未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）

作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段，而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解和思考深度。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

現(xiàn)在的房子還不夠先進(jìn)，人們也不太滿意。那我們就去看20xx年的房子吧！

20xx年的房子可先進(jìn)了，只要按一下地面上的按鈕，然后就有一臺(tái)機(jī)器彈上來(lái)，它就會(huì)問(wèn)你要怎樣的房子，你說(shuō)：&ldqu要五房一廳、一個(gè)廚房、三個(gè)冰箱、一個(gè)鞋柜。五個(gè)房間有電腦、有網(wǎng)線...&qut突然空地變成了一座樓房。那一臺(tái)機(jī)器變成雙手雙腳的屏幕機(jī)器人，它會(huì)告訴你房間的位置，會(huì)問(wèn)你：&ldqu墻壁想要什么顏色，書桌要多少個(gè)柜子，電腦桌面要什么壁紙...&rdqu你可以告訴它你的要求，它會(huì)按照你的要求布置房子。

屏幕機(jī)器人身上有一個(gè)按鈕，只要你對(duì)機(jī)器說(shuō)出你想要的東西，屏幕就變成那個(gè)按鈕。我對(duì)按鈕說(shuō)我想游泳，突然房子不見(jiàn)了，變成一個(gè)游泳池。我也換了游衣，我在游泳池很快樂(lè)地游泳。游完泳之后，我對(duì)按鈕說(shuō)&ldqu游樂(lè)場(chǎng)！&rdqu突然游泳池又不見(jiàn)了，變成了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有滑滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬...

玩完游樂(lè)場(chǎng)之后，我覺(jué)得好累，我躺在床上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)按鈕，我一按，我就穿著睡衣了。我又發(fā)現(xiàn)了按鈕，按一下，我面前出現(xiàn)了一頓美味的午餐。有牛奶或白水，讓你自由搭配。

我真想可以擁有個(gè)這樣的房子，那該有多好阿！

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

我插上幻想的翅膀,帶上實(shí)驗(yàn)儀器、植物和小動(dòng)物,飛向藍(lán)天,飛向未來(lái)。

廣闞的'宇宙空間無(wú)邊無(wú)際，既寒冷又寂靜，只有遠(yuǎn)處的太陽(yáng)和星星發(fā)出的光,照亮著我前進(jìn)的道路。

―個(gè)楫紅色的美麗的星球離我越來(lái)泌近了，它我向往已久的火星。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

嗨，現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們到2986年時(shí)代的教室吧！

教室里的黑板樣子和你們世界的黑板沒(méi)什么兩樣，不同的是它是自動(dòng)的，例如：老師嘴里念什么，黑板上就會(huì)寫什么。黑板臟了，我們是不會(huì)擦，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)噴水出來(lái)，然后自動(dòng)烘干的。

老師是機(jī)器人。改作業(yè)是不會(huì)錯(cuò)的，別以為機(jī)器人就不會(huì)打人哦，如果你犯了錯(cuò)，也會(huì)懲罰你的。

椅子嘛，可以隨意調(diào)節(jié)高度，如果你愿意，還可以調(diào)到天上去。不過(guò)注意！那你肯定會(huì)被老師打得屁股開(kāi)花！

窗子不用麻煩同學(xué)們開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，只要一聲令下開(kāi)或者關(guān)，窗子立馬就會(huì)按照你說(shuō)的去做。這樣，同學(xué)們就不會(huì)把窗子弄壞了。

教室后面還有一個(gè)動(dòng)物角，里面的動(dòng)物有好多好多。有：兔子、貓、狗、鸚鵡等等等等。如果你擔(dān)心它們上課會(huì)吵叫。呵呵，不用擔(dān)心，因?yàn)閷ｉT有一個(gè)動(dòng)物的飼養(yǎng)員（當(dāng)然也是機(jī)器人），上課是，立刻會(huì)讓它們進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

教室里有一個(gè)按鈕，那是用來(lái)急救的。如果遇到什么緊急狀況，按下按鈕，教室的天花板就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大洞，隨后教室里就會(huì)像宇宙一樣——失重，然后同學(xué)們都飛到屋頂，屋頂上還有一個(gè)按鈕，按下它，就會(huì)有很多架飛機(jī)來(lái)救我們。你會(huì)問(wèn)：這樣是不是很奢侈啊？其實(shí)啊，飛機(jī)在這個(gè)時(shí)代是家常便飯，家家戶戶都有一架哩！

啊！未來(lái)的世界是很奇妙的！真希望其他人也來(lái)到我們的教室！

我有一個(gè)奇思妙想，那就是以后要發(fā)明“多功能教室”。

未來(lái)的教室將會(huì)有“多功能黑板”、“智能空調(diào)”和“小學(xué)生正姿桌椅”。

“多功能黑板”有三項(xiàng)功能。第一項(xiàng)：在夏天，愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友最怕黑板反光，只要按下第一個(gè)按鈕，就會(huì)從黑板上方降下一層玻璃，那就“ok”了；第二項(xiàng)：同學(xué)們和老師老是嫌擦黑板太麻煩，有了“多功能黑板”，那問(wèn)題就迎刃而解了。按下第二個(gè)按鈕，“多功能黑板”能把上節(jié)課老師寫過(guò)的字統(tǒng)統(tǒng)“消滅”。老師寫的“光榮榜”或一些不能擦的字就用特殊的粉筆寫。不過(guò)用特殊粉筆寫的字就要用黑板擦來(lái)“消滅”了；第三項(xiàng)：老師的粉筆用的都很快。按下第三個(gè)按鈕，“多功能黑板”能用“消滅”的粉筆沫自動(dòng)再造出新的粉筆來(lái)。

“智能空調(diào)”可以根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。天氣熱的時(shí)侯，“智能空調(diào)”可以吸走熱風(fēng)，呼出涼風(fēng)；天冷的時(shí)候，“智能空調(diào)”可以吸走涼風(fēng)，呼出熱風(fēng)。即使空調(diào)壞了，備用設(shè)備也會(huì)繼續(xù)工作。對(duì)了，順便提一下，“智能空調(diào)”上裝有太陽(yáng)能，不用花一分錢去付電費(fèi)喲！

“小學(xué)生正姿桌椅”可以幫小學(xué)生調(diào)整坐姿。正姿桌椅上有一個(gè)軟軟的坐墊，坐墊上有一個(gè)芯片，能控制程序，調(diào)整或提示小朋友坐直。

怎么樣，我要發(fā)明的教室好吧？

在2080年中，我就已經(jīng)成為了一名校長(zhǎng)了，為了讓更多學(xué)生進(jìn)入我的.學(xué)校，我又把教室重新的設(shè)計(jì)了一番。

我畫的設(shè)計(jì)圖是這樣的：每個(gè)同學(xué)的座位就好似一間小“房屋”有的家長(zhǎng)就會(huì)想：如果上課孩子做小動(dòng)作那老師怎么能看見(jiàn)呢？不用擔(dān)心，每一間“房屋”都有監(jiān)控設(shè)備，孩子做小動(dòng)作立刻就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢！還有每一個(gè)課桌上都安有一臺(tái)電腦，老師把索要講的輸入到每位同學(xué)的電腦里，讓學(xué)生能清楚的看到老師講課的內(nèi)容，如果時(shí)間不足或緊迫，老師會(huì)直接用語(yǔ)音來(lái)讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)到。回答問(wèn)題的話，只要學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左鍵老師就會(huì)知道誰(shuí)要回答問(wèn)題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶的，也有一扇門，門上有一個(gè)鎖，但是在上課時(shí)間，門是不會(huì)的鎖住的，只有在同學(xué)們都放學(xué)了，門才會(huì)自動(dòng)反鎖。而且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！

