高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,甚至改變讀者的觀念。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇一
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū),可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū),可以知曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧,讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙,是人類的最高享受。我們寂寞時(shí),可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí),他會(huì)給我們解答。
我有許多愛(ài)好:畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家,我就捧起書(shū)看?!读诛L(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱不上是”書(shū)呆子“,也算上是”小書(shū)迷"了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習(xí)慣,吃飯時(shí)看,上廁所時(shí)看。記得有一次,我正在書(shū)的海洋遨游,忽然覺(jué)得肚子疼,想上廁所。無(wú)論有多著急,我還是拿起《喜樂(lè)與我》沖進(jìn)廁所,把門(mén)關(guān)上后,就一邊方便,一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),我想一匹餓狼,貪婪的讀著,我很快樂(lè),也很懼怕--這種竊讀的滋味。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén),偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū),我快樂(lè),但愿天下書(shū)無(wú)盡,化為生生世世伴。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇二
在人生的生活之中,有很多的事物是我們不能缺少的。有的人認(rèn)為是金錢(qián),還有的人認(rèn)為是金銀珠寶,可是我認(rèn)為書(shū)才是我們不可缺少的一部分。
書(shū)籍,能夠帶給我們無(wú)限的快樂(lè),有時(shí)也會(huì)帶給我們最為真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)和我們想要的知識(shí)。書(shū)籍是我們?nèi)松缆飞系陌閭H,也是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)真誠(chéng)的朋友,它可以在我們有問(wèn)題時(shí),為我們尋找問(wèn)題的答案;它也可以在我們遇到困難的時(shí)候,為我們尋找經(jīng)驗(yàn)從而能夠讓我們從困難中脫險(xiǎn)。
有的人會(huì)這樣的認(rèn)為,讀書(shū)不是一件非??菰餆o(wú)味的苦差事嗎?而我的回答是:不是的。讀書(shū)應(yīng)該是美的享受。如果讀一本好的書(shū)籍,那么我們就會(huì)從中學(xué)到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),還可以領(lǐng)悟到作者的豐富的情感。當(dāng)你在仔細(xì)地品讀一本好的書(shū)時(shí),那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的知識(shí)能夠帶給你快樂(lè),也只有這樣,我們才能夠認(rèn)真的品讀一本好的書(shū)籍。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇三
(二)板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)一句空。
(二)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
當(dāng)我讀起王之渙的;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”時(shí),我常常不由自主地想起多多與我之間的小故事,那份珍貴的友誼我至今難忘。
……。
無(wú)論是唐詩(shī)還是宋詞,它們將成為我生命中不可缺少的一部分!它們就是我生命中的快樂(lè)(來(lái)源:)!
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇四
考試成績(jī)出來(lái)以后,周老師把每個(gè)人的總分及排名報(bào)了一遍,當(dāng)報(bào)到我時(shí),我心里一陣開(kāi)心,我排在全年級(jí)第三十六名,還不錯(cuò)。
回家的路上,我就樂(lè)了,拿著試卷,在路上想:考的那么好,媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的,我先氣氣她,在給她一個(gè)驚喜這個(gè)計(jì)劃一定出來(lái),我就笑了起來(lái)。
