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    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆硯

    教學(xué)工作計(jì)劃的制定是為了更好地組織教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用案例,希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)實(shí)踐提供一些借鑒和思考。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇一

    1.幼兒練活動(dòng)習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

    2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    能遵守游戲規(guī)則,互小蟲(chóng)子若干,呼啦圈若干。

    重點(diǎn):

    練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力,鍛煉腿部肌肉的力量。

    難點(diǎn):

    在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作,學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng),保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

    1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

    師:現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽?zhuān)悄銈兪?

    幼:青蛙寶寶。

    師:現(xiàn)在我們一起來(lái)做一下熱身活動(dòng)"我是一只小青蛙。捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找找小蟲(chóng)子,跳起來(lái)吃掉它"(2遍)。

    師:青蛙寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲(chóng)子了,保護(hù)莊稼,你滿愿意嗎?

    幼:愿意。

    2.雙腳向前跳。

    師:小青蛙是生活在池塘里,現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了沒(méi)有,看看誰(shuí)能從一片荷葉跳到下一片荷葉,不能掉進(jìn)水里幼兒排隊(duì)有序的跳荷葉,跳完請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h(yuǎn),跳的穩(wěn)。

    教師總結(jié):

    準(zhǔn)備跳的時(shí)候雙腿彎曲,手臂向身體前方擺動(dòng),跳時(shí)身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。

    "我們?nèi)ヌ锢镒胶οx(chóng)要經(jīng)過(guò)池塘(呼啦圈),越過(guò)小水溝(兩個(gè)獨(dú)木橋),找到小蟲(chóng)子撿起來(lái)(每人撿一個(gè))原路返回。

    5.放松活動(dòng):

    揉一揉膝蓋,活動(dòng)一下手和腳五、活動(dòng)延伸:

    農(nóng)民伯伯說(shuō)青蛙寶寶很棒,幫他把田里的害蟲(chóng)消滅光了,夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時(shí)的時(shí)候要做到不能浪費(fèi)糧食,農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇二

    1、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè)。

    2、鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    3、練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、音樂(lè):大家一起做

    2、平衡木四個(gè)、沙包若干。

    活動(dòng)過(guò)程

    一、導(dǎo)入

    教師:今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤埽蛬寢屢黄鹑デf稼地里捉害蟲(chóng)吧!

    孩子們,出發(fā)啦!

    (1)圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。

    (2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    (重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié))

    二、展開(kāi)

    1、訓(xùn)練幼兒跳躍技能。

    教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河呢?

    (引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,知道可以跳過(guò)小河)

    (1)請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。

    (2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。

    動(dòng)作要領(lǐng):兩腿分開(kāi)與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,

    雙腿用力蹬地向前挑起,落地時(shí),雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

    2、教師講述游戲玩法:

    教師:在河對(duì)岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲(chóng),小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手,

    咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧!

    玩法:到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小河,走過(guò)小橋(平衡木),跳進(jìn)莊稼地,捉一條小蟲(chóng)原路返回。

    規(guī)則:聽(tīng)到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲(chóng),將蟲(chóng)子放到指定位置。

    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

    教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí):注意過(guò)小橋時(shí)注意安全,可兩手平伸保持平衡,

    眼看前方,以免掉進(jìn)小河。

    4、幼兒開(kāi)始游戲。

    (1)幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲,教師觀察指導(dǎo)。

    (2)可組織進(jìn)行游戲3-4次。

    三、結(jié)束

    教師:孩子們,莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了,你們可真是捉蟲(chóng)能手!我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧!

    活動(dòng)結(jié)束!

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇三

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

    一、開(kāi)始部分

    1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

    2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

    二、基本部分

    1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段

    (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

    (3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;

    (5)幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

    3.復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"

    (1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

    (2)"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多。"

    (4)游戲反復(fù)2~3遍。

    三、結(jié)束部分

    1.請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;

    2."今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇四

    游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài),他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中,達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

    1。認(rèn)識(shí)小青蛙,知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。

    2。能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4,并能說(shuō)出總數(shù)。

    1。小青蛙圖片,小害蟲(chóng)圖片。

    2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡,教師教學(xué)資源。

    (一)開(kāi)始部分

    1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

    2.師與幼兒一起做模仿動(dòng)作:聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè),輕聲哼唱。

    (二)基本部分

    1。出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對(duì)大眼睛,寬嘴巴,長(zhǎng)著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

    2。教師問(wèn)幼兒:小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲(chóng),大家都保護(hù)青蛙)。

    3。教師出示四張青蛙圖片,請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說(shuō)出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

    4。請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

    5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

    6。請(qǐng)幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。

    (三)結(jié)束部分

    1.游戲:“小青蛙捉害蟲(chóng)”

    2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲(chóng)找到了,跳起來(lái)吃掉它。

    “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

    3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇五

    1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。

    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。

    3、積極的投入到活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

    小青蛙的胸飾

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌表演

    難點(diǎn):跟著音樂(lè)做動(dòng)作

    一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

    1、根據(jù)教師的提問(wèn),胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

    2、學(xué)唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

    3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

    4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

    二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)

    1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。

    2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂(lè)句句末處捉害蟲(chóng),并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。

    3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲(chóng),體驗(yàn)捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    三、 完整的進(jìn)行表演

