使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇一
今天很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)很大的在這里成分享,首先感謝在座的各位給我的支持,同時(shí)也要感謝這次活動(dòng)主辦方及所有的工作人員,給我們提供這樣一個(gè)展示自我得舞臺(tái),我們給他們熱烈的掌聲感謝一下。
謝謝,我的名字叫代浩杰,代是一代天驕的代,浩呢是浩瀚的浩,杰是英雄豪杰的杰,來(lái)自昌吉市的二中學(xué),希望大家從見到我這,學(xué)習(xí)更加進(jìn)步,工作更加順利,事業(yè)更加成功。我今天演講的主題叫做態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。
在座的各位,就沒(méi)有人知道籃球之神是誰(shuí)?(邁克爾喬丹)他的身高是多少?一米多少?(1 m 98)看來(lái)這位觀眾很時(shí)常看籃球,我熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下……我看見過(guò)喬丹,1 m 98而我只有1 m 76,在喬丹面前,我會(huì)矮很多很多。喬丹皮膚好黑奧,喬丹皮膚全身發(fā)亮,連指甲都發(fā)亮。我接過(guò)喬丹把東區(qū)總冠軍賽,邁克爾喬丹,是我運(yùn)動(dòng)界學(xué)習(xí)的榜樣。
她說(shuō)對(duì)啊!他說(shuō)后來(lái)為什么喬丹可以長(zhǎng)到一米九八,喬丹的父親講,邁克爾喬丹成功的欲望和企圖心讓她長(zhǎng)高了二十公分,各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵(lì)下,喬丹一定要的決心第一個(gè)讓他的身高在逐步的成長(zhǎng),但有人問(wèn)說(shuō),我的頭發(fā)是白的可以把它長(zhǎng)成黑的嗎?我的身高是一米六二,可以長(zhǎng)到一米七二嗎?我不知道你去問(wèn)喬丹,但是喬丹告訴教練我的技巧是不夠好,但是技巧可以不斷的認(rèn)真演練,如果你愿意教我,我愿意侍候練習(xí)的時(shí)候不斷的操練,不斷地操練不斷的操練不斷的操練,你覺(jué)得我技巧不夠好我可以不要上場(chǎng)比賽,我只要求和我同等級(jí)的學(xué)生在一起練球,讓技術(shù)好的人來(lái)不斷的激勵(lì),我鞭策我讓我的技巧變得更好,他說(shuō)我甚至可以幫他們拎球包,我甚至可以幫他們擦汗,如果他們的汗流到地板上,我甚至愿意拿毛巾幫她們擦地板,教練聽了,說(shuō)喬丹。
后來(lái)喬丹進(jìn)入nba有沒(méi)有成為當(dāng)代的超級(jí)籃球巨星,(有)喬丹被眾多媒體還有更多nba教練。評(píng)選為本世紀(jì)最偉大的籃球選手。請(qǐng)大家再次給邁克爾喬丹最熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下,邁克爾喬丹一正得過(guò)奧運(yùn)金牌,得過(guò)六次nba總冠軍,得過(guò)十次nba得分王,是入選邊境賽,好幾次是最有價(jià)值球員,喬丹是nba灌籃王,喬丹得過(guò)年度最佳防守,喬丹在籃球領(lǐng)域的成就是無(wú)懈可擊的是還是不是?是。可是你知道嗎在喬丹大學(xué)的時(shí)候,油脂比賽比賽結(jié)束之后,他的教練把喬丹叫金休息室,他說(shuō)邁克爾喬丹,你是最棒的,你是最牛的,你是最積極進(jìn)攻的,但是我要放下剛才比賽的錄像給你看,放了錄像之后,哇,喬丹痛哭流涕,覺(jué)得自己實(shí)在是太差勁,每次要進(jìn)攻得分的時(shí)候,喬丹總是說(shuō)來(lái)了來(lái)球給我就給我,我要得分了。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇二
俗話說(shuō):"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。"在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力。至于怎么學(xué)習(xí),我相信你們的老師一定教給了你們?cè)S多的方法。我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢我覺(jué)得要做到三個(gè)"超越"。
1,超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(zhǎng)處,你會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己。例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。
2,超越書本。讀書要活學(xué)活用,要超越書本。如何超越書本呢①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)"為什么",也要經(jīng)常問(wèn)"這樣說(shuō)對(duì)嗎""這樣說(shuō)好嗎"②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書找來(lái),對(duì)照一下。⑧如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了。
3,超越老師。我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前又去獨(dú)立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣。這樣,你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維l要中會(huì)超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講。老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。⑨當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了。
