通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇一
在眾多水果中，蘋果是最常見、最普通的一種，但我卻最它。
蘋果的顏色有很多，紅的、黃的、青的，還有紅黃相間的。蘋果的表皮看上去光滑潤(rùn)澤，聞上去有一股清香味。削開蘋果皮，淡黃色的果肉就展現(xiàn)在眼前。咬上一口，果肉脆脆的、酥酥的，甘甜的果汁溢出來，滿嘴都是香甜味。嚼完了咽下去，甜汁順著嗓子往下流，連心里都充滿了甜美的感覺。
蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的維生素和微量元素，對(duì)人體非常有益。還驗(yàn)證過，多吃蘋果的`人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋果的人感冒機(jī)率要低，現(xiàn)在正是流感暴發(fā)的時(shí)候，我們更應(yīng)該多吃些蘋果。
在著名的童話《白雪公主》里，邪惡的王后為了殺害白雪公主，裝扮成一個(gè)老婆婆。公主吃了她的毒蘋果后，差點(diǎn)死去。原來白雪公主也很愛吃蘋果啊，不知道她的和多吃蘋果有沒有關(guān)系。
說起來蘋果還對(duì)人類科學(xué)作過很大貢獻(xiàn)呢。牛頓年輕時(shí)，有一天坐在院子里的蘋果樹下苦苦思索行星繞日運(yùn)動(dòng)的原因，忽然一個(gè)成熟的蘋果掉到了他頭上。牛頓豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
寫到這里，我忍不住要去吃蘋果啦！
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇二
蘋果是一種四季都出產(chǎn)且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的水果。蘋果長(zhǎng)的有點(diǎn)像桃子，但它比桃子可愛多了。桃子的皮上有毛，而蘋果鮮紅油亮，看起來“精神煥發(fā)”。蘋果是圓形的（或橢圓形），直徑大約8~12厘米。蘋果能生吃，也能熟吃（煲蘋果湯）。蘋果中間有核，核中有子，一顆子大約有瓜子那么大。
蘋果的第一種吃法，生吃。切開蘋果，你就會(huì)看到它的果肉是黃色的，如果它熟透了則是深黃色。咬一口果肉，甘甜可口的汁水便會(huì)順著果肉滑進(jìn)嘴里，那味道甜得連100顆糖都比不上！再加上一絲絲果香，那瞬間頓時(shí)讓你感到神清氣爽，而且還會(huì)維持很久。
蘋果的第二種吃法，熟吃。把皮削掉，再把蘋果分成若干小份，放進(jìn)鍋中就能煲了。冬天的時(shí)候如果喝上一碗，甜味就會(huì)馬上充滿你的嘴，讓你感覺像吃了蜜糖一樣。而且還能提神，讓你活力四射。蘋果還有位近親——青蘋果。青蘋果略比紅蘋果小一點(diǎn)，味道比紅蘋果酸，果肉呈黃白色。青蘋果一般都很清脆滑爽，所以它給人們帶來的就是脆、香、酸的口感。蘋果的功效特別多，通便排毒、補(bǔ)腦安神、使皮膚潤(rùn)滑柔嫩、減肥等等。而且蘋果中的營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，最重要的是蘋果還能有效預(yù)防感冒呢！
俗話說得好：“每日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”讓我們每天一個(gè)蘋果，健康地成長(zhǎng)吧！
文檔為doc格式。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇三
今天是我媽媽的生日，媽媽最喜歡吃蘋果，可是我沒有錢給媽媽買蘋果于是我想了一個(gè)好點(diǎn)子，我的這點(diǎn)前剛好可以買一點(diǎn)蘋果種子。我把種子種在了花園里。爸爸看到我于是就問我在做什么，我著急的說：“我在中蘋果小聲點(diǎn)別把蘋果種子吵醒了。”爸爸說：“你胡說的吧，哪有植物也會(huì)睡覺的。”我想明天應(yīng)該會(huì)有收獲吧!
結(jié)果種子沒有什么動(dòng)靜種子在土里做什么呢?難道真的睡著了嗎?我難過極了。爸爸告訴我要細(xì)心的照料;還要慢慢的等待，才會(huì)長(zhǎng)出芽來。于是我就每天給他澆水、施肥、除草我多么希望它能早點(diǎn)破土而出啊!又過了幾十天我終于盼出了嫩身身的小芽?jī)骸Ｄ且豢涛遗d奮極了。也更有信心了。小芽?jī)汉孟衤牰宋业男乃家惶毂纫惶扉L(zhǎng)的快。從小芽?jī)洪L(zhǎng)成了小樹苗長(zhǎng)成了一棵粗壯的大樹。又過了一年終于盼來了蘋果。蘋果成熟的那一天又正好是媽媽的生日。
今年媽媽的生日禮物不僅僅有了爸爸的生日禮物，還有我的生日禮物了。我真開心啊!
