難忘的第一次教案（專業16篇）

編寫教學工作計劃需要結合教材和學生的實際情況，做到因材施教，科學安排。小編為您精心挑選了一些教學工作計劃范文，希望能給您的教學工作提供一些參考。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇一

1。讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。

2。指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。

3。培養學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。

把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。

教學過程。

設計意圖。

一、激趣導入段。

欣賞利用學生相片制作的短片。

看看他們是誰？又在做些什么呢？

（師生互相介紹相片上的內容，點出是和“第一次”相關的內容。）。

二、自然指導段。

1。指導選材。

思考自己最是哪一件？

（學生自由交流）。

小結：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們。

2。練習講述自己第一次發生的故事。

3。學生講解自己的故事，同學之間互相評價。

（點出習作訓練重點：內容具體，表達自己的真情實感。）。

4。指導學生說清感受的方法：

觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。

問：你覺得當時他的感受怎樣？從哪看出來的？

（學生自由暢談，教師適時小結：人物的感受可以從心理活動、動作、神態、語言等方面表現。）。

6。結合學生剛才的講解，練習適當的補充，使內容更加具體，感受更加真實。

三、自主寫作段。

1。指導作文題目：

本次習作可以用“第一次……”這樣的題目，也可以從事件的內容和自己內心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。

2。學生動筆寫作。

3。課堂小結。

運用相片使習作與學生生活建立聯系，拉近距離，調動學生的興趣，在積極的氛圍中讓學生有表達的欲望。

交流選材，隨機的點出感受，讓學生感受到選材的豐富。

讓學生輕松表達，彰顯個性，引導學生說真話，表真情。

習作指導自然化，在交流中自然總結出本次習作的訓練重點，并且用學生感興趣的人物幫助突破難點，清楚如何表達自己的真情實感。

板書設計。

內容具體。

表達真情。

多媒體課件。

學生個人相片。

講評課。

1。培養學生感受美、鑒賞美的能力，懂得自我欣賞和欣賞他人。

2。能通過修改完善自己的習作，并能幫助同學修改作文。

3。分析作文有自己的見解，并能清晰的表達。

學會欣賞，學會修改，使自己的作文更加出色。

教學過程。

設計意圖。

一、導入段。

學生回憶講解毛遂和伯樂的故事，并試著體會他們是什么樣的人。

（毛遂：敢于推薦自己；伯樂：善于發現人才。）。

今天這堂課，老師想讓你們來當毛遂，勇敢的推薦自己的作文；讓你們來當伯樂，發現別人作文中的精彩之處。

二、習作欣賞。

1。毛遂自我推薦精彩語段。

誰覺得在自己的習作中有精彩的部分，向大家推薦一下，并試著說出自己習作的優點。

（學生自由交流。）。

2。教師當伯樂推薦精彩語段。

請入選的同學自己讀語段，并自行匯報其中的成功之處。

3。學生當伯樂推薦精彩語段。

學生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處，并以伯樂的身份向大家推薦，指出其中的精彩之處。

三、習作修改。

1。出示寫作諺語：千金難買回頭看，

文章不厭反復改。

只要肯用心，

一字值千金。

思考：老師給這兩句諺語的用意。

指出好作文是改出來的。

2。回憶常規修改內容：

錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。

3。朗讀一段習作內容，集體修改。

（針對指導課的訓練內容，重點修改。）。

4。自我修改和互相批改。

5。讓學生利用課余時間進一步完善自己的習作，并自行投稿。

6。課堂小結：會欣賞，會修改是快樂的；敢當毛遂，能當伯樂更讓人欣喜。

給學生想象的翅膀，讓他們在習作中感受到快樂。

用毛遂和伯樂兩個人物形象導入并貫穿始終，用自我推薦的精神和欣賞他人的眼光去面對自己和同學的習作，使他們有滿足的成就感，有充分的自信心。

給學生一雙求真的眼睛，不斷地完善自己。

用諺語讓學生明確內容，用王安石和海明威認真對待自己作品的故事使學生明確修改的意義，使修改的環節樂于被學生接受，而且會發自內心的去完成修改。

在修改中，正視自我，互相協作，完善作文，發現價值。

板書設計。

內容具體。

表達真情。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇二

歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進小學。

校園生活。

近五年了，念及往事，不勝唏噓，那人生道路上的無數個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次寫。

