范文范本的存在可以提高我們的寫作水平，讓我們更加自信地面對寫作任務。下面是小編為大家準備的一些精選的總結范文，希望能對大家有所幫助。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇一
1、我的競爭優勢（strength）。
對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。
2、我的競爭劣勢（weakness）。
如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。
二、我面對的機會和威脅。
1、我的機會（opportunity）。
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅(threats)。
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇二
對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明，又比如說你很漂亮，其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。
如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。
二、我面對的機會和威脅。
1、我的機會。
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅。
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。
三、職業能力分析。
如何取得專業會計師的相關職業能力，這是一個能力框架的問題。只有對能力框架有一個正確的認識，才能解決如何獲得這些能力的問題。目前，無論是大學，還是專業團體，或是培訓機構、雇主都非常重視會計師的職業能力問題，這是個很大的轉變。傳統上，人們比較強調學歷，比較重視會計學科的知識和會計實踐。這種要求比較單一，這與當時我國的經濟發展水平和經濟管理模式有關。在計劃經濟時代，企業只需按國家計劃生產和銷售，無需考慮市場和競爭問題。在這樣的企業，會計師的責任比較輕松，只要記好帳、算好帳就行了。那時候，只要熟悉會計制度，就是一個稱職的會計。現在不同了，實行市場經濟需要會計師發揮更大的職能。會計師除了做好財務會計工作外，還要重視管理會計。在西方，會計師更被看成是管理層的業務管理伙伴。當然，對外資企業、跨國公司和海外上市的國有企業來說，會計知識還包括國際會計準則和國際財務報告規則。而要成為管理層的業務管理伙伴，光有會計方面的知識顯然不夠，還必須掌握一定的管理知識，同時，作為管理者，又必須具備領導能力、交流技巧和演講技能等軟性技能。當然，除了企業，社會各界也已經對此形成共識。
由此看來，評價一個人的職業能力，涉及三項要素：
一、個人能力可分解為知識水平，工作技能和工作態度。
知識水平更多的是指所掌握的書本知識，也包括實務工作中理解實務的能力。工作技能包括軟性技能，如分析能力、發現問題和解決問題的能力、設計創新能力、談判能力、人際關系、建立和利用組織內部和組織間網絡的能力、以及在壓力、變化、沖突和挑戰的情形下有效地處理危機的能力。另外，素質和氣質也是職業能力的重要組成部分。
二、工作表現，首先會涉及到從事什么樣的工作。
工作崗位所在的行業性質不同，比如說汽車工業、能源工業、服務行業等，會有不同的職業能力要求。即使在同一行業，不同的工作崗位會有不同的要求。高級崗位、中級崗位和初級崗位一定有各自的能力要求。在一個公司內部也有不同的崗位，再具體說，就是每個人都有不同的工作職責。這些都會構成一個人所謂的職業能力要求，而這些要求都會有所不同。
作為一個協會，它會從選拔人才的角度，制定入會的標準，比如說應該具備什么樣的學歷可以進來入會，進了協會后，提供什么樣的專業課程給會員學習，還有涉及到后續教育和會員服務的問題。另外，還有一個職業道德的約束問題。所有這些就會構成一個會計師協會對自己的會員的能力框架要求。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇三
我叫王琳琳，來自護理0935班，是一個大二學生。現在我對自己進行一下自我分析。swort自我分析，是從優勢、劣勢、競爭和威脅四個方面來對自己進行自我評估。從個人角度和社會因素出發，正確認識分析自我。
s——優勢：作為一個正值青年的大二學生，我活潑，性格開朗，做任何事情總有足夠的精力。我是一個踏實，能干的女孩，從不抱怨，任勞任怨。樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學習能力，與時代的更新保持一樣的步伐。我現在主修的是護理專業，經過兩年的護理知識和技能的學習，有專業的知識，熟練的技能操作。
w——劣勢：由于現在所處的年齡階段，做事太浮躁，沒有耐心，無法專心和專注完成一件事。對于所遇到的困難，往往想逃而避之。做事也總沒有足夠的信心，在大學這個繽紛的世界里，誘惑太多，有時候玩的太過火，就把學習忘了，所以現在護理專業知識自我感覺還是不太完善。不知如何去面對以后的工作，而且沒有真正踏入過社會，對社會認識還很少，對未來的路很迷惘。
o——競爭：隨著人們社會水平的提高，人們對生活要求越來越高，所以對醫學事業的發展創造了很好的機會，所以越來越多的從事醫學事業的工作人員應運而生。在護理工作的競爭也越來越大，對護理工作人員的要求也越來越高。針對護理人員所開展的培訓機構和各大院校都根據時代要求有所增多，作為一個在校專科大學生來說，較本科和研究生來說，文憑就是一個很大的競爭劣勢，只有靠自己所學和護理專業知識和熟捻的操作技能戰勝一切。而且我有較好的人際網，可以利用其獲取就業形勢的最新信息。對未來就業也是有利的。
t——威脅：當下畢業生越來越多，而且每個崗位對于畢業生的要求也越來越高。相對于護理專業，就業面狹窄，對畢業生熟練的操作技能要求更高。而且在今年六月份的我們就要出去實習，在沒有接受任何外界知識的情況下提前適應自己的事業，所以我們在校學習的時間很短促。
綜上，我認識到自己和這個專業，在很多方面還是很欠缺，對以后的工作影響還是很大，所以在剩下的時間里加緊學習專業知識和操作技能，在最大限度的情況下增加自己的知識量；多去圖書館，多多了解有關外界的知識，增大自己的見識量；在四月底拿到養老護理員證，達到學校的要求，以便一年后順利畢業；用更多的時間去了解自考的情況，爭取考一個本科，為以后自己事業的發展做好基礎。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇四
