優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。接下來(lái)，小編將為大家介紹幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家閱讀。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級(jí)的少先隊(duì)員，真是來(lái)之不易啊！雖然這十年里，我嘗過(guò)了人間的酸甜苦辣，挨過(guò)打，遭過(guò)批評(píng)，受到過(guò)別人的冷嘲熱諷，受過(guò)欺負(fù)，但是我最早的啟蒙老師和藹的母親，她不但保護(hù)了我，而且還帶我走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，領(lǐng)略了知識(shí)是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩(shī)圖。買回來(lái)以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的時(shí)候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認(rèn)字圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩(shī)圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
以前的我可是不愛(ài)看書的，可是為什么我會(huì)愛(ài)上閱讀呢？還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛(ài)上閱讀。可是我覺(jué)得我要自己看書，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應(yīng)了。在我6至9歲時(shí)，媽媽每逢周末就會(huì)帶我去買書，碰見(jiàn)好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當(dāng)我看到精彩片段時(shí)，我會(huì)愛(ài)不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來(lái)，以后就可以用了。”當(dāng)然，不用媽媽說(shuō)，我自己也會(huì)做。長(zhǎng)期保持下去，我的作文越來(lái)越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽，在別人的眼里是一個(gè)普普通通的人，但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽就像春天的太陽(yáng)，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽(yáng)光獻(xiàn)給我，讓我茁壯成長(zhǎng)！
我永遠(yuǎn)銘記著您。
關(guān)鍵字：永遠(yuǎn)銘記著您世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W(xué)生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記著這些可愛(ài)的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書教得極好，人品也很不錯(cuò)。在老師和同學(xué)們中間都有很好的口碑，大家都非常愛(ài)戴朱老師。朱老師也非常愛(ài)同學(xué)們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴(yán)厲。朱老師上課，我能感覺(jué)到，她是在帶著一種感情在上課，一種對(duì)事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對(duì)我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號(hào)，一場(chǎng)惡魔般的噩運(yùn)誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴(yán)重，時(shí)刻有生命危險(xiǎn)。合水醫(yī)院無(wú)計(jì)可施，只好就在當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我的時(shí)候，我深深的被感動(dòng)了：一位老師對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生，居然能付出如此濃厚的愛(ài)，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛(ài)的母親。朱老師這次又教給了我一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W(xué)生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記著這些可愛(ài)的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師朱老師。朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書教得極好，人品也很不錯(cuò)。在老師和同學(xué)們中間都有很好的口碑，大家都非常愛(ài)戴朱老師。朱老師也非常愛(ài)同學(xué)們。朱老師是非常和藹的，但又不失幾分嚴(yán)厲。朱老師上課，我能感覺(jué)到，她是在帶著一種感情在上課，一種對(duì)事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對(duì)我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……今年三月二十五號(hào)，一場(chǎng)惡魔般的噩運(yùn)誕生了。我的母親在上班途中出了車禍，病情非常嚴(yán)重，時(shí)刻有生命危險(xiǎn)。合水醫(yī)院無(wú)計(jì)可施，只好就在當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我的時(shí)候，我深深的被感動(dòng)了：一位老師對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生，居然能付出如此濃厚的愛(ài)，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛(ài)的母親。朱老師這次又教給了我一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。
在我六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師姜老師。
姜老師是我一年級(jí)班主任，她那時(shí)大約三十幾歲，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，嘴角總掛著一絲微笑，在我的心中姜老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺(jué)那件事。
