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    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠反思自己的不足,找到提升的方法和途徑。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇一

    民族音樂(lè)欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程,無(wú)論是對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)還是非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)對(duì)于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的。下面讓我們通過(guò)以下的音樂(lè)鑒賞課程的心得體會(huì)來(lái)了解音樂(lè)鑒賞課程的好處。

    這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂(lè)賞析》這門(mén)課程。雖然只有短短的八周課程。可是真的學(xué)到了挺多的知識(shí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了。

    《少數(shù)民族音樂(lè)賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課,這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂(lè)知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來(lái),雖然未必獲得什么所謂的人生感悟,又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,再或者其他的一大類(lèi)所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來(lái)說(shuō)其實(shí)是最為討厭的,而且,由于閱歷的問(wèn)題,我們也真的聽(tīng)不入耳,記不上心。但是,姚老師所帶來(lái)的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來(lái)。多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽(tīng)歌”這樣的膚淺理解,到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力,或許真的是這樣:我們不一定都要成為音樂(lè)家,但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式,可以通過(guò)音樂(lè)宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂(lè)最好的解釋?zhuān)軌驈囊魳?lè)中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。

    一.由流行音樂(lè)產(chǎn)生的音樂(lè)怨念。

    我記得讀初高中的時(shí)候,還是很多時(shí)間在聽(tīng)歌的,但大學(xué)以后,就少有聽(tīng)歌啦,也許是時(shí)間的匆忙,又或者心思的太多。音樂(lè)欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō),只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想,小時(shí)候的喜歡聽(tīng)歌也只是那時(shí)的娛樂(lè)太少,而周?chē)瑢W(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。

    而如今長(zhǎng)大了之后,閱歷有些提升,年少的幻想也不多了,對(duì)流行音樂(lè)有不怎么感冒了。一百首流行歌之中,至少有九十九首是情情愛(ài)愛(ài)的,而且還是死去活來(lái)的那種。丫,生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂(lè)的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的那種,少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺(jué),又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力,又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情,可總是一聽(tīng)就被敗壞了,各種亂七八糟的曲調(diào),越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多,真正純凈的音樂(lè)在流行音樂(lè)中那地方還有守望著的。

    對(duì)我來(lái)說(shuō),流行音樂(lè)已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候,消遣的還是自身。

    一開(kāi)始上課,姚老師就給我們說(shuō)到:“本學(xué)期的音樂(lè)欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類(lèi)的,這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力,緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了”的確,正如老師所說(shuō),音樂(lè)藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西,賦予太多就成了累贅,欣賞就更是無(wú)從談起。

    學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們除了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞,同時(shí)也對(duì)各種樂(lè)器也認(rèn)識(shí)啦一下,中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器:最早的吹奏樂(lè)器有骨笛、骨哨等,塤,以及管、蕭、笙等,讓古典音樂(lè)的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂(lè)器也極為常見(jiàn),如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等,總之,時(shí)代的發(fā)展,樂(lè)器也是一個(gè)最好的見(jiàn)證者。再美的詞與聲音如果沒(méi)有樂(lè)器的陪伴是無(wú)法打動(dòng)人的聽(tīng)覺(jué)器官的,就像紅花總要有綠葉來(lái)陪的。當(dāng)然有些樂(lè)器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂(lè)。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》,鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂(lè)器欣賞本身就是一門(mén)音樂(lè)欣賞,如果用樂(lè)器來(lái)代表音樂(lè)這是不為過(guò)的。在不同的樂(lè)器奏樂(lè)中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂(lè)鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂(lè)器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。

    四.個(gè)人的興趣。

    要說(shuō)音樂(lè)的欣賞,我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂(lè)。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀,醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托,讓人迷醉不已。

    如今,每次心煩意亂之時(shí),或者無(wú)聊寂寞之時(shí),又或者生活中壓力很大時(shí),我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來(lái)輕松舒緩一下自身,從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分,一曲佛教音樂(lè)《清心咒》可以讓我感覺(jué)一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,心不在煩惱,思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí),也在自己出門(mén)時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂(lè)來(lái)振奮自己,給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門(mén)外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(lè)(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽(tīng)著),但其他的音樂(lè)那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律,一絲充實(shí)。

    五.結(jié)束語(yǔ)。

    這學(xué)期的音樂(lè)欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂(lè)之間聯(lián)系是那樣的沒(méi)完沒(méi)了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課使我對(duì)音樂(lè)有了另一個(gè)新的起點(diǎn),從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),我的音樂(lè)之旅才剛剛開(kāi)始。

    我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào),而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過(guò)音樂(lè)得到了一分積淀和平靜。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇二

    當(dāng)人需要用音樂(lè)去放松心情的時(shí)候,可以純粹地從聽(tīng)覺(jué)上享受音樂(lè),即從欣賞音樂(lè)過(guò)程中,由于感受旋律、節(jié)奏等音樂(lè)所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果。在這個(gè)層面上,我們不一定要具備很多音樂(lè)知識(shí)或者有高層次的欣賞水平,只要“打開(kāi)耳朵”去聽(tīng)音樂(lè)即可。在欣賞音樂(lè)時(shí),你便會(huì)感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動(dòng)聽(tīng)的,并且憑直覺(jué)去選擇個(gè)人覺(jué)得悅耳的歌曲或樂(lè)曲去欣賞。例如在聽(tīng)很多的交響曲時(shí),很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律,從中獲得心情上的釋放。

    在欣賞音樂(lè)作品時(shí),也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂(lè)曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過(guò)反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂(lè)曲,通過(guò)聯(lián)想,通過(guò)思考,從而得出這首歌曲或者樂(lè)曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地,我們可以去了解音樂(lè)作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂(lè)語(yǔ)言的特點(diǎn)和作者生平等等,更深層的體味音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

    這個(gè)過(guò)程中,我們就需要對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂(lè)作品的時(shí)候,我們既可以獲得欣賞過(guò)程中的快感,還可以培養(yǎng)我們的音樂(lè)審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們?cè)诼?tīng)交響曲時(shí),如果我們知道的作者創(chuàng)作用意,創(chuàng)作背景,我們就能聽(tīng)音樂(lè)作品更為深刻的內(nèi)涵。在欣賞同一個(gè)音樂(lè)作品時(shí),往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽(tīng)出來(lái)的內(nèi)涵是不一樣的,跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。

    第一,這與我們對(duì)該音樂(lè)作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情,音樂(lè)作品所處的時(shí)代背景等與該音樂(lè)作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí),我們?cè)谛蕾p該音樂(lè)作品時(shí)或許就不會(huì)真正體會(huì)的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛(ài)麗絲》這首音樂(lè)作品時(shí),如果我們不了解該音樂(lè)的題目以及與該音樂(lè)相關(guān)的一系列信息,我們大概會(huì)覺(jué)得旋律悅耳,再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過(guò)當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫(xiě)給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景,我們或者會(huì)賦予這首作品一些浪漫的色彩,并且體會(huì)到更多與作者相近的情感。在我們聽(tīng)《wearethechampion》,我覺(jué)得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲,而從來(lái)沒(méi)想過(guò)原來(lái)作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。

    第二,與我們的人生閱歷相關(guān)。在我們聽(tīng)同一音樂(lè)作品的時(shí)候,人們通過(guò)聯(lián)想來(lái)豐富音樂(lè)作品的思想情感。因此,我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會(huì)具有個(gè)人主觀色彩。在音樂(lè)面前人人都是平等的,人人都有欣賞音樂(lè)的權(quán)利。每個(gè)人都有選擇自己愛(ài)好的音樂(lè)的權(quán)利,欣賞自己偏好音樂(lè)的自由。欣賞音樂(lè)不應(yīng)該是刻意的。一個(gè)音樂(lè)作品創(chuàng)作出來(lái)供大家欣賞,人們就可以根據(jù)自己的個(gè)人主觀思想從中聽(tīng)出不一樣的感受,不一定要刻意讓自己體會(huì)到作者的原意。

    欣賞古典音樂(lè)或流行音樂(lè)皆是欣賞音樂(lè),不必從中區(qū)分高尚與低俗。因?yàn)槊恳粋€(gè)音樂(lè)作品都是該作者的心血,抒發(fā)情感的產(chǎn)物。人們只要從欣賞音樂(lè)當(dāng)中獲得心情的放松,情感的釋放即可。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇三

    音樂(lè)無(wú)處不在,音樂(lè)一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感,我們的快樂(lè)或者悲傷都離不開(kāi)音樂(lè),快樂(lè)的時(shí)候,音樂(lè)讓我更加愉悅,悲傷的時(shí)候,音樂(lè)讓我走出陰霾。

    馬克思說(shuō)過(guò):“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵,最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”這說(shuō)明,如果缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力,那么音樂(lè)的美感就不能為人所感受,音樂(lè)本身也會(huì)黯然失色。每一首歌,每一首曲子,都有一個(gè)創(chuàng)作人。他都是創(chuàng)作者要書(shū)寫(xiě)的一個(gè)故事,歌那么多,故事那么多,總會(huì)有幾個(gè)故事和自己重疊,和自己共鳴,可以讓自己可以停下來(lái)好好思考,思考自己,思考人生。我特別喜歡聽(tīng)久石讓的鋼琴曲,有寧?kù)o,有歡快,他的鋼琴曲帶動(dòng)我的情感,讓我慢慢走出悲傷。

    通過(guò)對(duì)音樂(lè)鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)全新的理解,而且自己的音樂(lè)鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂(lè)鑒賞課之前,我認(rèn)為音樂(lè)只是用來(lái)聽(tīng)的。其實(shí)不然,音樂(lè)的功能不只是這些,所謂的音樂(lè),廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào),聲音符號(hào),表達(dá)人的所思所想,是人們思想的載體之一;是有目的的,是有內(nèi)涵的,其中隱含了作者的生活體驗(yàn),思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。

    音樂(lè)藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好、性格脾氣都是有差異的,但音樂(lè)以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力,激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感。音樂(lè)鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐,使我們獲得了音樂(lè)基本知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了音樂(lè)鑒賞,我們也明白了藝術(shù)的是無(wú)國(guó)界,不管是中國(guó)音樂(lè),還是外國(guó)音樂(lè),每一個(gè)作品能表達(dá)音樂(lè)作者的情感,那就需要我們?nèi)バ蕾p。首先要了解音樂(lè)的作者、創(chuàng)作背景、民族特征、作者的創(chuàng)作個(gè)性,然后用感情逐漸的去感悟,去體會(huì)作者所要表達(dá)的感情,特別是遇到符合自己當(dāng)時(shí)情感的歌曲,更能與之產(chǎn)生共鳴。

    我認(rèn)為音樂(lè)是能夠感染人,更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來(lái)凈化人的心靈,美化人的行為。因此我們要充分發(fā)揮音樂(lè)的作用,用音樂(lè)塑造美、創(chuàng)造美的世界。

    我一直熱愛(ài)著我的音樂(lè),我喜歡音樂(lè),我更會(huì)去用心聆聽(tīng)音樂(lè)那神韻的美!

    張海迪說(shuō)過(guò):“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。”有了音樂(lè),生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味,音樂(lè)欣賞課便如此!

