優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。推薦給大家幾篇備受贊譽的優秀作文，希望可以給大家帶來一些寫作的啟示和思考。
海南的記憶（專業14篇）篇一
海南，正如其名，它是中國南部一個四面環海的寶島。海南于1988年建省，在美好的2008年，它即將迎來20誕辰。它如同一個年輕的小伙子，在為明天的更加美好打基礎。海南是個旅游勝地。雖沒設有世人矚目的長城，沒有萬人青睞的迪斯尼樂園，沒有大眾向往的杭州西湖，但它有人們喜愛的天涯海角，有受人們歡迎的大東海。這里四季如春，人民熱情純樸，無數世界各地的人慕名而來旅游、度假。而人們關注的熱點便是天涯海角，一聽那名字就曉得是個浪漫的地兒，伴君走遍天涯海角。聽著海浪的歌聲，讓我們攜手一同在這天之涯海之角留下足跡，留下熱情，讓老天見證我們的親情、友情、以及愛情撒遍天涯海角。
海南人才輩出。它在文化教育方面雖不如其他省份，沒有風流倜儻的唐伯虎，也沒有才華橫溢的蘇東坡，但也算人杰地靈了。紅色娘子軍就是典型代表。她們曾威震八方，令鬼子聞風喪膽，最后在這片土地撒播熱血。你們是好樣的海南因你們而自豪。
海南是椰子之鄉。想到海，不免讓人聯想起椰子樹。如果說海是鮮花，我覺得椰子樹便是綠葉，它可以讓人感覺海岸線更加悠長、優美，那大海便多了幾分韻味了。且椰子汁如同泉水，清新甜美，令人回味無窮，椰肉白嫩柔軟，口感超好。椰子殼制成的工藝品更是惟妙惟肖，趣味多多。
說到旅游，吃的也必不可少，海南的食品雖不特辣，特酸，但是美味十足的四大名菜也可吃得津津有味。海南人耳熟能詳的莫非文昌雞、加積鴨、和樂蟹和東山羊，這就是海南的四大名菜。味道鮮美，可謂是人間美味了。
青山綠水，人才濟濟，美食誘人，具有巨大發展潛力，這就是海南。
我愛海南，我愛我的家鄉！
海南的記憶（專業14篇）篇二
去年年底，媽媽帶我去海南旅游。海南可好玩了，當我們乘飛機到達海南時已經是晚上了，接機的是當地的導游—阿萍阿姨，為了保證明天充沛的精神游玩，我們早早的休息了。第二天我們早早起床出發了，乘著旅游大巴，導游阿姨首先帶我們參觀了第一個進景點——“野人谷”，一進門我們看到了一塊長牌子，牌子上寫著“最后的部落”。我進去的時候，馬上就有一個土人拿著一把刀向我坎來，后來又摸了摸我的臉，我覺得很奇怪，就跑去問導游阿姨：“為什么它們先拿著一把刀向我坎來，后來又摸了摸我的臉呢？”我聽導游說：“這是他們的風俗，這表示他們很喜歡你啊！”然后導游阿姨介紹這是原始土族人遺留之地，到了里面，我們看到了許多土人，他們以自己的方式歡迎我們的到來，我們在那里品嘗了新鮮的泰國椰子汁，又觀看了土人精彩的表演，還買了各種小玩意兒留作紀念，我還在哪兒留了影。
海南的土人真是好有趣啊！
接著，我們又來到了海南的第二個景點——“分界洲島”。在那兒我看到了碧海藍天，導游阿姨介紹說這是“南海”，由于污染少，所以讓我們覺得像畫面一樣，參觀好了，我就迫不及待地要去潛海了，我們換好了潛海服，準備去潛海，我第一次隨潛海教練一起進入海底世界，親眼目睹了海底的各式各樣的魚，有的身上有各種各樣的花紋，有的身上閃著金光，還有的一直趴在那里，直到有比它弱小的魚出現才會動一下，把它吃掉……有一些還是我從百科全書上認識的魚呢！我還看到了各種形態的，長在巖石上的珊瑚和在海底的海參，盡管一開始潛海我很害怕，但慢慢的我就有點放松了。
“分界洲島”真是美麗啊！
后來我們又游玩了“天涯海角”、“海洋公園”、“亞洲植物園”、“亞洲風情園”、“萬泉河漂流”，等景點。
這次旅游讓我看到了祖國的美好景色，并且懂了很多的地理、環境、自然、海底等知識！
海南的記憶（專業14篇）篇三
暑假，爸爸工作的學校組織老師到海南旅游，我也跟著爸爸媽媽到海南游玩了一個星期。
美麗的亞龍灣。
第二天一早，我們來到了氣候溫和、風景如畫的亞龍灣。我順著臺階走到沙灘上，啊，真美呀！一個半月形的海灘出現在我的面前。海灘上的沙粒白白的、細細的，人踩在上面真是舒服極了！這里的海水是藍色的，近處的是淺藍色，再遠一點變成了天藍色，更遠處就變成深藍色了。一陣陣海浪涌向海灘，帶來了許多小小的貝殼，也抹去了我在沙灘上寫下的字，畫下的畫。
神奇的玉帶灘。
玉帶灘非常的神奇。站在沙灘上，我向大海望去，海面上，出現了一種奇怪的景象——這邊的海水很平靜，很溫柔，就像一個可愛的小寶寶安靜地躺在媽媽的懷抱里；另邊的海面卻波浪滔天，相互撞擊，就像是許多調皮的小娃娃在追趕，在嬉戲。導游阿姨告訴我們，這里是河與海的交匯處，獨特的地理位置形成了這樣奇特的自然景觀。
壯觀的天涯海角。
