通過這段時間的努力，我理解到成功是付出和堅持的結果。為了滿足讀者的需求，小編對各個領域的心得體會進行了分類整理，供大家參考借鑒。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇一
作為一名高校輔導員，我們應該堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人內化到各項工作中，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報活動，正是這樣的工作契機，我們應當引導更多的學生加入到“悅讀伴我成長”中，在學習中增進本領，增長才干，踐行使命，自覺傳承、發揚民族精神和優秀傳統文化，立足新時代新征程，堅定不移聽黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青春夢想，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程中，在黨史學習中激發信仰，汲取力量，向前輩學習、向榜樣學習。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇二
高校作為意識形態工作前沿陣地，肩負著為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。通過形式多樣的活動將讀黨報活動落到實處，一定能使廣大青年學子獲益良多，必將壯大高校主流思想輿論，占領高校宣傳思想陣地，提升學生思想政治素質，促進學生健康成長。作為輔導員，我要在學生中積極倡導開展閱讀黨報系列活動，讓閱讀黨報進宿舍、進班會、進團日，成為學生提高理論水平，豐富思想認識的有力陣地。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇三
參加此次“悅讀伴我行”活動啟動儀式，使我在思想上有了很大的進步，不僅讓我對黨有了更深層的認識，而且在自我修養上有了質的飛躍，為我能夠成為一名合格的共產黨員逐步奠定了基礎。讀黨報，跟黨走，閱讀是人生路上照亮我的燈塔，知識越豐富，路上的燈塔就越多，離成功之路就越近，希望大家都能變成自己希望的樣子。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇四
黨報像一扇窗，讓我們看到精彩世界！閱讀黨報，可以準確了解黨的路線、方針、政策、工作任務、重大部署，也是深化理論學習、加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者，要讓黨報成為學生思政教育的“營養餐”，發揮黨報的育人功能，貫穿立德樹人的過程中，點燃同學們心中的中國夢，激發同學們在實現中華民族偉大復興征程中的使命擔當。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇五
作為職教學生應養成閱讀黨報的好習慣，既要讀得懂，記得住，更要學得會，用的好。將從黨報獲得的所學運用到實際生活中，遠離誘惑，摒棄浮躁情緒，靜下心來，始終把學習作為永恒追求。努力提高自身技能，扎實自身知識，端正自身思想，愛黨愛國，積極投身于富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國建設中去。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇六
作為高校輔導員，只有豐富思政教育理論，創新方式載體，才能引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勵志聽黨話、跟黨走。電信學院全體學工人必將在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，引導學生在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇七
通過本次啟動儀式，我更加深入了解到做好青年思想引領，夯實青年信仰根基，才能引導廣大青年學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，自覺聽黨話、感黨恩、跟黨走。作為新時代的青年學生，要珍惜學習的機會，用閱讀滋養心智，不斷提高自己的政治素質，與黨同行、不忘歷史，把自己的奮斗、個人的學習與國家民族的前途命運緊密結合起來，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇八
我們每個人都應該重視閱讀的力量，因為它能夠開啟我們的眼界，培養我們的思維和提高我們的素養。在學校中，悅讀伴我成長班會是一個非常好的平臺，旨在鼓勵同學們多讀書、好讀書、會讀書，同時為同學們提供更廣泛、更深入和更富有啟發性的知識和文化素材。今天我想分享一下我在參加悅讀伴我成長班會中的體會和收獲。
第二段：課外閱讀的重要性。
如今的年輕人經常會被手機、電視、電腦游戲等娛樂形式捆綁，導致大量的課余休息時間浪費。而與此同時，我們也面臨著各種挑戰和壓力，比如應付升學考試、面對社交媒體的誘惑以及心理健康問題等。那么如何解決這些問題呢？我認為，課外閱讀是唯一的一個方法，它能夠豐富我們的知識積累、促進我們的成長和培養我們的獨立思考能力。