那是炎熱的夏天，吃過(guò)午飯，班主任姜老師照例安排我們午睡。由于我們?nèi)雽W(xué)不久，對(duì)校園生活還不習(xí)慣，好多同學(xué)都睡不著。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛，她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息，老師在這陪著同學(xué)們休息。”盡管如此，我還是常常睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛瞇成一條縫。這時(shí)，我總能看到在講臺(tái)上的一幕：姜老師戴著眼鏡，一邊督促我們休息，一邊批改著作業(yè)。
記得一天中午，我們像往常一樣，趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷睜開(kāi)一只眼，朝講臺(tái)上望去，啊，姜老師也睡著了！她趴在講臺(tái)上，眼鏡擱在一摞厚厚的作業(yè)本上，紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時(shí)我是多么的不懂事啊，我出聲地叫起來(lái)：“老師睡著了！老師睡著了！”姜老師被我的叫聲驚醒了，她滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，看，沒(méi)等你們午睡，老師先睡著了，多虧劉忠旭同學(xué)叫起了我，現(xiàn)在我要看著同學(xué)們午睡。”
我那顆提到嗓子眼兒的心一下子平靜下來(lái)。啊，啟蒙老師，您多像溫柔的母親，在我步入校園之際給我的呵護(hù)，您的愛(ài)將永遠(yuǎn)在我心底流淌！
當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起我：“這句英語(yǔ)怎么讀，這個(gè)單詞是什么意思？”等等關(guān)于一些英語(yǔ)方面的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)自豪地告訴他們答案，也總會(huì)想起我的英語(yǔ)啟蒙老師。
以前我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通，剛一接觸英語(yǔ)時(shí)就對(duì)這一項(xiàng)語(yǔ)言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言：以后再也不學(xué)英語(yǔ)了。
直到有一天，一位年輕漂亮的女老師的出現(xiàn)，改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，她就是我的英語(yǔ)啟蒙老師嚴(yán)忠婷。
記得，剛學(xué)英語(yǔ)的第一天，我鼓足了勇氣和媽媽一起來(lái)到了“靈通”學(xué)校，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)老師，這一次一定要好好學(xué)英語(yǔ)。”我記住了媽媽的話，和媽媽一起來(lái)到了報(bào)名處，那位英語(yǔ)老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他站了起來(lái)，微笑著用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“hello.”（你好）“what`syourname?”（你叫什么名字？）我憑借著媽媽平時(shí)教我的一些常用語(yǔ)言還能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)。有禮貌的回應(yīng)到：“l(fā)`mlihairui（我叫李海芮），goodmorningteacher!”（老師早上好！）老師聽(tīng)了我的回答也很高興，一同把我?guī)нM(jìn)了教室。
課堂上，由于我不會(huì)英語(yǔ)，老師就用中英結(jié)合的方法使我們能聽(tīng)懂它。為了是我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，她給我們每人取了一個(gè)好聽(tīng)的英文名字，我也有一個(gè)特別的英文名“helen”，老師也有一個(gè)英文名“judy”，課堂上我們各自都用英文名稱呼對(duì)方，漸漸地我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師還為了讓我們更快更牢記所學(xué)的英語(yǔ)，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫上畫，并寫上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。我們?cè)谡n堂上用卡片做游戲，這樣我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語(yǔ)課也總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
還記得有幾次，我生病了沒(méi)能去上課，老師怕我落下功課，晚上冒著蒙蒙細(xì)雨，帶著課本來(lái)到我家，認(rèn)真地為我講解了白天所學(xué)的內(nèi)容。第二天，我走在街上，有的同學(xué)問(wèn)我“你是不是請(qǐng)家教了呀！”我答道“沒(méi)有，昨晚老師來(lái)我家為我補(bǔ)習(xí)功課。”同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我感到好幸福。老師有時(shí)像一位母親，時(shí)時(shí)向我問(wèn)寒問(wèn)暖，有時(shí)也像是我的知心朋友，我們?cè)谝黄饡乘浴?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快，我的英語(yǔ)水平也日漸提高，突然有一天，老師帶著一位陌生的英語(yǔ)老師來(lái)了，我們都感到好奇，課堂上，老師一邊上課，一邊在為旁邊的那位女老師講課堂流程，我原本以為這位老師是實(shí)習(xí)的，向我們的英語(yǔ)老師討討經(jīng)驗(yàn)，以后好去別的地方上課，總之輪不上教我們。
說(shuō)什么不好，也偏偏說(shuō)上頭了，我怎么也沒(méi)想到，這竟是老師和我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶谜n了。
回到家，老師給我打來(lái)電話顫顫巍巍地說(shuō)“helen”，老師下星期就要轉(zhuǎn)到南溪去了。就由今天我?guī)?lái)的這位老師教你們，你放心，這位老師的教學(xué)能力也很好……”老師的.話像一個(gè)晴天霹靂打在我的頭上。我的腦子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我心里想著：為什么呀？我和嚴(yán)老師接觸才兩年，就要分開(kāi)，這真是為什么呀？我的眼淚像斷線的珠子流了出來(lái)，我怎么也接受不了事實(shí)。
事實(shí)就是這樣，調(diào)侃老師也是學(xué)習(xí)中必有的事，這也意味著老師的教學(xué)能力提高了，也為此感到高興，想到又有更多像我一樣的學(xué)生能和嚴(yán)老師交朋友，同時(shí)又接觸了一位新來(lái)的老師，俗話說(shuō)“一百個(gè)老師有一百個(gè)老師的教法。”我也漸漸接受了事實(shí)。