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇四
說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。
說明文雖然是以說明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》雜志20xx年第3期《說明文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用》）。
說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說明文。
初中說明文閱讀技巧說明文主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選來考慮。
考題常設(shè)置干擾性因素：
（1）增減擴(kuò)縮，就是對(duì)原文的句子加以改動(dòng)，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴(kuò)大或縮小說明范圍。
（2）魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。
（3）顛三倒四，是指設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，有意將原文的句子關(guān)系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關(guān)系，攪亂先后次序。
（4）無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當(dāng)然代替清醒的理性思考。
解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對(duì)應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。”
先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：
（1）了解文章大意，即說明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料。
（2）給段落標(biāo)上序號(hào)。
（3）給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號(hào)。
其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記。如卷第1題，可做如下標(biāo)記：“本文第一自然段提出了一種假說，對(duì)這種假說理解不正確的一項(xiàng)是”3標(biāo)記。第一處是命題點(diǎn)所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對(duì)應(yīng)句更重要了，可以說找到了對(duì)應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題b項(xiàng)說：“比起人類來，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。”漏了“調(diào)節(jié)性”幾個(gè)字，與文章原意不合。
說明文閱讀題都是單項(xiàng)選擇題，選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。
直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項(xiàng)”、“不符合文意的一項(xiàng)”。
排除法，可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來，提高答案準(zhǔn)確性。用排除法要找準(zhǔn)“第一知識(shí)點(diǎn)”，即首先要排除的選項(xiàng)被排除的依據(jù)，須具備2個(gè)特征：一是判斷得最準(zhǔn)確，二是最有價(jià)值，確定這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后可排除較多的選項(xiàng)。
類推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。
1、說明文的結(jié)構(gòu)：
連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的.意義。
說明的順序。
1、說明的順序：
空間順序（也可稱事實(shí)順序）、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（也可稱邏輯順序）。說明文中也會(huì)出現(xiàn)以一種順序?yàn)橹骷嬗闷渌樞虻默F(xiàn)象。
2、弄清順序的意義。
說明的方法：
1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀的說明了事物。
2、作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較。得到具體而鮮明的印象。
3、下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
4、畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說更直接、更具體。
5、作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。
6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
8、引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
10。列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。
1、概述式。
開頭用簡(jiǎn)潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。
2、描述式。
開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀的總體認(rèn)識(shí)。
說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來說，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個(gè)方面考慮：
