學好英語可以提高我們的自信心和自我表達能力，讓我們更好地與他人交流。這些英語總結范文可以作為你寫總結時的參考模板，幫助你構思和組織文章。
湖北英語高考（優質16篇）篇一
有一種熱帶魚在小魚缸里養只能長到三寸來長，可把它放在大池里，不到兩個月就能長到一尺長，這是因為環境影響著它的成長;“花盆里種不出參天松，庭院晨練不出千里馬”，沒有廣闊的空間，它們難以成才，這也是因為環境影響著它們的發展。不僅動植物的生長發育要受到環境的制約，人的發展也要受到環境的影響。
“近朱者赤，近墨者黑”，原因何在?環境影響發展。雖然影響是潛移默化的，但最終可能改變結果。孟母三遷，慎重擇鄰，又是為何?環境影響發展。孟母懂得這個道理，選擇了以學堂為鄰，孟子從小耳濡目染，在學術氛圍中長大，終成大器。成才，是有一定規律的。良好的個人修養和卓越的才干固然很重要，但環境因素的影響一點一滴滲透進人的成長之路，最終可能會改變發展的方向。
環境影響發展并不是個別事例、特殊表現，環境影響發展是一條永恒的真理，亙古不變。達爾文在闡述生物進化的本質時說道:“物競天擇，適者生存。”適者生存，適者被淘汰，這條看似殘酷的生存法則其實正表明自然的真諦。環境影響發展，甚至關乎存亡。
如果說地墓是摩天大廈拔地而起的關鍵，那么環境就是長遠發展的鋪墊;如果說水是生命的源泉，那么環境就是人才成長的支點。良好的環境常常推動優秀的發展。如果你是樹苗，渴望藍天，那么良好的環境會讓你早日長成參天大樹;如果你是花芽，向往開花，那么良好的環境會讓你盡快吐露芳香。然而惡劣的環境往往會抑制正常的發展。如果你是種子，期待成長，那么惡劣的環境可能在萌芽時就把你扼殺;如果你是雛鷹，希望飛翔，那么惡劣的環境可能會毫不留情地傷害你的肉體和靈魂。環境影響發展，環境關系未來。
環境影響發展，家傳的猴戲表演技藝讓六小齡童將孫悟空表演得活靈活現。環境影響發展，在老師和家長的鼓勵和期望中，隨機擬定的“最有前途者”名單上的學生竟都成績提高。環境影響發展，不是一句空洞的話語，它有深刻的內涵，啟示著我們要創造更好的環境，尋求更高的發展。
環境影響發展，讓我們跳過不良環境的絆腳石，踏上良好環境的墊腳石，更加努力地接近成功。
湖北英語高考（優質16篇）篇二
2011年高考語文科考試已經結束，以下為2011年湖北卷高考作文題：
舊，是個哀傷的字。正如它的結構——一日被一墻阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”于是危險，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。
”云霧與殘灰，區別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養。曾經聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時光的`疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個人精神的食糧。
畢竟書只是個人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實，國人斥責始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現實的摹本了”。現實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關聯?我只知道哲學家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質，否則人會因此失去很多。
(湖北考生)滿分剖析本文被評為滿分作文，一方面，靠其縱橫捭闔的思想力度，一方面，靠其游刃有余的驅遣文字的能力。而當把“舊書”和精神世界、歷史甚至現實聯系起來時，文章的容量和深度就迥異于其他文字了。考生深厚的文化底蘊，對于歷史的深邃的思考，能夠鉆進去、走出來，運用文字揮灑自如，在眾多的考生之中鶴立雞群，的確是難得的佳作。
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湖北英語高考（優質16篇）篇三
“你去外面找個收破爛的來，把這幾摞舊書給賣了。”爸一邊吩咐，一邊手腳利索地整理著家里最近多出的雜物。我穿上鞋出了門，不一會兒便在小區大院尋著一個收廢書廢報紙的老頭。老人兩鬢花白，卻梳得齊整，手里搓著健身球，流露出幽默的笑意。
我問他：“收廢品嗎?”老人說：“收報紙和書刊。”“那好，反正都一樣，跟我來吧。”我無所謂地笑笑，心里詫異怎么如今連廢品回收行業都已分工如此精細。老人跟著我上了樓。推開門，我正要領他進來，目光卻不自主地落在他那雙沾了泥土的帆布軍鞋上。我盡量克制自己不要表現得過于明顯，心里盤算著如何開口才能不傷害他的自尊。
老人卻似乎明白了，歉然地笑笑，脫下了鞋光著腳進來。“哦，來了啊，書在這里。”爸招呼著，一邊進了臥室拿出一個秤來。“現在行情太亂，用我自己的秤放心。您別介意。”
