優(yōu)秀作文是經過反復推敲和精心雕琢的，它展現(xiàn)了作者的用心和勤奮。優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發(fā)共鳴和共識。想要寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文，我們需要多讀優(yōu)秀作品，學習他人的寫作技巧和經驗。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感和指導。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇一
星期六，我和媽媽一起去爬山，發(fā)現(xiàn)了滿山的葉子。這些葉子不僅僅只有單一的綠色，還有紫的、紅的、黃的。葉子把山覆蓋住了。這么漂亮的樹葉，我要是能做畫該多好啊！
正好，老師要我們去做一幅葉貼畫。我和媽媽說了，她說我們一起來挑選吧。
走進小樹林，一大片葉子在風中翩翩起舞。有的葉子在捉迷藏，有的葉子在比賽看誰更大，有的掛在樹上遙望遠方。我站在中間，看著這美麗的景象。
我開始撿葉子，我的內心有很多想法，七上八下的。這個很可愛，這個也可以，這個還不錯。經過思考，我決定全部都帶走，做一朵小花。
回到家，我趕緊去拿a四紙，雙面膠，開始做。我先把葉子擺好，然后一片片貼好雙面膠。終于做好了，一朵小花在草地上狂歡，一只小鳥在藍天自由飛翔。
啊，我覺得這幅畫真美呀。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇二
星期天，我匆匆趕到學校二樓二教室。咦，教室里怎么這么吵啊？哦，原來同學們正在做樹葉粘貼畫。
首先，老師帶領咱們先看別人的作品，過了一會兒，有的同學已經等不及了，他們大叫道：“老師，我等不及啦！”
“快點開始吧！”
“好好，咱們這就開始。”老師親切地說道。
我想起來，哦，咱們家的小魚忘了喂了，對了，那我就做條可愛的小金魚吧！我開始找樹葉了，我到處借樹葉，好了，一切準備就緒！
我拿起筆，開始畫畫，呀，這個頭畫得太大了，只好重新畫了。經過我的努力，我終于成功畫完了。然后老師發(fā)膠水，紙巾，開始剪小魚兒的身子了！我拿起一片冬青葉，比一比，不大不小，剛剛好，我開始剪小魚兒的身子，用膠水粘上，繼續(xù)做小魚的身子。我拿起一片楓葉，把它用膠水粘上，好，小魚的身體就做好了！我又拿起兩顆紅色的小野果，粘小魚的眼睛，呀，雙面膠粘的太多，把野果粘掉了一塊皮，重做！經過我的努力，我終于做好了一只小魚！
緊接著我又做了兩條，總感覺還少點什么，想了想，我趕緊拿起一片葉子，用剪刀把它剪成圓形，做小石頭。然后再做水草，大功告成了！因為魚是生活在水里的嘛！我又找來一些葉子，做水的樣子。
我還給畫起了一個題目：可愛的小魚。我高興地拿給老師看，老師看了，點了點頭，還夸我做得好呢！這真是一堂有趣的手工課！
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇三
今天，我正在家門口掃樹葉，我看見被我掃進鏟斗的那些樹葉就突然想起童年時做的事。“對！做”我高興地說。
隨后，我就把鏟斗里的葉子全部放在了桌子上，有冬青葉、楓樹葉、銀杏葉、還有像紅瑪瑙的小豆豆……這些葉子有元寶狀的、針狀的、還有帶絨毛的，真是千姿百態(tài)。
我開始貼畫了，我剛拿起剪刀就想起來可以做條“小魚”。首先我拿起了冬青葉子，當“小魚”的頭部，又拿起了銀杏葉當“小魚”的尾巴，然后又拿起一顆火紅的小豆豆做“小魚”的眼睛，我把這些樹葉用雙面膠小心翼翼地粘在紙上。貼好一條“小魚”后，我覺得一條小魚太孤獨了，于是，按照同樣的方法又貼了一條“小魚”。
我看見那兩條“小魚”自由自在地玩耍，我心里高興極了！
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇四
今天，我在鄧老師快樂班做了一幅樹葉貼畫，下面讓我給你們介紹一下吧。
制作樹葉貼畫，要準備卡紙、一些不同形狀樹葉、雙面膠、剪刀。
制作前，我先構思，最后決定做一顆五葉草。
首先，我把五片葉子拿出來，然后，把它們擺在卡紙上，接著，我把它們貼在卡紙上。
過了一會兒，一幅美麗迷人的樹葉貼畫就完成了。畫上有美麗的葉子。
今天，我學會了制作樹葉貼畫，制作樹葉貼畫不但鍛煉了我動腦能力，而且還讓我懂得了努力才有回報的道理。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇五
美麗的秋天到了，天上好像有一位秋天的仙女在用一個神奇的魔法棒，把草地變成金燦燦的。我來到校園里地上有千姿百態(tài)的樹葉，有的樹葉像我們手掌，有的像一只只停在地上的紅蝴蝶，還有一些像一枚枚紅色的郵票。我邊撿邊想：“畫什么好呢？對了！我可以畫路邊那些五彩繽紛的小花。”
我馬上拿到了五顏六色的水彩筆，鋒利的剪刀，還有白色雙面膠。
首先，我拿來了一張平平整整的白紙在上面畫兩朵與眾不同的小花。接著，我用幾片銀杏樹葉和幾片綠色的橢圓形的葉子，貼在花朵的花瓣上。橢圓形的樹葉貼在下面兩個小樹葉上。然后，再拿起紅葉剪了幾個紅彤彤的圓形像一個個小果子，貼在樹葉中間。再把另一朵小花也打扮一下，就變得栩栩如生了。最后，我畫了幾朵在空中飄著的白云，畫了一片綠油油的草地，還畫了一個火紅火紅的大太陽。再把它貼在一張黑色的卡紙上。我的就完成了。我看著我的畫上的兩朵小花在彎著腰說悄悄話，不知道他們在說什么。
我通過了自己的努力，把落在地上哭泣的小樹葉變成了一副美麗的，我很開心，這幅畫在說：“謝謝你，創(chuàng)造了我。”
這幅畫，我會好好珍惜的。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇六
今天老師讓我們帶一些葉子、剪刀、雙面膠去上課，我很好奇今天做什么東西呢？于是我走進教室，原來是做樹葉貼畫呀！
我開始做了，我想做小女孩兒，可我不會做，我改做孔雀和蝴蝶啦！我先做孔雀的頭，我把剪刀拿在手上，然后剪出孔雀的頭啦，再用長長的樹葉做脖子。接著做孔雀的翅膀，我用紫色的葉子當翅膀。我還用一大片葉子做身體，然后做羽毛，我用楓葉做了很多羽毛。然后用雙面膠，最后粘上腳就可以了。還有一只蝴蝶，我把它的翅膀先做好了，最后粘上腳，小蝴蝶就做好了。
我很喜歡我的孔雀和小蝴蝶，我做的是不是很棒呀？
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇七
老師今天讓我們回家做一張，回到家，同學們紛紛各顯神通，做了一張張生動的。
看1號作品，用樹葉拼成了一座美麗的小山村。村子東面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路；村子的西面有一棵挺拔的大樹，大樹的下面還有一叢茂密的小草；村子的一圈都有許多小柵欄，可愛極了。這座小山村真讓人流連忘返哪！
