高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）

英語是一門非常具有魅力的語言，學(xué)習(xí)英語可以幫助我們更好地欣賞英語原著、電影和音樂。小編為大家整理了一些提高英語聽力和口語能力的練習(xí)方法和技巧，供大家參考。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇一

一般情況下，英語句子的排列是“主謂賓”，即主語位于句首。但如果根據(jù)情況適當(dāng)改變開句方式，如使用狀語或以狀語開頭，會增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。例如：

山頂上矗立著一座古廟。

在山頂上矗立著一座古廟。

山頂上有一座古廟。

只有這樣你才能做好它。

只有這樣才能做好。

只有這樣你才能做好。

一個年輕的女人坐在窗戶旁邊。

窗戶旁邊坐著一位年輕女子。

窗戶旁邊坐著一個年輕的女人。

2.避免重復(fù)使用同一個單詞。

為了使表達(dá)更加生動和富有表現(xiàn)力，學(xué)生應(yīng)該避免重復(fù)使用相同的單詞來表達(dá)相同的意思，尤其是一些老式的單詞。有些同學(xué)看到“喜歡”這個詞，馬上會想到喜歡。事實(shí)上，英語中有許多表達(dá)類似含義的單詞和短語，如愛、享受、喜歡、欣賞、喜歡、關(guān)心等。例如：

我喜歡讀書，而我哥哥喜歡看電視。

我喜歡看書，而我哥哥喜歡看電視。

我喜歡看書，而我哥哥喜歡看電視。

3.省略的合理使用。

合理恰當(dāng)?shù)厥褂檬÷跃洌粌H可以使文章簡潔明了，還可以使文章更具文學(xué)性和可讀性。例如：

他可能很忙。如果他很忙，我過會兒打電話。如果他不忙，我現(xiàn)在能見他嗎?

他可能很忙。如果是這樣，我過會兒打電話。如果沒有，我現(xiàn)在能見他嗎?

他可能很忙。如果有，我晚點(diǎn)再來。如果不忙，我現(xiàn)在能見他嗎?

如果天氣好，我們就去。如果天氣不好，我們就不去了。

如果天氣好，我們就去。如果沒有，就沒有。

如果天氣好，我們就去;如果天氣不好，我們就不去。

她本來可以申請那份工作，但她沒有這樣做。

她本可以申請那份工作，但她沒有。

她本可以申請這份工作，但她沒有。

4.非謂語結(jié)構(gòu)的恰當(dāng)使用。

非謂語結(jié)構(gòu)通常被認(rèn)為是一種高級結(jié)構(gòu)。非謂語結(jié)構(gòu)運(yùn)用得當(dāng)，會給人以熟練掌握語言的印象。例如：

當(dāng)他聽到這個消息時(shí)，他們都高興得跳了起來。

聽到這個消息，他們都高興得跳了起來。

聽到這個消息，他們都高興得跳了起來。

因?yàn)槲也恢浪牡刂罚晕覠o法和她取得聯(lián)系。

由于不知道她的地址，我無法與她取得聯(lián)系。

我不能聯(lián)系她，因?yàn)槲也恢浪牡刂贰?/p>

因?yàn)樗錾谝粋€農(nóng)民家庭，他只上過兩年學(xué)。

他出生在一個農(nóng)民家庭，只上過兩年學(xué)。

他出生在一個農(nóng)民家庭，只上過兩年學(xué)。

5.把長句和短句結(jié)合起來。

在英語寫作中，長句太多或短句太多都不好。正確的做法是根據(jù)實(shí)際情況在文章中交替使用長句和短語，使文章顯得錯落有致，既增加了形式上的美感，又使文章讀起來鏗鏘有力。例如：