老人依舊是笑笑，再無多言。三個月后我再次遇見這老人，是在小區附近的二手書攤。我心領神會地沖他笑笑，心里感嘆這老人真是精打細算，竟做起投機買賣來。“姑娘，要買書嗎?”老人放下手里的書，熱情地招呼著，看上去他是不記得我了。“嗯，我要這本，《紅樓夢魘》。”我指著他手里那本。我認得，那是我家的書，三個月前剛賣給他。我只是要知道他開什么價。
“姑娘，這書不賣。”“不賣?為什么?”“呵，姑娘，你下個月來吧，下個月我就把這書看完了。”老人歉然地微笑，我竟覺得這笑意里有他那一貫的幽默。
“這些書……你都看過?”這書攤上擺了不少書，其中不乏《西方哲學史通論》這樣的大部頭。“都看完了，只剩這一摞還沒看了。”他又是微微一笑。
我一時語塞，竟無以對答。片刻便兀自離開了那書攤。回頭看時，那老人仍舊捧起書來，看得入神。是夜我輾轉難眠。白日里老人的笑意每每浮上眼前，心中漸漸生出一種慚愧。想起父親將那一本本舊書用重量衡量的時刻，老人心中是怎樣的心情呢?說是舊書，實則有不少都未曾讀過，只是近日為了搬家，恨不得少留一點是一點。從什么時候起，我竟是這樣不愛惜書了。猶記得幼時，從書中收獲知識明白道理時的興奮;如今書成了舊書，人成了大人，卻是漸行漸遠漸無書。當下的時代是如此匆忙勞碌，我們越來越少讀書，越來越多網聊;越來越少思考，越來越多嚷嚷。我們流連于社交網站，迫不及待地分享照片和視頻，卻鮮有“吾日三省吾身”之志;我們沉迷于推杯換盞，觥籌交錯，看似璀璨繁華，而心底是無盡的空虛。
湖北英語高考（優質16篇）篇四
1.普通高考考試時間為，考試具體時間安排按教育部規定執行。全省技能高考的文化綜合考試時間與普通高考同步。
2.考試必須在標準化考點舉行。考點一般應設在縣級以上人民政府所在地，并按有關考試規定管理。若因特殊需要增設考點，須報經省教育考試院批準。
3.全國統考(含分省命題)的試題(包括帶試題內容的答題卡、副題，下同)在啟封并使用完畢前按國家絕密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家絕密級事項管理。
我省技能高考的試題在啟封并使用完畢前按國家機密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家機密級事項管理。
高校受權組織考試命制的試題在啟封并使用完畢前按國家秘密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家秘密級事項管理。
4.普通高考考試科目為“3+文科綜合/理科綜合”。“3”指語文、數學、外語三個科目，，考試時間：語文為150分鐘，數學、外語均為120分鐘。文科綜合考試內容含政治、歷史、地理三個科目;理科綜合考試內容含物理、化學、生物三個科目。文科綜合、理科綜合科目滿分均為，考試時間均為150分鐘。
語文、數學和英語由我省命題，文科綜合、理科綜合和外語中的小語種(俄、日、法、德)使用教育部考試中心命制的試題。
5.全國統考科目的外語分英語、俄語、日語、法語、德語等五個語種，由考生任選一種。報考外語專業的考生應按教育部規定參加由省統一組織的外語口試。外語口試成績供高校錄取時參考。
6.2015年高等學校招收中等職業學校畢業生，在機械類、電子類、計算機類、建筑技術類、旅游類、農學類、會計專業、學前教育專業、護理專業開展以技能考試為主、文化考試為輔的技能高考工作。考試內容分文化綜合和專業技能兩部分，其中文化綜合210分，包括英語(30分)、語文(90分)、數學(90分)三個部分;專業技能為考核實際操作，滿分為490分。具體考試組織按省教育考試院印發的《技能操作考試實施方案》實施。
7.藝術類專業的專業考試、體育專業素質測試、高水平運動員和高水平藝術團特長生等專業測試按教育部、省招委、省教育廳有關規定執行。
8.省、市、縣各級考試機構和有關高校均須按國家規定加強安全保密設施建設，完善安全保密規章制度，加強監督和檢查，并建立應急反應機制、值班制度和第一時間報告制度。一旦發生失(泄)密事件，事發單位須在第一時間直報省教育考試院。省教育考試院接報后須立即報告省招生委員會和教育部，并采取有效措施，防止失(泄)密范圍的進一步擴大。
湖北英語高考（優質16篇）篇五
閱讀下面的文字，根據要求作文。
母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
以上是20xx年湖北省高考作文題。今年是湖北省高考自主命題的第4年，解讀今年的作文題，可謂亮點紛呈，經得起時間及實踐的檢驗，它標志著歷經探索作文命題已走向成熟。
亮點一：觀點鮮明，開放度好。
今年湖北卷作文題，是一道材料作文題,也是全國19道作文題中唯一的一道命意題,亦即命題人給出確定的中心思想，規定了考生寫作的價值取向。其立意在于引導中學生親近母語，確立民族文化身份的認同。
筆者認為，主流價值觀、核心價值觀的確立，大而言之關乎我們的教育方針和培養目標，小而言之，也是與語文科目的課程標準緊密相關的。顯而易見，湖北卷高考作文題的價值觀的指向是十分明確的。
同時，筆者認為開放度的把握，或者說“限制中的開放”，也是該題的又一大亮點。無論是長于議論，還是長于記述和抒情的考生，都能找到施展才華的天地。
亮點二：區分度高。