回到家中,我裝出一副考的很差的樣子,媽媽一看,問(wèn)我:“考試幾分?”我裝出吞吞吐吐的樣子,說(shuō):“語(yǔ)文63分,數(shù)學(xué)76分?!眿寢屢宦?tīng)就要揚(yáng)手打我,我馬上躲開(kāi)了,可能是媽媽知道打孩子不好,就對(duì)我說(shuō):“孩子,成績(jī)上不去可不是件好事,媽媽小時(shí)候每門(mén)功課都在90分以上!你要向媽媽學(xué)習(xí)?!蔽疫吢?tīng)邊想:騙騙你還真信了,我有可能那么差嗎?我有了一點(diǎn)笑意但強(qiáng)忍住了,聽(tīng)媽媽講著講著,我又想:現(xiàn)在是火上澆油,等一下就是火上澆水了。我忍不住了,笑了出來(lái)。
媽媽問(wèn)我:“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到全年級(jí)第36名時(shí),說(shuō):“兒子,你終于爭(zhēng)氣了?!?/p>
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇五
考試成績(jī)出來(lái)以后,蔡老師把每個(gè)人的總分報(bào)了一遍。當(dāng)報(bào)到我時(shí),我心里一陣開(kāi)心——我語(yǔ)文100分,數(shù)學(xué)100分,我頓時(shí)高興得嘴巴都像秋天的石榴——合不攏了。
回到家中,我裝出一副考的很差的樣子,媽媽一看,就問(wèn)我:“考試多少分?“我裝作吞吞吐吐的樣子,說(shuō):“語(yǔ)文64分,數(shù)學(xué)59分?!眿寢屢宦?tīng)就要揚(yáng)手打我,我馬上躲開(kāi)了,可能是媽媽知道打孩子不好,就對(duì)我說(shuō):“孩子,成績(jī)不好可不是件好事,媽媽向你這樣小的時(shí)候可是每門(mén)功課都在90分以上呢!你要好好地向媽媽學(xué)習(xí)。”我邊聽(tīng)邊想:騙騙你還真信了,我有可能那么差嗎?我有了一點(diǎn)笑意,但為了保守秘密,強(qiáng)忍住了,聽(tīng)媽媽講著講著,我又想:現(xiàn)在是火上澆油,等一下就是火上澆水了。這時(shí),我再也忍不住了,笑了出來(lái)。
這時(shí),媽媽突然疑惑地問(wèn)我:“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到滿分試卷時(shí),說(shuō):“兒子,你終于為媽媽爭(zhēng)口氣了。”
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇六
小學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò):“人的一生在于運(yùn)動(dòng)”,我謹(jǐn)記了這一句話,因?yàn)槲业倪@體型之前使我很失望,因?yàn)槲蚁嘈胚\(yùn)動(dòng),因?yàn)槲蚁嘈胚\(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我快樂(lè)。果不其然,老師說(shuō)的真不錯(cuò)!
在我實(shí)施這一項(xiàng)“偉大工程”時(shí),我一直有這樣的目標(biāo):志有月球,就不會(huì)羨慕雄鷹。目標(biāo)不是掛在墻上的口號(hào),不是標(biāo)榜自己的商標(biāo),不是安慰自己的借口,目標(biāo)應(yīng)是我靈魂的指南針,應(yīng)該是我全身流動(dòng)的血液,應(yīng)該激發(fā)我的每一根神經(jīng),這樣才能使自己激情萬(wàn)丈,讓自己的決心更堅(jiān)定、意志更堅(jiān)強(qiáng)、智能更活躍。只要立刻行動(dòng)、排除萬(wàn)難,這樣就能走到成功。
以前我的體型稍胖,有很多人都嘲笑我胖,使我在同學(xué)面前不敢抬頭。我就一直靠著自己的舞蹈功底支撐到現(xiàn)在。正在我讀六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我有一種減肥的想法,可是,因?yàn)槲业男拍畈粓?jiān)定,所以幾次都沒(méi)有成功。到我真正想要減肥的時(shí)候,我怕我又會(huì)失敗或一些其他因素,所以我就在網(wǎng)上查了一些勵(lì)志的名言、名句當(dāng)我的座右銘。這個(gè)座右銘成就了我的減肥夢(mèng)。雖然在我減肥的過(guò)程中遇到了許多艱難險(xiǎn)阻:有時(shí)候運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,導(dǎo)致腿發(fā)酸;有的時(shí)候劇烈運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致腿抽筋;有的時(shí)候不小心摔了,疼到走路都走不了。但每次看到這座右銘,我便會(huì)一次又一次努力做運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持下去。這個(gè)座右銘使我在運(yùn)動(dòng)中得到了快樂(lè),這種運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是別人所無(wú)法領(lǐng)會(huì)的,當(dāng)然,我能得到這份快樂(lè),座右銘也幫了我不少忙,我至今都還記得我的座右銘:學(xué)做彈簧,越壓越有力量!
