學校教給了我們很多重要的價值觀，如友善、誠實和努力等。接下來是一些學校生活中的鮮活經歷和分享，一起來看看吧。
學校的衛生（熱門19篇）篇一
一、嚴格執行學校及有關部門制定的崗位責任制度。
二、主動關心師生的.身心健康，工作細心，嚴禁出錯。
三、積極開展衛生宣傳教育工作，定期組織衛生知識講座，防止突發事件發生。
四、及時認真做好學生預防接種的組織工作。
五、做好學生常見病、多發病的常規管理。
六、堅持預防為主，定期檢查環境、飲水、飲食、食堂衛生和學生個人衛生。
七、定期組織學生體檢，并建立學生健康檔案，及時做好健康檔案的整理工作。
八、定期檢查教學衛生，配合體育教師對體育衛生定期檢查測。
定，檢查和監督班主任做好有關衛生保健工作。
九、協助做好學校環境衛生工作。
十、做好突發疾病的藥品準備和管理工作。
十一、做好藥品的添置、保管工作，對各位教師的用藥情況進。
行登記，嚴格掌握藥物劑量。
十二、妥善保管好各種醫療設備，防止損壞，并負責衛生器械的維護工作。
十三、規范地做好衛生室的環境衛生工作。
學校的衛生（熱門19篇）篇二
為了保證教育教學有一個整潔優美的`環境，使學生健康成長，特制定衛生制度如下：
一、環境衛生：
1、堅持早、午、晚三次清掃，保持室內外整潔；
2、室內物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無塵，經常灑水保持地面濕潤，室內空氣新鮮；
4、班級設有衛生角及衛生箱；
5、垃圾倒在指定地點，不許亂倒。二、個人衛生：
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、勤換衣服；
2、要堅持三帶：水壺、手帕、抹布；
3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；
4、把住病從口入關，不喝生水，不吃腐爛變質的食物，不吃劣質小食品；
5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。三、教學衛生：
2、每周調換一次學生座位；
3、不在光線過強或過弱的地方看書，看書時間長了要間歇；
4、第二節課后，要認真做“眼操”。
四、體育衛生：
1、堅持天天上操場、人人都鍛煉，增強體質；
2、堅持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經過老師批準）。
五、每周五課后為衛生大掃除活動。
師生動手徹底清掃，經學校檢查合格后方可放學。
六、各班設衛生監督員（二名）。
負責衛生監督檢查工作。
學校的衛生（熱門19篇）篇三
根據上級衛生部門對學生防病工作要求及工作計劃，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好傳染病防治工作，嚴格執行學校突發事件的應急預案，加強學生健康監測及危險行為因素監測工作。認真地開展學生心理健康衛生教育，工作計劃如下：一、努力開展健康教育衛生日常行為規范教育，增進學生自我防疾病能力和具有良好的.衛生習慣，杜絕減少控制傳染病的流行和發生，并且在初一年級中進行心理健康教育。二、嚴格地監督校內的飲食、飲水，對食堂要求：杜絕無證上崗，對食堂工作人員，學校飲食店人員進行業務知識培訓，把上崗須知操作規范等內容，上墻張貼，便以督促，對照堅持一個原則，飲食店不銷售“三無產品”、過期產品“，對食堂和的所進原料進行嚴格把關和監控，堅決杜絕食物中毒，措施如下：
a嚴格地把關進貨渠道，杜絕三無食品、飲料和過期食品。
b定期由監督員去抽查。
c發現問題，及時糾正，或上報有關單位。
d定期對學生和從業人員進行衛生宣傳。
f但發生食物中毒，及時保護好現場和護送病員入醫院治療，另外保護好現場。
1、認真地做好眼保健操，關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢，以至于達到有效的效果。
2、認真地開展好護眼知識講座，促進學生自身護眼保健意識。
3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業量，減少用眼的負荷，課后督促學生走出教室，多做室外活動。進一步督促家長切實地關心自己的子女，關心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等內容及做到預防體育傷害事故工作。在傳染病的防治上，做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子，并且及時地做好“三早”工作即早發現、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟蹤調查，做好“非典預防工作，深入各班級進行詢問和做好記錄工作。