    1、在池塘邊和老師的暗示下,聽(tīng)音樂(lè)用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。

    2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演,進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè)。

    此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇六

    1、樂(lè)于參與游戲,在游戲中增強(qiáng)自信心。

    2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

    練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)。

    半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng),站在"稻田"(畫(huà)一個(gè)圈)里。游戲開(kāi)始,"小蟲(chóng)"在田里跳來(lái)跳去,"小青蛙"在家中邊跳邊說(shuō)兒歌:"小青蛙,呱呱呱,捉害蟲(chóng),本領(lǐng)大。"念完兒歌雙腳立定跳過(guò)小溝,去捉害蟲(chóng),小蟲(chóng)被捉完,游戲結(jié)束,互換角色。

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的`協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇七

    1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

    2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。

    3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。

    4.有感情地學(xué)唱歌曲。

    5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    1.春天的背景圖一幅。

    2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

    幼兒在音樂(lè)伴奏下,學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室

    1.出示春天的背景圖

    春天天氣真好,花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天,都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪??我們?lái)找找看。

    2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。

    1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    池塘里真熱鬧,是誰(shuí)在叫?(教師學(xué)小青蛙叫)

    小青蛙醒來(lái)了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

    小朋友自由討論

    2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

    小朋友猜的對(duì)不對(duì),讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。

    3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

    4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

    5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

    1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作

    2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作

    3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演

    將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

    小百科:蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇八

    1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

    2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干。

    讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒的彈跳力。

    (1)小青蛙在池塘游泳

    小青蛙要到河里去游泳了,媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

    (2)??!荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好,我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng),雙腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指分開(kāi),輕輕跳)

    (3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,跳來(lái)跳去。

    這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊,坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

    我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的好幫手,我們是益蟲(chóng),大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

    教師講解:捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái),兩臂體前伸直,手觸地,腳分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉住。

    現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng),為人民除害吧?。總€(gè)幼兒一個(gè)小桶,把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子。

    我們青蛙的本領(lǐng)可大了,不僅能捉地上的害蟲(chóng),還能捉空中的害蟲(chóng),可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不容易,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答)

    教師講解:捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍)

    我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng),如果想要捉到蟲(chóng)子,可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過(guò)樹(shù)樁,游過(guò)小河,跳過(guò)獨(dú)木橋。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇九

    1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

    2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

    二、基本部分。

    1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。

    (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

    (3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;

    (5)幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

    (1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

    (2)“小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多?!?/p>

    (3)大家一起朗誦:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼?!庇變哼呎f(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);(4)游戲反復(fù)2~3遍。

    三、結(jié)束部分。

    1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;

    2、“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

    四、延伸活動(dòng)。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十

    幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、巡邏性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的分解組成后,初步理解數(shù)量的整體與部分之間的關(guān)系,但是由于4以內(nèi)的數(shù)量小,不能很好地體現(xiàn)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系。5有4種分法,可以讓幼兒很好地感知部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系,使幼兒掌握數(shù)的分解組成的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,以便在以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成時(shí)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

    1、在游戲活動(dòng)中感知5的組成,并嘗試進(jìn)行記錄。

    2、發(fā)展幼兒的觀察力。

    磁帶,稻田場(chǎng)景,木珠做成的蟲(chóng)子一條,刀一把,1——5的數(shù)卡各一,分合號(hào)一個(gè)。

    木珠做成的蟲(chóng)子若干,刀、筆、記錄卡人手一份,數(shù)字卡人手一張。

    重點(diǎn):知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù),兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。

    難點(diǎn):能夠邊操作邊做好記錄。

    1、老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞?,以到稻田捉害蟲(chóng)的游戲形式引入活動(dòng)。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察稻田,發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲(chóng)數(shù)量。

    3、以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲(chóng)本領(lǐng)”的游戲形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。

    (1)青蛙媽媽示范一種捉蟲(chóng)方法,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲(chóng)子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié),可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。

    (2)青蛙媽媽提簡(jiǎn)單的捉蟲(chóng)要求后,寶寶“嘗試捉蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn),媽媽巡回指導(dǎo)。

    (3)師幼共同總結(jié)出5的組成式,即教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律。

    (4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部分?jǐn)?shù)的秘密,即數(shù)的有序性和互換性。

    4、游戲”找朋友”,鞏固5的組成。

    5、以“寶寶捉蟲(chóng)辛苦要休息了”自然結(jié)束。

    在角色游戲中開(kāi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。(在超市里,要用5元錢(qián)買(mǎi)兩種物品,必須是兩種物品合起來(lái)的錢(qián)剛好是5元,不多也不少。)

    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的四種不同分法。本活動(dòng)注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,以游戲的形式,讓幼兒主動(dòng)探索,獲取知識(shí)。

    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù),所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。

    我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳,因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng),可以將“就事論事”地?cái)[弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng),可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中,我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí),每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中,感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí),可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗(yàn)在前,教師的引導(dǎo)歸納在后,這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。

    “數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng),活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的,教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中,我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題:“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?”通過(guò)這樣的提問(wèn),幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?!蹦康氖且龑?dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并交流討論、自己操作,來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”,引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái),提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。

    數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,也應(yīng)用于生活實(shí)踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí),我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移,運(yùn)用在生活中,我通過(guò)“找朋友”活動(dòng)——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”,鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),能力得到更加自主的發(fā)展。

    1、目標(biāo)的制定偏低,應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定,制定得更為全面、具體、適宜些。

    2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒,不能面向全體。

    3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。

    4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實(shí)會(huì)更好。

    在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作材料,設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十一

    1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成,知道6分成兩份有5種分法。

    2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

    教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲(chóng)子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號(hào)筆一支,練習(xí)卡片若干學(xué)具:蟲(chóng)子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。

    1、老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞殹?/p>

    師說(shuō):青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx(chóng),好嗎?來(lái),出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)響起,幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。

    2、無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。

    師說(shuō):(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀!