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇四

    音樂(lè)是我們生活里重要的一部分,走路時(shí)要聽(tīng)歌,吃飯時(shí)要聽(tīng)歌,連寫(xiě)論文的時(shí)候也要把電腦的音量盡量開(kāi)到最大。但是,長(zhǎng)久以來(lái),我們所知道的聽(tīng)到的大多為一些流行歌曲,像交響樂(lè)像鋼琴獨(dú)奏其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。

    《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌,曲風(fēng)輕快,同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)歌手對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。作為一個(gè)聽(tīng)眾,從“不管3363還是3127,像一個(gè)一個(gè)困在凡間的精靈”到“111235,像風(fēng)箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒(méi)有人認(rèn)真在聽(tīng)”都可以感覺(jué)到歌者想表達(dá),音樂(lè)是一種美好的存在,心靈有如一首美妙的樂(lè)曲,樂(lè)觀開(kāi)朗的心情能讓你把微笑把動(dòng)人的音樂(lè)節(jié)奏帶入人群。

    而通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》的學(xué)習(xí),對(duì)音樂(lè)的理解或者說(shuō)自己認(rèn)知的音樂(lè)圈更為寬廣了。音樂(lè)的四大要素是旋律、和聲、節(jié)奏以及音色,欣賞音樂(lè)包括純美感享受、想象與聯(lián)想、純音樂(lè)鑒賞。音樂(lè)欣賞這門(mén)課程教給我們的不只是音樂(lè)本身,更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂(lè)、面對(duì)藝術(shù),真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂(lè)帶給我們的激情與安慰。

    一、看動(dòng)漫認(rèn)識(shí)了久石讓。

    在所有樂(lè)器中,我最先喜歡的是鋼琴,后來(lái)同學(xué)里有學(xué)古箏的有學(xué)二胡的,慢慢的接觸越來(lái)越多的樂(lè)器,也能很快分辨出各種樂(lè)器。不過(guò)高中時(shí),只是習(xí)慣性的稱(chēng)其為輕音樂(lè),只要是沒(méi)有人唱的就是輕音樂(lè)。

    看新聞看電視時(shí),會(huì)知道歐洲人很喜歡聽(tīng)演奏會(huì),那個(gè)時(shí)候覺(jué)得那種沒(méi)有“歌詞”的樂(lè)器合奏有什么好聽(tīng)的。

    直到上大學(xué),

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇五

    一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課即將結(jié)束,通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。

    現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會(huì)都是在音樂(lè)鑒賞課上了解的,一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課程,雖說(shuō)時(shí)間很短,但是它使我在生活中對(duì)音樂(lè)的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí),通過(guò)老師的講解,體會(huì)音樂(lè)中所要表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所表達(dá)的獨(dú)特魅力,這門(mén)課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽(tīng)音樂(lè),只是覺(jué)得好聽(tīng),也不去想其中所要表達(dá)的東西,只是單純的聽(tīng)音樂(lè),而且喜歡聽(tīng)流行的音樂(lè),不喜歡古典類(lèi)的音樂(lè)。

    現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),只有真的理解了音樂(lè)所表達(dá)的情感,才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂(lè),它的旋律,歡快跳躍,所帶給你的感覺(jué)就是快樂(lè)的,幸福的。然而一首悲傷的歌曲,只要聽(tīng)到它的旋律,你就會(huì)感覺(jué)到一種壓抑,從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感,一旦理解,就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的,無(wú)論聽(tīng)什么音樂(lè),只要旋律一響起,你就能理解作曲者在音樂(lè)中注入了怎樣的情感。這就是音樂(lè)鑒賞的所在,理解了音樂(lè)所要表達(dá)的情感,才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂(lè)的角度去欣賞周?chē)娜撕褪挛铮顟B(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,使我們感到放松,內(nèi)心變得寬廣。

    要知道音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)處不在,潛移默化的影響著我們的心情,激昂的時(shí)候興奮,低落的時(shí)候憂傷,每次上課的時(shí)候,一聽(tīng)起優(yōu)美的音樂(lè)感覺(jué)時(shí)間都過(guò)的很快,不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了,意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好,但是我們都全身心的投入到精彩的畫(huà)面和欣賞中去了,感覺(jué)不到自己與音樂(lè)之間的差距。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)。

    開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè),有古典派的,浪漫主義派的,還欣賞了歌劇《貓》的片段。或許真的是這樣:我們不一定都要成為音樂(lè)家,但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式。

    音樂(lè)的魅力是巨大的,音樂(lè)的思想是無(wú)止境的。《音樂(lè)鑒賞》,它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課,還是一個(gè)教會(huì)我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分,它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,教會(huì)了我們面對(duì)高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來(lái)去理解、品味、感受。

    文檔為doc格式。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇六

    音樂(lè)是一種藝術(shù)形式,它不僅能夠喚起人們的情感,還能夠傳遞思想和意義。然而,要真正欣賞音樂(lè),了解其背后的故事和技巧至關(guān)重要。為此,人們需要進(jìn)行音樂(lè)鑒賞。我最近讀了一本關(guān)于音樂(lè)鑒賞的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我對(duì)音樂(lè)鑒賞有了更深入的理解和體會(huì)。本文將從音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)的表達(dá)方式、音樂(lè)的創(chuàng)作技巧和音樂(lè)的意義等方面進(jìn)行探討。

    在音樂(lè)鑒賞的書(shū)籍中,我了解到音樂(lè)的歷史背景對(duì)于理解和鑒賞一首音樂(lè)作品是非常重要的。音樂(lè)的歷史背景包括作曲家的生活背景、時(shí)代的社會(huì)背景和音樂(lè)發(fā)展的趨勢(shì)等。例如,巴洛克音樂(lè)時(shí)期的音樂(lè)作品通常具有豐富的裝飾和復(fù)雜的和聲,反映了當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的宗教和政治氛圍。而古典音樂(lè)時(shí)期的作品則追求簡(jiǎn)約和平衡,體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性和人文主義精神。通過(guò)了解音樂(lè)的歷史背景,我能夠更好地理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

    除了了解歷史背景,理解音樂(lè)的表達(dá)方式也是音樂(lè)鑒賞的重要一環(huán)。音樂(lè)是一種非語(yǔ)言的表達(dá)形式,通過(guò)音符、旋律和節(jié)奏等元素來(lái)傳達(dá)情感和思想。例如,一首悲傷的音樂(lè)作品通常會(huì)使用慢節(jié)奏、低音符和柔和的旋律,來(lái)表達(dá)出作者內(nèi)心的哀傷和痛苦。而一首歡快的音樂(lè)作品則會(huì)使用快節(jié)奏、高音符和明亮的旋律,來(lái)傳遞快樂(lè)和活力。通過(guò)深入理解音樂(lè)的表達(dá)方式,我能夠更好地感受和體會(huì)音樂(lè)作品所要傳遞的情感和意義。

    此外,音樂(lè)的創(chuàng)作技巧也是音樂(lè)鑒賞的重要一環(huán)。音樂(lè)的創(chuàng)作技巧包括和聲、編曲和節(jié)奏等方面的技法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧,我能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值。例如,巴赫的音樂(lè)作品以其復(fù)雜的和聲結(jié)構(gòu)而聞名,他巧妙地運(yùn)用對(duì)位法和主題的發(fā)展來(lái)創(chuàng)造出豐富多樣的音樂(lè)形式。而貝多芬的音樂(lè)作品則以其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和動(dòng)態(tài)變化而著稱(chēng),他運(yùn)用各種創(chuàng)新的技巧來(lái)突破當(dāng)時(shí)音樂(lè)的界限。通過(guò)學(xué)習(xí)這些創(chuàng)作技巧,我能夠更深入地理解和欣賞不同作曲家的音樂(lè)作品。

    最后,音樂(lè)的意義也是我在音樂(lè)鑒賞中獲得的重要體會(huì)。音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式,它能夠喚起人們的情感,并傳遞思想和意義。無(wú)論是憂傷的鋼琴曲還是充滿力量的交響樂(lè),音樂(lè)都能夠引起聽(tīng)者的共鳴。音樂(lè)也是一種文化的載體,不同國(guó)家和民族的音樂(lè)作品表達(dá)了各自的文化和價(jià)值觀。通過(guò)音樂(lè)鑒賞,我能夠更好地了解不同文化和民族的音樂(lè),從而拓寬了我的視野和思維方式。

    總之,通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的書(shū)籍,我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解和體會(huì)。了解音樂(lè)的歷史背景、理解音樂(lè)的表達(dá)方式、學(xué)習(xí)音樂(lè)的創(chuàng)作技巧和感受音樂(lè)的意義,使我能夠更全面地欣賞音樂(lè)作品,并能夠從中得到精神上的滿足。音樂(lè)鑒賞不僅能夠豐富我們的生活,還能夠提高我們的審美水平,使我們更加敏銳和理解他人的情感和思想。我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè),不斷提升自己的音樂(lè)鑒賞能力。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇七

    音樂(lè)欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門(mén)的人文校選修課之一,直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂(lè)欣賞這門(mén)課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生,上學(xué)期中大量的專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁,一堆的壓力積聚在心頭無(wú)法排解。每天通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等東西來(lái)緩解平日緊張的生活節(jié)奏,可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事,而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無(wú)聊、寂寞的感覺(jué),總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁,心情極易被周?chē)h(huán)境惹起波瀾,又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒(méi)有朝氣的狀態(tài)。而這些,音樂(lè)欣賞給了我解決答案。

    作為一個(gè)“必修”的校選修課,這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂(lè)知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來(lái),雖然未必獲得什么所謂的人生感悟,又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,再或者其他的一大類(lèi)所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來(lái)說(shuō)其實(shí)是最為討厭的,而且,由于閱歷的問(wèn)題,我們也真的聽(tīng)不入耳,記不上心。但是,姚老師所帶來(lái)的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來(lái)。多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽(tīng)歌”這樣的膚淺理解,到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力,或許真的是這樣:我們不一定都要成為音樂(lè)家,但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式,可以通過(guò)音樂(lè)宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂(lè)最好的解釋?zhuān)軌驈囊魳?lè)中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。

    一、由流行音樂(lè)產(chǎn)生的音樂(lè)怨念。

    我記得讀初高中的時(shí)候,還是很多時(shí)間在聽(tīng)歌的,但大學(xué)以后,就少有聽(tīng)歌啦,也許是時(shí)間的匆忙,又或者心思的太多。音樂(lè)欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō),只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想,小時(shí)候的喜歡聽(tīng)歌也只是那時(shí)的娛樂(lè)太少,而周?chē)瑢W(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。

    而如今長(zhǎng)大了之后,閱歷有些提升,年少的幻想也不多了,對(duì)流行音樂(lè)有不怎么感冒了。一百首流行歌之中,至少有九十九首是情情愛(ài)愛(ài)的,而且還是死去活來(lái)的那種。丫,生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂(lè)的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的那種,少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺(jué),又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力,又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情,可總是一聽(tīng)就被敗壞了,各種亂七八糟的曲調(diào),越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多,真正純凈的音樂(lè)在流行音樂(lè)中那地方還有守望著的。對(duì)我來(lái)說(shuō),流行音樂(lè)已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候,消遣的還是自身。

    二、音樂(lè)欣賞興趣的重新獲得。

    一開(kāi)始上課,姚老師就給我們說(shuō)到:“本學(xué)期的音樂(lè)欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類(lèi)的,這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力,緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了。”的確,正如老師所說(shuō),音樂(lè)藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西,賦予太多就成了累贅,欣賞就更是無(wú)從談起。

    學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們除了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞,同時(shí)也對(duì)各種樂(lè)器也認(rèn)識(shí)啦一下,中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器:最早的吹奏樂(lè)器有骨笛、骨哨等,塤,以及管、蕭、笙等,讓古典音樂(lè)的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂(lè)器也極為常見(jiàn),如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等,總之,時(shí)代的發(fā)展,樂(lè)器也是一個(gè)最好的見(jiàn)證者。再美的詞與聲音如果沒(méi)有樂(lè)器的陪伴是無(wú)法打動(dòng)人的聽(tīng)覺(jué)器官的,就像紅花總要有綠葉來(lái)陪的。當(dāng)然有些樂(lè)器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂(lè)。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》,鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂(lè)器欣賞本身就是一門(mén)音樂(lè)欣賞,如果用樂(lè)器來(lái)代表音樂(lè)這是不為過(guò)的。在不同的樂(lè)器奏樂(lè)中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂(lè)鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂(lè)器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。

    四、個(gè)人的興趣。

    要說(shuō)音樂(lè)的欣賞,我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂(lè)。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀,醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托,讓人迷醉不已。

    如今,每次心煩意亂之時(shí),或者無(wú)聊寂寞之時(shí),又或者生活中壓力很大時(shí),我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來(lái)輕松舒緩一下自身,從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分,一曲佛教音樂(lè)《清心咒》可以讓我感覺(jué)一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,心不在煩惱,思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí),也在自己出門(mén)時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂(lè)來(lái)振奮自己,給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門(mén)外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(lè)(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽(tīng)著),但其他的音樂(lè)那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律,一絲充實(shí)。

