通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇一
在眾多水果中，蘋果是最常見、最普通的一種，但我卻最它。
蘋果的顏色有很多，紅的、黃的、青的，還有紅黃相間的。蘋果的表皮看上去光滑潤澤，聞上去有一股清香味。削開蘋果皮，淡黃色的果肉就展現(xiàn)在眼前。咬上一口，果肉脆脆的、酥酥的，甘甜的果汁溢出來，滿嘴都是香甜味。嚼完了咽下去，甜汁順著嗓子往下流，連心里都充滿了甜美的感覺。
蘋果的營養(yǎng)價值很高，含有豐富的維生素和微量元素，對人體非常有益。還驗證過，多吃蘋果的`人遠比不吃或少吃蘋果的人感冒機率要低，現(xiàn)在正是流感暴發(fā)的時候，我們更應(yīng)該多吃些蘋果。
在著名的童話《白雪公主》里，邪惡的王后為了殺害白雪公主，裝扮成一個老婆婆。公主吃了她的毒蘋果后，差點死去。原來白雪公主也很愛吃蘋果啊，不知道她的和多吃蘋果有沒有關(guān)系。
說起來蘋果還對人類科學(xué)作過很大貢獻呢。牛頓年輕時，有一天坐在院子里的蘋果樹下苦苦思索行星繞日運動的原因，忽然一個成熟的蘋果掉到了他頭上。牛頓豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
寫到這里，我忍不住要去吃蘋果啦！
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇二
蘋果是一種四季都出產(chǎn)且營養(yǎng)價值高的水果。蘋果長的有點像桃子，但它比桃子可愛多了。桃子的皮上有毛，而蘋果鮮紅油亮，看起來“精神煥發(fā)”。蘋果是圓形的（或橢圓形），直徑大約8~12厘米。蘋果能生吃，也能熟吃（煲蘋果湯）。蘋果中間有核，核中有子，一顆子大約有瓜子那么大。
蘋果的第一種吃法，生吃。切開蘋果，你就會看到它的果肉是黃色的，如果它熟透了則是深黃色。咬一口果肉，甘甜可口的汁水便會順著果肉滑進嘴里，那味道甜得連100顆糖都比不上！再加上一絲絲果香，那瞬間頓時讓你感到神清氣爽，而且還會維持很久。
蘋果的第二種吃法，熟吃。把皮削掉，再把蘋果分成若干小份，放進鍋中就能煲了。冬天的時候如果喝上一碗，甜味就會馬上充滿你的嘴，讓你感覺像吃了蜜糖一樣。而且還能提神，讓你活力四射。蘋果還有位近親——青蘋果。青蘋果略比紅蘋果小一點，味道比紅蘋果酸，果肉呈黃白色。青蘋果一般都很清脆滑爽，所以它給人們帶來的就是脆、香、酸的口感。蘋果的功效特別多，通便排毒、補腦安神、使皮膚潤滑柔嫩、減肥等等。而且蘋果中的營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，最重要的是蘋果還能有效預(yù)防感冒呢！
俗話說得好：“每日一蘋果，醫(yī)生遠離我。”讓我們每天一個蘋果，健康地成長吧！
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蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇三
今天是我媽媽的生日，媽媽最喜歡吃蘋果，可是我沒有錢給媽媽買蘋果于是我想了一個好點子，我的這點前剛好可以買一點蘋果種子。我把種子種在了花園里。爸爸看到我于是就問我在做什么，我著急的說：“我在中蘋果小聲點別把蘋果種子吵醒了。”爸爸說：“你胡說的吧，哪有植物也會睡覺的。”我想明天應(yīng)該會有收獲吧!
結(jié)果種子沒有什么動靜種子在土里做什么呢?難道真的睡著了嗎?我難過極了。爸爸告訴我要細心的照料;還要慢慢的等待，才會長出芽來。于是我就每天給他澆水、施肥、除草我多么希望它能早點破土而出啊!又過了幾十天我終于盼出了嫩身身的小芽兒。那一刻我興奮極了。也更有信心了。小芽兒好像聽懂了我的心思一天比一天長的快。從小芽兒長成了小樹苗長成了一棵粗壯的大樹。又過了一年終于盼來了蘋果。蘋果成熟的那一天又正好是媽媽的生日。
今年媽媽的生日禮物不僅僅有了爸爸的生日禮物，還有我的生日禮物了。我真開心啊!