（1）、密切注意傳染病發病的動向，做到三早即早發現、早隔離、早治療，特別對“非典”做到“三嚴格”即嚴格晨檢、嚴格測體溫、嚴格制度化。
（2）、在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內。
（3）、把好飲食、水與小賣部的衛生關。四、認真做好個人治療收集匯總工作，及時地上報資料。五、做好各班衛生宣傳活動。
學校的衛生（熱門19篇）篇四
1、養成講究個人衛生的良好習慣。勤洗澡、勤換衣服、勤理發、勤洗手、勤剪指甲。每周班級檢查一 次個人衛生。
2、講究食品衛生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不買路邊小吃攤上不潔零食；不暴飲暴食，不吸煙、不喝酒，飯后半小時內不做劇烈運動。
3、注意保護眼睛，堅持用眼衛生，做到看書寫字姿勢端正。不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方看書。不在行駛的車船或行走時看書。用眼時間不能過長。要堅持做眼保健操?？磿鴷r眼睛與書本要保持三十公分左右的距離。要定時檢查視力，及時治療眼睛疾病。
4、積極參加早操活動積極參加體育鍛煉，堅持按時作息注意勞逸結合。
1、衛生由班主任負責，衛生委員協助班主任管理班級衛生。衛生委員安排并指導值日生對教室衛生清掃。每天兩掃一拖。拖地時要注意保持樓道的整潔。每月學校組織一次全方位的大掃除。
2、門窗要輕開輕關，保持門窗干凈明亮，桌椅輕拿輕放。
3、不得隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮，不準將垃圾存放在課桌的抽屜里。更不準學生在教室和走廊上追逐打鬧，亂扔東西。
4、要保持地面清潔衛生，無雜物和痰跡及口香糖跡，桌椅擺放整齊，書籍擺放有序。
5、課后清擦黑板及講臺，保持黑板及講臺干凈，槽內無粉塵，粉筆、教具擺放整齊。
6、定時開關門窗，保持教室內通風
7、保持教室計算機、投影儀及錄音機清潔每天要用干凈的濕布擦洗，不能有灰塵，用后及時關閉。
8、要求清潔工具有序，及時清理垃圾桶。
9、保持室內及走廊、樓梯墻壁的清潔，禁止亂涂、亂寫、亂畫。
10、愛護班級里的一草一木，窗簾、飲水機、書架及各種盆栽等并保持清潔。
1、由學生會成員每天一次進行衛生檢查，衛生管理老師每周兩次隨機抽查記入三項競賽總分。
2、每月布置大掃除后由政教處組織進行全面大檢查。
3、按平時成績占50%，大掃除成績占50%計算，每月每段評出衛生優勝班級三名，頒發獎狀并在晨會上予以表揚。
學校的衛生（熱門19篇）篇五
一、建立學校衛生工作領導小組，分管校長、主任負責，定期召開學校衛生工作會議，指導、研究學校衛生工作，解決學校衛生工作中出現的實際問題。
二、學校衛生實行崗位責任制，每日進行衛生巡視，做好教室與衛生區的保潔，認真填寫衛生檢查記錄，定期進行全校性的衛生掃除、部分地區的.消毒和開展學校衛生工作的檢查、評比。
三、每年三、九月作為“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報等形式進行以保護視力為中心的宣教活動，堅持每日做兩次眼保健操，不斷地提高眼操的質量，開展中小學視力普查普治工作。
四、積極開展中小學生的健康教育，提高健康教育課教學水平，做到“六有”。大力普及衛生科普知識，加強體育鍛煉，提高學生自我保健意識和能力，培養學生良好的衛生習慣和樹立良好的衛生行為規范。
五、做好學生常見病、傳染病的防治工作。
六、中小學生每年要進行一次體格檢查，對體檢中發現有各種疾病的中小學生，要下發“體檢復查通知單”及時進行復診和給予積極治療。開展中小學生生長發育的各項指標的統計、分析、對比、評價等調研工作。
七、加強衛生室（醫務室）的建設，按照“學校衛生工作條例”的要求，配備相應的醫務衛生人員和設備，充分發揮衛生室的職能作用。
八、健全學校衛生工作檔案，對衛生工作要建檔立卷，做到系統化、經?；?、規范化，并對檔案進行科學化管理。
學校的衛生（熱門19篇）篇六
一、醫務人員應嚴格履行工作職責，有高度責任心，對學生熱情、關心、體貼。
二、衛生室要保持清潔安靜，物品陳放整齊，布局合理，并保持相應的溫度和濕度。
三、嚴格執行無毒技術操作原則，防止交叉感染，室內定期消毒，器械浸泡液定期更換。
四、嚴格執行隔離消毒制度，使用后的器械先消毒、后清洗、再高壓滅菌方可使用。