    五、結(jié)束語(yǔ)。

    這學(xué)期的音樂(lè)欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂(lè)之間聯(lián)系是那樣的沒(méi)完沒(méi)了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課使我對(duì)音樂(lè)有了另一個(gè)新的起點(diǎn),從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),我的音樂(lè)之旅才剛剛開(kāi)始。

    我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào),而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過(guò)音樂(lè)得到了一分積淀和平靜。

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    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇八

    音樂(lè)是人類(lèi)獨(dú)有的藝術(shù)表達(dá)方式,通過(guò)聲音的組合與變化,能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴與情感。作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,音樂(lè)鑒賞不僅能夠幫助我們更好地欣賞音樂(lè)作品,還能夠提高我們的審美能力和情感表達(dá)能力。《音樂(lè)鑒賞》是一門(mén)關(guān)于音樂(lè)的課程,我通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,收獲了很多,對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力也得到了提升。本文將圍繞《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程對(duì)我的影響展開(kāi)敘述。

    首先,通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程,我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)音樂(lè)。在過(guò)去,我對(duì)音樂(lè)的欣賞局限于表面的旋律,很少去深入感受其中的情感表達(dá)。然而,在學(xué)習(xí)了《音樂(lè)鑒賞》之后,我意識(shí)到音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感是多么的豐富多樣。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的音樂(lè),從古典到現(xiàn)代,從交響樂(lè)到鋼琴曲,每一種音樂(lè)都有其獨(dú)特的情感表達(dá)方式。通過(guò)這門(mén)課程,我學(xué)會(huì)了用心去聆聽(tīng)音樂(lè),去感受其中的情感變化,這讓我的音樂(lè)欣賞能力得到了大幅度的提高。

    其次,通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程,我對(duì)音樂(lè)理論有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論的過(guò)程中,我了解了音樂(lè)的基本元素,例如旋律、和聲、節(jié)奏等,這些元素是構(gòu)成音樂(lè)的基本部分。而在學(xué)習(xí)音樂(lè)史的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了一些重要的音樂(lè)歷史事件和音樂(lè)家,例如貝多芬和莫扎特等,他們的作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)對(duì)音樂(lè)理論和音樂(lè)歷史的了解,我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加全面,不僅能夠感受音樂(lè)的美感,還能夠深入理解音樂(lè)的內(nèi)在含義。

    此外,通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程,我拓寬了音樂(lè)的視野。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了西方音樂(lè),還了解了其他文化中的音樂(lè),例如中國(guó)古典音樂(lè)、印度傳統(tǒng)音樂(lè)等。這些音樂(lè)都有著獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn),展示了各個(gè)文化的音樂(lè)藝術(shù)。通過(guò)對(duì)多種音樂(lè)風(fēng)格的學(xué)習(xí),我開(kāi)始尊重并欣賞各種文化的音樂(lè)表達(dá)方式,這不僅拓寬了我的音樂(lè)視野,也讓我對(duì)不同文化有了更加深入的了解。

    最后,《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程讓我懂得了如何用音樂(lè)表達(dá)情感。音樂(lè)是一種獨(dú)特的語(yǔ)言,能夠通過(guò)聲音的變化來(lái)傳達(dá)情感。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了一些表演音樂(lè)作品的技巧和方法,例如如何運(yùn)用節(jié)奏、音色等元素來(lái)表達(dá)情感。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了一些音樂(lè)表演的技巧,能夠用音樂(lè)來(lái)訴說(shuō)自己的情感和思想。這種情感表達(dá)能力的提升,讓我在日常生活中更自信地與他人交流和表達(dá)自己的情緒。

    綜上所述,《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)音樂(lè)理論有了更深入的了解、拓寬了音樂(lè)的視野以及學(xué)會(huì)了如何用音樂(lè)表達(dá)情感。這門(mén)課程不僅提高了我的音樂(lè)欣賞能力,也讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇九

    作為一個(gè)喜歡音樂(lè)并喜歡品味音樂(lè)的人,我深深認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)人的精神和情感有多么的真切影響,因此我也越來(lái)越重視音樂(lè)鑒賞。多年來(lái),我收聽(tīng)了各種類(lèi)型的音樂(lè),因此我想和大家分享一下我的音樂(lè)鑒賞心得。

    第一段:認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)個(gè)人情感生活的影響。

    音樂(lè)可以直觀地表達(dá)出許多情感色彩,比如快樂(lè)、悲傷、怒氣等等。同時(shí),音樂(lè)也不僅存在于單純的聲音當(dāng)中,更是一種思想和文化的體現(xiàn)。我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞和品味來(lái)更好地體驗(yàn)和感受它所代表的情感和文化內(nèi)涵。

    第二段:了解不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

    音樂(lè)是一個(gè)相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域,它涵蓋了多種不同的類(lèi)型和風(fēng)格。從古典音樂(lè)到流行音樂(lè),從民間音樂(lè)到世界音樂(lè)等,每個(gè)類(lèi)型都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。這也是我們需要在鑒賞音樂(lè)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析和理解音樂(lè)所屬類(lèi)型和風(fēng)格的原因。

    第三段:關(guān)注音樂(lè)家的表演方式和技巧。

    音樂(lè)家的表演方式和技巧往往對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)意和表現(xiàn)產(chǎn)生關(guān)鍵影響。作為鑒賞者,我們通常可以從演奏的技巧、獨(dú)奏、和聲、風(fēng)格等方面來(lái)評(píng)價(jià)音樂(lè)家和表演者的表演能力。了解這些技巧和表演方式對(duì)我們更好地欣賞音樂(lè)起到關(guān)鍵作用。

    第四段:嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè)。

    音樂(lè)不僅限于欣賞和品味,我們還可以嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè),從中體驗(yàn)音樂(lè)的內(nèi)涵和創(chuàng)造的樂(lè)趣。作為一個(gè)音樂(lè)鑒賞者,我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏不同的樂(lè)器來(lái)加深對(duì)音樂(lè)的理解與情感溝通。

    第五段:結(jié)合自身情感和經(jīng)歷欣賞音樂(lè)。

    最后,我們應(yīng)該以自己的情感和經(jīng)歷來(lái)欣賞音樂(lè)。不同的人在聽(tīng)到同一首音樂(lè)時(shí),往往會(huì)有不同的理解和情感,這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷和文化背景不同有關(guān)。因此,我們可以結(jié)合自身的情感和經(jīng)歷來(lái)提高音樂(lè)品味和鑒賞能力。

    總的來(lái)說(shuō),音樂(lè)鑒賞是一項(xiàng)富有內(nèi)涵和價(jià)值的活動(dòng),它能夠豐富我們的情感和理解,增加我們對(duì)音樂(lè)的欣賞和品味。只有通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和沉浸,我們才能更好地欣賞音樂(lè)并從中獲得精神上的滿足。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十

    第一段:引言(字?jǐn)?shù):150字)。

    音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)形式,給人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)與享受。而作為一位音樂(lè)愛(ài)好者,我一直想要提升自己的音樂(lè)鑒賞能力,以更深入、更細(xì)膩地體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。于是,我開(kāi)始讀《音樂(lè)鑒賞》這本經(jīng)典之作,并在閱讀的過(guò)程中深受啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),讓我們一起探討音樂(lè)鑒賞的樂(lè)趣。

    第二段:對(duì)音樂(lè)鑒賞的認(rèn)識(shí)(字?jǐn)?shù):200字)。

    音樂(lè)鑒賞是指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行欣賞、分析和理解的過(guò)程。通過(guò)了解音樂(lè)的形式、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、技巧等元素,我們能夠更好地理解作曲家的意圖,從而更加深入地感受音樂(lè)所傳遞的情感和思想。音樂(lè)鑒賞不僅只是簡(jiǎn)單地聽(tīng)音樂(lè),更是一種審美的過(guò)程,需要我們用心去體會(huì),用真正的欣賞眼光去感受。

    在閱讀《音樂(lè)鑒賞》這本書(shū)的過(guò)程中,我受益良多。首先,這本書(shū)詳細(xì)解讀了音樂(lè)的基本元素,如旋律、和聲、節(jié)奏等,讓我對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成有了更深入的了解。其次,書(shū)中對(duì)于不同音樂(lè)風(fēng)格和時(shí)期的介紹讓我對(duì)各種音樂(lè)有了更明晰的認(rèn)識(shí)。我了解到古典音樂(lè)的莊嚴(yán)與精湛、爵士樂(lè)的狂放與自由、搖滾樂(lè)的激昂與激情,每種音樂(lè)都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和魅力。最讓我受益匪淺的是書(shū)中提及了一些重要作曲家的作品,如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、巴赫的《平均律鋼琴曲集》等,這些名曲讓我欽佩作曲家的天才與智慧。

    第四段:提升音樂(lè)鑒賞能力的方法(字?jǐn)?shù):300字)。

    《音樂(lè)鑒賞》這本書(shū)不僅僅是一本理論性的著作,更是一篇指南,告訴我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)和提升自己的音樂(lè)鑒賞能力。首先,多聽(tīng)音樂(lè)是提升鑒賞能力的基礎(chǔ),通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè),我們能夠培養(yǎng)自己的音樂(lè)感知力和情緒共鳴能力。其次,了解音樂(lè)的歷史背景、文化背景和作曲家的生平經(jīng)歷也是非常重要的,這樣我們才能更好地理解音樂(lè)作品的意義和價(jià)值。此外,閱讀音樂(lè)評(píng)論和指南的文章,參加音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)等等,也是提升音樂(lè)鑒賞能力的有效途徑。

    第五段:總結(jié)與展望(字?jǐn)?shù):200字)。

    通過(guò)閱讀《音樂(lè)鑒賞》這本書(shū),我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入,音樂(lè)鑒賞能力也得到了提高。我相信,只要保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的音樂(lè)鑒賞能力會(huì)不斷提升,我也會(huì)不斷地從音樂(lè)中獲得快樂(lè)和啟示。音樂(lè)是無(wú)聲的語(yǔ)言,通過(guò)音樂(lè),我們能夠溝通、交流和表達(dá)自己內(nèi)心的情感。我希望將來(lái)能夠用自己的鑒賞能力更好地欣賞各種音樂(lè)作品,并與更多的人分享音樂(lè)的魅力。讓我們一起在音樂(lè)的海洋中遨游吧!

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十一

    交響樂(lè)的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言,是畢生的事業(yè),對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容。我從1983年3月開(kāi)始狂聽(tīng)中央樂(lè)團(tuán)的“星期音樂(lè)會(huì)”,場(chǎng)場(chǎng)不拉。騎著自行車(chē)帶著4歲的女兒,往返于海淀影劇院,是我周末最激動(dòng)的享受。中央樂(lè)團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂(lè)廳后,我們倆去的機(jī)會(huì)就少了。我便大量買(mǎi)磁帶,現(xiàn)在是大量買(mǎi)cd。20多年一路聽(tīng)下來(lái),資料也看了亂七八糟一大堆,但腦子始終不清醒,捋不出頭緒。這次有幸能聆聽(tīng)呂先生的教授,是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步。我萬(wàn)分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷,并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授。

    我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品,有幾盤(pán)cd反復(fù)聽(tīng)了幾十遍,欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無(wú)法抓住,十分遺憾,我以為自己的腦子有問(wèn)題。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé),我對(duì)印象派音樂(lè)的感受大體基本正確。在音樂(lè)中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合,組合的方式前所未有,光怪陸離的“碎片”在沒(méi)有“做作”的狀態(tài)里順其自然的整合,呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬(wàn)物的和諧。當(dāng)我再聽(tīng)這些作品時(shí),腦子清涼了,潛意識(shí)中再也沒(méi)有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂。我極從容的走進(jìn)音樂(lè),很隨意的坐在大師們身旁,全身心的觀覽風(fēng)光,又全然忘記了大師們的存在,君子之交平淡如清水,來(lái)之隨意不須理由,離之自由不用揮手。印象派音樂(lè)用另眼看世界,看到自然界比人類(lèi)更有力量,這種散淡的精神視角具有無(wú)限的包容性,在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天,意義非同一般。

    我贊同音樂(lè)欣賞是3度創(chuàng)作的說(shuō)法,我對(duì)古典主義音樂(lè)的欣賞,自認(rèn)為是可以無(wú)償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過(guò)程。我在聆聽(tīng)中,詮釋貝多芬第九交響樂(lè)的合唱部分,那是全人類(lèi)的圣詠,是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂(lè)宣言;我許多次噙不住熱淚,在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中,遙想幾萬(wàn)年前人類(lèi)的故鄉(xiāng),那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中,我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”;吟唱李斯特的交響詩(shī)歌,我感受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時(shí),我選擇布魯克納第一交響樂(lè)的諧謔曲,在極優(yōu)美的旋律襯托下,奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升,召喚起深埋的豐富;當(dāng)無(wú)聊襲來(lái),我聽(tīng)聽(tīng)盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災(zāi)難中的寧?kù)o”,許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂(lè)劇,他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈,誰(shuí)都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演,人類(lèi)自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕,指環(huán)將親眼見(jiàn)證人類(lèi)的興衰。奧!我已熱血噴張,但安魂曲一定是我最后的樂(lè)章,我遲早要聽(tīng)著“彌賽亞”去渡河,這可算是我的一個(gè)愿望。

    古典主義音樂(lè)是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題,她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學(xué)的音樂(lè)欣賞課越辦越好!