有些分離是悲傷的，有些分離是幸福的，但又一想起老師往日對(duì)我的好，心里又感到酸酸的。
我和書的故事。
讀書使人視野開(kāi)闊，讀書使人學(xué)會(huì)思考，讀書使我的人生變得更加豐富充實(shí)。
通過(guò)看課外書，我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)酷愛(ài)讀書的少年，這還要多虧了我的啟蒙老師許老師，是她帶我走進(jìn)了書的世界。
從我剛上小學(xué)一年級(jí)起，許老師就開(kāi)始培養(yǎng)我們對(duì)書的熱情，當(dāng)我翻到一本好書時(shí)，我會(huì)了解到每個(gè)名人也有他們的喜和憂，例如讀了《三國(guó)演義》時(shí)，可以體會(huì)到曹操的壯心不已；讀到詩(shī)歌時(shí)，可以感覺(jué)到杜甫的懷才不遇；李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書的樂(lè)趣也油然而生。
從那時(shí)開(kāi)始，本沒(méi)有多少零用錢的我，傾盡了我的所有，買了許多名著和一些勵(lì)志書籍，就算是過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我會(huì)放棄吃大餐的誘惑，毫不猶豫的說(shuō)：“書。”每當(dāng)我拿到一本新書時(shí)，我就會(huì)像一個(gè)饑餓的人遇到一頓美餐一樣，狼吞虎咽的“啃”了起來(lái)。有時(shí)，我會(huì)躲在家里的某個(gè)角落，偷偷的看起書來(lái)而忘了時(shí)間。
我覺(jué)得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古話說(shuō)得很對(duì)。在此，我還要感謝我的啟蒙老師許老師，感謝老師培養(yǎng)出了我對(duì)讀書的激情和渴望，使我的人生變得更加豐富多彩。
語(yǔ)文老師們，我想對(duì)您們說(shuō)母親的心愿。
記得上一年級(jí)時(shí)，老師教我們念a,o,e……我怎么也發(fā)不好音，總是念錯(cuò)了！媽媽知道后，每天晚上都給我復(fù)習(xí)當(dāng)天教的東西并糾正我的錯(cuò)誤。幾個(gè)月后。我有了明顯的進(jìn)步，老師夸獎(jiǎng)了我，我心里甜滋滋的，但我知道，我的成就歸功于媽媽！
忘不了去年暑假，媽媽為了賺錢，讓我過(guò)得好一點(diǎn)，而去了越南。越南是個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方啊！當(dāng)媽媽走向飛機(jī)時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了，這是發(fā)自內(nèi)心的感觸，我，哭了……雖然我心中涌動(dòng)著不想讓媽媽走的強(qiáng)烈欲望，但我還是強(qiáng)忍了下來(lái)。直至今天，想讓媽媽呆在家里的心還是有。
我知道，媽媽賺錢是為了我，為了我有個(gè)幸福的家庭，為了我有輛汽車坐，為了我……。
“我愛(ài)你，媽媽！”這句話永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)膩，不會(huì)說(shuō)煩，因?yàn)槟笎?ài)是這世間最偉大，最無(wú)私，最純潔的情感！
老師。
您有一個(gè)普通的名字―老師，您有一個(gè)美妙的名字―園丁，您也有一個(gè)響亮的名字―工程師，您有一個(gè)偉大的名字―蠟燭。您就像辛勤的園丁，呵護(hù)您培育的小樹苗，關(guān)心他們，教導(dǎo)他們，直到他們長(zhǎng)成筆直參天大樹，而您卻在一旁默默的微笑；您就像鑄就宏偉建筑的工程師，每天指導(dǎo)工人去測(cè)量建筑，給他們工具讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，這樣的別有用心，只是為了引出他們的潛能；您就像無(wú)私的蠟燭，不顧自己的勞累，照亮這小鳥的天空，盡管是微不足道的小火光，但在他們心中卻是太陽(yáng)。
我的啟蒙老師是一位快要退休的老教師，她雖然嚴(yán)厲，不是很慈祥，但我依然很感激敬仰她。一年級(jí)時(shí)，我膽小怕生，一開(kāi)學(xué)我就遲到了，我站在教室門口什么也沒(méi)說(shuō)，老師用眼神瞟了我一眼，我害怕極了，可她遲遲不放我進(jìn)來(lái)，只顧著講她的，從小那個(gè)自尊心強(qiáng)的我頓時(shí)眼眶里水在打轉(zhuǎn)兒，同學(xué)看著我笑，老師用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“進(jìn)來(lái)要喊報(bào)告。”從這一天起我，我開(kāi)始反感這個(gè)老師，后來(lái)因?yàn)槲铱荚囃悼磩e人的卷子，作業(yè)經(jīng)常沒(méi)按時(shí)教，老師就把我家長(zhǎng)叫來(lái)，當(dāng)著我媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)我，還說(shuō)我不用讀的書，我一聽(tīng)，急了，又哭起來(lái)，我媽媽非常生氣，給了我一巴掌，之后，老師對(duì)我媽媽說(shuō)了一些話，回家后，媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)你再看別人卷子就把你眼睛挖了！”我信以為真，而我對(duì)老師更加怨恨了，但是從此以后，在行為上我處處小心，做事謹(jǐn)慎，考慮周全后在完成事情，在學(xué)習(xí)上我常常認(rèn)真的去完成作業(yè)，用心對(duì)待每一件事。不久，我的成績(jī)大大提升，還被老師提升為小隊(duì)長(zhǎng)的我的那一天真是快樂(lè)無(wú)比。而且在期末考試中，我遇到了不懂的問(wèn)題，并沒(méi)有選擇抄襲，而是輕輕地舉了一下手，又發(fā)現(xiàn)是自己理解錯(cuò)了，就趕忙放下手。當(dāng)天晚上，老師就打了各電話到我家對(duì)我媽媽說(shuō)；“這孩子有進(jìn)步，有前途！”我聽(tīng)了樂(lè)滋滋的，老師的原來(lái)是無(wú)時(shí)無(wú)刻注意著我啊，后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那天在學(xué)校，老師對(duì)我媽媽說(shuō)的原來(lái)只是叫媽媽嚇唬我，目的只是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)啊！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，我才明白老師的愛(ài)是無(wú)形的，在她的嚴(yán)厲當(dāng)中就包含著不會(huì)刻意表達(dá)的愛(ài)啊！
我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾洌禾鞄Ыo您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果；我們就像您的工人，我們?cè)笧槟藿ㄗ钊A麗的建筑；我們就像您照亮天空的小鳥，我們?cè)笧槟V寫、歌唱最動(dòng)聽(tīng)的歌謠！
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