就是這個(gè)座右銘讓我在運(yùn)動(dòng)中越來(lái)越有力量,越來(lái)越不害怕困難挫折:生活處處存在壓力,有時(shí),壓力猶如泰山壓頂,使我們不堪重負(fù),關(guān)鍵是面對(duì)壓力,我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的心理環(huán)境,這樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,一步一步走向成功,走向明天的輝煌。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力;機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,壓力與動(dòng)力共生。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇七
人應(yīng)該講誠(chéng)信,不應(yīng)該撒謊。可是,有時(shí)是需要善意的謊言的,在某些情況下,善意的謊言還會(huì)給人帶來(lái)好處呢!有一次,謊言就給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
記得那是一年的冬天,我在已經(jīng)凍了冰的河面上玩耍時(shí),無(wú)意間看到了冰面上的一處冰裂縫了,于是,我產(chǎn)生了一個(gè)好奇的想法,想收集一塊特殊形狀的冰作為來(lái)河邊的紀(jì)念,于是,我精心的在裂縫處鑿著,功夫不負(fù)有心人,我鑿下一塊大冰塊,然后我有用心設(shè)計(jì)著自己喜歡的形狀——心形,我按照自己設(shè)計(jì)的心形細(xì)心的鑿去冰塊外圍多余的地方,心形冰晶終于呈現(xiàn)在我面前的,此時(shí),我的心中有一種難以言表的高興勁。我?guī)е@種好心情捧著我心愛(ài)的冰晶高高興興的回家了,到家后,把它用塑料袋包好,放在外面的窗臺(tái)上。
由于我前天玩的太高興了,玩完便把冰晶放在屋里的窗臺(tái)上了,第二天早上起來(lái)時(shí),我愣住了,冰晶全部化成了水,我本來(lái)想吃過(guò)早飯就去河里再精心雕琢一個(gè)和你的冰晶一模一樣的冰晶還給你的,可是,我還沒(méi)來(lái)得急走,你就來(lái)我家了,為了不讓你傷心,我只好說(shuō)今天還你了。昨天你走后,我親自去冰面上挑選了一塊最潔凈的冰,精心雕琢,本想雕刻一個(gè)和你的一模一樣的心形冰晶,雖然我努力雕琢了,可與你的還是有點(diǎn)差距的,希望你能原諒我!
聽(tīng)了朋友的話我非常感動(dòng),雖然她還我一個(gè)與我的心形冰晶不大相同的冰晶,但我知道這是她用心為我雕琢的,想到她的用心良苦,想到她那善意的謊言是為了不讓我傷心,想給我快樂(lè),我真為有這樣的一個(gè)朋友而快樂(lè)無(wú)比。
這就是謊言帶給我的快樂(lè),其實(shí),雖然謊言比較可怕,但有時(shí)謊言也會(huì)帶給人無(wú)盡的好處的,我們應(yīng)該善待善意的謊言。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇八
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽乙恢卑炎x書(shū)作為自己快樂(lè)的源泉。
三歲時(shí),我就開(kāi)始讀幼兒園了。我不喜歡那兒的生活,一回到家,就纏著媽媽講故事,小紅帽、白雪公主的命運(yùn)吸引著我,我全神貫注地聽(tīng)著,有時(shí)在睡覺(jué)前再講給媽媽聽(tīng)。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū),于是給我買了一本注音版的《聽(tīng)媽媽講故事》,上面還有插圖。我一放學(xué),就寶貝似的拿起書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地啃。《娃娃讀唐詩(shī)》、《弟子規(guī)》陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,書(shū)籍也和飯食一樣滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)?!堕_(kāi)啟孩子聰明智慧的故事》讓我明白知錯(cuò)就改、不怕困難是做人難得的品質(zhì)。《愛(ài)的教育》講述了主人公安利柯從五年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生生活,他們父子之間的深切關(guān)愛(ài)、朋友之間的純真友誼,讓我懂得要尊重父母,要與同學(xué)和諧相處的人情世故。
記得有一次,爸爸媽媽帶我去三角洲的家家福超市買東西,我覺(jué)得無(wú)聊,獨(dú)自跑出來(lái),溜進(jìn)了隔壁的“希望讀書(shū)社”,拿著一本《西游記》看得津津有味,神通廣大的孫悟空會(huì)七十二變,還會(huì)翻筋斗云,在保護(hù)師傅西天取經(jīng)的路上降妖除魔,這些離奇的`故事讓我忘記了一切,等爸媽出來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我,可把他們嚇壞了,還以為我被壞人拐跑了呢。從那以后,他們給我辦了一張讀書(shū)卡,節(jié)假日到書(shū)店看書(shū)成了我的習(xí)慣,書(shū)籍給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)讀得多了,我的習(xí)作水平也不斷提高。有一次,老師布置寫(xiě)昆蟲(chóng)的片段。我拿著饅頭末兒吸引螞蟻,拿著放大鏡觀察了一個(gè)上午,發(fā)現(xiàn)螞蟻可以搬動(dòng)比它們的身體大許多倍的食物,我發(fā)揮想象,結(jié)合平時(shí)看書(shū)積累的一些優(yōu)秀詞語(yǔ)和片段,不費(fèi)吹灰之力就完成了,還得到老師的高度評(píng)價(jià),并當(dāng)作范文在全班朗讀。后來(lái),《我的天使夢(mèng)》在全縣環(huán)保征文中獲得二等獎(jiǎng),《幸福有您,感恩同行》在荊門(mén)市書(shū)信大賽中獲得一等獎(jiǎng),《快樂(lè)的節(jié)日》與《我的未來(lái)我做主》獲得省一等獎(jiǎng),還有十幾篇優(yōu)秀習(xí)作登載在“荊門(mén)教育信息網(wǎng)”上。
“吾生也有涯,而知也無(wú)涯。”我覺(jué)得,讀書(shū)成了我生活的一部分,讀書(shū)讓我充實(shí),讀書(shū)讓我聰明,讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉!
