小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）

教學活動是指教師按照教學目標和教學要求，對學生進行的各種學習任務和訓練。在下文中，小編為大家分享了一些優秀的六年級教案案例，供教師們參考和學習。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇一

班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。

班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。

班會流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

主持人宣布活動開始。

2、小組詩朗誦：《感恩父母》。

（詩朗誦《感恩父母》內容附后）。

學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》。

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》。

6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。

7、展現你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信。

（教師檢查）。

師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。

8、班主任寄語《學會“感恩”》。

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家！

感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。

面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。

但很多時候，我們習慣接受這份關愛，并且覺得是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。

雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸！

爸爸媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以異的成績匯報你！

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇二

授課人：郭德元。

活動目標：

1、重陽節是中國傳統節日，也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。

2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。

3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍。

活動過程：

一、導入。

1.詩歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2.古詩中的佳節指的是什么節?(這里指重陽節)小朋友知道什么時候是重陽節嗎?(農歷的九月初九)。

二、了解重陽節的來歷以及習俗。

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節就非常受重視了。并且，在唐代重陽節人們有登高的習俗。

(2)聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒送了命。恒景病好后決心訪仙學藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恒景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。一天，仙人對恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去為民除害。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恒景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上，然后發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。

a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)了解“廢寢忘食”的意思，你對哪個字的意思不了解呢?我們一起來討論討論。

b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節的風俗。

(3)重陽節還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等等，重點了解這些習俗的意義。)。

分分類：這些習俗如果分類，你認為可以怎么分?(吃和活動)三、感受體會“重陽敬老”之情。1.吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎?(人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。)。

2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。

(3)你覺得童謠中的小朋友是個怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?

3.你們能把童謠編得那么好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當爺爺時，我。/當奶奶時，我。

四、小結。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇三

1、通過這次班會，讓學生充分認識地震造成的嚴重危害。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

【活動準備】圖片，歌謠。

【活動過程】。

一、主題：弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創建平安和諧校園。

二、地震前準備：

1、地震前有哪些征兆你們知道嗎?現在請聽童謠《地震前兆》。

地震前兆。

震前動物有前兆，人民預防要作好。

牛羊騾馬不進圈，老鼠搬家往外逃。

雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。

麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。

家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。

(2)備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上;。

(3)將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

三、地震時自救知識：1、地震時的避震原則是什么?

(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)。

2、地震時怎樣自救?(學生討論交流，再做補充和總結。)。

(1)首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇四

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?

師生交流。

三、師講解：如何有效的'防震減災。

(一)面臨地震，如何做好防震減災?

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)發生險情時，如何救助?

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

(三)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(四)學校避震。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

(五)家庭避震。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇五

提升廣大師生的防災救災能力;進一步增強廣大師生的的防災救災意識，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，認真吸取近期發生的消防安全事故教訓，提升應對處置各類自然災害的指揮決策和統籌協調能力;進一步普及防災避險知識，提高師生自救互救能力。

(二)演練時間。

按照學校安全領導小組計劃要求，本次防災減災應急演練活動于5月12日中午12點進行。

(三)演練情況。

1、制定應急預案：

1)根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2)責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3)當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4)如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

2、開展模擬演練：

5月12日中午12點，全校師生進行了一次防震減災緊急疏散演練。警報長鳴，讓每一個學生體驗災害來臨時的緊迫，地震一旦發生的應急處置能力。通過實踐演練中，讓學生們習得應對的方法，從而有足夠的經驗面對真正的災害。

(四)演練評估。

通過此次防災減災應急演練，提高了師生對突發事件的應急處置能力，提高了廣大師生的防災減災能力，增強了師生們防災減災意識，基本達到了此次應急演練的預期目的。

二、開展防震宣傳教育活動。

學校校采取了防震減災主題班會、科普展板、發地震知識手冊、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識。另外，學校認真落實“安全教育進課堂”活動，每學期開設有安全教育課程，由專職教師對每屆學生進行防災減災等自然災害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常規性的安全教育，確保學生身心健康發展，為學生營造良好的學習生活環境。

5月14日，在學校慣例的周末晚自習班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災的主題班會。教師引導學生認真閱讀有關“防震減災”的書籍，宣傳防災減災的重要性和科學減災的技巧。

學校學生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動，通過班級黑板報來宣傳防災減災的重要性。各班同學們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設計當中，本周三(5月18日)將進行評比。

