秋天的水果隨筆（專業18篇）

優秀作文充滿著藝術的美感，讓人賞心悅目，讀后回味無窮。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇一

南國雖已晚秋，卻找不出多少秋的滋味，這里畢竟人工林居多，也多以闊葉混交林，常綠樹種為主，可以說是藍天白云青草綠樹，林間小徑也鮮有落葉，總是給人一種在春天里的錯覺。

早上胡謅了兩句：一箋煙陌滟成詩，幾葉楓紅醉秋霞，所以，下決心今天一定要找到有秋意的地方。

穿出蓮花山，坐地鐵直接到龍崗，再轉了趟公交，聽說坪山的馬巒山都是自然林，就想去看看。

經過一個多小時的車程，到了馬巒山郊野公園，抬頭看山腰霧煙氤氳，午后的陽光穿不透濃濃霧氣，于是折射出一線線彩色的光芒，偶爾透過間隙的一束陽光，又從葉子的縫隙照射進來，整座山看起來就是一個迷離、夢幻的世界。

頭發，不知不覺濕了。

反倒是水泥臺階慢慢干燥了，不知道什么緣故。脫下鞋襪，赤腳踏上去，感覺心一下安定下來，似乎，腳就是聯系山的密碼紐帶，莫名地覺得自己成了大山的一部分。

閉上眼，感受山水的呼吸，秋的氣息。可是，秋，你在哪里？……。

秋本無恙，染紅了多少凄涼？霜冷竹溪，繡白了多少山崗？

站起身來，用雙手合成個喇叭，大聲喊：秋啊，你在哪里？

大山很快作出回應：在哪里？哪里，哪里，哪里……。

拎著鞋，慢慢前行，山路越來越陡峭，好像已經把云霧踩在腳下，金燦燦的陽光照在身上暖洋洋的，這時，發現前方有一抹紅色。

真的，就是楓葉。

一棵手臂粗細的楓樹，長在石頭縫里，根部虬結像一個大大的倒置問號。稀稀疏疏的葉子，火紅火紅的，長長的葉桿就像揮舞著一只只張翼飛起的蝙蝠，陽光透過樹葉的脈絡，就像一個個精靈，紅色的精靈，在天地之間舞動著生命之魅舞。

就那么看著那棵樹，很久很久，似乎想陪它一起聽風聽溪流聽瀑布聽落葉的惆悵，聽曾經的過往，聽春夏冬雪的詩詞，聽靈魂靜候的禪唱。

須臾之間，真想把自己留給這個秋：融入山水草木的靜美，心隨著寂清的泥土、紛飛的木棉花、紅葉片片撕裂的脈絡一起，觸摸秋的氣息，張開雙臂擁抱風中的秋，把它揉進我的夢里，做一季最深沉最凄美的夢！

直到把心思放進云朵，把秋水素念托付清風，把秋韻離愁交給秋雨，挺直腰桿，揮揮手，帶一份從容淡定，一份滄桑，一份歲月的洗禮，回到塵世，回到最初！

這，是我種的秋。

那些落葉，又把秋種到了何方？

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇二

又到了一個秋天，想說的話語變成了時間的塵埃，想起的事情也是模糊的印記；沒有什么比時間更可怕，它磨圓了人的棱角，也改變了人的性情。歲歲年年，風景相似人大不同。

我只記得很多的事情發生在秋天，很多的故事結束在秋天；讓我再去回憶，也許心底會有些許的波瀾，但到底遺憾什么，內心也不甚了了。有些美好的事情遺失了，也就再也找不回來了。電視上經常出現這樣的話，也并非是無病呻吟。

