時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇一
近年來,由于人們生活水平不斷提高以及生活方式、家庭結構的改變,人們不再只滿足于物質的享受,而是極力尋找精神的富足。于是寵物飼養便從一種傳統變成了時尚的選擇。但是,對于許多寵物主人來說,在面對他們的“寵兒”出現的一些問題的時候,卻常常手足無措。作為華南地區動物醫學界的惟一權威機構——華南獸醫,我們深感亟需大力向人們宣傳“依法養寵、科學養寵、文明養寵”的基本知識,促進人與動物的和諧相處。為此,以華南農業大學第二十屆校園文化節為契機,我們將開展一系列以“寵物”為中心的活動,高舉生態文明旗幟,在校園內醞釀濃濃的與民同樂的寵物文化氛圍,共襄一度人與動物高度和諧的盛會。
活動目的:豐富校園文化生活,為廣大師生提供廣闊的課余活動空間,在輕松的氣氛中感受高尚的寵物文化,提高人們愛護寵物、保護動物的意識。同時,增進各兄弟院校間的交流與溝通,擴大華南農業大學以及華南農業大學獸醫學院的社會影響,宣傳百年華農神韻,營造和諧的獸醫文化氛圍。
活動主題:百年華農 情系愛寵
活動顧問:胡浩民 廖明 梁小伊 邱亞洪 劉紅斌郭霄峰 劉雅紅
指導老師:{學院教授}陳曉梅 易琳 賈偉新 吳南生
主辦單位:共青團華南農業大學委員會
承辦單位:華南農業大學獸醫學院團委學生會
華南農業大學小動物愛好者協會
活動對象:廣州愛寵人士 廣東省內各大狗場、寵物店、寵物診所
華南農業大學全體師生各大高校師生(中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、仲愷農業技術學院、佛山科技學院等)
活動時間:__年3月至4月
活動詳情
一、活動前期宣傳
(一)宣傳時間:3月18日-4月17日
(二)宣傳方式:
1.校內宣傳:包括申請場地,申請飯堂電子板,飯堂門口展示板以及簽名活動的許可,還有校巴上的宣傳;制作傳單,門票,橫幅,海報,報名表,購買禮品;提前預定租借物資,包括舞臺,桌椅,太陽傘,帳篷等。
(1)申請東區運動場(3月18日前完成)
(2)申請各類飯堂宣傳手段,包括電子板,飯堂宣傳欄,門口進行活動等的許可。(3月25日前完成)
(3)制作傳單,門票,橫幅,海報,報名表(3月25日前完成)
1)門票背面要附有來華農的簡略路線圖以及能夠搭乘的線路
2)傳單包括“百年華農·情系愛寵”系列活動
3)海報8張,橫幅3條
4)提前預定租借物資,包括舞臺,桌椅,太陽傘,帳篷等。(4月3號前完成)
5)購買禮品(4月10日前完成)
2.校外宣傳
注:
1)門票贈送到各個寵物醫院以及寵物用品店作為禮品派發,門票可通過電話預訂,凡是帶狗入場即可獲得狗糧;華農學生免費入場。
2)宣傳時間在每天下午到晚上,各負責人可根據具體情況靈活處理。發表同時請申請人填表,并回收回執,做到不浪費每張傳單,剩下了的傳單可用于后期校內宣傳。
3)各組長要安排好人員,確保每天每個點都有兩個人在目的地宣傳。
4)各組長挑選好人員并對其進行一次短的培訓,確保每個人員都能順利回答寵物住提出的問題。校外宣傳要提前于當地業主溝通,避免不必要的摩擦。
5)各組長要及時匯報工作情況,如有其他異常情況及時向總負責人反映。
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇二
將研究性學習與社會實踐相結合，組織學生走出校園，走向社會，關注社會主義新農村建設，嘗試探究自己關心的熱點問題，豐富業余生活，積極探索全新的學習方式。
活動意義
1，改變學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。
2，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3，主動服務社區，增強服務意識，強化社會責任。
活動要求：
(一)組織形式
學生一般以個人分散或3-5人組成社會實踐活動小組活動，也可以青年志愿者小分隊的形式組織活動。
(二)具體要求
1，就近就便，注意安全。社會實踐活動原則上要就近就便，在同學家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不要開展跨區的活動。同時取得家長的支持，確保在活動中做到安全第一。同一社區，同鄉村的同一年級的同學可以組成學習小組，選出組長，并在組長的統一組織下制定計劃，開展社會實踐活動。
2，關注生活，激發興趣。從社會實踐活動中選擇大家共同感興趣的問題作為小組的研究課題，關注社會，體驗生活，從而進一步激發興趣，培養特長，增長能力，提高中和素質。
3,合作探究，資源共享。一般采用個人獨立探究和小組合作相結合的方式開展活動，充分利用網絡資源和現代通信設施搜集信息，處理信息，廣泛開展活動設計，調查研究，參觀訪問，實驗演示，表演交流，測量制作，社會宣傳，服務，辯論，總結，反思等學習活動。
活動主要內容：
(一)社會參觀活動
參觀，訪問，考察(革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業家，新農村建設，市政工程，工業園區，高新技術開發區......)將參觀的內容用文字和圖片的形式記錄下來。
(二)社會調研活動(可參考如下主題，也可以自選主題)
1 綠色保護宣傳
2 保護母親河，水質污染情況調查
3 白色污染調查研究
4 關于生活節能狀況調查研究
5 農村經濟發展狀況調查
6 關于生活垃圾分類處的可行性調查
7 道路狀況及改進意見調查
8 夷陵區旅游資源狀況調查
9 中學生的消費觀念與行為研究
10 中學生上網吧問題的研究
11 中學生學習習慣的調查與研究
12 中學生零用錢數量及其用途的調查
13 社會主義新農村建設調查和分析
(三)，社區服務活動
結合實際情況，具體開展社區保潔活動，社區護綠活動，社區綜合宣傳活動，社區“陋習”糾察活動，社區敬老愛老活動，社區幫困助殘活動，社區讀書輔導活動，交通服務活動，環保志愿者活動，社區公益勞動。
參與社會實踐的小組和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，禮貌待人，愛護公私財物，為學校和個人樹立良好的社會形象。
1， 各位同學要認真填寫20xx社會實踐活動和社區服務活動登記表，并有相關單位或個人出具證明，開學一周內上交給班主任，作為取得相關學分的依據。
2，各班收集齊本班學生的社會調查報告或研究性學習論文，在班級自評的基礎上選出3-5篇優秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學第一周內把獲獎名單和獲獎征文交政教處，學校進行表彰。
3，開學后各班級或各團支部根據方案內容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現，進行總結評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人(站本班總人數10%)，名單于一周內交校團委。
4，政教處和團委將根據各班上報的社會實踐登記表或照片，獲獎征文等材料，評選校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結果予以表彰并計入班級考核。
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇三
以環境保護衛生、名人風學習、家鄉支柱經濟、自然實踐操作為主題，在初二年級實行， 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。
總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
二、主要措施：
1、內容框架
根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。