五、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體格檢查，填好學生健康卡片，納入學生檔案。
六、衛生室的服務對象是本校學生，學生患病就診不得占用上課時間（急診除外）。
七、教職工患病原則上不在學校衛生室治療取藥，急診者可在衛生室借用，用后及時歸還。
八、常用藥品要定期檢查，凡過期藥品，按規定下柜并及時銷毀。對危險藥品、毒品要嚴格保管，確保安全。
九、隨時添補常用醫藥器材，器械擺放有固定位置，定期檢修、更換。
十、凡購入藥品、衛生器械等要設賬目，消耗藥品要有記錄。
學校的衛生（熱門19篇）篇七
自古有言：沒有規矩，不成方圓。制度是維系集體存在和發展的基本要素，也是學校管理的基本手段。鄭杰曾說過：我這個校長只管制度建設，不抓教學。通過制度管理學校，可以激勵先進，督促后進，糾正錯誤，保證學校有序運轉，促進校風、教風、學風的形成，使得學校朝著良性方向發展，因而制度管理歷來是學校管理的努力方向之一。
當前，應該說幾乎所有的校長在學校管理中都建立了制度管理，一所學校有這樣那樣的制度很多。但總的來說，當前一些學校在運用制度管理中存著一些不足之處，主要表現在四個方面。下面結合問題，提出改進措施：
如何制訂學校的管理制度，是每個領導需要考慮的問題。科學的制度能讓每個人的思維觸角無限延伸到工作范圍的角落，是保障常規工作落到實處的根本。
下面這則小故事讓我感受到制度的神奇魅力。
有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。
后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐-敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。
然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。
最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風氣?？梢娭贫裙芾硎嵌嗝粗匾?。
當前許多學校都有自己的一套常規管理、考核評價等制度，但學校之間存在不平衡。一些學校制度較為完善，也有一些學校的制度建設不夠完整，不夠全面，需要進一步完善。
但凡好的制度，肯定是有一部分人反對，有一部分人贊成。好的制度，肯定是考慮到了組織成員以及組織關聯成員的方方面面的利益，并經過嚴謹周詳的論證才能出臺。因此，制度應該盡可能全面，同時組織中每一業務環節、服務環節、管理環節以及利益可能波及到細小方面都要有制度的身影，也就是說制度要無處不在，無時不有，深入到組織的各個環節角落。不然制度與制度之間的縫隙、制度本身的漏洞，都有可能導致投機事情發生。如果制度與制度之間矛盾交叉，更會導致有關部分無法執行，該制度效力的減弱，進而導致整個組織制度效用的減弱。制定制度與修改不合時宜的制度可采取干部職工論證、橫向交流論證、研討論證等方式，建立科學的制度體系，通過制度保障被大多數人接受，建立制度激勵機制。
例如，某校新調任一位校長后，發現該校各項管理制度不完善后，立即著手制定了一系列的管理制度，在制度的管理下，學校漸有起色。
學校應該有一套較為科學、全理的管理制度，這樣有利于調動教師的積極性，反之則適得其反。
案例：某校在制定期末考核評價表時未考慮到位，導致期末考核評價之后，一位教主要學科的老教師考核分（非常敬業且平時表現突出，只因期末考了全校第二名，沒有論文等其它加分）卻沒有另一位教小學科（只教不考，考核時用來靠分）的老教師高，同為同年齡層次的教師，認為這樣的考核不公平，多做多錯，不做不錯，多做少做一個樣，從而導致該教師情緒低下，退休后好多年談及當前在校的事時還這件事還耿耿于懷。
可見不科學不合理的制度的弊端是多少明顯，若能加以改之那該有多好。而我們也不難發現，當前一些學校的制度存在諸多不合理的因素。
1、規章制度是否片面強調-教師的義務和責任，卻忽略了權利與義務之間的均衡關系。從某種意義上說，規章制度是用來調整校內的.各種關系的，當學校要求某人履行某些義務時，應先予某人以相應的權利，權利與義務是對等關系，權利應先于義務。
2、規章制度是否有悖于學校傳統習俗。一般而言，規章制度有兩大源頭，一是草根型態的，即源自于學校傳統或習俗，是對長期以來人們一直遵循的行為準則的歸納和提升，并將之文件化成為制度文本，二是由學校管理者設計并形成制度文本，而后通過強制力執行的，這兩大制度來源中，前者執行起來效率較高，制度成本低，后者的執行即往往困難重重，需要反思的是，我們所制定的制度中到底有多少是遵重了學校的歷史文化傳統，又有多少是我們當領導的一廂情愿或一拍腦袋定下的，而恰恰是后者導致了執行不力。