遺失的美好，我遺失了什么呢？死去活來的戀情？轟轟烈烈的壯舉？這些我都沒有，我只是過著平平凡凡的日子。我突然之間有些恍然，我遺失的也許就是這平平凡凡的日子。在這平平凡凡的日子里，我的黑發漸漸染白，眼角也多了幾根皺紋；在這平平凡凡的日子里，我失掉了幾位親人，多了些許朋友；在這平平凡凡的日子里，我逐漸變得成熟，懂得初戀不是愛情并結婚生子；在這平平凡凡的日子里，本不愛說話的我，更加的深沉內斂……這或悲或喜，或酸或甜的日子構成了我過去的生活，如今我卻把它遺失在歲月深處，實在是不應該。

別人都說人應該向前看，向前看我能看到什么呢？向前看，我能看到我依然過著朝6晚5的生活，從起點回到終點，又從終點回到起點；向前看，我能看到我和母親、媳婦、孩子圍著手機、電視和電腦學習、游戲或生活；向前看，我能看到朋友和親人黑發脫落、容顏衰老、慢慢死去；向前看，我能看到那或悲或喜、或酸或甜的故事重演，只是換了主角……那時，不定過了多少個秋天！

過去已經遺失，將來已經注定，那么只有把現在的生活過得精彩，才不枉活過一生。現在要干些什么呢？首先我要把這篇勵志散記寫完，明天呢再回老家整理田地家園，以后呢也就開學了。開學以后要教書，還要繼續練習毛筆字，當然最重要的是把我的自考考完，拿到畢業證，往下再考高中教師資格證；這些都完成以后，我可以考慮考考駕照、買買小車……這么一想，這個秋天要做的事情還很多。今年的秋天會有一個好的收成吧，我非常期待。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇三

活動目標：

1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

3.愿意與同伴一起分享食物。

活動準備：

1.幾籃不同的水果（蘋果、香蕉、橘子、梨等，或當地秋天常見的水果）。

2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

3.各種水果圖片（盡可能全面）。

活動過程：

（一）師幼共同欣賞實物水果。

1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

教師：果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師：這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？

3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀、顏色等特征進行小結。

（二）引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1.教師：你們還見過哪些水果？它們是什么樣子的？（出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜）。

（評析：小班的孩子正處于形象思維發展階段，此環節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。）。

2.教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

（三）教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

教師：看一看，這上面的水果你都認識嗎？有沒有你沒吃過的水果？

（四）幼兒品嘗水果，結束活動。

1.引導幼兒相互交流：你剛才吃的是什么水果？是什么味道的？

2.引導幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動:在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

課后反思：

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇四

秋姑娘邁著輕盈的步伐來了。她象個魔術師將夏的景色變得無影無蹤，讓秋的氣息彌漫整個世界。家附近的北河公園隨著秋姑娘的到來披上了新裝。秋天的北河公園許多的景點比春天和夏天還要美麗、熱鬧。隨著秋高氣爽的天氣，早晨鍛煉的人更是絡繹不絕。

北河公園有三條構造各不一樣的小橋和小路一直伸向公園的每一個角落。“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”露是秋的常客，所以玻璃橋經常都是濕漉漉的，一不小心就會在玻璃上“滑旱冰“。各種摔倒姿勢層出不窮：屁股著地、四腳朝天、身子側臥……我就嘗過這種苦頭。玻璃橋是透明的，走在上面心里又增添了一份驚險刺激。人們并沒有因此而疏遠玻璃橋，別具匠心的設計受到了人們的忠實追捧!

走在木橋上，木橋會發出“咯吱咯吱”的聲音，和著木橋的節奏聲，欣賞著木橋的古色古香，仿佛置身于仙境一般，還真令人心曠神怡哩!