我們不僅工具設(shè)備優(yōu)，而且教學(xué)設(shè)備也是一流，一個(gè)班級(jí)有兩個(gè)班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)管紀(jì)律，另一個(gè)則負(fù)責(zé)住科項(xiàng)目。還有，如果學(xué)校發(fā)生緊急情況，那房屋還會(huì)自動(dòng)收縮呢！

看，從我的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都考上了清華·北大。可想而知，我們的教學(xué)質(zhì)量是頂呱呱的。而且這種設(shè)計(jì)也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同呢！其實(shí)，這不過(guò)是我自己的設(shè)想，可是，我堅(jiān)信，在未來(lái)的某一天，這些設(shè)想也會(huì)將成為現(xiàn)實(shí)的。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)60年了，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，教室的設(shè)計(jì)也更上一層樓。

黑板改造成透明的了，像鏡子一樣可以照任何東西，如果上課時(shí)有學(xué)生在底下開(kāi)小差，老師就可以從黑板上看到，并提醒學(xué)生不要講話。

粉筆已經(jīng)變成可以吃的了，味道好似水果棒棒糖。紅色的是草莓味、粉色的是水蜜桃味、綠色的是蘋果味、黃色的是檸檬味、藍(lán)色的是鴨梨味、白色的是薄荷味。用這些粉筆‘棒棒糖’在黑板上一寫，形成鮮明的對(duì)照，下課老師也不用擦黑板，上課前學(xué)生就會(huì)把黑板舔得一干二凈，而且絕對(duì)無(wú)毒無(wú)害。

過(guò)去，學(xué)生每天都要把沉重的書包背回家，非常累。現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的座位的地板下面都有一大一小兩個(gè)通道，。像滑滑梯，直接到自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)紅的，一個(gè)綠的，按紅的鍵小的通道就敞開(kāi)了，把書包丟進(jìn)去，于是書包就順著通道滑到自己家了；。按綠鍵大的通道就敞開(kāi)了，自己可以跳進(jìn)去，滑到自己家里去了，這樣既方便，有娛樂(lè)。

窗戶的玻璃成了邊色玻璃，有古色古香的，有海南風(fēng)光的，還有歐洲風(fēng)情的等等。其實(shí)這些圖案下面有個(gè)軸，只要按一下墻壁上的橘黃色的按扭，這個(gè)軸便開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，有時(shí)也可以根據(jù)自己的心情來(lái)變換圖案。

時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，相信在不久的將來(lái)，還有更多高科技產(chǎn)品等著我們的下一代！

在22世紀(jì)，教室已經(jīng)和21世紀(jì)完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因?yàn)?2世紀(jì)的教室已經(jīng)變成了全自動(dòng)多功能的。

這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來(lái)刷的，陽(yáng)臺(tái)是用白色的油漆來(lái)刷的。給人一種很溫馨的感覺(jué)。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺(jué)。為什么說(shuō)它很靜寂呢？那是因?yàn)樵谶@里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的一半兒大了！

這個(gè)教室除了很美觀，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

首先，這個(gè)教室可以讓學(xué)生們讀書寫字做到三個(gè)一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì)伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過(guò)來(lái)。這一過(guò)程完全不會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸话庹说耐瑢W(xué)根本不會(huì)發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無(wú)聲的。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。

接著，這個(gè)教室會(huì)給來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生都免費(fèi)發(fā)一個(gè)一摸一樣的書包，當(dāng)然，這書包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來(lái)很輕便。還會(huì)給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)用具，一模一樣的課外書，并且都分門別類地放好。

全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)教室體驗(yàn)一下。

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)新型的教室。

未來(lái)新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以訴裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

教室的門設(shè)計(jì)得可不一般。它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有留個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。

黑板還是在前邊，不過(guò)那是的玻璃可與現(xiàn)代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只要按一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像機(jī)，要是誰(shuí)上課違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)。

這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情會(huì)很舒暢。作文。

二十一世紀(jì)是一個(gè)人類不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)里，會(huì)出現(xiàn)許多新鮮事。當(dāng)你隨著時(shí)間老人來(lái)到二十一世紀(jì)，未來(lái)的新型教室成了我們議論的熱門話題。

當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，電子感應(yīng)系統(tǒng)會(huì)正式啟動(dòng)，只要是本班同學(xué)或者得到允許的人都可以進(jìn)入教室。一進(jìn)教室，首先映入眼簾的是地面上的特制的人工天然草坪，腳踩在上面，既松軟，又舒服，好像走進(jìn)了美麗的大自然。再看那四面墻壁上貼的一層深藍(lán)色的墻紙，讓你感覺(jué)好像遨游在大海里一樣。這不僅僅是為了裝飾，它還可以隨著季節(jié)與溫度的變化而恒溫，同時(shí)還能變出與季節(jié)相應(yīng)的顏色，冬暖夏涼，舒服極了。

教室里擺放著許多奇特的課桌。這些課桌會(huì)根據(jù)人的胖瘦高矮自動(dòng)調(diào)整。假如你不知道哪一題該怎么做，就請(qǐng)按一下書桌旁邊的自動(dòng)分析系統(tǒng)，它就會(huì)把準(zhǔn)確無(wú)誤的分析顯示在書桌的電腦上。如果你想和同學(xué)在一起，根據(jù)需要組成圓形，正方形，梯形等等。如果你想和一至幾人討論，就把你和你要討論的同學(xué)名字輸入電腦，再按組裝按鈕就行了。而且你也不用帶文具和書本，只要按一下復(fù)習(xí)功能鍵，書本和文具就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。墻上還掛著一臺(tái)電視機(jī)。老師只要在辦公室里對(duì)著鏡頭講課就行了。如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，智能掃描系統(tǒng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)出超聲波，提醒學(xué)生集中注意力聽(tīng)課。如果下課時(shí)發(fā)生同學(xué)打架情況，掃描系統(tǒng)會(huì)把消息及時(shí)傳給老師。

23世紀(jì)的世界，有一種新型的教室。你們想看嗎？那就跟我一起穿越時(shí)空隧道吧。

我們來(lái)到了23世紀(jì)的教室的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一進(jìn)去，教室里的課桌上有電腦，你們一定不知道吧！這種電腦是學(xué)生用的，學(xué)生上課的時(shí)候，老師并不在教室，但是電腦里會(huì)出現(xiàn)課文，如果發(fā)現(xiàn)有人在電腦上玩游戲，那么，電腦就會(huì)自動(dòng)把游戲封閉。

