優(yōu)秀作文能夠通過(guò)深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解，引起讀者的思考和共鳴。在這里，小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文，它們或讓我們思考人生，或讓我們感受到自然的美妙。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇一
我說(shuō)課的內(nèi)容是《毛毛蟲(chóng)（粘貼）》，下面我將從活動(dòng)目標(biāo)及兩點(diǎn)的確立，教學(xué)方法，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等方面對(duì)本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)，指正。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有:喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有:喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2.養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
3.喜歡參加手工活動(dòng)。
1.重點(diǎn)。
動(dòng)手將小圓片粘貼成毛毛蟲(chóng)，因?yàn)橛變旱膭?chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。如：提供畫(huà)筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見(jiàn)物品，讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘等美工活動(dòng)。
2.難點(diǎn)。
用不同顏色有間隔地粘貼，因?yàn)橛變簩?duì)顏色還不太熟悉。
多媒體課件。
教具：范例一幅、毛毛蟲(chóng)。
學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
我主要采用了欣賞法、演示法、練習(xí)法。
1.教師出示范例，引起幼兒的興趣。幼兒有意注意弱而無(wú)意注意強(qiáng)，注意力很難集中，所以先進(jìn)行導(dǎo)入吸引幼兒的注意。在這個(gè)過(guò)程中我使用了欣賞法的教學(xué)方法。因?yàn)樾蕾p法能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，并且能夠培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美的能力。
2.教師進(jìn)行示范，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我使用了演示法的教學(xué)方法。演示法能使幼兒更直觀的觀察到老師的做法并進(jìn)行模仿。幼兒的形象思維發(fā)展比較好，記憶主要靠形象記憶，進(jìn)行示范，幼兒能容易的學(xué)會(huì)粘貼毛毛蟲(chóng)。
3.幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我使用了練習(xí)法的教學(xué)方法。要讓幼兒親手操作，增強(qiáng)動(dòng)手能力。通過(guò)做感受藝術(shù)美，用喜歡的方式表達(dá)自己的情感。但幼兒的動(dòng)手能力還不強(qiáng)，手指的靈活性不夠，需要教師必要的指導(dǎo)。
4.拍照留念。幼兒拿著自己的作品留念。這一環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒樂(lè)意參加手工活動(dòng)。
我的說(shuō)課到此結(jié)束。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇二
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，探索用毛毛蟲(chóng)吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣。
2、在圖片及語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、相關(guān)圖片。
一、傾聽(tīng)音樂(lè)，探索音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜今天誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了？
2、出示圖片，了解圖片內(nèi)容。
3、教師邊指圖，邊引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。如毛毛蟲(chóng)吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)蛻皮的動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演。
三、師生共同進(jìn)行游戲。
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。
2、創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。