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    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十二

    在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,我選擇了《音樂(lè)鑒賞》,沒(méi)有什么特殊的原因,只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)是我的業(yè)余愛(ài)好,也是我?jiàn)蕵?lè)消遣的方式,不管是開(kāi)心或是不開(kāi)心,我都會(huì)去聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈的慰藉,平靜我浮躁的心情。在音樂(lè)中,我可以達(dá)到忘我的境界,忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí),介紹了很多樂(lè)器,也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。這其中,在講到有關(guān)民族音樂(lè)的知識(shí)時(shí),讓我無(wú)比興奮。

    每次接觸中華民族音樂(lè)都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心。每次傾聽(tīng)都有新的感受,每次關(guān)注都會(huì)感到無(wú)比的振奮,總感覺(jué)那些音樂(lè)融入了中國(guó)的歷史,文化,靈魂??在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,我的心被中國(guó)音樂(lè)的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,我的民族自豪感被中國(guó)音樂(lè)燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

    面對(duì)著中國(guó)音樂(lè)如此璀璨的歷史,我不覺(jué)感到自己的無(wú)知與渺小。或許,對(duì)中華民族音樂(lè),我還知之甚少,但我從中得到的知識(shí)、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。

    我們說(shuō),音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)歌,是浪漫的思想,是歷史的傳承,是文化的積淀。中華民族音樂(lè)則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,最耀眼的明星。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂(lè)文化,形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂(lè)體系。這一體系在世界音樂(lè)中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè),不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲,還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂(lè),了解中國(guó)音樂(lè),從而真正理解中國(guó)音樂(lè)的內(nèi)涵,了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值。

    中華民族音樂(lè)分為:民間歌曲、民間歌舞音樂(lè)、民間器樂(lè)、民間說(shuō)唱音樂(lè)和民間戲曲音樂(lè)。

    一般而言,民族樂(lè)器可分為四大類(lèi):即吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。屬于羅類(lèi)的有大鑼、小鑼、湯鑼、云鑼、八音鑼、馬鑼等,屬于鈸類(lèi)的有大鈸、小鈸、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,這是根據(jù)樂(lè)器的形制和特點(diǎn)而劃分的類(lèi)別。

    民族器樂(lè)的主要樂(lè)種有:吹打樂(lè)、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè)、弦索樂(lè)、鑼鼓音樂(lè)。民族器樂(lè)的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏、重奏、小合奏、大合奏。

    凡是我國(guó)的民族樂(lè)器(包括我國(guó)各兄弟民族樂(lè)器)演奏的樂(lè)曲,統(tǒng)稱(chēng)為民族樂(lè)曲。對(duì)樂(lè)曲的時(shí)代背景、作曲家的生活、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂(lè)的重要一環(huán)節(jié),也只有這樣才能真正了解民族音樂(lè)的內(nèi)涵。欣賞民族音樂(lè)作品,不僅需要通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨別音高、音樂(lè)力度節(jié)奏等基本的要素,同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題、旋律、樂(lè)段、樂(lè)章等加以分析,從而加深對(duì)樂(lè)曲的體會(huì),這還不夠,還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力,當(dāng)我們有了對(duì)音樂(lè)的感受力時(shí),我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。

    中華民族音樂(lè)有其巨大的自身價(jià)值,這也是其將擁有美好前景的重要因素。中華民族音樂(lè)的價(jià)值主要包括:一方面,線性音樂(lè)的審美價(jià)值。我國(guó)幾千年來(lái)形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂(lè)表現(xiàn)體系,使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,更具有深刻的表情意義。它不同于西方音樂(lè)以旋律、和聲、復(fù)調(diào)共同完成音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容,而是僅以單聲旋律完成音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期充分的發(fā)展,早已復(fù)雜而多樣,形成了人們獨(dú)特的單聲音樂(lè)審美觀念。另一方面,重意的音樂(lè)審美價(jià)值。我國(guó)的民族音樂(lè)作品多若繁星,其音調(diào)幽婉深邃、韻味悠長(zhǎng),是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂(lè)美。因?yàn)榫哂兄厍椤⒅刈詩(shī)省⒅匾獾囊魳?lè)審美特質(zhì),加上世界聽(tīng)眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,贏得了世界聽(tīng)眾的歡迎。

    盡管我們的民族音樂(lè)具有上述價(jià)值,但是我們的民族音樂(lè)還是出現(xiàn)了危機(jī)。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了,我們對(duì)民族文化,特別是民族音樂(lè)好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問(wèn)我們自己這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱(chēng)自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),也許歷史上確曾如此,可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,而且也是我們的民族音樂(lè)究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問(wèn)題。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話,它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果。

    我以為,造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,遮擋著我們的視野,使我們不能看清事物的本質(zhì),總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,具體地說(shuō),就是我們迫切需要真正弄清音樂(lè)的民族性與世界性的關(guān)系問(wèn)題。此問(wèn)題不解決,我們的音樂(lè)便得不到健康快速的發(fā)展,最終必然導(dǎo)致我們民族音樂(lè)在更大程度上的損失。

    可喜的是,我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),做出了大膽的舉動(dòng),沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂(lè)進(jìn)行思索和創(chuàng)造,為中國(guó)音樂(lè)真正走向世界開(kāi)拓道路。“新潮”的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂(lè)范疇,在文化層面上來(lái)看,它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,目前尚處于探索階段,實(shí)際效果上也談不上成功,但是,它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂(lè)傳統(tǒng),促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳?lè)的道路上我們究竟該何去何從?這個(gè)問(wèn)題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了。

    中國(guó)有—句諺語(yǔ),叫做“站得高,望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問(wèn)題上糾纏不清,得不到根本解決,那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問(wèn)題,看問(wèn)題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無(wú)路,左右徘徊時(shí),不妨變換一個(gè)位置,站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說(shuō),倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),站在全世界和全人類(lèi)的高度來(lái)審視我們的民族音樂(lè),我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。

    身為當(dāng)代大學(xué)生,我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族音樂(lè),不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十三

    音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),鑒賞則是欣賞、評(píng)價(jià)藝術(shù)的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移,我逐漸有了一些自己的音樂(lè)鑒賞心得體會(huì),讓我更深入地理解和欣賞音樂(lè)。在此,我想分享一下我的美妙音樂(lè)之旅。

    第一段:對(duì)于音樂(lè)的初印象。

    我的音樂(lè)啟蒙來(lái)自于父母,他們經(jīng)常關(guān)注音樂(lè)會(huì)和經(jīng)典音樂(lè)節(jié)目,并引領(lǐng)我了解各種類(lèi)型的樂(lè)曲。在小時(shí)候,我的音樂(lè)口味較為保守,更喜歡古典音樂(lè)和流行歌曲。然而,隨著時(shí)間推移,我開(kāi)始接觸一些不同的音樂(lè)形式,比如爵士、搖滾、電子樂(lè)甚至民族音樂(lè)。逐漸地,我意識(shí)到音樂(lè)的魅力并沒(méi)有被局限在某一個(gè)類(lèi)型中,而是隨著時(shí)間和個(gè)人情感變化而變化。

    第二段:音樂(lè)中的情感表達(dá)。

    音樂(lè)是一種語(yǔ)言,可以傳達(dá)出非常多的情感。有時(shí)候,音樂(lè)可以蘊(yùn)含出深刻的悲傷,比如某些哀悼曲,在曲中展現(xiàn)出對(duì)于逝去朋友或家人的思念。而有時(shí),音樂(lè)可以展示出像陽(yáng)光般明媚、樂(lè)觀的情感,比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感。我深深認(rèn)同,音樂(lè)可以在情感上撫慰傷痕、振奮精神,甚至能成為生命中的一部分。

    第三段:音樂(lè)中的旋律和和聲。

    音樂(lè)中的旋律和和聲無(wú)疑是非常重要的部分,它們構(gòu)成了各種不同類(lèi)型的音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)的旋律有著純粹的美感,可以通過(guò)我們的聽(tīng)覺(jué)直接感受到。音樂(lè)中的和聲則是通過(guò)不同樂(lè)器和聲部分配來(lái)創(chuàng)建的音色層次,可以增強(qiáng)旋律的效果。和聲通常包括和弦、旋律和節(jié)奏等元素,聽(tīng)過(guò)優(yōu)美的和聲后,我可以感受到音樂(lè)的深度。

    第四段:音樂(lè)家和聲音的影響。

    音樂(lè)家的演奏和聲音的sound處理對(duì)于我們的音樂(lè)鑒賞來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。個(gè)人給音樂(lè)帶來(lái)了獨(dú)特的情感表達(dá)和聲音質(zhì)感,經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)家可以通過(guò)演奏技巧和感性理解來(lái)充分表達(dá)樂(lè)曲中的情感和內(nèi)涵,有時(shí)甚至是可以打破音樂(lè)的局限,將音樂(lè)帶向更高的境界。而sound處理則可以營(yíng)造出許多不同的音色和音效,可以讓我們更加直觀地感受到音樂(lè)中所表達(dá)的思想和情感。

    第五段:結(jié)論。

    總之,音樂(lè)是一種神奇的藝術(shù)形式,可以引領(lǐng)我們游走在不同的情感和思維的世界里。了解和欣賞音樂(lè)能夠讓我們變得更加開(kāi)放和感性,充實(shí)和美化我們的生命。當(dāng)然,我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高我們的音樂(lè)鑒賞水平。在這個(gè)過(guò)程中,與其他音樂(lè)愛(ài)好者分享我們的心得和體會(huì),也許我們可以更加了解音樂(lè)的本質(zhì)和神奇之處。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十四

    音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)形式,它能夠令人感受到強(qiáng)烈的情感和美好的意境。在音樂(lè)領(lǐng)域中,不同的樂(lè)器和曲調(diào)都有其獨(dú)特的魅力。對(duì)于我來(lái)說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我一直渴望深入了解音樂(lè),并學(xué)會(huì)欣賞它。最近,我通過(guò)參加音樂(lè)鑒賞課程,得以深入了解音樂(lè)并收獲了很多心得和體會(huì)。

    第二段:了解音樂(lè)。

    在音樂(lè)鑒賞課程中,我了解到了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)。我了解了不同類(lèi)型和風(fēng)格的音樂(lè),如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)等。更重要的是,我學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè),并注重樂(lè)曲的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)鑒賞音樂(lè)就像學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,需要了解音樂(lè)的基本元素,例如旋律、和聲、節(jié)奏等。只有在正確的指導(dǎo)下,才能真正欣賞音樂(lè)的美妙。

    在課程中,我有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)音樂(lè)鑒賞的過(guò)程。我們?cè)谡n堂上聽(tīng)了各種類(lèi)型的音樂(lè),并分析了它們的構(gòu)成要素。我們共同探討了各種音樂(lè)的含義和表現(xiàn)形式,并分享了自己的感受和情感。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn),音樂(lè)不僅僅是一種聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),還可喚起靈魂深處的情感。音樂(lè)鑒賞不僅讓我收獲了知識(shí),也豐富了我的內(nèi)心世界。