從20**年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了，自我分析優勢劣勢。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創造輝煌！
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇五
1、做人真誠，做事認真負責。
2、喜歡與人交往，善于組織策劃活動和項目。
3、積極務實，敢于主動承擔自己的責任。
4、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執行能力。
5、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。
1、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。
2、在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。
3、工作起來，有時會忘記時間。昨天晚上就很晚睡，大概24：00過的樣子，一直忙省分行領導給的2009屆新入行大學生培訓電子雜志的工作。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇六
作為一名新教師，我尚沒有豐富的教學經驗、嫻熟的教學技術，擁有最多的是對教育事業的熱愛與對這份職業的使命感與責任。有幸在上學期中，幫助師傅承擔一個班一個月的教學，讓我慢慢發現自身的優點：
1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。
2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是令自己欣慰的。
3.由于自己是生物系畢業的，所以課外知識關注的比較多。我會結合一些有趣的生物學現象，給學生們帶來不一樣的上課體驗，激發孩子們的學習興趣和激情。但也是這短短半個學期，我發現了自身在教學方面存在的不足之處：
1.對中學的教學模式把握不了。剛踏出大學校園，難免會受到大學教育的模式的影響。在中學教育中首先就要以中學生為出發點，從他們接受知識的能力出發，要傳授他們能吸收并內化的知識。
2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發現有經驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。
3.課堂的調控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生正處于叛逆期，個性鮮明，好說、好動，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，這使我苦惱不已。雖然和其他老師討論過方法，但還是得繼續改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇七
小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發展做出規劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學三年即將結束，學習怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養和鍛煉自己等等。職業生涯規劃重在有一個方向，具體的實施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
一.自身swot分析。
1.優勢因素。
我最大的優勢在于能學習別人之長，改正自己之短。這使得我在人生路上少走了許多彎路，也使得我在各方面都得到很大提高。同時對待學習積極主動，樂于思考，做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念。對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好。樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。其次我性格開朗并沉穩，擁有冷靜的思考能力。動手能力較強。專業知識過關。
2.弱勢因素。
面對長輩或領導時會感到緊張，不善于交流。所以我希望在僅剩的最后一年大學生活這樣一個相對輕松的環境里提高自己的溝通能力，多與有經驗的長輩和領導溝通、學習。誠懇的接受長輩的指點和幫助。
3.機會因素。
當今社會，坐等機會的到來是不可能的，在人才不再匱乏的當今社會里，果敢的爭取才能把握住機會。不斷地尋求機會，多參加面試，不斷提升自己。不能害怕失敗。另外，機會是給有準備的人的，要隨時充電，不落于他人之后。我們必須不斷地去努力地適應這個社會，并融入其中。
挑戰因素。
任何一項工作都存在挑戰，敢于迎接挑戰才能讓自己在工作中不斷成長。在已過去的兩年大學生活中，我兩次參加了校各種比賽，使自己在比賽中成長，在比賽中進步。其實每一次考試也是一個挑戰，所以，適應充滿挑戰的職場我已經做好了心理準備。
二.市場立足。
慮，再根據自己的真實情況選擇一份自己適合的工作。
我們年輕人從走出大學校園時，總對自己抱有很高的期望值，認為自己一開始就應該得到重用，或應該得到豐厚的報酬。在工資上喜歡相互攀比，似乎工資成了我們衡量一切的標準，但事實上，剛剛踏入社會的年輕人缺乏工作經驗，是無法委以重任的，于是就有了許多怨言。一聲嘆息“人生不過如此而已”。
工作的質量決定生活的質量。無論薪水高低，工作中盡心盡力，積極進取，能使自己得到內心的平安，這往往是事業成功者與失敗者之間的不同之處。工作過分輕松隨意的人，無論從事什么領域的工作都不可能獲得真真的成功。事業成功的人士的經驗向我們揭示了這樣一個真理：只有經歷艱難困苦，才能獲得世界上最大的幸福，才能取得最大的成就，只有經歷過奮斗，才能倍加珍惜勞動成果。
我們如果沒有超能力，青年人就要立足當下，更要放眼長遠，培養自己看穿未來的能力。立足當下就是要立足本職工作，在全方位地充實自己，為自己的人生階段做好準備。我覺得一個人最起碼應該知道自己將來想要過什么樣的生活，想要達到一個什么樣的人生高度，沒有一個人是想一輩子碌碌無為的。