三、落實校園風險排查整治工作。

學校領導高度重視“防震減災活動的開展，成立領導小組，制定防災減災應急預案以及防災減災宣傳周活動實施方案。同時，學校深入開展校園風險排查和整治工作。學校安全領導小組積極開展災害風險隱患排查治理工作，對校園內外環境進行安全大排查，消除了各類安全隱患。

有備才能無患，防災勝于救災。學校希望通過開展“防災減災日”系列活動，增強了全校師生防災減災的意識，提高了應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，為創建“平安和諧校園”提供強有力的安全保障。

班會目的。

1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

2、關愛生命，快樂學習生活每一天。

一、話題引入:。

地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20__年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的.前兆。

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

三、地震發生的原因。

由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑。

2、學生在學校如何避震?

地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震?

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。

(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸;保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害;保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

今年5月12日是我國第13個“防災減災日”，主題“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”，5月8日至14日為防災減災宣傳周。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關注，提高防災減災意識和自救自護能力，十二師職業技術校開展了一系列教育宣傳實踐活動。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇六

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇七

活動目標：

通過活動，讓學生對能夠了解一些防災減災的基本常識。過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強學生安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力。

活動過程：

一、認識“防災減災”的意義。

205月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。5月7日至205月13日為防災減災宣傳周。

二、對我國影響最大的幾種自然災害。

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇八

2.為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學生思想品德教育，培養學生的社會責任心和尊敬老人的優秀品質。

3、通過這次主題班會,呼吁每一個學生從身邊的小事做起,奉獻自己的一份愛心,使學生養成勤儉節約、敬老愛老的良好風尚，讓我們的社會變得更加和諧。

二、班會材料:重陽節的來歷：

東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家戶戶就會有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。當時有個青年叫恒景，瘟疫奪走了他的父母，自己也差點兒喪了命。恒景病愈后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，出去訪仙學藝，為民除害。恒景歷經艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把恒景叫到跟前，對他說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領已經學成，應該回去為民除害了!”。這時，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。恒景回到家鄉，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉親們領到附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，北風驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。這時，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，瑟瑟發抖，不敢前行。說時遲那時快，恒景手持降妖寶劍，經過幾個回合的激烈搏斗，將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農歷九月九日，登高避疫的風俗便年復一年地流傳下來。

重陽節的習俗：

1、賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名;后人效之，遂有重陽賞菊之俗。

2、插茱萸，在唐代就已經很普遍。古人認為在重陽節這一天插茱萸可以避難消災;或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。

3、登高，所以重陽節又叫“登高節”，相傳此風俗始于東漢。

4、1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

有關重陽節的詩句：

《九月九日憶山東兄弟》。

唐·王維。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

賞析：這首詩中，“獨在異鄉”，暗寫了孤獨寂寞的環境，對于初次離家的少年來說，對這種環境特別敏感。“異客”則更強調了游子在異鄉舉目無親的生疏清冷的感受。用“獨”和兩個“異”字組在一句詩里，大大加深了主觀感受的程度。第二句“每逢佳節倍思親”是前面情緒的合理發展，說明平常已有思親之苦，而到節日，這思念就愈加轉深和增強了。“倍”字用得極妙，是聯系上下兩句情緒之間的關鍵。這兩句構成全詩的一個層次，是從抒情主人公自我的主觀感受來表現思親之情的。

蜀中九日。

唐·王勃。

九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。

賞析：詩歌開頭就承題，“九月九日望鄉臺”，點明了時間是重陽節，地點是玄武山，此處將玄武山比作望鄉臺，以此來表達鄉愁，思鄉之情倍增。“他席他鄉送客杯”，點明了詩人當時是在異鄉的別宴上喝著送客的酒，倍感凄涼。詩歌的前兩句就勾勒出了一個易讓人傷感的環境，正逢重陽佳節，又是客中送客，自然容易勾起濃郁的鄉愁，于是就很自然地引起了下兩句對鴻雁看似無理之問：“人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來?”