    學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞對(duì)于任何一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)都非常重要。音樂(lè)鑒賞可以提高我們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。通過(guò)了解音樂(lè)的細(xì)節(jié),我們可以更深入地理解和品味音樂(lè)。此外,音樂(lè)鑒賞還有助于我們發(fā)展美學(xué)修養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。我相信,學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞不僅可以讓我們?cè)谛蕾p音樂(lè)時(shí)更加深入,也可以幫助我們變得更加智慧和有趣。

    第五段:結(jié)語(yǔ)。

    在音樂(lè)鑒賞課程中,我受益匪淺,不僅學(xué)得了音樂(lè)鑒賞的技巧和方法,而且收獲了許多心靈上的體驗(yàn)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞可以擴(kuò)展我們的視野,讓我們的生活更加豐富多彩。我希望在未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞,讓音樂(lè)成為我的生命中不可或缺的一部分。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十五

    通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前,我只是喜歡聆聽(tīng)音樂(lè),享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心。現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè),有古典派的,浪漫主義派的,遍及世界各地,也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)和一些偉大音樂(lè)家的成功事跡。

    第一堂課,老師給我們聽(tīng)的是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂(lè)——《梁祝》。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō):講述了一對(duì)青年男女因無(wú)法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)帲罱K化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛(ài)情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感,時(shí)而歡快,時(shí)而悲憤,時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中,我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景;悲涼的曲聲中,我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬(wàn)分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)美好愛(ài)情的向往與渴望。終究,還是一個(gè)完美的結(jié)局。在欣賞之余,老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁祝》,這讓我們對(duì)它的理解更深了一分。除了《梁祝》,我們我們也欣賞了其他的古典音樂(lè),有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》,還有歡快悠揚(yáng)、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng)。

    在聆聽(tīng)中國(guó)當(dāng)代著名音樂(lè)家唐建平的《圣火2019》之時(shí),思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2019。雪災(zāi)、地震,這些給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國(guó)人民的腦海里。然而,面對(duì)這些困難,中國(guó)人民并沒(méi)有屈服。相反,我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,挽救了眾多生命。《圣火2019》表現(xiàn)的正是中國(guó)人民這種百折不撓、英勇奮斗的大無(wú)畏精神。2019,對(duì)于中國(guó)而言,自然是不平凡的一年。這一年,中國(guó)舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì),向全世界人民展示了中國(guó)的魅力和驕傲。奧運(yùn)圣火,它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火,它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火,它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火2019》幫助我們回顧了中國(guó)在2019年走過(guò)的曲折征程,也突顯了中國(guó)人民面對(duì)困難不放棄、不屈服的頑強(qiáng)斗志。

    跟《圣火2019》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》,它以芭蕾舞劇的形式,表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,中國(guó)人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無(wú)畏精神。《紅色娘子軍》在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳?lè)元素,以芭蕾舞的表演方式,展示了中國(guó)人民的英雄故事。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格,更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破。妙哉!妙哉!

    除了欣賞中國(guó)的古典音樂(lè)之外,我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂(lè)史。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,一代又一代極具音樂(lè)才華的藝術(shù)家誕生了,如貝多芬、柴可夫斯基、約翰·施特勞斯、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。貝多芬,這個(gè)在我們看來(lái)再熟悉不過(guò)的音樂(lè)名人,事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪,脾氣粗暴,這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人,他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品。《命運(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子。奔放、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格,喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂(lè)宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐,它在考驗(yàn)人們的斗志。而我們,正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),全力以赴,沖破黑暗的束縛,迎接勝利的曙光。而到了第二章,音樂(lè)曲風(fēng)有變,旋律開(kāi)始變得舒緩,像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗,現(xiàn)要稍作休息,重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望。但是從第三章開(kāi)始,曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格。它意示著平靜是暫時(shí)的,稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來(lái)迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

    音樂(lè)的魅力是巨大的,音樂(lè)的思想是無(wú)止境的。《音樂(lè)鑒賞》,它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分,它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

    每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè),或喜或悲,或激揚(yáng)或低沉,我們感受著音樂(lè)的種種,然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng),而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,幾個(gè)曲子,它有著深刻的意蘊(yùn),它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘I钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,讓我們變得更加睿智,更加敏銳。

    培養(yǎng)出這么多的人才時(shí)?校長(zhǎng)笑道,“因?yàn)槲覀冏⒁忾_(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。”原來(lái)在他的學(xué)校讀書(shū),如果想要畢業(yè)的話,不僅需要各門(mén)成績(jī)都達(dá)標(biāo),還有一點(diǎn)額外的要求就是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器,這就是他們的秘訣,很簡(jiǎn)單,但是很科學(xué),因?yàn)樗麄兌瞄_(kāi)發(fā)學(xué)生的思維,也就是智力啊!音樂(lè)能讓人變得敏銳,思維更加活躍,這對(duì)一個(gè)人的開(kāi)拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的。

    效應(yīng)”。

    上往往比本專(zhuān)業(yè)的人員還出色。他還談到,愛(ài)爾蘭是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的國(guó)家,同時(shí)也是軟件大國(guó)。

    這就是音樂(lè),一把開(kāi)啟人的智慧的鑰匙!

    其次,音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為:“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,如果教育的方式適合,它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈,使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水,干凈無(wú)暇,純潔無(wú)比,聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,它可以讓你的心靈得到凈化,精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí),就仿佛身處仙境一樣,使自己變得完美,自己的境界在不知不覺(jué)中提升。我國(guó)最早的一部比較完整的、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》,就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力。曰:“德者,性之端也;樂(lè)者,德之華也。”又說(shuō),學(xué)習(xí)“樂(lè)”可以陶冶內(nèi)心,那末平易、正直、慈愛(ài)、體諒的心情,就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰:“致樂(lè)以治心,則易直子諒之心油然生矣。”《樂(lè)記》中對(duì)音樂(lè)能深刻感化人心,自然移風(fēng)易俗也有論述,“樂(lè)者,圣人之所樂(lè)也,而可以善民心。其感人深,其風(fēng)移俗易,故先王著其教焉。”可見(jiàn)古人已經(jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在育人方面的重要作用,它可以提高人的思想道德修養(yǎng)。

    “是故先王之制禮樂(lè)也,非以極口腹耳目之欲也。將以教民平好惡,而返人道之正。”強(qiáng)調(diào)以美好和順的音樂(lè)教育人民棄惡揚(yáng)善,回歸純樸之道。我國(guó)古代思想家荀子也指出:“聲樂(lè)之入人也深,化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行、性格形成中的作用。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)對(duì)人的影響,有“六根之中耳根最利”之說(shuō)。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊舱劦剑骸吧w欲改造國(guó)民之品質(zhì),則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件”。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂(lè)的魅力,音樂(lè)就像流了五千年的河,凈化了一代一代人的心靈。

    一首好歌,一曲好樂(lè),可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響。《義勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓;《我的祖國(guó)》,使人熱愛(ài)祖國(guó)之心油然而生;《走向新時(shí)代》,敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力。

    而且音樂(lè)還能提高人的審美認(rèn)知能力。欣賞音樂(lè)是一種審美活動(dòng)。高爾基說(shuō)過(guò);“照人的天性來(lái)說(shuō),人都是藝術(shù)家,他無(wú)論在什么地方,總能希望把美帶到他的生活中去。”在音樂(lè)文化中,一個(gè)很重要的問(wèn)題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系。音樂(lè)審美對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō),審美意義即主要是對(duì)美的事物的感性認(rèn)識(shí),而不是對(duì)真或善的事物的理性認(rèn)識(shí),這也就是音樂(lè)審美的功能。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,復(fù)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)造的對(duì)話,奏鳴曲表達(dá)的矛盾、交響樂(lè)寓意的哲理一樣,大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果。音樂(lè)教育是人類(lèi)社會(huì)重要的文化教育活動(dòng),它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。音樂(lè)藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過(guò)多種形式對(duì)人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造。音樂(lè)教育只有在對(duì)真、善、美統(tǒng)一,知、情、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會(huì)實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價(jià)值。這種價(jià)值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人。所以音樂(lè)教育在完善人格、表現(xiàn)個(gè)性、陶冶情操、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用。

    一首優(yōu)秀的音樂(lè)作品是作者凝情于筆,注情于音的結(jié)晶。但是,這僅僅是停留于樂(lè)譜上的成果,僅僅是一度創(chuàng)作。演唱(奏)音樂(lè)作品的過(guò)程是二度創(chuàng)作。聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作。鑒于音樂(lè)藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性,使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過(guò)程中,也形成了一種特殊的思維方式,即以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素。音樂(lè)藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件,也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活,音樂(lè)藝術(shù)是寬泛的藝術(shù),它不受視覺(jué)的限定,全憑聽(tīng)覺(jué)的感知去展開(kāi)想象的膀,在美的立體空間中盡情地翱翔。它以樂(lè)音的律動(dòng)為生命,或如蜿蜒流淌的小溪,或如九曲連環(huán)的黃河,或如一瀉千里的長(zhǎng)江。它運(yùn)動(dòng)中形成的審美意象,使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。它感動(dòng)著人的心靈,讓人感受著音樂(lè)的輕撫,喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域,使人心馳神往、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,使人增加愛(ài)了對(duì)真善美的追求。

    另外音樂(lè)在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用。音樂(lè)具有交流、傳遞“信息”的功能,然而,音樂(lè)的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢?是傳遞音符的高低、音色的明暗、節(jié)奏的快慢,還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)并不是一種世界性的語(yǔ)言。說(shuō)音樂(lè)是一種語(yǔ)言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能,無(wú)論是表達(dá)感情、思想,還是文化,這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂(lè)語(yǔ)言的社會(huì)和文化土壤之中的。離開(kāi)了造就它的土壤,就如語(yǔ)言脫離了它的語(yǔ)境,失去了表達(dá)、被理解和交流的可能性。

    就拿電影《還上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家,她戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人,他演奏著天籟般的音樂(lè)。主人公1900自己說(shuō)過(guò):鍵盤(pán)有始有終,你確切知道88個(gè)鍵在那兒,錯(cuò)不了。它并不是無(wú)限的,而你,才是無(wú)限的。你能在鍵盤(pán)上表現(xiàn)音樂(lè)的無(wú)限,我喜歡這樣,我能輕松應(yīng)對(duì),而你現(xiàn)在讓我走過(guò)跳板,走到城市里,等著我的是一個(gè)沒(méi)有盡頭的鍵盤(pán),我又怎能在這樣的鍵盤(pán)上彈奏呢?那是上帝的鍵盤(pán)啊!他在鍵盤(pán)上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限也是表現(xiàn)著他的無(wú)限,鋼琴就像是他的一張嘴,講述著他的內(nèi)心,透過(guò)那一個(gè)個(gè)樂(lè)符,可以看見(jiàn)他那跳動(dòng)的心。當(dāng)他看到那個(gè)心愛(ài)的女孩時(shí),帶著淡淡的憂傷和欲說(shuō)還休的無(wú)奈,他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切。他用琴與其他人交流,用琴表達(dá)著他的思想,內(nèi)心的感受。

    高山和流水的故事更是完美的證明。高山流水的故事出自《列子?湯問(wèn)》,書(shū)中記載:伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋若江河!”他們就是在用音樂(lè)來(lái)交流思想,用音樂(lè)來(lái)感受靈魂。音樂(lè)好似一張演講者的嘴,表達(dá)著種種思想,與人交流著種種體會(huì)。

    最后音樂(lè)能很好的放松一個(gè)人的身心。生活在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,每天最大的感受就是身心俱疲,于是休閑成為了很多人所追求的東西。音樂(lè)就像舒緩劑,在緊張的學(xué)習(xí)生活中,聆聽(tīng)一下,就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣,全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息,人的神經(jīng)即刻得到舒緩,身心得到放松。

    最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí),每天的長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維僵化,人也變得遲鈍,這是停下手頭的工作學(xué)習(xí),來(lái)一段輕音樂(lè),頓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng),慢慢的放松了下來(lái),人也變得更加睿智了。