作文。

的經歷就一直使我不能忘懷。

那是我剛上小學的時候。有一次，老師要我們練習寫一篇作文。開始，我對它感到十分陌生，還不知道怎么寫，這時候我可著急了，該怎么辦呢？我感覺就像一座大山壓著我，讓我喘不過氣來，我完全沒有勇氣去面對它，自己也失去了信心。媽媽看到了鼓勵我說“寫作文就是寫出自己的感受，發揮你的聯想寫出所看所思所感所悟?！边@時我還不知道什么是感受，媽媽就給我買來了一本《同步作文》，媽媽讓我看里面的佳作。我懷著好奇心翻開書，一頁一頁地讀起來。書里面的哥哥和姐姐以及和我年齡相仿的小朋友寫的作文內容豐富多彩，我好像看到了一個變幻無窮的世界，動人的作文深深的吸引了我。于是我開始模仿著寫，媽媽回來之后又與我一起修改，完成了我的第一篇作文。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇三

在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。

雖然事情已經過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準備爬山了，我們準備了好多水，聽當地人說，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。

從山腳爬到半山腰就花費了整整一天的時間，嘿，還真累??！明天就可以登上落雁峰上飽覽整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發了。從山腰到山頂的路程比起昨天的山路可要崎嶇多了，沒走一段路，我就已經累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油?。猿志褪莿倮〉巧下溲惴寰涂梢钥吹饺粘隽?，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇四

在我2019年漫長的歲月里，總有那么幾個記憶猶新的“第一次”，這次我來講講我10歲時第一次騎自行車的故事。

一天，我的同學說要教我騎自行車，其實我早就想學了，只是沒有時間?？粗瑢W推著一輛自行車過來，我既興奮，又緊張。

我們找了一個空曠的地方，同學便叫我試著騎一騎。這怎么騎呢？我不僅犯了難，手足無措的站在那兒。她只好先示范給我看，只見她邁了上去，輕輕一蹬，便飛快地騎了起來。我看著她熟練的身影，不禁瞪大了眼睛。

不知什么時候，她已經來到了我的身邊：“該你了，”她指了指自行車：“我會在后面扶著你的，你放心騎吧！”

我鼓足勇氣，邁上自行車，調整好踏板，用右腳使勁一蹬，可左腳還沒放上去，車身就開始傾斜，我連忙用腳撐起自行車，呼，好險！后來，我又試了幾次，仍然是騎了幾步又停了下來。那個同學有些厭倦了，不再扶著我，而是獨自在一旁看著。我只好一人學車。

“哼，有什么了不起？我自己騎還不是學得會！”脾氣暴躁的我憤憤地想。我跨上自行車，使勁蹬了起來。我只顧著生氣，等我回過頭來時，我已經騎了10米開外，那個同學正驚喜的望著我。哈，我會騎了！我又試了一次，果然，我真的會騎了！

我要謝謝那個同學教會了我騎自行車，還謝謝她教會了我一個道理：只要堅持不懈，就能成功！

難忘的第一次教案（專業16篇）篇五

在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。

晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊?，我才發現，我沒有戴眼鏡，我再轉念一想，我忘在姥姥家了。

告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡?！蔽耶斎恢缷寢屢憻捨?，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經晚上八點了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。

走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了。可是，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。

后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當然知道不是鬼。可越是這么想，我越害怕。我總感覺我戰勝不了自己內心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮。可是，我回去媽媽會嘲笑我的。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。

“看來，你是男子漢了！”后面傳來了聲音，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”??！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應該克服恐懼心理，要堅強勇敢！”

