青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）

教學工作計劃的制定應該注重學生的能力發展和素質培養，將個性化教育融入教學中。如果你正在為編寫教學工作計劃而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許能解決你的問題。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇一

1、在游戲中歸納、總結、學習5的組成。

2、在操作活動中探索5的四種分法，用語言表達，并學會記錄。

3、分享數的組合經驗，體驗集體游戲的快樂。

大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆

一、導入，激發幼兒興趣。

師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!

二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規則：

1.小羊只要站到圈內，就不會被抓住;2.每個圈內只能站一只小羊;小結：每個圈里站1個人，有5個圈， 合起來一共是5只小羊。

三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。

1、師：如果拿掉一個圈，還剩幾個圈?

(幼兒回答：4個)小羊還能都站進圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。

3、教師提問：小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。

幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。

小結：可以用3個小圈，1個中圈;也可以用2個中圈，1個小圈。

4、填寫記錄表。

幼兒：3一個中圈代表數字寶寶幾?

幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?

幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢?

幼兒：5可以分成3和2。

師：小朋友們真棒!那么現在請小朋友們把數字寶寶填寫在下面的表格里。

教師在黑板示范，幼兒填寫。

(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個中圈，1個小圈)師：2個中圈代表數字寶寶4，一個小圈代表數字寶寶1。

加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?

幼兒：5可以分成4和1。

教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。

四、教師出示大圈，5人游戲。

1、教師說明游戲規則，大圈能站3只小羊。

幼兒思考：用一個大圈，一個中圈。

五、結束活動教師小結：小朋友們真能干，用最少的圈保護了小羊。現在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧!

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇二

在具體的情境中，使學生進一步體會加減法的含義，掌握兩位數加減整十數的計算，能正確進行計算。

師：同學們，你們認識青蛙嗎？誰能給大家講一講青蛙的一些知識？（學生互相說說。）。

師：同學們，地球是我們生存的家園，我們每個人都有義務保護我們生存的環境，愛護人類的朋友——動物。青蛙就是我們的好朋友。它們每天可以幫助農民伯伯除掉農田里許多的害蟲，今天我們就請來了兩只可愛的青蛙。（出示情境圖）。

師：誰能看圖給同學們講一個小故事？（指名講故事）。

2、學生自已提出問題并嘗試解決問題。

師：你能提出哪些數學問題？

你能解決自已提出的問題嗎？

3、小組討論交流計算方法。

討論：你是怎么樣算的？

討論：你是怎么樣想的？

誰能用計數器撥一撥自已的計算過程？

4、撥計數器，學生根據撥的過程說出相應的算式及結果。

5、游戲：看誰看得最快。

6、看誰算得又對又快。

7、練習。

這節課你學到什么？

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇三

1.幼兒練活動習雙腳向前跳和連續跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。

2.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

能遵守游戲規則，互小蟲子若干，呼啦圈若干。

重點：

練習幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。

難點：

在雙腳向前跳的基礎上鍛煉幼兒連續向前跳相合作，學習小青蛙消滅害蟲，保護莊稼3.培養幼兒對體育游戲的興趣。

1.準備活動。

師：現在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?

幼：青蛙寶寶。

師：現在我們一起來做一下熱身活動"我是一只小青蛙。捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲子，跳起來吃掉它"(2遍)。

師：青蛙寶寶們已經長大了，應該學著自己捉蟲子了，保護莊稼，你滿愿意嗎?

幼：愿意。

2.雙腳向前跳。

師：小青蛙是生活在池塘里，現在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領學會了沒有，看看誰能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進水里幼兒排隊有序的跳荷葉，跳完請跳的好的幼兒示范怎樣跳才能跳的更遠，跳的穩。

教師總結：

準備跳的時候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動，跳時身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。

"我們去田里捉害蟲要經過池塘(呼啦圈)，越過小水溝(兩個獨木橋)，找到小蟲子撿起來(每人撿一個)原路返回。

5.放松活動：

揉一揉膝蓋，活動一下手和腳五、活動延伸：

農民伯伯說青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲消滅光了，夸我們本領大。那我們小朋友在平時的時候要做到不能浪費糧食，農民伯伯也非常的辛苦。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇四

1、指導幼兒學習縱跳觸物，發展跳躍能力。

2、培養幼兒動作的協調性和靈活性。

3、體驗模仿的樂趣。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目與幼兒人數相等，"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

