

    教師:現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演,好嗎?(教師和部分幼兒扮演大老虎,配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。)。

    (六)懂得和好朋友要平等相處。

    1、將繪本放入語(yǔ)言區(qū),指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。

    2、在表演區(qū)提供相關(guān)道具,鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行表演。

    3、開(kāi)展續(xù)編故事的活動(dòng),根據(jù)故事的最后一句,幼兒想像故事的可能發(fā)展。

    平時(shí)關(guān)注幼兒之間相處的方式,和幼兒講述如何與同伴相處。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在傾聽(tīng)、猜想、講述的過(guò)程中,理解故事情節(jié)發(fā)展及角色的形象特點(diǎn)。

    2、能比較清楚完整地表達(dá)對(duì)故事的理解。

    3、初步懂得同伴之間應(yīng)該友好相處。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)設(shè)置問(wèn)題,引發(fā)認(rèn)知沖突:

    出示圖片:這兒有一只小老鼠和大老虎,看看他倆的關(guān)系怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?這兩個(gè)好朋友在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的吧!

    (二)在傾聽(tīng)、猜測(cè)、講述中感受理解故事。

    1、教師講述p2——p9。

    提問(wèn):你聽(tīng)出來(lái)他們之間發(fā)生了什么問(wèn)題?(幼兒回答)。

    小結(jié):雖然這些只是小問(wèn)題,可是時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)生矛盾,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢?我們接著往下聽(tīng)!

    2、教師講述第二段。

    出示p10——p11,教師講述:

    “有一天……突然,發(fā)生了什么事情?”

    出示p12——p13,引導(dǎo)幼兒自由講述。

    小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飛后,會(huì)怎么樣?

    3、師繼續(xù)講述p14——p15。

    一對(duì)好朋友就這樣分手了,和好朋友分開(kāi)后,小老鼠會(huì)有什么感覺(jué)呢?(說(shuō)出理由)。

    4、師繼續(xù)講述p16——p21。

    他們還會(huì)成為好朋友嗎?

    小結(jié):原來(lái)原諒朋友和得到朋友的原諒都是件開(kāi)心快樂(lè)的事情。

    5、聽(tīng)老虎心聲,講述故事第三段。

    大老虎為了和小老鼠和好,做了哪些事情?(根據(jù)幼兒回答逐步出示ppt)。

    最后小老鼠會(huì)原諒大老虎嗎?為什么?(先問(wèn)再放ppt)。

    小老鼠最后原諒了大老虎,他們又是好朋友了,我們?yōu)樗鼈兊暮秃霉墓恼啤?幼兒鼓掌)。

    (三)完整邊看繪本邊聽(tīng)故事錄音。

    活動(dòng)延伸:

    它們之間又出現(xiàn)了什么問(wèn)題?來(lái)的這個(gè)更高更壯的家伙是誰(shuí)呢?它們?nèi)齻€(gè)之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你回去和爸爸媽媽一起來(lái)把這個(gè)故事編下去。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇五

    早期閱讀最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫(huà),這是孩子們喜歡閱讀的主要原因之一。因此,教師在帶領(lǐng)孩子閱讀時(shí),除了深情并茂地講述故事外,還應(yīng)引導(dǎo)孩子通過(guò)圖畫(huà)閱讀,感受隱藏在圖畫(huà)背后的東西。《小老鼠和大老虎》的教學(xué)設(shè)計(jì),意在引導(dǎo)孩子透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與形象生動(dòng)的圖畫(huà)聽(tīng)懂故事,引導(dǎo)孩子感悟朋友之間互相友愛(ài)、互相寬容、體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

    二、活動(dòng)目標(biāo)。

    1、理解故事內(nèi)容,了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程。

    2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,初步體驗(yàn)角色間的心理變化過(guò)程。

    3、懂得要與朋友平等相處,同甘共苦。

    4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)課件,故事錄音。

    四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、出示角色進(jìn)行對(duì)比,引發(fā)認(rèn)知興趣。