說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆。”結(jié)尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結(jié)尾作一些補(bǔ)充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強(qiáng)說明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度。如《看云識(shí)天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識(shí)天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報(bào)。”這一補(bǔ)充，比較全面地說明了“看云識(shí)天氣”的作用，增強(qiáng)了說明的科學(xué)性。事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題棗事物的起因、功用、關(guān)系等等進(jìn)行解說。
弄清說明對(duì)象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對(duì)象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結(jié)構(gòu)是“食物‖從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的。《雄偉的人民大會(huì)堂》，“雄偉”是個(gè)修飾語，指出說明對(duì)象的特征，“人民大會(huì)堂”是說明對(duì)象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會(huì)堂》是事物說明文。
弄清說明對(duì)象之后，就要就題立意——確定中心思想。確定中心思想時(shí)，要注意以下三點(diǎn)。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根據(jù)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點(diǎn)突出，中心明確。我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時(shí)不能沒有重點(diǎn)，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會(huì)把中心思想給湮沒了。
依據(jù)說明對(duì)象和說明目的的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文的說明對(duì)象是具體事物。通過對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽相視理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對(duì)說明的對(duì)象進(jìn)行真實(shí)的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。物說明文是對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式，而事理說明文是對(duì)道理進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式。區(qū)別是前者針對(duì)事物，后者針對(duì)道理。說明文的說明對(duì)象是你要說明的事物。
而寫物文寫的是這個(gè)東西，或借物抒情寫物文比較注重描寫，語言生動(dòng)形象，可用修辭，比喻，夸張，形容。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇五
蘋果圓圓的，象小皮球一樣大小，遍身平滑光亮。蘋果皮有的是青青的，有的又紅又青，也有的紅透了。接下來本站小編為你帶來小學(xué)生說明文蘋果，希望對(duì)你有幫助。
我喜歡的水果有許多，如：水靈靈的荔枝，黃澄澄的橙子……其中，我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。
蘋果的形狀是圓圓的，上下都凹下去一個(gè)個(gè)小口，看樣子像一個(gè)氣球。蘋果的皮滑溜溜的，如果你在洗蘋果的時(shí)候，它一不小心就會(huì)“逃跑”，并與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的，上面還有一顆兩顆白點(diǎn)，那可是蘋果成熟的標(biāo)志。它既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘，那樣子，看的你會(huì)忍不住咬它一口。蘋果的味道是甜絲絲的，脆生生的，讓人吃了還想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。蘋果的肉水靈靈，吃起來又香又甜，吃上一口，細(xì)膩柔軟，直沁心脾。每年秋天，蘋果便會(huì)綴滿枝頭，調(diào)皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。
蘋果晶瑩剔透，汁水十足，，如果把蘋果放進(jìn)冰箱里冰凍一段時(shí)間，，這樣會(huì)變得更加清爽可口。所以，我非常喜歡蘋果，喜歡它那可愛的模樣。
“真好吃!”“太香了!”“太甜了!”……。
事情是這樣的，昨天老師就叫我們今天每人帶一條30厘米的線、一把尺子和一個(gè)蘋果來學(xué)校，準(zhǔn)備做個(gè)小游戲。
上課了，老師說：“每個(gè)同學(xué)都把自己的蘋果拿出來觀察一下它的身材如何?”我急忙拿出蘋果觀察起來。正看著，張哲豪就說：“我的蘋果是扁扁的。”趙九九又說：“我的蘋果是高高的。”聽了他們的發(fā)言，我覺得我的蘋果又高又扁，算是中等身材。緊接著，老師又說：“再看看你們蘋果的顏色。”我搶先說：“我的蘋果上面是大紅色，下面就是黃色的。”另外，謝帥他們的蘋果是其他品種，所以是青綠色的。在陽光的照耀下，蘋果們顯得十分光滑。
第二個(gè)內(nèi)容是聞香味。我聞著蘋果，一陣淡淡的香氣撲鼻而來。聞著聞著我就想咬一大口下來，真是香氣迷人啊!我的同桌蔡靈靈被香氣迷得用舌頭添蘋果皮呢!
第三個(gè)內(nèi)容是量蘋果的“腰圍”和“身高”。我們先把線的一頭用手按在蘋果的“腰”上，再用另外一只手拿著線圍著蘋果繞一圈，在線的交接處做一個(gè)記號(hào)，最后用尺子量出線的長(zhǎng)度就算出了蘋果的“腰圍”。我的蘋果的“腰圍”是25厘米，“身高”是8厘米。“腰圍”最長(zhǎng)的是林子入的蘋果——31厘米，所以蘋果之王就是林子入的蘋果。
第四個(gè)內(nèi)容就是削蘋果。我、帥子根、趙九九三人上臺(tái)削，結(jié)果都出了丑。帥子根是削得皮特別厚，我們估計(jì)削完就只剩下蘋果核了。趙九九就是皮削得更厚，一片就是一半蘋果，劉老師說：“你這不叫削，叫切。”我們哈哈大笑。我是三人當(dāng)中削得最好的，我削的皮很薄，但是動(dòng)作十分慢，估計(jì)削完一個(gè)蘋果需要半個(gè)小時(shí)。結(jié)論是：我們?nèi)硕疾粫?huì)削蘋果。劉老師教了我們正確的削蘋果的方法。
下一個(gè)內(nèi)容就是吃蘋果了，就是你最先看到的熱鬧場(chǎng)面啦。
今天這節(jié)課，學(xué)會(huì)了削蘋果，也知道了蘋果的玩法真是多種多樣啊!