高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區分度，這當然是一個不存在爭議的問題。爭議只是靠什么實現區分度上。筆者不贊成靠設置審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區分度，也不贊成以模糊命題指向的方式提高區分度。
今年湖北卷高考作文題的特點是成熟、自信。所謂“自信”，表現為命題人相信“單一的指向”在人人有話可說的前提下，一樣能區分出文章的優劣高下：在見解認識的深刻性上，在闡釋論證的縝密透徹上，一定可以拉開議論文的檔次；在“母語”的抽象概念與具體的人、事和生活場景的轉換聯系上，一定可以拉開記敘文的檔次；在抒寫“母語”的色彩、溫度和情調，以及傾吐其與我們血脈相連的感受上，一定可以拉開散文的檔次。
既不能剝奪每一位考生的“話語權”，又要給各擅所長的考生一個脫穎而出的機會，高考作文題能夠做到這一點，并不是輕而易舉的。
湖北英語高考（優質16篇）篇六
效度作為測試學領域的專門術語,指一項測試能測出預定要測量內容的`程度,或能夠引起預報作用的程度.測試的效度可以用多個不同的統計方法來估計.
作者：楊繼龍張孝香作者單位：楊繼龍(廣東廣播電視大學,廣東,廣州,510091)。
張孝香(公安縣第二中學,湖北,荊州,434318)。
刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(12)分類號：g63關鍵詞：
湖北英語高考（優質16篇）篇七
仁弟妹啟。書函而隱于世，復現幸乃得閱者，歲逝十八已。夫光陰莫可逆，時縱弗還留。始生而有識，至今對卷猶憶，社會驟然易貌，形勢風云莫測。君子不役于物，惟實以乘其變也。
初，吾誕于農家，父母俱耕事，春稼其禾，夏穡而苗，以待秋實。兄姊或為耘收，亦更豢事于豬牛。及能力，逮擴招新潮，民風倏變，廢農務工，庶免其勞。田園蕪而畜沒，小樓盛而道幽。方此時也，街機已為陳跡，網吧春興街道。諸友及為同班者，彼云傳奇魔獸，此論真三多塔。談笑含蘊、宇春之漸衰，圈粉雯婕、維維之當盛。唏噓磁碟湮沒于既倒，驚嘆袖珍流行于猝發。
是以勢有盛衰之替，則子好之而弗能巧之，抑或玩之而不可致其精者，唯小遣以遺其時于控者也。夫農，往世之不避也，而父母見棄，勢也。茍憧憬于田園居之不爭，寄情于桃花源之虛幻，事之而廢其學，斯障而弗知四體之勞效微，父母之所以棄，而學之無量也。又溺于游而罔于課者，倘技宰于佼佼則已；不然，不過于炮灰而湮于勢沒矣。及悔，時去而學已怠矣。且夫風潮歲更替，識豐乃知所欲。初所嗜之動漫，今則嗤之無聊。方所好者經史諸作，往歲惡而遠之者，何也？奔逐于耳目形式之盛也，疏于經典名著之所以為勝也。故可為控者，學也。
方初入小一，持諾基以為戲，不過方塊之娛。及級七，掌三星而智能開化，應用之樂不暇。時逢網絡形盛，忽然自媒突起。及今小米華為一統，過者已為陳跡。日聽于曉松之說，夜思于羅胖之言。概梁、吳之談，扼郎、王之論。辨崔、方之所爭，析林、張之所立。猶如醍醐自新，而腦洞遂開于多維。求焉知焉，故知往歲之淫者寡，如片葉障目于眼前之所歡，而弗鑒于江河川藏之宏偉哉！仰俯一世而知莫達，憾一生死之輪回，可謂虧矣！
故星際、暗黑已矣，王者、英雄勢頹，初音未來興觀，虛擬真視可待。無有蓋哥、伍聲之稟賦，嗜而不諳至于巔，不若棄其淫而割其癮。否，不過炮灰于光陰，而弗度開新之愉也。何必父母以憂，勿蹈七哥故事。實而致其學，開然后知吾之所欲也。則本山之作，德云之盛，其故有能者契合之。pa醬不相其聲，于謙不小其品。是故自豐以智其目，明取舍以達耳。
吾始好數，怠語及文。已而逐于英，然后知有古文。興曰：志在焉。后得《史記》名著以廣其識，嘆曰：已也夫！夫今以得到之引帶，其意可有盡乎！
湖北英語高考（優質16篇）篇八
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。
這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。
注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏。
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。
因此建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。
在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。
同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業練習。
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1——2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。
二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。
當基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試。