3、規章制度的條文中是否有“神仙條例”，所謂“神仙條例”，是指規章制度中的一些條文讓一部分甚至讓大部分教師忘而生畏、無所適從，根本無法做到或無法衡量的規章制度可被視為是對教師的刁難，這些條文最終被束之高閣、無人問津是必然的。
4、規章制度中是否有足夠的“程序性”制度使得諸多規范性制度得到啟動和落實。如果我們學校規章制度光有規范性制度，卻缺乏程序性制度支撐，使執行、評估、獎懲都落空，這樣的話，規范性制度再充分和詳盡，也只能是空中樓閣。
有位名人曾說過：制度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！我覺得這句話中的“制度決定習慣”尤其確切，在大家表決通過的制度的約束和規范下，大家都會變得自覺、規范，等這些習慣面自然時制度也就不起什么作用了。所以，首先要強化制度，要嚴格的執行制度，不能把制度打印成冊后束之高閣，搞形式主義，否則，制度將是一紙空文。
實行制度化管理，嚴格執行制度是理所當然的事。當然制度是靠人人自覺遵守來維持的，如果有人違反制度的行為，就要給予相應的懲罰，如果有人違反制度、踐踏制度，卻沒有受到什么懲罰，大家就會群起效仿，這樣的制度最終會成為一紙空文，學校也就無法保證正常秩序和持續發展。
案例：某校每周開晨會時總有一、兩位老師要遲到，依據考核條例應扣除相應考核分，但該校領導只是一再強調要求大家準時參加，但時遲到的老師還是大有人在。直到一天領導表示再遲到要采取措施后，這樣的現象就大為發轉。
同時，在制度面前應該是人人平等，特別是領導應該帶頭做好做到，做錯了也應受到相應的懲罰，老師們才會心服。
案例：某學校教導主任在一次執行常規檢查時，檢查到某中層的教案沒有及時上交檢查（已提前通知），故依據考核條例扣去相應的考核分，后來這位中層領導找到學校領導以這樣那樣的理由進行交涉。雖然最后在該教導主任的堅持下扣除了相應的考核分，但后來這件事在教師們當中傳開了，大家感到憤憤不平，認為制度是專門用來“對付”平民百姓的，嚴重影響了教師們的工作積極性。
可見，對制度的嚴格執行是制度管理的重要保證，同時在執行時也應做到公平公正。
一提到人文關懷，人們總把它和“人情味”聯系起來，甚至認為有“人情味”就是講“人文關懷”。這實際上是將“人文關懷”表面化、片面化?！叭宋年P懷”當然要有“人情味”，可有“人情味”并不就是“人文關懷”的全部內容，而只是它的表相?！叭宋年P懷”的核心是以人為本的“文化觀”，這種“文化觀”賴以生成的土壤和得到發展的環境，恰恰是成熟完善的政治、經濟和文化制度。
朱永新在《新教育之夢》一書中寫到：“如果校長沒有人文關懷、人文情懷，就不可能有教師的人文關懷和人文情懷。沒有教師的人文關懷和人文情懷，也就說不上學生的人文關懷和人文情懷?！币虼?，制度的制定，要充公考慮是否有利于調動教師的工作積極性，是否有利于教師的發展，是否有利于學校的和-諧發展。
實行制度化管理，嚴格執行制度，無可厚非。但是從人本管理的角度而言，我們又需要思考制度對被管理者的“傷害”。
制度的剛性與管理的人性化有時是會發生沖突的。所以，在制定制度的時候，要讓制度充滿人文關懷。制度的制定，從根本上來說是為了“發展人”，而不僅僅為了“管住人”。
值得一提的是，當前我們許多學校在制定管理制度的時候，僅僅是學校領導層拿出“設計好”的制度、條款，然后召開所謂的教工大會進行表決，許多“老實”的教師因為不想多點麻煩事，不想得罪領導，在領導的“虎視眈眈”下只好舉手表示同意。這樣的制定的制度是自上而下的，缺乏民-主的，其結果是制度得不到教師們的理解，盡管一些制度本身確實是挺好的。個人認為，制度的建立應該發揚“民-主”，充分考慮和接受教師們的合理建議，讓教師參與制度的制定中去，通過教師們的民-主參與，可以使制度適應校情，趨向科學、合理，進而減少在后續的執行中帶來更多的“沖突”與“矛盾”。
制度都是人訂的。因此，制度也不是一成不變的，要根據學校的發展而不斷修訂，適應新形勢新任務的要求，針對一些容易出現問題的環節和工作中存在的漏洞，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的制度。
有人說：“管理是一門學問，是一門藝術?！敝贫然芾硎菍W校管理的重要方法與手段。但堅持制度管理的同時又應充滿人性味，既有剛性約束，又有人文關懷，只有制度管理與人文關懷相結合，相得益彰，才能促進學校的持續、和-諧、科學的發展，從而使得學校教育教學得到穩步發展。
[5]鄭杰，一套好的制度就是一所好學校.網絡資料.