小小女孩，愛吃紅蘋果，她就是我。紅蘋果，甜甜的，像甘露一樣;脆脆的，如堅(jiān)果一般。這種味道，很美妙，很誘人。我更愛在咬了一口的紅蘋果上，涂上一些蕃茄醬，可能你們會(huì)認(rèn)為我很傻吧。不過，我可不這么看。因?yàn)檗厌u酸酸的，紅紅的，可以使紅蘋果的味道甜中帶酸，酸中又透著甜味兒，光那縷沁人心脾的清香，就可以讓你感覺到蘋果的獨(dú)特風(fēng)味。新的感受來自紅蘋果。
小小的女孩，愛吃青蘋果，她就是我。青蘋果，酸酸的，像話梅一樣;鮮鮮的，如荔枝一般。這種味道，很青爽，很可口。我更愛在咬了一口的青蘋果上，抹上一層蜂蜜，可能你們會(huì)認(rèn)為我很搞笑吧。但是，我卻很喜歡。因?yàn)榉涿厶鹛鸬模模梢允骨嗵O果的味道酸中帶甜，甜中又透著酸味兒，光那股青香撲鼻的韻味，就可以讓你體會(huì)到蘋果的不凡風(fēng)味。新的感受來自青蘋果。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇六
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長(zhǎng)著一個(gè)小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細(xì)看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點(diǎn)酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個(gè)名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進(jìn)口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場(chǎng)上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果是一種溫性水，吃起來不上火，也不傷胃，而且還含有豐富人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，所以平時(shí)多吃蘋果，有益身體健康。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇七
在奶奶家的后院，種著一棵蘋果樹。在陽光和露水的培育下，秋天，蘋果熟了。
那蘋果又大又紅，像一顆紅色的大寶石，露珠兒掛在上面，一看就覺得那香甜的蘋果汁要溢出來。春天，種子在土地里長(zhǎng)了苗兒，探探新世界。夏天，蘋果苗兒長(zhǎng)成了健壯的小樹，枝繁葉茂，蟬兒在那兒安居樂業(yè)，一朵朵白色的花散發(fā)著清香。冬天，它頑固地和北風(fēng)拼搏。奶奶說：“蘋果樹長(zhǎng)了幾十年時(shí)間呢。”這一年秋天，蘋果一個(gè)一個(gè)紅紅的，圓潤(rùn)的。媽媽去采了幾筐蘋果，讓我們嘗嘗。
我挑了一個(gè)大大的、紅紅的蘋果，我咬了一口，還真甜!那香甜的汁慢慢地溢出來。它的樣子也很棒，像個(gè)孩子害羞時(shí)的臉蛋，又像披著紅大衣的小娃娃。有的蘋果又大又甜，香甜可口，有的蘋果紅中帶青，又酸又甜，我小口小口地品嘗，又津津有味地吃起來。奶奶又把蘋果做成炸蘋果、蘋果沙拉、蘋果派……我和姐姐都稱好吃好吃。蘋果聽到我們的稱贊，紅里透綠的蘋果也羞紅了臉，成了紅紅的蘋果，它們心里甜甜的，所以我們一口咬下去，它也是甜甜的，自豪地把汁流入我們的嘴中。
雖然那一大筐蘋果已經(jīng)被我們“消滅”得一干二凈了，但是，它甜甜的味道還在我的回憶里飄香哩!
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇八
說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個(gè)道理同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，來傳達(dá)一個(gè)事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的說明。接下來小編為你帶來關(guān)于蘋果說明文。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
蘋果是水果中的"絕世佳寶"對(duì)我們的身體有許多益處，它的營(yíng)養(yǎng)是身體不可缺一的。因此，我十分喜愛蘋果。
蘋果紅彤彤的，如同傍晚的太陽一樣艷麗，或是紅里透黃，看著它就要流口水。蘋果的形狀圓圓的，好像一個(gè)小皮球，如果它硬，按不動(dòng)，那它就是爽的，反之，就是粉的。他身上還有一些黃色的小斑點(diǎn)，可愛極了!
如果你咬他一口，你就會(huì)感到清涼甜蜜的汁擁入口中，甜極了!那香脆可口的果肉，令你流連忘返。最美味的蘋果當(dāng)然是在陜西一帶，因?yàn)槟抢镉性S多好處，比如：水土足夠、農(nóng)藥少等。
它的營(yíng)養(yǎng)很豐富它具有大量的維生素、胡蘿卜素等，連皮吃更好。因?yàn)槲移破ち耍髞碇朗且驗(yàn)槿鄙倬S生素，我吃了一個(gè)蘋果，就馬上好起來了。
這就是美味的蘋果，快來嘗一嘗吧!