2、學生負責人配備情況
在落實學生負責人時，實行一人負責，團體協同的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。
負責班干部：徐凱
3、課時安排
綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。
4、實施策略(1)準備階段：20xx年9月1日前
①組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。
②內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。
③根據一人負責，團體協同的原則配備好學生，可以家校聯系。
(2)實施階段：20xx年9月——20xx年1月①根據計劃組織綜合實踐活動，每周進行。
②舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衛生行動。
④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。
⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。
(3)總結階段：20xx年1月
①寫好綜合實踐活動記錄表。
②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。
5、課程研究
根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。
(1)環境保護
我校位于鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這里的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑了解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。
(2)名人風學習
名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。
(3)了解家鄉經濟
參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉的支柱產業，開始了解社會實際。
(4)自然實踐操作
結合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。
三、活動安排：
時 間 主題 具體內容
9月至10月 環境保護衛生 1、觀察家鄉的環境現狀;2、分析環境污染的原因;3、認識環境保護的重要性。
10月至11月 名人風學習 1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得，讀后感。
12月至1月 自然實踐操作 1、自然現象的理論學習2、分析實驗現象的具體操作3、在老師指導下進行實踐操作。
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇四
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假放假，經過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。 暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們這些在校學生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
就此，我找到了能值得我我終生受用的四點：
1、在社會上要善于與別人溝通。
2、在社會中要有自信。
3、在社會中要克服自己膽怯的心態。
4、在工作中要不斷地豐富知識。
今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇五
為深入學習黨的和xx屆三中全會精神，以實際行動響應勉勵廣大青年“為實現中國夢奉獻智慧和力量”的號召，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，促使青年學生將專業知識學習與實踐能力培養相結合，引導廣大青年學生在社會實踐中深入了解基本國情，不斷增強在全面建成小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。
二、活動主題
實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。
三、活動對象
河南理工大學全體在校大學生，測繪學院12級以及13級在校大學生，主要以13級新生。
四、活動形式
鼓勵以個人或小分隊活動(3人左右)為主要形式，或以班級為組織單位，統一命題，分散行動，本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實踐。
五、活動內容
20xx年寒假社會實踐活動，主要包含以下八個實踐主題，政策宣傳、社會調查、法律普及、志愿服務、就業創業、親情實踐、義務支教、生態環保等。大家也可以根據自己的實際情況，以及自己專業的特點，選擇以上或者其他的實踐主題，進行寒假社會實踐，從而在社會這個大課堂中學習無字之書帶給我們的知識。
六、活動時間
(1)前期準備：
1、申請院樓103教室作為會場所并安排具體人員負責會場秩序維持。
2、宣傳部做出活動宣傳紙張貼在竹四、松五樓下。
3、秘書組安排成員負責會議記錄。
4、實踐部通知各班須到場班委準時參加。匯總大家想了解的問題到實踐部。
5、由實踐部去邀請各位嘉賓參加講座
6、實踐部出一人作主持。
(2)講座過程：
1、由實踐部部長介紹講座內容并邀請沈立老師和許傳陽老師講話。
3、由學生會實踐部部長做簡單動員講話。
4、由實踐部副部劉金龍講解社會實踐活動課題以及注意事項。
5、秘書組成員做好講座的照片采集和書面記錄。
6、實踐部負責會場衛生清理。
(3)后期總結
實踐部根據講座情況和同學們提出的問題做好工作經驗總結并存檔，為以后的安全講座做準備。
八、活動成果形式
在開學后，實踐部將對寒假社會實踐活動成果進行收集、整理、統計、驗收。成果形式包括：手寫3000字以上調研報告或實踐總結報告;采訪錄音、照片或dv資料;調查問卷;新聞報道或其他。
九、活動要求
1、認真發動，精心安排。
2、就近就便，注意安全。
3、加強宣傳，營造氛圍。
4、及時總結、鞏固成果。
十、活動時間地點
時間：1月7號下午2：30地
點：測繪學院院樓103教室
寒假社會實踐計劃書寒假社會實踐計劃書篇六
有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
1.“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～ 3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2.“有品位的學生過健康年”活動。（對象： 三、四年級）
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。
3. “有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）
邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；（3）“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。
1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。
2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。