尤其是我們青年人是要有點精神的，因為青年人身上是一個時代的精神的縮影，他代表著一個時代，代表著一個民族，代表著一種潛力，他難能可貴。我們青年人絕大數都是普通人，作為普通人，很難做出轟轟烈烈的事情來，很難去感動一個時代。但是青年人的同心同德可以震撼一個時代的，我們應該形成共同的精神的支柱，敬業、奉獻、奮斗、百折不撓、忠誠。農發行是我們的衣食父母，只有靠這個平臺我們才有施展能力的舞臺，“心有多大舞臺就有多大”。走向成功靠的是一種堅忍不拔的精神，一個企業能否成功，靠的是人的努力，靠的是員工的忠誠踏實的工作態度。只要精神不發慌，辦法總比問題多。
“天下風云出我輩，一入紅塵歲月催，龍圖霸業談笑中，不勝人生一場醉”，雁過留聲，人過留名。人的一生，最終將歸于塵土，歸于記憶。我們不可能成為圣人，作為一個普通人，怎樣才能走進別人的記憶中去，或者是說不枉來這世上走一遭？只有在自己的崗位上表現出敬業精神來，執著、時時刻刻以客戶為中心，維護農發行的利益。物質最終走向滅亡，而生生不息的是精神，我們青年人，要在崗位上踏實埋頭苦干的精神，要有不畏艱難迎接挑戰的精神，要勇于創新，要敢于創新。我相信崇高的精神引導積極向上的人生，高貴的內心成就生命的靈魂。
三.人際關系交流。
在讀了李強老師《成功人際關系》之后，我自己就做了頭腦風暴。美國著名的人際關系學鼻祖戴爾·卡耐基曾說：專業知識在一個人成功中的作用只占15％，而其余的85％則取決于人際關系。我相信這句話將會對我今后的銷售職業生涯中產生深遠影響。
總結李強老師成功人際關系內容的重點：就是靠得體的著裝，露出燦爛的微笑，幽默的言談，真誠對待我們身邊的每一個人。
我們作為銷售者，每天接觸最多的其中有一個就是人際關系，說實話我以前對這方面就沒有注意，只是一直延續著自己的風格，但是聽了這次的課程以后我反思了一下，的確不可能每個人都來適應你，我們每天會遇到各式各樣的客人，我們要學會相互適應“與人方便自己方便”。
良好的人際關系需要學會幽默健談。幽默是人類智慧的最高境界。一個說話幽默風趣的人，當然比木納呆板的人受大家的歡迎。這種能力除了個別天賦之外，更多的可以通過平時多積累充電、廣泛培養興趣愛好來培養。具備了這種能力，在和各種類型的人進行交往時，就很容易尋找到共同感興趣的話題，有利于拉近跟客戶之間的距離。
人際關系也是我們人生財富的一種積累，有關系的人生意才會越做越火，有關系自己的產品才會有更多消費者的認可，企業才會有效益，有關系才會得到社會各個方面的支持。
好的人際關系會幫助我們的一生。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。讓我們從今天開始，梳理我們的行為，養成良好的習慣，用微笑對待身邊人，開始我們的成功之旅，讓自己微笑職場！
四.市場思想觀念。
為了更好地適應市場經濟條件下銷售工作發展需要，發揮銷售“免疫系統”功能，要從思想觀念有所轉變。一是牢固樹立大局意識。二是轉變傳統思維方式。三是學習銷售能力。
在知識日新月異的時代背景下，相關規章條例的發展變化較快，銷售人員要適應時代的要求和工作的需要，必須努力提高業務能力。一是樹立創新意識。二是樹立“質量第一”意識。要大力弘揚求真務實的工作作風，加強作風建設。一要必須嚴明紀律。要服從組織、服從大局，要規范自己的言行，從紀律出效率。二要必須樹立良好的工作習慣。要樹立求真務實、真抓實干的工作習慣。切忌空泛，切忌浮躁。三要增強團結協作意識。團結是干好工作的一種保證，是工作作風的具體體現。在大是大非的問題上立場要堅定，旗幟鮮明；在小事上要多謙讓，多顧全他人。工作中要時時處處，注重規范約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位。從而使大家真正做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說、事往一處做，同心同德，形成合力，推進工作。
作為銷售，要牢記自己職責。一是增強遵紀守法。要做到知曉法紀，明確規范，確保依法行政，保持職業謹慎，不以監督者自居。二是注意防微杜漸。近年來我們身邊查處的一些案件表明，一些銷售走上違法犯罪的道路不是偶然發生的，他們都有一個由表及里、由淺入深、由放松到滑坡再到崩潰的這樣一個由量變到質變的過程。所以要防微杜漸、時刻警惕，不要使千里長堤，潰于一蟻之穴。三是加強自身修養。無論遇到什么樣的誘惑和考驗，都要加強自身修養，做到自重、自省、自警、自勵，始終保持政治上的堅定性和思想上的清醒。
5.結語。
1.林海《有效溝通五步法》（第1版），北京大學出版社，2006.7,43。
2.李謙《現代溝通學》，（第2版），經濟科學出版社2009.6,35。
3.侯玉波，《社會心理學》（第2版）北京大學出版社2008.1，63。
4.卡耐基，《成功之路從書》，（第1版），中國文聯出版公司1987.12，11。
5.邁克爾.波特，《競爭優勢》，(第1版)華夏出版社，2001.11，23。
6.盧態宏，《營銷在中國》，（第2版）廣州出版社，2001.2,21。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇八
從19xx年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了，自我分析優勢劣勢。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想：我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的`工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創造輝煌！
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇九
英國守衛拒絕職務提升，愿意守住自己做守衛的經驗優勢，專心致志做好守衛工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！
一般而言，人們在較低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因為這樣才能更好地體現自我價值，這自然無可非議；可若像這名英國守衛那樣二十年如一日運用自己的經驗優勢，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚的事情！