下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn)。
1,你將成為怎樣的學(xué)牛是由你自己決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。
2,每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己,你如果每天變好—點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì)變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì)變得很壞。
當(dāng)然,我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者。但我們希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇三
今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。
在工作面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。
十年后,第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師;第三個(gè)人,是前兩個(gè)人的老板。態(tài)度決定一切演講稿可見,一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
每個(gè)人都有不同的工作軌跡,有的人成為單位的中流砥柱,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人牢騷滿腹,總以為與眾不同,而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲┉┉眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么,是什么在造就我們,決定我們呢?我想是“態(tài)度”!
我們做任何事情,成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,而在于我們做事的態(tài)度。客觀困難的確存在,關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,還是回避困難、在困難面前放棄,這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò):“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難,不為困難所嚇倒,一定就能夠戰(zhàn)勝困難,成為一名生活和工作中的勇士!
工作和生活需要熱情和行動(dòng),需要努力,需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能夠團(tuán)結(jié),才能夠開拓創(chuàng)新,才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。
態(tài)度決定選擇!
態(tài)度決定思路!
態(tài)度決定命運(yùn)!
態(tài)度決定一切!
讓我們從現(xiàn)在開始,以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!
謝謝大家。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇四
大家好!
在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),但是如何學(xué)好知識(shí)?如何學(xué)到知識(shí)?這需要我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)橹挥卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識(shí),才能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
我們因該保持著怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?我們都聽過(guò)一句話,書山有路,勤為徑,想要取得成績(jī),只有靠勤奮,只有每天腳踏實(shí)地,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)才能夠取得好成績(jī),也就是說(shuō)我們要踏實(shí)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很累我們每個(gè)人都知道,對(duì)于如何取得好成績(jī)我們很多同學(xué)都聽過(guò)老師的意見,同時(shí)也明白勤奮學(xué)習(xí)的道理,但是為什么依然會(huì)出現(xiàn)成績(jī)有高有低。那是因?yàn)楹芏嗳穗m然知道學(xué)習(xí)要勤奮,但是卻不愿意旅行。口頭上說(shuō)要好好好學(xué)習(xí),但是真正學(xué)習(xí)是卻總是三心二意,學(xué)不好東西。
我們沒(méi)有聰明貴賤之分,只有勤奮之分,勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)他們的成績(jī)往往要比我們高出一大截,而讀書不夠勤奮,學(xué)習(xí)也不夠努力的同學(xué),往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真,總是為自己的學(xué)習(xí)找借口,不是說(shuō)學(xué)習(xí)的內(nèi)容太深好,就是說(shuō)老師講的課聽不懂,有時(shí)候我們與同學(xué)的距離差距太大,很多知識(shí)點(diǎn)都不掌握,就算你想要認(rèn)真聽,也會(huì)聽不懂的,因?yàn)橛械闹R(shí)沒(méi)有掌握,所以想要學(xué)校就必須要踏實(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)都非常累,大家也都想要取得好成績(jī),但是如果不努力又如何考取好成績(jī),每一點(diǎn)知識(shí)都需要留出大量的汗水,只有辛苦努力我們才能換得知識(shí),現(xiàn)在我們生活在最好的時(shí)代,生活無(wú)憂,又有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比我們爸媽那一輩要強(qiáng)了很多,不要認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好就退宿,在學(xué)習(xí)的時(shí)候擺正自己的心態(tài),端正學(xué)習(xí),每天認(rèn)真上課聽講,下課及時(shí)做好課后作業(yè),回到家中也要做好復(fù)習(xí)功課,這樣我們的成績(jī)自然而然就提升上來(lái)了。