這種教室很奇怪，它是一個(gè)一年四季都變化的教室。春天，會(huì)在教室里傳來(lái)陣陣鮮花的香氣；夏天，里面會(huì)有隱形空調(diào)，淡淡的清香讓人覺(jué)得神清氣爽；秋天，樹(shù)葉落了，鳥(niǎo)兒飛走了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課；冬天，教室里會(huì)傳來(lái)一絲絲的熱氣，不讓同學(xué)們凍著。教室的形狀是一個(gè)長(zhǎng)方體，門是有鎖的，只要有一個(gè)陌生人站在外面，門就會(huì)隱形；要是一個(gè)同學(xué)想進(jìn)去，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。

教室里的燈，全都是用太陽(yáng)能照亮的，不費(fèi)電。教室里的玻璃怎么打也打不碎，教室里墻壁上的顏色，可以隨便變換，變紅、黃、藍(lán)、綠、青、橙、紫都有。教室的地板可以變化，早晨的時(shí)候，那里是餐廳，上午是教室，晚上是床，這樣子變化著，有時(shí)同學(xué)們要了解環(huán)境，還變出南極、硝煙寥寥的戰(zhàn)爭(zhēng)。

看了這么多，你們覺(jué)得23世紀(jì)的教室怎么樣？

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

一轉(zhuǎn)眼到了2050年，我已經(jīng)是有名的大博士，我發(fā)明了兩種新穎的房子。

我發(fā)明的第一種房子——搬家房。如果能住進(jìn)這種房子，那又省錢又省力。這房子可以想搬到哪兒就搬到哪兒。因?yàn)榉孔由嫌幸粋€(gè)大風(fēng)扇。你只要一按這種房子的.遙控器上的白色按鈕，那你就可以到你想去的地方了。

第二種房子是變形房，這種房子可以隨意變身，如果你每天看到的都是一成不變的老房子，那多乏味。所以你就買這種變形房吧，這種房子上有各種房子的圖片，如果你點(diǎn)一下某種房子的圖片，老房子立即變成了它的樣子。而且，圖片還能不停的更新呢。

我發(fā)明的房子不錯(cuò)吧。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

（一）。

在未來(lái)，會(huì)有一種神奇的筆。這種筆上有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色四個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的功能。

上美術(shù)課時(shí)，只要按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成水彩筆，說(shuō)聲“紅色”，它就會(huì)變成紅色的水彩筆，如果需要綠色，說(shuō)句“綠色”就可以了。它除了具有水彩筆的功效之外，還能變成鉛筆、圓珠筆、毛筆……但前提是你要事先，要給這支筆裝好這些你常用功能的程序。

如果你在做作業(yè)時(shí)遇到了難題，只要按下紅色按鈕，它就會(huì)告訴你這道題的解決思路，但是它不會(huì)輕易告訴你答案，因?yàn)檫@是要你自己思考得出的。

夜深了，如果你的作業(yè)還沒(méi)寫完，怕開(kāi)燈弄醒了家人，就按下筆上的綠色按鈕，它就會(huì)發(fā)光，來(lái)為你照明；如果你困了，就按下黃色按鈕，筆就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，來(lái)為你解困。

我相信，只要努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)把它這種神奇的筆發(fā)明出來(lái)。

（二）。

筆在我們生活中是必不可少的一部分。老師辦公，學(xué)生寫字等，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用筆。現(xiàn)在，我們用的`筆都不太方便，比如說(shuō)：鋼筆要經(jīng)常吸墨水，圓珠筆會(huì)經(jīng)常斷水，還要換筆芯，很麻煩……所以我想發(fā)明一種神奇的筆。

我想發(fā)明的這種筆是圓柱形的，圖案任你選。它的功能可多了！這種筆的體內(nèi)裝有自動(dòng)加水器，如果你的筆水用完了，它會(huì)自動(dòng)幫你加上很多水，這樣更方便。它的“身上”裝有感應(yīng)燈。有了它，你的眼睛就不會(huì)近視了。你要是看書，寫字姿勢(shì)不規(guī)范，它會(huì)發(fā)出刺眼的光，你要是不改正，它就會(huì)自動(dòng)沒(méi)水。筆內(nèi)還有一本小字典，當(dāng)你有不會(huì)寫的字，就按一下小字典，你想查的字馬上會(huì)出現(xiàn)在筆頭，在筆的頂部有個(gè)小型mp3，在寫字或心情不好時(shí)，就可以按mp3的線，用聽(tīng)歌的方式來(lái)放松心情！

這支筆，既方便又實(shí)用，它能讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)世界充滿輕松、方便和無(wú)窮的樂(lè)趣！

（三）。

在以前測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生一些意外，比如鋼筆沒(méi)墨水了，但未來(lái)的鋼筆就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。它的筆端有三個(gè)小小的盒子，可以各同時(shí)裝六十毫升紅、黑、藍(lán)、三種顏色的墨水，這些墨水至少可以使用三個(gè)月。如果你想換顏色，就把筆帽旋轉(zhuǎn)一下，這么方便！有了它，我們就不用擔(dān)心考試的時(shí)候沒(méi)墨水了。

至于老師批改作用用的筆就是多功能電子筆，名叫“批改通”。它的筆端上裝著一塊電腦芯片，里面儲(chǔ)存著數(shù)千萬(wàn)個(gè)文字以及好詞好句，可以說(shuō)，任何一位老師都比不上它。只要把作業(yè)的正確答案輸入芯片里，然后放到作業(yè)本上掃描就可以分辨出對(duì)、錯(cuò)。它還有另外一種功能，就是筆的筆尖可以檢查學(xué)生是否完成作業(yè)，有了它，老師就不用那么辛苦了。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

未來(lái)的房屋我是這樣想未來(lái)的房屋的，如果主人一進(jìn)房屋那些東西都會(huì)有出現(xiàn)，如果出去了東西就會(huì)自動(dòng)沒(méi)有消失，也真神奇的房屋，而小偷一進(jìn)去就什么也沒(méi)有消失而是一個(gè)空房屋，而主人一進(jìn)去就出現(xiàn)一張棉椅子和一臺(tái)電視，而且晚上睡覺(jué)就自動(dòng)變成一張床，而睡覺(jué)的時(shí)候也房屋都會(huì)沒(méi)有，而早上吃早茶就出去了。

有一次，我的朋友來(lái)我家一看我的家都是自動(dòng)的真方便她也想要，這未來(lái)的房屋真方便，如果到時(shí)候有的說(shuō)就好了什么東西都不用動(dòng)就會(huì)自動(dòng)的。

這未來(lái)的房屋真有方便，伶俐，真好，真是我需要的未來(lái)的房屋。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

我看見(jiàn)了祖國(guó)的城市，它的天空已經(jīng)不再污煙繚繞，而是小鳥(niǎo)和白云的歡樂(lè)家園。小鳥(niǎo)在白云下歡歌勁舞，白云在微風(fēng)里自由地飄蕩，好不自在！城市里，街道就是小草和大樹(shù)的家，馬路就如一片林蔭道。路面上已經(jīng)見(jiàn)不到排著尾氣的汽車，而是不時(shí)傳來(lái)“叮鈴鈴”的環(huán)保電動(dòng)車的“喇叭聲”，清新的滋味不斷地流進(jìn)耳朵里，流進(jìn)心窩里。原來(lái)高樓聳立的世界都已經(jīng)快成《阿凡達(dá)》中的泰坦星球了。高樓已經(jīng)完全被高高的大樹(shù)和滿滿的爬山虎包圍了，只能模糊地看見(jiàn)一兩扇窗戶。人們也不住在鋼筋混泥土造的房子里了，而是用幾根香樟樹(shù)干捆扎成房子的模樣，用許多樹(shù)皮粘在一起當(dāng)做屋頂，在里面放上床、桌子、椅子等環(huán)保家居用品，而且在房子外表涂上糯米漿以保持適當(dāng)?shù)臏囟取＿@種房屋的底座就固定在肥沃的泥土里，可是真正的生態(tài)房！它不但實(shí)現(xiàn)零碳化，而且冬暖夏涼，蟲(chóng)子們也怕它，住在里面舒適極了，真是原始化豪宅啊！