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇四
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。
說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》雜志20xx年第3期《說明文中表達方式的綜合運用》）。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。
初中說明文閱讀技巧說明文主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選來考慮。
考題常設(shè)置干擾性因素：
（1）增減擴縮，就是對原文的句子加以改動，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴大或縮小說明范圍。
（2）魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。
（3）顛三倒四，是指設(shè)置選項時，有意將原文的句子關(guān)系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關(guān)系，攪亂先后次序。
（4）無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當(dāng)然代替清醒的理性思考。
解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對應(yīng)句，比較選項看差異。”
先讀原文，完成3個任務(wù)：
（1）了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料。
（2）給段落標(biāo)上序號。
（3）給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號。
其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記。如卷第1題，可做如下標(biāo)記：“本文第一自然段提出了一種假說，對這種假說理解不正確的一項是”3標(biāo)記。第一處是命題點所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，找出答題的范圍和對應(yīng)句是答題的實質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對應(yīng)句更重要了，可以說找到了對應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。比較選項找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題b項說：“比起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。”漏了“調(diào)節(jié)性”幾個字，與文章原意不合。
說明文閱讀題都是單項選擇題，選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。
直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項”、“不符合文意的一項”。
排除法，可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項，將正確的答案顯露出來，提高答案準(zhǔn)確性。用排除法要找準(zhǔn)“第一知識點”，即首先要排除的選項被排除的依據(jù)，須具備2個特征：一是判斷得最準(zhǔn)確，二是最有價值，確定這個知識點后可排除較多的選項。
類推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。
1、說明文的結(jié)構(gòu)：
連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的.意義。
說明的順序。
1、說明的順序：
空間順序（也可稱事實順序）、時間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（也可稱邏輯順序）。說明文中也會出現(xiàn)以一種順序為主兼用其他順序的現(xiàn)象。
2、弄清順序的意義。
說明的方法：
1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀的說明了事物。
2、作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較。得到具體而鮮明的印象。
3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
4、畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
5、作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。
6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
8、引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
10。列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。
1、概述式。
開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。
2、描述式。
開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個直觀的總體認識。
說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來說，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個方面考慮：