    很多人面對(duì)巨大的壓力時(shí)會(huì)失眠。有人就會(huì)提建議,睡前聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè),無(wú)疑這是很有效果的,屢試不爽。究其原因,就是在壓力面前人回變得緊張,神經(jīng)就是緊的,音樂(lè)就像一雙輕撫的手,給你按摩,把你的緊繃的思維慢慢的揉開(kāi),把你的血管軟化,讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個(gè)身體里,這樣自然人就會(huì)安然入睡。

    好的音樂(lè),慢慢沉浸其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那樣的音符,不是可以用耳朵就能接收,用嘴巴就能吟唱的。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動(dòng)中,而且,聽(tīng)舒伯特的小夜曲,不論他的樂(lè)曲多么自然清新。最后都會(huì)由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀。無(wú)論在何種心情之下,這具有魔力的魅音都會(huì)漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙。視線和身體的重量都會(huì)逐漸變得迷離,卻只有思想,仿佛卸下了包負(fù)。可以恣意翱翔。萬(wàn)物合一獨(dú)我,亦是我為萬(wàn)物的輕盈。在這醒醒醉醉下,美麗的哀傷在心底沉淀、醞釀。好像是游走在夢(mèng)幻與真實(shí)間的彷徨。渴求的是,能夠永遠(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中。哀傷的是,摘下耳機(jī)后,我還是要回去到,回去到那個(gè)喧囂的真實(shí)的世界中去。做一個(gè)被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過(guò)客。如果平淡如風(fēng),倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂(lè)中,一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中。即使歷史風(fēng)化在了虛空中,虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時(shí)空的永恒天籟。

    音樂(lè)仿佛酷夏的一陣微風(fēng),一陣細(xì)雨,給人以心靈的慰藉,讓人變得舒暢,清爽,使人身心放松!

    在這喧囂的都市里,當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時(shí),放上幾首樂(lè)曲,你會(huì)頓生脫離苦海如入仙境的歡欣,放下你周遭的現(xiàn)實(shí),追隨古人,你的內(nèi)心如沐春光會(huì)變得明麗開(kāi)朗起來(lái)。孔子聞韶樂(lè),三月而不知肉味。音樂(lè),只要息心靜聽(tīng),愉悅之情油然而生;清澈的泛音,活潑的節(jié)奏,猶如“淙淙流水,幽澗之寒流;清清冷冷,松根之細(xì)流”。讓我們手捧一杯清茶,聆聽(tīng)一首音樂(lè),鑒賞音樂(lè),感受音樂(lè)的魅力,體驗(yàn)音樂(lè)的意蘊(yùn),在音樂(lè)中得到心靈的成長(zhǎng)!

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十六

    經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的課程,音樂(lè)鑒賞這門(mén)課終于圓滿的結(jié)束了,可以說(shuō)這門(mén)課對(duì)我的影響與改變是特別大的。她不僅讓我了解到了一些音樂(lè)的基本基礎(chǔ)、種類(lèi)、歷史發(fā)展等等的,而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動(dòng)人的旋律,使我心情愉快,特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情,陶冶情操。同時(shí)這門(mén)課更是改變了我對(duì)音樂(lè)以前的一些看法,甚至是一些人生的態(tài)度。另外,在這門(mén)課上我還真正的體會(huì)到了大學(xué)課堂的感覺(jué),很輕松,很教會(huì)人東西。總之,我很是喜歡這門(mén)課。

    記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們的老師介紹自己,說(shuō)自己有40年的教齡。當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)就是完了,這門(mén)課肯定是非常枯燥乏味的,可能是上世紀(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的,我不禁對(duì)我的選擇充滿了后悔………可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),這門(mén)課不是我想象這個(gè)樣子的,老師上課的方法十分符合我們的上課方式,課堂上輕松又自在,每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后,一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂(lè)和精彩的電影,讓我們自己去學(xué)習(xí)體會(huì),我個(gè)人一直認(rèn)為,大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時(shí)那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒ǎ岢寣W(xué)生自己去學(xué)習(xí),才會(huì)更加鍛煉學(xué)生個(gè)人能力。同時(shí)呢,老師在給我們欣賞之后,還會(huì)給我們一些簡(jiǎn)單而精彩的賞析,讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為這一點(diǎn)是其他很多課所不具備的。

    我可以說(shuō)是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)和電影的人,我喜歡聽(tīng)音樂(lè),流行歌曲,經(jīng)典老歌,鋼琴曲都有涉獵,我也喜歡唱歌,是我們寢室的麥霸,我認(rèn)為好的音樂(lè)不單要聽(tīng),還要親身體會(huì),因?yàn)楹玫囊魳?lè)可以詩(shī)人心情愉快,甚至是改變?nèi)松晃覑?ài)看電影,不管片,軍事片,舞臺(tái)劇,歷史劇,武俠劇還是什么的,我都喜歡看,可以說(shuō)我家里的各種碟片足以開(kāi)一家小型音像店的了。但是在這門(mén)課上,我欣賞很多曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,這些東西有的歷史悠久,有的是最近流行的,不過(guò)不管是哪一樣,都深深的吸引著我,看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨,每一件都是那么的動(dòng)人心弦,讓人久久不能忘懷。

    在這門(mén)課上,第一個(gè)使我感到震撼的就是那個(gè)用古典樂(lè)器演奏出電子音樂(lè)才有的震撼與魄力的交響樂(lè)團(tuán),雖然名字我忘記了,但是當(dāng)時(shí)我真的深深的被震撼了,那個(gè)宏偉的場(chǎng)面,緊張的氛圍,精彩的表演,動(dòng)人的音符,每一個(gè)元素都讓我新潮澎湃,激情四射,活力無(wú)限。那個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮,瀟灑的指揮著樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演奏,小提琴的表演者,忘我的拉著小提琴,美妙絕倫,彈鋼琴的音樂(lè)家,手指在鍵盤(pán)上飛快的跳舞,真的一切是那么的美妙動(dòng)人,讓人陷入其中,無(wú)法自拔。同時(shí)我更加認(rèn)識(shí)到了,其實(shí)古典音樂(lè)和流行音樂(lè)是沒(méi)有本質(zhì)上的差異的,他只是變現(xiàn)的方法不同,但都可以說(shuō)是一個(gè)大家族,真的很震撼。

    在欣賞了一些國(guó)外的經(jīng)典之后,老師拿出了壓箱的寶物,那必然是屬于我們中國(guó)人的藝術(shù)瑰寶了,像什么經(jīng)典民歌,山歌,牧歌等等,每一首不單單旋律動(dòng)人,歌聲好聽(tīng),這更是我們中華人民勞動(dòng)生活的結(jié)晶,是屬于我們的寶物,是不容踐踏的歷史瑰寶。在中國(guó)的經(jīng)典歌曲中,我最喜歡的當(dāng)屬山歌,因?yàn)槲矣X(jué)得山歌雖然沒(méi)有什么樂(lè)器的搭配,只是很隨意的一個(gè)人扯著嗓子在那唱,但是這不更是一種返璞歸真的感覺(jué)么,這么純粹的唱著,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺(jué)。真的非常美妙。

    后來(lái)我們看了一部我國(guó)的經(jīng)典的舞臺(tái)劇式電影——《思路飛雨》,故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,就是講一對(duì)父女在沙漠上救了一個(gè)男子,后來(lái)父女遇到了強(qiáng)盜女子被抓走了,后來(lái)那個(gè)被救了的男子無(wú)意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個(gè)救了他的女子,于是這一回他又把她救了,最后他們一家三人團(tuán)聚一起,美妙的生活。可以說(shuō)這個(gè)劇情要我寫(xiě)都一定會(huì)比他精彩吸引人們的眼球,但是這個(gè)電影的買(mǎi)點(diǎn)并不是在他那無(wú)聊到死般的劇情,而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈,可以說(shuō)這部電影匯聚了中國(guó)各省各市的五花八門(mén)的舞蹈,演員們也都是跳的很賣(mài)力,舞蹈真的很好看,這真是中國(guó)文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊。

    其實(shí)到了這里,我能寫(xiě)的也就結(jié)束了,不是這門(mén)課的東西結(jié)束了,因?yàn)橛泻芏鄸|西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來(lái)著,就像上面我寫(xiě)的一些,都沒(méi)有太完整的表達(dá)我腦海中的真正想法,因?yàn)樗麑?duì)我的影響是從感而發(fā),有內(nèi)心深處產(chǎn)生,所以,我無(wú)法太完美的寫(xiě)出畢竟我的文筆有限,但是這門(mén)課真的非常的好,他讓我改變了以前我對(duì)音樂(lè)的一些看法,其實(shí)真正的音樂(lè)博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不是我們這幫凡夫俗子一時(shí)能夠欣賞學(xué)會(huì)的,他需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí),去親身體會(huì)。只有這樣,才能真正的去找到藝術(shù)。

    雖然,這門(mén)課已經(jīng)結(jié)束了,但是她對(duì)我的影響卻仍在繼續(xù)著,她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀,正如上面我提到的,我將用我的一生去欣賞音樂(lè),欣賞電影,欣賞藝術(shù)。

    賞到了很多曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,這些東西有的歷史悠久,有的是最近流行的,不過(guò)不管是哪一樣,都深深的吸引著我,看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨,每一件都是那么的動(dòng)人心弦,讓人久久不能忘懷。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十七

    在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,我選擇了《音樂(lè)鑒賞》,沒(méi)有什么特殊的原因,只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)是我的業(yè)余愛(ài)好,也是我?jiàn)蕵?lè)消遣的方式,不管是開(kāi)心或是不開(kāi)心,我都會(huì)去聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈的慰藉,平靜我浮躁的心情。在音樂(lè)中,我可以達(dá)到忘我的境界,忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí),介紹了很多樂(lè)器,也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。這其中,在講到有關(guān)民族音樂(lè)的知識(shí)時(shí),讓我無(wú)比興奮。

    每次接觸中國(guó)民族音樂(lè)都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心。每次傾聽(tīng)都有新的感受,每次關(guān)注都會(huì)感到無(wú)比的振奮,總感覺(jué)那些音樂(lè)融入了中國(guó)的歷史,文化,靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,我的心被中國(guó)音樂(lè)的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,我的民族自豪感被中國(guó)音樂(lè)燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

    面對(duì)著中國(guó)音樂(lè)如此璀璨的歷史,我不覺(jué)感到自己的無(wú)知與渺小。或許,對(duì)中國(guó)民族音樂(lè),我還知之甚少,但我從中得到的知識(shí)、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。

    我們說(shuō),音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)歌,是浪漫的思想,是歷史的傳承,是文化的積淀。中國(guó)民族音樂(lè)則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,最耀眼的明星。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂(lè)文化,形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂(lè)體系。這一體系在世界音樂(lè)中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè),不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲,還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂(lè),了解中國(guó)音樂(lè),從而真正理解中國(guó)音樂(lè)的內(nèi)涵,了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值。

    中國(guó)民族音樂(lè)分為:民間歌曲、民間歌舞音樂(lè)、民間器樂(lè)、民間說(shuō)唱音樂(lè)和民間戲曲音樂(lè)。

    一般而言,民族樂(lè)器可分為四大類(lèi):即吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。屬于羅類(lèi)的有大鑼、小鑼、湯鑼、云鑼、八音鑼、馬鑼等,屬于鈸類(lèi)的有大鈸、小鈸、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,這是根據(jù)樂(lè)器的形制和特點(diǎn)而劃分的類(lèi)別。

    民族器樂(lè)的主要樂(lè)種有:吹打樂(lè)、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè)、弦索樂(lè)、鑼鼓音樂(lè)。民族器樂(lè)的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏、重奏、小合奏、大合奏。

    凡是我國(guó)的民族樂(lè)器(包括我國(guó)各兄弟民族樂(lè)器)演奏的樂(lè)曲,統(tǒng)稱(chēng)為民族樂(lè)曲。對(duì)樂(lè)曲的時(shí)代背景、作曲家的生活、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂(lè)的重要一環(huán)節(jié),也只有這樣才能真正了解民族音樂(lè)的內(nèi)涵。欣賞民族音樂(lè)作品,不僅需要通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨別音高、音樂(lè)力度節(jié)奏等基本的要素,同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題、旋律、樂(lè)段、樂(lè)章等加以分析,從而加深對(duì)樂(lè)曲的體會(huì),這還不夠,還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力,當(dāng)我們有了對(duì)音樂(lè)的感受力時(shí),我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。