從那以后，我經常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因為我記住了：害怕是一種心理，克服恐懼，戰勝內心的黑暗，勇敢去面對。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇六

去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發現所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧！這時候，表姐又出去拿書，把任務推給了我。我還要煮她的。表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法.首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我幾招，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。這時候我已經把油放進鍋里燒熱了，發出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。再把火關掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經歷，下次一定會做得更好！

“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又。

一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！?/p>

伴隨著飛機的隆隆聲，經過兩個多小時的“飛翔”，帶著第一次旅行的喜悅，我瘋了似的跑下飛機，來到了我心向往之的寧波奉化的溪口鎮。

里，中隱潭再流到下隱潭里，水流連貫有續，源源不斷。“真不知道外面的世界這么大，這真是一次令我難忘的旅行啊！”我不禁這樣感嘆到。這次旅行，讓我感到不僅要“讀萬卷書，還要行萬里路”。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇七

教學目標：

1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。

2．根據習作提示，將“第一次”的經過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。

3．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。

教學理念：

1．激發學習的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想。

教學過程：

一、導語入題，引起交流：

有關成功的：《第一次得獎》、《第一次發表作文》、《第一次當三好學生》……。

有關學本領的：《第一次學做飯》、《第一次學騎車》……。

有關孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。

有關意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠方的親人》……。

有關磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓》。

有關增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。

有關成長的：《第一次踏進校門》、《第一次寫作業》……。

說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。

我們已經找到了第一次的經歷，但怎樣把這件事情的經過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。

出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。

先讓生以小組為單位，說給四人小組同學聽，小學生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。

再讓生推薦同學說給大家聽，邊聽邊想，他的經過說得怎樣，啟示與經過是否相匹配。哪些地方說得須要改進一下。

4、小結：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。

二、例文引路，舉三選一，體現選材獨特。

1．同學們剛才講了好多“第一次”，現在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）。

2．老師也有難忘的經歷。（出示例文，范讀。）。

第一次“受騙”

千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫院?？吹较竟窭锏母鞣N鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。

眼看著醫生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害?！眿寢屨媸堑模@話怎么能告訴醫生呢？他一聽，還不拔掉我的牙?。课亿s緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l抖，戰戰兢兢地抗議：“不……”醫生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發覺。等我明白自己被醫生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙??！媽媽不但不同情我，還和醫生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?/p>

好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫生為什么騙我，醫生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。

后來我才知道，我又被醫生“騙”了！

1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經歷過，而是作者的獨特經歷，所以大家才感到新鮮。

2．現在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。

（這個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）。

三、統一命題，個性作文：

1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經規定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。

2、剛剛已經說過事情的經過和啟示我們現在要把它們轉化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學過的或自己喜歡的開頭。