在人們的生活中，守住自己的經驗優勢，說得通俗一點，就是“干一行，愛一行，專一行”，不計較個人名利得失，心無旁騖做好自己的工作，說穿了，就是一種“老黃牛”精神。與之相對應的則是頻繁“跳槽”，工作態度不安定，“這山看得那山高”，到頭來，哪一個工作崗位也做不好。因此，今天倡導“守住自己的經驗優勢”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。
在現實中，能守住自己的經驗優勢，不受名利誘惑的人不計其數。著名科學家愛因斯坦在美國搞科研，他的祖國以色列發出國家邀請，請他回國擔任總統。他拒絕了，他的理由就是在政治領域他無法勝任，他只擅長理論物理學的研究。在巨大名利面前，愛因斯坦就像英國守衛那樣義無反顧地拒絕了，因為他鐘情于自己長期以來擁有“寶貴經驗”領域。試問，若愛因斯坦無獻身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽的誘惑嗎？事實證明，愛因斯坦這樣去做，就對了！
當然輕易變更工作方向和領域，輕易喪失自己的經驗優勢，往往會帶來一些負面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國后，忙于行政領導事務，很少再寫出有影響力的作品來了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對此頗有微詞。
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自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十
這里制定了一份出國留學的優缺點清單，可以幫助有留學意愿的學子做出正確的決定。
優點：
1、領略不同文化。
生活在一個新的國家將會讓你體驗一種完全不同的生活方式。在這里你可以品嘗極具異地風情的食物、欣賞你從未聽過的音樂、并且了解不同國家的特有的傳統，你在那里所學到的東西將伴隨你的一生。當然，在這之前你需要確保你比大多數同齡人都要淵博和開放得多。
2、結交新朋友。
在一所新的大學學習無疑意味著會遇見很多新面孔和結識新的朋友。這將成為一個獨特的經歷，你也許會更加欣賞你交到的朋友，因為你們的友情將會伴隨終生，尤其是當你畢業之后或者想要去結伴旅行的時候。如果你想在旅途中歇歇腳，那么你會非常需要居住在那個地方的朋友。
3、學習一門新語言。
還有什么能比學習語言更能讓你完全沉浸在該國文化中的辦法呢?學習語言最好的方式就是和當地人交談，如果你的語言很好，那么在國外學習就不會有短板了。不管是在領英(linkedin)還是tinder上，會講多種語言總能給人們留下深刻的印象。
4、周游世界不是夢。
出了國你不僅能在新家的附近旅游，你還能去那些曾經在你心中是遙遠夢想的地方。如果你已經在美國了，那么環美逛街也就指日可待了;如果你身處澳大利亞，去新西蘭也將會變得十分容易。突然間，整個世界的大門好像都向你敞開了。
5、充實的假期。
有沒有這樣的經歷：當你還沒怎么意識到的時候圣誕節和新年就已經偷偷過去了嗎?當你的假期都已經過完了，卻還幻想著還有一天么?現在你可以通過過個充實的假期來彌補這個缺憾。或是在五月五日節上歡歌載舞、或是在7月4日看煙花，讓自己充分享受節日的快樂。
缺點：
1、鄉愁。
也許在上大學期間你就已經遠離故鄉和親人，但是在國外就是完全另一回事了。如果你已經決定要出國，那么你必須接受不能在節假日回家探親或者回家過幾天“小公舉”的生活事實。當然，隨著視頻聊天和例如skype和facetime等眾多社交程序的涌現，解決鄉愁已經不再是個難題。
2、孤獨。
如果你居無定所或是沒有朋友，那么你在國外將會非常的孤獨。你非常需要讓自己走出去、參加社團、參與更多的社交并主動與人交談，如果你還沒有做好讓自己變得外向的準備，那么是否出國還需三思。
3、費用高昂。
機票、住宿、旅行、日常開支。國外留學的花費開支往往會在你毫無意識的情況下呈滾雪球式增長。日常生活往往是花費最高的一部分，即使你計劃的很完美，最終也有可能會花光所有的積蓄。除非你已經計劃了很長一段時間，或者是你很長一段時間都只待在學校里。
4、適應全新學習環境。
當你去國外留學之后，也許你自己都很難回憶起哪一天你就是待在學校學習了。在這全新的環境下，你很難保持足夠的動力去專注學業。同時你還要知道，國外的學習模式和國內是不完全一樣的，切勿遺漏掉重要信息。
5、自給自足。
不要笑，這真的很重要。雖然其他國家也有茶葉，但是和國內的都不太一樣。想要喝到家鄉的茶的味道，最好自己準備好茶葉和茶杯。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十一
在接觸到的大學生創業者當中，不乏有很多知識淵博的人士，但是知識的多少就可以確定創業的成功率嗎?其實有內在的關系，但是也不是最重要的。市場經驗不足，一直都是大學生創業的劣勢，這個也是沒有辦法，因為大學生最重要的任務還是接受知識。
市場是一個比較復雜的系統，不僅僅需要你有很強的專業知識，更需要你有專業之外知識的深度。任何一個創業者都是從市場上摸打滾爬過來的，只有在市場上歷練過的人才知道市場到底是什么樣子的。
大學生針對市場了解的還是不足的，有的時候，針對相關的問題在處理上經驗還是比較欠缺的，有的時候只是把市場想著自己想要的樣子，可是有的時候卻是與自己的設想背道而馳的。
好高騖遠，不踏實。
創業是一件非常辛苦的事情，針對相關內容上要認真的去對待，哪怕出現一點點小的失誤，有的時候就可能造成不可挽回的損失。在接觸到大學生創業者們當中，都會自己的項目想得很美好，但是在實際創業之中，就會出現各種各樣的問題。其原因就是，把自己想得太完美了，把客戶想得太完美了。
生活在自己的世界里。
在與大學生創業者交流的過程當中，也會發現有部分的人生活在自己理想化的世界里。認為任何事情都是應該按照自己的想法進行的，并且是別人的意見聽不進去的，無論你怎么努力地去說，他也只是說我的初心就是這樣設計的。
每個人都會有自己的世界，但是我們不能把自己的關閉在這個世界當中，與外界失去聯系。我們還是要與外部建立良好的外部關系的，不拒絕、不排斥。敞開心扉，容納世界。
做事細節把握差。