2號作品是一只惹人喜愛的孔雀，它正在張開著那五彩斑斕的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它頭上的毛還是立體的呢，用狗尾巴草做的。你說！這神不神奇呢？這只孔雀可真美啊！
3號作品是三條小魚在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓，一條魚捉另外兩條魚躲，它們倆往一叢茂密的海草里游去，說；‘躲在這兒，那條小魚肯定找不到我們。’它們猜對了，那條小魚果然找了好久都沒有它們，它們倆在那待了好久好久，終于不耐煩了，游了出去，讓那條小魚找到了，說；‘你怎么找了那么久都沒找到我們呢？’小魚沒有回答，又開始玩了。
啊！我們班同學的動手能力可真厲害啊！
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇八
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、愿意參加美術活動，感受活動的快樂。
教學難點。
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備。
1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各。
4、幾種彩色卡紙若干。
活動過程。
一、談話引入。
老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）。
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）。
出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）。
問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）。
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）。
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）。
老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）。
老師：柳葉又是怎么樣的呢？
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。
五、總結。
今天，小朋友通過團結協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的'東西來。
教學反思。
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協(xié)作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
小知識：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
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寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇九
秋天到了，在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
1、課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2、膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的.興趣。
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）。
2、教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力）。
小結：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。
1、先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。
2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十
1.觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。
2.嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。
1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。
1.教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！
2.依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？
3.教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。
1.教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術的吧！
2.教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。
3.教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術師把自己變成了什么？它是怎么變得？
4.我這里呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。
1.教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧!
2.教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。
1．將幼兒作品進行展示。
2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十一
金秋十月，樹葉飄落，大地變得一片金黃。就在今天，我們班開展了一次“”的活動。同學們收集了各式各樣，五顏六色的樹葉來到學校，我也不例外。
最后，在蔚藍的天空中，畫幾朵雪白的，棉花糖似的白云。這樣，這幅既簡單又漂亮的“”就“新鮮出爐”了!