出示幾種開頭的方式：

（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?/p>

――《課間十分鐘》。

師讓生總結這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節作準備，它適合于以記事為主的記敘文。

（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。

這種方法給人一種直截了當、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。

（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。

例：“一天夜里，山洪暴發了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?/p>

――《搶險》。

這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運用時要注意幾點：

a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。

b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。

（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇八

一、教學目標：

1、認知目標：認識并正確、規范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。

2、能力目標：能復述課文。

3、情感目標：培養學生尊師、愛師、親師的感情。

二、教學時間：兩課時。

第一課時。

教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。

一、導入課題：

2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。

3、播放課文錄音。

二、初讀課文。

1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。

2、指名分節讀課文，相機正音。

3、說說課文主要講了一件什么事？

三、理清文章條理。

1、自由讀讀。試給課文分段。

2、交流分段情況，小學五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。

四、略讀第一段。

1、讀一讀。

2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？

3、說一說。

五、布置作業：

a：抄寫詞語。

b：收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。

第二課時。

教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。

一、回顧復習。

說說課文寫了什么？

二、深入學習，再現情景。

1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。

2、同桌討論，指名匯報。

3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。

4、小組研讀：開學第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？

5、反復閱讀第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。

1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？

2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？

3、自由讀，再指名讀。

4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關系？

四、總結全文。

1、跟著錄音輕讀課文。

2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？

五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。

六、布置作業：

a：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。

自制賀卡，在教師節前送給你的教師表達自己的祝福。

b：預習下文。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇九

受到申斥（嚴）。

仇恨敵人。

翻譯官寬容（寬）。

教學反思。

我在學生充分預習的基礎上，用一教時指導學生進行閱讀，是恰當的。然后順應學生的思路，先閱讀難忘的三件事，再閱讀總起全文的第一段話，在教學設計上是有創意的。而且在學生理解課文的基礎上，引導學生回憶自己難忘的啟蒙老師，有效地進行閱讀的遷移，使讀和寫有機地結合起來。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十

那天，我已經非常餓了，但還是不見媽媽回來，于是我想：還是先煮幾個雞蛋充充饑吧！

我先從冰箱里拿出四個雞蛋，把它們放到一邊，讓它們解凍。然后，再把水倒進鍋里，把火開到最大，就去客廳看電視了。大約過了半小時以后，我又來到廚房里，只見廚房里都是水蒸氣——我熱的水都被燒干了。我只好重新燒水。但是，這次我可不敢再粗心大意了，一直守在鍋前。水終于開了，我小心翼翼地把雞蛋沿著鍋沿放進鍋里去——因為我怕直接把雞蛋扔進鍋里去，濺出來的水會把我燙傷。把雞蛋都放入鍋里后，我想：煮雞蛋一定要很長時間，我先去看會兒書吧！于是，我就去看書了。沒過多久，我就聽見廚房里傳來“砰——砰——”的聲音，我不禁嚇出一身冷汗，趕緊沖進廚房，把火關掉，揭開鍋蓋后，才發現一切安然無恙。忽然，我那充滿疑惑的心中冒出一個念頭：該不會是雞蛋熟了吧？于是，我把雞蛋都撈到了涼水里，待到它們都冷卻后，我敲開一個雞蛋，卻發現里面都還是液體，便失望地把雞蛋又放回鍋里去煮。但是不一會兒，廚房里又傳出了“砰——砰——"的怪聲，我又把雞蛋冷卻后剝開，卻發現這次的蛋清雖然凝固了，但蛋黃還是液體。此時，我心中既沮喪又害怕，到底是怎么回事？然后，我只好再把剩下的兩個雞蛋方悔去煮，之后，即使再有響聲，我也不再理睬了。

沒過多久，媽媽就回來了，她聽了我煮雞蛋的經過后，說：“之所以會發出‘砰——砰——’的響聲是因為雞蛋在碰撞，并不是雞蛋熟了?！甭犃藡寢尩脑捄?，我恍然大悟，成功地將剩下的兩個雞蛋煮熟了。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十一

無論是誰都有自己的第一次，第一次寫字，第一次說話，第一次走夜路但是使我最難忘的還是第一次做飯。

記得那時我八歲的時候吧，經心的翻看日歷的時候，才發現今天是媽媽的生日。送什么給媽媽好呢？我坐在沙發上冥思苦想。忽然我眼睛一亮，心想：不如給媽媽做一頓午飯吧！

于是，我拿出自己的壓歲錢，上菜市場買了一條魚和幾個茄子，一把韭菜和一斤雞蛋。

回到家，洗完菜后。我拿起刀，開始刮魚鱗，以前看媽媽刮的那么順利，今天自己做起來還真不容易?。『貌蝗菀坠魏昧唆~鱗。我便開始倒油，然后開火。把魚放進鍋里，蓋上鍋蓋。就大功告成了。

然后我便開始切菜，在我心中已經想好了做什么菜：韭菜雞蛋，紅燒魚，油炸茄子。大約過了一個小時左右，魚好了。我一開鍋，整個屋子都香了。然后，我便把茄子快放到油鍋里，左右翻炒。