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇九
書(shū)是我最好的朋友,它不單單帶給我許多知識(shí),還使我懂得了很多道理,并給我?guī)?lái)快樂(lè)。但書(shū)有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一絲絲憂愁。接下來(lái)我就和大家說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事吧!
在我剛上小學(xué)時(shí),我并不喜歡看書(shū),就是在老爸大人的“命令”下勉強(qiáng)看書(shū)也是走馬觀花應(yīng)付了事。直到我們的班主任陳老師讓我們每天回家看半小時(shí)課外書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)。剛開(kāi)始時(shí)我很不樂(lè)意,可看著看著就被書(shū)中的精彩情景吸引了,于是漸漸養(yǎng)成了每天回家看書(shū)的好習(xí)慣。從童話書(shū),到作文書(shū),再到歷史書(shū)和軍事書(shū),還有生物學(xué)書(shū)等等,它們都被我盡收囊中,化為了我的知識(shí)。漸漸的,我的作文成績(jī)也飛速上升,經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)朗讀,每當(dāng)此時(shí),我心中就好像吃了蜜一樣,甜滋滋的,可開(kāi)心了。真是感謝陳老師呀,是她幫我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的`習(xí)慣。因?yàn)槲抑牢易魑乃降奶岣呤俏茵B(yǎng)成了看課外書(shū)的習(xí)慣。
各種各樣的書(shū)帶給了我許多感動(dòng)。例《假如給我三天光明》告訴我要好好珍惜現(xiàn)在美好的一切,當(dāng)你失去了就再也回不來(lái)了。我很喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)如《雪豹悲歌》,我被文中那偉大的母愛(ài)深深地震撼了。我又開(kāi)始讀更多沈石溪?jiǎng)e的動(dòng)物小說(shuō)例如《狼王夢(mèng)》,《雄獅去流浪》等等,它們告訴了我一個(gè)個(gè)道理,比如說(shuō)母愛(ài)的偉大,手足之間的團(tuán)結(jié),這些道理讓我受益匪淺。我又迷上了四大名著。有時(shí)我為賈府里的勾心斗角感到悲傷,有時(shí)則為水滸中的俠義而贊賞,有時(shí)為西游記里悟空的機(jī)智而贊嘆,還對(duì)足智多謀的諸葛亮自嘆不如。從這些書(shū)中,我得到了許多情感和靈感。就這樣,我在書(shū)的天地里盡情飛翔,體會(huì)到了無(wú)數(shù)快樂(lè)的氣息。還得了個(gè)美名——小書(shū)蟲(chóng)。有時(shí),就連下課我也抓緊時(shí)間看書(shū),同學(xué)來(lái)找我玩,我也置之不理,還得罪了不少同學(xué)呢!現(xiàn)在我也在此道個(gè)歉,我不是故意不理你們的,我真的是看書(shū)看的太入迷了才忘了理你們的,希望你們能原諒啊。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在書(shū)中,有著許多知識(shí),我們要多看書(shū),看好書(shū),快樂(lè)的看書(shū),只有這樣才能積累更多的知識(shí)!