    師說(shuō):咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲(chóng)子)師說(shuō):讓我們來(lái)看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲(chóng))原來(lái)是蟲(chóng)子在搗亂。

    3、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)子。

    幼兒討論回答。

    師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥?六節(jié)蟲(chóng)"?

    4、學(xué)習(xí)捕蟲(chóng)本領(lǐng)。

    (老師邊講邊寫(xiě)完整分合式)師說(shuō):這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲(chóng)",現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲(chóng)子。

    幼兒討論回答。

    師小結(jié):看來(lái)只要把"六節(jié)蟲(chóng)"剪成兩段它就會(huì)死掉。寶寶們要把每次捉的蟲(chóng)子怎么剪的記錄下來(lái),我們比一比誰(shuí)捉的方法最多。

    5、嘗試捉"六節(jié)蟲(chóng)"師說(shuō):在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲(chóng)",能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!

    幼兒回到自己座位上自由練習(xí),師巡回指導(dǎo)。

    師問(wèn):

    (1)你剪在第幾節(jié)?

    (2)分成了幾和幾?

    (3)6可以分成幾和幾?

    幼兒講述師演示并寫(xiě)出"6"的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。

    寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來(lái)是6的數(shù),我說(shuō):"2的朋友在哪里?"你找到后說(shuō):"我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

    8、結(jié)束師說(shuō):寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會(huì)兒吧!

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十二

    1、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。

    2、練習(xí)膝蓋著地爬行。

    3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,保持身體的.協(xié)調(diào)能力。

    一、開(kāi)始部分。

    老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>

    師:我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪乔嗤軐殞?,我們一起玩一個(gè)好玩的游戲吧,游戲的名字叫小青蛙捉害蟲(chóng)。我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

    二、游戲玩法及規(guī)則。

    師:寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲(chóng)給吃掉了,我們一起去消滅害蟲(chóng)吧!

    師:仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)小青蛙們膝蓋著地爬著過(guò)去捉一只害蟲(chóng)雙腳跳回來(lái)記住了嗎?重復(fù)問(wèn)一遍捉幾只害蟲(chóng)回來(lái)?{1只}回來(lái)站在橫線上給小喊加油喲,準(zhǔn)備開(kāi)始。

    三、活動(dòng)結(jié)束。

    師:寶寶們你們表現(xiàn)的真棒,我們坐下來(lái)休息休息吧,休息好了嗎?我們一起回教室慶祝下吧。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十三

    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

    3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

    (一)開(kāi)始部分

    1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

    2、發(fā)聲練習(xí):123456554321-: 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

    (二)基本部分

    1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

    2、提問(wèn):

    1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的? (讓幼兒用形體表現(xiàn))

    3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。

    1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

    2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

    4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

    5、游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"

    1)教師講解游戲規(guī)則。

    2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

    (三)結(jié)束部分

    教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。

    根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感,讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十四

    1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

    2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

    4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。

    2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

    3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

    (一)小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)。

    幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)。

    師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開(kāi)心的事情啊,聽(tīng)媽媽的口令,一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))。

    (二)小青蛙跳跳跳。

    1、雙腳跳。

    〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳。

    〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)。

    〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳。

    2、單腳跳。

    〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。

    〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳。

    1、布置任務(wù)。

    農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng),請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。

    但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的池塘,聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬(wàn)要小心。

    2、偵察情況。

    a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

    b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。

    c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲(chóng)的方法與規(guī)則。

    幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲(chóng)。

    (四)放松、結(jié)束活動(dòng)。

    農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了,真棒??!農(nóng)民打來(lái)電話說(shuō)謝謝大家!

    捉了這么久的害蟲(chóng),大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))。

    天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十五

    1.在游戲活動(dòng)中感知5的組成,并嘗試進(jìn)行記錄。

    2.發(fā)展幼兒的觀察力。

    3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    教具:磁帶,稻田場(chǎng)景,木珠做成的蟲(chóng)子一條,刀一把,1——5的數(shù)卡各一,分合號(hào)一個(gè)。

    學(xué)具:木珠做成的蟲(chóng)子若干,刀、筆、記錄卡人手一份,數(shù)字卡人手一張。

    重點(diǎn):知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù),兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。

    難點(diǎn):能夠邊操作邊做好記錄。

    1.老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞?,以到稻田捉害蟲(chóng)的游戲形式引入活動(dòng)。

    2.引導(dǎo)幼兒觀察稻田,發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲(chóng)數(shù)量。