在我接觸的大學生的創業項目，最直接的感覺就是細節把握比較差，很多細節的把握基本上都是停留在感覺上，當問什么這樣設計的時候，大部分人回復就是感覺還可以。做商業不是做活動，需要我們事無巨細，要知道其因果關系的，要知道其背后的原因的。
要知道其為什么這樣做，做的每件事情都是要有理由的，不是憑空想象的。每個細節都是要進行精心設計和驗證的，不然的話只會造成空談。所以大學生創業要注意細節的把握，每一步都要說出為什么這樣做的，這樣做的原因是什么。
抗壓力差。
當代大學生從小都是生活在比較好的環境之下，從小基本上沒有受到過多少挫折和困難。創業又是一個不確定的事業，避免不了遇到各種各樣的困難和挑戰。所以這個時候需要我們強大的內心和心態去抗壓。要有強大的心理素質，既然選擇就要去做，不可輕言放棄。
03最后的話。
大學生創業有其獨特的優勢，有著國家的扶持和時代的紅利，雖說有很多劣勢，我們需要辯證的去看待，只要是在條件允許的情況之下，也是可以不妨一試。但是不可盲目行事，要做好充分的準備工作。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十二
從20**年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的，我們要發揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創造輝煌！
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十三
通過對自我成長經歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢師職業所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。
關鍵詞：心理咨詢師職業；自我成長分析；職業行為分析。
1自我成長分析。
1.1快樂的成長時光。
筆者出生在一個普通的工人家庭。父親是農場工人，母親是隨父親從河南押送犯人而遠嫁青海的家屬。家中兄妹五人，筆者是唯一的女孩。對筆者成長影響最深遠的非母親莫屬了。
那時全家的吃穿用度僅靠父親微薄的工資是遠遠不夠的，而母親像是有個百寶箱，總是能變出全家最需要的稀罕物。她在自家的小院里開了一塊十米見方的菜地，應季種上辣椒、番茄、四季豆……菜地旁邊因陋就簡但也像模像樣地搭了雞窩。不但院子里郁郁蔥蔥，筆者家的餐桌上也豐富多彩。母親雖是家屬，卻酷愛看書，那時晚上沒電，家里的五個孩子就圍坐在母親旁邊，聽她講西游記、安徒生童話……母親講故事在農場是出了名的，有時家里擠滿了孩子，儼然成了家庭故事會。
講故事的母親手里永遠也不會閑著，不是在給哥哥縫那已經補了又補的書包，就是在給筆者的新衣上面繡一只栩栩如生的蝴蝶。那時的筆者從記事起就知道在整個農場的孩子堆里自己雖不是最漂亮的，但一定是衣服最干凈，最整齊的女孩子。
正是母親這些看似微不足道的點點滴滴，造就了筆者自信、自尊，積極向上、開朗樂觀的性格品質。一路陪伴筆者從不諳世事的黃毛丫頭，成長為當時農場里鳳毛麟角的大學生。而筆者也永遠是父母眼中的驕傲。
1.2走向成熟的青年時代。
步入大學校園的筆者一度有著魚兒入海、飛鳥入林的感覺。高中課程基礎的扎實，讓筆者在學業上輕松自如。年年獲獎學金的同時并不妨礙筆者可以有更多的精力投入到筆者喜歡的乒乓球、旱冰、健身操的活動中。由于筆者的活潑、熱情被輔導員選入學生會，擔任文藝部部長。大三時“西部彩虹”西北五省大學生文藝匯演中，青海省工業職業技術學校參賽的舞蹈“敦煌飛天”獲二等獎。而筆者也是當時的六演員之一。次年筆者順利地成為一名大學生黨員。
到了工作崗位初為人師的筆者工作充滿激情：經常為了批改作業熬到深夜；為了教學問題輾轉反側；課堂上和學生一起分享知識、共獲成功；業余時間和學生促膝談心、共同成長。每逢節假日，看到學生們送來的賀卡，聽到孩子們的祝福，筆者深深體會到作為一名老師的幸福。回想起來，應該說筆者能夠成功地走進學生的心靈，很大程度上與筆者活潑開朗的性格有關。
美好的樂章里也有不和諧的音符，在筆者剛開始擔任班主任期間，班上總有一兩個令筆者頭疼的學生，對他們開始是批評教育后來也學著老教師的樣子“鎮壓”,雖然讓學生遵守了紀律，但筆者明顯感覺到他們被壓抑的對抗情緒。這讓筆者深深地體會到手足無措的挫敗感和無力感。因此自己找來與青少年心理相關的很多書籍，希望能夠找到好的解決方法。
2職業行為分析。
世界就這么奇妙，看似風馬牛不相及的兩件事居然這么自然、和諧而又出人意料地聯系在一起。
筆者原專業是機械設備加工，曾是這方面的老師，每天都浸潤在廠房、機器、金屬這些冷冰冰的氛圍中。在此之前從未聽說過心理咨詢師。說起與心理學的結緣，要回顧到2011年，借“國家示范性院校”的東風青海省工業職業技術學校擬建立心理咨詢室。也許是當時筆者剛好負責學生社團工作，和學生相處融洽，親和力較好，經單位選拔、專家推薦筆者去參加二級國家心理咨詢師的培訓。
從此筆者便深深地迷戀上這一高尚的職業。美國心理學家羅杰斯說過：“心理咨詢師是通過與個體連續的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態度發生轉變的專業人員。”
“咨詢師能走多遠，就能帶領來訪者走多遠”要成為一名合格的心理咨詢師不僅僅是考上資格證這么簡單，還要有深厚的心理學基礎和掌握多種心理咨詢技能。成為一名合格高尚的心理咨詢師，是筆者一直以來的美好愿望，這一愿望的形成，深受著筆者個人的成長經歷以及家庭教育和工作環境的影響。
2.1成為心理咨詢師是筆者自我人生理想和職業要求。
通過對筆者人生歷程的分析，讓筆者切身地感受到，一個良好健康的心態是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業正是一項能讓筆者思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業。成為合格高尚的心理咨詢師是筆者內心里的一種渴望。
在十多年班主任工作中，筆者深深地體會到孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護，多么需要專業心理咨詢師的幫助！這更增強了筆者從事心理咨詢事業原本強烈的動機。
2.2成為心理咨詢師的優勢和不足。
2.2.1優勢。
（1）對于搞學生心理咨詢來說，筆者的成長經歷是筆者開展心理咨詢工作的一筆財富，通過對筆者學生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經驗。