1、復習引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。

（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

2、學習縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。

小朋友原地練習2～3遍。

3、玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。

4、整理評價

整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇五

1、在游戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。

2、在操作中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。

3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。

1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。

師說：青蛙寶寶們，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作）教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在中間位置上。

2、無意間發現蟲子。

師說：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！

師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？（有蟲子）師說：讓我們來看看到底怎么了？（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。

3、認識蟲子。

幼兒討論回答。

師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節蟲"？

4、學習捕蟲本領。

（老師邊講邊寫完整分合式）師說：這是我捉到的第一條"六節蟲"，現在我把它分成的兩段數字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經捉了一條蟲子。

幼兒討論回答。

師小結：看來只要把"六節蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。

5、嘗試捉"六節蟲"師說：在后面的稻田里還有許多的"六節蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

幼兒回到自己座位上自由練習，師巡回指導。

師問：

（1）你剪在第幾節？

（2）分成了幾和幾？

（3）6可以分成幾和幾？

幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？（數字）如果我拿出數字2，數字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數，我說："2的朋友在哪里？"你找到后說："我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

8、結束師說：寶寶們今天學到了新本領真能干，現在我們跳回去，休息一會兒吧！

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇六

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2、發聲練習：123456554321—：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

2、提問：

1）寶寶先想一想，捉害蟲的.時候，為什么動作要輕，不能發出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

（讓幼兒用形體表現）。

1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

1）教師講解游戲規則。

2）幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。"屈；老師。教，案網出處"當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇七

1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。

2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲，并遵守游戲規則。

練習雙腳立定跳遠（距離不少于40厘米）。

半數以上幼兒帶頭飾當青蛙，站在家中，其余幼兒當小蟲，站在"稻田"（畫一個圈）里。游戲開始，"小蟲"在田里跳來跳去，"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌："小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領大。"念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結束，互換角色。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的`協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇八

1、樂意參加體育活動，體驗學蛙跳帶來的快樂。

2、鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。

3、練習雙腳向前跳躍的技能。

活動準備

1、音樂：大家一起做

2、平衡木四個、沙包若干。

活動過程

一、導入

教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

孩子們，出發啦！

（1）圍繞“池塘”練習走隊形。

（2）教師與幼兒一起做準備活動。

（重點活動腳腕和膝關節）

二、展開

1、訓練幼兒跳躍技能。

教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？

（引導幼兒想想青蛙的運動方式，知道可以跳過小河）

（1）請幼兒在河邊練習跳躍的本領。

（2）教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。

動作要領：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，

雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩。

2、教師講述游戲玩法：

教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，

咱們一起去消滅害蟲吧！

玩法：到達莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規則：聽到指令才可以出發，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3、請個別幼兒示范游戲玩法。

教師強調路線和安全常識：注意過小橋時注意安全，可兩手平伸保持平衡，

眼看前方，以免掉進小河。

4、幼兒開始游戲。

（1）幼兒分成四組依次進行游戲，教師觀察指導。

（2）可組織進行游戲3-4次。

三、結束

教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！

活動結束！

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇九

1.在游戲活動中感知5的組成，并嘗試進行記錄。

2.發展幼兒的觀察力。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

教具：磁帶，稻田場景，木珠做成的蟲子一條，刀一把，1——5的數卡各一，分合號一個。

學具：木珠做成的蟲子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數字卡人手一張。

重點：知道5可以分為兩個比它小的數，兩個小的數合起來仍是5。

難點：能夠邊操作邊做好記錄。

1.老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，以到稻田捉害蟲的游戲形式引入活動。

2.引導幼兒觀察稻田，發現稻田有五節蟲，引導幼兒用數字表示五節蟲數量。

3.以讓寶寶學習“捉蟲本領”的游戲形式，引導幼兒學習5的組成。

(1)青蛙媽媽示范一種捉蟲方法，請寶寶說說媽媽把蟲子分成了左邊幾節和右邊幾節，可以用數字幾表示這個分合關系。

(2)青蛙媽媽提簡單的捉蟲要求后，寶寶“嘗試捉蟲”，引導幼兒互相交流捉蟲經驗，媽媽巡回指導。

(3)師幼共同總結出5的組成式，即

教師把幼兒記錄的結果用數字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規律遞增、遞減的規律

(4)引導幼兒發現分合式中部份數的秘密，即數的有序性和互換性。

4.游戲”找朋友”，鞏固5的組成。

5.以“寶寶捉蟲辛苦要休息了”自然結束。

在角色游戲中開設游樂場、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。(在超市里，要用5元錢買兩種物品，必須是兩種物品合起來的錢剛好是5元，不多也不少。)