    3.以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲(chóng)本領(lǐng)”的游戲形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。

    (1)青蛙媽媽示范一種捉蟲(chóng)方法,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲(chóng)子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié),可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。

    (2)青蛙媽媽提簡(jiǎn)單的捉蟲(chóng)要求后,寶寶“嘗試捉蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn),媽媽巡回指導(dǎo)。

    (3)師幼共同總結(jié)出5的組成式,即

    教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律

    (4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部份數(shù)的秘密,即數(shù)的有序性和互換性。

    4.游戲”找朋友”,鞏固5的組成。

    5.以“寶寶捉蟲(chóng)辛苦要休息了”自然結(jié)束。

    在角色游戲中開(kāi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。(在超市里,要用5元錢(qián)買(mǎi)兩種物品,必須是兩種物品合起來(lái)的錢(qián)剛好是5元,不多也不少。)

    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5 的四種不同分法。本活動(dòng)注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,以游戲的形式,讓幼兒主動(dòng)探索,獲取知識(shí)。

    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù),所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。

    一、操作在先,自主體驗(yàn)

    我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳,因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng),可以將“就事論事”地?cái)[弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng),可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中,我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí),每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中,感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí),可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗(yàn)在前,教師的引導(dǎo)歸納在后,這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。

    二、歸納規(guī)律,提升概念

    “數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng),活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的,教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中,我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題:“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?” 通過(guò)這樣的提問(wèn),幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?!?目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并交流討論、自己操作,來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”,引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái),提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。

    三、重在運(yùn)用,遷移經(jīng)驗(yàn)

    數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,也應(yīng)用于生活實(shí)踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí),我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移,運(yùn)用在生活中,我通過(guò)“找朋友”活動(dòng) ——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的`數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”,鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),能力得到更加自主的發(fā)展。

    不足:

    1、目標(biāo)的制定偏低,應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定,制定得更為全面、具體、適宜些。

    2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒,不能面向全體。

    3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。

    4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實(shí)會(huì)更好。

    在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作材料,設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十六

    1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。

    2、在操作活動(dòng)中探索5的四種分法,用語(yǔ)言表達(dá),并學(xué)會(huì)記錄。

    3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

    大、中、小塑料圈若干,記錄表,筆

    一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    師:今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)游戲,叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過(guò)這個(gè)游戲吧?但是今天的這個(gè)游戲和以前不一樣哦!

    二、教師出示小圈,請(qǐng)2組各5名幼兒游戲,并說(shuō)明游戲規(guī)則:

    1.小羊只要站到圈內(nèi),就不會(huì)被抓住;2.每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié):每個(gè)圈里站1個(gè)人,有5個(gè)圈, 合起來(lái)一共是5只小羊。

    三、教師出示中圈,請(qǐng)5名幼兒游戲。

    1、師:如果拿掉一個(gè)圈,還剩幾個(gè)圈?

    (幼兒回答:4個(gè))小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?(不能)那想個(gè)什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈,并且說(shuō)明中圈能站2只小羊。

    3、教師提問(wèn):小圈和中圈各用幾個(gè)能站下5只小羊。

    幼兒思考并回答,回答后請(qǐng)幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。

    小結(jié):可以用3個(gè)小圈,1個(gè)中圈;也可以用2個(gè)中圈,1個(gè)小圈。

    4、填寫(xiě)記錄表。

    幼兒:3一個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶幾?

    幼兒:23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?

    幼兒:5那么5可以分成幾和幾呢?

    幼兒:5可以分成3和2。

    師:小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把數(shù)字寶寶填寫(xiě)在下面的表格里。

    教師在黑板示范,幼兒填寫(xiě)。

    (2)師:小羊還可以怎樣站?(幼兒:2個(gè)中圈,1個(gè)小圈)師:2個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶4,一個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶1。

    加起來(lái)是5只小羊,所以5可以分成幾和幾?

    幼兒:5可以分成4和1。

    教師在黑板示范記錄,幼兒填寫(xiě)記錄表里。

    四、教師出示大圈,5人游戲。

    1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則,大圈能站3只小羊。

    幼兒思考:用一個(gè)大圈,一個(gè)中圈。

    五、結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié):小朋友們真能干,用最少的圈保護(hù)了小羊?,F(xiàn)在大灰狼還沒(méi)有離開(kāi),我們一起送小羊回家吧!

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十七

    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

    1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

    2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||。

    我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

    2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

    (讓幼兒用形體表現(xiàn))。

    1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

    2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

    4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

    1)教師講解游戲規(guī)則。

    2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十八

    1、學(xué)習(xí)單腳跳,練習(xí)多種形式的跳躍,鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。

    2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),體驗(yàn)有秩序共同游戲的快樂(lè)。

    大青蛙頭飾一個(gè),小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù),掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長(zhǎng)繩,皺紋紙制作的“河岸線”一條。

    1、熱身

    老師戴大青蛙頭飾,請(qǐng)幼兒做寶寶,青蛙媽媽帶寶寶游水,一會(huì)長(zhǎng)出了后腿,過(guò)一會(huì)又長(zhǎng)出了前腿,脫掉了尾巴,變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,東邊東邊瞧瞧,西邊西邊看看,水上水上劃劃,地上地上跳跳。