師：小朋友，你們知道毛毛蟲(chóng)最后會(huì)變成什么嗎？
那請(qǐng)你們變成一只漂亮的小蝴蝶！（請(qǐng)幼兒做出蝴蝶造型）。
3、完整進(jìn)行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇三
1、學(xué)習(xí)制作毛毛蟲(chóng)，并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。
2、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、膠泥。
1、將將膠泥揉成球。
2、將毛毛蟲(chóng)的頭和身子連接起來(lái)。
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。
教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料）
2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。
（教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱。）
教師小結(jié)：噢！原來(lái)用平時(shí)我們玩的膠泥便可以做成毛毛蟲(chóng)呢。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的。（教師開(kāi)始示范）
——?jiǎng)偛盼蚁茸隽耸裁矗浚ㄎ蚁扔媚z泥搓了幾個(gè)綠色的小圓球，大小不一）
——再做了什么？（用白泥、黑泥、紅泥分別捏出了蟲(chóng)子的眼睛和爪子）
——接著做了什么？（把幾個(gè)大小不等的圓球粘到一起，并粘上爪子）
——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和觸角）
——最后做了什么？（將頭和身子連接起來(lái)就完成了）
2、現(xiàn)在，老師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的？
教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)制作毛毛蟲(chóng)，好嗎？
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲(chóng)？
2、教師：小朋友們?cè)谧雒x(chóng)時(shí)，要注意膠泥是不能碰到嘴巴附近的。
3、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
（幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將膠泥揉成球。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒圓滿完成）
五、討論分享。
六、活動(dòng)延伸
教師：現(xiàn)在，咱們拿著自己的毛毛蟲(chóng)和旁邊的小朋友的毛毛蟲(chóng)做游戲吧！
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇四
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)半蹲走，反戰(zhàn)幼兒下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)幼兒自己的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的注意力和模仿能力。
1、與活動(dòng)搭配的背景音樂(lè)
2、與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾
3、毛毛蟲(chóng)圖片
4、兒歌《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》
1、教師播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由模仿小動(dòng)物行走，活動(dòng)身體。
（1）小朋友們平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，現(xiàn)在請(qǐng)你嘗試模仿一下你自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子吧。
（2）幼兒在原地自由地模仿各種小動(dòng)物走路，教師巡視點(diǎn)評(píng)。
2、教師出示毛毛蟲(chóng)頭飾，激發(fā)幼兒練習(xí)半蹲走的興趣。
（1）小朋友你喜歡毛毛蟲(chóng)嗎？毛毛蟲(chóng)是怎樣走路的呢？
（2）請(qǐng)一名幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛走路的樣子，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。
（3）教師演示毛毛蟲(chóng)走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒要雙腿彎曲半蹲走。