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長(zhǎng)著一個(gè)小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細(xì)看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點(diǎn)酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個(gè)名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進(jìn)口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場(chǎng)上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果有好幾個(gè)品種，我知道的有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我們北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長(zhǎng)圓形的，一頭有棱、像花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。
蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。
蘋果還被稱為記憶之果。"它含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。"。
你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎??說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個(gè)道理同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，來傳達(dá)一個(gè)事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的說明。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇九
蘋果的作用很多，常常吃蘋果可以降低血脂，可以降血壓，可以預(yù)防癌癥，還可以維持酸堿平衡，減肥。接下來小編為你帶來小學(xué)生下蘋果的說明文，希望對(duì)你有幫助。
我愛。
我的家鄉(xiāng)。
—山西，但我更愛家鄉(xiāng)的蘋果。
秋天，碩大的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著陣陣誘人的香氣。它們就像胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
數(shù)不清的蘋果綴滿枝頭，沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。`蘋果的種類各不相同。瞧，“富士”又大又紅，像小妹妹那通紅的臉蛋一樣;“金帥”黃黃的，像一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨兒;“青香蕉”仍舊穿著一件翠綠翠綠的裙子。
你聞一聞，香極了，準(zhǔn)會(huì)使你垂涎三尺的。你再嘗一嘗，“富士”舔甜的，“金帥”甜中帶酸，“青香蕉”吃起來雖然比不上“富士”，“金帥”可它也有自己的好處，它的皮厚，可以保存到第二年春天。等到那時(shí)候吃呀，嘿!涼滋滋，甜津津的，仍很好吃。
我的家鄉(xiāng)是紅富士蘋果，金梨之鄉(xiāng)，希望有識(shí)之士到我的家鄉(xiāng)來投資，使我的家鄉(xiāng)變得更加美麗，更加富饒。
蘋果是水果中的“絕世佳寶”對(duì)我們的身體有許多益處，它的營(yíng)養(yǎng)是身體不可缺一的。因此，我十分喜愛蘋果。
蘋果紅彤彤的，如同傍晚的太陽一樣艷麗，或是紅里透黃，看著它就要流口水。蘋果的形狀圓圓的，好像一個(gè)小皮球，如果它硬，按不動(dòng)，那它就是爽的，反之，就是粉的。他身上還有一些黃色的小斑點(diǎn)，可愛極了!
如果你咬他一口，你就會(huì)感到清涼甜蜜的汁擁入口中，甜極了!那香脆可口的果肉，令你流連忘返。最美味的蘋果當(dāng)然是在陜西一帶，因?yàn)槟抢镉性S多好處，比如：水土足夠、農(nóng)藥少等。
它的營(yíng)養(yǎng)很豐富它具有大量的維生素、胡蘿卜素等，連皮吃更好。因?yàn)槲移破ち耍髞碇朗且驗(yàn)槿鄙倬S生素，我吃了一個(gè)蘋果，就馬上好起來了。
這就是美味的蘋果，快來嘗一嘗吧!
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長(zhǎng)著一個(gè)小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細(xì)看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點(diǎn)酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個(gè)名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進(jìn)口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場(chǎng)上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果是一種溫性水，吃起來不上火，也不傷胃，而且還含有豐富人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，所以平時(shí)多吃蘋果，有益身體健康。
蘋果有好幾個(gè)品種，我知道的有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我們北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長(zhǎng)圓形的，一頭有棱、像花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。
蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。
蘋果還被稱為記憶之果。“它含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。”
你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎?
蘋果是大家常見的水果之一。蘋果圓圓的，像個(gè)皮球。蘋果是一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。在它紅彤彤的臉龐上，有幾點(diǎn)“雀斑”，它低下頭仿佛是個(gè)含羞的少女。
吃蘋果有七大好處：“一天一個(gè)蘋果”是人們熟知的健康。
口號(hào)。
的確，蘋果含有豐富的糖類、有機(jī)酸、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被科學(xué)家稱為“全方位的健康水果”
預(yù)防癌癥：蘋果中的多酚能夠抑制癌細(xì)胞的增殖。強(qiáng)化骨骼：蘋果中含有能增強(qiáng)骨質(zhì)的礦物元素硼與錳。維持酸堿平衡：吃蘋果可以迅速中和體內(nèi)過多的酸性物質(zhì)，強(qiáng)體力和抗病能力。抗氧化作用：腦細(xì)胞的抗氧化能力明顯增強(qiáng)。同其他蔬菜水果相比，蘋果里含有的櫟精是最好的。降低血脂：蘋果中的維生素、果糖、鎂等也能降低膽汁酸含量。降血壓：蘋果中所含的多酚及黃酮類物質(zhì)能有效預(yù)防心腦血管疾病。減肥：蘋果會(huì)增加飽腹感，飯前吃能減少進(jìn)食量，達(dá)到減肥的目的。
現(xiàn)在知道了原來蘋果的好處這么多。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十
蘋果，是我們最為熟悉不過的水果了。蘋果是一種生活在北方的水果。每當(dāng)你走過一片蘋果林時(shí)，它那種誘人的味道就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的.呢?下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧!