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十
愛(ài)分兩種:大愛(ài)和小愛(ài),兒女私情是小愛(ài),父母,兄弟,團(tuán)體之間的愛(ài)是大愛(ài)。
一轉(zhuǎn)眼滄海蒼天,往事云煙周圍卻早已物是人非,小學(xué)與朋友的玩鬧嬉戲,初中埋頭的奮筆疾書(shū)無(wú)不是美好的回憶,這些事好似發(fā)生在昨日,又好似發(fā)生在亙古以前。而這些美好無(wú)比的回憶全被時(shí)間塵封在記憶的長(zhǎng)河之中。
那是我還沒(méi)上初中,而且是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲沂莿倓傓D(zhuǎn)過(guò)去的,當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),又因?yàn)槲艺脹](méi)帶卷子讓我非常苦惱,只能決定第二天去早點(diǎn)將卷子補(bǔ)完,這種種意外弄成了這次的事。
第二天,因?yàn)榫碜拥氖挛艺箾](méi)睡好,起床收拾了下就直接去了學(xué)校,在學(xué)校買了個(gè)面包邊吃邊走。但是剛剛走進(jìn)教室就驚訝了下,因?yàn)槔锩嬗袃扇齻€(gè)男的湊在一起補(bǔ)作業(yè),其中就有我以后的好基友,他們看我進(jìn)來(lái)問(wèn)道:“補(bǔ)作業(yè)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,而那個(gè)人超級(jí)熱情直接把我拉過(guò)去一起補(bǔ)作業(yè),并且說(shuō):“人都力量大嘛,來(lái)一起補(bǔ)?!蔽业故菦](méi)什么意見(jiàn),雖然當(dāng)時(shí)很早但是我們幾個(gè)人卻很亢奮,因?yàn)槿绻幸蝗擞蓄}目不會(huì)就會(huì)有人去幫助他,但是遇到答案不同的就會(huì)各自說(shuō)出各自的理由,看誰(shuí)更有理,我很喜歡這種氣氛,就這樣在我們歡聲笑語(yǔ)中之中流去,原本一張很難的卷子硬是被我們?cè)谝恍r(shí)內(nèi)寫(xiě)完,而且成績(jī)還不錯(cuò)。通過(guò)這次事情我與他們幾個(gè)人的關(guān)系好了許多,也讓我明白了學(xué)校好不代表成績(jī)好,而那些樂(lè)于幫助別人學(xué)習(xí)的人成績(jī)肯定不會(huì)很差。
這就是團(tuán)體之間的愛(ài),大愛(ài)!無(wú)私的幫助別人,經(jīng)過(guò)這件事情后我慢慢地融入了這個(gè)學(xué)校。
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書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十一
興趣是人生進(jìn)步的起點(diǎn),一個(gè)人只要有了好奇心并為之付出行動(dòng),就能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,從中受益,掌握未知的東西。
看著一個(gè)被我打開(kāi)了“身體”,又組裝了“身體”的電動(dòng)橡皮,回憶它帶給我的樂(lè)趣,我越想越有味道。
尤其是把電動(dòng)橡皮打開(kāi)的時(shí)候,看到了一些鐵,兩個(gè)電池,一個(gè)可以轉(zhuǎn)的東西。鐵被我弄變形了,我“將計(jì)就計(jì)”,把鐵放在磁鐵上,接上電池,一按就轉(zhuǎn)了。太好了,這讓我知道電動(dòng)的原理。等我把電動(dòng)橡皮裝上的時(shí)候,好高興,好開(kāi)心啊!
一次一個(gè)同學(xué)的槍壞了,他說(shuō):“我的槍壞了,誰(shuí)可以幫助我呢?”他說(shuō)話的時(shí)候,帶著請(qǐng)求的眼神看著我,可以看出來(lái),他很想玩那把槍。
我說(shuō):“讓我看看?!?/p>
我一看,這不是彈簧壞了嗎?我給他上個(gè)彈簧,好使了。
那個(gè)同學(xué)端著槍,開(kāi)心得又蹦又跳??吹轿?guī)Ыo他的快樂(lè),我也高興極了,這也更堅(jiān)定了我的信心。我相信,只要我肯動(dòng)腦,肯吃苦,什么東西都難不倒我。
打開(kāi)、組裝東西,成了我的愛(ài)好興趣,有了這個(gè)興趣,我很快樂(lè)。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十二