我又到了祖國(guó)的鄉(xiāng)村，見(jiàn)到了一對(duì)老夫婦，他們正邊騎著自動(dòng)駕駛的電動(dòng)自行車邊聊著天呢。

“伴兒啊，你說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)多好啊，看個(gè)病不花錢，送孩子上學(xué)不花錢，生活用品也由政府提供。”老伯伯笑呵呵地說(shuō)。

“是啊。現(xiàn)在的科技也真夠發(fā)達(dá)的咯，太空都建了電梯了，上去看一趟也很便宜；太空垃圾竟然也有專門的機(jī)器人去回收，太周全了。”老婆婆說(shuō)道。

“嗯。”老伯伯說(shuō)，“我還聽(tīng)說(shuō)，火星的改造工程也已經(jīng)停工了，原因是地球的環(huán)境已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，幾乎所有溪流和河水都可以在燒開(kāi)后直接飲用呢！”

“那當(dāng)然，我們的國(guó)家多富裕，多繁榮，多昌盛啊，國(guó)家已經(jīng)不在乎那一點(diǎn)小費(fèi)了，只需花去國(guó)庫(kù)中20%的金錢就可以使我們?nèi)珖?guó)的老百姓們過(guò)上好日子了。”

“而且現(xiàn)在的政策已經(jīng)完全優(yōu)待了全國(guó)各種階級(jí)的老百姓，如所有小朋友都可以免費(fèi)讀到大學(xué)了，農(nóng)民的各種蔬菜種子國(guó)家都免費(fèi)提供，還有全國(guó)已經(jīng)完全阻止了房?jī)r(jià)的飆升，房?jī)r(jià)都降了30%以上了。這主要是因?yàn)閲?guó)家限制每人或每戶最多只能擁有兩套住房，有效地阻止了投資房的使用。”

我又將目光移向了臺(tái)灣。瞧，我首先就看到了一桿旗桿，五顆黃色的五角星在迎風(fēng)飄揚(yáng)。啊，那不是我們祖國(guó)的五星紅旗嗎？臺(tái)灣回歸啦！我來(lái)到臺(tái)北市，綠茵道上走著許多華人，也有很多外國(guó)人。天哪，臺(tái)灣成了一個(gè)中國(guó)與海外文化交流的國(guó)際大島啦，我真從心里感到無(wú)比的驕傲。我再將目光轉(zhuǎn)移到南海，突然發(fā)現(xiàn)每座島上都插著一面五星紅旗，我激動(dòng)地想放聲高歌，我想起了我們的國(guó)歌，我雄赳赳、氣昂昂地唱道：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”我流出了熱淚，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，連美國(guó)都不怕了，太好了，我激動(dòng)地叫道：“中國(guó)！我愛(ài)你！我真為你自豪！”

我真希望我所想象的這一天能在我們這些新一代的手中實(shí)現(xiàn)。我也愿意付出更大的努力，與大家一起將祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，更加美好！

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

我想在未來(lái)創(chuàng)造一種特殊、方便、安全的住房，以解決住房擁擠的問(wèn)題。

到了未來(lái)，每一座房子都是超高層建筑。這樣高的大廈，怎么上去呢？“乘電梯！”也許你會(huì)這樣回答。不，你說(shuō)錯(cuò)了，到那時(shí)，電梯已經(jīng)是落后的“小弟弟”了，或根本不存在了。高樓下面有一個(gè)時(shí)光鎖，你只要拿著時(shí)光鑰匙對(duì)準(zhǔn)時(shí)光鎖說(shuō)一聲：“開(kāi)！”你就會(huì)嗖的一聲入高樓。

接著，你會(huì)走進(jìn)時(shí)光通道來(lái)到自己家門口。眼前是一個(gè)用簾子擋著的門，門上有兩個(gè)激光探測(cè)器：一個(gè)是安全辨認(rèn)器，另一個(gè)是圖像存儲(chǔ)器。安全辨認(rèn)器會(huì)在30秒內(nèi)辨認(rèn)出誰(shuí)是主人，誰(shuí)是客人。如果是陌生人，它就會(huì)放射激光，不過(guò)這種激光對(duì)人體無(wú)害，能檢測(cè)出人是否攜帶危險(xiǎn)品。如果是主人或者是預(yù)約的客人，它就會(huì)自動(dòng)地請(qǐng)你進(jìn)去，還會(huì)和你親切地談話。這是因?yàn)殚T上的圖像存儲(chǔ)器內(nèi)有一個(gè)記憶芯片，會(huì)記住主人或客人的面容。這種門還有一種特殊的作用，它夏天涼爽，冬天溫暖，還會(huì)發(fā)出陣陣幽香，還可以隔絕被污染的空氣，起到凈化空氣的作用。

這種住房的外形不是通常的長(zhǎng)方形，而是蓮花形的。如果遇到地震，它就會(huì)自動(dòng)升起，載著人們安全快速地從高樓中逃脫。

朋友們，你們認(rèn)同我對(duì)未來(lái)住房的設(shè)想嗎？讓我們一起來(lái)共同設(shè)計(jì)這種住房吧！

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的面向未來(lái)隨想而談議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春是我們的一個(gè)過(guò)客，匆匆而來(lái)匆匆而去。若不珍惜，留下的將是我們的往后無(wú)限的感傷。那首《明日歌》中，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”決不是我們所想要的。青春如曇花一現(xiàn)，屈指一數(shù)，我們又有多少個(gè)明日可言。前人之鑒，我們當(dāng)知“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)”。的確，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”我們的青春，我們要慎思、慎選、慎行。

其實(shí)主流也好，“非主流”也罷，青春是我們的一個(gè)特殊時(shí)期，所以也就有了這一特殊的群體。那些張揚(yáng)個(gè)性的少年，那些不斷向世俗命運(yùn)抗掙的青年，那些高喊青春憂傷的的“90后”他們又真的是無(wú)病呻吟嗎？角度不，說(shuō)法也有異。我們的眼光應(yīng)該看的是深處，那些孩子為什么會(huì)叛逆，為什么會(huì)抗?fàn)帲可鐣?huì)發(fā)展如此之速，時(shí)代的產(chǎn)物也日新月異，而年少我們卻社會(huì)遺忘在那個(gè)無(wú)人理解的角落里，無(wú)人注視、甚至無(wú)人理解。都說(shuō)青春是美好的，那里有百花盛開(kāi)般的絢麗與芬芳；都說(shuō)青春是明媚的，那里有陽(yáng)光般的燦爛與溫暖；然二，事實(shí)真如此嗎？我們的青春十年如一日的在學(xué)校里度過(guò)，除了那厚積如山的課本輔導(dǎo)書做了又做，試卷考了又考，生活就象一杯白開(kāi)水，清淡的沒(méi)有任何的甜味。一如青春的另一面，當(dāng)歲月和美麗已成風(fēng)塵中的嘆息，便只能在日復(fù)一日的.單調(diào)與落寞中草草收?qǐng)觯@不知道算的上是命運(yùn)的悲哀。