（2）筆者穩定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。
（3）將近五年的心理咨詢專業培訓豐富了筆者的專業理論基礎。
2.2.2不足。
隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及筆者本人心理咨詢實踐，使筆者越發認識到了自身的不足。
（1）理論知識和專業技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。
（2）從事心理咨詢師職業的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟件。
2.3努力方向。
（1）不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業性的理智態度去嚴格要求筆者，使自己在工作中始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導和同事的支持，以積極嚴謹的態度對待求助者。
（2）由于筆者的職業特點和個人能力，筆者較為擅長青少年的發展性心理咨詢，幫助家長和來訪者建立良好的行為模式是筆者多年來所從事的研究，在今后的職業歷程中，筆者要在這個領域深層次地發掘下去，讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增添色彩。
2.4踏步前進。
盡管如此，深曉書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理深知做一個對社會有用的人的價值，于是總要鞭策自己學習、完善、提高筆者覺得自己需要加強的方面還有以下兩點：
（1）修身養性，完善人格，成熟內心。學習心理學不僅讓筆者知識更加豐富、感情上也更加愉悅了，懂得了人無完人，要做一個合格的心理咨詢師，首先要做好自己，其次學會更好地處理人際關系。
（2）加強專業知識的學習，由于心理咨詢在學校是新鮮事物，毫無可借鑒的經驗，要想做好本職工作，只有夯實心理學理論基礎，多學咨詢技能。利用網絡課堂、微課、甚至旁聽其他學校的心理老師培訓課等一切資源，提高自己的理論和實操技能。在工作中理論聯系實際，更多走進社會，參加心協的學習沙龍。
成功只給有準備的人，既然選擇了這條路，便會在這條屬于自己的路上越走越遠，越走越好！
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十四
1983年-1987年，為期五年的第三次全國中藥資源普查顯示，我國共有中藥資源12807種，其中植物類11146種，動物類1581種，礦物類品種為80中，總儲量在850噸左右，每年野生和栽培品種的收購量在40-50萬噸左右。目前各類中藥材市場常規交易品種約有1200種，其中已經實現大規模人工栽培的藥材約有200種左右。逾60萬公頃藥材種植面積，每年藥材收購量可達到100萬噸，人工栽培生產占80%左右。豐富的野生藥材資源與大量人工種植資源，優渥的中藥材資源為我國中藥產業的發展提供了優質保障。
（二）理論研究優勢。
中醫藥是中華民族文化的重要組成部分，中醫藥學科研究是我國最具民族特色和比較優勢的領域之一。中醫藥學在我國已有五千年歷史。《黃帝內經》是我國現存最早的一部中醫理論經典著作。以此為開端，隨后《難經》、《神農本草經》等著作相繼誕生，其中包含針灸專著、脈學專著等等。《太平惠民和劑局方》是我國歷史上第一部由政府組織編制的成藥典。李時珍的《本草綱目》，將我國中醫藥研究推向了巔峰，這部被譽為“東方藥物巨典”的著作，系統總結了16世紀以前的中藥學，是我國醫藥寶庫中的一份珍貴遺產。
隨著“回歸自然”理念席卷全球，現代中醫藥研究越來越受到國內外醫學界的關注。目前世界有關中醫藥的研究集中在中藥新藥開發。中藥新藥開發是指以中醫藥理論為知道，臨床療效為基礎，運用現代化科學技術和方法，開發防止重大疾病和醫療保健的新制劑，研制出具有中藥傳統特色與現代制藥技術進步相適應的中藥新藥（《中藥制劑研究進展》）。
我國中醫藥理論的歷史積淀，為現代化中醫藥研究開發提供了理論基礎。作為世界歷史中存續時間最長的醫學體系，中醫藥對世界醫學發展做出了較大貢獻。
（三）中藥產業人力資源優勢。
中醫藥學是我國最重要的學科之一，因此，國家很注重中醫藥人才方面的培養。自建國以來，毛主席便強調“團結中西醫，走中西醫結合的道路”。從那時起，中醫藥學院、研究所、中藥材公司等等紛紛成立，專業隊伍不斷擴大，培養了一批優秀的中醫藥專家、企業家，形成了一個以院校和研究機構為主線的研究體系，積累了相當多的中藥產業人力資源。
根據國家中醫藥管理局統計，截至2014年底，全國共有中醫類醫院（包括中醫、中西醫結合、民族醫醫院，下同）3732所，中醫類醫院床位75.5萬張，中醫類執業（助理）醫師39.8萬人，2014年中醫類醫院總診療人次5.31億。中醫藥在常見病、多發病、慢性病及疑難病癥、重大傳染病防治中的作用得到進一步彰顯，得到國際社會廣泛認可。中醫藥已經傳播到183個國家和地區。相反，在國外，缺乏如此有利的人力資源支撐，相關產業從業人員非常少。因此，中醫藥產業大量的人才是我國發展中醫藥產業的優勢。
除此之外，我國通過建立一批科研機構來培養中藥方面的科研人才。2012年，我國建立了獨立的中醫藥科研機構117所，專職中藥科研人員11462人，而且全國的高等中醫藥院校45所，設置中醫藥專業的高等西醫院校90所，設置中醫藥專業的高等非醫藥院校118所，為中藥科技人員提供了研究創造的場所。
（一）中藥生產企業集中度低、競爭力較弱。
截止20xx年，20xx年中藥生產企業達到3813家，中藥工業總產值7302億元。企業數目雖多，但絕大多數都是規模小、工藝水平低、重復度高的中小型制藥企業。
以中藥飲片行業為例，雖然經過幾千年的發展，但其開始規范化和產業化的時間不長，行業中存在大量企業，但卻沒有形成標志性的大企業。造成中藥飲片行業集中度低的因素主要有行業發展不規范、產業化時間短、禁止外資進入等原因。根據國家統計局統計截至2013年12月，我國取得中藥飲片gmp資格認證的企業有1580家。國家統計局統計數據顯示，截至2013年12月，納入統計范圍的中藥飲片加工企業有662家，大多是規模不大的中小企業。
總體看來，目前我國中藥飲片行業集中度較低。
（二）中藥企業的產品質量較差。