公園還有一條在河中間用石頭搭成的小路。公園里的另一大特色便是植物了。一進公園首先映入眼簾的是一排整齊的梧桐樹。它的顏色是綠中帶黃、黃中帶綠，不用說她快要投入根的懷抱，回報大自然的孕育了，樹葉化作根的肥料，滋養著根，讓根積蓄能量來年更加勃勃生長。

瞧，那青翠欲滴的是什么?是松樹。松樹高大參天，四季常青，它不怕風吹雨打，不畏嚴寒酷暑。我們要向松樹學習，學習它堅強不屈的精神。

再往前走，我不由得吟誦起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的千古佳句，楓樹似火焰般瑰麗，赤紅得奇異，一看，樹冠好似一蓬蓬熊熊燃燒的大火。楓葉紛紛地從樹上落了下來，象一只只翩翩起舞的紅蝶。我信手接住一片，端詳了片刻。你溫柔地撫摸它，它就會乖乖地躺在你的手心;否則楓葉兩旁的小小鋸齒就會傷到你的手。

楓樹后面是竹林，竹子遮天蔽日，沙沙作響，匯成一首動聽、脆耳的交響樂。

秋天，北河公園的小角落也沒有歇著，野菊五顏六色、爭奇斗艷，散發著一陣陣濃郁的清香。

披上秋裝的北河公園愈發的美麗、它的靚麗身影著實令人更加陶醉。我愛秋天的北河公園!

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇五

活動目標：

1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

活動準備：

1.新鮮水果：蘋果、橘子；2.果園的圖片；3.榨汁機；4.人手一個紙杯。

活動過程：

一、出示圖片，激發興趣。

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

二、比較蘋果、桔子。

師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

三、游戲：摸水果。

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

師:嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁。

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇六

秋是在不知不覺中潛入生活的。

綠葉尚未落，初秋之韻已經隱約到來。多美好！古人云：“自古逢秋悲寂寥”，說的，一定不是初秋。正逢好時節，不如出去看看吧！

去花園里瞧瞧吧！走進花園，滿眼的綠色爭先恐后地擁抱你。翠綠的葉子，綠的耀眼，綠的迷人，陽光下，散發出迷人的香氣。深吸一口氣，仿佛空氣都是綠色的了。花園里，大路邊，成片成片的，全是蔥郁的綠葉。綠，綠，綠，到處都是綠。少數的葉子，鑲上了深黃色的邊，變得更加美麗。微風輕撫，葉子們就“沙沙”地響起來。“嘩……”不禁讓人想到了生機和希望。不要以為綠葉“逢秋即枯”，初秋時，它們正展示最后的活力。

初秋就是這樣。路旁的野菊花早已按捺不住喜悅，綻開了笑臉。初秋，是她們的舞臺。花兒并不大，小巧玲瓏的，十分可人。顏色鮮亮極了，紅的似火，粉的像霞，白的像雪。一叢叢，一束束，開在路旁，不停地搖曳著。香氣并不濃。走在路上，微冷的空氣里，只覺著飄過一陣淡淡的清香，混著露水味兒，輕輕地在空氣里醞釀。那些花，大都沒人照管，只是這樣，隨性地長著。像個野丫頭似的，美麗又奔放。路過的人，都拿出手機，拍下這美麗的一幕。對于這些開在秋風中的野花，人們時帶著一絲敬意的。晉陶淵明獨愛菊，“采菊東籬下，悠然見南山。”是啊，誰見到野菊花不留戀？隱者陶淵明的感觸，在這句詩里體現得淋漓盡致。

陽光好像長大的孩子，多了一份成熟穩重。照在身上，只覺得暖洋洋的，很舒服。凌晨時，他親吻著大樹的葉子，溫暖已經落上露水的大地，輕輕喚醒還在沉睡的人們。大樹間，陽光零零散散地灑落，照得大樹忽明忽暗，映出綠色的光芒；大地間，涼涼的空氣里，有了一絲溫度；人們的房屋里，陽光已經透過窗戶，輕輕地，向你問好……初秋的陽光，令人留戀，令人向往。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇七