    師:“今天來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)?跟它們打個(gè)招呼吧!”“大老虎長(zhǎng)得怎么樣?小老鼠呢?”(豐富詞匯:又高又壯、又瘦又?。八鼈儌z可是好朋友,你想到了嗎?你也有好朋友,想想好朋友在一起會(huì)做些什么有趣的事?(幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想)2、猜想引出故事前段,體驗(yàn)角色心理。

    (1)”看看小老鼠和大老虎在一起做什么?“(出示3幅圖:好人、壞人游戲、分蛋糕、采野花)”做游戲時(shí)誰(shuí)會(huì)做好人,誰(shuí)會(huì)做壞人,為什么?(鼓勵(lì)幼兒分角色體驗(yàn)表演)怎么分蛋糕?誰(shuí)去采野花?“(2)”我們看看它們是怎么做的,可要聽(tīng)仔細(xì)了,聽(tīng)聽(tīng)它們到底是怎么做的“。(聽(tīng)a段故事)”它們的問(wèn)題在哪里?“師小結(jié):”對(duì)呀,好事都讓大老虎做了,吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會(huì)怎樣?“”小老鼠不開(kāi)心的時(shí)候總要說(shuō)一句什么話?一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!埃ㄌ嵝延變赫f(shuō)時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來(lái))3、講述第二段,引發(fā)幼兒討論,遷移經(jīng)驗(yàn)。

    (1)”雖然兩個(gè)朋友之間有點(diǎn)小問(wèn)題,但它們還是很好的朋友,可是有一天發(fā)生了一件事情,小問(wèn)題變成了大問(wèn)題,一起來(lái)看一看?!埃ǔ鍪敬罄匣⑻叻潜ぎ?huà)面)(2)”是什么事情?“(鼓勵(lì)幼兒看著畫(huà)面說(shuō)一說(shuō))(3)”好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飛了,小老鼠的心情怎么樣?猜猜它會(huì)怎么做?“(4)”看看小老鼠是怎么做的?“(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)它會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么?(一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠勇敢反抗的話,并為小老鼠的勇敢鼓掌)(5)”看到小老鼠這樣,大老虎會(huì)怎么做?“師提示:大老虎也不想失去小老鼠這個(gè)朋友。

    (6)引發(fā)討論:”如果你是大老虎,會(huì)想什么辦法來(lái)挽回小老鼠這個(gè)朋友?“進(jìn)行角色表演,遷移經(jīng)驗(yàn)(鼓勵(lì)幼兒把想到的辦法表演出來(lái),請(qǐng)1--2名幼兒上來(lái)示范表演)4、講述第三段,讓幼兒體驗(yàn)角色的心理轉(zhuǎn)換。

    (1)”看看大老虎是怎么做的?!埃ǔ鍪?幅畫(huà)面,進(jìn)行排圖對(duì)比,引導(dǎo)幼兒觀察講述)(2)”小老鼠看到大老虎改變了,心情怎么樣?會(huì)原諒大老虎嗎?為什么?“(3)”是不是這樣呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(欣賞b段故事)(4)“兩個(gè)好朋友終于和好了,但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠,它的心情也會(huì)怎樣?那么,好朋友應(yīng)該怎么相處?”(在幼兒講述的'基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行提煉)5、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。

    “這真?zhèn)€有趣的故事,我們一起來(lái)邊看邊講一講。”(師幼共同講述故事)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?“活動(dòng)延伸:

    (出示新畫(huà)面)”小老鼠和大老虎的問(wèn)題終于解決了,可是又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,是什么呢?(犀牛)3個(gè)或者更多的朋友在一起應(yīng)該怎么相處呢,大家回去可以討論一下,將你的好方法告訴其他小朋友,好嗎?"。

    活動(dòng)反思:

    雖然說(shuō)每一個(gè)人對(duì)每一個(gè)繪本的解讀都有不同之處。但是,我們?cè)趲е⒆幼哌M(jìn)繪本時(shí),一定要清楚,要從哪一個(gè)點(diǎn)帶兒童去走?以怎樣的方式,讓幼兒理解或體會(huì)怎樣一種情感?這就需要執(zhí)教者對(duì)文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動(dòng)中的收獲吧。

    小老鼠和大老虎,從外表看看這兩只動(dòng)物,似乎不可能成為好朋友,但是在《小老鼠和大老虎》這個(gè)故事中它們是一對(duì)好朋友,但這對(duì)看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問(wèn)題,這些問(wèn)題可能在我們小朋友日常生活中也存在的,比如:把人家的積木弄倒,和好朋友絕交后,會(huì)做一些好的事情讓之感動(dòng)原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中,讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動(dòng)物,并讓孩子們來(lái)猜想它們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事情,在激起孩子們興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述,主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對(duì)好朋友,慢慢出現(xiàn)問(wèn)題,小老鼠和大老虎絕交的事情,為之大老虎做了哪些事情來(lái)贏得小老鼠的原諒。

    在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后,幼兒根據(jù)聽(tīng)到的來(lái)回憶事件,加上之前的講述,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們都基本能講出大老虎所做的事情,所以在這環(huán)節(jié)中,孩子們的傾聽(tīng)還是比較好的。在這個(gè)活動(dòng)中,還存在著很多的不足,導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可以采用直接導(dǎo)入的方法,讓孩子來(lái)觀察圖片上的兩個(gè)小動(dòng)物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時(shí),可以讓孩子去感受故事中角色的心情??梢宰尯⒆影绨缧±鲜蠡蛘叽罄匣ⅲ瑢W(xué)學(xué)它們說(shuō)的話,說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣等等。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的參與性高、注意力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。

    經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)讓我深深感受到,作為老師,一定要站在幼兒的角度,設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗(yàn)背景、情感體驗(yàn)、思維方式和興趣愛(ài)好,并要從多個(gè)角度去設(shè)想應(yīng)對(duì)策略,為活動(dòng)中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。同時(shí),要善于賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可能喚醒孩子們潛在的自信,這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過(guò)程,嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

    2.通過(guò)閱讀、猜測(cè)、想像、討論、表演等方式,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    3.相關(guān)故事情節(jié)圖片若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)了解角色形象,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

    1.嘗試用動(dòng)作表表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。

    教師:瞧,是誰(shuí)來(lái)了?它們長(zhǎng)的'怎樣呢?

    2.大膽猜測(cè)大老虎和小老鼠之間會(huì)發(fā)生的事情。

    教師:高大的大老虎和矮小的小老鼠它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?

    3.自主探索故事情節(jié),學(xué)說(shuō)小老鼠心理獨(dú)白。

    教師:小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事呢?你們可以到圖畫(huà)上去找一找答案!

    4.簡(jiǎn)單分析角色特征。

    教師:在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中,你覺(jué)得這是一只怎樣的小老鼠?

    教師:這又是一只怎樣的大老虎呢?

    (二)感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,大膽猜測(cè)角色的心理。

    1.傾聽(tīng)講述,感受小老鼠的心理變化。

    教師:大老虎沒(méi)有了小老鼠這個(gè)朋友了,它心里會(huì)怎樣啊?

    (三)通過(guò)多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。

    1.通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、看聽(tīng)結(jié)合等方式,主動(dòng)探索故事情節(jié)的發(fā)展。

    2.了解小老鼠和大老虎和好后的表現(xiàn),懂得真正的朋友之間是相互平等的。

    (四)完整傾聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

    (五)嘗試用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣表達(dá)角色的心理變化。

    1.分析角色的心理變化過(guò)程。

    教師:在這個(gè)故事里,小老鼠的心里發(fā)生了很大的變化,你能說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了哪些變化嗎?

    教師:大老虎的心理也發(fā)生了變化。你能說(shuō)一說(shuō),演一演嗎?