首先從中藥材供給方面看，我國中藥材以野生中藥材為主，占中藥材采集總量的80%。受生態環境不穩定、不規范種植影響，中藥材質量很難保證。在中藥炮制方面，雖然近年來逐步發展進行工廠機械化、半機械化生產，但總體來說，仍然以傳統的手工操作、分散化生產為主。傳統的炮制工藝存在很多問題，如缺少定性定量分析、缺少gmp(國際公認的藥品生產質量管理規范)、缺乏實驗支持等。同時，目前國家在中藥炮制方面的法律法規與監管機構不健全，技術推進與生產所需不協調，這些問題時的藥材內在質量的穩定性和均衡性很難保證。
（三）中藥產業在國際市場地位較低。
我國擁有豐富的中藥資源，卻沒有得到充分利用，中藥產業國際市場地位較低。在中成藥出口方面，日本占世界份額的80%，韓國站15%，而中國只占3%-5%。制約中醫藥國際化最大的原因在于政府制定的標準不能滿足形勢發展需要，標準偏低，無法達到國外檢測標準。目前，中藥在國外的身份僅僅是健康食品，而非藥品。國外按照食品的藥準來檢測中藥，對其造成了很大的限制。同時，我國中醫藥的出口模式也十分不利。目前，中國主要以出口中藥藥材為主，對外出口的藥材在國外經過加工后再返銷到國內，國外企業從中賺取高額的利潤。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十五
韓國教育水平高，留學費用也比較低廉，但是不是到韓國留學就是好的呢?下面就和小編一起分析一波吧。
韓國留學就業前景廣闊。隨著韓國企業對中國投資的不斷加大，需要大量熟悉中國國情、了解韓國文化、掌握韓國語言的中國留學生。再來，小語種翻譯的缺口可想而知，韓語也是其中之一。其就業前景可想而知。
韓國是中國的第四大貿易伙伴國，經濟、文化方面的聯系非常廣泛。這就使得學生在韓國留學生活以及學習等各個方面都比其他國家能夠更快得適應。在留學費用上又比留學歐美及澳洲國家節省很多費用，同時這些名校的文憑又被世界認可。
韓國的教育 水準高，在學校專業方面設置也十分廣泛，學生可以自由的選擇想要學習的專業。且韓國擁有世界知名的高等學府，專業設置廣泛。以注重應用學科而聞名，象半導體、造船、紡織、家用電器、汽車制造等專業有很高的水準，而計算機應用、經濟學和商學科絕對是亞洲一流。
雖然韓國的教育水準很高，但是其相對而言的學費卻不高，適合國內的工薪家庭子女，相對于研究生而言，韓國的獎學金也是十分優厚的。在校學習優良的研究學院的學生可以享受包括國際機票，生活費，學費，研究費，住宿費等在內的各種費用。而且還可以根據學習專業的研究相應的得到一定獎勵的研究費用。
韓國研究生學院對于國外留學生的入學條件也不高。只需要擁有國內的學士學位，通過簡單的入學測試和面試合格就可以入學。而且對于留學生若持有規定的英語成績可以代替韓語成績作為入學的語言成績。
韓國的官方語言雖然是韓國語，但是在韓國國內英語的應用十分廣泛，尤其是在各個專業領域，學生不但不用放棄英語的學習，反而學習一門新的小語種，對于將來的就業更增加了優勢。
擔保金低，申請手續快捷。申請韓國留學，擔保金較低，一般為一萬美金以上，同時申請韓國留學的材料簡單，手續快捷。學生可以在很短的時間內赴韓國留學，而不用擔心會耽誤時間。
教學質量差的大學文憑含金量低。
沒有語言基礎，需要一年時間學習韓語。
入學容易，畢業困難。
其實去韓國留學的利與弊主要是看學生更加看重哪個，如果你看重優勢可以選擇這個國家留學。如果你在乎劣勢，并且不能接受也可以選擇其它國家，重要是要看自己以后要選擇路是什么方向。
韓國和中國同為亞洲國家，尊重傳統，在文化禮儀、語言習慣、教學體系等方面有著很多相似之處，甚至很多地方還有明顯的繁體漢字標注，中國留學生能較快適應校園環境。衣食住行各方面跟中國有著相似之處，而且韓流近幾年一直在國內所認可甚至追捧。
語言要求簡單，韓國大學本科（研究生）要求topik4級或者5級，但是可以申請一年讀語學院機會來學習韓語，而且韓語大多數外來語多為音譯漢語或者英語，較為易學。大部分高中或者大學畢業生都可以直接申請。
韓國：韓國留學費用一般一年的學費加生活費需5-6萬元人民幣，對于優秀的中國留學生，韓國更是采取了學費減半甚至全免的優惠。留學生打工兼職很方便，一定程度上減輕家庭負擔，對工薪家庭的孩子是比較合適的。
韓語作為小語種在國內大受歡迎。有不少留韓學生畢業后選擇繼續留在韓國深造或發展。韓國政府也十分期望既有語言能力又有學識的中國學生留在韓國，以解決出生率低、思維僵化等社會問題。
大型韓企、財團也十分期望自己的在華機構能早一步實現本地化，中國留學生自然是首選，而且在這些大型企業工作的起點較高，收回留學投資也遠快于其他國家。
韓國影視動漫、網絡科技、智能互聯方面一直處于領先水平，去到韓國學習這些熱門專業，更容易接觸新興行業。
消費水平較高，尤其是水果等果蔬價格；
飲食較為單一，有時無法保證營養的均衡攝入；
飲食差異較大，開始會有些許不適應；
無法立刻適應韓國人的生活方式，以及韓國人的學習模式；
有些課程接受起來較為困難，可能會有語言的障礙，以及由其帶來的種種不適應；
在課程中，由于無法學到與韓語相關的專業知識，從而無法提升自己的韓語專業水平；
在語言溝通上依舊存在障礙，有時會引發誤會或尷尬；
對韓國傳統文化，或者生活習慣缺少一定的了解，可能會產生文化沖突；
某些韓國本土群眾對中國人存在偏見及誤解，有時會發生些許摩擦；
認識到自己與其他留學生的巨大差距，會產生一定的自卑心理。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十六
真正的得失才是整個過程的結局，然而優勢與劣勢只是一個轉折點。
人總會在有得意的時候，正如當年悲劇英雄項羽享盡成功的滋味，但最后卻在烏江自刎，后來的詩人對這位悲劇英雄的評論更是滔滔不絕。說到英雄，不能不提到當年的囂雄曹操，率領70萬大軍揮軍南下決于赤壁，即使能占盡上風，但最后卻被孔明火燒連環船一計，最后引至棄甲逃離的收場。事實證明在占優勢的時候并不能在最后拿下勝果。
然而反之，在劣勢里。談到劣勢，人物事例更多不勝數，越王勾踐為達復國大計，臥薪嘗膽，受盡人間折磨，最后如愿以償，復越滅吳。時間推前兩千年，天才音樂家貝多分在雙耳失聰后并沒有被厄勢力打敗，創造了音樂巨作《命運交響曲》，在劣勢上取下勝利的果實。事實再次證明，絕處能逢生。
在劣勢上，執起那份信念，在劣勢當中提起自己的尊嚴，用希望的睿智使自己堅強地撐下去，讓自己在興趣與信念之間玩味，取下累累碩果。
在優勢上，就要有居安思危的想法，不要被種種的成功迷惘，發揮自己的一雙慧眼，時刻叮囑自己，所謂花無百日紅，從而做到防患于未然。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十七