“非主流”是一個(gè)看不懂的詞，里面有多少謎，我們都不清楚，演繹了多少故事，我們都不知道。我們只了解韓寒片面的現(xiàn)在，可又有誰(shuí)真正理解韓寒。“主流”也好，“非主流”也罷，二者有太多的界限嗎？我們時(shí)尚“非主流”，可我們?cè)敕瘢嗟臅r(shí)候，我們卻在做“主流”的事。“非主流”能體現(xiàn)我們的價(jià)值與存在？也許能吧。然而，當(dāng)我們做完那些所謂的“非主流”的事之后，我們有該面對(duì)的是什么？那是我們的未來(lái)，我們要面對(duì)，更要負(fù)責(zé)。

青春是一筆流水帳，太深、太沉、太重，我們不可兒戲。想過(guò)另類的生活，我們還太懵懂吧。青春是我們的一次機(jī)遇，我們要知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的真諦；青春是我們一次挑戰(zhàn)，我們明白“人老何曾再少年”的道理。流水東逝，落花飄遠(yuǎn)，敢問(wèn)“誰(shuí)道人生能再少，門前流水尚能西”。我們的青春，我們無(wú)從選擇。青春是會(huì)流淚的，青春是要割舍的，我們要面對(duì)未來(lái)。

很欣賞那句“在主流之外繼續(xù)唱著主流之內(nèi)的夢(mèng)想曲”。的確，我想這也是大多數(shù)青春少年的共鳴之音吧。“非主流”雖然符合“存在即合理”，但當(dāng)我們把視角重新拉回到我們自己的身上時(shí)，想想未來(lái)，一切的一切都不由分說(shuō)了。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

到底什么才是未來(lái)，我真不知道，現(xiàn)在都怕所謂的未來(lái)了，承諾，約定，誓言經(jīng)得起雨打風(fēng)吹嗎？很多都經(jīng)不起考驗(yàn)，我真的害怕了，害怕拾起，拾起后又害怕失去。

人都喜歡說(shuō)：“拿得起，放得下”而我卻好久都不敢再拿起，十二月初的時(shí)候我拿起了，但是卻很害怕將來(lái)被動(dòng)放下。

高中的時(shí)候不準(zhǔn)談戀愛(ài)我卻偷偷談，而到大學(xué)后戀愛(ài)自由化時(shí)我卻被背叛了，大學(xué)空白到大三的時(shí)候，本以為是遇見(jiàn)了，沒(méi)有想到維持半個(gè)月的聯(lián)系后卻冷藏四十多天，隨后便夭折了，大學(xué)的時(shí)候很自由，很充實(shí)。

如今在實(shí)習(xí)在工作，與他相識(shí)相知相依了。

看過(guò)這樣一句話：人這一生適合談三次戀愛(ài)：第一次是懵懂的，第二次是深刻的，而第三次則是白頭偕老的。

其實(shí)再理性的人都有感性的一面，只要你這個(gè)人喜歡玩玩感情的那種人，在感情方面你都會(huì)在不知不覺(jué)中深陷。

其實(shí)這世上沒(méi)有人生下來(lái)就不相信愛(ài)情的，之所以現(xiàn)在有些人不相信愛(ài)情了，只是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)被多次地很深地傷害過(guò)，傷得體無(wú)完膚，傷得摧心斷腸，傷得走過(guò)鬼門關(guān)。于是他們成長(zhǎng)了，他們堅(jiān)強(qiáng)了，他們變得‘冷血’了，這都是外因所導(dǎo)致的。

我們過(guò)去都有過(guò)未曾來(lái)的未來(lái)。

希望這次我們的未來(lái)即將來(lái)。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

僅作為自然科學(xué)意義上的技術(shù)產(chǎn)物，機(jī)器人永遠(yuǎn)不可能成為真正的人。

我們所說(shuō)的機(jī)器人，它是人類的一種延續(xù)體，其是存在進(jìn)化發(fā)展的必然，是具有人之屬性與人一模一樣具有思想精神、具有人類之存在意識(shí)的群體存在。

種族仇視的戰(zhàn)爭(zhēng)或犯罪自人類出現(xiàn)后，直至今天都還繼續(xù)存在，但是各個(gè)民族之間的大融合，互利共惠，和平共處，共同發(fā)展，一直是全人類社會(huì)發(fā)展的主流。當(dāng)機(jī)器人真正以一個(gè)種群出現(xiàn)后，也許會(huì)與人類發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)或犯罪，但是整個(gè)世界的存在是向著和諧、完美、統(tǒng)一的方向進(jìn)化發(fā)展的，我們沒(méi)有理由去相信——以某一母系統(tǒng)的消亡能夠換取相對(duì)而存在的子群體可永久長(zhǎng)存！就恰如我們?nèi)缃竦娜祟悾m脫胎于自然界，建立了人類社會(huì)，但如若破壞毀滅了自然界，人類社會(huì)也不能再存在。既然人類社會(huì)是機(jī)器人社會(huì)的母體，那么我們發(fā)明創(chuàng)造了機(jī)器人后，它們無(wú)論怎樣強(qiáng)大，也總是不能不在我們?nèi)祟惿鐣?huì)的承載下向前發(fā)展，這是存在進(jìn)化發(fā)展的必然規(guī)律。

機(jī)器人的存在必定是社會(huì)上的群體存在，這才可以成為真正具有人類自覺(jué)意識(shí)的機(jī)器人。

人必須先認(rèn)識(shí)了自己才能夠去創(chuàng)造發(fā)明機(jī)器人。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，老師一直伴隨著我們成長(zhǎng)，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。

有一次，上課鈴響了，我們正在上自習(xí)，突然有些同學(xué)跑了出去說(shuō)話了，我們聽(tīng)到了這一句話時(shí)，都在教室門前看著他們。有的同學(xué)還在說(shuō)話，有的同學(xué)在講臺(tái)上站著，還有的……我們看到這一幕時(shí)，也都在上課，但他們還是不講話。這時(shí)老師看見(jiàn)了我們就說(shuō)：“這位同學(xué)你們?cè)诟墒裁矗銈兌荚趽v亂，這樣的不講理，你們上課說(shuō)話是為了什么呀？”這時(shí)老師又說(shuō)：“你們都上課了，就不能在上課了，你們要好好在教師里聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，不懂了就問(wèn)，這樣不但不會(huì)影響課堂紀(jì)律，而且還能提高同學(xué)們聽(tīng)課效率，你們不能不講話，這是一種不好的行為。”這時(shí)我們的心里都在想：老師，是您教導(dǎo)了我們，您的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人才，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上需要感謝的是老師。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上需要感激的是老師。