采桑子重陽。

毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。

《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。

唐·李清照。

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

賞析：這首詞是作者婚后所作，抒發的是重陽佳節思念丈夫的心情。傳說李清照將此詞寄給趙明誠后，惹得明誠比試之心大起，遂三夜未眼，作詞數闋，然終未勝過清照的這首《醉花陰》。

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小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇九

老師：小朋友們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現象，你是否注意過，請看圖片：

(課件演示)。

學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。

學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。

學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。

老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。

師;同學們我前段時間看到這樣一些圖片，我感觸很深。我想讓你們也來看一看。

播放配音課件：課件內容(非洲地區有三分之一的兒童長期處于營養不良的狀態。全世界每年有600萬學齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個國家陷于糧食危機。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進口，我國還需要十年時間才能解決少數貧困地區人口溫飽問題。)。

師：看過圖片，你們有什么想法?我們應該怎樣做?(學生交流)。

出示課件：愛惜糧食、節約糧食。

師：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。

學生齊背：《憫農》。

老師：看來同學們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節糧意識，聯合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節糧的活動之中，讓我們把勤儉節約時刻銘記在心吧!

師：浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。根據活動主題，同學們在課下認真查找了資料，現在就請查到資料的同學來讀一讀，讓我們一起在聆聽中互勉互勵。

師：聽了同學們講了先輩們愛惜糧食，節約糧食的故事、名言，那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?同學們可以任選一題，進行分組討論。

(課件出示)。

(1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦?

3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?)。

老師：根據大家的討論匯報，我們總結出了許多節約糧食的好方法，讓我們一起來讀一讀吧!

節約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

老師：同學們已經學會了在生活中怎樣節約糧食。現在社會上正在廣泛宣傳和學習“八榮八恥”，我們電工小學的“八榮八恥”中就有“一節約糧食為榮浪費糧食為恥”這一條，相信此時同學們對這一條有了更深切的體會，讓我們繼續學習“八榮八恥”，使節約之風深入人心。

老師：看了同學們的表演，老師很高興，老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧。

出示課件：

愛惜糧食。

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。

一日三餐我為主，食用可以長身體。

農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。

中國人口十多億，糧食實在不富裕。

不要小看一粒米，積少成多了不起。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十

我知道這聽起來很不可思議，但是我的確變成了只蝴蝶。

我也很想說這只是一個夢，可翅膀上的疼痛卻真實地讓我無法回避現實。我笨拙地煽動翅膀，離開那令我受傷的地方。剛飛離地面，一只白蝴蝶便迎面撲來，在我驚悚的目光中嘰嘰喳喳講起話來，那場景別提有多古怪了!為了不暴露出我的身份，接下來的日子里，我仿照著別的蝴蝶勞作，小日子倒也過得滋潤。

可是事情偏偏不順我心，如我意。那一天，我突然遇到了一個人類，我因遇見“同類”而欣喜萬分，熱切地跟他問好，已然忘了自己變成了蝴蝶，他根本聽不懂我說的話。面對越來越近的大手，身體快過我的思想，逃離了魔爪，可他似乎早料到了，趁我愣神間，用備好的玻璃瓶蓋住。那一刻，周圍的世界與我隔離，無論是天空還是樹林，都仿佛蒙上了一層薄紗，而我也初次體會到了絕望。玻璃瓶像一個囚牢，囚禁了我的身體以及那見到老鄉的喜悅。我停留在瓶底，看著瓶子上倒映著的那個身影——深藍的翅膀仿佛是一片夜幕，斑駁的圓點裝點著黑夜，讓這只蝴蝶看起來很夢幻，可知道這是他抓我的原因的話，我寧可不要這美麗。

你們人類真的有權利去決定另一個生命的生死嗎?失去了生命活力的美真的還是“美”嗎?

突然，那一瞬間，我的眼睛一黑，頭一陣陣地疼，耳朵“嗡嗡”地響，劃過一道閃電，便昏昏地睡了過去。

過了許久，我慢慢地睜開了眼，我以為上學要遲到了，但發現天還是黑的，所以又閉上了跟，又感覺有些奇怪，身子明顯輕了，周圍異常擠，還有一點怪怪的味道，我又睜開眼仔細觀察周圍，紅通通一片，還有幾個閃閃發光的東西，是錢!

我變成一張鈔票!哈哈，那我不就是人見人愛的東西了嗎?不會有人不喜歡我了!