愛(ài)是偉大的,愛(ài)可以給我們帶來(lái)力量,讓我們有了前行的勇氣,愛(ài)可以給我們帶來(lái)快樂(lè),讓我們開(kāi)心樂(lè)觀地面對(duì)我們的人生。
親情的愛(ài)是偉大的.,在人生中,可貴的是親情,親情帶給你的愛(ài)是一輩子取之不盡的財(cái)富。親情,也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
記得有一次,我不知為啥得病住了院。誰(shuí)都知道,得病打針是痛苦的,住院更是痛苦的。醫(yī)院就像一個(gè)牢房,把我緊鎖在里面,得不到點(diǎn)滴的快樂(lè)。就在我最憂郁的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影——爸爸、媽媽、姐姐、弟弟。他們來(lái)了,帶著滿臉的微笑來(lái)了。我頓時(shí)無(wú)比興奮。在這一段漫長(zhǎng)的日子里,他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè);爸爸給我講古代故事,讓我得到了無(wú)窮的知識(shí);媽媽無(wú)微不至地照顧我,讓我得到了溫暖的關(guān)懷。而弟弟呢,則給我玩游戲,講笑話,讓我每時(shí)每刻都輕松自在,無(wú)憂無(wú)慮。打針時(shí),他還跟我說(shuō):“姐姐,不要怕。打針不過(guò)是螞蟻咬,不會(huì)痛的。姐姐,你是最勇敢的?!闭捎谒倪@些話,讓我每次都輕松過(guò)了打針這一關(guān)。姐姐則給我輔導(dǎo)功課,我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,反而上升了。我們一家整天都這樣在一起,幸福美滿地過(guò)了一天又一天。我忽而覺(jué)得,住院也是快樂(lè)的。因?yàn)樵谀抢镉杏H情,有親人的愛(ài)。
尤其是親人們的愛(ài)讓我的成長(zhǎng)一路走來(lái)都風(fēng)雨無(wú)畏。謝謝你們的愛(ài)讓我這么快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十三
有位姑娘,醉了這世界,美了這凡塵,朵朵花開(kāi)皆為她,瓣瓣花落隨她去。陪伴她,讀懂她,是我最大的快樂(lè)。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”
她有時(shí)很貪玩,曾在陽(yáng)春三月帶我看盡兒童喧鬧,而她亦加入這玩耍的隊(duì)伍,跑著,跳著。看“春風(fēng)吹又生”的小草,嗅“亂花漸欲迷人眼”的花香,淋“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的第一場(chǎng)春雨。
我望看她展開(kāi)的笑顏,心中開(kāi)了一朵甜甜的花。
“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”
她有時(shí)神通廣大,曾帶我去看天連云濤的翻涌,看霧繞山頭的縹緲,看天河流轉(zhuǎn),看群星飛舞。因?yàn)樗?,我神游了那不一樣的世界,遙望牛郎織女跨越鵲橋相會(huì),聆聽(tīng)“人間難得幾回聞”的仙樂(lè),體會(huì)“手可摘星辰”的絕妙。
我望著她逍遙的身影,心中蕩漾起層層的漣漪。
“繁花似錦免安寧,淡云流水度此生”
她有時(shí)又很安靜,沏一壺香茗,帶著落日的余溫,帶我一起感受“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的超然,眺望“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”的美景,欣賞“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”的絕妙,體會(huì)“深林人不知,明月來(lái)相照”的靜謐。
我望著她的滿頭華發(fā),望著她嘴角的那抹微笑,跨越千年,依然美得動(dòng)人心魄。
謝謝你,陪伴我長(zhǎng)大。
遇到你,是我今生最大的快樂(lè)。
無(wú)論你變做何種模樣,不變的是你在我心中的記憶——書(shū),我永遠(yuǎn)的朋友!
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十四
書(shū)山有路勤為徑,云程有路志為梯。這是我最欣賞的名言。讀書(shū)需勤奮,讀書(shū)更應(yīng)該是一種享受,而我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們求取知識(shí)的道路上,總會(huì)有這樣或那樣的艱難險(xiǎn)阻,而這正需要我們的毅力才行!