我們要感激的是老師。

我們要感激的不是別的，我們要感謝的是老師。

我們要感謝的是老師。

是的，我們要感謝我們的老師。

老師的教導(dǎo)、培養(yǎng)、培養(yǎng)是我們成長(zhǎng)道路上不可磨滅的痕跡。

感激，是因?yàn)槔蠋煟虝?huì)了我們?cè)S多寶貴的東西，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。

老師的培養(yǎng)、培養(yǎng)是我們成長(zhǎng)道路上不可磨滅的痕跡。

感恩，是老師讓我們成長(zhǎng)到這樣一個(gè)美好的環(huán)境，是老師讓我們成長(zhǎng)。是老師教會(huì)了我們做人的道理，是老師教會(huì)了我們知識(shí)。

我們要感激的是老師，是他們給予我們知識(shí)。

我們要感激我們最最最最最最最最親愛(ài)的老師。

在我們成長(zhǎng)的道路上，老師一直伴隨著我們成長(zhǎng)，老師一直在我們身邊。

我愛(ài)我們的老師，是他們給予我們知識(shí)，給予我們溫暖；是他們給了我們力量，給予我們鼓勵(lì)，給予我們信心。

他們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，他們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。

是的，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。

是的，老師是一個(gè)值得我們感恩，值得我們感恩的人。我們要感恩的不是別的，是我們的老師。

老師，是辛勤的園丁，為我們的花朵澆水、施肥，讓花兒茁壯成長(zhǎng)。而老師就是那辛勤的園丁，用自己的辛勤和汗水澆灌著花朵，讓花朵茁壯成長(zhǎng)。

老師，是人類靈魂的工程師，他們哺育了一代又一代的學(xué)生。

我們是社會(huì)的一份子，我們的責(zé)任是為社會(huì)、為培養(yǎng)棟梁。

在我身上也有值得感動(dòng)的地方。老師是園丁，為我們修建著美麗的花園；老師是蠟燭。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

“我不能改變天氣，但可以選擇一種方式……”

每個(gè)人聽(tīng)到這首歌都會(huì)不由自主地陷入沉思。

是啊，人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)人都可以扮演這個(gè)主角。而我也不例外。我的人生也是這個(gè)大舞臺(tái)上最不能改變的角色。

“你看看這么多人，你怎么也沒(méi)有一個(gè)人是你的對(duì)手呢？”

“我也不能。”

“我是你，你為什么總是輸給別人？”

“你不知道，我們每天都在學(xué)習(xí)，可每次你都輸給我。”

一個(gè)人的一生總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)，我們每一次的成功就是與別人一起成長(zhǎng)，而不是別人所擁有的。

我們每個(gè)人都有成功的一刻，我們每年都可以在這個(gè)時(shí)候成為朋友，我們?cè)谕粋€(gè)舞臺(tái)結(jié)為兄弟，在一起分享快樂(lè)，在一起暢想美好的未來(lái)。

我們?cè)谝黄饡r(shí)，是多么幸福啊！每天都能在那么多人面前分享快樂(lè)，我們也是這個(gè)大家庭中最幸運(yùn)的一個(gè)。

“我不能改變天氣，但可以選擇一種方式……”

這是一首歌曲中的歌詞，我們每個(gè)人都有自己的人生。

在人生的一切旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。而這些對(duì)手都是我們的對(duì)手，在你的眼中我們都是最好的朋友。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

普通的葉子都有葉片、葉柄和托葉。葉脈的作用是輸送營(yíng)養(yǎng)和水分等。

“世界上既沒(méi)有完全不同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”我要驗(yàn)證這是真的還是假的。我摘了兩片樹(shù)葉，它們真是有天壤之別。它們一片大一片小。大的下面有一條葉柄，延伸的葉片上，從粗到細(xì)。變成葉脈向四面八方布滿了銀白的“蜘蛛網(wǎng)”。葉片的形狀也有些特別。這片葉子有三束像火焰的葉片，抖一抖，如同手上著了“綠火”似的。

小的樹(shù)葉，只有新生兒的手掌那么大。它的葉脈不清晰，正面像是刻碑一樣刻出來(lái)的葉脈，反面才有一些像人體內(nèi)的骨頭，小樹(shù)葉有波浪似的鋸齒，像伐木機(jī)。大樹(shù)葉有尺子似的波浪線，如同海浪通過(guò)葉脈跑到樹(shù)葉上。

大樹(shù)葉像孫悟空拿的芭蕉葉，小樹(shù)葉像持著芭蕉葉滅火焰山上的孫悟空。只有捏出“悟空”手，揉出“芭蕉葉”的把，手再動(dòng)動(dòng)這兩片活生生的葉子，我就可以看一場(chǎng)免費(fèi)的投影戲了。

搖搖“芭蕉葉”，發(fā)出了沙沙的聲響，猶如在扇蒲扇，抖抖“孫悟空”，軟趴趴的，猶如草地被風(fēng)吹奏出沙沙的聲音，我聽(tīng)著都快睡著了。以后睡眠不足無(wú)需請(qǐng)催眠師，抖抖它們，不必破費(fèi)請(qǐng)催眠師。

不過(guò)，沉下心來(lái)，靜靜地聽(tīng)，是大自然帶來(lái)了交響樂(lè)；搖得有節(jié)奏的話，是鋼琴?gòu)棾隽擞懈哂械偷囊魳?lè)；狠摔一下葉子，是擊了一下鼓；摔一陣“雨”是鼓號(hào)隊(duì)在奏樂(lè)。

大葉片的正面猶如膠帶，手一粘，怎么也掉不下來(lái)。低下頭，瞇著眼睛，透過(guò)陽(yáng)光看，上面長(zhǎng)著短茸毛，是白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)和葉片里的營(yíng)養(yǎng)。反面像沙發(fā)中的棉花，松松軟軟的，帶一點(diǎn)凹凸不平的葉脈，又舒服，又讓心里產(chǎn)生一塊石頭，被絆了一跤。葉柄像細(xì)鋼索上長(zhǎng)了茸毛，柔中帶剛，像一根樹(shù)枝。

小葉片正面是光滑的，鋸齒看上去挺鋒利的，摸來(lái)摸去，比棉花還舒服。背面坑坑洼洼，摸上去滿身雞皮疙瘩。

兩片葉子聞著就像吃了草藥，清香中帶一點(diǎn)微苦。我立馬覺(jué)得它們不是樹(shù)葉，而是茶葉。這一股味道又澀，又有香草冰激凌的味道，我都不想同時(shí)聞了。

經(jīng)過(guò)了一番對(duì)比之后，看來(lái)，確實(shí)世界上沒(méi)有兩片完全一樣或完全不一樣的葉子。

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未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

2040年，我已經(jīng)是一名遠(yuǎn)近聞名的工程師了，我建了一座學(xué)校。

這座學(xué)校的門口有兩個(gè)機(jī)器人，他們是盡職盡責(zé)的護(hù)導(dǎo)員，他們的眼睛可以觀測(cè)出哪些人是壞人。如果有壞人進(jìn)入，他們就會(huì)毫不客氣地將壞人打倒擒獲。