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：
一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。
二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。
湖北英語高考（優質16篇）篇九
今年6月，湖北省約43萬名考生將參加第二年的課改“新高考”。今年高考到底考什么，內容和去年相比有變化嗎?《2013年普通高等學校招生全國統一考試(湖北卷)考試說明》顯示，今年語文科目文學常識的考查中增加了對文學名著的藝術特色等內容的理解，考查的背誦篇目則將《岳陽樓記》等4篇換成了《醉翁亭記》等4篇。
今年湖北語文考綱的最大變動之處有兩點：一是在“考試范圍與要求”中的“文學常識”里增加了一條要求——“理解，附錄三中文學名著的主要內容、藝術特色等”。二是對附錄二“古詩文背誦篇目”中的初中篇目進行了調整，將《論語十則》、《岳陽樓記》、《關雎》、《春望》等四篇古詩文撤下，換上《魚我所欲也》、《醉翁亭記》、《使至塞上》、《水調歌頭》等四篇，其余篇目保持不變。命題考試形式、試卷結構、試卷題型及其賦分比例、難度控制的要求也都沒有改變。
【備考建議】。
1、充分重視教材資源的利用，重視課內外銜接。2012年湖北語文考題中相當數量的命題材料來自于教材，除語音、文字、詞語、詩文名句、文學常識等基礎知識題直接取材于教材之外，其余如古詩鑒賞、文言虛詞、語言運用等題目都與課文密切相關。
2、充分重視2012年湖北卷的示范作用。2012年湖北卷是由舊高考轉向新高考的第一份考卷，體現了湖北新高考的基本方向。今年湖北考綱對“題型示例和參考答案”進行了調整。在總共更換或添加的15道題目中，出自2012年湖北卷的就有12題。研究這些題的命題意圖和題型特點，會使我們的復習備考少走彎路。
3、充分重視訓練內容的全面落實。既要對湖北卷傳統的考查熱點繼續予以關注——例如文學作品閱讀中的散文閱讀，作文考查中的新材料作文、命題作文等;又要對湖北考卷近年來較少考查或尚未嘗試的考試內容、題型——如文學作品閱讀中的小說閱讀、作文考查中的看圖作文等適當強化訓練。
4、充分重視這次考綱調整增加的內容：“理解?附錄?三中文學名著的主要內容、藝術特色等”。按照往年慣例，考綱改變的內容一般在當年高考中馬上就會得到體現。對于今年考綱增加的這一條要求，如果我們對照“題型示例”、“文學常識”中的第2題(2012湖北卷)、第3題(2012江蘇卷)來加以思考，我們就會明白增加內容的具體內涵是什么。
湖北英語高考（優質16篇）篇十
那么這是一個什么樣的？如果在我的身邊。講惡臭。我們在下學期要上美團就是神，美和一旦我們把它放在了審美意義上，是你們現實中的價格，他已經上升到了一個藝術的，不是說描繪。那么。就是在描述本身呢，是不是？我們如果呃。如果只是把丑純客觀的進行這樣一些描寫，那么這就可能會變成一種這個對于丑的。所以我們不是說不會做美容，一定要買護膚品的品牌，但是你描述那么丑的東西。那些史料題的那些書。
而且你你你不起來。啊，他是在對丑的表現和否定，同時對于這些東西的表現和否定的同時可以確證這么一個作用，但是我們說這個現實中我我們都有很多。表面上。就是啊。他的10美元。他已經就是。那毫無掩飾就是臉上的動物褶子呀什么的，然后演出來你覺得這樣一個。然后那個劇演的這樣就讓人覺得極其的真實一場的，然后對于那個女的這個魅力實在是。對于真實的啊。你有必要去。屬于技術，然后他說。社社會非常多，然后在那個時候只是比較尖銳。各方面的所謂的制裁。要想崛起。效益。他的一生啊不是他，他是被罰被罰去退市的。去為一個。石頭再滾。就像是我們的人生中有些事，你除了。那你說的那你說的包括。面對它。大家各位都是是這樣子的，你要有勇氣啊。
一個人即使對千尋工作，但是藝術漫長而時光短暫，遠離那些著名的目的，走向一座孤墳。我的心向低沉之虎嬌妻葬禮進行曲，大家可以感受到他的這些意象，體會一下跟死亡啊，墳墓啊什么大家覺得。2月。對于有些女的。可能絕大多數人選擇那樣的。妒忌別人的，所以我們從這樣的一首詩里面，我們。厄運降臨的時候。寶石的話不是我們。非常讓人難以接受的理想。
湖北英語高考（優質16篇）篇十一
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容”。這是楊絳先生在其《一百歲感言》里寫的一段話，而這也如她的一生，在歲月變遷中堅守一種豐富的安靜，淡定而從容。
而今，少了幾分古人倚欄看斜陽的悠閑，多了幾分躁郁和對名利的追逐，外界的誘惑也讓人難以擁有一種平凡的心境，難以感受生活的美好。而物質與思想的失衡，更讓人在名利中流離失所，而也有更多人想擁有一種淡淡的喜悅。
英雄固然縱橫馳聘，可那也只是一個時代的英雄。有的人會老去，也有人會興起，所謂英雄，不過是此時建功立業，卻在多年以后，變成書中燙金的名字，供后人敬仰。可人生短短幾十載，縱然他有再多才華，也只能隨年華老去，隨歷史長河一并歸于沉寂。而蘇軾筆下的曹操“固一世之雄也”，可“而今安在哉”？不如把握當下，熱愛生活。