（4）教師請(qǐng)幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，能跟隨音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地自由地練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察幼兒的動(dòng)作，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師請(qǐng)幼兒組成毛毛蟲(chóng)隊(duì)列，團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)半蹲走。
（1）教師領(lǐng)讀兒歌，指導(dǎo)幼兒把握好朗讀的節(jié)奏和發(fā)音。
（2）兒歌：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
毛毛蟲(chóng)，真有趣，我們學(xué)你做游戲。
排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
（3）請(qǐng)兩名幼兒嘗試配合走，教師強(qiáng)調(diào)幼兒步伐要盡量的一致，跟著兒歌的節(jié)奏走。
（4）鼓勵(lì)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，練習(xí)協(xié)調(diào)一致的走，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒回到教師身邊。
（5）請(qǐng)幼兒進(jìn)行毛毛蟲(chóng)走路比賽，看看哪一條毛毛蟲(chóng)配合的最好，能夠走到設(shè)定的終點(diǎn)。
4、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲
（1）小朋友們，你們知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大以后是什么樣子的嗎？
（2）教師請(qǐng)幼兒將紗巾當(dāng)做翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，并要求每組幼兒步伐一致、動(dòng)作一致。
教師還可以設(shè)置毛毛蟲(chóng)與紗巾的游戲，大家一起玩。如：毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路。或者全部毛毛蟲(chóng)圍成一個(gè)圈，右手拿紗巾走路。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇五
1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
2、能大膽地作畫(huà)，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
每組兩盒水粉顏料（內(nèi)放棉花）、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。
一、出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。
2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。
2、顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。
3、手上有顏色的用抹布擦一擦。
2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇六
1．發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力，鍛煉其下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
練習(xí)蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
沙包，毛毛蟲(chóng)的圖片,蟲(chóng)腳的圖片，蝴蝶的圖片。
活動(dòng)步驟：幼兒活動(dòng)記錄及分析
活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備，請(qǐng)你跟我一起做，我們跟你一起做，捏捏你的小手，捏捏我的小手，抖抖你的小手，抖抖我的小手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的小手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的小手，扭扭你的小腰，扭扭我的小腰，抬抬你的小腿，抬抬我的小腿，踢踢你的小腳，踢踢我的小腳，請(qǐng)你跟我一起跑，我就跟你一起跑。
一、導(dǎo)入，小朋友們累了吧，請(qǐng)拍拍你的大腿，休息一下，談話導(dǎo)入，你們喜歡小動(dòng)物嗎，小兔子怎么走的，烏龜呢，誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)怎么走路的。
幼兒喜歡有節(jié)奏的熱身互動(dòng)，積極參與，一邊跟老師對(duì)說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作，注意力很集中。
幼兒四處分散，積極模仿各種小動(dòng)物走路，學(xué)習(xí)兔子又蹦又跳，學(xué)習(xí)烏龜慢慢走，學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)。
二、授新。
1、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么走的。
教師引導(dǎo)，他是爬著走的還是站著走的。
2、教師示范毛毛蟲(chóng)走路。