第三段：班會活動的意義。
作為一個悅讀班會成員，我感受到班會活動所蘊含的深層次的意義。首先，它為我們提供了一個交流和分享的平臺。每一期的班會都有一個主題，我們可以從各種角度探討它，分享自己的看法和感受。其次，班會活動拓寬了我們的閱讀范圍，我們可以接觸到更廣泛、更深入和更有啟發性的文化素材，這對于我們的文化素質提高非常有幫助。最后，班會活動也鍛煉了我們的演講和表達能力，這對于我們今后的職業發展也非常重要。
第四段：我的收獲。
在班會活動中，我收獲了很多，對我印象深刻的是在一次班會中，我們探討了女性權利這一話題。通過閱讀許多經典著作，我們深入理解了女權運動所發起的原因和意義。而我此前對于這一話題并沒有深入了解，深度閱讀讓我開啟了新的視角和思維方式。除此之外，在班會中我也結交了許多志同道合的朋友，與他們交流互動，共同成長，讓我收益匪淺。
第五段：結論。
課外閱讀和班會活動對我們的成長、個性、未來都有著重要的意義。它不僅能夠使我們的知識體系更加完整，還能加深我們對人生、社會、文化的理解，對我們的職業發展也有著積極的影響。在今后的學習生活中，我希望能保持閱讀的習慣，繼續參加悅讀伴我成長班會，加深對世界的認識和理解。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇九
閱讀是一種深入人心的活動，它有助于拓寬人們的思維視野，培養語言表達能力和批判思維能力。近日，我參加了學校組織的“閱讀伴我成長”活動，通過閱讀一本書，我收獲了很多。在此，我將分享我對這次閱讀活動的心得體會。
首先，這次活動帶給我了閱讀的樂趣。在繁忙的學習生活中，我們常常被各種功課所壓迫，很難有時間和機會靜下心來享受閱讀的樂趣。而這次活動給我提供了這個機會，我讀了一本名叫《小王子》的經典之作。這本書以一個孩子的視角展示了關于人性、友情、責任、成長等主題，深深觸動了我的內心。在閱讀的過程中，我被書中的故事所吸引，感受到了獨特的情感體驗。我沉浸在作者優美的筆觸中，不知不覺地被吸引進了故事的世界。通過閱讀這本書，我發現閱讀可以帶給我愉悅和滿足感，這也讓我更加熱愛閱讀。
其次，通過這次活動，我培養了良好的閱讀習慣。在活動期間，我堅持每天都讀一點書，無論是在學校還是在家里，我都能找到時間來讀書。有時候，我會選擇在早上醒來后讀幾頁，有時候在晚上入睡前讀完一篇章節。這樣的堅持讓我養成了良好的閱讀習慣，不再被手機、游戲等其他事物所干擾，而是專注于閱讀。通過不斷地閱讀，我也提高了自己的閱讀速度和理解能力，讓我能更高效地獲取知識和信息。同時，堅持閱讀也是一種耐心的培養，尤其是在閱讀較難的書籍時，需要耐心地品味每一個字句，深入理解作者的意圖。這種堅持和耐心無疑是我成長道路上寶貴的財富。
此外，這次閱讀活動也促進了我與他人之間的交流和分享。在活動中，我和同學們分享了自己讀過的書籍，互相推薦好書、講述讀后感。通過這樣的交流，我們能夠了解到更多種類的好書，從而拓寬了自己的閱讀領域。更重要的是，我從他人的分享中也學到了很多新的觀點和思考方式，這大大豐富了我的閱讀體驗和思維視野。此外，我還和家人一起討論了我的閱讀書目，分享了自己的收獲和感想。這樣的交流不僅讓我感受到了親情的溫暖，也加深了與家人的溝通。通過交流和分享，我發現了閱讀的力量，它不僅僅是個人的成長，也是構建思想和加深人際關系的重要方式。
最后，這次活動讓我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅可以帶來樂趣和收獲，更是一件對個人成長有著巨大幫助的事情。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，了解世界的多樣性，培養自己的思考能力和批判精神。在這個信息爆炸的時代，善于閱讀和處理信息已經成為一個重要的生存技能。只有通過不斷地閱讀，我們才能夠適應社會的變化和迎接未來的挑戰。因此，我決心要繼續保持堅持閱讀的習慣，不斷豐富和充實自己的內涵，成為一個有思考力和創造力的人。
總之，這次閱讀伴我成長的活動給我帶來了很多收獲。通過閱讀，我獲得了樂趣、培養了良好的閱讀習慣，拓寬了視野和思維，加深了與他人的交流，認識到了閱讀的重要性。我相信，在未來的日子里，閱讀將繼續伴我成長，并讓我變得更加優秀和充實。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十
悅讀是一種享受，一種可以陶冶情操，豐富思想的活動。在進入大學后，我更加深刻地感受到了悅讀的重要性。大學悅讀不僅是對于知識的渴望，更是一種提升自我素養的方式。在大學的悅讀過程中，我不僅獲得了豐富的知識，更重要的是，我變得更加自信、思維更加開闊了。下面就是我在大學悅讀中的體會和心得。
第一段：悅讀成為大學生活的一部分。
進入大學之后，我才逐漸明白悅讀的重要性。大學是一個知識的海洋，它給予我們無窮無盡的學習機會。在這個階段，我們可以根據自己的興趣選擇各種各樣的書籍。我嘗試著去讀一些經典的文學作品，如《紅與黑》、《羅馬人的故事》等。這些作品帶給我了很大的震撼和啟迪，讓我產生了更多的思考。同時，也讓我明白了悅讀是如此的重要，它可以開拓我們的思路，豐富我們的知識。