    2.用動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理變化。

    教師:現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演,好嗎?(教師和部分幼兒扮演大老虎,配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。)。

    (六)懂得和好朋友要平等相處。

    活動(dòng)延伸:

    區(qū)域活動(dòng):

    1.將繪本放入語(yǔ)言區(qū),指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。

    2.在表演區(qū)提供相關(guān)道具,鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行表演。

    3.開(kāi)展續(xù)編故事的活動(dòng),根據(jù)故事的最后一句,幼兒想像故事的可能發(fā)展。

    活動(dòng)建議:

    平時(shí)關(guān)注幼兒之間相處的方式,和幼兒講述如何與同伴相處。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,重點(diǎn)明確,運(yùn)用多種教學(xué)方式,把內(nèi)容含量較大的故事進(jìn)行適當(dāng)分解,讓幼兒在自主探索中理解故事。活動(dòng)中比較注重故事角色的情感變化,并在最后一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)表演的方式加強(qiáng)理解,效果非常好。整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與的積極性非常高,能用語(yǔ)言較完整地表達(dá)自己的想法,在閱讀、猜測(cè)、想像、討論、表演中很好地理解了故事內(nèi)容,懂得了如何與同伴很好地相處。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇七

    很喜歡這個(gè)繪本,一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的強(qiáng)悍威武的老虎居然成了好朋友,這對(duì)很不相稱的好朋友之間因?yàn)橐恍┬⌒〉膯?wèn)題波瀾迭起,這些小小的問(wèn)題其實(shí)也是存在于小朋友的生活當(dāng)中的,比如故意踢翻朋友的玩具、和朋友一起分享的時(shí)候自己可能會(huì)多留一點(diǎn)的小心眼,這些都會(huì)讓孩子感覺(jué)到繪本故事的親近,他們?cè)陂喿x中可以經(jīng)歷著相同的情感變化。而小老鼠大膽地和大老虎絕交,大老虎想盡辦法贏回小老鼠的友誼,最終獲得小老鼠的諒解的比較完美的結(jié)局會(huì)讓幼兒雀躍,從中也能學(xué)到和朋友友好相處的一些方法。我想這就是繪本的價(jià)值所在吧。

    整個(gè)繪本還采用對(duì)比的方式把喜劇氣氛渲染到了極致,從玩游戲時(shí)投降的“小老鼠”到角色互換后投降的“大老虎”,從“小老鼠”身上的創(chuàng)口貼到“大老虎”身上的創(chuàng)口貼……富有趣味的設(shè)計(jì),一種頑童的幽默跳躍在字里畫(huà)間,讓人自始至終忍俊不禁。

    針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn),我把整個(gè)繪本分成兩部分進(jìn)行學(xué)習(xí),第一部分是精讀,重點(diǎn)通過(guò)教師的引導(dǎo),讓幼兒在閱讀圖片中了解小老鼠和大老虎兩個(gè)好朋友之間出現(xiàn)的一些小問(wèn)題,從中體驗(yàn)小老鼠的心理感受,并能夠判斷大老虎的行為對(duì)錯(cuò)。第二部分從兩個(gè)好朋友分開(kāi),大老虎想挽回小老鼠的友誼開(kāi)始,通過(guò)幼兒為大老虎提建議、自主選擇圖片講述大老虎為小老鼠做的事,最后集體傾聽(tīng)故事的后半部分達(dá)到**,體驗(yàn)朋友之間和睦相處的快樂(lè)。

    在一些細(xì)節(jié)的處理以及情感的體驗(yàn)上我并沒(méi)有特別的深入,只是適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到,社會(huì)性情感的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不可能通過(guò)一個(gè)故事、一本繪本就可以馬上實(shí)現(xiàn)。基于中班孩子的年齡特點(diǎn),讓他們?cè)诶斫夤适碌幕A(chǔ)上做出一些行為判斷,什么是錯(cuò)?什么是對(duì)?應(yīng)該怎么做?就夠了。

    1.知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

    2.懂得要友好地與同伴相處。

    3.教師播放ppt講述故事(到13頁(yè)),師幼一起討論。

    (1)大老虎做的對(duì)不對(duì)?為什么?