學校的衛生（熱門19篇）篇八
為了認真貫徹中央7號文件和省委12號文件精神，切實做好學校衛生防疫與食品安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，鎮中心校聯合鎮中心衛生院于5月8日、9日對全鎮中小學進行了衛生防疫與食品安全專項檢查，現將檢查情況小結如下：
一、加強了組織領導。
各中小學都調整并充實了以校長為組長的學校衛生防疫與食品安全工作領導小組，明確了職責，強化了責任。領導班子成員實行“一崗雙責”工作責任制，校長是學校衛生防疫與食品安全工作的第一責任人。
二、加強了制度建設。
兒童、青少年正處于生長發育階段，對外界環境致病因素不了解，特別是對傳染病的免疫力較差，需要家長和老師的呵護，需要學校和社會的關愛。
為了做好此項工作，各校建立健全衛生防疫和食品安全制度，制定了學校公共衛生突發事件的應急預案、傳染病防控應急預案、群體性食物中毒應急等預案，從制度上保障學校衛生防疫與食品安全工作的健康有序開展。
三、加強了常規工作管理。
1、高度重視手足口病的防控工作。當前是手足口病防控的重要時期，各校繼續嚴格執行晨檢、因病缺勤請銷假、追蹤隨訪制度和零報告制度。對疫情做到早發現、早報告、早隔離、早治療，避免群體傳染病的發生和蔓延。
2、加強對學生食品（包括飲用水）的監管。按照食品安全有關法規文件要求，落實責任，強化管理，特別是落實了學校食品安全校長責任制、食物中毒責任追究制等各項制度。
3、學校食堂嚴把“三關”。嚴把從業人員關，聘用從業人員必須經過培訓考試合格才能上崗從業、必須定期檢查身體。嚴把主副食品進貨關，每天確定專人負責檢驗購入原材料的質量，堅決禁止“三無”偽劣、過期食品和腐爛變質蔬菜進入校園。嚴把環境衛生關，食堂必須辦理餐飲服務許可證，必須符合衛生防疫部門規定的衛生標準。
4、積極開展預防艾滋并結核并血吸蟲并碘缺乏病等健康教育活動。
5、抓好學生衛生習慣養成及衛生管理。各校通過宣傳欄、標語、致家長一封信等途徑，加大對學生良好的衛生習慣的養成教育。教育學生加強個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣。有住校生的學校加強了男、女生宿舍衛生管理，并配備了生活指導老師。
四、存在問題及下一步工作打算。
1、多數學校周邊存在以學生為主要營業對象的小吃、零食攤點等，他們無證經營，衛生條件差，容易讓學生出現食品安全問題。建議加大校園周邊環境整治力度，凈化校園周邊的育人環境。
2、學校衛生室等基礎建設薄弱，建議加大投入，力爭在中小學校醫、校衛生室建設方面有所突破。
在今后的工作中，我們將進一步完善各項制度，健全各項預案，進一步強化學生的衛生防疫和食品安全教育，為打造平安和諧校園，作出我們新的貢獻。
學校的衛生（熱門19篇）篇九
親愛的陸校長：
您好！我們是六年三班的同學們，我在港灣小學讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。
什么辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班里的同學都想出了幾條對策：
1、建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。
2、建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。
學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。
不少中午在學校搭食的同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去，同學們的身體會沒有營養。陸校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。
希望陸校長看完這封建議書后，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好！更加美麗！
學校的衛生（熱門19篇）篇十
尊敬的校長、老師們，親愛的同學們：
你們好!我是六年級一班的xxx，第三小學是我的母校是我學習生活已有六年之久的.地方;是充滿大家歡聲笑語的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有干干凈凈的走廊……但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：
1、在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人愿意去撿起來。
2、某些同學喜歡在水房里灑水玩，有時還忘記關水龍頭。
3、有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣浪費資源，破壞環境的現象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎?你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎?我想你們當然會說：'不會!'可是我們有真的去做嗎?現在，我們就開始行動起來吧!從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：
1、在水龍頭處，貼上關于珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭。
2、每周都讓同學們總結一下自己這一周有沒有做到'環保'這一點。
3、在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環境的標語。
4、如果有同學屢教不改就讓他打掃衛生。
讓我們攜起手來，為建設一個環境優美的校園而努力吧!