第二段：悅讀提升自我素養。
大學悅讀不僅僅是為了得到知識，更重要的是它提升了我的自我素養。通過閱讀，我能夠吸收到各種各樣的思想，培養了自己的人文情懷。比如說，在讀《紅與黑》的時候，我深刻地體會到主人公朱韶的心路歷程。他的奮斗和堅持讓我深受鼓舞，也讓我對于自己的追求有了更加明確的方向。在這個過程中，我不僅豐富了自己的內在世界，同時也變得更加有自信和堅強。
第三段：悅讀提升思維能力。
在大學的悅讀過程中，我慢慢地發現，閱讀不僅能豐富我們的知識，更能夠提升我們的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學會了從不同的角度思考問題，培養了批判性思維。比如，在讀一本社會學著作《影響力》時，我對于人與人之間的影響力產生了濃厚的興趣。通過分析書中的案例，我也開始思考人們為什么會被影響，以及如何影響他人。這種思考方式對于我的成長起到了重要的推動作用。
第四段：悅讀開闊眼界。
大學悅讀不僅僅是紙上的知識，更是一種開闊眼界的過程。通過閱讀，我可以了解到各種文化的差異，增強自己的跨文化交流能力。比如說讀一些國外的暢銷書籍，可以讓我領略到不同國家的風土人情，了解他們的思維方式和生活方式。這樣的閱讀使我對于世界有了更加直觀的感受，也使我認識到世界之大、知識之廣是無窮無盡的。
第五段：悅讀帶來的改變。
通過大學悅讀，我發現自己得到了很大的改變。我開始變得更加接納不同的思想觀點，變得更加愿意去思考一個問題的多個方面。我也將悅讀作為一種養成，每天都會抽出時間來讀書。在這個過程中，我不僅積累了豐富的知識，也養成了一個良好的生活習慣。我深深體會到了悅讀給予我的成長和啟迪，我會一直保持這樣的習慣，努力讓自己變得更好。
總結起來，大學悅讀伴我成長，不僅帶給我豐富的知識，更重要的是培養了我的自我素養和思維能力。悅讀不僅是一種享受，更是一種能夠提升自己的方式。通過大學悅讀，我逐漸成長為一個有思想、有見識的人。我相信，在大學的悅讀過程中，將會有更多的收獲和成長。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十一
今天參加了線上會議形式舉辦的“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報活動，內心頗有感觸，讓我更加認識了中國共產黨領導中國人民走過的偉大道路。我們要牢記使命，勇于擔當，為祖國貢獻自己的一份力量，讓我們祖國變得更加美好，更加繁榮昌盛，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態逐夢前行，不辱使命，不負時代。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫xxx，來自于xxx，今天我演講的題目是《》。
馬克思說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”而知識的源頭是什么？是書籍！理想的書籍猶如一把打開知識大門的鑰匙。讀書，是在知識中暢游，在智慧中穿梭。
作為中學生，現在生活節奏快，學習緊張，很難靜下心來讀讀長篇著作。有時想讀些小說，又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴，不但方便了我的選擇，還為我開啟了智慧之門。這些文章短小精辟，包羅萬象，內涵豐富，值得仔細琢磨。
夏夜，捧一杯清茗，坐在院子里，消除白日的勞累，梳理明天的計劃。在月光朦朧下，點一盞小燈，遨游古今中外，暢游天上地下，飽覽世界風光，品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》，雖是粗糙泛黃的卡紙，卻被母親當作最重要的東西，那時才發現，原來世間的母親是這樣容易滿足。親情像陽光一樣照耀著生命，像泉水一樣滋潤著心田。短小的故事，卻讓我理解了母愛的無私，親情的珍貴。
冬晚，靠在爐邊，聽著屋外的風聲，字斟句酌，慢慢品味其中之樂道，靜靜沉思其中之哲理，看著葉傾城的《永縮不回手的父親》，體味古往今來一樣的父愛，為了兒子父親可以付出所有，甚至是生命，只因他是他的兒子。每每讀到這些，心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨，發誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智，再不讓父母因我增添皺紋白發。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十三
我對書的熱愛，源于我最初對書的渴望，對知識的追求。
小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從這時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩！
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十四