或許有很多人說(shuō)學(xué)習(xí)不好玩,枯燥乏味,知識(shí)的求索就是在枯燥中度過(guò),每一個(gè)杰出的人能夠取得成就,不是他們有多么高的起點(diǎn),也不是他們有多大背景,而是他們能夠在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中,一直堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)時(shí)我們不能缺少堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,或許我們會(huì)很苦,但是卻非常短暫。現(xiàn)在吃的苦多了,以后走上社會(huì)才能夠走的更遠(yuǎn)。
同學(xué)們不要在吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,奮勇爭(zhēng)先,在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),不要怕累,也不要輕易放棄,堅(jiān)持就是勝利,擺正自己的態(tài)度,踏實(shí)學(xué)習(xí),用堅(jiān)韌的心,學(xué)好知識(shí)。
謝謝大家!
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇五
大家好!
今天,我很高興站在這里,和大家一塊分享《態(tài)度決定一切》這本書,我感到很榮幸。
一本好書,就是一個(gè)好朋友。一開始,我就被這本書深刻的蘊(yùn)意所吸引。這是一本極具價(jià)值的人生指南讀物,它能迅速提高您對(duì)生活的感知,并幫助您確立和提升自己的人生定位。從此書中我學(xué)到的核心理念為:良好的態(tài)度是你做好一切工作的前提,是你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的基礎(chǔ),態(tài)度決定一切。
每個(gè)人都有不同的工作軌跡,有的人成為單位的中流砥柱,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人牢騷滿腹,總以為與眾不同,而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲┉┉眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么,是什么在造就我們,決定我們呢?我想是“態(tài)度”!
正確看待工作,是端正工作態(tài)度的前提。那么,工作是什么?我以為:工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正內(nèi)涵,為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。
工作需要熱情和行動(dòng),工作需要努力和勤奮,工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,工作中的樂(lè)趣需要我們用心去體會(huì)。作為一名財(cái)政工作者,我們更應(yīng)該體會(huì)到這一點(diǎn)。
我們做任何事情,成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,而在于我們做事的態(tài)度。客觀困難的確存在,關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,還是回避困難、在困難面前放棄,這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò):“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難,不為困難所嚇倒,一定就能夠戰(zhàn)勝困難,成為一名生活和工作中的勇士!
生活中每一件事情都因?yàn)槟膽B(tài)度而決定。認(rèn)真對(duì)待每一件事情,您的生活和工作才可能健康和順利,一切困難都在您的眼前化為過(guò)眼云煙,不知不覺(jué)中,態(tài)度決定了一切。
特別是在信息大爆炸的今天,各行各業(yè)都在飛速的發(fā)展,在競(jìng)爭(zhēng)加劇、學(xué)歷貶值、經(jīng)驗(yàn)飽和、壓力加大、健康透支的今天,我們?nèi)绾尾拍茉诋?dāng)今的社會(huì)立足,如何在蕓蕓眾生中脫穎而出,如何使自己的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)?我想只有以正確的態(tài)度對(duì)之。因?yàn)槲蚁嘈牛簯B(tài)度決定一切!
作為一名財(cái)政工作者,我始終把“清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,勤勤懇懇服務(wù)”作為我的人生信條,這個(gè)信條始終貫穿于我工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),充斥著我生活的每一個(gè)角落。這個(gè)信條使我感到工作是一種享受,工作是能力的釋放,工作是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。這樣的態(tài)度決定了我的工作,決定了我的生活,它也必將決定我的人生,決定我的將來(lái)。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇六
大家好!