    (2)小老鼠會(huì)怎么做,如果你是小老鼠會(huì)怎么做?

    (3)在平時(shí)的生活中有沒(méi)有人像大老虎一樣欺負(fù)你?你是怎么做的?

    4.教師播放ppt講述故事(到19頁(yè)),師幼一起討論。

    請(qǐng)你猜一猜大老虎會(huì)怎么做?如果你是大老虎你會(huì)怎么做?

    5.教師播放ppt講述故事(到27頁(yè)),師幼一起討論。

    你認(rèn)為小老鼠會(huì)和大老虎繼續(xù)做朋友嗎?他們?cè)谝黄鹪鯓油娌拍芾^續(xù)做朋友?

    大老虎會(huì)一直這樣讓著小老鼠嗎?為什么?你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做?

    6、觀察圖片,關(guān)注細(xì)節(jié)。

    請(qǐng)小朋友拿出椅子后面的書(shū),找一找小老鼠和大老虎家里的秘密,看看他們的照片是怎么掛的?(老虎的掛在上面,老鼠的掛在下面)看看封底他們的照片又是怎么掛的?(并排掛的)說(shuō)明他們現(xiàn)在怎么樣了?(關(guān)系平等了)。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇八

    1、感受音樂(lè)平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏,能聽(tīng)準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍,會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)的變化做游戲。

    2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

    3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇九

    1.(播放flash課件封面)這么熱鬧,是誰(shuí)家在辦喜事呀?我們?nèi)タ匆豢础?/p>

    2.(繼續(xù)播放flash課件)原來(lái)從前有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長(zhǎng),村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長(zhǎng)要嫁女兒嘍。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)結(jié)婚的房子。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

    3、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣,能夠大膽講述自己所畫(huà)得故事老鼠結(jié)婚房子。

    4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

    5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十一

    這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的結(jié)婚房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹(shù)。說(shuō)說(shuō)圖片房子結(jié)婚有什么要準(zhǔn)備的。

    今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給小老鼠設(shè)計(jì)一幢漂亮的結(jié)婚房子,(請(qǐng)幼兒先討論)。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十二

    一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十三

    幼兒作畫(huà)我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

    鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),大膽講述自己畫(huà)得故事。對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十四

    1、老師:小朋友,你們看,今天我們幼兒園來(lái)了兩位小客人。你們想知道是誰(shuí)嗎?你們用熱烈的掌聲歡迎它們出來(lái)吧。音樂(lè)與小老鼠同時(shí)放。

    3、老師:咦,你們知道這首是什么音樂(lè)嗎?

    幼兒討論。

    老師:你們的想法都很不錯(cuò),梁老師這里也有一些關(guān)于結(jié)婚房子的圖片,我們一起欣賞一下吧。

    中班小老鼠和大老鼠教案(通用15篇)篇十五

    發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

    能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    教師請(qǐng)三分之一的幼兒做老鼠,其余的幼兒圍成圈做老鼠籠,做了籠子的幼兒大聲念兒歌,老鼠不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí),小老鼠要趕緊鉆出"籠子",扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下,沒(méi)有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了,被捉到幼兒扮演"老鼠籠",沒(méi)有捉到的'小老鼠繼續(xù)進(jìn)行游戲。