我還沒搞清楚是什么原因，就被一位阿姨拿了出來，放進了一個很大很大的箱子里，由于速度太快我并沒看見上面的字，就被放上了車，一路往山里開去。大半天過去了也己經到了目的地，我和同伴被搬走了。

沒多久就被一位t恤上印有“志愿者”三個大字的哥哥拿了出來，一路跑向一間破小屋。那間屋子的紙窗己被風吹日灑到破爛不堪，墻上的磚也己經磨得凸凹不平，他伸手推開了門，發出了“吱呀—”，從黑暗中，有一個身影，因為吊燈搖晃不停，那影子忽隱忽現，腳步聲近了，我也看清了，這一個年逾古稀的老人，他滿臉的'皺線，眉間刻滿了滄桑，飽紅風霜地手扶著門框，看到了我們，他的臉上綻放出了笑臉，那種笑，不知是讓人高興，還是心疼。我們被交到了老人手上，他說了幾句家鄉話，我雖然聽不懂，但卻明顯感受到了那激動的心情，他撫摸著我們，從充滿血絲的眼眸里，流下了熱淚，那是我覺得做為一張鈔票，我己經發揮了最好的作用。

這一次，我變成人見人愛的鈔票，可我卻明白被人愛不如去愛他人，才會感受到真正的快樂。

今天的我非比尋常。我不是我，而是一只筆。

唉!我已經在主人恩筆袋里差不多待了一個月了。不知道他什么時候會來寫作業。來了來了，他拿著本子來了。哇!那一瞬間，我感覺到了前所未有的光芒射進了筆袋，清新的空氣撲面而來。一看墻上的時間：二零一九年八月二十九日。嗯，怪不得急急忙忙的沖入房間，原來快開學了啊!咦?怎么還帶了一塊會發光的東西呢?據我所知，那個東西是手機，是害那個“二百五”沒寫作業的原因，太傻了。他把“安全帽”取掉，安在另一頭，就寫了起來。刷刷刷的聲音延續了幾秒，就停了。是為那發亮的東西響了起來。“哈哈哈，哈哈哈!”一頓長時間的狂笑，那個傻乎乎的主人似乎把我忘了。突然一個翻身，呀!“嘩，咚咚咚”掉地板了，可疼了!許久之后，我的幫手，主人的媽媽，回來了。他這才拿起我又做起來。因為摔過一次跤，不如以前了。時好時斷，斷時，就會把我狠狠地劃幾下，劃的我頭都大了。下午不努力，晚上徒傷悲。主人一整個晚上都在奮筆疾書，看看窗外的世界。哇!燈光彌漫了整個城。看到這樣我就放心了，因為這代表有許多筆都在跟我一樣，在陪著某些傻乎乎的人寫作業。不知什么時候，主人停止了奮斗，今天的“工作”模模糊糊地結束了。

真的是太難了，每天都要那么累，難上加難。

我變成了一頭黑色的斗牛，我的前后左右被圍欄固定，無法動彈。斗牛場四周熙熙攘攘的人群讓我熱血沸騰。

面前的圍欄突然打開，我像黑色的閃電一樣狂飆出場。我的亮相即刻引發滿場的歡呼，我用余光一掃，我的黑色毛皮泛著光澤，渾身肌肉抖動，健美而強壯，我瞬間明白了我的命運——我將完美詮釋雄壯、力量和堅韌，然后倒在對手的劍下，用生命來演繹末路的英雄。

一名騎士用長矛深深戳入我的后背，心血開始流淌，接著他們將6枚花標刺入頸背。這些花標帶著鋒利的倒鉤，不斷撕裂者我的傷口。現在我每一次奔跑和顫抖都感到鉆心的疼痛，每一次疼痛都使我增添一份憤怒。

全場雅雀無聲。斗牛士真真的望著我，緩緩的扔掉了手中的劍，他赦免了我，全場沸騰……。

我高傲的站立在草地中央，像一個紳士。

旅行的時候不要將個人財物暴露在公共場所下，這樣很有可能會引起小偷的特別關注，所以最好身上攜帶零錢，這樣不用每次付錢要掏錢包。

“叮叮叮”鬧鈴響了，我蒙眬地睜開了眼，站在鏡子前，發現自己變成了一支筆。心想：終于可以暢游一次物品的世界了。

“我”是一支普普通通的簽字筆，對于我來說，外面是一個未知的世界，充滿著新奇。當我前一秒還在想象著外面的世界時，后一秒已經乖乖地呆在貨架上，一動不動，直到被人買走。