這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5 的四種不同分法。本活動注重幼兒學習興趣，通過創設情景，以游戲的形式，讓幼兒主動探索，獲取知識。

這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，在大班開展10以內數的組成教學，最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內除1以外的任何一個數都可以分成兩個部分數，所分得的兩個部分數合起來又是原來的數，引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數量關系，如總數與部分數的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性。“小青蛙捉害蟲”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成，積累關于數的組成的經驗。

一、操作在先，自主體驗

我們知道學習組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過自身的體驗去發現數的分合規律，進而掌握數的組成。而幼兒參加學習活動的主動性完全來自于好奇心發展起來的求趣心，是幼兒產生興趣、參與學習、獲得快樂的劃槳，因此幼兒數學教育必須創設游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設計有游戲情節的操作活動，可以將“就事論事”地擺弄材料，變為有趣味的手腦并用的活動，可使幼兒多次反復操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學習的興趣，提高學習效果。在活動中，我設計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動中。在引導幼兒學習捉蟲本領的過程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發現其中總數與分成的兩個部分數之間的關系。同時，每個孩子在記錄的過程中，感受到將以一個數分成兩個部分數時，可以有不同的結果。在這里，我讓幼兒操作體驗在前，教師的引導歸納在后，這樣有助于幼兒對組成要領的理解和掌握。

二、歸納規律，提升概念

“數的組成”教學中的互補、互換規律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動，活動后教師與孩子的互動無疑是十分關鍵的，教師在關鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲經驗”的過程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設計了一個初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?” 通過這樣的提問，幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現的情況。接著設計了一個關鍵性問題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現出來。” 目的是引導孩子能夠在觀察的基礎上，分析比較多組分合記錄的相同點和不同點，并交流討論、自己操作，來體驗互換關系。最后我又設計了一個具有挑戰性的問題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復呢”，引導幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺，提升了活動的內涵。讓幼兒在開放的環境中自主的探索、發現，學著自己來歸納數的組成中幾個重要的關系。這些問題的設計不但符合了幼兒的學習特點，同時也提高了幼兒學習的興趣和能力。

三、重在運用，遷移經驗

數學來源于生活實踐，也應用于生活實踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應用于生活的數學教育活動，才能使他們真正體會到數學與自然及人類社會的密切聯系。對于數的學習，我更加重視經驗的遷移，運用在生活中，我通過“找朋友”活動 ——游戲情境的延續，讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經驗，“每個小朋友都有一張數字卡片，寶寶們要找和自己的`數字卡片合起來是5的寶寶當舞伴”，鞏固對5的組成的理解。整個學習活動的始終幼兒都在快樂地學習，能力得到更加自主的發展。

不足：

1、目標的制定偏低，應考慮從情感態度、能力、知識三方面來制定，制定得更為全面、具體、適宜些。

2、在提問環節只顧及到個別幼兒，不能面向全體。

3、自己在總結5的組成時語言可再簡練、規范些。

4、設計時內容略顯單薄，如能稍加充實會更好。

在學習5以內數的組成教學活動中，我為幼兒提供了多種操作材料，設計了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數學游戲產生興趣，獲取有關數的組成的感性經驗，建構初步的數概念。在教學活動中，引導幼兒用所學的數學知識解決生活和游戲的中實際問題，使學與用結合起來。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十一

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》

一、開始部分

1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。

二、基本部分

1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

2.引導幼兒學習階段

(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;

(3)請1-2位幼兒示范;

(5)幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。

3.復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"

(1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

(2)"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"