    老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。

    我們做個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

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    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與招聘者之間的重要橋梁,準(zhǔn)確而全面地填寫(xiě)和描述自己的經(jīng)歷和能力,能夠提高求職成功的機(jī)會(huì)。下面是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷示范,它們?yōu)槟闾峁┝艘恍┙?/div>
    通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。接下來(lái)是一些寫(xiě)作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。在課堂上大膽發(fā)言,可卻膽小得不敢一個(gè)睡
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    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作狀態(tài),找出問(wèn)題所在,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。如果你正在為寫(xiě)月工作總結(jié)苦惱,那么不妨來(lái)看看以下為大家收集的一些月工作總結(jié)范
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    小學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)孩子的思維能力和表達(dá)能力,我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參與。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同
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    英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。在這里為大家推薦一些寫(xiě)作英語(yǔ)總結(jié)的好文章,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。暑假的快樂(lè)生活總是邁著無(wú)聲無(wú)息的腳步
    教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。小編為大家整理了一些教師編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍氋F的參考經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校
    寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和想象力。
    發(fā)言稿是發(fā)言者充分準(zhǔn)備和思考后的產(chǎn)物,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和主張。不同主題、不同風(fēng)格的發(fā)言稿,為您展示精彩內(nèi)容的同時(shí),也希望能激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情,并從中學(xué)到一些有用的寫(xiě)作技巧
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作成果進(jìn)行梳理和剖析的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些比較典型的月工作總結(jié),這些總結(jié)范文涉及到不同行業(yè)和崗位的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,
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    英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,在現(xiàn)代社會(huì)中有著重要的地位。下面是小編為大家準(zhǔn)備的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。一.有關(guān)愛(ài)情的佳句:1.我想在五十年之后我一
    通過(guò)演講稿,我們可以有效地組織思路,提升語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能激發(fā)您寫(xiě)作的靈感和信心。己亥歲末,病毒肆虐,武漢危急,全國(guó)告急
    競(jìng)聘的過(guò)程不僅是一場(chǎng)技能和能力的較量,更是一次人格和潛力的審視和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些競(jìng)聘面試中常見(jiàn)的問(wèn)題和解答思路,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、
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    寫(xiě)日記還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,讓我們更加細(xì)致入微地觀察自己和周圍的事物,提高思維的靈活性。閱讀下面這篇日記,你會(huì)感受到作者內(nèi)心的脈動(dòng)和情感的真摯。
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    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以更好地了解社會(huì),拓寬自己的視野和思維方式。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。xx月xx日,天氣
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的回顧和概括,它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)工作效率。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫(xiě)作任務(wù)。
    作文是對(duì)自己思想和語(yǔ)言能力的一次考驗(yàn),寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫(xiě)作的好書(shū),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以提前準(zhǔn)備和預(yù)判,為工作中的各種情況做好充分準(zhǔn)備。以下是一些編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭樽龊梦倚7勒饻p災(zāi)工作
    通過(guò)實(shí)習(xí)證明,我們可以將自己在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、所參與的項(xiàng)目以及所獲得的技能進(jìn)行有條理的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)證明范文,供大家參考。希望這
    讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考、體驗(yàn)和領(lǐng)悟進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們深入思考和感悟作品的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)精心篩選,以下是一些非常優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考
    優(yōu)秀作文還需要注重結(jié)尾,通過(guò)總結(jié)觀點(diǎn)、提出建議或給讀者留下思考的問(wèn)題來(lái)增加作品的深度和完整性。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下
    優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。接下來(lái),我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    教學(xué)工作計(jì)劃要與教學(xué)大綱、教材及學(xué)生需求相結(jié)合,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。參考下面的教學(xué)工作計(jì)劃,可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