    2、自由探索

    “青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物,來(lái)到一片“荷塘”,“媽媽”請(qǐng)每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”,嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。

    3、集體練習(xí)

    老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳,單腳跳,跨跳,休息動(dòng)作。

    4、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)

    帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”,分成四組,說(shuō)明游戲名稱(chēng)。

    布置游戲場(chǎng)地,介紹游戲場(chǎng)景:這有一條河,對(duì)面有許多蒼蠅,蚊子等你們喜歡吃的害蟲(chóng),河里有很多荷葉,你們可以跳過(guò)荷葉,到對(duì)岸跳起吃害蟲(chóng)。

    說(shuō)明并示范講解游戲玩法:每組幼兒依次向前跳圈,來(lái)到害蟲(chóng)前縱跳拍一條害蟲(chóng),再?gòu)挠覀?cè)跑回原位。

    游戲分組進(jìn)行,指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳,第二次單腳跳、縱跳,第三次跨跳、縱跳。

    5、享受美味,做放松動(dòng)作結(jié)束。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇十九

    練雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40m)。

    小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)。

    “小肯蛙”跳過(guò)小溝回到“家”去。所有小蟲(chóng)都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開(kāi)始。

    1.提醒幼兒跳小溝時(shí)必須雙腳立定跳遠(yuǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,小溝可適當(dāng)加寬。

    2.小蟲(chóng)被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到。

    這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì),發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

    活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動(dòng)作,準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的'方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    通過(guò)這次體育活動(dòng),孩子們感受到了快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),鍛煉了身體,掌握了技能。

    本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動(dòng)生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。

    1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范,幼兒比較三隨意。

    2、語(yǔ)言不夠童趣化。

    3、害蟲(chóng)貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇二十

    游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài),他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中,達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

    1、認(rèn)識(shí)小青蛙,知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。

    2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4,并能說(shuō)出總數(shù)。

    3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

    1、小青蛙圖片,小害蟲(chóng)圖片。

    2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡,教師教學(xué)資源。

    (一)開(kāi)始部分

    1、游戲:小蝌蚪變青蛙

    2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作:聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè),輕聲哼唱。

    (二)基本部分

    1、出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對(duì)大眼睛,寬嘴巴,長(zhǎng)著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

    2、教師問(wèn)幼兒:小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲(chóng),大家都保護(hù)青蛙)。

    3、教師出示四張青蛙圖片,請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說(shuō)出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

    4、請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

    5、引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

    6、請(qǐng)幼兒幫小象套圈,復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。

    (三)結(jié)束部分

    1、游戲:“小青蛙捉害蟲(chóng)”

    2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲(chóng)找到了,跳起來(lái)吃掉它。

    “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

    3、幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………

    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇二十一

    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

    1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

    2、發(fā)聲練習(xí):123456554321—:

    我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

    2、提問(wèn):

    1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的.時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

    (讓幼兒用形體表現(xiàn))。

    1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

    2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

    4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

    1)教師講解游戲規(guī)則。

    2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇二十二

    1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

    2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

    1、硬紙板做的荷葉人手一份

    2、磁帶(輕松的音樂(lè))、錄音機(jī)

    3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干

    4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊,墊子兩塊。

    學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),發(fā)展身體的平衡能力。

    (1)放打雷下雨的音樂(lè),幼兒人手一塊荷葉,聽(tīng)音樂(lè)自由地跳、跑?!按蚶?、小雨了,小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧。”

    (2)探探腦袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去?!?/p>

    (3)小蝌蚪游累了,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來(lái)了;跺跺腳,后腿也長(zhǎng)出來(lái)了;扭扭屁股,尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)

    (4)小蝌蚪變成了小青蛙可開(kāi)心了,兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去。“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧!”

    (1)情景講述及游戲規(guī)則

    有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對(duì)面有塊莊稼地,那里有很多害蟲(chóng),他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手,所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎?可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝,走過(guò)小橋,再爬過(guò)草地才能到達(dá),小青蛙一次捉一條小蟲(chóng),然后從近路跑回來(lái),把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。

    老師邊示范邊講解,提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬(wàn)別掉到河里去了。

    (2)小青蛙捉害蟲(chóng),幼兒分成兩組進(jìn)行,看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。

    幼兒活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)。

    (1)圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。

    (2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵(lì)能力較差的幼兒。

    (3)“小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮(手腳做放松動(dòng)作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧。”

    (4)小青蛙收拾東西回家了。

    “我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧。”

    小青蛙捉害蟲(chóng)教案范文(23篇)篇二十三

    1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),距離不少于55cm。

    2、豐富圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

    3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    幼兒人手一只圈,自制害蟲(chóng)若干,青蛙頭飾一只,橡皮筋,筐,錄音機(jī),磁帶等。

    開(kāi)始部分:幼兒人手一只圈斜背在身上,在操場(chǎng)一角呈四隊(duì)站好。

    師:今天啊,老師來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈兡刈鲂∏嗤?。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng),你們一定要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真學(xué)。好,現(xiàn)在我們出發(fā)了。

    (1)隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開(kāi)花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。