說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆。”結(jié)尾直接點出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結(jié)尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準(zhǔn)確、嚴密程度。如《看云識天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報。”這一補充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強了說明的科學(xué)性。事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題棗事物的起因、功用、關(guān)系等等進行解說。
弄清說明對象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結(jié)構(gòu)是“食物‖從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的。《雄偉的人民大會堂》，“雄偉”是個修飾語，指出說明對象的特征，“人民大會堂”是說明對象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會堂》是事物說明文。
弄清說明對象之后，就要就題立意——確定中心思想。確定中心思想時，要注意以下三點。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根據(jù)，經(jīng)得起實踐的檢驗。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點突出，中心明確。我們對客觀事物的認識是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時不能沒有重點，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會把中心思想給湮沒了。
依據(jù)說明對象和說明目的的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽相視理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式，而事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式。區(qū)別是前者針對事物，后者針對道理。說明文的說明對象是你要說明的事物。
而寫物文寫的是這個東西，或借物抒情寫物文比較注重描寫，語言生動形象，可用修辭，比喻，夸張，形容。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇五
蘋果圓圓的，象小皮球一樣大小，遍身平滑光亮。蘋果皮有的是青青的，有的又紅又青，也有的紅透了。接下來本站小編為你帶來小學(xué)生說明文蘋果，希望對你有幫助。
我喜歡的水果有許多，如：水靈靈的荔枝，黃澄澄的橙子……其中，我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。
蘋果的形狀是圓圓的，上下都凹下去一個個小口，看樣子像一個氣球。蘋果的皮滑溜溜的，如果你在洗蘋果的時候，它一不小心就會“逃跑”，并與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的，上面還有一顆兩顆白點，那可是蘋果成熟的標(biāo)志。它既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘，那樣子，看的你會忍不住咬它一口。蘋果的味道是甜絲絲的，脆生生的，讓人吃了還想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。蘋果的肉水靈靈，吃起來又香又甜，吃上一口，細膩柔軟，直沁心脾。每年秋天，蘋果便會綴滿枝頭，調(diào)皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。
蘋果晶瑩剔透，汁水十足，，如果把蘋果放進冰箱里冰凍一段時間，，這樣會變得更加清爽可口。所以，我非常喜歡蘋果，喜歡它那可愛的模樣。
“真好吃!”“太香了!”“太甜了!”……。
事情是這樣的，昨天老師就叫我們今天每人帶一條30厘米的線、一把尺子和一個蘋果來學(xué)校，準(zhǔn)備做個小游戲。
上課了，老師說：“每個同學(xué)都把自己的蘋果拿出來觀察一下它的身材如何?”我急忙拿出蘋果觀察起來。正看著，張哲豪就說：“我的蘋果是扁扁的。”趙九九又說：“我的蘋果是高高的。”聽了他們的發(fā)言，我覺得我的蘋果又高又扁，算是中等身材。緊接著，老師又說：“再看看你們蘋果的顏色。”我搶先說：“我的蘋果上面是大紅色，下面就是黃色的。”另外，謝帥他們的蘋果是其他品種，所以是青綠色的。在陽光的照耀下，蘋果們顯得十分光滑。
第二個內(nèi)容是聞香味。我聞著蘋果，一陣淡淡的香氣撲鼻而來。聞著聞著我就想咬一大口下來，真是香氣迷人啊!我的同桌蔡靈靈被香氣迷得用舌頭添蘋果皮呢!
第三個內(nèi)容是量蘋果的“腰圍”和“身高”。我們先把線的一頭用手按在蘋果的“腰”上，再用另外一只手拿著線圍著蘋果繞一圈，在線的交接處做一個記號，最后用尺子量出線的長度就算出了蘋果的“腰圍”。我的蘋果的“腰圍”是25厘米，“身高”是8厘米。“腰圍”最長的是林子入的蘋果——31厘米，所以蘋果之王就是林子入的蘋果。
第四個內(nèi)容就是削蘋果。我、帥子根、趙九九三人上臺削，結(jié)果都出了丑。帥子根是削得皮特別厚，我們估計削完就只剩下蘋果核了。趙九九就是皮削得更厚，一片就是一半蘋果，劉老師說：“你這不叫削，叫切。”我們哈哈大笑。我是三人當(dāng)中削得最好的，我削的皮很薄，但是動作十分慢，估計削完一個蘋果需要半個小時。結(jié)論是：我們?nèi)硕疾粫魈O果。劉老師教了我們正確的削蘋果的方法。
下一個內(nèi)容就是吃蘋果了，就是你最先看到的熱鬧場面啦。
今天這節(jié)課，學(xué)會了削蘋果，也知道了蘋果的玩法真是多種多樣啊!