    中國(guó)民族音樂(lè)有其巨大的自身價(jià)值,這也是其將擁有美好前景的重要因素。中國(guó)民族音樂(lè)的價(jià)值主要包括:一方面,線性音樂(lè)的審美價(jià)值。我國(guó)幾千年來(lái)形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂(lè)表現(xiàn)體系,使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,更具有深刻的表情意義。它不同于西方音樂(lè)以旋律、和聲、復(fù)調(diào)共同完成音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容,而是僅以單聲旋律完成音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期充分的發(fā)展,早已復(fù)雜而多樣,形成了人們獨(dú)特的單聲音樂(lè)審美觀念。另一方面,重意的音樂(lè)審美價(jià)值。我國(guó)的民族音樂(lè)作品多若繁星,其音調(diào)幽婉深邃、韻味悠長(zhǎng),是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂(lè)美。因?yàn)榫哂兄厍椤⒅刈詩(shī)省⒅匾獾囊魳?lè)審美特質(zhì),加上世界聽(tīng)眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,贏得了世界聽(tīng)眾的歡迎。

    盡管我們的民族音樂(lè)具有上述價(jià)值,但是我們的民族音樂(lè)還是出現(xiàn)了危機(jī)。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了,我們對(duì)民族文化,特別是民族音樂(lè)好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問(wèn)我們自己這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱(chēng)自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),也許歷史上確曾如此,可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,而且也是我們的民族音樂(lè)究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問(wèn)題。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話,它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果。

    我以為,造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,遮擋著我們的視野,使我們不能看清事物的本質(zhì),總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,具體地說(shuō),就是我們迫切需要真正弄清音樂(lè)的民族性與世界性的關(guān)系問(wèn)題。此問(wèn)題不解決,我們的音樂(lè)便得不到健康快速的發(fā)展,最終必然導(dǎo)致我們民族音樂(lè)在更大程度上的損失。

    可喜的是,我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),做出了大膽的舉動(dòng),沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂(lè)進(jìn)行思索和創(chuàng)造,為中國(guó)音樂(lè)真正走向世界開(kāi)拓道路。“新潮”的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂(lè)范疇,在文化層面上來(lái)看,它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,目前尚處于探索階段,實(shí)際效果上也談不上成功,但是,它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂(lè)傳統(tǒng),促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳?lè)的道路上我們究竟該何去何從?這個(gè)問(wèn)題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了。

    中國(guó)有—句諺語(yǔ),叫做“站得高,望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問(wèn)題上糾纏不清,得不到根本解決,那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問(wèn)題,看問(wèn)題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無(wú)路,左右徘徊時(shí),不妨變換一個(gè)位置,站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說(shuō),倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),站在全世界和全人類(lèi)的高度來(lái)審視我們的民族音樂(lè),我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。

    身為當(dāng)代大學(xué)生,我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè),不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十八

    忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺(jué)。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi),人頭攢動(dòng);忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名;忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課;忘不了每節(jié)課都在音樂(lè)的陶冶中度過(guò)。

    時(shí)間很快,轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了,我們的音樂(lè)鑒賞課也快結(jié)束了。起出我選修《音樂(lè)欣賞》課,僅僅是因?yàn)橛X(jué)得欣賞音樂(lè)時(shí)不用動(dòng)腦子,不用寫(xiě)字,只要用耳朵去聽(tīng)就行,上課時(shí)會(huì)很輕松。但在上過(guò)幾堂課之后,我的想法有了些變化。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲,還真是很多,我對(duì)欣賞音樂(lè)有了更深刻的理解,并且在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,我感覺(jué)我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高。

    音樂(lè)是美好的,音樂(lè)是神奇的,一首動(dòng)人心扉的音樂(lè),能喚起人們甜蜜的回憶,能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友,給我們以精神的慰藉。音樂(lè)鑒賞課,一堂可以讓自己完全放松的課,很喜歡老師的講課方式,喜歡老師的平易近人以及溫柔,對(duì)我們的理解,最重要的是老師有一顆不老的心,和愉悅的生活態(tài)度。讓我印象最深刻的是,班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了,老師的處理方式,我覺(jué)得很容易接受,而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課,老師總能帶動(dòng)大家的聽(tīng)課興趣,每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門(mén)可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽(tīng)兩節(jié)的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道,讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影,不愧是音樂(lè)老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂(lè)的世界里,為我們介紹的每一首民樂(lè)、管弦樂(lè),每一種樂(lè)器又讓我們徜徉在音樂(lè)的海洋里。同時(shí),這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂(lè)素養(yǎng),提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下,我們也欣賞到了許多著名的曲目,讓我們懂得什么是情,什么是美。

    歌詞,才喜歡上它的,很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂(lè)的真正內(nèi)涵,雖然還沒(méi)真正入門(mén),但至少比以前有了很大的提高,從老師的教學(xué)中我了解了音樂(lè)的相關(guān)知識(shí),第一次知道原來(lái)音樂(lè)可以劃分出好多類(lèi),而且可以從不同要求去細(xì)分,從體裁大體可以分為聲樂(lè)、器樂(lè)和戲劇樂(lè)。

    經(jīng)過(guò)上音樂(lè)鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)。在還沒(méi)有上課之前,因?yàn)閷?duì)音樂(lè)沒(méi)有太多的了解,思想中總以為上音樂(lè)鑒賞的選修課是一種比較枯燥無(wú)味的過(guò)程。也許是我不太了解音樂(lè)的緣故在還沒(méi)有開(kāi)始之前。就已經(jīng)這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂(lè)美術(shù)影視等等一類(lèi)的課程。在我記憶中,從高中開(kāi)始就沒(méi)有音樂(lè)美術(shù)等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺(jué)又回到小時(shí)候上音樂(lè)課,因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào),我因此一度對(duì)音樂(lè)灰心喪氣。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽(tīng)到有好聽(tīng)的歌曲總要停下來(lái)去聽(tīng),也許是對(duì)音樂(lè)的“另類(lèi)”喜歡,我選擇了音樂(lè)鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過(guò)程中,在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí),也非常榮幸能夠聽(tīng)到各種各樣樂(lè)器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺(jué)得受益匪淺。

    我覺(jué)得,我的收獲還在于對(duì)于音樂(lè)我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識(shí),對(duì)音樂(lè)認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒(méi)有被音樂(lè)知識(shí)熏陶過(guò)的我,對(duì)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可謂是一竅不通,更不用說(shuō)知道音樂(lè)的類(lèi)型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)歌,但聽(tīng)的都是些流行歌曲。對(duì)其它類(lèi)型的音樂(lè)的了解真的少得可憐,只知道一些如貝多芬的《歡樂(lè)頌》、門(mén)德?tīng)査傻摹痘槎Y進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉?lè)曲。

    我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè),或喜或悲,或激揚(yáng)或低沉,我們感受著音樂(lè)的種種,然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng),而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,幾個(gè)曲子,它有著深刻的意蘊(yùn),它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘I钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,讓我們變得更加睿智,更加敏銳。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言:"開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,一把是數(shù)字一把是文字,一把是音符。"可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用,很多人胎教選擇的就是用音樂(lè),就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。音樂(lè)的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻,把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂(lè)世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺(jué),擴(kuò)充我們生命的寬度和深度,尋找到生命的精神支柱,找到靈魂的歸屬。

    時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂(lè)欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),但我的收獲卻非常多,這門(mén)課程對(duì)我的影響也非常大,我對(duì)欣賞音樂(lè)的看法不再是那么簡(jiǎn)單了。通過(guò)上《音樂(lè)欣賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣,使我更加注意去聽(tīng)、去想、去感受、去體驗(yàn)音樂(lè),使我懂得了在欣賞音樂(lè)中去陶冶性情和品格。

    音樂(lè)鑒賞這門(mén)課程帶給我們的不只是音樂(lè)本身,更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂(lè)、面對(duì)藝術(shù),真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂(lè)帶給我們的激情與安慰。音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域中有著無(wú)數(shù)的偉大作家,他們同樣用他們的思想與精神為我們?cè)忈屗囆g(shù)的真諦,每一部作品都是作家的心血集成,都是他們?cè)谕诰騼?nèi)心,挖掘社會(huì),挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。聽(tīng)古典音樂(lè),它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動(dòng),每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處,讓我們的心境與思緒也隨著音樂(lè)的起伏而變化,我想這就是音樂(lè)永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受,也是音樂(lè)亙古不衰的道理所在。

    我想,今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。最后,我想說(shuō):音樂(lè)是一種美好的特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),不同的音樂(lè)形式就像是各式各樣的色彩,只有你接觸的越多、越廣,才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩剩刮覀兊纳钗宀世_紛,因而人們的生活離不開(kāi)音樂(lè)。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂(lè)欣賞》課后最深的感受。

    最后,感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂(lè)鑒賞課,讓我們獲益匪淺......

    音樂(lè)鑒賞課心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)篇十九

    第一段:介紹音樂(lè)對(duì)人的意義和重要性(200字)。

    音樂(lè)是人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一部分,它是我們生活中的靈魂。音樂(lè)不僅能夠調(diào)動(dòng)個(gè)體的情感,使人們忘卻憂愁與痛苦,還能夠傳達(dá)一種文化的精神內(nèi)涵,代表著人類(lèi)思想與情感的表達(dá)。《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程,讓我對(duì)音樂(lè)有了更深層次的理解與體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞,我領(lǐng)略到音樂(lè)的多樣性與魅力,仿佛開(kāi)啟了一扇通往音樂(lè)世界的大門(mén)。從此,我深深體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)于我個(gè)人情感的的激蕩與啟迪。

    第二段:課程帶給我對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的獨(dú)特感知(200字)。

    在《音樂(lè)鑒賞》的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作不拘一格,風(fēng)格繁多,每一種音樂(lè)風(fēng)格都有著自己的獨(dú)特之處。通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)音樂(lè)風(fēng)格的歷史由來(lái)、特點(diǎn)與演奏方式,我對(duì)古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等不同風(fēng)格的音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。古典音樂(lè)給我?guī)?lái)了豐富的情感表達(dá)和內(nèi)外在的振奮;流行音樂(lè)讓我領(lǐng)略到了時(shí)代的跳躍與變革;民族音樂(lè)讓我感受到了文化的底蘊(yùn)與獨(dú)特的民族氣息。這些音樂(lè)風(fēng)格的獨(dú)特美學(xué)感知,讓我對(duì)音樂(lè)更加著迷。

    第三段:體驗(yàn)音樂(lè)的深度與廣度(200字)。

    學(xué)習(xí)《音樂(lè)鑒賞》不僅讓我對(duì)音樂(lè)風(fēng)格有了更深層次的理解,還讓我深度體驗(yàn)到了音樂(lè)的情感表達(dá)與藝術(shù)魅力。通過(guò)課程中的音樂(lè)欣賞與樂(lè)器演奏,我對(duì)音樂(lè)中包含的豐富情感有了更加深入的體會(huì)和引導(dǎo)。音樂(lè)讓我感受到了喜悅與憂傷、冷靜與激動(dòng)、柔情與力量等豐富的情感表達(dá)。此外,在《音樂(lè)鑒賞》的實(shí)踐活動(dòng)中,我還有機(jī)會(huì)觀看了音樂(lè)會(huì),現(xiàn)場(chǎng)感受到了音樂(lè)的魅力和藝術(shù)演繹的精彩。這種深度與廣度的音樂(lè)體驗(yàn),讓我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與敬畏更加深入。