媽媽，能夠說(shuō)是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛(ài)買書讀給我聽(tīng)，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，媽媽就購(gòu)去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開(kāi)書。每翻開(kāi)一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開(kāi)返奇幻樂(lè)園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽(tīng)不睹。
讀書帶給我的'收成是很大的。息文課上，老師最愛(ài)讀我的作文；語(yǔ)文課上，老師最愛(ài)請(qǐng)我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛(ài)圍著聽(tīng)我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績(jī)呢？是她把我迎入了書的樂(lè)園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，今年34歲了，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，彎彎的短發(fā)又黑又亮。媽媽雖然個(gè)子不高，但很精神。
媽媽是一位慈祥的母親。在生活上，媽媽無(wú)微不至地照顧我。天冷時(shí)，媽媽都給我穿得暖暖的，怕我凍著。在學(xué)習(xí)上，媽媽嚴(yán)格地要求我。每天，媽媽總要認(rèn)真檢查我的作業(yè)。寫得好時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我；寫得不好時(shí)，媽媽都讓我蹭了重寫。晚上，不管媽媽自己有多么疲憊，多么難受，她都要陪我一起彈琴、學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，媽媽總要和我一起討論，幫我解決那些難題。我從媽媽那里獲得了許多知識(shí)，是媽媽使我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。
媽媽又是一個(gè)特別細(xì)心的母親。我的第一篇日記、第一張畫、第一張考卷、第一張書法作品……媽媽都精心整理到我的成長(zhǎng)檔案袋里。我每個(gè)月生活中的精彩片段，媽媽都堅(jiān)持記錄在我的成長(zhǎng)日記里。媽媽用行動(dòng)告訴我做事要細(xì)心，凡事要堅(jiān)持的道理。
這就是我的'媽媽——一個(gè)平凡而偉大的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪！
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
媽媽是世界上最愛(ài)我的人！
她是個(gè)有智慧的媽媽，她知道每個(gè)孩子都會(huì)賴床，但她從不粗魯?shù)南崎_(kāi)被子，強(qiáng)迫孩子起床。我記得從很小的時(shí)候，我都是感受著媽媽“溫柔的”撫摸、聽(tīng)著媽媽“搞怪的”歌聲從夢(mèng)中醒來(lái)。雖然是渾身困乏，但也總能被媽媽的行為搞得興意濃濃。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，每一天我都是帶著快樂(lè)出發(fā)，這都得歸功于我的媽媽。
我的媽媽還是一個(gè)“說(shuō)一不二”的媽媽，不僅對(duì)我是嚴(yán)苛的，她對(duì)她自己也是“說(shuō)一不二”的。媽媽平時(shí)不怎么看電視，沒(méi)事的時(shí)候就看會(huì)書，但不知怎的前一段時(shí)間她迷上了一部電視連續(xù)劇，每天只要一有時(shí)間就拿著手機(jī)看，做飯時(shí)看，吃飯時(shí)看，掃地時(shí)看……真是把所有能用的時(shí)間都利用上了。對(duì)我的關(guān)注也不如以前，終于有一天我實(shí)在受不了了，和她鬧了一頓脾氣。媽媽聽(tīng)出了我對(duì)她的不滿，可能也意識(shí)到自己不對(duì)了，非常嚴(yán)肅的對(duì)我發(fā)誓：兒子，從明天開(kāi)始媽媽絕對(duì)不再看了。結(jié)果她真的'不看了，一連幾天陪著我玩，陪著我看書。
也許這在許多人看來(lái)僅僅是些平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)嗎？我愛(ài)我的媽媽！
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
在我三歲時(shí)，幼兒園老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有交，裝在口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得那是偷，只覺(jué)得那樣做好像不對(duì)。結(jié)果還是被她發(fā)現(xiàn)了，她讓我把響板給老師送回去，我死活不肯，最后她將我抱回幼兒園，將響板退還給了老師，并讓我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。那時(shí)，她給我上了人生的第一課，告訴我不是自己的東西不能拿。她還教會(huì)我要敢于而對(duì)自己的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我還能清清楚楚地記得，那是一個(gè)綠色的響板，上面系著紅白相間的松緊帶。
小時(shí)候，我眼睛不好。她帶我去醫(yī)院看眼睛，每次回家時(shí)天都黑了，我十分害怕。她教給我一句詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來(lái)尋找光明。”每當(dāng)我走過(guò)黑暗的地方時(shí)，我便念起這句詩(shī)。至今我才明白，“黑夜”不僅僅指黑暗的'夜晚，還指困難、挫折……要用“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要敢于而對(duì)人生的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是我在蕩秋千時(shí)學(xué)來(lái)的。“揚(yáng)花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，是在柳絮飄飛的季節(jié)散步時(shí)她教給我的。寒冷的冬夜，我坐在床上喝稠酒時(shí)學(xué)會(huì)了“綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。”
是她教給我做人的逆理，教會(huì)我勇敢地而對(duì)人生的不幸，培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣；是她將我?guī)У竭@個(gè)世界上，并且牽著我的手走過(guò)十個(gè)春秋。
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啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
從小因?yàn)榘职止ぷ魈Γ瑳](méi)多少時(shí)間在家陪我，多數(shù)時(shí)間我都是和媽媽在一起，所以，媽媽就成了我的第一任老師。