橘子橘子一瓣瓣。

香蕉香蕉彎又彎，

葡萄葡萄一串串。

水果味道香又甜，

我們大家都喜歡。?。

大多數水果都有籽，為什么香蕉沒有籽呢？其實，以前的香蕉是有籽的，后來經過不斷研究改良，終于找出一種讓香蕉不結籽的方法，這樣吃起來就更加方便了。

梨兒大，梨兒圓，

皮兒黃黃帶小點。

細細把兒長上面，

水分多來味道甜。

小小壇子，

裝滿餃子，

吃掉餃子，

吐出珠子。（橘子）。

幾個兄弟一個樣，

彎彎身子軟心腸。

看看個個像彎月，

吃地嘴里甜又香。

（香蕉）。

石榴婆婆，

寶寶最多。

一個一個，

滿屋子坐。

哎喲哎喲，

小屋擠破。

身穿黃褂子，

頭上戴帽子，

脫掉小帽子，

味兒甜滋滋。

（柿子）。

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七個阿姨來摘果，

七個花籃手中提：

蘋果、桃兒、石榴、柿子、

李子、栗子、梨。

身子圓圓像鳥蛋，

皮兒黃黃土一般，

籽兒黑黑如煤炭，

味兒甜甜如蜜糖。

水果為什么是圓球形呢？一般認為，圓球形水果比較能忍受風吹雨打。因為外表形狀是圓形的，所承受的風吹和雨打的力量比較小；另外，圓球形的水果表面積小，水果表面的蒸發量也就小，水分散失少，有利于水果果實的生長發育；再者，表面積小使得害蟲的立足之處也少了，得病機會少了，成活率就高。??相反，如果水果長成正方形，或其他不規則形，水果表面積大，就會受到較大的風和雨的作用力；就會散失較多的水分；就會受到較多害蟲的侵襲。這樣，它的成活率就低。圓球形水果長大長熟的多，其他形狀的水果死去的多。長期這樣，其他形狀的水果被淘汰了，保留下來的水果都是圓球形。這是自然界長期自然選擇的結果，正是“適者生存，不適者淘汰”。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇八

下午突然起了好大的風，似乎要把整個天空撕破。

看著樹上原本就已經微微發黃的樹葉已經開始飄飄欲墜，

我真實的感覺到了秋的到來。

北京的秋季似乎很短，往往是還沒有好好享受秋的清爽就已是冬的寒冽。

昏的天，冷的風，思的秋。

軍訓就在我們的期待中一天天結束，在這最后的日子里竟然產生了一絲的留戀。

記得那個出生在94年的教官卻可以把我們練得好慘，那個貌似好老卻只有25歲的教官卻可以讓我們在瞬間爆發，還有一個長得像老同學的教官，黑黑的，壯壯的，壞壞的。

雖然只有幾天的接觸，卻依舊暖暖的，還有一絲不舍在其中。

只是十幾天的接觸，軍訓之后是永不相見的朋友，也是一種意義上的陌生人，一種相識的陌生人。

秋風中有些瑟瑟發抖的我卻好喜歡這種感覺。

這讓我感覺到生命的存在與流逝，讓我感覺到點點滴滴，似水流年，這些有幸和我同臺，出現在我生命中的人們。

生命的輪回與不斷注定了身邊會出現好多不同的匆匆過客。

當時光流逝，偶爾回憶從前，恍然之間才會發現，那些曾經平淡如初的人或事，經過流沙般的過濾還剩多少。

當往事如煙過，才驀然發現，過去的就不在了。那些所謂的永遠，是某些陽光般的微笑，甚至比陽光還要耀眼。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇九

今天選擇說課的主題內容為《天氣涼了》。我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強體驗的日常生活經驗結合起來，因此，為小班安排的活動內容更需易貼近幼兒的生活。我在“天氣涼了”這個大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個小主題。

大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們的認識是具體的，只能根據外部的特征來區別事物，水果中的不同最直觀的是外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機。

活動目標：

1、在活動中，養成愛動手動腦的習慣。

2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達自己的感受。

活動流程：

第一環節：觀察蘋果、桔子。

第二環節：游戲“摸水果”。（鞏固對蘋果、桔子的認識。）。

第三環節：品嘗蘋果、桔子。

第一環節，“觀察蘋果、桔子”。小班的孩子有意注意的時間較短，在整節課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察，去發現這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯系起來，如：“蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的”等等。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較。