a、提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲著走。
b、請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)，音樂(lè)停時(shí)回到老師身邊。
3、讓小朋友說(shuō)一說(shuō)以前畫(huà)過(guò)的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的？（一節(jié)一節(jié)的，有很多腿。）
a、請(qǐng)幼兒跟老師一起變一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)一起走（練習(xí)走直線，拐彎）。
b、邊走邊說(shuō)“毛毛蟲(chóng)，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。”
4、請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)怎么做毛毛蟲(chóng)才可以走的更快。
a、大家要合作，協(xié)調(diào)整齊的走，
b、為了保障一只完整的大毛毛蟲(chóng)，小朋友們要手抓緊，不松開(kāi)。
5、請(qǐng)幼兒分組玩毛毛蟲(chóng)撿蘋果，比一比哪一組又快又整齊，合作的最好。
a、邊比賽邊說(shuō)“一只快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)，爬呀爬呀爬，我們?nèi)フ掖筇O果，看誰(shuí)爬的快，手抓緊腳要快，一定能成功。”
b、表?yè)P(yáng)大家表現(xiàn)都很好，一組快，另一組很整齊，請(qǐng)幼兒表?yè)P(yáng)一下自己。
6、小朋友都累了，請(qǐng)小朋友坐下，拍拍你的腿，為了表?yè)P(yáng)大家，老師給大家講一個(gè)故事。
a、附故事，森林里的小動(dòng)物要舉行選美大賽，毛毛蟲(chóng)也參加了，可是小動(dòng)物都笑話他說(shuō)：“你長(zhǎng)得那么丑。”毛毛蟲(chóng)很傷心也很難過(guò)，他就爬呀爬，爬上了一顆大樹(shù)，變成了一只蛹，毛毛蟲(chóng)呢就躲在蛹里睡著了，一段時(shí)間后，神奇的事情發(fā)生了，毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的花蝴蝶。并在選美比賽中得了第一名。
b、問(wèn)：“花蝴蝶是誰(shuí)變的？我們一起變成花蝴蝶飛走吧。”
幼兒自由學(xué)習(xí)探索毛毛蟲(chóng)走。說(shuō)明幼兒有參與熱情
幼兒(李xx、張xx)急忙學(xué)習(xí)老師半蹲走。
幼兒（朱xx）說(shuō)“毛毛蟲(chóng)是一節(jié)一節(jié)的，有好多腿。”幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，觀察比較仔細(xì)。
邊蹲走邊說(shuō)兒歌使幼兒有點(diǎn)喘，可以請(qǐng)旁邊的幼兒邊說(shuō)邊拍手。
幼兒討論（郝xx）說(shuō)“所有小朋友都走快點(diǎn)，毛毛蟲(chóng)就會(huì)走了。”
引導(dǎo)后，（房xx）說(shuō)“大家要喊口號(hào)，走整齊走快點(diǎn)，毛毛蟲(chóng)就會(huì)快了。”
幼兒聽(tīng)故事很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)小朋友說(shuō)話，對(duì)“花蝴蝶是誰(shuí)變的”的問(wèn)題，幼兒能異口同聲的說(shuō)出“毛毛蟲(chóng)”。
本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)——模仿——示范——體驗(yàn)——合作——分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧，活動(dòng)中幼兒很快樂(lè)也很放松，一部分幼兒急于體驗(yàn)，探究。注意力不夠集中，教師應(yīng)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒上下課的常規(guī)教育。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇七
外婆家養(yǎng)了一只小狗，是在兩年前從寵物市場(chǎng)上買來(lái)的。
小狗名叫“球球”，那有一個(gè)特別的緣故――。
球球很白，毛很多，身子也胖，看起來(lái)就像一個(gè)大毛球。名字也就是因此而來(lái)的。球球的耳朵小小的，但聽(tīng)覺(jué)卻很靈敏，一有什么動(dòng)靜，立即做出一副要準(zhǔn)備打斗的樣子。它有著一雙黑寶石般的眼睛，炯炯有神。一個(gè)粉粉的小鼻頭，總喜歡抽動(dòng)著。球球老是把小巧玲瓏的嘴巴張得很大，等著主人給它喂東西，吃得再多也不在乎。
球球最愛(ài)到草坪上玩耍。一次，我要帶它出去遛遛，誰(shuí)知我剛剛把門打開(kāi)，球球便箭一般地沖了出去，橫沖直撞地奔向草坪。大概是外婆很久沒(méi)有放它出去玩了吧。
我和球球經(jīng)常一起看夜晚美麗的星空，金光閃閃的星星讓我入了迷，什么也不知道。只有球球悄悄地舔我的手指頭的時(shí)候，我才會(huì)猛然醒過(guò)來(lái)。
每次我要離開(kāi)時(shí)，球球都會(huì)跑到我面前，兩只后腿著地，做出再見(jiàn)的姿勢(shì)跟我道別。有時(shí)它也“汪汪汪”地直叫，這也是一種再見(jiàn)方式。我也舍不得離開(kāi)它。