校園中間有一個(gè)花園，花園里的花可以根據(jù)校園的溫度來(lái)變化，如果天氣冷的話，它就會(huì)散發(fā)出熱風(fēng)，讓空氣暖暖的，如果天氣熱的話，它還能散發(fā)出冷風(fēng)，讓校園變得很涼爽，這樣同學(xué)們就可以天天開(kāi)開(kāi)心心地在校園里做游戲了。

課堂上，如果有學(xué)生調(diào)皮搗蛋的話，還會(huì)聽(tīng)到微型廣播的提醒，同時(shí)也不會(huì)打擾其他同學(xué)聽(tīng)課。

學(xué)校的墻是用軟糖做成的。要是誰(shuí)餓了作文人網(wǎng)你也可以投稿，可以在墻上拿下一個(gè)軟糖吃，各種各樣的口味，隨你便。

操場(chǎng)是用彩虹糖做的。彩色的糖是最鮮艷的!籃球架則是用棉花糖做的。

教師更好笑!整個(gè)教室都懸浮在空中，而且是云做成的，獎(jiǎng)狀是用年糕做成的，沒(méi)用時(shí)可以把它吃掉。

學(xué)校的河是糖水，超級(jí)好喝!堤上的柳樹(shù)樹(shù)干和樹(shù)根是用香腸做成的，葉子則是用蝴蝶軟糖做成的，絲是由千萬(wàn)根吸吸樂(lè)做成的。

怎么樣，我的未來(lái)學(xué)校好嗎?那就拿起手中的筆來(lái)描繪它吧!

早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校園變小了，再走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)教室變大了，變漂亮了，而且教室里面全部都是電腦設(shè)計(jì)的，我來(lái)到我的位子到打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)電腦的顯示屏上只有關(guān)于學(xué)習(xí)的，比如說(shuō)有：讓你學(xué)好作文，數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān)題……我先打開(kāi)了讓你學(xué)好作文，一打開(kāi)它就顯示你要學(xué)習(xí)哪一方面的類容等，下課了，我們飛快的跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)，為什么操場(chǎng)又變大了呢？我們玩起游戲來(lái)，我玩了跳繩，真好玩!還不需要人來(lái)甩。我們高興的玩著！“吃飯了”媽媽大聲的叫著。我突然醒來(lái)，一看我原來(lái)在做夢(mèng)呢!

幾十年過(guò)后，世界變發(fā)達(dá)了。

未來(lái)的學(xué)校外形獨(dú)特，像一架小火車。車頭是三角形的，車身是長(zhǎng)方形的，車輪是圓的。

三角形分成了六間，是教室。長(zhǎng)方形分別是食堂、校長(zhǎng)室、辦公室。圓是操場(chǎng)。

學(xué)校的門在操場(chǎng)，非常堅(jiān)固。門旁有機(jī)器人保安。

教室里有攝像頭，考試的時(shí)候必用。椅子可以隨意升高降低。

辦公室里沒(méi)什么設(shè)備，就只有六張桌子和六臺(tái)電腦，跟校長(zhǎng)室一樣。食堂有臺(tái)機(jī)器，你要吃什么，只要說(shuō)一聲，機(jī)器就會(huì)幫你做。

怎么樣，未來(lái)的世界發(fā)達(dá)吧。

開(kāi)學(xué)的那天，我仿佛坐著一片白云來(lái)到了二十二世紀(jì)的新學(xué)校，學(xué)校大門口兩邊有兩個(gè)智能機(jī)器人，他會(huì)時(shí)刻提醒你說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，“少壯不努力，老大徒傷悲”......都是些激勵(lì)你學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。

進(jìn)入校園，映入眼簾的就是一個(gè)大禮堂，它會(huì)根據(jù)學(xué)校的需要來(lái)發(fā)揮它的作用，可以用來(lái)開(kāi)會(huì)，聚會(huì)，看電影，娛樂(lè)，就是一個(gè)大的多功能場(chǎng)所。下面再來(lái)介紹介紹我們的'教室，里邊的設(shè)備都是自動(dòng)的，桌子椅子可以隨便調(diào)換高低，是不是很有意思呢？黑板寫滿后，可以自動(dòng)清除掉，干干凈凈的，就跟新的一模一樣。我們的書本就是一個(gè)微型的筆記本電腦，里面存儲(chǔ)了我們所學(xué)的全部知識(shí)，我們也不用天天背那沉重的書包了，也不會(huì)為忘記帶書而煩惱。哈哈，有意思吧。

未來(lái)的學(xué)校就是這樣現(xiàn)代化，經(jīng)過(guò)我們的努力一定會(huì)創(chuàng)造出來(lái)的。

再過(guò)很多年，校園是綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，是多么美啊！

教學(xué)樓被刷成粉紅色，體育館被刷成淡紫色，籃球架子在操場(chǎng)上，被勤勞的勞動(dòng)人們刷成白色和藍(lán)色，很鮮艷，也很漂亮。體育館里面有羽毛球架子，它是那么簡(jiǎn)樸、整潔。乒乓球桌也是那么整潔，那么漂亮。在操場(chǎng)上，有健身器材、有秋千等等，都是我們娛樂(lè)的地方，操場(chǎng)也比以前的好了，原來(lái)有很多石頭，沙土，可現(xiàn)在就不一樣了，是水泥磚地，磚上面還有很多漂亮的圖案，比如：卡通小丸子，明星姚明等等。

教師的墻上面，有很多漂亮的圖案，是山山水水，花草樹(shù)木，讓同學(xué)們進(jìn)到教室里就能感受到大自然的美。

這是未來(lái)的校園，是多么美啊！

學(xué)校的大門可以辨認(rèn)人物。如果是本校學(xué)生，大門上就會(huì)顯示綠燈。如果是本校老師，大門上就會(huì)顯示藍(lán)燈。如果是本校校長(zhǎng)，大門上就會(huì)顯示一半綠一半藍(lán)的燈。如果是外人，大門就會(huì)通知校長(zhǎng)。校長(zhǎng)同意，就可以進(jìn)入校園。

學(xué)校的操場(chǎng)不僅是升降式的，還是可以分身的。只要你想要去操場(chǎng)，它就會(huì)到你眼前。如果其他同學(xué)想去，操場(chǎng)就會(huì)分身。

學(xué)校的教學(xué)樓是在空中的，教學(xué)樓上有好多機(jī)器人，是用來(lái)負(fù)責(zé)送學(xué)生去教學(xué)樓的。

這個(gè)學(xué)校先進(jìn)吧！

教學(xué)樓是采用環(huán)保型的塑料建成的，像泡沫一樣輕，又像鋼鐵一樣硬。校園的地下還開(kāi)通了連接高速地鐵的通道，每個(gè)同學(xué)都可以從這里直接往返家里和學(xué)校，再也不用當(dāng)心上學(xué)與放學(xué)時(shí)在馬路上的交通安全問(wèn)題了。

學(xué)校的教室，用可以改變顏色的新功能墻壁。上課時(shí)，墻壁變成藍(lán)色，讓同學(xué)們集中精神上課；下課時(shí)，墻壁變成綠色，保護(hù)同學(xué)們疲勞的眼睛；夏天，墻壁變成白色，并發(fā)出冷氣，讓大家感到很涼爽；冬天，墻壁變成紅色，會(huì)散發(fā)暖氣，讓大家感到溫暖。