然后另一個鍋也打開，上油，將韭菜放進去，用鏟子來回翻炒，然后將雞蛋清均勻地撒在韭菜的表面上。再翻炒幾遍就大功告成了！

菜好之后，我便把它們整齊的放在餐桌上。等了半個小時，媽媽還沒回來，我看著這些美味，都流口水了。忽然，媽媽回來了，看見我做的菜，感動的眼淚都出來了。咕嘟我的肚子開始抗議了整個屋子都充滿了歡笑聲。

這就是我的第一次，雖然不是那么美滿，但我仍覺得，這就是我在難忘的第一次。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十二

我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次做飯；第一次走夜路；第一次養小動物；第一次去野營；第一次登臺表演……一個個的第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。

我呢，有一個不尋常的每一次，這期間，有酸，有甜，有苦，有辣。想知道是什么嗎？接著往下看吧！

酸

“啊嚏，啊——嚏”真討厭，垃圾桶都快滿了，還來！正當我惱怒之際，門外的弟弟突然來了句：“姐姐，你不打噴嚏了行不行？煩死了?！焙?！真是氣死我了，我感冒了耶，你竟然還這樣說我！我心里酸酸的，很不是滋味。

甜

這樣一直打噴嚏也不是辦法呀，爸爸媽媽商量后一致決定——去醫院。去醫院，不會吧，去醫院就意味著要打針，打針的話……我都不敢往下想了。還差三步，兩步，一步……到醫院了，我的心更加嗵嗵跳個不停。見到了醫生，待她做出診斷后，我試.探性地問了句：“要打針嗎？”“不用?！贬t生簡短的回答令我感到十分高興，感冒了還能高興？你不用吃驚，這是因為我最怕打針了，不用打針，我不高興才怪呢！

苦

本以為打針是世上最痛苦的事，想不到更苦的還在后面?；丶液?，媽好給我沖了包醫院開的藥。我接過藥來，習慣性地問了句，“苦嗎？”“不苦不苦，可甜了。”媽媽很快接過話來。在媽媽的“慫恿”下，我喝了口手中的藥?！疤炷?！這是哪門子藥，苦死了，媽媽，您騙我！”“沒有啊，我怎么騙你了呀，這藥看上去挺甜的啊！”媽媽答道。“看上去，你要是覺得不苦，你喝喝看！”我這招并沒有對媽媽起太大作用！“嘻嘻，藥是不能亂吃的嘛。再說了，這是中藥，苦一點有什么大不了的?！眿尯靡荒槈男ΑＴ趮寢尩能浤ビ才菹?，那藥總算被灌到了我的肚子里。

辣

這就是我的第一次喝中藥，你知道了嗎！

作文簡評：一件生活中常見的小事——喝中藥，在小作者的筆下描繪得生動傳神。尤其是人物對話方面的描寫，做到了有血有肉，有滋有味，給人印象深刻。整篇布局步步設懸，環環相扣，給讀者意猶未盡之感。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十三

在我的生活當中，難忘的事如地上的沙子，數不勝數，現在我就拾起一粒，為你們講講上面的內容吧！

經過了幾個小時的車程，才看到大海的風景。海邊的沙灘就像一顆顆細小的金沙，把天空上的陽光反射到我們身邊，是那樣美麗和燦爛！而椰樹彎彎的樹干像是專門為我們設計的遮陽傘，現在想起來都是記憶猶新。

大?？烧嫠{?。∷{得像一塊湛藍的寶石，害得我一不小心把腳伸進去了，剎那間，我仿佛在天堂，又仿佛在冷藏箱中。清清涼涼的感覺從我的腳趾蔓延到了我的四肢，遍布了我的全身，既非常的清涼，又空成了一張白紙。一身的雜念全都被大海沖刷得干干凈凈。

之前說了椰樹，現在就來說說椰子吧！沙灘上賣椰子的人不多，但椰子的質量，那可是一級棒的，于是，我們一家人出錢買了一個。雖說是一家人買的，可享用的只有我和妹妹。一共兩個吸管，每個人那一只手捧著。剛一開始，只是淡淡的微甜，到最后，卻是回味無窮的椰奶的味道，此不為“無奶勝有奶”？喝完椰子汁，剩下的就只有椰肉了，不妨也來嘗嘗椰肉的味道吧！吃法很簡單，只需輕輕一插，用力一吸便可。椰肉富有彈性，美味多汁，一口喊了不少椰樹的精華。雖然不多，但并不亞于椰汁。