讀書(shū)謂三道:心到,眼到,口到。我們讀書(shū)要專心致志,另外,見(jiàn)到好詞好句要及時(shí)的做標(biāo)記,并記下來(lái),這樣時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)對(duì)我們的寫(xiě)作水平有莫大的幫助。——學(xué)會(huì)讀書(shū)是快樂(lè)的。
讀書(shū)可以凈化人的靈魂,讓人的心靈變得美好。
我曾讀過(guò)一篇叫《賣花與買花》的文章,它主要講了:有一個(gè)年輕人總是用花言巧語(yǔ)騙顧客買那些又貴又難養(yǎng)的花,而一個(gè)老頭卻總是實(shí)事求是說(shuō)自己的花那兒好,那兒不好,后來(lái),年輕人的.花兒實(shí)在不能賣了,因?yàn)闆](méi)人買;而那老頭兒的花,便宜又好看,還免費(fèi)傳授養(yǎng)花的知識(shí)和竅門(mén),受到了人們的青睞。
我深深地感受到:做人,無(wú)論干什么都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地,不能太張揚(yáng),驕傲;對(duì)待別人更應(yīng)該以誠(chéng)相待?!玫窖帐强鞓?lè)的。
書(shū)是知識(shí)的源泉,無(wú)盡的書(shū)組成了一片知識(shí)的海洋,盡管會(huì)有些風(fēng)浪出現(xiàn)在海上,但我們每個(gè)人都應(yīng)拿起勇氣,支起桅桿,揚(yáng)起鼓鼓的帆,在這充滿挑戰(zhàn)的大海上自由的擺渡,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
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書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十五
書(shū),就像一片仙境,當(dāng)你沒(méi)進(jìn)去時(shí),你會(huì)覺(jué)得你眼前一無(wú)所有;當(dāng)你步入其中走上一段路時(shí),你也許會(huì)看見(jiàn)一片綠葉,一朵紅花;當(dāng)你深入其中時(shí),你就會(huì)看到美麗的森林、溪水、山谷……當(dāng)你覺(jué)得走到盡頭了,你卻突然發(fā)現(xiàn)拐過(guò)彎又是一片不同的美景。書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
我家的書(shū)柜上有許多圖書(shū),有小說(shuō)類的、有中國(guó)名著、還有外國(guó)名著……五花八門(mén),琳瑯滿目。豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的小說(shuō)使我如醉如癡。我把所有課余時(shí)間都花在看書(shū)上。我還養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣:抄記下優(yōu)美的詞語(yǔ),抄記描寫(xiě)精彩的段落。做筆記的習(xí)慣鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解能力。書(shū)的好處是無(wú)窮的'。
我也非常愛(ài)護(hù)書(shū)。有一次,我正在看《警犬拉拉》時(shí),看到激動(dòng)處,翻得太急,一不小心,把一頁(yè)書(shū)撕破了,形成一個(gè)鋸齒狀,像一塊猙獰的巖石沖著我咧嘴笑。我大驚失色,立即采取措施,跑到文教書(shū)城,買了一盒“修書(shū)工具包”?;氐郊液螅蚁劝褧?shū)頁(yè)合在一起,自認(rèn)為已經(jīng)是天衣無(wú)縫時(shí),用剪刀把透明膠剪下一小截,小心翼翼地把透明膠貼上,頓時(shí)書(shū)又煥然一新了。
我還經(jīng)常把書(shū)架上的書(shū)拿下來(lái),彈掉上面的灰塵,使它們光潔如新。
是?。∵@就是它,不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和它在一起,它就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼,在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。它就是書(shū),這就是我和書(shū)的故事。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十六
書(shū)不僅是一位老師,也是每個(gè)人必不可少的東西,今天,我就給大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)吧!
從小時(shí)候,我就開(kāi)始讀書(shū),每讀完一頁(yè),我就會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字和知識(shí),那時(shí),我心想:讀書(shū)可真好,不僅能受到老師的表?yè)P(yáng),還能對(duì)我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書(shū)真好,讀書(shū)能讓我考出好成績(jī),能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書(shū)能讓我考上大學(xué),增長(zhǎng)智慧。因?yàn)闀?shū)中概括了天文地理,所有的知識(shí)都在書(shū)中。
我記得有時(shí)候,老師出了很多題目讓同學(xué)寫(xiě),有的同學(xué)說(shuō):寫(xiě)作文可真難寫(xiě)。如果他們能經(jīng)??磿?shū),就不會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作文太難了。
在網(wǎng)上,人們說(shuō):看書(shū)有益,讀書(shū)很好等等的句子。而還有人說(shuō):課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得看那些有知識(shí)的論文有益,而那些不長(zhǎng)知識(shí),影響學(xué)習(xí)的連環(huán)畫(huà)反而有害。所以,我回回買書(shū)都小心謹(jǐn)慎地挑選。
大家不要說(shuō):讀書(shū)太累,讀書(shū)太苦。因?yàn)樽x書(shū)帶給我的快樂(lè)有很多,我一時(shí)半會(huì)還講不完,所以,今天就講到這了,以后,我要勤讀苦練,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十七
我早就想擁有一個(gè)mp3了,現(xiàn)在終于如愿以償。事不宜遲,趕快學(xué)著用呀!