學校的衛生（熱門19篇）篇十一
同學們：
當我們在干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在一塵不染的教室中讀書時，也定會聚精會神;當我們在整潔優雅的環境中學習和生活時，也會倍感心情舒暢。然而，就在近日，不和諧的現象在校園里又出現了。學校里，同學們剛剛辛苦打掃的校園又是一片狼藉，校園內隨處可見食品袋、果皮紙屑，原本和諧的校園環境又被各種垃圾所破壞，宿舍有從窗戶丟垃圾的現象，我們的舍長們也沒盡到自己的職責，一些語文不文明的現象也不斷出現，面對這一切，我們怎能坐視不理。在此我們對同學們提以下幾點要求：
1.不在校園內亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學，保護好校園及周圍的衛生,人。
人爭做衛生監督小衛士。
2.愛護教室和宿舍環境為己任，自覺維護教室和宿舍的清潔衛生，不再把食物。
帶進教室和宿舍內，同時應主動清理垃圾，做好值日生工作。
3.要注意自己的一言一行符合《中小學生守則》和《日常行為規范》的要求，
做到語言文明，舉止規范。
同學們學校是我們成長、成才的搖籃，保護校園衛生同樣也是你們義不容辭的。
義務。我們從小就應該樹立保護環境的意識，從保護身邊環境的小事做起，從我做起，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。校園衛生的維護要靠你，要靠我，要靠我們共同努力!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
學校的衛生（熱門19篇）篇十二
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個環境優美，充滿生機的校園成才嗎？
你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學習嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
還有一些同學私自動用電腦，有時會把電腦弄壞。同學們，你可曾想到如果電腦壞了，害得可不止你一人呀！所以，我們要向同學們發出如下倡議：
一、 不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾
二、 以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、 不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學
四、 看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里
五、 不亂動教學設備
六、 上課將通訊工具調至振動或無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的大學生。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，我想說：“同學們，你們是學校的主人，請愛護著個大家庭吧！”
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，桂林工學院學生會向全體同學和教職員工發出如下倡議：
五、保持食堂衛生，不亂丟剩余飯菜，不損壞食堂桌椅，自覺遵守食堂用餐秩序；
七、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
……
愛我校園、清潔從我做起！同學們，老師們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
東方紅小學
二〇一三年六月十一日
1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。?
2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，提醒和制止亂扔垃圾的行為。?
4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。?
6、課間休息時，不得在教室、樓道追逐打鬧喧嘩。?
7、愛護公共設施、不亂涂亂畫。?
8、課間、上學、放學下樓梯時不互相推搡，做到上、下樓梯靠右行。
9、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。?
老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明學生！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！
紅會學校政教處
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活？
“清潔從我做起，創建衛生學?！背h書
你想在一個面色紅潤，四季如春的學習環境？
你想在一個環境優美、充滿活力的校園成功？
美麗的環境，讓我們知道怎么去珍惜，學會愛，環境優美，讓我們彬彬有禮，更先進的文明社會，環境優美，讓我們學習進步，道德；美麗的環境，我們學習如何使用、社會生活。在美麗的校園環境，我們沐浴在陽光下，吸收營養。我們充滿激情，想想未來。
大學校園，是我們學習的重要場所工作。校園環境健康有直接影響教師和學生的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校的一個重要的文明的標志，是學校外部圖像的視覺質量的因素。
我們都希望在干凈、舒適的學習環境生活，健康成長，和美麗的環境中，我們需要構建的習慣在我們通常的鉆頭福斯特的文明。在這方面，桂林研究院所有的學生和學生員工發了下面的倡議：
七，愛護校園環境為己任，保持校園清潔衛生，“清潔從我做起，創建衛生學校”倡議書活躍拾音器扔到地上的垃圾其他人，形成“文明干凈”的好習慣，共同創建一個美麗的校園。
……
愛我的校園、清潔從我做起!學生們，老師們，讓我們所有人的手，從身邊的小事做起，為創造一個現代的、良好的學習生活和工作環境而共同努力吧!