吃飽了，那就進行下一個活動吧！我的眼光被一群小孩堆的沙堡給吸引了，細節和堆法我可全看在眼里，可就是堆不好。為什么我們不能挖空地洞呢？于是，我去幫忙。一下、兩下，洞已經很深了，挖好后我們又把洞聯通了起來，變成了一座橋，只是保存的并不長久，浪一推，就陷下去了。

“呼——”快艇的聲音震耳欲聾，只見它在海面上自由自在地奔跑，真開心??！在它奔跑的過程中，我突然看到了它頂上掛著一只降落傘，降落傘上掛著兩個人，一個人保護著另一個人，而另一個人正感受著飛天的刺激。我和妹妹也央求爸爸媽媽讓我們去。他們只好不耐煩地答應了。于是，我們也飛上了天空。紀念照更是被我們好好地收藏起來。

有些事物之所以美，是因為只能擁有一次，如果我再去一次海邊，也會覺得乏味了。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十四

歲月匆匆而過，悄悄回首，我已經走進小學生活快六年了。在那人生的道路上的無數個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而又熟悉，又是那樣的美好而和諧。最令我記憶猶新的就數“第一次”自己睡覺了。

記得那是我六歲的一天。我們家搬到了新房子，我有了自己的房間。進入新家的第一天，媽媽就對我說：“兒子，你也不小了，也有了自己的房間了，也該一個人睡了，今天你就一個人睡吧！”我傷心地說：“媽媽，我怕有“鬼”啊?！眿寢屨f“這世界上根本就沒有“鬼”，你別自己嚇唬自己了。”

我馬上把等關上，鉆進里被窩里。當我看見這黑森森等屋子時，一些恐懼涌上心頭。借著外屋微弱的燈光，我突然發現，我床頭上有一個黑黑的東西，頓時嚇的我起了一身雞皮疙瘩。不會是什么“白骨精”吧！我看了它老半天，見他沒什么動靜，就用手去摸。摸著摸著怎么感覺越來越像我喜歡的小跑車呢？我的心終于放下了，伸出手來仔細地一摸，發現還真是我的小跑車。我嘆了一口氣，心想：好哇！連你都敢嚇唬我了。哼，你等明天的，我再也不和你在一起玩了。

又過了一會，窗外響起了“嗚嗚”的響聲。我一下子嚇醒了，頭上冒出里冷汗，心里不停念著：我是齊天大圣孫悟空，我還大鬧過天宮，什么都不怕。不知不覺，我就進入了甜美的夢鄉！