開始評選了，我十分激動。最后，我獲得了二等獎，我可開心了!
通過這次活動，我明白了“世上無難事，只要肯登攀，”只要你想做的事，勤奮努力，就一定會成功的!
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十二
看見了嗎?那個放在桌上的是不是很漂亮呀，想知道它是怎么做成的嗎?就請把目光轉向這里。
我們先準備好做的材料：樹葉若干種，有綠色的橢圓形的;有紫色手掌型的，有黃綠相間的心形的，有墨綠色扇形的……大小不一，形態(tài)各異。剪刀，雙面膠，白紙一張。
開始作畫了，我先選一個綠色的長長的葉子作蝴蝶的細長身體，接著用紫色的手掌形的葉子來作兩邊美麗的大翅膀，又把其它多余的修剪后的紅色的葉子來作下面兩個翅膀，然后把樹枝的莖來作蝴蝶的觸角，最后用黃綠相間葉子，剪成一朵朵小花和小草做陪襯，就這樣我的美麗蝴蝶貼畫就大功告成了。
我感覺我的蝴蝶像活了似的，在無邊無際的天空中傲翔，在五顏六色的花叢中翩翩起舞，在跟小草玩游戲，你看它玩得多開心呀!
我的不錯吧，你們是不是也心動了?那就趕快照樣子也做一個吧!
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十三
我的愛好有很多，其中有一樣是我的最愛。是什么呢？告訴你們吧，做！因為不僅可以鍛煉我們的動手能力和想象力，還能給我們帶來歡樂。可是貼什么呢？我思來想去，決定做小金魚。
做首先要有樹葉。那幾天，每次吃完飯后，我就出去撿樹葉。剛走出食堂后門，我就看見乒乓球臺上有一片樹葉，就趕緊撿了。操場上也有，我太高興了。廁所外的葉子最多了，因為那里的樹又高又密。
我先用一片黃楊葉做金魚的頭和身體，然后再用一片綠色的葉子做小金魚的鰭，接著用一片梧桐葉做尾巴，最后用兩片一樣的黃楊葉做小金魚的眼睛。這樣，一個美麗的栩栩如生的小金魚就做好了。
看著自己制作的小金魚，我樂得手舞足蹈，像考試得了雙百分一樣高興！
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十四
秋天到了，樹葉像一只只色彩斑斕的蝴蝶一樣飄落下來。這是小朋友們收集樹葉的好時節(jié)。
樹葉落了一地，我最喜歡揀一些漂亮的樹葉了：有紅紅的楓葉，像小巴掌一樣；有淡黃色的銀杏葉，像小扇子一樣；還有細長的柳葉，像彎彎的眉毛一樣。
有了這些樹葉，我就要做了。我準備做小金魚貼畫，我把選好的楓葉做金魚尾巴，橢圓形的葉子做金魚的身體，再把兩片修剪成圓形的'葉子做金魚的眼睛。這樣，一條活靈活現(xiàn)的小金魚就做好了。再加上樹葉做的水草，使這更加生動了！
我還做了“驕傲的公雞”、“狡猾的小老鼠”。做的每一張都讓我愛不釋手。做真好玩呀！動手動腦、樂趣無窮，制作會使我們的頭腦更加靈活。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十五
1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動。
3、認識樹葉的'顏色和特征，培養(yǎng)孩子的觀察力。
4、培養(yǎng)幼兒的耐心以及對美術的興趣和對美的感受。
5、能對不同色彩產生興趣和探究的欲望；
1、不同樹葉圖片若干張，教師示范作品一幅。
3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。
4、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支。
一、談話導入教師出示樹葉圖片，引導幼兒說出是什么、什么形狀和顏色。（讓幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽的回答）。
教師：小朋友們說說樹葉好看嗎？幼兒回答：好看。
教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼兒回來：冬季。
教師：通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。
教師：大家想不想把它做出來呢？今天，老師就來和小朋友們一起來做樹葉。
1、出示教師示范作品，讓幼兒欣賞。
2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。
引導幼兒認真觀察，大膽敘述。小結：這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。