中午，我們在陽光下吃了一頓野餐。然后我們休息了一會兒。然后我們開始愉快地玩耍。我們唱歌跳舞。一些講故事。一些人下棋。

中午，我們在陽光下吃了一頓野餐。短暫休息后，我們盡情地唱歌、跳舞、講笑話和下棋。

中午，我們在陽光下野餐。短暫休息后，我們唱歌、跳舞、講笑話、下棋，大家玩得很開心。

6.正確使用短語代替單詞。

他決定長大后當(dāng)一名教師。

他決心長大后當(dāng)一名教師。

他已決定長大了當(dāng)老師。

他不喜歡音樂。

他不太喜歡音樂。

他不大喜歡音樂。

他告訴我這個問題正在討論中。

他告訴我這個問題正在討論中。

他告訴我問題現(xiàn)正正在討論中。

7.恰當(dāng)套用某些固定表達(dá)。

他非常累。他再也走不動了。

他太累了，再也走不動了。

他太累了，不能再往前走了。

這部電影非常有趣。老師和學(xué)生都喜歡它。

這部電影非常有趣，老師和學(xué)生都很喜歡。

這電影很有趣，學(xué)生和老師都很喜歡。

你兒子老了。他現(xiàn)在可以照顧自己了。

你兒子現(xiàn)在已經(jīng)長大，可以照顧自己了。

你的兒子已經(jīng)長大，可以自己照顧自己了。

8.盡量使句子帶點(diǎn)“洋味”

(1)不用擔(dān)心。大膽嘗試，你很快就會學(xué)會的。

不要擔(dān)心。去爭取吧，你很快就會得到的。

別擔(dān)心，大膽試一試，你很快就會學(xué)會的。

(2)謝謝你和我們一起玩。

感謝您與我們共度時(shí)光。

謝謝你陪我玩。

9.綜合使用各類所謂的“高級”結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在大家都知道這個消息了。我想吉姆一定是泄露了秘密。

現(xiàn)在大家都知道這個消息了。我想一定是吉姆泄露了秘密。

現(xiàn)在人人都知道這消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的。

我們必須站在那里抓住罪犯。

我們必須做的是站在那里，試圖抓住罪犯。

我們所能做的只是站在那兒，設(shè)法抓住違章者。

(3)如果她的發(fā)音不比她老師的好，至少和她老師的一樣好。

她的發(fā)音和她老師的一樣好，如果不是更好的話。

如果她的語音不比她的老師好的話，至少也不會比她老師的差。

10.適當(dāng)使用名言警句點(diǎn)綴。

在寫作時(shí)根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粌删涿跃鋪睃c(diǎn)綴文章，不僅使文章顯得有深度、有智慧，而且會讓文章在評分中上一個“得分檔次”。如：

正如諺語所說，“有志者事竟成。”雖然你這次失敗了，但你不必灰心。只要你努力工作，堅(jiān)持你的夢想，總有一天你會成功的。

(2)有一句諺語是這樣說的“生活不是玫瑰花壇。”的確，每個人都有可能在生活中遇到問題和困難。

(3)在現(xiàn)代社會，越來越多的人獨(dú)自生活，這對我們的生活并不太好。我們最好交更多的朋友，享受友誼。就像一句諺語說的，“一個親密的朋友勝過一個遠(yuǎn)房親戚。”

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇二

分?jǐn)?shù)往往是一根限制線，限制了我們的去向。下面是本站小編給大家精心挑選的高考英語。

作文。

的評分標(biāo)準(zhǔn)，希望大家喜歡!供你參考和閱讀!

評分檔次。

a.第五檔(很好)：(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

b.第四檔(好)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉1、2個次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

c.第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

d.第二檔(較差)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

e.第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達(dá)給讀者。

f.不得分：(0分)未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

從上面可以看出英語作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：

評分標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。

詞匯多樣性。

語法復(fù)雜性。

文章連貫性。

審題，遣詞，

造句。

潤色謀篇。

既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢?

審題的概念。

拿到試卷后，首先瀏覽書面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個訣竅。

如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個方面：

總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!