在貨架上呆久了，覺得很無聊，所以我扭過頭來說：“哥們兒，你們在這里不無聊嗎?”話音剛落，一個漂亮的小女孩把我買走了，那個小女孩把我帶回了家，放進了她最喜歡的鉛筆盒里。

從那時起，我一直被她握在手里，而那一天，發生了一件很不愉快的事。她為了不讓媽媽發現自己收到了一張批評的紙條，便把紙條放進了鉛筆盒里，最后也把鉛筆盒藏了起來。

就這樣，我一直被遺忘在角落里，直到有一天，她媽媽打掃屋子時發現了我。頓時，我感覺到光射了進來，她的批評紙被媽媽發現了，而我也被她重新地握在手中。我一點一點地看著她進步，而我的生命也一點一點地溜走，如果我可以說話，我一定會對她說聲謝謝。

謝謝你，把我從無聊的貨架上拿走，也謝謝你，讓我學會了堅持和忍耐。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十一

相傳在東漢時期，汝河地區曾有個瘟魔。因為它，每天都有無數人病倒，老百姓是叫苦不迭。有一個叫桓景的年輕人，下定決心，要為鄉親們除害。他不辭辛苦，終于在一座深山中找到了一位神仙。神仙讓他在九月九日這天把鄉親們都集中在一座山上，佩帶茱萸，帶上菊花酒。桓景照做了。那一天，在茱萸的庇護和神仙賜予的法器的幫助下，桓景終于戰勝了瘟魔。后來，重陽登高的習俗也就流傳了下來，成為了不少文人墨客所吟誦的選材，像王維的《九月九日憶山東兄弟》、孟浩然的《過故人莊》，都成為了千古傳唱的名句。

隨著人類文明的不斷發展，不少被忽略的傳統美德也得到了人們的重視，重陽節也被賦予了一層新的意義。中國把重陽節定為了老人節，希望人們在歡度重陽的同時，多抽出時間去陪陪老人，幫助老人，將中華民族尊老敬老的傳統美德發揚光大。在這里，我也倡議同學們能在這一天除了歡度節日外，也去陪陪你的爺爺奶奶。從自身做起，讓中華民族的傳統美德淵源流傳。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十二

我最喜歡原來實驗小學的那條路，每一次的經過，總會令我思緒萬千，回想起以前的那些往事。

現在我們步入了新校區，相比老校園，教室更加明亮，操場的跑道更加寬闊，文體設施更加齊備，和同學們走在放學的路上也依舊是歡聲笑語，可是總感覺少了一些什么，走著走著就會聽到人們的叫賣聲，還會有漫天的紙屑飛舞，不像老校區的安靜，缺少了原來的古韻和干凈。那時還能聆聽到隔壁中學的朗朗書聲，可是一切都過去了，我不應該迷戀過往，但放學時還是會不知不覺走到老校區的那條路，聽著腳下磚塊松動發出的響聲，中學的讀書聲，濃濃的學習氣息，時不時還會有住在周圍熱情的居民上來問問我們的學習成績，不像新路的冷淡。同學們也喜歡老校區的路，新路和老路的區別是我們最喜歡討論的話題。

最令我們難忘的，是老路路邊賣的章魚小丸子的味道，以前會一起合買一份分著吃，可如今吃的機會也少了，香噴噴的丸子發出的氣味飄蕩在空氣中，同學說：丸子不是給嘴吃的，而是給鼻子吃的，滿嘴的油香讓鼻子聞得開心極了。

那時我們一起走，一起看著老路兩邊翠綠，粗壯的梧桐樹。夏日梧桐樹的枝葉遮擋住了陽光，我和同學們在樹蔭下愉悅地邊聊邊走，秋天我們在放學的路上踩著金黃的落葉一路奔跑，望著不遠處靜靜屹立的天寧塔，我們時常會坐在塔邊的小凳上一邊看書一邊等著爸爸媽媽。

我最愛這條路了，它寧靜又滿含著文化的底韻，是我心中最美的風景線。

日記600字2。

大家的童年一年有很多的趣事，我的童年也一樣。今天我來給大家說說我買“醬油”的事吧!