    (2)做圈操:蓋圈,翻圈,套圈,轉(zhuǎn)圈,跳圈。

    2、基本部分:學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

    (1)師:小青蛙們,到媽媽這里來(lái),媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來(lái)幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎?等一會(huì),媽媽要看看哪只小青蛙最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,想出各種跳圈的方法來(lái)。好,找空的地方去練一練。

    (教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,及時(shí)相互交流。)

    (2)集體練習(xí):集合幼兒成一個(gè)大圓,請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。

    師:媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來(lái),把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看,誰(shuí)愿意來(lái)表演。一起跟著做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并攏分開(kāi)跳……)

    (3)師示范:媽媽也有一種跳圈方法,是從圈的一邊跳到圈的另一邊,跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來(lái)練一練,跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn),跳前先要膝蓋彎曲,用力擺臂,再跳一次。自己再練練。

    (4)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”(布置場(chǎng)景)

    師:我們有了許多本領(lǐng),媽媽帶你們到田里去捉害蟲(chóng)好嗎?先把圈放到邊上去,然后到媽媽這里來(lái)排好隊(duì)。你們看,田里有那么多害蟲(chóng)等著我們?nèi)プ?,這里有一條田溝,你們先要跳過(guò)田溝,然后跳到田里去捉害蟲(chóng),每只青蛙捉一條害蟲(chóng),放進(jìn)筐子里,再跳過(guò)田溝回來(lái),媽媽的話聽(tīng)明白了嗎?跟著媽媽捉害蟲(chóng)了。(練習(xí)二遍)

    3、結(jié)束部分:小青蛙你們本領(lǐng)真大,看,捉了這么多害蟲(chóng),高興嗎?天不早了,拿一個(gè)圈排好隊(duì),媽媽帶你們回家了。

    本次活動(dòng),我運(yùn)用了動(dòng)作語(yǔ)言和有趣的場(chǎng)地布置來(lái)吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣,滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,既鍛煉了腿部肌肉的力量,又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,樹(shù)立了敢于嘗試不怕困難的精神,使幼兒能遵守游戲規(guī)則,互相合作,學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼。在活動(dòng)中,我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì),不過(guò),在活動(dòng)中,我的參與性不夠,沒(méi)有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動(dòng)作不夠夸張,青蛙捉害蟲(chóng)比賽時(shí),老師的要求不夠清晰,幼兒本身規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng),導(dǎo)致比賽時(shí)場(chǎng)面比較混亂,以致于活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng),因此應(yīng)吸取教訓(xùn),在以后的教學(xué)活動(dòng)需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