我愛(ài)小動(dòng)物，更愛(ài)這只乖巧的小狗狗――球球！！
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可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇八
???仔細(xì)觀察毛毛蟲(chóng)的身體特點(diǎn)，發(fā)展觀察力。
???學(xué)習(xí)制作毛毛蟲(chóng)，發(fā)展小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
???請(qǐng)幼兒帶一只舊的長(zhǎng)襪子到幼兒園。
???毛毛蟲(chóng)的圖片。
???雜志紙、橡皮筋、紙制的眼睛或活動(dòng)眼睛。
活動(dòng)過(guò)程??????????????????。
形式???：小組。
1.出示毛毛蟲(chóng)的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的外形特征。
2.教師提議用長(zhǎng)襪子制成一條毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣做。
3.教師向幼兒展示材料，并示范做法。
???把雜志紙揉成球狀，然后把紙球一個(gè)接一個(gè)塞進(jìn)襪子里。
???襪子塞滿紙球后，用橡皮筋把襪口扎起來(lái)。
4.幼兒開(kāi)始制作，教師可以巡回指導(dǎo)，并為幼兒提供幫助。
5.請(qǐng)幼兒在襪子上貼上紙制的眼睛或活動(dòng)眼睛。
6.制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
???能說(shuō)出毛毛蟲(chóng)的外形特征。
???能把紙張揉成球狀，裝進(jìn)襪子里。
活動(dòng)建議：
???對(duì)于能力強(qiáng)一些的幼兒，可引導(dǎo)他們?cè)谝m子的不同部分束上橡皮圈，做出毛毛蟲(chóng)身體一節(jié)節(jié)的效果。
???扎住襪口這一步比較難，需要教師提供幫助。??。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇九
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，探索用毛毛蟲(chóng)吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣。
2、在圖片及語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
2、相關(guān)圖片
1、 引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜今天誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了？
2、 出示圖片，了解圖片內(nèi)容
3、 教師邊指圖，邊引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。
1、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。如毛毛蟲(chóng)吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)蛻皮的動(dòng)作。
2、 聽(tīng)音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演。
1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。
2、 創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。
師：小朋友，你們知道毛毛蟲(chóng)最后會(huì)變成什么嗎？
那請(qǐng)你們變成一只漂亮的小蝴蝶！
（請(qǐng)幼兒做出蝴蝶造型）
3、完整進(jìn)行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索各種爬的方法，學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬，鍛煉腹部肌肉。
2.根據(jù)圖示用身體動(dòng)作完成任務(wù)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子的體能。
3.嘗試看圖擺放材料，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各種爬的圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。今天天氣真好！毛毛蟲(chóng)們，讓我們跟著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
二、自由探索爬的各種方法。
1.自由探索。跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)真舒服。今天我們來(lái)練練爬的本領(lǐng)，你們會(huì)爬嗎？有哪些爬的方法呢？請(qǐng)毛毛蟲(chóng)們?nèi)ゾ毩?xí)臺(tái)上爬一爬，想一想，你能有多少種爬的方法。看看哪個(gè)毛毛蟲(chóng)最能干，想出的爬的方法最多。
2.分享交流。剛才你是怎么爬的，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？（教師根據(jù)幼兒的回答，出示幾種爬的圖示）。