小小女孩，愛吃紅蘋果，她就是我。紅蘋果，甜甜的，像甘露一樣;脆脆的，如堅果一般。這種味道，很美妙，很誘人。我更愛在咬了一口的紅蘋果上，涂上一些蕃茄醬，可能你們會認為我很傻吧。不過，我可不這么看。因為蕃茄醬酸酸的，紅紅的，可以使紅蘋果的味道甜中帶酸，酸中又透著甜味兒，光那縷沁人心脾的清香，就可以讓你感覺到蘋果的獨特風(fēng)味。新的感受來自紅蘋果。
小小的女孩，愛吃青蘋果，她就是我。青蘋果，酸酸的，像話梅一樣;鮮鮮的，如荔枝一般。這種味道，很青爽，很可口。我更愛在咬了一口的青蘋果上，抹上一層蜂蜜，可能你們會認為我很搞笑吧。但是，我卻很喜歡。因為蜂蜜甜甜的，滑滑的，可以使青蘋果的味道酸中帶甜，甜中又透著酸味兒，光那股青香撲鼻的韻味，就可以讓你體會到蘋果的不凡風(fēng)味。新的感受來自青蘋果。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇六
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長著一個小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果是一種溫性水，吃起來不上火，也不傷胃，而且還含有豐富人體所需的營養(yǎng)成分，所以平時多吃蘋果，有益身體健康。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇七
在奶奶家的后院，種著一棵蘋果樹。在陽光和露水的培育下，秋天，蘋果熟了。
那蘋果又大又紅，像一顆紅色的大寶石，露珠兒掛在上面，一看就覺得那香甜的蘋果汁要溢出來。春天，種子在土地里長了苗兒，探探新世界。夏天，蘋果苗兒長成了健壯的小樹，枝繁葉茂，蟬兒在那兒安居樂業(yè)，一朵朵白色的花散發(fā)著清香。冬天，它頑固地和北風(fēng)拼搏。奶奶說：“蘋果樹長了幾十年時間呢。”這一年秋天，蘋果一個一個紅紅的，圓潤的。媽媽去采了幾筐蘋果，讓我們嘗嘗。
我挑了一個大大的、紅紅的蘋果，我咬了一口，還真甜!那香甜的汁慢慢地溢出來。它的樣子也很棒，像個孩子害羞時的臉蛋，又像披著紅大衣的小娃娃。有的蘋果又大又甜，香甜可口，有的蘋果紅中帶青，又酸又甜，我小口小口地品嘗，又津津有味地吃起來。奶奶又把蘋果做成炸蘋果、蘋果沙拉、蘋果派……我和姐姐都稱好吃好吃。蘋果聽到我們的稱贊，紅里透綠的蘋果也羞紅了臉，成了紅紅的蘋果，它們心里甜甜的，所以我們一口咬下去，它也是甜甜的，自豪地把汁流入我們的嘴中。
雖然那一大筐蘋果已經(jīng)被我們“消滅”得一干二凈了，但是，它甜甜的味道還在我的回憶里飄香哩!
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇八
說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個道理同時具有很強的實用性，來傳達一個事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點一點點的說明。接下來小編為你帶來關(guān)于蘋果說明文。
作文。
希望對你有幫助。
蘋果是水果中的"絕世佳寶"對我們的身體有許多益處，它的營養(yǎng)是身體不可缺一的。因此，我十分喜愛蘋果。
蘋果紅彤彤的，如同傍晚的太陽一樣艷麗，或是紅里透黃，看著它就要流口水。蘋果的形狀圓圓的，好像一個小皮球，如果它硬，按不動，那它就是爽的，反之，就是粉的。他身上還有一些黃色的小斑點，可愛極了!
如果你咬他一口，你就會感到清涼甜蜜的汁擁入口中，甜極了!那香脆可口的果肉，令你流連忘返。最美味的蘋果當(dāng)然是在陜西一帶，因為那里有許多好處，比如：水土足夠、農(nóng)藥少等。
它的營養(yǎng)很豐富它具有大量的維生素、胡蘿卜素等，連皮吃更好。因為我破皮了，后來知道是因為缺少維生素，我吃了一個蘋果，就馬上好起來了。
這就是美味的蘋果，快來嘗一嘗吧!
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長著一個小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我們北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、像花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。
蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。
蘋果還被稱為記憶之果。"它含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。"。
你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎??說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個道理同時具有很強的實用性，來傳達一個事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點一點點的說明。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇九
蘋果的作用很多，常常吃蘋果可以降低血脂，可以降血壓，可以預(yù)防癌癥，還可以維持酸堿平衡，減肥。接下來小編為你帶來小學(xué)生下蘋果的說明文，希望對你有幫助。
我愛。
我的家鄉(xiāng)。
—山西，但我更愛家鄉(xiāng)的蘋果。
秋天，碩大的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著陣陣誘人的香氣。它們就像胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
數(shù)不清的蘋果綴滿枝頭，沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。`蘋果的種類各不相同。瞧，“富士”又大又紅，像小妹妹那通紅的臉蛋一樣;“金帥”黃黃的，像一個個黃澄澄的梨兒;“青香蕉”仍舊穿著一件翠綠翠綠的裙子。
你聞一聞，香極了，準(zhǔn)會使你垂涎三尺的。你再嘗一嘗，“富士”舔甜的，“金帥”甜中帶酸，“青香蕉”吃起來雖然比不上“富士”，“金帥”可它也有自己的好處，它的皮厚，可以保存到第二年春天。等到那時候吃呀，嘿!涼滋滋，甜津津的，仍很好吃。
我的家鄉(xiāng)是紅富士蘋果，金梨之鄉(xiāng)，希望有識之士到我的家鄉(xiāng)來投資，使我的家鄉(xiāng)變得更加美麗，更加富饒。
蘋果是水果中的“絕世佳寶”對我們的身體有許多益處，它的營養(yǎng)是身體不可缺一的。因此，我十分喜愛蘋果。
蘋果紅彤彤的，如同傍晚的太陽一樣艷麗，或是紅里透黃，看著它就要流口水。蘋果的形狀圓圓的，好像一個小皮球，如果它硬，按不動，那它就是爽的，反之，就是粉的。他身上還有一些黃色的小斑點，可愛極了!