理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

不出現(xiàn)語言錯誤詞語和短語搭配適度使用加分詞匯避免詞語重復(fù)。

注意詞語和短語搭配使用可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代。

表達(dá)意思要清楚無誤。多種表達(dá)方式表達(dá)相同含義,避免句式單調(diào)(簡單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整)表達(dá)意思清楚無誤：具體化，細(xì)節(jié)化可以用形象思維來表達(dá)(什么叫形象思維?比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚(yáng)頓挫”來表達(dá)就是形象思維)。

謀篇的攻略。

注意分段、詳略搭配、注意連貫。

行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞，把文章句子通過各種關(guān)系整合起來，達(dá)到起承轉(zhuǎn)合，運(yùn)用自如的目的，從而獲取高分。

具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。

作文答題技巧、解題方法。

寫作短文時(shí)，要注意審題，對寫什么和怎么寫必須有一個清晰的思路。很多考生動筆就寫，錯了以后再涂改，嚴(yán)重影響卷面整潔，也影響了成績;其次要在遣詞造句上多下功夫。盡可能運(yùn)用較熟悉的詞組、短語或。

成語。

;第三要力求變換各種句式，當(dāng)然，也不能片面追求花哨文字，拼湊錯誤百出的句子，使成績大打折扣;行文連貫是閱卷教師比較看重的一個方面。要有好的開頭和好的結(jié)尾;為了使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力和感染力，考生應(yīng)該在句與句之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^渡性詞語。

另外，考生很容易出現(xiàn)句與句之間不使用連接詞的錯誤，這是英語寫作中的大忌。

最后，考生應(yīng)該把寫完的作文閱讀兩遍，認(rèn)真檢查是否有拼寫方面的錯誤，是否有時(shí)態(tài)、語態(tài)方面的錯誤，是否存在中式英語等等。

答題方法。

1、仔細(xì)審題，弄清大意。審題是寫作的關(guān)鍵所在，仔細(xì)審題才能深刻理解題目所要表達(dá)的主要意思。不論是漢語提示寫作還是看圖寫作，都要仔細(xì)審題，弄清寫作內(nèi)容，如背景、人物、時(shí)間、體裁等的要求。

2、編擬提綱，擬出要點(diǎn)。在弄清了題目所要表達(dá)的主要意思后，便可根據(jù)主要內(nèi)容列出提綱，即整理出內(nèi)容要點(diǎn)。理清要點(diǎn)的目的就是為了把握短文的脈絡(luò)，不至于遺漏內(nèi)容的要點(diǎn)。

3、緊扣要點(diǎn)，擴(kuò)寫成文。在列出要點(diǎn)后，依據(jù)要點(diǎn)擴(kuò)寫成文。擴(kuò)寫時(shí)，可運(yùn)用想象適度發(fā)揮。但切記不可隨意亂寫，要緊扣畫面或漢語提示，適當(dāng)描述，連貫通順即可，不能把漢語提示全部譯成英語。

4、反復(fù)檢查，修正錯誤。擴(kuò)寫成文后，考生應(yīng)將擴(kuò)寫后的文章認(rèn)真讀一讀，檢查是否有錯誤。在檢查時(shí)，著重看短文是否扣住了提示或圖畫的內(nèi)容，要點(diǎn)是否有遺漏。同時(shí)，還要注意有無語法錯誤，如時(shí)態(tài)、人稱等，是否符合文體特點(diǎn)、格式等等。

5、寫作，要注意留夠時(shí)間，一般需要20分鐘。最好能打草稿，這樣可以減少錯誤，書寫也比較清晰工整。作文注意內(nèi)容要點(diǎn)要全，語言要通順。提倡用小詞小句來寫，適當(dāng)用復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇三

考生應(yīng)做到做題時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題目要求，對要寫的作文要做到框架結(jié)構(gòu)心中有數(shù)。特別是對于越來越提倡的“開放式”作文，要求考生針對有限的材料內(nèi)容去盡情發(fā)揮，體裁可以多變多樣，這就要求考生更加有的放矢了。在審題時(shí)務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1.明確自己要寫的作文的體裁。書面表達(dá)對體裁、內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都有規(guī)定。無論是文字、圖表、圖畫等提示材料，它們的寫作體裁的要求是確定的。是用記敘、說明，還是議論，還是多種表達(dá)方式相結(jié)合?一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫作格式。