第二天一早，媽媽叫醒了我，笑瞇瞇的對我說：“兒子，你昨天害怕了嗎？”我搖了搖頭，媽媽一看，給了我一個鼓勵的吻。

完事開頭難，從這件事我懂得了許多，也悟出了一個人生的道理“一個人在所有是中都要學會堅強，不要被困難所屈服，只要認真，一步一個腳印的走下去，就沒有過不去的坎。

難忘的第一次教案（專業16篇）篇十五

每個人的人生中都會經歷許許多多的“第一次”，然而，最令我難忘的就是第一次走夜路。

記得那是暑假的時候，我到了表姐家里玩。正當我玩得不亦樂乎的時候，卻接到媽媽的電話：“楠楠，我今天要和你爸爸到公司聚餐，可能要晚些回來，你讓表姐給你家里的鑰匙，你也長大了，應該自己試一次自己回家了。就這樣吧，拜拜?！蔽疫€沒來得及開口說話，電話里就傳來一陣忙音。我原來那高興得心情一下子掉進了恐怖的深淵里。因為我從小膽子就特別小，很害怕晚上的時候。但是，媽媽畢竟說得沒錯，我長大了，不需要他們再操心了。于是，我趕緊吃完晚飯，拿著鑰匙，走出了表姐家門口。在這漆黑的夜里，路上連一個人影也沒有，只有月亮與我相伴?？墒牵捎谛睦矸磻?，我埋著頭，不敢直視前方，快步地走著。但是，這刺骨的寒風讓我打了個冷戰，我突然想起了電視里經常播的鬼故事，那些幽靈的身影和那一件件靈異的事件不停在我眼前閃過。我努力控制自己的腦子不再想那些東西，可腦子就是不聽話，我又想起了電視里殺人的情景。這時，一個黑乎乎的東西擋住了我的視線。我嚇了一跳，朝后退了幾步，身上開始冒冷汗，腿也開始發軟了。但是，我又想到了媽媽的話：“世界上根本沒有鬼?！蔽覊蚜藟涯懽樱呓豢?，原來只是一個垃圾袋罷了，應該是被風吹過來的。我心想：不要再自己嚇唬自己了，繼續走吧。不知怎的，我的腳步輕快了很多，還哼著小調。不一會兒，就到家了。

經歷了這“第一次”走夜路，使我懂得了我們做事情不能膽小怕事。其實世界上一切的困難都是“鬼”，只要我們能戰勝它，就能成功。

六年級:夏夢瑾。

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難忘的第一次教案（專業16篇）篇十六

（三）班唐可涵。

人的一生中會經歷許許多多的第一次，可最令我難忘的還是第一次煎荷包蛋！

記得在去年暑假，我愛上了吃荷包蛋，每天的早餐中，都有媽媽親自煎的荷包蛋。

一天早上，我六點半就醒了，媽媽卻還在睡夢中。我突然想到，為什么不自己試一試煎荷包蛋呢？我說做就做，馬上起身穿好衣服，洗梳好，就開始了。首先，我按媽媽平時做的，先準備好碗、平底鍋、雞蛋，并打開了煤氣。一切準備好了，我就小心翼翼地把火擰到最小，然后再倒了點兒油。我想了想：“爸爸出差了，我自己吃一個，媽媽吃一個，就煎兩個吧！”開始煎第一個了，我拿出雞蛋，一敲，趕緊倒進了鍋里。這一倒，鍋里立刻“噼里啪啦”地炸了起來，我連忙把頭轉向了一邊，用鍋鏟在里面亂鏟了幾下。鹽!對了！忘了放鹽!我慌忙舀了一勺鹽，倒了進去。這時，我聞到了一陣糊味！呀！蛋還沒翻面呢！我又連忙用鍋鏟翻了一個面，再一看，已經糊了！

艷極了。

我害怕又糊了，就把火關了，盛起來試了一口。“呸呸呸！”難吃極了。我大叫著，頓時像泄了氣的皮球坐在了一旁。原來我放鹽放多了，又撒得不均勻，加上又糊了，當然不好吃！

不知何時，媽媽站在了我的身后，拍拍我的肩膀對我說：“不要灰心，再來一次吧?！边€告訴我雞蛋一旦成形，就要馬上挪動位置，放鹽時也不能直接倒在上面，要慢慢均勻地撒在上面。另外還要及時的翻面才不會糊。在媽媽的指導下，我恢復信心，開始煎第二個蛋。

首先，我把油燒熱，把雞蛋打在鍋里，小心地撒上鹽，并且不斷挪動還拿起鍋搖了搖。該翻面了，我一手拿鍋柄一手拿鏟，一鏟再手一翻，雞蛋竟然一點也沒糊。我高興極了，不停挪動雞蛋的位置怕又糊了。

終于荷包蛋煎好了，我看著金黃的荷包蛋，口水都要滴下來了。我吃了一口，哇！好吃極了！真是色香味俱—。這時，媽媽夸獎了我，我得意地說：“這也不難嘛！”

從這件事我知道了做任何事都只有不怕失敗，努力嘗試才能成功！