老師們說：“沒到天涯海角，就等于沒到海南。”在天涯海角有許多千奇百怪的巖石，它們有的躺在水中，有的立在沙灘上。最著名的是在海灘上拔地而起的兩塊大巖石，它們大約有十米高，五十米長。青灰色的石頭上分別刻著“天涯”、“海角”四個紅色的大字。爸爸告訴我，這四個大字已經有兩百多歲了。這就是著名的景點——天涯海角了。
在這里，我照了很多照片。回去后，我要拿給大家看。我希望和大家一起分享這里的美景和我的快樂。
短短的幾天時間很快就過去了。我依依不舍地登上飛機告別海南這座美麗的城市。再見了，海南！美麗的海南，我一定還會回來看你的。
海南的記憶（專業14篇）篇四
2014年是馬年，什么時候才能輪到我吳宇軒的專屬年啊……不過，沒關系，雖說不是羊年，但這并不影響我們全家過年的好心情！要知道，今年我們家過年換了點新花樣——去海南過大年。
訂下行程，老爸趕緊用360搶票軟件瘋狂搶購車票，老媽開始準備行李，而我呢？則興奮得連覺都睡不著。
1月27日晚，我們順利地到達瓊海，開始了悠閑的海南之旅。由于時間充裕，我們分別游覽了博鰲，文昌東郊椰林，亞龍灣海底世界，熱帶森林公園，火山口地質公園，分界洲島，潭門港，還去了官塘泡了溫泉。其中給我留下了最深印象的就是分界洲島。
接著，我們觀看了精彩的海獅表演。為我們表演的兩位小演員分別是歡歡和樂樂。伴隨著激動人心的出場音樂，兩位海獅分別用不同的方式熱情地與觀眾打招呼——樂樂揮手，歡歡致敬，接著它們用自己的方式歡迎觀眾——用前腳做拍手動作。
寒暄過后，他倆開始正式表演。第一個節目——倒立。只見它們前腳撐住地面，后腳用力一蹬，一個漂亮的倒立就完成了。它們高高翹起的小尾巴不停地搖動著，好像在說：“瞧，我厲害吧！”接著，歡歡表演了中國功夫“一指禪”，只見它只用一只前腳就把自己肥胖的身體撐了起來。看著歡歡的精彩表演，樂樂坐不住了，它模仿起了海象的走路方式。最后，樂樂唱了一首歌送給我們，而歡歡呢？則在活力四射的《江南style》的樂曲聲中跳起來騎馬舞……觀眾們為它們精彩的表演送上了熱烈的掌聲。
短暫的海南之旅終于結束了，它在我的腦海里留下了美好的回憶。
海南的記憶（專業14篇）篇五
那些抹去的記憶里。好像是一片純粹的藍天，泛著著一點點的羞澀，和純真的目光。好像透明的泡泡，沒有一點點的雜跡。原來著就是我透明的記憶。
這些透明的記憶，像是一片片的青草地。隱藏著最幼稚又最真實的好奇。一只小蛐蛐的叫聲也會在心里泛起小小的波動。心里滿是裝著美麗動人的童話期待，白雪公主和七個小矮人的故事陪伴著小女孩們進入甜蜜的夢鄉。而白馬王子卻夜夜想。拌著一曲丟手絹的歌謠總是要吟唱好幾天，而且小小的手杖心還拍出了快樂與幸福。
在那透明的記憶里，心里的`小夾子好孤獨，因為沒有秘密。
還記得上山坡時，你腦袋上砸的那個大包嗎？還記得捉魚是被螃蟹夾的小腳腳嗎？還記得每次出去玩，被爸爸打的紅腫的小屁股嗎？哦！原來著就是我那純嫩的記憶！
那些像小泡泡般的記憶，里面裝滿了最無知的的畫面，和一雙雙眨巴眨巴的眼睛。閃動著無數靈氣與可愛。
在這些記憶里，時間也在緩緩的流動。我們眼看離那些記憶越來越遠。但在我們每一次的成長中，也學會不再無知，不再胡鬧。因為我們將長大，將學會成熟與理性。
慢慢的，那些記憶消失在我們的成長中。而次時的我們也長出一對強而有力的翅膀，在屬于自己的天空自由翱翔，我們無須眷戀那些已經遺失的透明記憶。因為，從此，我們就要擁有自己的理想，擁有成熟與穩重。在這個成長的社會邁出前進的一步。
親愛的朋友，請記住那些美好的透明記憶！
在那些曾經美好的時刻/我們曾經癡迷白雪公主的故事/還幻想自己的白馬王子/希望自己坐到月亮上面去/看嫦娥與玉兔/但是時間/讓我們流水般走過那些時刻/開始了今天/我相信/那些透明的記憶將是我成長最美的過程。
海南的記憶（專業14篇）篇六
記憶是人類心智活動的一種，屬于心理學或腦部科學的范疇。記憶代表著一個人對過去活動、感受、經驗的印象累積，有相當多種分類，主要因環境、時間和知覺來分。在記憶形成的步驟中，可分為下列三種信息處理方式：1.譯碼：獲得信息并加以處理和組合。2.儲存：將組合整理過的信息做永久紀錄。3.檢索：將被儲存的信息取出，回應一些暗示和事件。
記憶所得者。——蔡元培《圖畫》記憶，是神經系統存儲過往經驗的能力，關于記憶的研究屬于心理學或腦部科學的范疇。記憶代表著一個人對過去活動、感受、經驗的印象累積，有相當多種分類，主要因環境、時間和知覺來分。
視覺記憶心理學解釋：
記憶是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程，運用信息加工的術語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。