2.明確寫作中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)。學(xué)生在寫作時(shí)最容易犯的毛病就是時(shí)態(tài)表達(dá)的錯誤。這也是考生語言運(yùn)用能力不夠的表現(xiàn)。因此，在寫作時(shí)首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時(shí)態(tài)。

3.明確作文的表達(dá)內(nèi)容和順序。作文中要表達(dá)什么?怎樣表達(dá)?先表達(dá)什么，再表達(dá)什么?重點(diǎn)表達(dá)什么?這些都是要求考生在寫作時(shí)必須關(guān)注的。要在作文中做到主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺。

二、盡善盡美。

一篇好的文章就如同一幢房子一樣。首先，在結(jié)構(gòu)上的構(gòu)思獨(dú)特會給人眼前一亮的感覺。然后，當(dāng)進(jìn)入到“房子”的里面時(shí)，優(yōu)雅的內(nèi)部“裝潢”也會讓人美不勝收。高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)分為五個基本檔次。要達(dá)到好檔次的作文(21-25分)，必須做到：完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋了所有的要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯(語法和詞匯雖有些許錯誤，但是“為了盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級詞匯所致)。要達(dá)到這樣的要求就應(yīng)該做到一下這些：

1.合理使用高級詞匯和句型，增加文章的閃光點(diǎn)，吸引評卷教師的眼球。一篇好的作文不僅要表達(dá)通順、語法準(zhǔn)確，而且要不失時(shí)機(jī)地使用些許高級詞匯和句型，一增加文章的“陽春白雪”。例如：shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生動性時(shí)間的緊湊性。

2.注重句式的變化。常用的句式變化的運(yùn)用有：簡單句轉(zhuǎn)化為并列句或復(fù)合句;主動態(tài)轉(zhuǎn)化為被動態(tài);陳述轉(zhuǎn)為倒裝;一般句轉(zhuǎn)化為強(qiáng)調(diào)句;肯定轉(zhuǎn)化為反義詞表達(dá)或雙重否定;狀語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作狀語;定語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作定語等等。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇四

1、調(diào)整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前,考生要保持每天20分鐘的聽力練習(xí)量。

2、真題最好反復(fù)演練。最后階段,主要應(yīng)該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各區(qū)一模、二模試題。

3、聽寫訓(xùn)練。做一些真題的聽寫訓(xùn)練。基本方法,先整體聽一遍,然后聽一句寫一句,堅(jiān)持聽寫完為止,然后再對照原文,檢查自己錯在哪里。另外值得一提的是,在正式考試中,做完所有聽力20道選擇題后,一般來說,沒有百分之百的把握,不要輕易改動第一次做好的答案。據(jù)統(tǒng)計(jì),第一次選擇往往比改動后的選擇可靠得多。

二、詞匯語法:堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分。

在單項(xiàng)選擇題上,適當(dāng)做題是必要的,但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時(shí)間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯的題目(錯題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題,特別是錯題,反復(fù)地看,同時(shí)簡單的題要總結(jié)規(guī)律,難題記死記牢即可。要重視語境題、時(shí)態(tài)題、動詞短語相關(guān)的單選題。

關(guān)于語法,最近幾年的高考在淡化語法,但并不是完全不考,而是以交際的方式考查,所以復(fù)習(xí)語法專題的同時(shí)要注意交際方面的問題,要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點(diǎn)要掌握時(shí)態(tài)、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。

三、完形填空:每天要保證做一篇。

要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中,慢慢領(lǐng)悟。

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇,這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標(biāo)記,重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。

四、閱讀理解:重中之重。

1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段,應(yīng)多進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,又可以營造考試的氛圍,還提高了閱讀速度。

2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對三點(diǎn)進(jìn)行注意:單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時(shí)的閱讀復(fù)習(xí),在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后,認(rèn)真分析1-2篇。

3、把過去老出現(xiàn)錯誤的歸納一下,看哪類題自己容易錯,重點(diǎn)對付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化,科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等,但如果生詞太多,影響理解或過于難懂的文章,則不應(yīng)花更多的時(shí)間。