首先,我很快學(xué)會(huì)了mp3的開(kāi)和關(guān),以及如何聽(tīng)到mp3中儲(chǔ)存的音樂(lè)??墒牵琺p3的.音量太大了,如何調(diào)節(jié)mp3的音量呢?看說(shuō)明書(shū),可是說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的很簡(jiǎn)單,關(guān)于音量調(diào)節(jié)的方法,是一筆帶過(guò),看不明白。怎么辦?由于音量太大,所以,mp3不能聽(tīng)太長(zhǎng)時(shí)間。
我和爸爸一起想辦法。我把mp3的“音量”按鈕長(zhǎng)時(shí)間地按一下,調(diào)出來(lái)了“音量調(diào)節(jié)”的畫(huà)面,然后,爸爸將“快進(jìn)”按鈕按了一下,奇跡出現(xiàn)了,音量變了,成功了,我學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)mp3的音量了。
可是,連續(xù)聽(tīng)了許多遍以后,我又不滿意了,怎樣下載mp3歌曲呢?
正好,舅舅有一天,到我家來(lái)玩,我趕緊向舅舅請(qǐng)教,如何下載mp3歌曲?
我們打開(kāi)了電腦,將mp3用連線與電腦作好連接,然后,登陸互聯(lián)網(wǎng),打開(kāi)搜索引擎,尋找mp3網(wǎng)站。可在電腦上搜尋了半天,舅舅發(fā)現(xiàn),許多mp3網(wǎng)站,下載歌曲,是要收費(fèi)的。免費(fèi)的可供下載的mp3歌曲,一下子沒(méi)有找到。雖然如此,舅舅把下載mp3歌曲的方法,告訴給了我,我基本上學(xué)會(huì)下載歌曲了。
等舅舅走了以后,我繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索,功夫不負(fù)有心人,免費(fèi)的可供下載的mp3歌曲,還真讓我給找到了,我趕緊下載了幾首自己最愛(ài)聽(tīng)的s.h.e的歌,聽(tīng)著自己下載的mp3歌曲,我感覺(jué)格外地好聽(tīng)。要是有歌詞就好了,可是,歌曲和歌詞不在同一個(gè)網(wǎng)站,我又趕緊搜索歌詞網(wǎng)站,對(duì)照說(shuō)明書(shū),按照說(shuō)明書(shū)上的操作步驟,成功下載了歌詞。
書(shū)帶給我的快樂(lè)(通用18篇)篇十八
美食給人以享受,漫畫(huà)給人以歡笑,動(dòng)畫(huà)給人以暇想,游戲給人以?shī)蕵?lè)……這些都比不上讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
在我不斷央求之下,爸爸為我買來(lái)《易中天品三國(guó)》一書(shū),我狂喜,一屁股坐下便如癡如醉地看起來(lái),連媽媽叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)。我在書(shū)中看到一句話:“讀史使人明智”,說(shuō)得真好!有一次,倪老師問(wèn)誰(shuí)能講講成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,我就得意地站了起來(lái),為大家繪聲繪色,滔滔不絕地講了十幾分鐘,老師和同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲,還送我“小博士”的雅號(hào),我心里那個(gè)美呀!
讀書(shū)確實(shí)使我增長(zhǎng)很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隸”在哪里》,作者在文章結(jié)尾問(wèn)道:“直隸”到底是什么?我想,這個(gè)問(wèn)題不要太簡(jiǎn)單哦,我從史書(shū)上知道,中國(guó)明朝時(shí)期稱直接隸屬于京師的地區(qū)為直隸,我覺(jué)得按現(xiàn)在的說(shuō)法答案是直轄市的意思,可那位作者在中國(guó)版圖上找找東找找西找找南找找北愣是找不到。遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,現(xiàn)在直轄市就是“京津滬渝”即北京、天津、上海、重慶。二十世紀(jì)九十年代,香港終于投入祖國(guó)媽媽的懷抱,澳門(mén)也回歸了祖國(guó)版圖,于是港澳也有了“直隸”的味道。
我?guī)缀跻豢桃搽x不開(kāi)這些有趣的書(shū)。中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩,我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作業(yè)后,我就迫不及待地打開(kāi)《敵后武工隊(duì)》,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)離上床時(shí)間還早,我就從枕邊隨手抽一本《我們愛(ài)科學(xué)》。直到夜深人靜爸爸再三催促,我才依依不舍地放下。更有趣的是,有許多爸爸媽媽看的書(shū),如《小說(shuō)月報(bào)》、《剪報(bào)》等,只要感覺(jué)有趣,招呼也不打就饒有興致地瀏覽一番。
“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,我漫步在書(shū)的王國(guó)里,時(shí)時(shí)沐浴著智慧的光輝,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,我好快樂(lè)哦!