三、學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬的方法。
1.老師示范。我這個(gè)大毛毛蟲(chóng)也想到了一種爬的方法，你們想不想見(jiàn)識(shí)一下？（教師示范）注意動(dòng)作要領(lǐng)：先趴在墊子上，兩手放胸前，身體呈直線；然后將腿縮進(jìn)身體下面，最后再將兩手朝前移動(dòng)，這樣不斷重復(fù)，一拱一拱向前爬。
2.幼兒練習(xí)。小毛毛蟲(chóng)，你們明白了嗎？請(qǐng)大家按照小組站在起點(diǎn)處，然后按照秩序一個(gè)一個(gè)練習(xí)，好嗎？比一比哪一組毛毛蟲(chóng)練得最認(rèn)真、動(dòng)作最準(zhǔn)確。
3.根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。
四、擺放材料，情景練習(xí)。
1.出示圖示，引導(dǎo)觀察。毛毛蟲(chóng)們，你們爬的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)。告訴你們，
2.根據(jù)圖示，擺放材料。原來(lái)毛毛蟲(chóng)要用四種爬的方法才到達(dá)目的地。現(xiàn)在要請(qǐng)毛毛蟲(chóng)們按照?qǐng)D示來(lái)擺放材料了，你們行不行？（引導(dǎo)孩子合作完成任務(wù)）。
3.請(qǐng)毛毛蟲(chóng)們?cè)谄瘘c(diǎn)處站好，我們要準(zhǔn)備去吃草葉了。（讓孩子分成兩組，進(jìn)行游戲）。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)們，你們現(xiàn)在吃飽了，讓我們跟著音樂(lè)休息一下吧！哇，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)。
間。毛毛蟲(chóng)們變成蝴蝶嘍，我們一起快樂(lè)地飛舞吧！
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十一
在一個(gè)秋天，活潑機(jī)靈的小燕子在從北方飛到南方時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于使勁，翅膀上脫落下了一根烏黑發(fā)亮的羽毛。
這片羽毛說(shuō)：“我終于自由了，我一定要去向往了很久的大城市看看！”于是，它跳上了一匹飛奔的馬兒。馬兒帶著它在草原上飛奔，它看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)一下飄到了綿羊身上，羊毛軟軟的像床一樣，小羽毛躺在上面可舒服了。
這時(shí)一陣風(fēng)把小羽毛帶到了大城市，啊！城市真熱鬧呀！到處是人和車。小羽毛飄到一顆樹(shù)上，好奇的東張西望。突然看到一個(gè)小女孩在院子里堆的一個(gè)沙堡，她很好奇想近一點(diǎn)看，可還沒(méi)飛過(guò)去就被小女孩放在玻璃瓶里，小女孩的妹妹發(fā)現(xiàn)姐姐有那么漂亮的羽毛，就打開(kāi)瓶子，想把羽毛拿出來(lái)玩，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，小羽毛趕緊飄到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里待著。
就這樣小羽毛結(jié)束了它的旅游。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十二
我叔叔家的小妹妹養(yǎng)了一只小狗，叫毛毛。這幾天，妹妹家有事，沒(méi)有空照顧毛毛，就把它送到了我家，讓我?guī)退B(yǎng)幾天。
妹妹真知道我的心思！因?yàn)槲姨貏e喜歡小狗，可爸爸媽媽就是不給我買。這回他們也沒(méi)有辦法了。
毛毛是一條公狗，大約有七斤重，長(zhǎng)著一雙黑黑的大眼睛，會(huì)一直跟著你。它的鼻子是紅色的，嘴巴里沒(méi)有幾顆牙。
毛毛可乖了，到我們家一點(diǎn)也不生疏。它可知道自己的名字，只要一叫“毛毛”這兩個(gè)字，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)，用它那又黑又圓的大眼睛看著你。毛毛可會(huì)享受了，它會(huì)躺在你的身旁，把四條腿蜷起來(lái)，讓你給它“按摩”。每次用東西給它“按摩”時(shí)，它都會(huì)哼唧幾聲，也許是舒服的感覺(jué)吧！毛毛在我家的幾天，我每天都會(huì)帶它出去溜溜，可高興了。
沒(méi)過(guò)幾天，毛毛被妹妹接走了，我可真舍不得。現(xiàn)在我還真的有點(diǎn)想它了。希望爸爸媽媽哪一天開(kāi)恩，也能給我也買一條！
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十三
毛毛的眼睛亮亮的，毛發(fā)烏黑發(fā)亮，身體軟軟的，耳朵是耷拉著的，腿細(xì)細(xì)的。它是一只小狗哦。
它的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)非常靈敏，皮膚無(wú)汗腺，我這個(gè)理由實(shí)在是蹩腳，陳雯雯又不是傻子，她在里面洗澡動(dòng)等我貓著步子，走到她洗澡的浴室門前，偷偷透過(guò)縫隙，再次看到她時(shí)，她都完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在。靜這么打，我怎么可能聽(tīng)不到，還有進(jìn)來(lái)看看有沒(méi)有人，為什么依靠唾液中水分的蒸發(fā)來(lái)散熱的。它是我家忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著我們一家人。