(4)游戲反復2~3遍。

三、結束部分

1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十二

教學目標：1、激發學生學習的興趣。

2、使學生學會兩位數加減整十位數的`計算方法。

2、滲透環保教育和愛護小動物的教育。

教學難點：學生學會兩位數加減整十位數的計算方法。

教學重點：正確計算兩位數加減整十位數。

教具準備：計數器掛圖。

教學過程：

39-()=3149-()=42。

1、準備掛圖。

2、引導學生說說這幅圖的意思，同時進行環保教育和愛護動物的教育。

3、小組活動學生說說這幅圖的意思。

4、引導學生提問題。

據題意列式計算。

5、引導學生嘗試列式解答。(a)學生小組內用計數器探索計算的方法。

(b)在小組內說一說怎樣算出得數的。

6生說出算法。

7練習。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十三

1．具體情境中，進一步體會加減法的意義。

2．探索并掌握兩位數加、減整十數的計算方法。

3．初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系，體會學習數學的樂趣。

4．滲透環保和愛護動物的教育。

（一）學前準備。

2．談話導入，揭示課題。

師：同學們喜歡小動物嗎？看看今天老師給大家請來了誰？（出示一個青蛙手偶）我們來聽聽青蛙說什么？（讓青蛙做個自我介紹。）。

師：小青蛙對人類是有益的，以后我們不但自己不要去傷害它們，而且還要阻止別人去傷害它們，做一個保護有益動物的好孩子，你們愿意嗎？今天，我們就來學習，青蛙吃害蟲。（揭題板書）。

（二）創設情境，激發興趣。

1．師：同學們喜歡聽故事嗎？利用主題圖（課件）自編一個青蛙媽媽帶小青蛙捉害蟲的故事情境。

生1：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？

生2：青蛙媽媽比小青蛙多吃了幾只害蟲？……。

師：現在我們先來解決第一個問題：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？你們打算怎樣列式呢？

生：56＋30。

師：56＋30＝?該怎樣計算呢？

（三）小組合作，探究新知。

1．探究56＋30的計算方法。

師：四人一組合作利用桌上的學具，來擺一擺、撥一撥，說一說計算的過程。

2．小組匯報交流。

生1：擺小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起來是86根。

生2：從計數器上撥珠，56里有5個十和6個一，再加3個十，合起來是8個十6個一，就是86。（師邊聽邊整理計算過程。）。

生3：把56分成50和6，先用50＋30＝80，再用80＋6＝86。……。

3．自主嘗試，探究算法。

(1)學生四人一組討論。(2)匯報交流。(3)師強調：30中的3在十位上，表示3個十。

4．青蛙媽媽比小青蛙多吃多少只害蟲？怎樣列式？

師：56－30＝?該怎樣計算？（教學過程與56＋30相同。）。

（四）實踐運用，內化新知。

1．趣味游戲，練一練第3題。

2．同學們，剛剛在做游戲的'時候，小青蛙好像又有什么新的發現了，是怎么回事？大家瞧！(出示練一練第1題。)。

（讓學生獨立完成。適時告訴學生啄木鳥也是益鳥，我們應該保護它。）。

3．練一練第2題。

師：同學們，青蛙媽媽和小青蛙忙碌了一天，青蛙爸爸為慰勞它們，特意為它們舉行了一場跳水比賽。看，多熱鬧呀！（課件）。

師：大家從圖中能獲得什么信息？

生：有38只青蛙。

師：忙了一天，青蛙該回家了，看荷葉上最后還剩下幾只青蛙？（5只）那么誰知道跳下去幾只青蛙？比比看誰最先算出來。（算式不要求統一。）。

（五）總結評價，知識延伸。

師：今天大家都學會了哪些數學知識呢？我們和青蛙一塊度過了愉快的40分，對它也有了一些了解，對它有興趣的，回家查一查：一只青蛙一年大約可以吃掉多少只害蟲呢？現在請聽一首關于青蛙的兒歌（在歡快的音樂中結束新課）。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十四

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲

準備

農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

（一）開始部分：

1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

（二）基本部分：

1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音？

（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）

（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

4、游戲：小青蛙捉害蟲

（1） 教師講解游戲規則。

（2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。

青蛙吃害蟲教案（優秀15篇）篇十五

1、學習單腳跳，練習多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。

2、培養幼兒規則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂。

大青蛙頭飾一個，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。

1、熱身

老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會長出了后腿，過一會又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。

2、自由探索

“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。

3、集體練習

老師帶領幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動作。

4、游戲：小青蛙捉害蟲

帶領幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明游戲名稱。

布置游戲場地，介紹游戲場景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲，河里有很多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對岸跳起吃害蟲。

說明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側跑回原位。

游戲分組進行，指導幼兒遵守游戲規則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。

5、享受美味，做放松動作結束。