重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型,以及常用的短語和有特點(diǎn)的動詞詞組。在寫作的時(shí)候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個問題:這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段,之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個問題去審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱,最后豐富自己的提綱就可以了。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇五

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇六

在答閱讀題的時(shí)候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過程中，遇到某一個關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個觀點(diǎn)，考生就應(yīng)該特別注意，這些一般會成為考試的對象。有的考生在答題的時(shí)候，喜歡反復(fù)看文章，這樣會影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇七

1、你想說的最重要的事是什么？如果已經(jīng)說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現(xiàn)在就寫。

2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個部分你不需要？如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。

3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。

4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？

5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時(shí)過于正式？是不是過于隨意？尋找一種適合主題的語調(diào)(乏味的語調(diào)會毀了一個好故事)。

6、文章中最令你滿意的是什么？

2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。

3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎？在一寫自己從錯誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。

4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！

1、是否每個段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。

3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。

2、有沒有和主題無關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。

3、是否用了很多的詞語，其實(shí)用一到兩個詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望。”這是一個無比冗長的句子，不如改為：“我只申請了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校。”記住，在一短文里，每一個字都要有意義。

1、你把所有的舊詞、過時(shí)的詞都刪掉了嗎？

2、你用沒用主動語態(tài)和動作性很強(qiáng)的動詞？

3、對句子的長度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過修改嗎？

4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？

6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的'風(fēng)格統(tǒng)一？省略號的位置對不對？

1、主語同動詞單復(fù)數(shù)是否一致？

2、代詞與先行詞是否一致？

3、代詞指代明確嗎？(尤其要注意的是“this”和“that”)

4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？

5、有沒有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯位置的修飾語？

6、動詞的形式同時(shí)態(tài)及語態(tài)一致嗎？

7、有沒有逗號重疊的情況？

8、有沒有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？

1、標(biāo)點(diǎn)符號是否明確地劃分開句子結(jié)構(gòu)？

3、是否盡量不使用驚嘆號？(合適的詞語比驚嘆號在表達(dá)上更為有效)

1、大寫字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？

2、數(shù)字使用是否相互對應(yīng)？(十以前的數(shù)字最好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號代替。如果搞不清楚，就全用符號表示。)

3、每個詞都拼寫正確嗎？

4、因幅所限需要分開的詞分得是否正確？

5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？

1、有沒有丟掉的詞或行？

2、有沒有打字錯誤？

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇八

這些年的聽力考試中，不管是機(jī)考還是紙質(zhì)的考試，短對話中正確選項(xiàng)都在女主人公身上，這個男人怎么提要求女主人公都是不同意的，然后女主人公但凡說一個要求，基本上男士都是同意的。所以短對話如果你真的在沒有聽清楚的情況下，這樣去選，會大大地提升你的正確率。但大部分的學(xué)生在短對話這塊還是可以的。

高中的閱讀聽力會把所有的信息全部都在對話內(nèi)容中傳達(dá)出來。但是究竟選哪個呢？我們說“先否后肯”，之前提出的所有的建議、所有的想法和所有的這種邀約最一開始的時(shí)候都是被否定的`。否定之后，另外一個人就會提出一個新的看法，如果材料到此結(jié)束了，那新的這個看法就是最終的選項(xiàng)。如果材料還沒結(jié)束的話，那再提出的這個想法也是被否定的。然后緊跟著就會出第三個，第三個就是被肯定，就是我們的正確選項(xiàng)了。這就是我們說的“先否后肯”。所以這是從出題人的角度去入手，如果他一上來就讓您聽出了正確選項(xiàng)那你可能就不會往后聽了，或者你就會不會聽它的第二遍了，那它這個題型的設(shè)置就會有問題了。

1、名字：聽力填詞大體第一個可能會給這個人的名字。名字的拼寫不用太擔(dān)心，因?yàn)樗鼤诼犃υ捇蛘邔Π椎倪^程中會說出這個名字拼寫，但是有一點(diǎn)需要注意的就是大小寫，既然是名字首字母一定要注意得大寫，這是第一個空可能會設(shè)置的。