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    演講稿范文是演講者思考和準(zhǔn)備的過(guò)程中的重要一環(huán),它能夠幫助演講者更好地理解和把握主題內(nèi)容。最后,希望大家在撰寫(xiě)演講稿范文時(shí)能夠保持積極的心態(tài),勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己
    在發(fā)言稿中,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明確,避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。希望這些范文能夠給大家在編寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)帶來(lái)一些啟示和靈感。敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是xx級(jí)1
    合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和義務(wù),它具有約束力和法律效力。在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)接觸到各種合同協(xié)議,比如租房合同、購(gòu)買(mǎi)合同、勞動(dòng)合
    一篇好的致辭應(yīng)該具備邏輯性,有清晰的結(jié)構(gòu)框架,讓聽(tīng)眾能夠理解并記住其中的重點(diǎn)內(nèi)容。最后,希望大家在寫(xiě)致辭的過(guò)程中能夠運(yùn)用到這些范文所呈現(xiàn)的技巧和方法,以寫(xiě)出一篇
    在致辭中,選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式是至關(guān)重要的,它直接關(guān)系到自己的形象和影響力。通過(guò)以下這些致辭范文,我們可以感受到演講的力量和影響,也可以從中受到一些啟迪和鼓
    在三分鐘里,我們可以做一次深呼吸,讓自己重新集中注意力。以下是小編為大家整理的三分鐘心理疏導(dǎo)練習(xí),希望能夠幫助到大家。大家好!今天我跟大家談?wù)勔粋€(gè)老話題——學(xué)習(xí)
    在大班教案的編寫(xiě)中,教師需要充分考慮幼兒的個(gè)體差異,為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀大班教案范文,供大家參考借鑒。通過(guò)參觀或觀看錄像等
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編的腳步,一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)?lái)不少的啟示和
    優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達(dá)方式。上個(gè)星期四早上,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我
    調(diào)研報(bào)告應(yīng)該具備科學(xué)性、實(shí)用性和可讀性,以便于讀者理解和應(yīng)用。小編為大家整理了一些調(diào)研報(bào)告范文,供大家參考,希望能幫助大家在寫(xiě)作過(guò)程中找到一些思路和靈感。
    黨員心得體會(huì)是黨員同志對(duì)于自己在黨的組織生活中的感悟和思考的書(shū)面記錄。下面是一些優(yōu)秀黨員的心得體會(huì),不同的經(jīng)歷和思考或許會(huì)給您帶來(lái)一些啟示。學(xué)習(xí)完《黨課開(kāi)講啦》
    學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是一些學(xué)期工作總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考和學(xué)習(xí)。教研組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu),既擔(dān)
    元宵節(jié)是中國(guó)五千年文化傳統(tǒng)的重要組成部分,代表了團(tuán)圓和美好的期許。接下來(lái)是一些經(jīng)典的元宵節(jié)總結(jié)范文,大家可以參考一下,找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。真好!盼星星,盼月
    在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,不斷更新和完善自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷是很重要的,這可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹彝扑]一些脫穎而出的個(gè)人簡(jiǎn)歷,幫助大家
    主持詞是展示主持人口才和能力的重要環(huán)節(jié),它可以為整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造氣氛。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些主持會(huì)議的實(shí)例,以便更好地理解和應(yīng)用。開(kāi)場(chǎng)白:女:又是丹桂飄香的季
    述職報(bào)告是一個(gè)重要的自我檢視工具,可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的工作表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的一些精選述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
    活動(dòng)總結(jié)可以促使我們思考活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題和困擾,尋找解決方案和改進(jìn)方法。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和啟發(fā)?!兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)
    中班教案能夠提供一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在有計(jì)劃的指導(dǎo)下獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在這里,大家可以找到一些中班教案的實(shí)例和案例,用于提高自己的教學(xué)水平。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。1.蜻蜓的身體構(gòu)造十分奇特,
    優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)術(shù)成績(jī)、品德表現(xiàn)和社交能力等方面都表現(xiàn)出色的學(xué)生。在下面的范文中,我們可以看到優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的核心內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。學(xué)軍小學(xué)紫金
    活動(dòng)方案應(yīng)該根據(jù)不同的活動(dòng)類(lèi)型和目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。在下面的示例中,你可以看到不同類(lèi)型的活動(dòng)方案,如教育培訓(xùn)、公益慈善、文化藝術(shù)等。本站發(fā)布公司感恩節(jié)活動(dòng)方案推
    黨員心得體會(huì)是黨員通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐,對(duì)黨的理論與實(shí)踐相結(jié)合,自身成長(zhǎng)和個(gè)人修養(yǎng)等方面作出的概括性總結(jié)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì),希望通過(guò)閱讀可以
    在開(kāi)展教學(xué)工作之前,我們應(yīng)該先制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃范文三:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,采用多樣化的教學(xué)方法和輔導(dǎo)策略,激發(fā)
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家起到一定的啟發(fā)
    他(她)積極參加集體活動(dòng),團(tuán)隊(duì)精神突出,為班級(jí)的凝聚力做出了積極貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的初中生評(píng)語(yǔ),希望對(duì)大家有所幫助。1.學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大
    建筑材料的選擇和使用對(duì)建筑的質(zhì)量和壽命有著重要影響。以下是小編為大家收集的建筑設(shè)計(jì)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)乙方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。為加強(qiáng)建
    最后,一個(gè)成功的公司是建立在良好的信譽(yù)和口碑基礎(chǔ)上的,它需要堅(jiān)持誠(chéng)信和責(zé)任,與社會(huì)共同發(fā)展。最后,我們希望這些公司總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)啟示,共同推動(dòng)公司的發(fā)展
    幼兒園教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)難點(diǎn)和問(wèn)題,并找到有效的解決方法。以下是小編為大家整理的幼兒園教案案例,供教師們參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。1、對(duì)安靜地聽(tīng)
    作文是一種表達(dá)能力的展示,通過(guò)寫(xiě)作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)。鑒于大家對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。學(xué)校的課余生活真是豐富多彩。剛
    發(fā)言稿可以包括演講的開(kāi)場(chǎng)白、主體部分和結(jié)尾,每個(gè)部分都應(yīng)精心設(shè)計(jì)和組織。小編為大家挑選了一些生動(dòng)有趣的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:開(kāi)展
    幼兒園工作總結(jié)是我們向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己工作情況的重要依據(jù)。這些幼兒園工作總結(jié)范文是對(duì)幼兒園工作的一次集中展示,具有一定的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。1、重視和加強(qiáng)了安全
    一年級(jí)教案可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),靈活安排教學(xué)內(nèi)容,并通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小編整理了一些一年級(jí)教案的實(shí)例,希望能給您提供一些靈感。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái),我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。癸巳暮春,節(jié)序清明,長(zhǎng)空
    英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言,掌握英語(yǔ)對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。小編搜集了一些經(jīng)典的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。1。擇片的原則。正確的選擇適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,引起讀者的思考和共鳴。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受到自然的美妙。