如果你咬他一口，你就會感到清涼甜蜜的汁擁入口中，甜極了!那香脆可口的果肉，令你流連忘返。最美味的蘋果當(dāng)然是在陜西一帶，因為那里有許多好處，比如：水土足夠、農(nóng)藥少等。
它的營養(yǎng)很豐富它具有大量的維生素、胡蘿卜素等，連皮吃更好。因為我破皮了，后來知道是因為缺少維生素，我吃了一個蘋果，就馬上好起來了。
這就是美味的蘋果，快來嘗一嘗吧!
蘋果是我喜歡吃的水果。蘋果圓圓的。紅紅的;兩頭凹下去，另一頭還長著一個小把蒂呢!
蘋果不僅有青色的。黃色的。淺紅色的，還有深紅色的，那顏色太深了，如果不仔細看還以為是黑色的。青色的一般夏季最常見，吃起來很脆，甜中略帶點酸味;黃色的蘋果也稱黃金帥，聽到這個名字就知道它好吃，咬起來脆甜脆甜的。蘋果當(dāng)中最好吃的當(dāng)然要數(shù)紅富士蘋果了，他之所以叫紅富士也許是產(chǎn)于日本富士山吧。真正的紅富士蘋果吃起來天津津的，水分也很足。還有一種紅蘋果味道很淡，吃起來是粉的，有的吃起來很脆。顏色很深的那種蘋果，據(jù)說是從美國進口的，吃過一次，并不沒有覺得和平常吃的蘋果有什么兩樣。現(xiàn)在市場上一年四季都有蘋果，你總能挑到和你口味的蘋果。
蘋果是一種溫性水，吃起來不上火，也不傷胃，而且還含有豐富人體所需的營養(yǎng)成分，所以平時多吃蘋果，有益身體健康。
蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我們北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、像花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。
蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。
蘋果還被稱為記憶之果。“它含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。”
你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎?
蘋果是大家常見的水果之一。蘋果圓圓的，像個皮球。蘋果是一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。在它紅彤彤的臉龐上，有幾點“雀斑”，它低下頭仿佛是個含羞的少女。
吃蘋果有七大好處：“一天一個蘋果”是人們熟知的健康。
口號。
的確，蘋果含有豐富的糖類、有機酸、纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營養(yǎng)物質(zhì)，被科學(xué)家稱為“全方位的健康水果”
預(yù)防癌癥：蘋果中的多酚能夠抑制癌細胞的增殖。強化骨骼：蘋果中含有能增強骨質(zhì)的礦物元素硼與錳。維持酸堿平衡：吃蘋果可以迅速中和體內(nèi)過多的酸性物質(zhì)，強體力和抗病能力。抗氧化作用：腦細胞的抗氧化能力明顯增強。同其他蔬菜水果相比，蘋果里含有的櫟精是最好的。降低血脂：蘋果中的維生素、果糖、鎂等也能降低膽汁酸含量。降血壓：蘋果中所含的多酚及黃酮類物質(zhì)能有效預(yù)防心腦血管疾病。減肥：蘋果會增加飽腹感，飯前吃能減少進食量，達到減肥的目的。
現(xiàn)在知道了原來蘋果的好處這么多。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十
蘋果，是我們最為熟悉不過的水果了。蘋果是一種生活在北方的水果。每當(dāng)你走過一片蘋果林時，它那種誘人的味道就會伴著微風(fēng)進入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的.呢?下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧!