蘋果的小枝光滑，葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢!它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時(shí)是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個(gè)，花柱有五個(gè)。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹干是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過后變成了喬木，樹的高度可達(dá)到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。
蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，心土通氣排水良好的土壤。蘋果含有大量的果膠，這種可溶性纖維可以降低膽固醇，還可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病癥。
蘋果不僅可以調(diào)節(jié)腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強(qiáng)兒童的記憶力呢!蘋果不但含有多種維生素，脂質(zhì)，礦物質(zhì)，糖類等構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)成份，而且含有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會(huì)使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應(yīng)該多吃蘋果。
我的爸爸很胖，為了減肥他堅(jiān)持每天吃蘋果，為了能增強(qiáng)我的記憶力，我也很愛吃。有一次吃完飯后，我和爸爸都想吃蘋果了，可是蘋果只有一個(gè)了，我們開始都很謙讓把蘋果推來推去，推了好幾次之后，我終于熬不住了，就大口大口的把那個(gè)蘋果吃了，味道真是好極了。
蘋果是一種對(duì)人體有健康的水果，因此大家要多吃蘋果，增加抵抗力。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十一
橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長(zhǎng)的是黃中帶綠，完全成熟時(shí)又是什么顏色的呢？當(dāng)然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。
把橘子皮輕輕地?fù)荛_，又黃又嫩的橘子片不僅味道香，而且香味還是很濃呢。撥開時(shí)，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個(gè)橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉，也想幾十個(gè)小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！
橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤(rùn)肺止痰、抗癌等疾病，因?yàn)樗募t葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！
橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十二
“今天生日想收到什么禮物呢？”同桌好奇地問。我回過頭凝望她，看到她正抿著嘴，眼帶笑意地看著我。我轉(zhuǎn)回身，回答同桌：“我啊，蘋果吧。”
那是前年的冬季。
我整個(gè)人窩在床上，拼命咳嗽著，肺中有一陣陣撕裂般的疼痛。
她端著藥走了進(jìn)來。快過年了，父母都很忙，而同齡的她，作為我的朋友兼鄰居，自然是擔(dān)起了照顧我的任務(wù)。
她在我身邊坐下，小心翼翼地把杯子遞給我：“再?zèng)鲆稽c(diǎn)就喝。”看到深褐色的藥水，我的臉皺成了苦瓜：“苦。”她也不勸我，而是直起身，走向廚房。“我給你削蘋果。”
我用勺子心不在焉地倒騰著藥水，眼睛卻瞥向她。她正微微低著頭，一雙安靜濕潤(rùn)的眼專注地盯著手中正在削的蘋果，她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微微遮住了她的眼。她抿著嘴，白皙修長(zhǎng)的指在蘋果上轉(zhuǎn)動(dòng)。她離我很近，周圍環(huán)繞她身上的肥皂氣息和總讓人想靠近的溫暖。
她卻抬頭：“快吃藥!”我只得捏著鼻子，把藥灌進(jìn)了喉嚨里。放下茶杯時(shí)，眼前的玻璃碗已經(jīng)裝滿了切成丁的蘋果。“哦你真是太賢惠了。”我隨口調(diào)侃她，用蘋果把嘴塞得滿滿的，然后沖她皺了皺鼻子。
她隨手揉亂了我的頭發(fā)，然后攤開手掌。潔白細(xì)嫩的掌心上，是一朵蘋果皮疊成的精致的花。她咧開嘴，露出了瓷白的虎牙，笑的稚氣又真誠。
送給你。她說。
同桌拽了拽我的袖子，“發(fā)什么呆呢！”“想起了小時(shí)候的事。”我支起了下巴。，而她在后面吃吃地笑了起來。
后來，她天天來陪我，為我削一個(gè)蘋果，再贈(zèng)我一朵小巧的蘋果花。直到過年前兩天。
“我要回老家了。”她埋頭削蘋果，對(duì)我說。“過幾天就回去。”
“那提前祝你新年快樂。”我把頭埋進(jìn)被子里，悶悶地回答。
她沒有說話，只是把我從被子中撈出來:“快起來，別悶著了。”又轉(zhuǎn)過身從桌上拿了只簽字筆，仔細(xì)地在蘋果上畫著些什么。
“我送你一個(gè)朋友好了。”她笑得甜美。
“我沒能來的時(shí)候，”她畫完后，把那蘋果轉(zhuǎn)向我，“就讓它陪著你吧。”
蘋果上是漫畫主角一樣的大眼睛，閃亮閃亮的樣子，下方則是一個(gè)咧著嘴的大大的笑容。那個(gè)夸張的笑容。
“無聊的時(shí)候跟它說話吧。”她對(duì)我言笑晏晏，如同哄一個(gè)固執(zhí)又單純的孩子。
但我說：“行。”
放學(xué)了，同桌收拾著書：“你下課時(shí)一直在發(fā)呆。”我沒有說話，與同桌道了別，然后轉(zhuǎn)身和她一同走出教室。