簡述：記憶就是客觀存在，是物質或物質系統變化的痕跡的即時狀態。事實上，最早的記憶是大自然的記憶。但人們習慣于大腦的記憶。可以認為，大腦記憶是大自然記憶中的特殊部分，故記憶可分為廣義記憶和狹義記憶二大類。廣義記憶泛指大自然的記憶和生命體力活動的記憶，狹義記憶單指大腦的記憶。根據人類的約定俗成，狹義記憶簡稱為記憶。
起源與發展：
公元前6世紀，古希臘人帕蒙尼德認為，人的記憶是由明暗(或冷熱)兩種物質構成的混合體，只要混合體沒有受到干擾，記憶就是完整的，一旦混合體發生變化就會出現遺忘現象。
公元前5世紀，古希臘人迪奧澤尼提出了另一種看法。他認為記憶是由使體內空氣保持均勻分布的東西所組成的，與帕蒙尼德一樣，他也認為一旦平衡遭到破壞，就會出現遺忘現象。
在記憶問題上提出重要概念的第一人是公元前4世紀的思想家柏拉圖。他的理論被稱為“蠟板假說”。他認為，人對事物獲得印象，就象有棱角的硬物放在蠟版上所留下的印記一樣。
亞里士多德在公元前4世紀末，提出了一個較為科學的概念。今天我們所認為的一些的大腦的功能，在他那時主要被當作了心臟的功能。他認識到了心臟的部分功能與血液有關，而記憶則是以血液流動為基礎的。遺忘的發生主要是血液流動減緩所致。
古羅馬人在記憶理論上的研究很少，不過他們使用的“羅馬家居法”和“直接聯想法”一直傳到了今天。這幾種方法很實用，現在許多書上講的快速記憶方法都有這兩種方法的影子，有的只是變通了叫法或則略加了改進，但實質內容是一樣的。
17世紀中葉，英國出現了以霍布斯、洛克為代表的“聯想主義”心理學派。霍布斯對記憶現象做了唯物主義的分析;洛克則在歐洲心理學史上第一次提出了重要的記憶現象--“聯想”一詞，此后“聯想”便成了專門的術語了。第一個在心理學史上對記憶進行系統實驗的是德國著名心理學家艾賓浩斯。他對記憶研究的主要貢獻一是對記憶進行嚴格數量化的測定，二是對記憶的保持規律作了重要研究并繪制出了著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。
第二次世界大戰后，特別是60年代以來，記憶研究越來越得到人們的重視。美、英、日、蘇等國家或設立記憶法專科學校，或開辦函授教學，開始對人們進行增進記憶的普及教育。
什么是人的記憶。
《辭海》中“記憶”的定義是;“人腦對經驗過的事物的識記、保持、再現或再認。識記即識別和記住事物特點及聯系，它的生理基礎為大腦皮層形成了相應的暫時神經聯系;保持即暫時聯系以痕跡的形式留存于腦中;再現或再認則為暫時聯系的再活躍。通過識記和保持可積累知識經驗。通過再現或再認可恢復過去的知識經驗。從現代的信息論和控制論的觀點來看，記憶就是人們把在生活和學習中獲得的大量信息進行編碼加工，輸入并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關的儲存信息提取出來，應用于實踐活動的過程。把兩者結合起來，可以將記憶的含義表述得更確切一些。所謂記憶，就是人們對經驗的識記、保持和應用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。
關鍵：把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵。
作用：記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯系著的。在知覺中，人的過去經驗有重要的作用，沒有記憶的參與，人就不能分辨和確認周圍的事物。在解決復雜問題時，由記憶提供的知識經驗，起著重大作用。近年來，認知心理學家把記憶的研究提到了重要的位置，其原因也在這里。
記憶在個體心理發展中，也有重要作用。人們要發展動作機能，如行走、奔跑和各種勞動機能，就是必須保存動作的經驗。人們要發展語言和思維，也必須保存詞和概念。可見沒有記憶，就沒有經驗的累積，也就沒有心理的發展。另外，一個人某種能力的出現，一種好的或壞的習慣的養成，一種良好的行為方式和人格特征的培養，也都是以記憶活動為前提。
記憶聯結著人的心理活動的過去和現在，是人們學習、工作和生活的基本機能。學生憑借記憶，才能獲得知識和技能，不斷增長自己的才干;演員憑借記憶，才能準確的表達自己各種感情、語言和動作，完成藝術表演。離開了記憶，個體就什么也學不會，他們的行為只能由本能來決定。所以，記憶對人類社會的發展也有重要的意義，在一定意義上也可以說，沒有記憶和學習，就沒有我們現在的人類文明。