毛毛其實(shí)是一只流浪狗。第一次看到它的時(shí)候，它的身體瘦瘦的，毛也是很干枯。媽媽拿出家里的飯菜放在毛毛面前，毛毛馬上撲上來(lái)大口大口地吃。從那次后，毛毛就成了我家的常客，再后來(lái)，毛毛就成了我們家的一員要是她不相信，跑去告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，那我豈不是完了？越是追，她跑的越是快，甚至都快叫出來(lái)了。
毛毛，歡迎你的到來(lái)，我們會(huì)好好照顧你的。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十四
毛球，你在阿姨家還好嗎？冬天了，你冷不冷呀？這么長(zhǎng)時(shí)間了，你是不是長(zhǎng)成大狗狗啦？呵呵！一定長(zhǎng)大了。我的毛球呀，我非常想念你，想念你睡覺(jué)的樣子，想念你吃飯的樣子，想念你玩耍的樣子。
今年年初，媽媽為了幫外公外婆排解寂寞，送給他們一只金巴犬，它有一身棕黃色的長(zhǎng)毛，睡覺(jué)的時(shí)候喜歡縮成一個(gè)小團(tuán)，我給它起了個(gè)名字叫“毛球”。毛球有雙大大的眼睛，烏黑透亮的，像兩顆黑寶石；小小的嘴巴，輕輕一咧，就像在對(duì)我微笑；它的四只腳也是小小的，身子卻是胖胖的，小尾巴短短的，真是可愛(ài)。毛球非常聰明活潑，每次我去外公外婆家，一開(kāi)門，就看見(jiàn)它像個(gè)小人一樣，坐在門口，搖著那根小小的尾巴，我把手一伸，它就站起來(lái)，后腿直立，前腿彎曲，像個(gè)小人兒一樣站立著，朝我撒歡，一雙水靈靈的眼睛，隨著我的手指轉(zhuǎn)動(dòng)著。有時(shí)，它還會(huì)直著身子，用后腿使勁跳躍著，用舌頭舔著我的手心。有時(shí)，我在做作業(yè)，它就偎依在我的腳旁，像一團(tuán)溫暖的棉花，暖和著我的腳。當(dāng)外公外婆把飯菜端上桌準(zhǔn)備開(kāi)飯時(shí)，它就會(huì)到每個(gè)房間轉(zhuǎn)一圈，對(duì)著我們叫，好像在說(shuō)：“吃飯了，大家都去飯廳吧。”毛球的到來(lái)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了八月份，一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“外公外婆不能再養(yǎng)毛球了”，我非常吃驚。原來(lái)，最近外公外婆身體不太好，要搬來(lái)和我們一起住，大人們都很忙，沒(méi)空照顧毛球了。我哭著央求媽媽別把它送走，讓我來(lái)養(yǎng)，媽媽猶豫了很久，決定讓我試試。那幾天，我過(guò)得忙碌而快樂(lè)，我每天上學(xué)前喂它喝牛奶，放學(xué)后邊寫作業(yè)邊陪它玩，晚上喂它吃飯，幫它洗澡……因照顧毛球，我每天和毛球呆在一起的`時(shí)間很長(zhǎng)，我經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，睡覺(jué)的時(shí)間也少了，上課也常常開(kāi)小差……當(dāng)媽媽再次問(wèn)我能不能照顧毛球時(shí)，我猶豫了，終于，媽媽還是決定將毛球送給了一位阿姨。那一天，當(dāng)我打開(kāi)家門，張口就喊：“毛球！”可是，再也沒(méi)有一個(gè)黃色身影向我沖來(lái)，再也聽(tīng)不見(jiàn)它歡快的叫聲，再也感受不到它親昵的輕舔，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
我親愛(ài)的毛球，你現(xiàn)在好嗎……。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十五
孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)，他們正玩得起勁，突然他們叫起來(lái)了：“梁老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛。”隨著喊聲，孩子們都擁到妹妹面前。‘‘什么東西我看看’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間，妹妹把攥緊的小手松開(kāi)了，原來(lái)是一顆蒲公英種子。
我問(wèn)孩子們：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鳥(niǎo)身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色，孩子們認(rèn)真地看著。麗潔說(shuō)：“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說(shuō)的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
在快樂(lè)的戶外活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英，增長(zhǎng)了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十六