當(dāng)我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩時(shí)，媽媽為了讓我能識(shí)字，就把字寫在紙上，再一一剪下來(lái)，貼在與之相應(yīng)的物品上，這樣，我能更快地、更準(zhǔn)確地去認(rèn)識(shí)字與那些物品，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沖滿了興趣。那時(shí)的我不光淘氣，也有點(diǎn)小氣，能為了一點(diǎn)小事與小朋友爭(zhēng)吵不休：記得有一次，我和一位小朋友為了一個(gè)玩具搶了起來(lái)，臉也被小朋友抓破了。老師過(guò)來(lái)幫我們調(diào)解，并指出了我們不對(duì)的地方。回到家，我害怕媽媽指責(zé)，輕輕的叫著媽媽，不敢正視。
媽媽似乎覺(jué)察到了什么，抱起我，摸摸我的額頭，笑著問(wèn)：“展展，今天在幼兒園表現(xiàn)不錯(cuò)吧，老師表?yè)P(yáng)我們展展沒(méi)有啊？”我原以為媽媽見(jiàn)我被抓傷了的臉會(huì)去責(zé)問(wèn)我，可沒(méi)想到媽媽卻是和顏悅色，完全沒(méi)有責(zé)怪的意思，我紅著臉，羞愧地低下了頭，把編的謊言一下子全忘了。我把事情的經(jīng)過(guò)慢慢的講給了媽媽聽(tīng)，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽聽(tīng)后，欣慰地笑了：我的'展展真是個(gè)乖孩子。從此以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊話，也沒(méi)那么小氣了。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙大而閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴。我很喜歡我的媽媽。媽媽看起來(lái)很和藹，雖然發(fā)起怒來(lái)不可收拾，但是對(duì)我也很關(guān)愛(ài)。
還記得，那時(shí)我在讀幼兒園，在上課時(shí)說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我和其它兩個(gè)小朋友關(guān)在衣柜里，我們?cè)诶锩嬖趺纯藓岸紱](méi)用，到了放學(xué)才放我們出來(lái)，在回家路上，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽二話不說(shuō)就云幼兒園里投訴老師，并且讓我轉(zhuǎn)學(xué)了。
上了小學(xué)后，媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，媽媽見(jiàn)我數(shù)學(xué)成績(jī)下降，便電我把以前的所有數(shù)學(xué)試卷拿來(lái)，一張張幫我校對(duì)，一張張幫我把試卷里面常錯(cuò)的錯(cuò)題全都寫在了紙上，叫我去填，雖然寫得很累，但是可以看出媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我為我有這樣一個(gè)媽媽感到驕傲。
這就是我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽，雖然有時(shí)發(fā)起火來(lái)很是嚇人，但是卻非常的關(guān)愛(ài)和關(guān)心我，俗話說(shuō)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”果真如此。
我的媽媽就像我在絕境中燦爛的陽(yáng)光，我的'媽媽像一把巨大的雨傘把所有不好的東西擋在外面，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，我的媽媽就像我的女神，我愛(ài)我的媽媽。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
我的媽媽在我心目中很漂亮。一雙大眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我的成長(zhǎng)，一雙靈巧的手，為我做出各式各樣的食品，還有著一張小嘴，但每天都嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
我的媽媽雖然整天嘮叨我，但她非常愛(ài)我。
記得有一次，我生病發(fā)燒，爸爸出差不在家。我惡心難受，媽媽連忙開(kāi)車帶我去醫(yī)院，但這一路上，堵車堵的像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，我看見(jiàn)她那焦急的背影，我的眼淚不由自主流了下來(lái)。到了醫(yī)院以后，媽媽讓我坐在椅子上，她跑去掛號(hào)，看見(jiàn)她那著急的身影，我情不自禁的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”媽媽撫摸著我的頭，把我擁在懷里對(duì)我說(shuō)：“我也愛(ài)你”。
記得還有一次，媽媽接我放學(xué)回家，誰(shuí)知，這天突然變了臉，下起了暴風(fēng)雨，媽媽沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有帶雨衣。媽媽說(shuō)：“都怪我，太粗心，忘了帶雨具了。”媽媽便把自己的衣服脫下來(lái)為我遮風(fēng)擋雨。到了家以后，媽媽的全身都濕透了，成了“落湯雞”可我身上只濕了一點(diǎn)，我非常自責(zé)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有給媽媽披著點(diǎn)，只顧了自己，卻忘記了媽媽。
我的媽媽沒(méi)有創(chuàng)造出什么奇跡，也沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的.大事，但她很愛(ài)我，疼我，在我的心目中，她是全世界最好的媽媽。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
我的媽媽今年四十歲，是一名女醫(yī)生。她個(gè)子1米65，瘦瘦的，梳著現(xiàn)在最時(shí)髦的短發(fā)，還戴著一副眼鏡。媽媽的性格很溫柔，對(duì)誰(shuí)都和藹可親。
爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑颍?jīng)常不在家，從小都是媽媽一個(gè)人帶我，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)厲。媽媽每天下班回家都要干家務(wù)活，還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，想想媽媽真是太辛苦了。還能清晰的記得，從8歲開(kāi)始學(xué)打乒乓球到現(xiàn)在，不論嚴(yán)寒還是酷暑，每個(gè)星期媽媽都要風(fēng)雨無(wú)阻地帶我到學(xué)校打乒乓球。
我的`身體從小到大都挺好，可是有一次晚上12點(diǎn)多，我的了急性闌尾炎，媽媽帶我去醫(yī)院看病。因?yàn)槁坊荒茯T車帶我去，又打不著出租車，媽媽背著我一邊走一邊問(wèn)我能不能堅(jiān)持住，我覺(jué)得媽媽托著我的手都在發(fā)抖。到了醫(yī)院后，媽媽才放下心來(lái)。這樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的事情，在媽媽的身上發(fā)生的太多太多，舉不勝數(shù)。