特征：遺傳是一種記的行為的釋放。生命的主要特征就是遺傳，也就是在染色體上形成特定標示，這一標示的形成是非常漫長的，也是比較復雜的，這種標示首先必須某細胞群(比喻人類大腦細胞群)受到連續的或特殊的刺激，使其帶上這一特定的刺激的標示，這樣，這一刺激的遺傳基因已經完成了一半，另一半取決于異性，假使和這個人結婚的異性也帶有這一特定遺傳標示，那么這一刺激的結果就可能在他們的后代中出現了，比如黃種人的三大特征之一的黃皮膚，又比如白種人的白皮膚，因為長期的陽光照射稀少產生的皮膚標記，這一標記能遺傳，就是在長期的同種刺激中，使得歐洲人產生了這一遺傳標記。
標記的產生有以下特點：第一、來自長期的大面積種類都得到的刺激;第二、來自突然的單一的刺激。在這里，有必要論述一下“變異”，變異是指在正常遺傳的位點上出現了特殊，所以，以上所述的內容就是變異，但是，它們也不盡相同，以前所述的變異是指某種非普通物種類同的改變，本文在這里所描敘的變異還包括新細胞的誕生和新功能的產生，人以前沒有思維，經過長期的社會群居，使得在同一洞穴里的人必須發生交往，慢慢地就出現了思維，從此，一群新的基因就產生了。人類在內的動物界的所有行為都是遺傳的結果，環境只能使這種行為更加完美和復雜。從人類最初的吮吸到最后發育出來的性行為，都是遺傳的結果。人類的行為可以到動物界找到答案，如果以動物的行為建立一個認識黎(認識的一種理論)，可以發現，人類的所有行為都是以單細胞生物的行為為模本而進化的。雖然人類有喂奶等高級行為，但是，它是進化的結果。
自然界的原塊使人體產生的記塊的信息量，在人的一生中是非常龐大的，不過很多的記塊都被大腦隱藏了，只有在特殊的情況下才可能被提取出來，筆者就有過這方面的例子，有首兒時學的歌“在烏克蘭遼闊的原野上，在那清清的小河旁，長著幾棵美麗的白楊，這就是我可愛的家鄉”，這歌我有幾十年沒唱了，根本就不知道在我的'大腦內有這么一首歌，在我三十幾歲時，有一天突然能夠唱了，并且是自動出來的，我當時非常驚訝自己的記憶是否出了毛病。依此可以分析出，人的記憶力是無限的。可以知道，記塊一旦產生，它就牢牢地儲存在大腦里了，只是你沒有使它們復出的能力，一旦有了這種提示的生物鐘，它就會被喚出，形成憶塊，有些人在突然遇到一種事件的發生時，總是對付得了，就是他們有這方面的記塊，所以他們就很成功。
有一種“生鋪”行為，可以證明周身細胞是有記憶的，當一個人睡在一個新環境的一張床上面，就會有翻來復去睡不著覺的感覺產生，這是因為，整個人背部和身軀側面的細胞牢記著以前的“睡眠床”的“性質”：如軟硬、平凹、覆蓋物的輕重、枕頭的性質及睡的方向等，當他入眠于這一陌生環境時，軀體細胞的所有原記塊都與現在的刺激格格不入或對不上號，所以細胞出現大調整(興奮)，通過一定路徑反饋給大腦的興奮中樞，大腦于是建立一個新的聯系區，因此興奮使人不能入睡。這里要注意，記憶特征和遺忘特征有所區別。
定義：記憶是過去經驗在頭腦中的反映。所謂過去的經驗是指過去對事物的感知，對問題的思考，對某個時間引起的情緒體驗，以及進行過的動作操作。這些經驗都可以以映像的形式存儲在大腦中，在一定條件下，這種映像又可以從大腦中提取出來，這個過程就是記憶。記憶不像感知覺那樣反映當前作用于感覺器官的事物，而是對過去經驗的反映。
分類：
記憶按其內容可以分為5類。
形象記憶：即對感知過的事物形象的記憶;。
情境記憶：對親身經歷過的，有時間、地點、人物和情節的事件的記憶;。
情緒記憶：對自己體驗過的情緒和情感的記憶;。
語義記憶：有叫詞語-邏輯記憶，是用詞語概括的各種有組織的知識的記憶;。
動作記憶：對身體的運動狀態和動作機能的記憶;。
記憶的三個記憶系統。
(一)瞬時記憶。
瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現后，信息在感覺通道內迅速被登記并保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶稱為圖像記憶，把聽覺的瞬時記憶叫做聲像記憶。
瞬時記憶有如下特點：
瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住信息的方式，是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的信息首先是以感覺通道內加以登記，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。
瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認為，瞬時記憶的內容為9~20比特。
如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或者說當意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉入短時記憶。否則，沒有注意到的信息過1秒鐘便會消失，也就是遺忘了。
(二)短時記憶。
短時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現后，保持時間在1分鐘以內或是幾分鐘的的記憶。短時記憶有如下特點：
短時記憶的容量有限，一般為7±2，即5~9個項目，這也就是平常我們所說的記憶廣度。如果超過短時記憶的容量或插入其他活動，短時記憶容易受到干擾而發生遺忘。為擴大短時記憶的容量，可采用組塊的方法，即將小的記憶單位組合成大的單位來記憶，這時較大的記憶單位就叫做塊。例如，將單個的漢字(人、學、機)變成雙字的詞(人民、學習、機器)來記，記憶的容量便擴大了一倍。
語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是它們的形象;非語言文字的材料主要是形象記憶，而且視覺記憶的形象占有更重要地位。此外，也有少量的語義記憶。短時記憶中的信息是當前正在加工的信息，因而是可以被意識到的。在短時記憶中加工信息的時候，有時需要借助已有的知識經驗，這時又要從長時記憶中把這些知識經驗提取到短時記憶中來。因此，短時記憶中即有從瞬時記憶中轉來的信息，也有從長時記憶中提取出來的信息，它們都是當前正在加工的信息，所以短時記憶又叫工作記憶。
短時記憶的信息經過復述，不管是機械復述，還是運用記憶術所做的精細復述，只要定時復習，就都可以轉入長時記憶系統。
(三)長時記憶。
長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現后，保持時間在1分鐘以上的記憶。
長時記憶有如下特點：
長時記憶的容量無論是信息的種類或是數量都是無限的。
長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼2類。語義編碼是用語言對信息進行加工，按材料的意義加以組織的編碼。形象編碼是以感覺映像形式對事物的意義進行的編碼。
長時記憶中存儲的信息如果不是有意回憶的話，人們是不會意識到的。只有當人們需要借助已有的知識經驗時，長時記憶存儲的信息再被再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。
長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。
記憶潛力：恩格斯曾說：“我們的意識和思維不論它看起來是多么超感覺的，總是物質的、肉體的器官即人腦的產物。”心理現象是神經系統的屬性，大腦是“靈魂和意識的所在地”，各國科學家研究記憶的生理和生化方面，認知心理學家對記憶進行了大量研究，實際上這是對大腦奧秘的挖掘。在某些方面他們達到了共識，如認為記憶存在于覆蓋在人腦表面的大腦皮質之中，記憶的獲得與整個大腦的突觸的抑制和促進有關。他們認為大腦一旦受到刺激，則在每一神經細胞(神經元)上生長出更多的突起，這些突起將使人腦內部的突觸連接。神經聯系的總量增加，形成記憶。不斷的刺激，細胞問聯絡密切，枝叉型的突觸不斷增多，信息才易通過。經多次反復，促進突觸愈加發達。反之，如形成的突觸長期不用，會變弱、縮小，突觸數也減少，使信息不能順利通過。所以為了增強記憶，就要經常用腦，就像經常要進行體育鍛煉一樣，進行頭腦鍛煉。
我們知道人的大腦結構功能單元就是神經細胞，每個神經細胞相當于一個記憶元件，它有興奮和抑制兩種狀態，就像一個雙穩態繼電器。神經細胞記憶的信息用二進制數的單位“比特”來計量，它的總數為1×1010—1.4×1010個，就是100億到140億個之間。如果人的一生用60年計算，神經細胞每秒鐘接受的信息量是14比特(最高可達25比特)，那么一個人畢生的總記憶儲量大約是2.8×1010比特。這種儲量究竟有多大?打個比方來說，美國國會圖書館是世界上最大的圖書館之一，藏書近萬冊，我們大腦的信息儲量可以容下三四個美國國會圖書館。看來一個人活到老、學到老，也只占用了自己大腦記憶儲量的一丁點兒，事實上當今社會的每一個人的大腦都具有巨大的潛力尚待進一步開發，而少數已經完成開發的大腦超前者有著令世人驚嘆稱羨的記憶力。