熱愛(ài)生活,因?yàn)樯钍俏覀兩凶顒?dòng)聽的音符。在我們的人生旅程中,經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難,我們微笑面對(duì)一切的艱難和困苦,相信風(fēng)雨過(guò)后,生活依然陽(yáng)光燦爛。
熱愛(ài)生活,記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中的油鹽醬醋日復(fù)一日地單調(diào)而重復(fù)著,但仔細(xì)去體味,你會(huì)感覺(jué)這平凡的生活卻奏響了幸福的旋律。
走過(guò)一些路,經(jīng)歷一些事,發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)也很美好。生活如此,人亦如此。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順,不經(jīng)風(fēng)雨,沒(méi)有坎坷的人生是沒(méi)有意義的。生活的方式多種多樣,生活態(tài)度因人而異,有時(shí)生活恬靜淡雅,又時(shí)生活波瀾壯闊,學(xué)會(huì)欣賞,試著從容,生活何處不是美景如畫。努力把握生活的每一個(gè)瞬間,在自己的人生答卷上寫下屬于自己那濃墨重彩的一筆。
上學(xué)時(shí)我們和同學(xué)在操場(chǎng)上一起踢毽子,扔沙包,跳房子,無(wú)憂無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)給我們的留下了一個(gè)美好的回憶。工作后和同事在辦公室一起埋頭認(rèn)真地工作,下班后和同事一起逛商場(chǎng)的每情每景,為我們的生活刻下了永恒的烙印。高考的失利,愛(ài)情的背叛讓我們?cè)?jīng)痛不欲生,然而,春去秋來(lái),四季更替,曾經(jīng)的傷痛也已化作我們生活的動(dòng)力。我們不必為生活的一時(shí)不快而悶悶不樂(lè),在每個(gè)人的生活中,常常會(huì)遇到這樣或那樣的難題,很多的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)得知坦然,失之淡然,順其自然。
生活充滿了歡笑,陽(yáng)光和淚水,生活,一半是回憶,一半是繼續(xù)。用我們的智慧熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,品味生活的酸甜苦辣,感悟生活的絢麗輝煌。
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇七
華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí),成了著名的學(xué)者。
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久,被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
1956年,他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》,榮獲中國(guó)科學(xué)院第一批科學(xué)獎(jiǎng)金的一等獎(jiǎng)。隨后,他的長(zhǎng)達(dá)60萬(wàn)字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問(wèn)世了。這部著作,傾注了他多年的心血。國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動(dòng)了。他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所,也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星燦爛了。他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科,已經(jīng)揚(yáng)帆起航,并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究,就是其中一個(gè)突出成果。
“一輩子從實(shí)以終”,這種精神實(shí)在令后人欽佩!
態(tài)度的演講稿態(tài)度的演講稿篇八
大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻,一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答:“砌墻。”第二個(gè)人回答:“蓋一幢樓。。”第三個(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園。”哲人聽后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運(yùn)的。”果然,許多年以后,第一個(gè)人依然是泥瓦匠,第二個(gè)人成為工程師,第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂(lè)學(xué)習(xí),是我們所倡導(dǎo)的理念。首先,我想先談一下,既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝,那么,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,勢(shì)必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情,總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò),結(jié)果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情,都以快樂(lè)的心情對(duì)待,用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來(lái),自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè)足球”的理念,將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以,快樂(lè)的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀,有助于學(xué)習(xí)者智力正常,控制自己的情緒,營(yíng)造良好的心境,最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái),必須樹立正確的愿景,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié),“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋,就是通過(guò)學(xué)習(xí),使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用,成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的,才能變枯燥辛苦為快樂(lè)學(xué)習(xí),才會(huì)感到苦中作樂(lè)、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始,以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!
我的演講完了,謝謝大家。