3、引入主題。今天老師要教小朋友創(chuàng)作撕貼畫。
1、教師邊示范邊講解。
講清楚方法：用手仔細，慢慢的把手工紙撕成不規(guī)則的小紙片，然后在畫有簡筆樹葉的紙上進行粘貼。
2、為每個幼兒發(fā)美工紙及固體膠，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作活動。
3、教師巡回指導。對個別動手能力較差的幼兒，教師要多進行輔導。
四、作業(yè)展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來，大家一起欣賞。
教師：小朋友們創(chuàng)作的畫非常美麗，老師非常喜歡。
2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來講講，鼓勵每一位幼兒都來說一說自己的作品。
活動延伸鼓勵孩子們回到家后，讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框，使它更加漂亮。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十六
金秋時節(jié)，天高云淡，秋風送爽。星期六下午，我和同學們在老師的帶領下，去廣場挑選了一些各式各樣、五顏六色的樹葉，準備做一幅樹葉粘貼畫。
開始貼畫了，有的同學貼“松鼠”，有的貼“小魚”，有的貼“恐龍”……。
我貼的是一只胖“熊貓”，一片又大又長的紅葉子被我剪成了“熊貓”的頭；一片桑樹葉葉尖向上，葉柄向下，做成了“熊貓”身體；一片紅葉子剪成兩半，一半做左手，一半左右手；兩片小綠葉做耳朵，兩片紫葉子做腳。就這樣，“熊貓”的外形貼好了。
接著，我做“熊貓”的眼睛，先貼好黑眼圈，再貼眼珠子。可是我想用兩粒豆子來做，用固體膠貼不上去，用雙面膠貼有點難。于是，我用雙面膠在黑眼圈上貼上去再撕下來，把豆子放上去，太好了，眼睛終于做好了。我又用一片桂花樹葉剪了個鼻子給貼上，“熊貓”的五官也貼出來了。
我想：“熊貓坐著，應該吃竹子呀！”我把一串帶著枝的葉子扎進了“熊貓”的手上，我的“熊貓”做好了。然后我在“熊貓”旁邊加了兩棵樹和竹子。
我的做好了，我給它取名叫“胖熊貓”，“胖熊貓”在綠色的自然環(huán)境里，優(yōu)哉游哉地啃著竹子，多么美妙啊！
老師看了我的，夸我做得好。我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。看著自己親手制作的貼畫，我開心極了。
寫做樹葉貼畫（優(yōu)秀17篇）篇十七
昨天是星期五，本來是要上語文課的，可老師卻讓我們拿出上個星期撿的落葉，給我們上了一節(jié)生動有趣的“美術課”。我拿出撿的落葉，有楓葉，有銀杏葉，還有桑葉等許多落葉。楓葉有些是紅色的，有些是綠色的，有些是紅綠相間的。銀杏葉是黃色的，形狀像一把把小扇子。桑葉有綠的有黃的，邊上是鋸齒狀的，而且葉脈十分有規(guī)律，很整齊。
在制作之前，老師先給我們講了一些方法。老師說：“首先，我們要想，要用這些樹葉做些什么呢？然后要用鉛筆把草圖畫好，才能選擇合適的樹葉。如果落葉不合適的話，那就拿剪刀剪出你想要的樣子。最后才能在葉子上涂上膠水或貼上雙面膠，貼在紙上。”說完之后，老師就讓我們開始制作了。
我和張舒涵一組，我們打算做“海底世界。于是我們開始畫小魚和水草。草稿畫好了，只見上面畫著兩條小魚和好幾根海草。這時我抬起頭來，看了看別人，發(fā)現(xiàn)同學們個個忙得不亦樂乎，有的在畫草稿，有的在構思，有的在貼樹葉，還有的正站在別人的位子上得意洋洋地炫耀著自己的杰作。之后，我們也抓緊時間開始貼了。首先，我們拿了兩片橢圓形的葉子做小魚的身體，然后又拿了一片楓葉做尾巴，接著又用銀杏樹葉做裝飾。這時張舒涵也拿了三片銀杏葉拼起了另一只魚尾巴，用兩片楓葉做魚尾上的裝飾。這樣，小魚做好了，可是我覺得好像還少了點什么，原來是少了眼睛。于是我把張舒涵剛找來的兩片紅色的葉子粘在魚頭上。這樣活潑可愛的小魚終于做好了。這時，我又想既然是海底世界，就應該有水草，所以我又把芭蕉葉剪成一條條的水草貼了上去。這下，一幅“海底世界”才算完工了。
看看周圍，也已經有好多同學完成了貼畫。他們有的做的是正在翩翩起舞的蝴蝶，有人做的是美麗的孔雀，還有些人做的是五顏六色的小魚……總之，我們做的五花八門，十分美麗。
秋天，已快離我們而去了，但這幅幫我留住了這個秋天。