今天，我正在房間里玩玩具，突然我聽見媽媽叫我，我趕忙走進廚房問媽媽有什么事。媽媽說：“家里沒有醬油了，你幫媽媽去買醬油吧，路上注意安全。”原來媽媽要我幫忙啊，我可是小聰明，眼珠一轉，對媽媽說：“那我還要買個棒棒糖。”媽媽不同意，但架不住我的賴皮，最后只好答應了，于是給了5元，下樓了。

我一邊想買什么口味的棒棒糖，在邊向超市的方向走去，突然，一顆小石子把我絆了一跤，我摔了個“狗啃泥。”我慢慢爬起來，對著那塊小石子叫起來：“破石子，本大王要去買棒棒糖，你竟敢擋路，還害本大王摔了一跤，看我怎么收拾你!”我抬起腳，使勁一踢，把石子踢進了路邊的草叢，讓它不見天日。

不管了，我買了麻油，準備再向媽媽要買棒棒糖的錢。

媽媽接過我買的麻油，還沒等我開口，就叫起來：“我要你買醬油，你怎么給我買來麻油了?”

“什么，醬油”。

到手的棒棒糖飛走了，真是聰明反被聰明誤。

日記600字3。

想到吃，大家一定會想到一大桌飯菜，一瓶瓶飲料;一個精致的飯盒，里面盛著牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉。可你們想過別樣的吃嗎?對了，就是象棋中的吃象棋子;生活中的吃虧、吃驚;吃醋。哎!我一生吃虧可真是，苦!嗚嗚嗚。

記得有一次：天陰沉沉的，空氣中彌漫著薄薄霧氣，我穿著校服，系上紅領巾，便直奔校園門口小吃店。我跨上第一步，大喊：“下一碗面。“老板應聲叫答，面下好了，我便狼吞虎咽開吃了，就在這時，老板從我生后瞧瞧走過，偷偷摸走了我5元錢。終于，面吃完了，我連忙摸了摸口袋，咦?怎么不見了?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，老板說：”快點付錢!“隨后低吟：現在小孩真是的，連錢都不付。我連忙說：”欠債可以嗎?“”可以，明天付錢吧。“我一邊說謝謝一邊回了教室。上午我一直在想今天發生的奇怪事件，是不是那位奶奶?，對!放學了，我直蹦小吃店，到了門口，只見那位奶奶正打掃衛生。我立刻沖了上去，大叫：“小偷換錢。“別裝了，我一眼就能識破你，奶奶回頭看了看，便說：“你有什么事嗎?“我兇巴巴的對他說：”還錢!“還沒說完，只聽：我今天偷了5元錢，哈哈哈!聽后，我立刻沖進小吃店，原來是老板偷走我5元錢，我氣呼呼的走向老板，說：“我剛聽到你說的話了，還錢!”“哼，小鬼頭子，鬼偷你錢，去去去!走。“就這樣，我被趕走了。

哎!吃虧感受真不好受!

日記600字4。

星期天，我家發生了“恐怖事件”，事情是這樣的：

上午，哥哥很快寫完了作業，速度之快讓我目瞪口呆。他和弟弟進了老媽的房間，看起電視來。

不一會兒，老爸回來了，他推開房門，大喝一聲：“你寫完作業了?”

“嗯。”哥哥的聲音像蒼蠅似的。

“這不可能，你不可能寫這么快，騙誰呢?把作業拿過來，寫不好重寫!”

哥哥慢吞吞地拿出作業本，爸爸打開一看，字“同學”像在操場上跑了一萬八千九百九十九圈一樣，橫七豎八地“躺”著，有的字完全看不清楚。頓時，怒火在老爸心中燃燒起來，仿佛要把他全身燒起來。“啪——”爸爸實在看不下去了，手掌一揚，像支箭射了出去。

這一下好像打在了我心里，我似乎看到了一個人被兇殘的野獸吃掉的畫面，心臟都要從嘴里跳出來了，我害怕極了。

“你干嘛打他?”媽媽抱著哥哥的頭哭著問道。

“張飛呀，你爸爸打你是因為你寫字差，是為你好;媽媽哭是因為心疼你。你一定要好好寫作業啊!”奶奶語重心長地說。

“你作業做完了嗎?”爸爸又問弟弟。

“沒——有。”弟弟低著頭，一副害怕的樣子。

“坐好。”爸爸好像打累了，聲音溫柔了許多，“坐這兒，一筆一劃給我好好寫。”

當我寫完作業走出去時，媽媽和哥哥的臉上還有哭過的痕跡，弟弟邊寫邊抹著眼淚，真是令人心驚膽戰的一天啊!