這就是我的媽媽，一位平凡又善良的母親。她在我成長(zhǎng)的道路上，為我的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)、一言一行都操碎了心，花費(fèi)了太多的心血。我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有遠(yuǎn)大志向的當(dāng)代少年，來(lái)回報(bào)我的媽媽。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
從小到大，我接觸了一個(gè)又一個(gè)老師，他們或是陽(yáng)光開(kāi)朗，或是深沉穩(wěn)重，每一個(gè)都給我以幫助，但我最感動(dòng)的是我的啟蒙老師——朱可悅朱老師。朱老師是我一二年級(jí)的班主任，圓圓的臉，胖胖的身材，一雙善意的大眼睛，從踏進(jìn)教室見(jiàn)到她的的第一刻起就頓生出一種親切感。
一年級(jí)的我語(yǔ)文實(shí)在不干恭維，其余各科也是平平而已，所以班級(jí)競(jìng)選時(shí)候從未曾想過(guò)要當(dāng)個(gè)什么班委。直到有一天，朱老師突然把我叫到辦公室：“金凱琳，如果現(xiàn)在由你來(lái)做語(yǔ)文課代表，能勝任么？”我楞了，心里就翻騰開(kāi)了：語(yǔ)文幾乎就是我的弱項(xiàng)，怎么會(huì)想到要我來(lái)做呢？成績(jī)不過(guò)關(guān)，做老師的小幫手，會(huì)民心不服的，心里這么想神情就有些期期艾艾不那么自信了，有些喜歡有些忐忑，點(diǎn)著頭表態(tài)：“應(yīng)該可以。”“行，那現(xiàn)在起你就是語(yǔ)文課代表了，要幫老師收本子，發(fā)作業(yè)”，“哦”，我答應(yīng)道。
從那時(shí)起，慢慢地我對(duì)語(yǔ)文不再那么的疏離，漸漸開(kāi)竅，成績(jī)似乎頗有芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的勢(shì)頭。現(xiàn)在想來(lái)，或許就是朱老師讓我擔(dān)任課代表以后，潛移默化帶來(lái)的影響吧，所謂久居蘭室而聞其香。
這樣一直到了第二學(xué)期，每年一次的班隊(duì)競(jìng)選又開(kāi)始了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情自若地走上講臺(tái)，臺(tái)下的我始終無(wú)法鼓起勇氣，邁出第一步。朱老師看著我直搖頭，但沒(méi)有說(shuō)什么，我以為象以往一樣競(jìng)選結(jié)束了，不料，第二天，朱老師在走廊上叫住了我：“昨天競(jìng)選為什么不上去呢？”我低頭無(wú)言，“那你想競(jìng)選嗎？”我猶豫了一會(huì)兒點(diǎn)頭肯定，“既然自己想，又有能力勝任，就要把自己的長(zhǎng)項(xiàng)展現(xiàn)給大家，你有責(zé)任心，成績(jī)也不錯(cuò)，為什么不能象其他同學(xué)一樣，大膽地走上去？是害怕嗎？應(yīng)該不是，關(guān)鍵在于你對(duì)自己不夠自信。機(jī)會(huì)要靠自己把握，有了實(shí)力，應(yīng)該適時(shí)展現(xiàn)。千萬(wàn)不要讓機(jī)會(huì)溜走啊。”朱老師深深地看著我，終于，我抬起了頭：“朱老師，現(xiàn)在申請(qǐng)還來(lái)得及么？”
“當(dāng)然，你想報(bào)什么呢？”“語(yǔ)文課代表”“行了”，朱老師微笑地看著我，“我相信你可以做到。”
就這樣，我的語(yǔ)文課代表一直做到了畢業(yè)班，期間，成績(jī)也有起伏波動(dòng)，但還算穩(wěn)定，但這些都不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于我終于能夠自信地學(xué)會(huì)肯定自己，認(rèn)識(shí)自己，并一直引導(dǎo)著我以后的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
感謝朱老師，感謝所有培養(yǎng)我們的靈魂工程師。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠(yuǎn)方的道路。
在上一年級(jí)的時(shí)候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個(gè)馬尾辮，她自己擁有獨(dú)特的教學(xué)方法，鮮明的觀點(diǎn)，她的人緣很好，有時(shí)像一個(gè)小孩子，有時(shí)又嚴(yán)肅無(wú)比。
我記得有一節(jié)課，老師組織了一個(gè)活動(dòng)，就是于老師辯論學(xué)生該不該學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，班里大多數(shù)男生認(rèn)為不該學(xué)習(xí)，有各種理由，如：上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的時(shí)候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業(yè)，等等還有很多。
孫老師聽(tīng)了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴(yán)肅無(wú)比，孫老師說(shuō)：明天你們都不用上學(xué)了。“我們都被嚇了一跳，有些還被嚇哭了。孫老師又說(shuō):如果你們不認(rèn)真上學(xué)，那你們還交學(xué)費(fèi)干什么，你們?yōu)槭裁纯蓿皇怯X(jué)得上學(xué)不好嗎。”孫老師說(shuō)完，我們就邊哭邊大聲地說(shuō)：以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。“這下孫老師不嚴(yán)肅了還笑著說(shuō)：你們明天可以上學(xué)了”
孫老師用這種方法讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，孫老師真是一個(gè)好老師。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。
一個(gè)星期過(guò)去了，我交了許多朋友，也認(rèn)識(shí)了許多老師，班主任尹老師，數(shù)學(xué)老師張老師，音樂(lè)老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個(gè)。
當(dāng)我第一眼看到尹老師，就覺(jué)得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對(duì)我們很好，很負(fù)責(zé)，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認(rèn)真，我的語(yǔ)文成績(jī)也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。