桂林工程學學生會
，2015年4月11日
親愛的同學們：
最近，我校飯堂推出了一種新式餐具——不銹鋼餐盤和碗。來源:中華勵志網#url#這種餐具通過消毒可重復使用，既符合要求，又為同學們提供了極大的方便。
但是，隨著留在飯堂用餐同學的增多，一些問題也產生了。主要表現在：一些同學將廢棄物隨手丟在桌上；一些同學沒有把剩余物倒盡；一些同學用完餐后沒有自覺把餐盤放到指定地點等等，這大大減少了飯堂用餐的座位，降低了同學的食欲，影響了飯堂的整體的美觀情況。
為了自己和他人的方便，為了自己和他人都能心情舒暢地享受每一餐，為了營造一個整潔的用餐環境，請大家把殘渣暫時放在餐盤的剩余空間上，餐后再把剩余物倒入垃圾桶中，條件具備時，還請大家用餐巾紙將桌面擦拭干凈，以保持桌面清潔，同時請大家愛護餐具，按序將其輕放進指定地點，別再重手重腳地扔餐盤了。
同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，做一個文明的用餐者吧！
學校的衛生（熱門19篇）篇十三
那什么是家呢?就是由一個一個成員而組成。
所以，一個國家中人最重要。
只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。
但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。
”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。
不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
學校的衛生（熱門19篇）篇十四
一、教室、公共區域隨時保潔，值周教師每天檢查各班、各室保潔情況，周周公布評比結果。
做到：
（1）室內整潔、美觀；
（2）門窗、墻壁、頂棚無積塵、污垢；
（3）各種用具放置有序；
（4）過道、走廊、樓梯等公共場所整潔，無亂堆亂放；
（5）地上無痰跡、紙屑、果皮等垃圾污物。
二、講究公共衛生，保持環境整潔。不亂丟果皮紙屑，不亂倒飯菜，不亂倒垃圾，不隨地吐痰和大小便，不在墻壁門窗及其他設施上亂寫亂畫。
三、教室、堅持開窗通風，經常保持空氣新鮮。
四、注意用眼衛生，堅持做眼保健操。
五、講究飲食衛生，不吃生、冷、不潔食物。
六、定期體檢，發現傳染病及時隔離、治療；定期服用預防藥，堅持預防為主。
七、大力開展愛國衛生運動，定期對校園環境和教室進行消毒，消滅“四害”。
學校的衛生（熱門19篇）篇十五
認真做好晨檢及因病缺課記錄，因病缺課追查記錄。
認真做好學校的消毒通風，并有記錄。
衛生員工作手冊認真填寫，并定期檢查。
防近工作始終是衛生保健工作的一個重點，保護學生視力，尤其抓好學生近視防治工作是衛生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作。根據保鍵所要求，利用廣播、板報的方式向全校師生進行有關防近知識講座，要求每個人認真收聽，做到了解保護視力的重要性，自覺的養成良好的`用眼衛生習慣，要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢，把‘三個一’做為組織教學的口頭禪，學生之間互相提醒，自己有意識的養成等。每班根據要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報，把身邊防近模范假性近視轉變成正常視力的學生的事跡、一些防近小常識、小知識等都編排在報中，使學生在找材料的過程中得到了防近知識。
另外，利用課余時間對各班衛生員進行培訓，充分發揮小衛生員在班級里的監督作用，使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的認識，起到了愛護眼睛從現在做起的作用。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任了解在作位上進行調換，在讀寫姿視上加以強化，并與其家長聯系讓學生在家也要重視預防近視，使得防近視工作得以順利進行。
加大宣傳力度，督促近視學生到眼科醫院檢查。學校利用近視眼矯治儀對邊緣視力學生進行矯治，并有記錄。
1、我校對學生進行晨檢，密切注意學生的身體變化，要求班主任初查，校醫復查的兩級晨檢把關制度，責任到人，記錄詳細、及時發現、及時報告。
2、加強環境衛生管理，做到日掃日清，無衛生死角，教室達到窗明幾凈，四壁無灰塵。
3、教育學生加強個人衛生的清洗。建立小衛生員日檢查，衛生室抽查的制度。
4、加強教室及教學樓的通風消毒，指定專人管理，經常開窗通風，保持室內空氣的新鮮。每周進行徹底消毒。
5、加強宣傳，利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防。讓每位學生知道、了解、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法。
6、每班發放手足口病、麻疹、水痘等常見傳染病的宣傳單，對學生進行宣傳。
正因為傳染病防治工作的到位，我校本學期沒有出現一例傳染病病例。
1、利用廣播、板報向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段，使學生在看看、聽聽、說說中輕松地學到了衛生保鍵科普知識。從而養成好的衛生習慣，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。