第二環節為游戲“摸水果”。小班的孩子們好動、好玩，對學習的認識很大的程度依賴于行動。“摸水果”的游戲，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進一只手進行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進行驗證，看回答得是否正確。

這一環節的重點是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂，讓孩子們有充分表現自我的機會。

第三環節為“品嘗蘋果、桔子”。經過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。”

整個活動是圍繞著水果展開的，以充分展現孩子們自主的表達，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我會關注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發展，其次，活動結束時還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十

看見無數寶貝。

但是。

沒有一件我心儀的。

從門里出來。

你卻憂傷的。

面對。

所有感嘆你的人。

微微頷首，吹一陣秋風。

我不知道，你。

在季節里，走得。

如此從容，走得。

如此深遠。

是一種什么樣的。

寬闊，睿智。

執著、淡定。

我看上的，就是這個。

你卻篡得緊緊的。

如果，讓我畫你。

我只能畫你的外衣。

連這一點。

我也用不好顏色。

走進去，再走出來。

似乎，都來去匆匆。

如何能摸到你的骨頭。

其實，每個人。

大概就這么一點德性。

從來，人們都覺得。

你是一位讓人憂傷的老者。

從你窗前過去的人。

都傷感得很嚴重。

而你門前，就是冬天。

你叫我如何是好。

我就簡單地。

畫幾枚果子。

幾片落葉吧。

果子著紅色。

落葉著黃色。

至于，天空如何燃燒。

至于，大地如何扭曲。

留給，像凡高那樣的天才。

去畫吧。

不過，我卻愛上了那朵。

向日葵，舉著。

力量全部暴出的手臂。

要抓住，無比遙遠的。

無比遙遠的，那把。

光芒吧。

秋天。

實在對不起。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十一

幼兒一日生活活動中，發生很多很多的事情，有些很隨意地就過去了，而有些事情，只要教師把握住機會是很好的教育契機。

可見老師的rand教育在一日活動中重要作用，我想只要我們老師善于捕捉，善于指導，對造就幼兒觀察潛力、探索情欲等各方面都起著必須的催化劑的作用。

《老師，我親親你吧》。

每當和孩子在一齊玩耍的時候，他們都會跑過來對我說：“老師，我親親您吧？”“好啊！”這是我給予孩子開心的回答，然后他們就會在我的臉頰上親一下，我明白，此時的我和孩子們的情緒一樣，都是幸福的！

記得有一次，我在打掃衛生，幾個孩子在我旁邊說：“老師，我親親你吧。”我說：“老師此刻忙，等有時間了，再讓你親，好不好？”那一瞬間，我看到笑容從她的臉上慢慢的消失了，我的心里也不由得陰霾起來。

或許孩子的情緒就像六月的天，變化十分快，沒過幾分鐘，她又對我說：“老師，我親親你吧。”這一次，我沒有拒絕，而是放下手中的活，蹲下讓她親了一下，沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了，而且還對其他小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我。”我噗嗤一聲笑了，原先滿足孩子的心愿，他們竟是那么的高興。

都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的，我的快樂將與孩子同在。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十二

秋天是個童話般美麗的季節，美麗得不可思議，美得凄清，美得惆悵。

不是嗎?秋天的愛在深遠的天空中。瞧!那滿眼都是鮮潤的蔚藍色，偶爾，幾片浮云在眼前飄動，象小船輕輕地劃過。嘻嘻，讓站在陽臺上的我突然覺得，此時此刻不是我在仰望天空，而是天空在包容著我。是的，是天空用它那廣闊的胸懷包容著我。此時，我仿佛脫離了自我，完全沉醉于它那溫柔的懷抱之中。真想高歌一曲，表達我滿心的愉快。