蘋果的小枝光滑，葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢!它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個，花柱有五個。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹干是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過后變成了喬木，樹的高度可達到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。
蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機質(zhì)，心土通氣排水良好的土壤。蘋果含有大量的果膠，這種可溶性纖維可以降低膽固醇，還可以控制哮喘及慢性肺炎阻塞等病癥。
蘋果不僅可以調(diào)節(jié)腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強兒童的記憶力呢!蘋果不但含有多種維生素，脂質(zhì)，礦物質(zhì)，糖類等構(gòu)成大腦所必需的營養(yǎng)成份，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應(yīng)該多吃蘋果。
我的爸爸很胖，為了減肥他堅持每天吃蘋果，為了能增強我的記憶力，我也很愛吃。有一次吃完飯后，我和爸爸都想吃蘋果了，可是蘋果只有一個了，我們開始都很謙讓把蘋果推來推去，推了好幾次之后，我終于熬不住了，就大口大口的把那個蘋果吃了，味道真是好極了。
蘋果是一種對人體有健康的水果，因此大家要多吃蘋果，增加抵抗力。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十一
橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什么顏色的呢？當(dāng)然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。
把橘子皮輕輕地撥開，又黃又嫩的橘子片不僅味道香，而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉，也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！
橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！
橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十二
“今天生日想收到什么禮物呢？”同桌好奇地問。我回過頭凝望她，看到她正抿著嘴，眼帶笑意地看著我。我轉(zhuǎn)回身，回答同桌：“我啊，蘋果吧。”
那是前年的冬季。
我整個人窩在床上，拼命咳嗽著，肺中有一陣陣撕裂般的疼痛。
她端著藥走了進來。快過年了，父母都很忙，而同齡的她，作為我的朋友兼鄰居，自然是擔(dān)起了照顧我的任務(wù)。
她在我身邊坐下，小心翼翼地把杯子遞給我：“再涼一點就喝。”看到深褐色的藥水，我的臉皺成了苦瓜：“苦。”她也不勸我，而是直起身，走向廚房。“我給你削蘋果。”
我用勺子心不在焉地倒騰著藥水，眼睛卻瞥向她。她正微微低著頭，一雙安靜濕潤的眼專注地盯著手中正在削的蘋果，她長長的睫毛，微微遮住了她的眼。她抿著嘴，白皙修長的指在蘋果上轉(zhuǎn)動。她離我很近，周圍環(huán)繞她身上的肥皂氣息和總讓人想靠近的溫暖。
她卻抬頭：“快吃藥!”我只得捏著鼻子，把藥灌進了喉嚨里。放下茶杯時，眼前的玻璃碗已經(jīng)裝滿了切成丁的蘋果。“哦你真是太賢惠了。”我隨口調(diào)侃她，用蘋果把嘴塞得滿滿的，然后沖她皺了皺鼻子。
她隨手揉亂了我的頭發(fā)，然后攤開手掌。潔白細嫩的掌心上，是一朵蘋果皮疊成的精致的花。她咧開嘴，露出了瓷白的虎牙，笑的稚氣又真誠。
送給你。她說。
同桌拽了拽我的袖子，“發(fā)什么呆呢！”“想起了小時候的事。”我支起了下巴。，而她在后面吃吃地笑了起來。
后來，她天天來陪我，為我削一個蘋果，再贈我一朵小巧的蘋果花。直到過年前兩天。
“我要回老家了。”她埋頭削蘋果，對我說。“過幾天就回去。”
“那提前祝你新年快樂。”我把頭埋進被子里，悶悶地回答。
她沒有說話，只是把我從被子中撈出來:“快起來，別悶著了。”又轉(zhuǎn)過身從桌上拿了只簽字筆，仔細地在蘋果上畫著些什么。
“我送你一個朋友好了。”她笑得甜美。
“我沒能來的時候，”她畫完后，把那蘋果轉(zhuǎn)向我，“就讓它陪著你吧。”
蘋果上是漫畫主角一樣的大眼睛，閃亮閃亮的樣子，下方則是一個咧著嘴的大大的笑容。那個夸張的笑容。
“無聊的時候跟它說話吧。”她對我言笑晏晏，如同哄一個固執(zhí)又單純的孩子。
但我說：“行。”
放學(xué)了，同桌收拾著書：“你下課時一直在發(fā)呆。”我沒有說話，與同桌道了別，然后轉(zhuǎn)身和她一同走出教室。
她突然叫住我，然后攤開了手掌——那張曾托著一朵小巧精致的“蘋果花”、曾握著一個夸張笑著的蘋果朋友的潔白細嫩的手掌，現(xiàn)在正托著一條銀色的項鏈，項鏈上掛著一個紅色的蘋果形狀的吊墜。紅艷艷的，在蕭索的冬日，顯得溫暖又奪目。