今天，我到省婦幼保健院看一個(gè)姐姐生的小毛毛，毛毛長(zhǎng)得好可愛(ài)哦，他的手小小的，跟布娃娃一樣，他的鼻子扁扁的，他的小嘴巴總是撅著，舌頭不停的舔啊舔啊，我還看了他游泳，他游泳時(shí)也在睡覺(jué)，怎么叫也叫不醒，只要把他往前一推，再往后一拉，他就游，但還是不睜開(kāi)眼睛，真是太懶了，游完泳，他又去睡覺(jué)，突然，他哭臉了，大多數(shù)是要拉大便了，一看，他還真拉了。今天我好高興哦。
媽媽建議我們?nèi)タ匆粋€(gè)新生的小孩，她對(duì)這個(gè)剛降臨到人世間的新生命感到由衷的新奇和喜愛(ài)，她不停的問(wèn)毛毛的各種表情、動(dòng)作代表什么意思，不停的問(wèn)生命是怎樣產(chǎn)生的還關(guān)切地問(wèn)我在生她時(shí)候是不是也很辛苦，我覺(jué)得她對(duì)生命又多了一些體會(huì)。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十七
六月的一天，我家領(lǐng)養(yǎng)了一只不到兩個(gè)月的小貓，姐姐給它取了一個(gè)名字：毛毛。毛毛雖然才一個(gè)多月大，但是它機(jī)靈可愛(ài)，還很調(diào)皮。
有一次，我寫完作業(yè)，正想找它玩玩，可怎么也找不著，正納悶?zāi)兀空l(shuí)知它一下子從我后面猛撲過(guò)來(lái)，抓住我的鞋子又踢又抓還帶咬，把我嚇壞了。我本能地大喊一聲：“媽媽，快救我！”它好像聽(tīng)懂了我在告狀，立刻收回了爪子，逃之夭夭了。媽媽來(lái)了什么也沒(méi)看見(jiàn)，真氣人。
還有一次，我和媽媽正在聊天，聽(tīng)到老鼠把木板咬得“嘎吱嘎吱”的響。媽媽輕輕地抱起毛毛，放在了洞口旁邊。毛毛聽(tīng)到動(dòng)靜，耳朵一張一合的，死死地盯著洞口。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老鼠露出來(lái)兩只腳，緊接著伸出了腦袋，毛毛嚇得往后跳了半尺多高，老鼠也嚇得不輕，立刻鉆回了洞里。打那以后，再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。
這就是我家的毛毛，我很喜歡它！
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十八
我讀完了《西頓動(dòng)物記7之毛毛的冒險(xiǎn)之旅》這本書(shū)，是毛毛丟失了幾年的故事。
從前，有一只雌性浣熊生了許多小浣熊，毛毛是最調(diào)皮的一個(gè)，有一次，它從樹(shù)上掉到小河里，被媽媽救了，有一次，它緊抱樹(shù)干，差點(diǎn)又摔下去，過(guò)了幾天，媽媽教它們?cè)鯓硬妒常钫J(rèn)真，所以是吃的最多的，又過(guò)了幾個(gè)月，媽媽又帶它們捕食，因?yàn)樗朐谒险页缘模噪x家出走了，過(guò)了一會(huì)，毛毛被捕獸夾夾住，被印第安人皮爾拿走，被伯恩收養(yǎng)，有一次，偷偷進(jìn)入廚房偷吃東西，有一次，偷偷進(jìn)入雞窩，舒舒服服的躺著。有一次，他把家里全都踩上墨水，他們農(nóng)村已將忍無(wú)可忍了，又還給里皮爾，現(xiàn)在他又成了獵狗的訓(xùn)練工具，有一次，他們?nèi)ド志毩?xí)，毛毛沒(méi)多想，跑到和家里很近得棵樹(shù)爬上去，等獵狗和獵人走了，他成功的回了家，回家，沒(méi)多久，就去找雌浣熊繁衍下一代了。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇十九
你們猜出到“球球”是誰(shuí)嗎？它是我最喜歡的小狗，當(dāng)然它是我見(jiàn)過(guò)的最滑稽的小狗。
球球是一只小母狗。小巧玲瓏的鼻子，黑黑黝的，還有兩個(gè)小孔，就像一個(gè)穿了洞的紐扣。長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛，肥肥的鼻子，圓溜溜的小眼睛，構(gòu)成了一只小肥狗。由于它的頭和屁股都長(zhǎng)得一樣的肥，根本就分不清那個(gè)是頭那個(gè)是屁股了。所以我叫它“球球”。整體一看，簡(jiǎn)直就是用根棍子接起來(lái)的.兩只皮球。
別看“球球”胖，可是它不是那種吃了就是睡的懶蟲(chóng)。一大早球球就跑到我的小床邊。“汪汪――”，我假裝聽(tīng)不到，“汪汪，汪”，只聽(tīng)一聲“撲通”。我下了床一看，看見(jiàn)球球縮成一個(gè)球形，它的腿流淌著血。球球兩眼充滿了傷心和疼痛，好想讓人覺(jué)得挺想抱抱它。
球球吃飯的模樣最可愛(ài)了，我給它一塊它喜歡的肉，它直吃得哼哼叫，把肉汁崩得滿地都是。
我愛(ài)我家的狗。
江蘇鹽城建湖縣建湖縣鎮(zhèn)北小學(xué)五年級(jí):丹丹。
可愛(ài)的小毛毛大全（20篇）篇二十
三毛,這個(gè)名字或許大家都不陌生。
自1935年張樂(lè)平先生筆下第一幅三毛漫畫(huà)問(wèn)世以來(lái),三毛形象深得人心,人們?nèi)?是因?yàn)樗鄙屏?見(jiàn)義勇為,聰明機(jī)智。
說(shuō)起節(jié)日,除了春節(jié),我們最期盼的莫過(guò)于兒童節(jié)了,兒童節(jié)可以出去玩,可以做任何想做的事。三毛的兒童節(jié)卻是另一番光景,沒(méi)有,沒(méi)有的祝福,還被拒絕在專門為兒童準(zhǔn)備的游藝會(huì)外。
三毛不是一個(gè)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)人物,而是近代社會(huì)的一個(gè)縮影,張樂(lè)平先生由他反應(yīng)出了一個(gè)社會(huì)的貧富差距和富人們的仗勢(shì)欺人,充分的表現(xiàn)出了一個(gè)社會(huì)的腐敗。
我忘不了三毛那瘦弱的'身影、悲慘的遭遇,更忘不了我們現(xiàn)在的幸福。