看啊!秋天的愛也在怒放的花朵上。花農的大棚里那一朵朵菊花，有紅的，黃的，白的，粉的……菊花，它既不嬌艷也不華貴，但它那非凡的氣質和傲然的姿態無時不刻的吸引著每個人。說真的，我們太應該感謝秋天給予我們的厚愛。正是它們在百花凋落時，在嚴寒到來前，帶給我們如此強烈的生命的活力，這無疑是深秋時節給予我們最好的禮品了。

我愛深秋，因為它是金黃色的;我愛深秋，因為它實在深沉;我愛深秋，因為它讓一切深沉。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十三

你還記得秋天嗎？你記憶中的秋天是怎么樣子的？我記住的秋天就是到處都是金燦燦的一片，最讓人難以忘記的就是能云伯伯臉上的燦爛和藹的笑容，還有那些金燦燦的糧食作物，實在是讓人忘不了啊！讓人感覺到滿心滿眼都被這些金燦燦的東西給填滿了，秋天真是一個豐收的好季節，真是一個讓人驚艷的季節！

你們是否還記得袁隆平爺爺？在以前的舊時代許多中國人吃不上飯，是袁隆平爺爺努力研制出了新的水稻。中國許多人都吃上了飯，無數次的秋天，我們中國的豐收糧食產物大大增加，每個人的臉上都露出了笑臉我們可以不用再餓肚子了，我們可以吃飽飯了。那個時候，中國已經基本解決了溫飽問題，而這一切的功勞都歸于袁隆平爺爺……可是今年的秋天，袁隆平爺爺是否還能看到呢？或許袁隆平爺爺走了，去了另外一個地方了，但是他留給我們的永遠不會跟隨他的腳步而離開，他留給我們的永遠留在我們的心中！

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十四

我們的課間操之后不但有意思，而且同學們每天都期盼著那一刻早點到來！想知道為什么嗎？別急，聽我細細道來吧！

一天下午，班主任在班里發布了一道“圣旨”：“同學們，以后可以每天自帶水果在課間操之后吃……”還沒等老師說完，同學們就激動的從座位上站了起來，更有甚者跳了起來。大家不約而同地喊道：“耶！太棒了！可以帶東西吃嘍！老師萬歲！”

看到我們興奮的樣子，賈老師忍住笑又特別強調了一句：“帶水果可以，但只能在規定時間吃，并且要保持衛生呦！”

“沒問題！”

不就是帶個水果吃嘛，至于這么興奮嗎？你可能有這樣的疑惑。以前我們一直羨慕農村學校的學生每天都有免費的營養餐吃，今天終于讓我們吃了。雖然不是免費的，但總比不讓帶、不讓吃強吧！你說我們能不高興嘛，哈哈哈！

第二天早上，我一到班級就發現每個同學的書包都是鼓囊囊的，每個人的臉上都洋溢著興奮的神情。哈哈！看來大家一定和我一樣昨晚去水果店瘋狂購果，今天有備而來啦！

課間操終于在同學們焦急的盼望之中到來了，課間操一結束，同學們一改往日慢悠悠的作風，沒等體委整隊，就迅速地站好排，飛一般的跑回到班里。

彌漫開來。我也被大家夸張的動作所傳染，抵擋不住帶來。

的蘋果的誘惑，“啊嗚”就是一大口。真香啊！太好吃了，

呵呵！說來也怪，在家吃怎么從來就沒有這種又香又好吃的。

感覺呢？

我一邊吃一邊觀察其他同學帶的水果：蘋果、鴨梨、茄梨、橘子、香蕉、芒果、獼猴桃、火龍果……各種水果應有盡有啊！我的同桌佟旭帶來一個超大的蘋果。大家看他吃起來挺費勁的樣子都笑了起來。他的前座孫樂回過頭來壞笑著逗他說：“你吃不完我幫你吃呀？”說著假裝就要去搶。

我同桌不干了，把蘋果往后一藏，沒想到一下子磕到了暖氣片上，偌大的蘋果一下子就碎了開來。我們都哈哈大笑起來，同桌也不好意思地笑了。同學們歡快的笑聲充滿了教室的每個角落。