隨著歐洲大學國際化程度的提高以及諸多吸引外國留學生的政策的出臺，法國、德國、西班牙等非英語國家已漸漸成了新興的留學勝地。在德國留學期間，在和留學生的彼此交流中，我感受頗多的是大家多樣的留學原因和留學心態。今天，應屆畢業生網詳細地從幾個方面介紹一下去德國留學優勢和劣勢分析。
概括說來，德國大學最核心的優勢在于“專業”和“經濟”兩個方面。
首先，德國的大學并不熱衷于追求全能——在德國，綜合性大學并不是很多。如果一個城市中有兩所大學，其中一所以工科見長，那么另外一所大學的工科專業設置一定相對薄弱，甚至會出現根本沒有工科專業的情況。就拿我就讀的哥廷根大學來說，多年以來，哥廷根大學都是以基礎性學科為主，機械制造和汽車之類的專業在這里并沒有開設，相應的，如果想要在哥廷根學習這些工科專業，就只能去城市的另外一所專業技術大學。這樣的專業設置讓德國的大學向更加專業的方向發展，同時也有效地讓同一領域的專家和研究人員集中到一起，最大可能地避免了教學研究資源的浪費。
其次，經濟上，德國大學在財政上依靠聯邦州政府資助，從2014/15 冬季學期起，德國所有聯邦州的公立大學(絕大多數德國大學為公立大學，只有少數藝術類大學為私立大學)均不再向學生征收每學期500歐元的學費，學生每個學期只需要繳納注冊費即可(注冊費包括交通費)，總計不超過300歐元——這種免費教育制度很大程度上推動了德國大學的國際化，吸引了越來越多的國際學生。
首先，上文提到的德國大學的優勢從另一方面也給德國大學帶來了不可避免的'不良影響。一方面，在專業設置上，“專業”的特點削弱了綜合性大學的整體實力，另外由于研究所獨立于大學存在，雖然很多教授既在大學授課，也在研究所從事研究工作，但是研究成果卻不盡屬于大學，所以縱觀世界大學排行榜，盡管德國大學的教育質量備受認可，然而很多德國高校只能穩居100至200名的位置，很難躋身前100名的世界頂級名校之列。
其次，雖然德國高校近些年來在不少專業推出了英語授課的課程，但是德國畢竟不是以英語為母語的國家，對大多數中國留學生來說，語言關仍是一大挑戰。
再次，低廉的學費雖然誘人，但是德國高校出了名的畢業時間長也給價格上的優勢蒙上了一層陰影。不同于國內以及英美高校，德國沒有固定的畢業時限，嚴格的學術要求和較低的畢業率對德國本國學生來說也是莫大的挑戰。在德國，本科讀五六年還沒有畢業的學生不在少數——因此，在德國拿學位多少要拿出點八年抗戰的勇氣和精神。
德國研究生申請解析：
對于有想法赴德國留學的同學們來講，時間上要早早做規劃。赴德讀研，有著很嚴苛的要求，若不是正規大學畢業的學生一般是不能去做申請的。
在申請綜合類或者應用科技類的學校時，也是需要先遞交材料到德國駐華使館文化處審核部去先做材料上的審核(俗稱aps)，有面試與筆試，評分標準會根據申請者的院校背景情況、專業學術成績及語言等等綜合能力去打分，申請者首先會得到審核分數。
德國的高校大致可分為三類：
綜合大學(u類)，特點是注重系統理論的知識，教學研究并重。
另外一類，藝術學院和音樂學院
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十八
生活中我們每每會因劣勢而沮喪，但實際上，多方考慮之后，我相信沒有什么能真正被視為障礙或者劣勢。從另一個角度看，障礙或者劣勢也可能變得有益處。
殘疾似乎永遠不能被視為積極的事情。但是它其實也能給人們帶來益處。海倫?凱勒生來失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒有成為阻礙她成為一個作家、社會活動家和代言人。她是一個有才華的演講者、作家和強有力的政治人物，她支持婦女參政和社會改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財產，她活得異彩紛呈。
另一個例子是一個日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個動作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽。“我只知道一個招數。怎樣才能與別人競爭？”男孩說。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個人都很驚訝的是，這個男孩贏得了比賽。他問他的教練原因。教練說：“你已經掌握了柔道中最困難的一招。此外，應對這個招式的唯一方式是抓住你的左臂。”
盡管生命本來就是不公平，但我們一定要習慣于這一點。某些情況下困難可以轉化為優勢，劣勢中也有些可以使我們受益的元素。
自我優勢劣勢分析（專業19篇）篇十九
新聯通的優勢在于以1100億出售cdma網后擁有充足的資本進行系統升級和改造，劣勢在于聯通自身管理基礎、人才儲備稍顯不足等。新中國聯通的優勢劣勢分析具體如下：
1.優勢：
1)渠道及經驗優勢。雖然中國聯通的渠道建設不及中國移動，但是相對于年輕的移動業務運營商中國電信，中國聯通在此方面還是有優勢的。其在長期的移動業務運營中也建立起了一個融合客戶經理、社區經理、專柜、賣場、信息代辦點等內容的渠道體系，移動業務運營經驗顯然豐富于中國電信。
2)終端優勢。這一點和中國移動一樣。
3)北方區域的固網優勢。原網通是北方十省市的主導固網運營會商，這一點和南方電信相似，其網絡資源優勢顯而易見。
4)價格優勢。一直以來，作為市場的追隨者，中國聯通采用低價策略吸引用戶，而國家對移動最低限價政策也助力了這一策略的實行，低價策略吸引了不少用戶特別是農村用戶。
2.劣勢：
1)網通和聯通的實力相近，所以其整合難度也是各大運營商里最大的，加上其用工人員構成復雜(長城網、國信通信等)，如何協調各種群體的利害關系成為擺在新聯通面前一個較為棘手問題。
2)網絡信號差。一直以來，聯通給人的印象就是網絡信號差，這一客戶感知嚴重影響了其業務的發展。
3)計費系統不穩定。聯通頻繁的系統出錯問題，加上管理的混亂，導致亂收費現象嚴重，這也是許多老用戶離網的主要原因。
4)固網區域小。上面說到，聯通有著北方區域的固網優勢，相反，其在南方區域網絡資源較少，而且，北方只有北京和山東稍好，其它地區都欠發達，這也是聯通的軟肋之一。
5)終端劣勢。這也主要體現為gsm終端輻射性強，保密性差，上網速度慢等。
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