2、每天堅持晨檢。
3、積極組織學生參加保健所組織的各項活動并且方案紀實總結詳實。
學校的衛生（熱門19篇）篇十六
環保作文古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。
“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。
為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一（6）中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。
在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。
我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環?？鞓烽喿x網的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！
我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。
它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
如果真到了無法挽救的那一天，一切都將化為烏有。你不必在苦苦學習，遨游在知識的海洋中；你不必去努力奮斗去追求你的理想；國家更不必再去出臺政策去搞民生，構建和諧社會，去實現一切的遠大的奮斗目標。因為這一切的前提都是建立在綠色之上的，沒有綠色的環境，何談世界。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。
學校的衛生（熱門19篇）篇十七
（1）教室、宿舍、公區堅持每天兩小掃，每周一大掃，每周評比。做到地面無臟物，溝渠無污水，桌面無灰塵，天花無蜘蛛絲，室內無雜物，桌椅、物品擺放整齊。
（2）講究公共衛生，保持環境整潔，不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨便吐痰和大小便，不在墻壁門窗及其他設施上亂畫亂涂亂寫亂張貼。
（3）教室、宿舍堅持開窗通風，保持空氣新鮮。
（4）定期進行體檢，發現傳染病立即隔離治療。大力消滅老鼠、蚊子、跳蚤、蒼蠅、臭蟲，開展經常性的防病防疫工作。
2、個人衛生
（1）養成講究個人衛生的良好習慣，勤洗澡、洗頭，勤剪指甲、頭發，勤洗被褥。
（2）講究飲食衛生，不喝生水，不吃不清潔的食物；不貪吃冷凍食品、飲料；不吸煙，不喝酒；飯后半小時內不做劇烈運動，不隨便用他人的碗、筷、茶杯等用具。
（3）注意保護眼睛，多看綠色植物、向遠眺望，堅持用眼衛生，做到看書寫字背不彎曲，不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方學習，不在行駛的車船上或行走時看書，連續用眼時間不能過長。要堅持做眼保健操，看書時眼睛與書本要保持三十公分左右的距離，要定期檢查視力，及時矯治眼睛。
（4）堅持按時作息，注意勞逸結合，做到生活起居有規律。
學校的衛生（熱門19篇）篇十八
尊敬的李校長：
您好！您每天進了學校，可否發現學校里有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢？如果發現了，同學們又可曾撿起來呢？您知道這“雪花”是從哪里來的嗎？那都是從我們手中丟下去的呀！大家為了圖方便，不把紙張丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上。這樣的學校校長您喜歡嗎？如果您想讓我們的學校變得更干凈的話，那就聽聽我們提的幾個建議吧：
一、號召同學們一起愛護環境，大力宣傳保護環境的重要性。
二、看到地上有垃圾，不管是誰的，不管是什么，都要撿起來丟進垃圾桶，帶頭做好保護環境衛生的校長。
三、告訴同學們有垃圾要在下課期間放進垃圾桶。
四、如果看到有同學亂丟垃圾，要提醒他們將垃圾撿起扔進垃圾桶。
五、自己做好以上四點，就號召老師、同事們一起做。
這是我們提的幾個建議，如果李校長想要在一個良好的環境里工作、讓同學們在一個良好的環境里學習，那就要做到以上幾點，環境大家一起愛護！這樣子，我們的學?？隙ǜ蓛粲终麧崳?/p>
建議人：六年一班全體同學。
學校的衛生（熱門19篇）篇十九
一、保持店堂內外整潔，做到食品歸店經營。
二、衛生許可證要掛于顯目處，從業人員須持有效合格的健康證，經培訓后上崗。
三、食品分門別類存放，食品與非食品分開存放，不出售有毒有害食品。
四、不出售“四無”食品和未經檢驗或檢驗不合格的食品。
五、保證食品外觀清潔，如發現食品超過保質期、破損、鼠咬、受潮、生霉、生銹等現象要及時處理。
六、及時清除垃圾箱內廢棄物，搞好防塵、防蠅、防鼠工作。
七、從業人員要穿戴清潔工作衣帽上崗，做到“四勤”，養成良好的個人衛生習慣。
八、學?？倓仗庬殞W生小店定時、定期檢查和抽查，對發現問題必須立即整改。
九、學校小店經營者如不按學校小店食品衛生安全制度執行，發生師生食物中毒事件應負全責。
十、校園中凡是從小店出來的垃圾由小店負責，小店應派專人負責清掃。確保校園環境清潔衛生。