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態。
教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業務水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎 這節課的教學目標合理可測嗎?這節課中最難忘的一個細節是什么?這節課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺。總之，我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十五
書就像糖果一樣誘人；書就像茶一樣清新淡雅；書就像蘋果一樣可口香甜。書，伴我成長。
還記得，小時候的我總愛抱著一本本童話書，書中生動的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛麗絲一起漫游仙境；與七個小矮人快樂的生活在森林中；看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝，觀美人魚的浪漫愛戀……從閱讀中，讓我感受到快樂的氣息。
隨著時間的流逝，年齡的增長，漸漸地，我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中，我讀出了該如何守望；從高爾基的《童年》中，我讀出了成長的艱辛；從海倫凱勒的《假如給我三天光明》中，我讀出了“知識給人關愛，知識給人光明，知識給人智慧”，更明白了人們對書，對知識的渴望……從閱讀中，再次讓我感受到書，陪伴我成長。
如今，我已是五年級的學生了，我可以看更多更多的書了。于是，我開始頻繁接觸它們，久而久之，在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩詞等知識。不斷提高了寫作水平。
蒙蒙月色中，蕭蕭暮色里，我靜靜地坐在窗邊，看著書，與書形影不離的待在一起。
啊，書，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，總讓我受益匪淺；每一次與你相依，總讓我不離不棄。
啊！書，你溢滿了我的人生，你我形影不離！！
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十六
閱讀意味著什么？閱讀意味著有更多的知識，閱讀意味著有更好的寫作能力，閱讀意味著有更好的閱讀能力。
在我的生活中，我閱讀過很多的書籍，比如《八十天環游地球》，《史記》，《愛的教育》……等。其中《丁丁當當——黑癡白癡》這本書對我很有感觸。
這本書主要講了：一戶人家生下了一個可愛的小男孩，全家人因此而沉靜在無邊的幸福之中。但是，后來全家人發現這個小男孩是一個傻子。幾年后，這戶人家又生下了一個可愛的小男孩。全家人滿懷希望，日夜注視著這個孩子。然而一個殘酷的現實幾乎毀滅了這戶人家：這個小男孩也是一個傻子。這一天，他們偶然走散，從此，天各一方。漫長的尋找，在這天地之間上演了一段又一段的大善大愛。
丁丁，當當一種兄弟情令我感動，因為他們無論如何都要在一起。我真心希望他們等夠團聚。
在我長大的時候我會熱愛閱讀對我來說就是活下去的理由。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十七
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感人至深的故事是啊，。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。小小年紀的我深深記住了這句話，開始踏上享受書籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開始接觸繪本，并一發不可收拾地愛上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬次的貓》外婆還教我念《唐詩三百首》、《三字經》和《弟子規》，我邊聽邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時，我總能準確而流利地背誦出來，當時的我，別提有多興奮，多自豪了！
時光飛逝，我上二年級了，閱讀的書籍也不再是小兒科”了，而是《早安豆漿店》、《昆蟲記》、《夏洛的網》等新課標必讀書籍。隨著年級的升高，我喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學類書籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來覆去看過好幾遍呢。話說那個曾經狂妄自大、目中無人的猴子孫悟空，我看到了他的威風凜凜，也讀到了他的忠誠和執著，面對取經路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的聰明才智贏取最后的勝利。他這種精神值得我們學習！當我們在學習和生活中遇到困難挫折時，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰自我，因為，風雨過后一定有彩虹！