壯士終有一天會遲暮，而最后長存的竟是那些隨歲月沉浮，安然淡泊之人。陶淵明的詩在當代是膾炙人口的，可在當時，其樸素的詩風與社會的奢靡格格不入，梁朝鐘嶸的《詩品》中也將陶淵明的詩只歸于中品。可他依然過著“采菊東籬下”的悠然生活，終于在百年之后，他的詩重獲新生，為世人稱贊。可見，寧靜者經得住時間的考驗和歷史的變遷，歸于沉寂，來日方長。
安妮寶貝曾在《得未曾有》中采訪了四個歸于沉寂的人，他們遠離喧囂，過著自己想要的生活，平淡而知足，一位僧人在其中說：“心是不受外界局限的，心要超越他們”。或許就是這樣，既然最后都會化為一抔黃土，那何不用自己的方式讓生命更圓滿呢？就像一句佛語：得未曾有，心凈踴躍。
可寧靜并非碌碌無為，寧靜只是一種生活方式，而并不是無為那樣的消極應對生活，人生終歸沉寂，可我們也不能讓人生一直歸于沉寂，而要于其中綻放自己的光華。
湖北英語高考（優質16篇）篇十二
作文題目：
新高考i卷故事的力量。
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
1、故事的力量。
“講一個故事吧！”這是我們在生活中聽得最多的話語之一。無論是童年時期，聽媽媽給你講睡前故事，還是成年后，看電影、閱讀小說或收聽朋友分享的人生經歷，故事總是深深地吸引著我們。
好的故事，不僅可以激發我們內心的共鳴，還可以打動我們的心靈，指引我們的方向。正如材料中所說，“好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”
故事是一種傳統文化，它蘊含著豐富的道德理念和情感價值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我們身邊的老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們在日常生活中獲得了很多啟示和幫助，幫助我們更好地了解自己，更好地面對困難和挑戰。
比如，中國的《聊齋志異》、《紅樓夢》、《三國演義》等，都是中國文化中的傳統名著，它們講述了不同年代的人物身上的故事，傳達了關于珍愛生命、道德品質等的思想。這些故事時間雖然長久且久遠，但是在今天，仍有著廣泛而深刻的影響。
而現今社會，電影、小說、音樂等藝術作品中數不勝數的故事，也在講述著它們融入了當下社會的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長經歷和對自由的渴望；音樂劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛生命。這些故事不僅激發了人們的情感共鳴，還引導人們思考人生、道德、價值等問題。
故事的力量還能夠改變一個人的命運，指引他們走向成功之路。比如美國的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的導師杜里勒·敦恩給他講的故事：一只鷹在幼崽時被放進家養的雞圈里，它長大后也變成了一只“雞”。后來有個人看到它實在太不正常了，就將它帶回山林，它開始學習如何飛翔、捕食，最終成為一只真正的鷹。這個故事觸動了巴菲特，讓他意識到自己也“被放進”了錯誤的環境中，應該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個故事改變了他的命運，并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。
故事的力量還能展現一個民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中國的《西游記》、《水滸傳》等經典作品，傳播著中國文化的價值觀和智慧。而在國外，莎士比亞的戲劇則體現了英國文化的深度，同時也在全球范圍內產生影響力。
因此，無論你是聽故事、看電影、讀小說還是收聽朋友分享人生經歷，故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵你走向成功；它可以讓你看到生命的無限可能和美好；它可以讓你更好地了解自己、了解他人。
最后，希望我們每個人都能夠在故事中發現自己，找到屬于自己的方向，并且始終堅信故事的力量，它會幫助我們走向成功和幸福的生活。
故事是一種神奇的力量，它打破了時間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬里的距離。故事是一種古老而又現代的藝術形式，它通過文字、聲音、影像等方式，將人類的經驗、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現出人類文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。
2、故事的力量。
在這篇文章中，我想和大家分享一些我認為有力量的故事，以及它們給我帶來的啟示和感動。