剛剛上學(xué)的`學(xué)生被表?yè)P(yáng)一次就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)我4個(gè)語(yǔ)文本。我打心底開(kāi)心，比吃了蜜還甜，同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的眼光。可是有獎(jiǎng)必有罰，一次，她批評(píng)了我說(shuō)：“你今天的語(yǔ)文作業(yè)錯(cuò)了兩個(gè)題，只打了”良“，昨天聽(tīng)課沒(méi)有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓(xùn)吧。
那次以后，我一遇到不懂得問(wèn)題就問(wèn)尹老師，尹老師并沒(méi)有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細(xì)致的給我解說(shuō)。尹老師常常勉勵(lì)我們成績(jī)好的要更加努力，不驕不躁；而對(duì)待差生更加負(fù)責(zé)，叫他們正確的學(xué)習(xí)方法，用學(xué)的知識(shí)問(wèn)他們，不會(huì)就細(xì)心的解說(shuō)。
尹老師是第一個(gè)教我拼音的老師，他對(duì)我的啟蒙不僅僅是語(yǔ)文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們?cè)鯓映】悼鞓?lè)的方向成長(zhǎng)，讓我們終身受益。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
魚兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，鳥兒離不開(kāi)樹，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)我的啟蒙老師。
一年級(jí)是我們開(kāi)始小學(xué)生涯的一年，是小學(xué)和幼兒園的分界限。剛上小學(xué)總有些不適應(yīng)，這時(shí)我遇到了張老師，她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。
她總以豐富的情感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛，當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在說(shuō);“上課呢,為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?”當(dāng)我上課緊張不敢發(fā)言時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“不要緊，勇敢點(diǎn)兒!”當(dāng)我回答問(wèn)題正確時(shí)，她會(huì)投來(lái)肯定的目光。
有一次，我寫的字歪歪扭扭，非常難看，張老師把我留下來(lái)讓我重新寫，一直讓我把字寫工整規(guī)范為止，我當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)兒恨張老師，不過(guò)回家我給媽媽講了為啥會(huì)留校，媽媽說(shuō)張老師這樣是為我好，字是門面，代表一個(gè)人，從你寫的字就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度，我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，還使我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
當(dāng)我駕著小船在生命的海洋上航行時(shí)，耳邊不時(shí)回響著一句話：“記住，成功是給有準(zhǔn)備的人的。”這句話給了我很大的啟示。它不僅能讓我在生活的海洋中經(jīng)受住突如其來(lái)的風(fēng)暴的考驗(yàn)，也能讓我從失敗的陰影中勇敢地站起來(lái)，頑強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，還有一個(gè)月就期末考試了。但是我們這些調(diào)皮的孩子還在無(wú)憂無(wú)慮的.玩耍。我們的班主任張老師，看在眼里，心里著急。終于有一天張老師問(wèn)我們：“準(zhǔn)備好考試了嗎？”“準(zhǔn)備好了。”我們只是沒(méi)有做什么來(lái)應(yīng)付老師。誰(shuí)知道，老師發(fā)了最后的模擬試卷，讓我們做。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“老師，離期末考試還有一個(gè)月。現(xiàn)在怎么提前發(fā)試卷！”老師笑著說(shuō)：“這個(gè)我知道。剛剛看到你那么自信，我提前考了。反正正文沒(méi)寫完。相信大家都學(xué)到了知識(shí)。好吧。考！”當(dāng)我們聽(tīng)到老師的話時(shí)，我們就像一個(gè)泄氣的球。課堂上很安靜，只留下“刷”筆尖回答問(wèn)題的聲音。過(guò)了很久，我回答完了問(wèn)題。其實(shí)大部分題目我都不會(huì)。)我看了看表，還有幾分鐘下課。時(shí)間過(guò)去了，可現(xiàn)在我一點(diǎn)精神都沒(méi)有了。
怕爸爸媽媽看到分?jǐn)?shù)后的表情…終于，鈴聲響了。每個(gè)學(xué)生都默默地把試卷交給講臺(tái)。直到老師走后，課堂才變得活躍起來(lái)。第二天，張老師給我們發(fā)了試卷。我看了看分?jǐn)?shù)。天啊，這么低！我看了看其他同學(xué)的卷子，分?jǐn)?shù)也很低。我看著老師，老師的心情很平靜。它似乎已經(jīng)知道我們會(huì)在考試中表現(xiàn)不好。最后老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，下午請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)服去學(xué)校。第一節(jié)課我們?cè)诓賵?chǎng)見(jiàn)面。”然后轉(zhuǎn)身回到辦公室。老師的話讓我們非常驚訝。老師沒(méi)有批評(píng)我們，而是讓我們穿運(yùn)動(dòng)服去學(xué)校。這個(gè)得是“新聞”，全班都很興奮的討論。這到底是怎么回事？我心想。下午，第一節(jié)課鈴響了，全班同學(xué)興奮地來(lái)到操場(chǎng)。最后老師來(lái)了，穿著運(yùn)動(dòng)服。老師一來(lái)就說(shuō)：“同學(xué)們，圍著操場(chǎng)跑三圈。學(xué)生們聽(tīng)著，聊著，好像在抗議。老師大聲說(shuō)：“站住。快跑！“雖然我們不情愿，但我們服從了。