2、電話號碼：英文中電話號碼的表述通常都是三位一讀，三位一讀，最后兩位。正常來說應(yīng)該是八位的電話號碼，對于一些數(shù)字的讀法稍微注意一下，我們聽力采用的是英式的讀法，所以相對來說是中規(guī)中矩的這種英語的表達(dá)方式。各位同學(xué)可以關(guān)注的就是像“零”這樣的字符，可能不同的人的發(fā)音對于零的表述不太一樣，有說o，有說zero等等，不太一樣。但是大部分的情況下，我們還是能把它聽出來的。

3、年份月份：星期一到星期日，或者一月到十二月。有的人說能不能簡寫，就寫前三個字母加一個點(diǎn)，這個在聽力考試的時(shí)候是被嚴(yán)格禁止的，不允許我們寫這種縮寫形式，一定要完整的單詞拼寫。比較會常考的有周二、周三、周四和周六，比較高頻出現(xiàn)。

月份上，有些學(xué)生一定會出現(xiàn)拼寫有問題。比如說往年常考的月份，一月、二月，尤其是二月，基本上每次考月份的話都會涉及到二月，“ur還是ru”的問題就弄不清了，就弄反了。再接下來可能會常考的就是八月，八月學(xué)生說太簡單了，但是去年的聽力考試中就考了八月，非常多的學(xué)生就在這個詞上扣分了。

4、地名或人名：錯誤率比較高的澳大利亞，australia這個單詞的拼寫會有部分學(xué)生寫錯。所以同學(xué)們可以找一些我們常說的聽力填詞的一些高頻詞匯，總結(jié)星期、月份、國家名、人名這些拼寫，還有一些高頻場景的必備的一些詞匯的拼寫。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇九

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十

20xx年高考英語聽力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力解題技巧，高考聽力水平還是可以提高的。在高考聽力考試中，應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會預(yù)測是提高聽力的有效手段

聽力預(yù)測，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測。

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會控制情緒

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時(shí)，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十一

文章的寫作要點(diǎn)全部列出后，主體結(jié)構(gòu)上顯得協(xié)調(diào)和合理。

句子各部分之間銜接自然、意義連貫，稱為句子的連貫性。全文結(jié)構(gòu)緊湊、句與句之間連賈流暢是高分作文的必要條件。高考書面表達(dá)評分原則中很重要的一條是：“內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。”因此，要寫好一篇文章，除了在寫作時(shí)不遺漏要點(diǎn)外，還應(yīng)該注意遺詞推確貼切，多用較高級的詞匯，多使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句式，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。如可以適當(dāng)使用過渡詞.

大多數(shù)作文的檔次都是在評卷的前10秒鐘決定的，也就是由作文的前三句話決定的。如果前三句話看起來像高檔次的作文，閱卷老師就會在這一檔次的作文分?jǐn)?shù)段里選定一個合適的分?jǐn)?shù)。因此，一定要突出寫要點(diǎn)的句子，把要點(diǎn)放在明顯的地方，讓閱卷老師一看便知道這篇文章有幾層意思，講了幾點(diǎn)內(nèi)容。像ononehandd…ontheotherhand，foronething—foranother等就是對要點(diǎn)很好的提示，會給閱卷老師留下較深的印象。故事性作文開頭，一旅宜交代時(shí)間、地點(diǎn)等背景。

說明文開頭，最好用”句能介紹出文章主要內(nèi)容的話，或一句最能說明事物本質(zhì)的話。千萬不可在開頭寫太多廢話，這樣將無助于展升主題。

寫簡單句，出錯的頻率自然要小得多。但整篇都是小短句的文章，讀起來也缺少抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感。第四檔、第五檔作文都要求考生能在作文中使用較高級的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。考生在作文中使用較高級的語法結(jié)構(gòu)其實(shí)并不是難事，考生可在臨考前花十分鐘的時(shí)間來熟悉一種較難的語法結(jié)構(gòu)，比如主語從句、倒裝切、非謂語動詞作狀語、虛擬語氣、分詞作狀語、定語從句、插入語等。此外，主動態(tài)、被動態(tài)也應(yīng)適當(dāng)交替使用，盡量不要反復(fù)使用同一句型，而且句子的長短也應(yīng)視文章體裁、內(nèi)容和風(fēng)格而定，該長則長，該短則短。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十二