快樂的時光總是那么短暫！上課鈴聲響了，同學們趕緊把吃完的果核、果皮等收拾好倒進了垃圾箱里。一眨眼的工夫，垃圾箱就被填了一半。哈哈！大家有戰斗力吧！同學們回到自己的座位上后，不斷用手輕撫著自己的小肚子。從同學們臉上洋溢的滿足感你就能知道：大家一定吃得特別開心，并且期盼著明天的水果大課間早點到來！

哈哈！我們的水果大課間有意思吧！

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十五

我愛萬物復蘇的春天，我愛驕陽似火的夏天，我愛大雪紛飛的冬天，但是我最愛那果實累累的秋天。

走進秋天，天那么的高，那么的藍。高高的天上飄著一縷縷的白云。大雁向南飛去，有時候排成一字形，有時排成人字形，一邊飛，一邊嘎嘎的叫著，好像在說：“小朋友，我要去南方過冬了，明年我會帶著寶寶回來看你的！再見！”

果園旁邊有一片茂盛的森林，銀杏樹的葉子扇呀扇呀扇走了夏天的炎熱，楓樹的葉子紅彤彤的，像一枚枚郵票。飄呀飄呀，迎來了秋天的涼爽。松柏穿上了一件厚厚的衣裳。它是那么筆直，那么挺拔。

農田里，高粱漲紅了臉，玉米仿佛一個慈祥的老爺爺。稻田里。稻子隨風飄擺，好像在向我們招手。

我愛秋天，我愛果實累累的秋天！

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十六

火熱的夏天悄悄離去，涼爽的秋天緩緩而來，涼風習習，秋高氣爽，秋天的果園里有很多很多香香的味道，就是那些水果從身上散發出來的香味。

柿子掛在樹上，像一個個金色的小燈籠在照著大地。蘋果是個害羞的小姑娘，露出了紅紅的小臉蛋，還有石榴從嘴巴里露出一顆一顆金色的牙齒，好像躲在茂密的葉子里偷笑呢！葡萄在陽光下閃閃發光，照得連梨都睜不開它那淡黃的小眼睛了。香蕉像一個搖籃，葉子像一只手，正在搖著籃子。桔子們你擠我碰，爭著要農民伯伯去采摘呢！

金秋時節，是這樣的醉人！她給大地媽媽鋪上一條金色的大地毯，她把葉子當音符，正在吹笛子呢！秋天是這么美！我愛秋天！

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十七

秋天，是一個收獲的季節，走進秋天，收獲秋天，收獲希望。

秋天是甜的，秋天的果園碩果累累，瓜果遍地，十分討人喜愛。嫩綠的蘋果臉蛋迫不及待地涂上紅通通的胭脂，密密麻麻地掛在樹枝上，石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴，石榴姐姐咧著嘴兒哈哈大笑，一粒粒白里透紅的石榴子兒，象珍珠似的亮晶晶，真是叫人口攙，金燦燦的柿子高高的掛在樹枝上，就象掌燈結彩的紅燈籠正在迎接秋天中最重要的節日，中秋節……。

秋天是香的，路邊的野花凋謝了，取而代之的`是各色的菊花，有紅色，白色，粉色，紅的似火，白的似雪，粉的如霞，真是爭奇斗艷，色彩斑斕，千姿百態，有的象綻放的禮花，有的象四射的噴泉……一陣微風吹過一股清香撲鼻而來。

秋天是美的，秋天景色迷人，天變得更藍了，藍天中嵌著幾朵白云，望著天空上的燕子起程南飛，一會排成人字形，一會排成一字形，真是為浩瀚的天空又添了一道美麗的風景線。

秋天是果實累累的季節，秋天象征著豐收，秋天象征著喜悅，秋天給我們帶來了涼爽，秋天給我們帶了幸褔，秋天給我們帶來了歡快。

秋天的水果隨筆（專業18篇）篇十八