她突然叫住我，然后攤開了手掌——那張?jiān)兄欢湫∏删碌摹疤O果花”、曾握著一個(gè)夸張笑著的蘋果朋友的潔白細(xì)嫩的手掌，現(xiàn)在正托著一條銀色的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上掛著一個(gè)紅色的蘋果形狀的吊墜。紅艷艷的，在蕭索的冬日，顯得溫暖又奪目。
“你的生日禮物。”她還是笑的稚氣又真誠，“就猜你要蘋果形的。”
她幫我戴上，冰涼堅(jiān)硬的蘋果吊墜停留再接近心臟的地方，我卻感到它是那樣溫暖而柔軟。
“在笑什么呢？”
“蘋果啊。”我這樣回答她。
這不是敷衍。
這冬日孤寂，景色蕭索，并非良辰美景，更不值得快樂。但這個(gè)世界，卻因這火紅的蘋果而炙熱美麗。
我想，這真摯的友誼，大概就是我快樂的源泉吧。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十三
吃蘋果既能減肥，又能幫助消化，老人吃了會(huì)很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質(zhì)、糖類、脂肪等，構(gòu)成大腦所必須的營(yíng)養(yǎng)成分。蘋果中的纖維，對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有益，能促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育。蘋果中的鋅對(duì)兒童的記憶有益，能增強(qiáng)兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果后最好漱漱口呦！
蘋果品種數(shù)以千計(jì)，分為酒用品種、烹調(diào)品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、大小、香味、光滑度(可能還有脆性、風(fēng)味)等特點(diǎn)均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點(diǎn)心餡，蘋果餡烤餅可能是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜肴同食，尤其在歐洲是如此。
蘋果樹，落葉喬木．樹高可達(dá)15米，栽培條件下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時(shí)帶粉紅色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚、富含有機(jī)質(zhì)、心土為通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。
蘋果的花芽分化，多數(shù)品種都是從6月上旬開始至入冬前完成，整個(gè)過程分為生理分化、形態(tài)分化和性細(xì)胞成熟三個(gè)時(shí)期。花芽為混合芽，花序?yàn)閭惴繝罹蹅慊ㄐ颉Ｃ總€(gè)花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花后開，以中心花的質(zhì)量最好，坐果穩(wěn)，結(jié)果大，疏花疏果時(shí)應(yīng)留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發(fā)葉后開花，并從果臺(tái)上抽生副梢，果臺(tái)副梢抽生的多少、長(zhǎng)短隨品種和結(jié)果母枝的營(yíng)養(yǎng)條件而異。果臺(tái)副梢抽生的力強(qiáng)（、枝條長(zhǎng)而壯的品種，如祝光，果實(shí)小，產(chǎn)量不高，結(jié)果枝群松散。對(duì)這類品種，應(yīng)用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生長(zhǎng)。副梢生長(zhǎng)力中、枝條短而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實(shí)大、豐產(chǎn)，結(jié)果枝群緊湊，更新容易，連續(xù)結(jié)果能力強(qiáng)。副梢生長(zhǎng)力弱、枝條短的品種，如元帥系、恩派等，果實(shí)大，結(jié)果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果臺(tái)多為隔年結(jié)果，應(yīng)多留預(yù)備枝，以減少大小年結(jié)果。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十四
蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。成語"碩果累累"指的就是它。
我的家鄉(xiāng)在陜西，那里盛產(chǎn)蘋果，我最愛吃家鄉(xiāng)的蘋果。蘋果的外形是球狀的，大小和桃差不多，它的外表很獨(dú)特，在蘋果頂端莖上的葉子是對(duì)稱的而其他地方則沒有這個(gè)特點(diǎn)。
沒熟的蘋果是青色的，吃起來非常澀，熟了的蘋果黃中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，而熟透了的蘋果是紅彤彤的吃起來非常甜，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上，樣子非常漂亮。
你用刀子把熟透的蘋果皮削干凈，就可以看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還可以聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送到嘴邊口水就以不聽話的往外流。輕咬一口，頓時(shí)果汁溢滿了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的蘋果，你的牙齒就要遭殃了，因?yàn)榘胧斓奶O果中有一種酸性物質(zhì)，雖然這些物質(zhì)在蘋果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就連豆腐的咬不動(dòng)了。蘋果雖然不能吃太多.但每天早上起來之后吃一個(gè)也會(huì)對(duì)你的身體有好處。
朋友，請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來，和我一起品嘗那甜爽可口的蘋果吧!