第一個故事是《紅樓夢》中的林黛玉。林黛玉是一個才華橫溢、情感細膩、性格倔強的女子，她與賈寶玉有著一段純真而又悲哀的愛情。林黛玉的故事讓我看到了中國傳統文化中對于女性命運的無奈和對于愛情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復雜和社會的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個天生神通、機智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經艱險，取得真經。孫悟空的故事讓我看到了中國傳統文化中對于英雄主義和個性主義的贊揚和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點和堅韌，讓我更好地理解了自由和責任的關系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險和成長的樂趣和意義。
第三個故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監獄，實現了自己的夢想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅強和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我帶來了不同文化、不同時代、不同人生的視角和體驗，讓我更加開闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。
湖北英語高考（優質16篇）篇十三
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
第一人稱敘事法。
【特點】。
由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。
第三人稱敘事法。
【特點】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點】。
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法。
【特點】。
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
湖北英語高考（優質16篇）篇十四
目光在一本本書上游移，不知道該拿出哪一本，本本都是我最熟悉不過的，有厚厚的《紅樓夢》，薄薄的連環畫，深奧得我至今看不懂的《論語》……一本本書都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心情跳動了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級教科書抽了出來。
輕輕地翻開，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書頁硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來。我想起來了，快上二年級的時候，我邊看它邊洗腳，一不小心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進了水盆。
一頁頁翻開，先是拼音，然后便是教我們寫簡單的生字了。雖然上面的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見一個女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開始的“一”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。后來的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒有一開始的難看了。在書邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile（我會寫字了）。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個女孩，在滿滿的一頁上畫滿了“一”字，最后歡天喜地地在角落里寫上了一行拼音，明麗的陽光從發絲里穿下來，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽光一樣燦爛。
繼續往后一頁頁翻著，每一頁都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準是和父母鬧別扭了。從小我就有這個毛病，一來氣，碰到什么撕什么。
一頁頁翻著，有一頁上畫了兩個小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說著什么，對話早已模糊，但一種久違的心情從我心上悄悄滑過。
靜靜的月光灑在手里的舊書上，雖然書頁早已泛黃，我卻看見了童年的笑，童年的淚……。
湖北英語高考（優質16篇）篇十五
我現在喜歡看書，非常喜歡看書，但條件一定是舊書。
哈哈，你說我有病?破爛不堪的書有什么看頭?