    學(xué)習(xí)心得可以使我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)些許靈感和啟發(fā)。我非常榮幸參加了公司組織
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并積極思考改進(jìn)的方法和路徑。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式,下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家參考。
    優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)之一,它讓我們?cè)诒磉_(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用,是對(duì)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合考驗(yàn)。一篇優(yōu)秀作文不
    心得體會(huì)是對(duì)自己進(jìn)行反思的機(jī)會(huì),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并為個(gè)人成長(zhǎng)提供動(dòng)力。這是一些作者撰寫(xiě)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我校組織全體教師的
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,可以幫助教師調(diào)整教學(xué)策略,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。請(qǐng)大家關(guān)注以下教學(xué)工作計(jì)劃范文的編寫(xiě)要點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩之處。1、李白大赦后:“朝辭白帝彩
    高中生讀后感的撰寫(xiě)可以陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些高中生讀后感的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于書(shū)籍的思考和感悟。“名著”含有其他書(shū)籍所沒(méi)有
    感恩是一種積極向上的心態(tài),它能夠讓我們更加享受生活中的美好和幸福。讓我們一起來(lái)看看一些感恩的經(jīng)典案例,讓感恩的力量影響我們的生活。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成
    通過(guò)寫(xiě)工作心得,我們可以促使自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自身的工作效率和技能水平。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。工作兼職是現(xiàn)代社會(huì)中常見(jiàn)的一
    學(xué)期工作計(jì)劃的制定需要結(jié)合自身?xiàng)l件和目標(biāo)要求,量力而行,切忌盲目追求。以下是一些學(xué)期工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。本班共有學(xué)生29人,其中男生1
    教學(xué)計(jì)劃是為了組織教學(xué)活動(dòng)而制定的一份書(shū)面材料,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來(lái)一種震撼和啟發(fā)。掌握一些優(yōu)秀作文寫(xiě)作技巧和方法,相信你也能寫(xiě)出出色的作品。森林是動(dòng)物的家園,池塘是魚(yú)兒的家園,天空是小鳥(niǎo)的家
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校安全、衛(wèi)生和文化建設(shè)等方面情況的途徑,有助于共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)實(shí)錄,讓我們一起來(lái)分享交流。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。在未來(lái),會(huì)有一種神奇的筆。這
    范文范本可以幫助我們理解和掌握所要寫(xiě)作作品的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和風(fēng)格等要素。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。千百年來(lái),黃河孕育了古老而偉大的中華文明
    小班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材、教具和教學(xué)環(huán)境,保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的小班教案樣本,希望能夠給您編寫(xiě)教案提供一些思路和參考。
    工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地分配時(shí)間和資源,提高工作效率,從而更好地完成工作任務(wù)。閱讀這些工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地了解工作計(jì)劃的重要性和編制方法。
    通過(guò)工作報(bào)告,可以深入分析工作中的得失,為以后的工作提供參考和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)工作報(bào)告范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和價(jià)值,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒,為自己的工作報(bào)告提供參考。
    通過(guò)安全工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不安全行為,提高員工的安全意識(shí)和素質(zhì)。在下面的內(nèi)容中,我們將分享一些安全工作總結(jié)的范文和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    自我介紹是一種展示自信和自尊的方式,可以增加我們?cè)谒诵闹械男蜗?。通過(guò)以下這些自我介紹范文,希望能夠幫助大家更好地把握自我介紹的技巧和要點(diǎn)。高調(diào)做事,低調(diào)做人”
    活動(dòng)策劃需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己,以適應(yīng)不同活動(dòng)類(lèi)型和變化的市場(chǎng)需求。以下是幾個(gè)經(jīng)典的活動(dòng)策劃案例,通過(guò)它們可以了解到活動(dòng)策劃的全過(guò)程和每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。
    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們?cè)诒磉_(dá)中注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的優(yōu)秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和不足,并為下一個(gè)工作周期的計(jì)劃提供依據(jù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參
    大班教案是在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文獻(xiàn)資料。下面是一些實(shí)用的大班教案教學(xué)實(shí)例,供大家參考和借鑒。通過(guò)教唱《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》,
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己工作日志和工作成果的一種總結(jié)和歸納。接下來(lái),小編為大家整理了一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    通過(guò)制定安全工作計(jì)劃,可以有效預(yù)防和減少事故和意外事件的發(fā)生,保護(hù)員工和財(cái)產(chǎn)的安全。在這份安全工作計(jì)劃的范文中,詳細(xì)說(shuō)明了各項(xiàng)安全目標(biāo)和目標(biāo)達(dá)成的具體方法和步驟
    優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和感受,使作品更加飽滿和立體。優(yōu)秀作文范文不僅可以給我們提供寫(xiě)作思路,還可以拓寬我們的知識(shí)面和閱讀廣度。
    編寫(xiě)大班教案有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么請(qǐng)大家一起來(lái)聆聽(tīng)一些精選的大班教案范例,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1.觀察各種交通工
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。“砰”地一聲,又有一根體
    寒假計(jì)劃是我們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)空閑的時(shí)期,對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃和安排的好機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家關(guān)注下面小編整理的寒假計(jì)劃范文,里面有一些可供我們借鑒和參考的內(nèi)容。
    授權(quán)委托是一種權(quán)力下放的方式,可以激發(fā)和激勵(lì)下屬的工作積極性和主動(dòng)性。授權(quán)委托的實(shí)際應(yīng)用案例,讓我們一起來(lái)探討其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。甲方:住所:聯(lián)系電話:乙方:住所
    優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動(dòng)人心。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和審美素養(yǎng)。編者按:系鞋帶不是什么難事,但是對(duì)于第一
    自我介紹是一種表達(dá)自己的方式,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了地介紹自己,可以讓別人對(duì)我們有更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。在中,我們目前就常見(jiàn)
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將知識(shí)融會(huì)貫通并獲得更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。在這里,小芳分享了一篇對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的心得體會(huì),大家一起來(lái)看看吧。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,而這個(gè)集
    月工作總結(jié)可以促使我們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的提升和成長(zhǎng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些寫(xiě)得較好的月工作總結(jié)范文,相信能給大家提供一些思路和參考。今年以來(lái),為全面貫徹
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