歷史上不少經過認真地看、聽、默誦、觀察以及種種刻苦的磨煉，造就了非凡的記憶力。據傳我國東漢時，有一位名叫賈逵的人，他五歲時還不會開口說話，他的姐姐聽到隔壁私塾里傳來朗朗讀書聲，常抱著他到籬笆旁傾聽。到了賈逵10歲時，他姐姐發現他在暗誦五經的內容，感到十分吃驚，原來私塾里學生反反復復地念書，使賈逵耳熟能詳。姐姐幫助他將庭院里桑樹皮剝下來，裁成薄片，使他能邊誦邊寫，經過幾年的努力，賈逵已能夠通曉五經和其他史書了。
詞全是背出來的，講稿上沒有。全國各地名勝鐫刻的楹聯，他可背出4000多幅。金元時代的《藥性歌賦》，記載著幾百種藥性，他在一個星期內就全部背了下來。當人們詢問他有什么記憶訣竅時，他說：一是頭腦高度集中，二是博學，博學引起聯想，找出內部規律，三是講究科學性。
研究成果：自傳體記憶指對個人復雜生活事件的混合記憶，與記憶的自我體驗緊密相聯。
海南的記憶（專業14篇）篇七
海南島位于我國南海的瓊州海峽。素有“旅游之都”“水果之鄉”“美食之城”的美譽。今年暑假，我和爸爸媽媽飛往那里，一睹她美麗的容顏。
第一站，我們就來到了大東海廣場。遠遠的，我便聽到大海的波濤聲，按捺不住心中的興奮和激動，飛快地奔向大海。海灘上，數不清的貝殼在陽光的照射下閃閃發光。巖石底下幾只螃蟹懶洋洋地伸開雙腿，悠閑地邁著方步。再看，那一望無際的海面波光粼粼，幾只海鷗在它的上空飛翔著。我迫不及待地下水，海水清涼清涼的，我像魚兒一樣歡快地在水里暢游。天黑了，我和爸爸在媽媽的千呼萬喚中，不得不走上岸來。
第二站，我們來到天涯海角。天涯海角是國家五a級景區。每天有絡繹不絕的中外游客來游玩。我們好不容易才買到票，看著票上的圖案，我在心中暢想著里面的美景。一進入大門，就看見“天涯海角”四個鍍金大字。我們邊走邊欣賞各種奇形怪狀的石頭，南天一柱的壯麗，天涯石與海角石的深情，我記憶深刻的是茉莉花石，經過大自然的精雕細琢，形成了幾片花瓣的形狀，猶如一朵純潔的茉莉花靜靜地綻開，令人贊嘆不己。
海南不愧是“水果之鄉”。椰子、菠蘿、木瓜、紅毛丹、香蕉、芒果等水果琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我最喜歡的是菠蘿蜜，吃了一塊又一塊，真是愛不忍釋。當我們漫步街邊巷尾，深深吸氣，覺得海南的空氣都是香甜的。
海南也是“美食之城”。海南米粉是最有當地風味的小吃，已有500多年的歷史了。海南粉不僅好吃，外形也好看，白色的粉放入碗里，再灑上蝦醬、嫩椒、蔥花、爆花生米，使人一看就垂涎三尺。海南的螃蟹肉質細嫩，味道鮮美，還有文昌雞，東山羊，讓人百嘗不厭。
美麗的海南島，風景秀麗，物產豐富，如同一顆璀璨的明珠，在祖國的南方熠熠生輝。
海南的記憶（專業14篇）篇八
我這個人別的愛好沒有，就是喜歡旅游。前年暑假在海南打工的爸爸打電話讓我和媽媽去海南玩，我高興得又喊又叫。
爸爸在那邊給我們訂好了機票。我考完試的第二天早上就和媽媽去趕火車，坐火車到了武漢后，在那兒住了一夜，然后我們就去飛機場。
上了飛機，我高興地這瞧瞧那摸摸。不久，我們飛到了海南。一出飛機場，我就見到了日思夜想的爸爸，我高興地撲到了爸爸的懷里。接下來的幾天里，爸爸當起了導游，帶著我和媽媽到處游玩。
城市園丁們的手真巧，那一棵棵的風景樹在他們的手里變成各種各樣的動物造型。例如：雙龍戲珠，就那顆珠子都比我高呢！還有孔雀開屏，漂亮極了。我拍了很多照片。
海南的三亞市還有個著名的景點——天涯海角，位于三亞市西郊23公里處。這里海水澄碧，煙波浩瀚，帆影點點，椰林婆娑，奇石林立，水天一色。海灣沙灘上大小百塊石聳立，“天涯”、“海角”和“南天一柱”巨石突兀其間，昂首天外，崢嶸壯觀。在離海邊一百米的地方有一座巨大的觀音像，遠遠看好像是從海底豎起似的，其實是有一道走廊通往觀音像的，神奇吧！在這里，我最喜歡的就是到海里游泳，爸爸每天傍晚帶我到海邊玩。玩累了，我還可以吃海鮮。不僅可以飽餐一頓，還可以一飽眼福。那里現捉現殺現做。我看到了各種各樣的海里魚類。例如：有一種魚全身都是刺，平常看起來和普通魚一樣，可一受到驚嚇，它就深吸一口氣使全身鼓起，一根根刺都站了起來，使別人不敢靠近。
怎么樣，海南好玩吧。要是你也想去，叫上我，我可以給你當向導喲。
海南的記憶（專業14篇）篇九
暑假，奶奶、爸爸和我一起去了久負盛名的海濱城市——海南三亞。海南位于中國的最南端，這里景色優美，海水清澈見底，美麗極了。