告訴你一個秘密，破書、舊書治病。
記得我剛讀小學的時候，也不知為啥，不管老爸、老媽買多漂亮的書，只要放在我面前，我就頭痛。醫生診斷是：厭書癥。
我對書過敏，別人說是墨香味，我嗅到卻要嘔吐。當我被關進書房的時候，居然沒有嗅到“墨香味”，而是淡淡的“霉香味”。
東瞅瞅，西瞧瞧，忽然，一本極為破舊的書被打開，只見紅光一閃，眼前出現一幢雕龍畫鳳的房子。在雕花的欄桿上坐著一個白臉帥小伙子，他的身后站著幾個丫環，那丫環們都是白皮嫩肉，瓜子臉、高鼻梁、小嘴巴，真是人見人愛的絕色美女。那小伙子帥更是呆啦，站在絕色美女中都顯出雞中鳳凰的儀態。
我找帥哥打個招呼：“嘿，你們是在拍電視劇嗎?”
帥哥目瞪口呆地望著我：“何謂拍電視劇?”
暈!連拍電視劇都不知道，太老土了吧。
“嘿，你是咋樣進來的?”一位老媽媽走到我面前：“我們這兒可是賈府。”
賈府?乖乖，難道我進了《紅樓夢》?我得長長見識。我問帥哥：“你就是賈寶玉么?”
帥哥很驚訝：“你怎么認識我?”
實話實說，我是猜的。
既然進了賈府，我就得仔細瞧瞧。賈寶玉更是爽快，他邀我在賈府上上下下走了幾圈。算了，不多說了，我要認真地瞅瞅真正的賈府。
不知呆了多久，突然聽到老爸一聲興奮地大喊，“兒子，你沒厭書癥，是醫生誤診啦!”
是啊!我在書堆里呆了多久?反正天已經黑黢黢的，不過，我覺得今天是愉快的，連肚子也不知道餓。
“既然沒有病，那就上學去吧!”老媽不知啥時候站在我的身后。
“我……我真的看書就頭疼的。”我爭辯。
“別裝啦!”老媽從我書包里拿出嶄新的課本。
好吧!我只得接過老媽手中的書。
哎喲!我的頭又痛了。
(為什么舊書能治我的厭書癥?后來我打聽到了。書看的人多，它就舊。為什么看的人多?好看唄。)。
作者簡介：
伍劍，中國著名兒童文學作家。在全國各類報刊上發表小說、童話、科幻100萬字。出版了《軍事王國歷險記》《飛天小皮蛋》(臺灣出版)《男生吹吹》校園小說系列15本，《繪畫文學中的故事》《歷史上的今天》《字詞精彩讀》等專著。
2017高考湖北卷作文就分享到這里了，希望對您撰寫高考作文有所幫助!
湖北英語高考（優質16篇）篇十六
2011年高考語文科考試已經結束，以下為2011年湖北卷高考作文題：
舊，是個哀傷的字。正如它的結構——一日被一墻阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”于是危險，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。
”云霧與殘灰，區別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養。曾經聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時光的`疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個人精神的食糧。
畢竟書只是個人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實，國人斥責始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現實的摹本了”。現實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關聯?我只知道哲學家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質，否則人會因此失去很多。
(湖北考生)滿分剖析本文被評為滿分作文，一方面，靠其縱橫捭闔的思想力度，一方面，靠其游刃有余的驅遣文字的能力。而當把“舊書”和精神世界、歷史甚至現實聯系起來時，文章的容量和深度就迥異于其他文字了。考生深厚的文化底蘊，對于歷史的深邃的思考，能夠鉆進去、走出來，運用文字揮灑自如，在眾多的考生之中鶴立雞群，的確是難得的佳作。
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