日記600字5。

現在已經到了冬天，天氣越來越冷，許多小昆蟲和動物都開始冬眠，進入它們甜甜的夢鄉里了。但是，還有一幫蒼蠅不知好歹，竟還敢來咱家撒野，天天神出鬼沒的，打擾我寫作業，皮可真厚。哼，看我今天不來收拾你!

我輕輕地拿起“武器”——蒼蠅拍，一小步一小步，小心翼翼地來到蒼蠅的身后，就像武松景陽岡打虎那樣，使出吃奶的勁，“唰”一下朝蒼蠅拍去。一陣冷風從我耳邊吹過，它掛了。唉!這么不堪一擊，看來它和蚊子還是有一定的差距呀!

我正準備去寫作業，神不知鬼不覺的，忽然又冒出來一只蒼蠅，正“霸占”著我的書桌。我心想：“哼，小樣兒，跟我玩植物大戰僵尸呢!”我抓起拍子就朝它用勁打去。沒想到這只蒼蠅功夫挺深，居然還會使用“隱身術”，我左瞧右望，找了半天，累得滿頭大汗的，還是連蒼蠅的一點蹤跡都沒找到。

這時，我的小鬧鐘著急地叫了起來：“主人，五點整!”啊!我徹底絕望了，媽媽就要回來了，我還沒報仇雪恨呢!唉，沒辦法，我望望自己手上的蒼蠅拍，看看動都沒動過的書包，想想已經消失的無影無蹤的蒼蠅，只好滿不情愿地把蒼蠅拍放好，寫作業去了。

至今，這團火還在我心里憤怒地燃燒著。哼，死蒼蠅，我“楊大俠”總有一天會讓你們灰飛煙滅、粉身碎骨的，咱們走著瞧，你們死定了!

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十三

(1)學習和掌握預防溺水的基本常識。

(2)培訓學生溺水急救的技能。

(3)感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。

【活動準備】。

(1)課外收集學生溺水身亡的事件。

(2)(搜狐)視頻資料：《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》。

(3)學生網上查找資料：溺水的預防與急救。

【活動程序】。

看視頻——講實例——學技巧——談體會。

【活動步驟】。

一、觀看視頻。

1、播放視頻資料《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》。

2、學生談談看法：這個少年學生為什么會溺水身亡?

二、學生講實例。

1、我們身邊學生溺水身亡的事件。

2、思考并交流：

(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓?(生命只有一次，不可重復，不能彩排;每個人都應該珍愛生命，預防溺水;如果掌握了預防溺水的知識，悲劇就可避免。)。

三、學技巧。

(一)怎樣預防溺水。

1、學生交流上網收集到的資料。

2、教師小結。

(1)、遇到溺水事故，不要慌張，要鎮靜沉著，利用本身浮力或身邊物體進行自救;。

(2)、及時向岸邊或水中的人大聲呼救;。

(3)、取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;。

(4)、若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(5)、如果身陷漩渦千萬不要踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地脫離危險區。

(二)怎樣施救溺水者。

1、學生交流網上收集的方法。

2、教師小結。

(1)清理口中異物。

(2)幫助患者吐水。

(3)開展人工呼吸。

(4)撥打120急救電話。

四、活動總結。

同學們，天氣變暖，氣溫回升，有些學生可能要下湖游泳了。我們要切記：安全大如天，生命不重來。今天，我們了解了游泳安全的知識，學習了預防溺水的常識，培訓了對溺水者的急救技能，這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望，也是祖國的未來。祝大家做個珍愛生命的學生，學會預防溺水，遠離危險，健康快樂地成長!

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十四

1、學會用一件或幾件事反映一位老師的思想品質。

2、初步學會有詳有略安排材料的作文方法。

教學“習作訓練”課文，明確本次習作的要求、內容和寫作方法，確定要寫的人和事。

—、揭示課題，導入新課。

二、1．抽讀“習作要求”，提問：本次習作要求，從選材方面來看，重點是什么?（選一件事或者選幾件事反映老師的思想品質）從寫作方法方面來看，重點注意什么?（注意詳略）。

2．聯系本單元的幾篇課文，你認為哪些課文是通過—件事來反映人物品質的?哪些課文是通過幾件事來反映人物品質的，分別反映了人物的`什么品質?（生討論回答）。

3．本單元的幾篇課文，各是怎樣安排詳略的?（生討論，回答）。

三、

1．抽讀“習作內容”。

2．提問：寫老師，應該選寫：—位你最熟悉、最了解或最尊敬的，你準備選寫哪一位老師?（生思考）。

四、

1．確定了要寫的老師之后，要認真想一想：怎么寫好這位老師?請大家自學下面的“習作提示”，思考以卜幾個問題：

（1）你準備選一件事，還是選幾件事來寫這位老師?準備寫什么事?