早上六點多我就興奮地睡不著覺了，催促爸爸、奶奶趕緊起床，我們驅車從海口出發趕往三亞，一路欣賞熱帶風光。這里很干凈，整個城市像被水沖刷過一樣，一塵不染，看不到一點垃圾。道路兩旁種了許多熱帶樹木，有椰子樹，橡膠樹，棕櫚樹……綠意盎然的樹木，引來無數游人拍照留影。
來到亞龍灣，遠遠望去，只見碧藍的大海和天連在一起，多么遼闊。銀色的沙灘在燦爛的陽光下顯得更加潔白。我光著腳在沙灘上奔跑，踩著柔軟的沙子，好舒服！沙灘上的貝殼格外多，各色各樣，許多小朋友正彎著腰撿貝殼。我奔向大海，盡情地享受浪花的沖擊，開心極了。
下午，我們來到了海南熱帶野生動植物園。進入景區，就像來到一個童話世界。首先我們來到了花果山，那里有許多可愛的小猴子，有的在頂球，有的在翻跟頭，還有的在鉆圈……個個調皮可愛。接著我們來到了大象的家，大象是一種溫和友好又可愛的動物，誰給它喂食物，它就會記得你，就會用長鼻子吸水噴你，表示它對你很友好。大象的那條又長又細的尾巴好似一根繩子左搖右擺，可以拍打蚊子。我好想騎到大象的背上玩玩，可是又有點害怕。
進入海南熱帶野生動植物園，猶如進入一個天然的氧吧，進行一次特別的空氣浴，讓人真舍不得離開。
海南之旅，讓我大開眼界，心情愉悅。這里的陽光，海水，沙灘，可愛的小動物，都讓我留戀。
海南的記憶（專業14篇）篇十
海南的三亞是個十分美麗的地方。
在去年寒假，我就來到了這個美麗的地方。剛到三亞的機場，便看見許多導游各立著牌子，上面寫著各地旅客的名字。我們找到相對應的導游后，就乘坐導游安排的車到了指定的旅館住下。
第二天，我們早早地起了床，跟著導游坐車到了栽種著許多椰樹的街道上。我興奮地看著一棵棵婆娑的椰子樹，饒有興趣地聽著有趣搞笑的介紹。
不一會兒，我們來到了第一個景點，只見入口的大石頭上刻著幾個大字——貝殼城。
觀賞時間到了，我戀戀不舍地走了出去，準備去下一站。在這段時間里，我不經意間在導游的話中知道了再過幾分鐘就到蝴蝶谷，一聽就知道那兒一定很美。
“呲——”，門開了，我用百米沖刺的速度沖到了門口，恨不得馬上拉起導游跑進去。
剛一進門，我就看見了一幅大大的“墻紙”，靠近看，才看清了這“墻紙”采用的材料，竟然是用無數只蝴蝶標本做成的圖案！在此的每一個人都對它贊不絕口。
我圍著整個蝴蝶谷繞了幾圈，知道了凡是名稱里有鳳蝶的蝴蝶標本，每個價格都不低呢！最貴的甚至有上十萬美元哩！
參觀完蝴蝶谷，我們終于來到了期盼已久的海邊。
于是，我和哥哥不由自主地在沙灘上堆起了沙堡，并用石塊堆起來，用沙子和水固定石塊，做成城墻，我們不時發出歡快的笑聲。
海南三亞到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
海南的記憶（專業14篇）篇十一
暑假的時候，媽媽和姐姐來到了我們祖國的寶島海南島。
一下飛機，就被海南的導游接待為“茅臺迎賓酒店”。晚上，我趴在窗戶上，看著外面的夜景。啊！無數燈光閃爍，使海南島成為一座鑲嵌著彩色珍珠和寶石的宮殿。我忍不住脫口而出一句：“啊，海南好美！”
第二天，我們來到白石嶺。據說中國最后一個部落——土族人就住在這里。土族，故名四夷，是一個吃土的民族。到現在，他們還保留著最原始的生活習俗，有自己的語言，過著刀耕火種的生活。我們看著他們表演，被他們的民族特色陶醉了。下午，我們欣賞了位于萬泉河、酒曲河和龍滾河入海口的博鰲美景。
第三天，我們來到“汾酒洲島”，享受潛水的樂趣。水下，成群的海膽和小魚穿梭在珊瑚叢中，都很有趣！但是由于時間短，一直沒有欣賞過母親海如畫的風景，就上岸了，非常遺憾。吃完飯，我們又來到了小東海，體驗了東海那種幸福的感覺。
第四天，我們來到了“大大小小的洞穴”。那里的美景令人陶醉，令人向往。直到我看到大海，我才意識到一首詩的真正含義。直到看到大海，我才知道海風攪起了海浪。直到看到大海，我才知道太陽擾動了大海，把大海變成了藍色的海洋。不知道海水來了，歡快地拍打著海岸。我們在南山看到了小松樹。下午我們參觀了著名的“天涯海角”，體驗了思念遠方親人的感覺。
第五天，我們來到了亞龍灣，世界三大海灘之一。這里的沙子又細又白。白色的海水和沙灘構成了一幅美麗的風景畫。我們走在沙灘上，體驗沙灘帶來的舒適。飯后我們在東山嶺拜佛燒香，體會到了佛教的內涵。
就這樣，我們結束了愉快的海南之旅。啊！海南，你就像鑲嵌在祖國的一顆璀璨明珠。它為祖國增添了無數的輝煌。我為你驕傲，更為你驕傲！
海南的記憶（專業14篇）篇十二
第一縷陽光升起了，撒在了那茫茫的海面上。那海面上泛著波紋，波紋上映著陽光。那一幅幅美麗的畫面至今還映在我的腦海中。
當我第一次見到大海時，我在贊嘆：大海呀大海，真美！
我登上山頂，低頭俯望那無垠的大海，心想：這樣吹著微風，這樣曬著陽光，這樣俯望海面，真是享受呀！要是天天能這樣，我該有多幸福呀！