“你的生日禮物。”她還是笑的稚氣又真誠，“就猜你要蘋果形的。”
她幫我戴上，冰涼堅硬的蘋果吊墜停留再接近心臟的地方，我卻感到它是那樣溫暖而柔軟。
“在笑什么呢？”
“蘋果啊。”我這樣回答她。
這不是敷衍。
這冬日孤寂，景色蕭索，并非良辰美景，更不值得快樂。但這個世界，卻因這火紅的蘋果而炙熱美麗。
我想，這真摯的友誼，大概就是我快樂的源泉吧。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十三
吃蘋果既能減肥，又能幫助消化，老人吃了會很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質(zhì)、糖類、脂肪等，構(gòu)成大腦所必須的營養(yǎng)成分。蘋果中的纖維，對兒童的生長發(fā)育有益，能促進生長和發(fā)育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果后最好漱漱口呦！
蘋果品種數(shù)以千計，分為酒用品種、烹調(diào)品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、大小、香味、光滑度(可能還有脆性、風(fēng)味)等特點均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點心餡，蘋果餡烤餅可能是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜肴同食，尤其在歐洲是如此。
蘋果樹，落葉喬木．樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實為仁果，顏色及大小因品種而異。喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚、富含有機質(zhì)、心土為通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。
蘋果的花芽分化，多數(shù)品種都是從6月上旬開始至入冬前完成，整個過程分為生理分化、形態(tài)分化和性細胞成熟三個時期。花芽為混合芽，花序為傘房狀聚傘花序。每個花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花后開，以中心花的質(zhì)量最好，坐果穩(wěn)，結(jié)果大，疏花疏果時應(yīng)留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發(fā)葉后開花，并從果臺上抽生副梢，果臺副梢抽生的多少、長短隨品種和結(jié)果母枝的營養(yǎng)條件而異。果臺副梢抽生的力強（、枝條長而壯的品種，如祝光，果實小，產(chǎn)量不高，結(jié)果枝群松散。對這類品種，應(yīng)用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生長。副梢生長力中、枝條短而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實大、豐產(chǎn)，結(jié)果枝群緊湊，更新容易，連續(xù)結(jié)果能力強。副梢生長力弱、枝條短的品種，如元帥系、恩派等，果實大，結(jié)果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果臺多為隔年結(jié)果，應(yīng)多留預(yù)備枝，以減少大小年結(jié)果。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十四
蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。成語"碩果累累"指的就是它。
我的家鄉(xiāng)在陜西，那里盛產(chǎn)蘋果，我最愛吃家鄉(xiāng)的蘋果。蘋果的外形是球狀的，大小和桃差不多，它的外表很獨特，在蘋果頂端莖上的葉子是對稱的而其他地方則沒有這個特點。
沒熟的蘋果是青色的，吃起來非常澀，熟了的蘋果黃中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，而熟透了的蘋果是紅彤彤的吃起來非常甜，就像一個個紅燈籠掛在樹上，樣子非常漂亮。
你用刀子把熟透的蘋果皮削干凈，就可以看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還可以聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送到嘴邊口水就以不聽話的往外流。輕咬一口，頓時果汁溢滿了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的蘋果，你的牙齒就要遭殃了，因為半熟的蘋果中有一種酸性物質(zhì)，雖然這些物質(zhì)在蘋果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就連豆腐的咬不動了。蘋果雖然不能吃太多.但每天早上起來之后吃一個也會對你的身體有好處。
朋友，請你到我的家鄉(xiāng)來，和我一起品嘗那甜爽可口的蘋果吧!