對于即將迎來高考的同學(xué)，在保持心態(tài)的同時(shí)還應(yīng)多掌握些解題技巧。以下就是為大家推出的提高高考英語聽力得分技巧！

英語聽力測試中，考生的心理狀態(tài)非常重要。心理狀態(tài)好，考生的知識水平能得到充分的發(fā)揮，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理狀態(tài)欠佳，哪怕是非常熟悉的內(nèi)容也會聽不明白。因此，考生在聽力考試中務(wù)必要調(diào)整好自己的心態(tài)。一方面，要樹立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇氣，為考試的成功做好了心理上的準(zhǔn)備。怯場是考試的大敵，是失敗的先兆，因此，考生必須首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷靜、放松，不要緊張。一般說來，有的考生英語聽力較好，很想在聽力考試中表現(xiàn)得優(yōu)秀、出色，然而由于希望值過高而產(chǎn)生緊張的心理；也有的考生自認(rèn)為英語聽力不如人，總覺得有些內(nèi)容聽不懂，從而產(chǎn)生緊張情緒。因此，考生必須要以一顆平常心來對待高考、對待聽力考試，不給自己施加壓力；同時(shí)，考生可以做一做深呼吸或閉目養(yǎng)神片刻，從而使自己沉著、冷靜地進(jìn)行聽力考試。

高考時(shí)，考生一般在接到試卷后，首先對試卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體了解，查看哪些試題容易一些，以便計(jì)劃先做，而將較難的試題留到后面做。然而在英語考試中，考生必須首先致力于聽力考試，爭分奪秒讀題干，根據(jù)題干內(nèi)容來預(yù)測聽力材料的內(nèi)容。一方面，充分利用開考前5分鐘的時(shí)間快速瀏覽聽力試題及選項(xiàng)，根據(jù)試題及選項(xiàng)來對聽力材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行快速預(yù)測，從而把握聽力的方向，做到胸有成竹心不慌；另一方面，充分利用每道題前的5秒鐘時(shí)間細(xì)讀每道題的題干及選項(xiàng)，對聽力材料的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，從而在聽力過程中做到有的放矢，提高聽力理解的正確率。另外，每當(dāng)完成一道題后，不要停留，而應(yīng)立刻轉(zhuǎn)到對下一道題的瀏覽及預(yù)測，否則，就會跟不上來，從而造成心理緊張，影響后面的答題。

談話時(shí)，一方往往會提出一些要求或建議，而另一方又會在肯定對方的意見上再提出一些修改意見，或在肯定它的部分內(nèi)容后再加以否定。考生切不可一聽到相關(guān)內(nèi)容就馬上作答。因?yàn)椋谝淮纬霈F(xiàn)的信息常常是一個陷阱，考生而應(yīng)該在聽完所有的材料后，再綜合材料內(nèi)容進(jìn)行快速分析，確定、選出準(zhǔn)確答案。

記憶是聽力過程中的一項(xiàng)重要活動，聽力答題主要靠記憶來完成。然而，俗話說：“好記憶比不上爛筆頭。”當(dāng)聽力材料中的內(nèi)容較多、人物關(guān)系較復(fù)雜、數(shù)詞多而長時(shí)，單憑腦的記憶是不夠的，還必須用筆做簡要的記錄。值得一提的是：考生記錄的目的只是給自己提個醒，因此在記錄時(shí)，不必追求整齊、美觀，而可以采用縮寫、符號進(jìn)行記錄，只要自己清楚、明白就行。考生應(yīng)在聽力材料讀完之后，再根據(jù)筆記內(nèi)容對聽力問題進(jìn)行準(zhǔn)確回答。