（2）你準備反映老師一方面的品質還是幾方面的品質?準備反映他（她）的什么品質?

2．生思考后，教師抽答，點撥指導。（學生可以把（1）、（2）兩題連起來回答）。

五、

1．學生們己列出寫作提綱，確定哪些材料詳寫，哪些材料略寫。

2．抽答：交流，點撥肯定。有外貌描寫的，可引導學生：學習本單元課文中的描寫方法，抓住人物的特點略寫。反映老師主要品質的，要詳寫。

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十五

教室。

學習是學生的天職,在新學期到來之時,通過班會的形式,讓同學們進一步認識到在小學階段的最后一個學期應該以新的姿態、飽滿的精神投入到學習之中,養成良好的學習習慣,認真完成學習任務,在新學期中,展現的自我.

一、談話,導入主題.

新學期的到來,告訴我們,小學生活即將結束了,我們還有最后一個學期的生活和學習.今天,我們又迎來了畢業生活的最后一個學期.在這個新學期里,每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標.這節課就讓我們一起來為自己的畢業生活做一個規劃吧.

二、分小組進行交流.

三、指名到講臺上進行交流,全班同學評議計劃的可行性.

四、在日記本上寫下自己的《新學期新打算》。

內容包括:。

1、對自己的優勢和不足之處的分析.

2、對照不足,提出改進的方法.

3、制定出自己本學期的奮斗目標.

4、根據目標,制定出本學期自己在紀律、衛生、學習方面的具體計劃和實施措施.

五、班主任總結:。

欲窮千里目,更上一層樓!今天我們相約在新學期的開始,是為了實現明天的美好理想.本次班會課開展得非常成功,各位同學都制定出了自己的計劃,抒寫出了自己的心聲,同學們新學期的打算很好,我希望同學們要行動起來,用的雙手掌握自己的命運,用自己的行動來實現自己的夢想.我們都是新時代的中學生,就要說到做到,那么,把握今天,讓我們把明天建設得更加美好吧!

小學六年級重陽節班會教案（優秀16篇）篇十六

今天，秋高氣爽、菊花飄香，我們又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。此時，九九重陽節帶著所有人對老人的尊敬與愛戴，悄悄地來到了我們身邊。

爸爸和媽媽帶我來到外公、外婆家一起吃午飯。看著年近古稀的外公外婆。突然讓我回憶在外婆家度過的那段美好童年，無論是吃喝拉撒，還是玩耍嬉戲，方方面面都照顧得周周到到。如今我也不小了，可是還沒有一次正式地為外公和外婆做過一頓飯，洗過一次腳，過過一次生日。

至此，我不再浪費時間，起身一股腦兒鉆進廚房。我兩手搭著外婆的肩膀，貼著她的耳朵說：“外婆不要太辛苦了，今天就由我和媽媽來給您做飯吧!“外婆一愣，手停止了洗菜，扭過頭微微一笑，她滿臉欣喜，說道：“怎么，今天變乖了?”我說：“外婆，我今天給您和外公做碗長壽面吧”我一邊說著媽媽一邊教我做，我拿了一個雞蛋，輕輕沿著鍋碗一磕，蛋清和蛋白就都流到鍋里了。我又加入青菜，堆點肉末，散點小蔥。一碗香噴噴的長壽面就做好了。我拿起筷子，夾了一根面，放在嘴邊輕輕地吹了又吹移到外婆嘴前，笑呵呵地說：“外婆外公，這是我親手為您做的，嘗嘗吧!”看到二老眉開眼笑，我真是太興奮了，在重陽節來臨之際，我終于如愿以償，為外婆外公做了一碗盤普通而情意濃濃的長壽面。

這一年的重陽節讓我過的很充實，很完美!即使在平時，我也會多多的為長輩做事。為什么呢?因為我是一名少先隊員!尊老、敬老、愛老、助老是我們每個人義不容辭的事情。