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十五
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)蘋果，我對它然則很熟悉的呦!讓我來給大師先容先容吧!吃蘋果既能減肥，又能幫忙消化，白叟吃了會很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質(zhì)、糖類、脂肪等，構(gòu)成大腦所必需的營養(yǎng)身分。蘋果中的纖維，對兒童的生長發(fā)育有益，能促進生長和發(fā)育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能加強兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果后最好漱漱口呦!
蘋果品種數(shù)以千計，分為酒用品種、烹調(diào)品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、巨細、香味、光滑度(或許還有脆性、風(fēng)味)等特點均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點心餡，蘋果餡烤餅梗概是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜肴同食，尤其在歐洲是如此。
哇...蘋果有這么多好處!再讓我來給人人先容先容蘋果的形態(tài)習(xí)性和繁殖習(xí)性吧!人人必定很想知道!
蘋果樹，落葉喬木.樹高可達15米，栽培前提下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉赤色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實為仁果，顏色及巨細因品種而異。喜光，喜微酸性到中性泥土。最適于土層深厚、富含有機質(zhì)、心土為通氣排水優(yōu)良的沙質(zhì)泥土。
蘋果的花芽分化，多數(shù)品種都是從6月上旬起頭至入冬前完成，整個過程分為生理分化、形態(tài)分化和性細胞成熟三個時期。花芽為夾雜芽，花序為傘房狀聚傘花序。每個花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花后開，以中心花的質(zhì)量最好，坐果穩(wěn)，結(jié)果大，疏花疏果時應(yīng)留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發(fā)葉后開花，并從果臺上抽生副梢，果臺副梢抽生的幾多、長短隨品種和結(jié)果母枝的營養(yǎng)前提而異。果臺副梢抽生的力強(二個)、枝條長而壯的品種，如祝光，果實小，產(chǎn)量不高，結(jié)果枝群松散。對這類品種，應(yīng)用疏1留1和摘心扭梢等方法節(jié)制副梢生長。副梢生長力中(1個或2個)、枝條短(10厘米以下)而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實大、豐產(chǎn)，結(jié)果枝群緊湊，更新容易，一連結(jié)果才力強。副梢生長力衰(1個)、枝條短(3厘米以下)的品種，如元帥系、恩派等，果實大，結(jié)果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果臺多為隔年結(jié)果，應(yīng)多留預(yù)備枝，以削誠巨細年結(jié)果。
蘋果說明文小學(xué)（實用16篇）篇十六
“臉圓透紅霞，心甜名氣大。只要親一口，朝朝把它夸。”你知道這是什么嗎?它就是蘋果。
蘋果是當(dāng)今世界上栽種面積，產(chǎn)量多的水果之一。它具有產(chǎn)量高，壽命長，樹姿優(yōu)美，還有較高的經(jīng)濟價值。
“智慧果”是人們給它的美稱。因為蘋果中的纖維，對兒童的生長發(fā)育有益，能促進生長和發(fā)育，蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。
蘋果的種類可多了，紅富士、紅玉、金冠、伏花皮……我最愛的要數(shù)紅富士了，它又甜又香，可好吃了!
蘋果的種類繁多，全世界有7500多種。著名的酸甜適度，芳香爽口的“大型蘋果”，叫做“紅富士”!它原產(chǎn)于日本，果面光滑、無銹，果粉多，蠟質(zhì)層厚，艷條鮮紅，肉脆多汁，平均重量220克—400克，最大的紅富士有650克。
蘋果除了可以鮮食外，還可以做成點心。蘋果餡烤餅就是一個很好的選擇。蘋果還可以做成蘋果醋、蘋果酒等各種飲品和食品。蘋果甚至還可以炸成蘋果圈。雖然是用同一個東西做的，但風(fēng)味卻別具特色。