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十五
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)蘋果，我對(duì)它然則很熟悉的呦!讓我來給大師先容先容吧!吃蘋果既能減肥，又能幫忙消化，白叟吃了會(huì)很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質(zhì)、糖類、脂肪等，構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)身分。蘋果中的纖維，對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有益，能促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育。蘋果中的鋅對(duì)兒童的記憶有益，能加強(qiáng)兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果后最好漱漱口呦!
蘋果品種數(shù)以千計(jì)，分為酒用品種、烹調(diào)品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、巨細(xì)、香味、光滑度(或許還有脆性、風(fēng)味)等特點(diǎn)均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點(diǎn)心餡，蘋果餡烤餅梗概是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜肴同食，尤其在歐洲是如此。
哇...蘋果有這么多好處!再讓我來給人人先容先容蘋果的形態(tài)習(xí)性和繁殖習(xí)性吧!人人必定很想知道!
蘋果樹，落葉喬木.樹高可達(dá)15米，栽培前提下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時(shí)帶粉赤色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實(shí)為仁果，顏色及巨細(xì)因品種而異。喜光，喜微酸性到中性泥土。最適于土層深厚、富含有機(jī)質(zhì)、心土為通氣排水優(yōu)良的沙質(zhì)泥土。
蘋果的花芽分化，多數(shù)品種都是從6月上旬起頭至入冬前完成，整個(gè)過程分為生理分化、形態(tài)分化和性細(xì)胞成熟三個(gè)時(shí)期。花芽為夾雜芽，花序?yàn)閭惴繝罹蹅慊ㄐ颉Ｃ總€(gè)花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花后開，以中心花的質(zhì)量最好，坐果穩(wěn)，結(jié)果大，疏花疏果時(shí)應(yīng)留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發(fā)葉后開花，并從果臺(tái)上抽生副梢，果臺(tái)副梢抽生的幾多、長(zhǎng)短隨品種和結(jié)果母枝的營(yíng)養(yǎng)前提而異。果臺(tái)副梢抽生的力強(qiáng)(二個(gè))、枝條長(zhǎng)而壯的品種，如祝光，果實(shí)小，產(chǎn)量不高，結(jié)果枝群松散。對(duì)這類品種，應(yīng)用疏1留1和摘心扭梢等方法節(jié)制副梢生長(zhǎng)。副梢生長(zhǎng)力中(1個(gè)或2個(gè))、枝條短(10厘米以下)而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實(shí)大、豐產(chǎn)，結(jié)果枝群緊湊，更新容易，一連結(jié)果才力強(qiáng)。副梢生長(zhǎng)力衰(1個(gè))、枝條短(3厘米以下)的品種，如元帥系、恩派等，果實(shí)大，結(jié)果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果臺(tái)多為隔年結(jié)果，應(yīng)多留預(yù)備枝，以削誠巨細(xì)年結(jié)果。
蘋果說明文小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十六
“臉圓透紅霞，心甜名氣大。只要親一口，朝朝把它夸。”你知道這是什么嗎?它就是蘋果。
蘋果是當(dāng)今世界上栽種面積，產(chǎn)量多的水果之一。它具有產(chǎn)量高，壽命長(zhǎng)，樹姿優(yōu)美，還有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
“智慧果”是人們給它的美稱。因?yàn)樘O果中的纖維，對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有益，能促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育，蘋果中的鋅對(duì)兒童的記憶有益，能增強(qiáng)兒童的記憶力。
蘋果的種類可多了，紅富士、紅玉、金冠、伏花皮……我最愛的要數(shù)紅富士了，它又甜又香，可好吃了!
蘋果的種類繁多，全世界有7500多種。著名的酸甜適度，芳香爽口的“大型蘋果”，叫做“紅富士”!它原產(chǎn)于日本，果面光滑、無銹，果粉多，蠟質(zhì)層厚，艷條鮮紅，肉脆多汁，平均重量220克—400克，最大的紅富士有650克。
蘋果除了可以鮮食外，還可以做成點(diǎn)心。蘋果餡烤餅就是一個(gè)很好的選擇。蘋果還可以做成蘋果醋、蘋果酒等各種飲品和食品。蘋果甚至還可以炸成蘋果圈。雖然是用同一個(gè)東西做的，但風(fēng)味卻別具特色。