上課時(shí)，老師可以通過(guò)智能電腦跟同學(xué)們講課，同學(xué)們可以發(fā)出指令，跟老師對(duì)話、回答問(wèn)題。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

在以前，人民沒(méi)有電視，沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有汽車。過(guò)了一百年或一千年，才有了汽車或神州飛船，又過(guò)了幾百年，世界變了登封也變了。

汽車不是在地上走了，而是飛來(lái)起來(lái)，飛到比高樓還高，也不會(huì)堵車，并且可以隨時(shí)降落。大門也變了，它有防偷防盜裝置，只有看到主人才會(huì)開(kāi)門，它不怕火不怕熱，如果有人想破壞，它會(huì)自動(dòng)爆炸，而不會(huì)炸壞家里的東西。

未來(lái)的食物，那可是非常有趣、非常神奇。只要餓了它會(huì)飛到你的面前，只須張開(kāi)嘴巴食物就會(huì)進(jìn)到你的嘴里。害怕別人的食物會(huì)飛到你的嘴里，別擔(dān)心只有你買過(guò)的食物才會(huì)飛到你的面前。

花兒有各種各樣，千紫萬(wàn)紅，神奇的是會(huì)說(shuō)話，也可以走路。人們需要它們到哪里它就會(huì)走到哪里。

學(xué)校的樣子，你絕對(duì)猜不到，它有近1100米高、1200米寬，是一個(gè)又寬又大的地方，學(xué)校里鮮花遍地，教室林立、圖書室圖書可以和你對(duì)話，操場(chǎng)內(nèi)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)寬大無(wú)比，真是應(yīng)有盡有。

地球也煥然一新，一天有24小時(shí)，也可以是48小時(shí)，完全根據(jù)人們的需要而定。

動(dòng)畫里的精靈、動(dòng)物、人類，不再是科幻，而是現(xiàn)實(shí)了。

玩具陀螺里面，不但有積分，還有精靈呢，買陀螺時(shí)可以免費(fèi)獲得兩萬(wàn)分的護(hù)照。

書是電子書一打開(kāi)就會(huì)說(shuō)話，或是打開(kāi)、圖片中圖畫就會(huì)走出來(lái)，和你交流。但它不會(huì)傷害人的。

未來(lái)世界真有趣，我喜歡。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

臥室是淺淺的綠和淡淡的橘黃。

如夢(mèng)幻似的顏色。

可以吞沒(méi)我所有張揚(yáng)的夢(mèng)。

我有好多好多漂亮的衣服。

每一件衣服里都裝著我的一個(gè)夢(mèng)。

我有一個(gè)愛(ài)我的老公。

他愛(ài)事業(yè)也愛(ài)我。

我會(huì)陪著他說(shuō)話在他不開(kāi)心的時(shí)候。

我們之間沒(méi)有秘密。

所有的困難一起解決。

所有的快樂(lè)一起分享。

他會(huì)為了這個(gè)家很努力的工作。

我也會(huì)很努力的做好自己的事。

同時(shí)我會(huì)燒好多好多的好吃的菜給他吃。

不久之后我們會(huì)有一個(gè)孩子。

我喜歡男孩。

并且我會(huì)很努力的讓他成為一個(gè)干干凈凈的優(yōu)秀得讓很多女孩子仰慕的男孩。

他優(yōu)秀但不高傲。

他有很多的朋友。

呵呵。

好象是我夢(mèng)中的白馬王子吧。

其實(shí)真的只是想做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女子。

擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好。

可是骨子里卻有著與生俱來(lái)驕傲和不可一世。

朋友說(shuō)我注定不會(huì)簡(jiǎn)單的。

是不是這也意味著我也不能擁有簡(jiǎn)單的幸福。

一直生活在一個(gè)童話的世界里。

愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)也過(guò)于奢侈。

我還是一個(gè)不懂得如何去愛(ài)的孩子。

所以我傷害了別人也傷害了自己。

有時(shí)候也許我們對(duì)于愛(ài)情要求。

只是在過(guò)馬路時(shí)有人能牽著你的手。

只是在陽(yáng)光明媚的早晨。

或在忙忙碌碌的日子里。

仍然有人愿意安心的陪你一起吃早餐。

僅此而已。

我們都是害怕寂寞的孩子。

我們需要互相取暖。

這樣漫漫的人生路走起來(lái)才塌實(shí)堅(jiān)定。

那一年。

帶著夢(mèng)想的失落。

我來(lái)到這個(gè)陌生的城市。

高考象一陣風(fēng)刮走了我沒(méi)有任何重量的昨天。

做了那么多年的所謂的好學(xué)生。

最終我還是讓老師爸媽還有我自己狠狠的失望了一回。

巨大的落差讓我那一年的暑假充滿了絕望。

我以為我是屬于那個(gè)櫻花盛開(kāi)的城市。

在那里才是我的歸宿。

可是我只能來(lái)到這來(lái)到淮水的一畔。

不喜歡這里的天空。

原以為我會(huì)選擇逃離的。

回想我的大一生活。

好象每天都是在忙忙碌碌中度過(guò)。

活躍在學(xué)校的各種場(chǎng)所。

充實(shí)有點(diǎn)過(guò)了頭。

那一點(diǎn)一滴的東西都在讓我慢慢的長(zhǎng)大。

現(xiàn)在想起來(lái)仍然很感激這些經(jīng)歷。

大二的時(shí)候說(shuō)服自己去接受一份愛(ài)情。

最后在傷害中把生活弄得天昏地暗。

在一個(gè)公司里忙活了一個(gè)學(xué)期。

雖然由于種種的原因最后很不愉快的離開(kāi)。

可是我從來(lái)都愿意對(duì)這些充滿感激。

哪怕是很深的傷害。

我的一個(gè)朋友告訴我。

要笑得燦爛讓世界黯然。

即使是憂傷也要鮮艷！

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

現(xiàn)在是2039年，我是知名的科研人員。在我的實(shí)驗(yàn)室里，有著我發(fā)明的各種各樣的實(shí)驗(yàn)品。其中“未來(lái)的筆”適合的范圍最廣——老師批改作業(yè)，醫(yī)生寫病歷……最適合小學(xué)生寫作業(yè)了。平時(shí)使用的筆有許多不方便，比如：水性筆要及時(shí)換筆芯；鉛筆容易寫禿；鋼筆還要上墨水等等。常常聽(tīng)到同學(xué)們的抱怨“筆芯漏墨……鋼筆墨水忘帶……”現(xiàn)在就馬上來(lái)使用我的發(fā)明吧！

“未來(lái)的筆”外形獨(dú)特，上面分布著許多彩色按鈕。千萬(wàn)別小看這些按鈕呀，它們就像一個(gè)個(gè)“小侍衛(wèi)”，你需要鉛筆時(shí)按下紅色按鈕，要換鋼筆時(shí)只要按下藍(lán)色按鈕就可以了……方便快捷。

“未來(lái)的筆”除了讓人們使用方便，最重要的是給我們的生活增添了情趣，成為我們生活中不可缺少的一部分。

伍子菱指導(dǎo)老師：楊春麗。

未來(lái)隨想為題目（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一