上山時的我皺著眉頭；下了山的我，歡聲笑語，時不時還能吹到我那鈴朗的笑聲呢！這也就是大自然的氧吧吧！！
當我坐著快艇在瀏覽海洋時，看著那藍藍的海水，嘗著那咸咸的海水，幸福極了。當快艇到景點時，我發現一塊巨大的石頭上刻了紅紅的“海角”兩個字。當導游告訴我：是抗日戰爭時期一位留守瓊涯愛國抗戰將領刻下的這兩個字時，我迫不及待的想爬上去摸摸這兩個字，沾一些靈氣，讓自己也光榮一下。
海風輕輕地吹動著海水，海水時漲時退，時涌時散，讓人有種涼涼的感覺。我們在海邊漫步，時不時感受到痛快，有一些飄飄欲仙的感覺。當回過頭來，看到自己留下的腳印和一些被海水浸蝕的腳印，大海已與我融為一體，我的足跡在大海旁邊，大海在我心里。
當面對著大東海的海水，吹著大東海的海風，照著大東海的陽光，我會心地笑了，那笑是那么從容，那笑是那么燦爛。在大東海上我拍下了我的留影，留下了我的歡笑，留下了我的笑臉。當海水退潮時，我把遺下的貝殼一一拾起，作為一個永久的紀念吧！
我坐著客輪回去了，雖然我回去了，但我的心還留在海南。我愛海南，因為海南的海給予了我歡笑，海南的風給了我堅強，海南的陽光讓我感到了無限的溫暖。那一片海不僅僅是海，還是一種幸福。它讓我懂得了堅強，永不言敗。
海南的記憶（專業14篇）篇十三
去年寒假的時候，我和媽媽跟著旅游團去了海南，海南的空氣新鮮的很！聽媽媽說海南好像是中國空氣最好的地方，不過，我認為海南的風景比空氣好多了，這五日游的感覺：一個字“爽”！
我們從濟南出發，飛機降落在海口市美蘭機場，我望了望外面一片一片又一片的綠色，急急忙忙地下了飛機，“海南真是一片綠啊！”我悄悄地感嘆著，到了賓館，眼前的一幕讓我驚呆了。只見一片綠中，居然有沙灘，大海近在眼前，在沙子中玩了一場，這是第一天。
第二天，我們整個團跟著大巴車又出發了，首先到的是森林椰子店，因為很熱，我們買了椰子嘗了嘗，天然的飲料，味道真不錯，就多買了幾個。
下午，我們去了海洋游樂場，我喜歡游泳，就報了潛水項目。我穿上潛水服、戴上氧氣，在別人的幫助下，跳進了海洋，我看到了好多魚，本來以為我認識很多魚，可是那里的魚，我一種也不認識，只是覺得五顏六色的，很好看，我想抓一條魚，沒想到它們太機靈了，怎么也抓不到，只好游回來了。
第三天，我們一起去爬山，出發前，團長告訴我怎么跟當地人打招呼，不能叫爺爺、奶奶，應該喊“阿婆”，爬山時，我看見一位60多歲的老奶奶，就喊道：“阿婆好！”那人生氣了，居然說：“應該稱呼我阿妹，我才63歲！”她給我講了個故事：“一個69歲的阿妹去爬山，找她的爸爸，然而她爸爸的爸爸早已在山頂等著他們了。”我驚呆了，這里人們好長壽啊！
第四天，我們去超市買東西，旅游團就是這樣，會帶我們去很多地方買當地的特產，我還是覺得椰子最好喝。
最后一天，我們又坐飛機回了家，滿腦子都是海南的經歷，該怎么向朋友們介紹呢？可別提海南的飯了，難吃！
海南的記憶（專業14篇）篇十四
再過兩周就是母親節了，這次恰逢五一小長假，我想何不雙節合一，和爸媽一起出游，共賞一回海南風情？這可是我們一家人好久未了的夙愿呀，果然，我的建議征得了爸媽的同意。
一路風塵仆仆，終于到了海南。盛開的大花萱草，偉岸挺拔的椰子樹，俏皮可愛的金絲猴……一路美景奇物真讓人大開眼界啊，可是不到海邊，何以說到了海南？毫不猶豫，走起！
海邊的空氣可真清新啊！我和爸媽穿著沙灘褲、沙灘鞋向大海奔走，一股清涼而舒適的水撲在你身上，愜意極了！
在海邊躺下，海浪時不時打在你身上，潮汐像大海的呼吸，深沉而有規律，像大海的笑聲，爽朗而動聽。
躺在沙灘椅上，喝上一口新鮮的椰汁，哇！真是美妙無比。抬眼眺望，湛藍天空廣闊無垠，雪白云縷偶而點綴，我仿佛置身于仙境，有些飄飄然了。
休息夠了，站起來，拿起沙灘球，與母親一起玩耍，母親的笑容像花兒綻開，讓我想起了美妙的童年，這么一笑，仿佛看見媽媽又年輕了十歲，回到了她青春的少女時代，而我們的笑聲也響徹沙灘。
“一個、兩個、三個、四個、五個”我和媽媽邊撿貝殼邊數著。我們從來沒有見過這么多的貝殼，而且造型也不一樣，有的圓、有的呈三角、有的呈螺絲狀。造型多得讓我們眼花繚亂，爸爸則不失時機地為我和媽媽拍照，興奮地捕捉著我們快樂的身影，永久地保存在我們記憶的寶庫中。
漸漸，紅日漸落，隔著的山被擋了一半，鳥兒在山那邊飛舞，要回家育雛。真像我的媽媽，白天辛苦工作，晚上回家輔導我功課，我拉著爸爸媽媽的手，在淺海邊大喊：我愛你們，我們要永遠在一起！
紅日終于落到群山背后，遠處多了幾盞燈火，幽瑩靜謐。夜晚的海邊可真美！我們似乎忘了所有的疲勞，快樂綻放在我們三人的臉上！