    第四段:音樂(lè)對(duì)我個(gè)人情感的啟迪與治愈(200字)。

    在《音樂(lè)鑒賞》的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有著強(qiáng)大的情感療愈與啟迪的力量。平日里,當(dāng)我面對(duì)壓力與困惑時(shí),我會(huì)選擇打開(kāi)音樂(lè),尋找自我內(nèi)心的平靜與安撫。音樂(lè)中的旋律與節(jié)奏讓我全身心地沉浸其中,舒解焦慮與疲憊。音樂(lè)如同一種獨(dú)特的語(yǔ)言,能夠溫暖我的內(nèi)心,給我?guī)?lái)安慰與希望。更重要的是,《音樂(lè)鑒賞》讓我更加熟悉音樂(lè)的內(nèi)涵與外表,讓我學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)自己的情感與思想。音樂(lè)猶如一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,引導(dǎo)我走向更好的方向。

    第五段:總結(jié)并展望對(duì)音樂(lè)的未來(lái)(200字)。

    通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的感悟與領(lǐng)悟。我意識(shí)到音樂(lè)不僅是一種娛樂(lè)形式,更是一種文化的表達(dá)與人類(lèi)情感世界的語(yǔ)言。我將繼續(xù)沿著這條道路,深化對(duì)音樂(lè)的理解與鑒賞,不斷拓展音樂(lè)的廣度與深度。同時(shí),我也期待自己能夠在將來(lái)創(chuàng)作與表演音樂(lè)時(shí),能夠用自己獨(dú)特的方式,表達(dá)出深深的情感和對(duì)生活的熱愛(ài)。我相信音樂(lè)將伴隨我一生,成為我人生中不可或缺的一部分。

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    讀后感可以幫助我們記憶和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。我們精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。《遇見(jiàn)未知的自己》是一部探討都市人應(yīng)
    幼兒園大班是學(xué)齡前兒童的最后一年,需要對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行總結(jié)。幼兒園大班的學(xué)習(xí)方法和技巧分享,希望能幫助孩子們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。關(guān)鍵性提問(wèn):你為xx水果
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。
    今天,我非常榮幸站在這里,與大家分享我的觀點(diǎn)和想法。這些由優(yōu)秀演講家撰寫(xiě)的講話稿,既有深刻的思考,又有動(dòng)人的情感,希望可以為您的演講帶來(lái)一些靈感。大家早上好!新
    作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式,創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我的班主任姓張名強(qiáng),我們都親切地
    優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,毛驢媽媽叫小毛驢去幫她買(mǎi)米,小
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作
    隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。以下是一些車(chē)主們的用車(chē)心得和總結(jié),或許會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展,汽車(chē)逐步進(jìn)入家庭,
    在幼兒園小班,孩子們可以通過(guò)各種游戲和活動(dòng),培養(yǎng)自理能力和社交技巧。小編精選的這些幼兒園小班總結(jié)范文,涵蓋了不同個(gè)性和學(xué)習(xí)水平的孩子們。跳舞的娃娃是根據(jù)八音盒改
    在即將迎來(lái)新的一年之際,年終總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去,為未來(lái)制定目標(biāo)和計(jì)劃。在下面這些年終總結(jié)范文中,或許有一些可以觸動(dòng)你的心靈,給你一些靈感和啟發(fā)。
    中班教案以幼兒的身心發(fā)展為導(dǎo)向,結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求,合理安排教學(xué)過(guò)程。最后,希望這些中班教案范文能夠?qū)V大教師的教學(xué)工作有所幫助,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)
    大班教案可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。那么,讓我們一起來(lái)欣賞一些精心編寫(xiě)的大班教案范文,領(lǐng)略教師們的智慧和創(chuàng)意。1.初步學(xué)習(xí)以
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種書(shū)面材料,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足。接下來(lái)是一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)你的活動(dòng)總結(jié)提供
    講話稿中的表達(dá)方式要多樣化,可以運(yùn)用修辭手法和感人的事例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。在準(zhǔn)備講話稿時(shí),你可以根據(jù)這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式來(lái)組織自己的內(nèi)容,使得自己的講話更加出色
    編寫(xiě)小班教案需要教師對(duì)幼兒教育理論和教材的深入理解。以下是小班教案范文的鏈接,歡迎大家點(diǎn)擊查看,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)能有所啟發(fā)。1.幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,能正確叫
    工作計(jì)劃書(shū)可以作為工作的參考和依據(jù),方便團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作。接下來(lái)小編將為大家分享幾個(gè)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔?jì)劃書(shū)起到指導(dǎo)和幫助
    學(xué)校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。這是一篇關(guān)于學(xué)校的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示。為了加強(qiáng)校園消防工作,根據(jù)《中
    通過(guò)大班教案的編寫(xiě),教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。以下的大班教案范文通過(guò)詳細(xì)的教學(xué)步驟和活動(dòng)設(shè)計(jì),幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密,以確保觀眾能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)。創(chuàng)作發(fā)言稿需要發(fā)掘自己內(nèi)心深處的關(guān)鍵觀點(diǎn)和核心信息,以及與聽(tīng)眾的共鳴點(diǎn)并將其巧妙地表
    小班教案可以提供引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),使教學(xué)更加針對(duì)性和有效性。小編為大家整理了一些小班教案的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和教學(xué)反饋,供大家參考和指導(dǎo)。1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)并知道它
    幼兒園大班的評(píng)估方式應(yīng)注重綜合能力和個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展,避免簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)評(píng)定。幼兒園大班的學(xué)習(xí)成果展示會(huì)將于近期舉行,敬請(qǐng)期待并屆時(shí)參與。1、愿意給別人帶去快樂(lè)。2、
    范文范本是對(duì)作者經(jīng)驗(yàn)和智慧的總結(jié),具有很高的參考性和指導(dǎo)性。為了幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧,特別為大家準(zhǔn)備了一些范文范本。尊敬的家長(zhǎng)朋友:火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)
    建筑是文明發(fā)展的重要標(biāo)志,反映了一個(gè)社會(huì)的文化和價(jià)值觀。以下是小編為大家整理的建筑設(shè)計(jì)案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。企業(yè)名稱(chēng)(以下稱(chēng)“甲方”):統(tǒng)一社會(huì)信用
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校為新生安排的一種特殊儀式,目的是幫助新生更好地適應(yīng)校園生活。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些開(kāi)學(xué)典禮音樂(lè)、舞蹈和朗誦的視頻吧。尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)朋
    自我評(píng)價(jià)可以促使我們思考自己的成長(zhǎng)軌跡,發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并制定改進(jìn)計(jì)劃。自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己在某一領(lǐng)域的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估和總結(jié)。如何進(jìn)行一次全面有效的
    范文范本是研究文學(xué)、語(yǔ)言和寫(xiě)作規(guī)律的重要素材,可以拓寬我們的知識(shí)面。以下是一些名家范文的片段,可以幫助大家提升寫(xiě)作水平。:建筑行業(yè)的飛速發(fā)展使其在施工過(guò)程中面臨
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)展示我們的工作能力和成績(jī)。接下來(lái)是一些成功領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些思路和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:你們好!現(xiàn)在我
    中班教案可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題,并及時(shí)采取措施加以解決。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一份中班教案范文,歡迎大家分享交流。
    開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校通常會(huì)邀請(qǐng)重要嘉賓發(fā)表講話,以激勵(lì)和鼓舞師生們。接下來(lái),小編為大家整理了一些開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)的范文,希望大家能從中獲得一些寫(xiě)作啟示和幫助。
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn),從而形成更加系統(tǒng)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅能夠促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展,還有助于校園文化建設(shè)和凝聚學(xué)校的凝聚力。小編整理了幾篇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間所表現(xiàn)出的職業(yè)素質(zhì)和工作能力進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方法,它對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。實(shí)習(xí)鑒定能夠幫助實(shí)習(xí)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足
    范文范本是一種標(biāo)桿和目標(biāo),它讓我們有一個(gè)清晰的寫(xiě)作方向和追求更高水平的動(dòng)力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供一些思路和啟示。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)的重要內(nèi)容。請(qǐng)看以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和啟發(fā)。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作內(nèi)容、工作成果和工作反思的一種總結(jié),它能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法。下面是幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí),我們應(yīng)該確保目標(biāo)明確、任務(wù)具體、時(shí)間合理。接下來(lái),小編為大家推薦一篇寫(xiě)得較好的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的工作提供一些參考。在這學(xué)期辦公室會(huì)加
    教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。來(lái)看看下面這些六年級(jí)教案的范文,它們可能會(huì)給你帶來(lái)一些意想不到的收獲。一、教學(xué)要求:1、正確、流利、
    教研是教師們進(jìn)行集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的一種形式,有助于提高教學(xué)效果。歡迎大家閱讀以下精選的教研報(bào)告和研究成果,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。xxxx學(xué)年度上學(xué)期
    演講稿范文的寫(xiě)作需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的嚴(yán)密性,同時(shí)還要具備一定的情感和感染力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué)們,大家好!我演講的主題是關(guān)于如何預(yù)防和治理
    通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì),我們可以更好地與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),幫助他人更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。以下是一些讀者們的心得體會(huì),他們分享了自己在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)驗(yàn)中的
    家長(zhǎng)會(huì)可以為家長(zhǎng)提供與其他家長(zhǎng)互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育資源,共同成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)調(diào)查分析報(bào)告,希望能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和改進(jìn)。
    述職報(bào)告應(yīng)該包括工作目標(biāo)的設(shè)定、工作計(jì)劃的執(zhí)行、工作成果的總結(jié)等方面的內(nèi)容。為了更好地展示個(gè)人工作情況,以下是一些精心編寫(xiě)的述職報(bào)告范文,供大家參考。
    通過(guò)教案模板的編寫(xiě),教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的針對(duì)性和針對(duì)性。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)有所啟
    家長(zhǎng)會(huì)可以為學(xué)校提供反饋意見(jiàn)和建議,幫助學(xué)校更加貼近家長(zhǎng)的需求,優(yōu)化教育教學(xué)管理。下面是一些家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)用技巧和方法,供大家參考和借鑒。老師們,同學(xué)們:良好的習(xí)慣
    進(jìn)行自我介紹時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,突出自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn),讓別人對(duì)自己留下深刻印象。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)大家一起欣賞小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    教案應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展規(guī)律,在設(shè)計(jì)上注重系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)。為了幫助大家更好地理解和掌握一年級(jí)教案的編寫(xiě)方法,小編整理了一些典型教案。理解課文內(nèi)容,知道四季
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。為了全面貫徹《中華人民共和國(guó)消防法
    寫(xiě)讀后感可以幫助我們鞏固對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶,同時(shí)也提升了我們的寫(xiě)作能力和思維深度。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的借鑒和參考。共計(jì)1610字
    職工是指在特定企事業(yè)單位從事工作并享受相應(yīng)待遇的人員。以下是一些職工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和晉升路徑的建議,希望能夠?yàn)榇蠹业穆殬I(yè)規(guī)劃提供一些借鑒和參考。近年來(lái),中國(guó)交通鐵
    在大班教案中,教師需要利用多種教學(xué)資源和手段,增強(qiáng)教學(xué)效果。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞幾份優(yōu)秀的大班教案范文,看看別的老師是如何編寫(xiě)教案的。1、能用可以是,可以
    幼兒園中班的活動(dòng)形式多樣,包括游戲、手工、音樂(lè)等,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。以下是小編為大家盤(pán)點(diǎn)的幼兒園中班教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法,供大家參考。1、觀賞表現(xiàn)魚(yú)的各種
    手機(jī)已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的相機(jī)、音樂(lè)播放器和電腦等多種設(shè)備。下面是一些手機(jī)行業(yè)專(zhuān)家對(duì)各個(gè)品牌的評(píng)測(cè)和推薦,供大家參考。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的`進(jìn)步、生活水平的大大
    通過(guò)分析范文范本的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧,我們可以掌握一些寫(xiě)作的套路和技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。接下來(lái)是一些范文指導(dǎo),希望能給大家的寫(xiě)作提供一些指引。從頭腦下去說(shuō),頭腦
    制定活動(dòng)方案要充分考慮參與者的需求和期望,以提升活動(dòng)的參與度和滿意度。在這一部分,我們將通過(guò)案例分析的方式,深入探討一些成功的活動(dòng)方案,為我們提供借鑒和啟示。
    作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教師的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排和調(diào)整。在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),參考一些范文可以幫助我們更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
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