剛開(kāi)始跑步的時(shí)候好像有無(wú)窮無(wú)盡的力量，但是跑了一圈就開(kāi)始喘氣了。我看到一些學(xué)生先跑步，然后走路。一些學(xué)生跑著離開(kāi)操場(chǎng)去休息。一些學(xué)生一直在跑步。我想：“你到底想不想跑完全程？”最后我選擇了全程跑。終于，我氣喘吁吁地來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。我心想：“咻，終于跑完了，不過(guò)還是有點(diǎn)慢。”等我們休息后，老師說(shuō)：“我觀察了你的表現(xiàn)。有的同學(xué)先跑，再走全程。”有的同學(xué)跑完就不跑了；一些學(xué)生跑完了全程。對(duì)于跑完全程的同學(xué)來(lái)說(shuō)，值得表?yè)P(yáng)。”停了一會(huì)，老師繼續(xù)說(shuō)，“同學(xué)們，假設(shè)操場(chǎng)是人生之路，你們很少有人能走上成功之路。孩子們，我想告訴你們，成功是給那些經(jīng)得起考驗(yàn)的人的。你知道嗎？”我們支支吾吾地回答：“我知道.我知道！“回到老師身邊后，我一直在思考老師的話。真的讓我受益匪淺。”啊，原來(lái)這就是老師的目的。”我說(shuō)。第三節(jié)自習(xí)課，我們?nèi)喽己馨察o的復(fù)習(xí)功課，把試卷上的錯(cuò)題重復(fù)了好幾遍，直到聽(tīng)懂為止。雖然老師說(shuō)我們不用把這次考試的結(jié)果告訴父母，但是我們還是把結(jié)果告訴了他們。老師靜靜地看著窗外的我們，露出會(huì)心的微笑。張老師長(zhǎng)什么樣我記不清了，除了她很可愛(ài)很胖。它總能教會(huì)我們一些課本上學(xué)不到的東西。讓我們?cè)谏暮Ｑ笾泻叫校杂珊叫校?/p>
湖南省永州市新田縣瑞華實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年級(jí)鄧琳琳。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
我的經(jīng)典啟蒙老師是我的姥爺，姥爺平時(shí)喜歡看報(bào)紙和上網(wǎng)。
聽(tīng)媽媽講，在我9個(gè)月大的`時(shí)候，就在老家和姥爺、姥姥一起生活了。我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話和走路的時(shí)候姥爺就開(kāi)始教我數(shù)數(shù)和古詩(shī)了，拉著我的手一起上樓，每天都數(shù)幾遍從一樓客廳到二樓的樓梯臺(tái)階有多少。我睡覺(jué)的屋里貼了好多畫，有唐詩(shī)、家電用電器、交通工具、小動(dòng)物和水果。
媽媽說(shuō)在我2周半上幼兒園的時(shí)候我就全認(rèn)識(shí)了，姥爺還教我怎么拿筆寫字和畫畫。媽媽還告訴我，姥爺經(jīng)常在網(wǎng)上看國(guó)外教育孩子的好方法，說(shuō)是要因材施教。我知道這都是為了我更好。
我喜歡我的姥爺，他就像我的老師一樣。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
馬霞老師是鄭州青少年宮的一名教師，也是我的畫畫啟蒙老師。
馬老師長(zhǎng)的很漂亮。經(jīng)常扎著馬尾辮，馬老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又大又圓，仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，真是與眾不同。
記得有一次上課時(shí)，老師給我們講完畫畫的要點(diǎn)之后，同學(xué)們開(kāi)始畫畫，這時(shí)有同學(xué)在下邊隨便講話，馬老師怕影響同學(xué)們畫畫，馬老師看了那幾個(gè)同學(xué)一眼，仿佛在說(shuō)：“怎么說(shuō)話了？”那幾位同學(xué)馬上就明白了，趕緊低頭畫自己的畫了，這是因?yàn)轳R老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“畫畫的'時(shí)候心要靜，不能亂，這樣才能畫好畫。”
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，我天生膽小，而且不太愛(ài)寫作業(yè)，有時(shí)侯還愛(ài)玩游戲。不聽(tīng)爸媽的話，自從我和毛毛哥談心后，我發(fā)現(xiàn)他懂得很多知識(shí)。他教我聽(tīng)爸爸媽媽的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)常帶我去圖書館看書。在毛毛哥的帶領(lǐng)下我慢慢的喜歡上了閱讀課外書的習(xí)慣，而且愛(ài)玩游戲的壞毛病也在改變，膽子也比以前大了很多，寫作業(yè)也不像以前那樣拖拖拉拉了。哥哥還教我大膽舉手發(fā)言，做一個(gè)勇敢自信的男子漢。在哥哥的幫助下，我從爸爸媽媽的眼神中看到了自己的改變。最重要的是我比以前快樂(lè)了很多。我在心里暗暗想一定要做個(gè)像毛毛哥一樣自信陽(yáng)光的`孩子。我從哥哥身上學(xué)到了很多有用的東西，所以我認(rèn)為我的經(jīng)典啟蒙老師是我的毛毛哥。
啟蒙老師媽媽（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
她沒(méi)有超人的天賦。她相貌平平，又矮又胖。她對(duì)我來(lái)說(shuō)很普通但很偉大。她不是什么大明星，她只是我的媽媽，我的啟蒙老師。
"b，p，m，f."她教我基本的拼音。
“一、二、三……”她教我基本的漢字。
她教我一些基本的古詩(shī)詞，比如“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”
她教我“11=2”的基本算術(shù)。
她教我要有禮貌；她教會(huì)我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的漢奸一樣為日本人服務(wù)；她教我愛(ài)國(guó)，告訴我日本人的無(wú)恥，告訴我南京大屠殺殺死了30萬(wàn)無(wú)辜的靈魂.
她是我的慈母。我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)一直很差，不想學(xué)英語(yǔ)。她說(shuō)：“別怕，我媽會(huì)跟你學(xué)的'。”從那以后，我家又出現(xiàn)了一臺(tái)錄音機(jī)。每天吃飯的時(shí)候總是開(kāi)機(jī)。睡覺(jué)前，它還會(huì)打開(kāi)“你好，你叫什么名字？夏天，我坐在涼爽的家里，打開(kāi)錄音機(jī)，看著在廚房忙碌的媽媽，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心又增加了.最后我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)空間。
上了初中，成績(jī)一直在中游。為什么以前耀武揚(yáng)威的我會(huì)消失？我?guī)缀跏チ诵判摹Ｎ覌屨f(shuō)：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就行。”目標(biāo)：語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)115分，英語(yǔ)110分，物理95分。如果我想成功，我會(huì)先瘋掉，保持頭腦簡(jiǎn)單，勇往直前。最后，我就不關(guān)注了。我終于達(dá)到了目標(biāo)，我相信我一定會(huì)考上我所希望的高中和大學(xué)。為了我的母親和我自己。
我媽想讓我做一個(gè)扶世救人的醫(yī)生，但是我不太喜歡醫(yī)生。我想成為一名律師。我媽媽支持我的想法。她相信我的能力。我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的律師，為凡人世界伸張正義，讓一切和諧，所有的兇殘都會(huì)消失.
我的啟蒙老師，我的媽媽，她的良苦用心，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！