    制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的時(shí)機(jī)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況,選擇合適的時(shí)機(jī)和策略以增加活動(dòng)的成功率。接下來(lái),小編為大家分享一些成功活動(dòng)方案的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。心得體會(huì)范文3:通過(guò)這次旅行,我深深感受到了自然的偉大和人與自然的關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)
    參加競(jìng)聘可以為我們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓人們更好地了解我們。隨下是一些成功競(jìng)聘者所分享的總結(jié)示范,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好
    服務(wù)月是為了鼓勵(lì)人們主動(dòng)投身于公益事業(yè)而設(shè)立的特殊時(shí)期。以下是我們?yōu)楸敬畏?wù)月準(zhǔn)備的一份服務(wù)成果匯報(bào),展示了我們?cè)诜?wù)質(zhì)量和服務(wù)體驗(yàn)方面所取得的進(jìn)展和成就。
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達(dá)。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。時(shí)光沉淀了多少年華過(guò)往,卻留下了我們深深的腳印
    勵(lì)志是一種內(nèi)在的力量,它能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)勝種種困難和挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生意義。以下是一篇?jiǎng)?lì)志總結(jié)范文,或許能幫助你總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。
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    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小編為大家搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,希望對(duì)大家有所幫助。小班幼兒還處于具
    優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
    自我介紹可以幫助他人更好地了解我們的教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人興趣愛(ài)好。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自我介紹范文,供大家參考。我,吳xx,女,今年24歲,是嘉
    在一個(gè)單位里,人們通過(guò)協(xié)作和合作來(lái)完成工作任務(wù),并實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。下面是小編為大家搜集的一些單位總結(jié)的范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)。繼自治區(qū)加快南北疆經(jīng)濟(jì)
    一個(gè)好的自我介紹需要簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),同時(shí)也要注意不要過(guò)于自夸。針對(duì)不同場(chǎng)合的自我介紹,以下是一些范文和示例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一份出色的。絕對(duì)來(lái)自于事前的
    活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),可以幫助我們不斷提升自己的能力和水平。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)
    在這個(gè)特別的日子里,我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目。小編為大家整理了一些精彩的主持詞范文,希望能夠?qū)Υ蠹业闹鞒止ぷ饔兴鶐椭,F(xiàn)在的企業(yè)大多都
    個(gè)人總結(jié)是一種思考的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)我們能夠思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和感觸。通過(guò)閱讀這些個(gè)人總結(jié)范文,我們可以看到別人是如何總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的,從而啟發(fā)我們
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一次自我檢驗(yàn)和提升。大家可以從以下的范文中找到一些共同點(diǎn),然后結(jié)合自身情況進(jìn)行總結(jié)。x林業(yè)站在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語(yǔ)言的美感,運(yùn)用修辭手法和形象生動(dòng)的描寫(xiě),使文章更具感染力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)
    對(duì)于犯錯(cuò)誤的人來(lái)說(shuō),寫(xiě)一份檢討書(shū)是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并積極改正的必要步驟。以下是一些大眾演講家的檢討書(shū),他們通過(guò)總結(jié)演講經(jīng)驗(yàn)和反思失誤,提升了自己的演講技巧。
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    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備可操作性和可評(píng)估性,能夠?yàn)榻處熖峁┚唧w的教學(xué)指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文
    合作不僅可以提高工作效率,還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的合作范例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。甲方:乙方:甲、乙雙方因共同投資設(shè)立_
    小班教案是為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而設(shè)計(jì)的,它包括了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些小班教案范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的,對(duì)我們的教學(xué)有很大的借鑒意義
    自我介紹是讓他人對(duì)我們有一個(gè)初步了解的重要方式,所以我們需要學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我介紹。希望以下的自我介紹范文能夠給你一些幫助,讓你寫(xiě)出一篇完美的自我介紹。
    小班教案中包含的課程內(nèi)容和教學(xué)步驟需要與幼兒的學(xué)習(xí)需求相匹配。以下是小編為大家整理的一些小班教案樣例,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,提高自己的表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。冬天已經(jīng)步入了尾聲,寒假也緩緩的
    活動(dòng)方案的制定需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和宗旨,以及實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
    教師工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)資源,提供高質(zhì)量的教育資源。接下來(lái)是小編為大家精選的教師工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作提供一些參考。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而不斷提升自己。小編為大家找到了一些精彩的心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師之間交流的一個(gè)平臺(tái),可以共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言范文,僅供參考,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的啟示。
    在小班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,并合理安排教學(xué)步驟。接下來(lái)為大家呈現(xiàn)一些小班教案的精彩案例,希望能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)新思維和教學(xué)靈感。1、用弧線和短直線
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