談話跟寫文章一樣，總是會有一個主題，而談話的內(nèi)容都得圍繞這一主題來展開。因此在聽的過程中，務(wù)必要抓住談話的中心，順藤摸瓜，進(jìn)行理解。對于聽力中模糊的內(nèi)容或干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)，考生須根據(jù)材料的中心內(nèi)容對之進(jìn)行果斷處理，切不可猶豫不決，從而影響對下一題的回答。對于沒有聽清或聽明白的地方，也不能盲目作答，應(yīng)根據(jù)已知信息，上下聯(lián)系，進(jìn)行合理的推導(dǎo)，選出合乎情理的答案，絕不能留有空白。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十三

利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

注意各個選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時(shí)擱置。

目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時(shí)重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long，how soon，how much）、數(shù)字（how many/how much）、選擇（which…）等，以便檢查答案。

注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫聽清每一個詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

保持良好的心態(tài)。千萬不要因?yàn)槟承┑胤铰牪欢臒┮鈦y，糾纏不休，一定要平靜地聽下去。否則會導(dǎo)致既丟“芝麻”，又丟“西瓜”的被動局面。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十四

1、迅速瀏覽問題。利用聽錄音前的時(shí)間，迅速看一遍題目，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容。

2、注意聽短文的首句和首段。文章的開首句和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

3、獲取對話中的具體信息。注意對話中的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。

4、理解領(lǐng)會對話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容。要特別注意講話者隨時(shí)會改變主意和更正說過的話。有時(shí)候，更正的話會由其他人說出來。

5、立足于整體。不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十五

對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

2、單詞是聽力的基礎(chǔ)。

詞匯的積累是提高聽力水平的基礎(chǔ)，提到背單詞很多同學(xué)都很反感。經(jīng)常會聽到同學(xué)說“我每天都背單詞，可是我當(dāng)時(shí)記住了，過不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，但是考試時(shí)效果還是不好，這個問題有解嗎？”這個問題最直接的解決辦法就是不斷的重復(fù)記憶，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，只有不斷重復(fù)記憶，才能加深印象不容易忘記。

3、閱讀與聽力練習(xí)比重相同。

閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。

其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等，在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？答案是否定的，因此，練習(xí)聽力的同時(shí)，要提高閱讀量，這樣才能相互促進(jìn)。詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

4、持續(xù)跟讀。

具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意思和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十六

大學(xué)英語六級作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無濟(jì)于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學(xué)生用英語書面表達(dá)思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點(diǎn)、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進(jìn)一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：

文章開頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實(shí)際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

提問法。用疑問句或設(shè)問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點(diǎn)明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物及背景，然后在這個背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實(shí)、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說明解釋并擴(kuò)充主題。主體段要與開頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意。一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種；總結(jié)式，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上，對全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個更完整而清晰的理解。首尾呼應(yīng)式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng)，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案。提問式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決心，使讀者受鼓舞。引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結(jié)尾，使文章更具說服力。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十七

拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音?重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。

1).瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

2).掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3).掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。

不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

1).聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。

2).聽整個句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時(shí)，更應(yīng)如此。

3).聽整篇主題。把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

高考英語寫作的技巧高考英語（精選18篇）篇十八

一邊練習(xí)聽力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語。美國心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上n多遍，模仿n多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：

第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對白，練泛聽)。

第二步：英文對白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)。

第三步：英文對白沒有字幕(考驗(yàn)聽力的時(shí)候，看看你能聽懂多少)。

第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音。

第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識非常必要的一個環(huán)節(jié)。

因?yàn)槟惚仨毝嘤浺恍┝?xí)語在老外講話的時(shí)候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊!”他會不知所云一樣。關(guān)于這一點(diǎn)，本人也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!!!至于常用的習(xí)語，你可以去書店買，如果想節(jié)約也可以，前幾天的博客中有，自已去copy就可以了。

以上是個人總結(jié)的一些方法，希望對同學(xué)們能有所幫助。