時間如同白駒過隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺中，那些陪伴我成長的小兒科”書籍、小學科”書籍已經成為我百寶箱”的一部分了。望著百寶箱”，我想說，閱讀，讓我更好地成長，在不久的將來，我要站在更大的舞臺上大放異彩！
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十八
年幼時，常捧一本彩繪注音版的《安徒生童話》。感受到丑小鴨變天鵝的心酸而又令人潸然淚下的故事；感受到愚笨的皇帝而帶來令我嘲笑；感受到小女孩在寒冷的環境下的無助……這一幕幕的場景，仿佛讓我身臨其境，懷念兒時讀童話書的我。
長大些，我無需注音版的書，讀起了《福爾摩斯》，里面的懸疑點都被福爾摩斯所識破，我不禁對他感到敬佩。享受閱讀此書的緊張不安，也很享受閱讀偵探案所帶來的快感。它陪伴了我一日又一日。
花季，我接觸到《簡?愛》這本書，夏洛蒂?勃朗特手下寫的簡愛這個女主人公的悲慘身世但她自己卻不對自己說放棄，敢愛敢恨。對于迎接中考的我，看完是有所感悟的。困難是有的，解決問題是你所決定的。我又走進《青銅葵花》這本書中，這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅強是一個人成功的必備品質，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然會失敗。看完這本書后，我常常在思考一個問題，堅強到底應該是怎樣呢？我想《青銅葵花》告訴我們一個圓滿的答案，就是，不怕困難，頑強地走人生道路。
最近，我又與唐詩宋詞成了伙伴，當我與朋友惜別時，讀到王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了惜別的眼淚；當我想放下手中筆棄題時，書告訴我：“世上無難事，只怕有心人。”當我讀到“但愿人長久，千里共嬋娟”時，我感受到世間的美好；劉禹錫“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”的哲理給我啟迪。
多給自己一些陽光，多給自己一份寧靜，多看書。。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇十九
書，是我成長過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關自然知識、科學知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動人的童話故事等。
兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，并把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。
隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！
由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，做成了筆記。現在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動，更有趣。”
一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識就像無邊無際的海洋永遠也學不完。”我還得努力成為一個知識豐富的學生讓。
讀伴我成長心得體會（優質20篇）篇二十
聽完專家的講座我覺得教師的專業成長：
一、教師的精神生活決定了課堂生活的質量。正像吳老師說的我們看到的只是老師的一些表象，真正的東西我們是看不到的。正所謂，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格調的課堂生活。對于教師來說，要立足課堂更要超越課堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!
對于小學英語教師來講，要熱愛英語教育事業，熱愛英語教學工作，熱愛自己的學生，對英語教學有高度的責任感，并用自己的智慧打開學生的知識之窗。小學英語教學中教師應該創造性地利用教材，刻苦鉆研教材，將分散在各冊中的知識點加以整理，使之形成一個系統。每時每刻都用一顆真心在教學，那么離成功也不遠了。
二、不斷學習架起專業成長的橋梁
周總理說過活到老，學到老。學如逆水行舟不進則退。在日新月異的科技時代，知識更新換代的速度越來越快。信息時代呼喚學習型的社會,書香校園呼喚學習型的教師。而學習更是教師不斷成長的利器。
三、自我反思加快專業成長的腳步
反思一方面指向過去意識行為(反思備課過程);另一方面則帶有評判性回顧的性質(反思上課的效果)。反思是一種極為復雜的意識類型，它具有非自然的、人為的屬性。對于小學英語教師而言，反思直接指向的是教師個人的教育實踐過程，它促使教師去思考教育實踐的發生發展及實踐的意義。
四、教研調研鋪設專業成長的基石
一位成功的教師必定是一名專家型的教師，是一名學者型的教師。無疑，教研活動是教師專業成長的重要途徑。