“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
小學實踐活動方案設計篇一
3月12日下午
一至三年級星期一下午第二節。
四至六年級星期一下午第三節。
二、活動地點
學校的后山坡上指定的位置。
三、活動要求
1、每班派6名學生參加本次植樹活動，其余學生分工安排到日后照顧小樹苗(澆水、除草等)。
2、參加植樹活動的同學以班為單位各帶兩個水桶(澆水器)。其它工具(鐵鏟、鐵鍬等)由學校帶給。
3、種植桉樹步驟：
(1)各班到指定位置每間隔2米的地方挖一個大約深20cm、寬20cm左右的土坑;
(2)把小樹苗包裹根部泥土的塑料薄膜留意除去;
(3)把小樹苗放到坑里，然后覆蓋泥土;(4)澆適量的水。
4、師生與小樹苗合影留念。
5、周密部署，確保安全。植樹活動規模大、人數多，組織工作難度大，要切實做好安全保衛工作，教育和引導參加學生提高安全意識，確保植樹工作順利進行。
小學實踐活動方案設計篇二
當今的許多中小學生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎。上海市《中小學生守則》增加了“學會感恩”等條款，填補了以往教育內容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學期的課外實踐活動以“學會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四
1、了解甪直文化古鎮的歷史、人文、古跡
2、“孝”是中華民族優良的傳統美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）
1、各班級通過網絡、書籍查找資料，了解甪直古鎮的人文古跡、歷史；語文組教師通過語文課，為學生介紹甪直古鎮的著名文人、作品
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優秀榜樣）
4、設計問卷對學生和家長進行調查，通過調查，了解學生“孝”的現狀
第二階段：活動實施階段（第11～12周）
1、參觀甪直古鎮，親身感受古鎮的歷史文化、實地了解人文古跡等
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館
3、在校園網站開設師生論壇：
1） 講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、 給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、 收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成為我校創建九年四段式德育分層遞進、培養學生責任意識的一個重要抓手。
小學實踐活動方案設計篇三
為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學 生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時 間， 引導學生學習、 掌握體育健康知識與技能， 學習科學的鍛煉方法， 增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參 加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育 活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美 素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、 活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和 實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導 廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促 進學生身心全面發展的目的。
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨， 遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同 特長、 不同興趣、 不同層次學生的發展需要， 促進小學生的身體素質、 心理素質和審美素質的全面提高， 并形成在普及與提高的基礎上良性 發展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體 活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自 我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、 組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進 校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建 良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強 安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外 事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
農場小學全體學生
1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體 質健康標準》 為主要內容， 確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能， 具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量 的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體 學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學 生，全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。
2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具 體活動、措施安排如下：
1） 進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假
日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定 內容、定時間、定場所、定指導教師。
2） 推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在 課余時間組織開展班級之間的球類、 歌詠、 書畫、演講、 征文等比賽。
3） “二操”活動（眼保健操、學生廣播體操） 。
4） 開展學校特色文體活動。
（1）每學年四月底舉辦一次全輔導區體育運動會。
（2）每學期舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽。
（3）每學期舉辦一次全校性航模比賽。
（4）每學年十一月舉辦輔導區冬季三項競賽。
（5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。
1、 以學期為活動周期， 低年級周一、 周二、 周四、 周五下午 3： 00—3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30
2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
組長：
副組長：
成員：
1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和 管理。 學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組， 明確分工， 責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項 活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式 的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、 校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣 傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同 時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情 況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面 實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育 的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學 校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案， 并在實踐和探索 中不斷完善，形成特色。
4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組， 指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責： 學校領導班子：全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相 應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。
小學實踐活動方案設計篇四
參加人員：全校師生
活動時間：201x年4月19日,上午8:30出發.下午15：00回校
活動內容：放風箏比賽，遠足寺
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
活動建議：
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人準備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學實踐活動方案設計篇五
為扎實推進市衛生局黨的群眾路線教育實踐活動，進一步改進工作作風、密切聯系群眾，切實提高教育實踐活動的針對性和有效性，經研究，決定在市衛生系統領導干部中深入開展“面對面換位體驗、心連心守護健康”主題實踐活動。現制定方案如下：
一、指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，深入貫徹落實中央八項規定、省委十項規定和市委20條實施辦法、市衛生局黨委22條實施辦法以及加強機關作風建設十條禁令，進一步突出作風建設，切實解決醫療衛生領域群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯系，為加快醫療衛生事業改革發展、提高人民群眾健康保障水平提供堅強保證。
二、目標要求
以打造政治堅定、素質優良、作風過硬、群眾信任的衛生系統干部隊伍為目標，以“面對面換位體驗、心連心守護健康”主題實踐活動為抓手，組織市衛生系統領導干部深入醫療衛生工作一線，轉換角色、訪民情，換位思考、解民意，發現問題、轉作風，解決問題、促發展，不斷強化各級干部的宗旨意識、責任意識和服務意識，進一步樹立衛生系統為民服務的新理念、求真務實的新作風和清廉公正的新形象。
三、參加人員
市衛生局領導，局機關各業務處室處長(主任)，市各直屬醫療衛生單位班子成員。
四、活動時間
3月10日—4月15日。
五、活動內容
為確保廣大領導干部在活動中能深入臨床一線、走進服務窗口，從就醫群眾和服務對象的角度發現問題、解決問題，現將活動內容安排如下。
(一)活動方法
局領導要結合教育實踐活動聯系點及各自分工，選擇1-2家市直單位開展換位體驗活動。局機關各業務處室處長(主任)根據工作實際，選擇業務對口單位開展換位體驗活動。市直各單位可結合單位實際，創新活動形式，在本單位或其它醫療衛生單位開展換位體驗活動。參加換位體驗活動的人員，原則上至少選擇一家單位、開展不少于一個項目的換位體驗活動。
(二)活動項目
1.患者就醫全陪伴。走到患者身邊體驗患者就醫，“扮演”患者就診或陪伴患者完成排隊掛號、科室就診、拍片檢查、抽血化驗、配藥取藥、住院出院、咨詢投訴等流程，真實了解普通患者看病就醫過程，在體驗過程中查找醫療服務需要改進的空間。
2.志愿服務全身心。參與醫院志愿服務活動，在醫院開展一次志愿服務，幫助引導患者就醫、維護掛號秩序、門診候診、辦理住院手續、住院病人心理陪護等工作。在志愿服務的過程中，與患者進行有效溝通，了解患者需求，緩解就醫矛盾，帶頭弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，釋放“蒲公英”效應。
3.醫療服務全參與。到醫療服務第一線，和醫技人員一起工作，了解一天工作流程，參與一次醫患溝通、一次臨床治療、一次臨床護理、一次化驗檢查，在深入感受醫患關系真實溫度的同時，了解患者的實際需求和醫技人員的工作狀態，進一步增進醫患互信。
4.執法服務全追蹤。作為普通服務對象，到市行政審批服務中心衛生窗口從首道程序開始辦理一次審批事項，全程體驗工作作風和服務質量。跟隨執法人員開展一次執法，看是否存在特權思想重，執法作風粗暴，辦關系案、人情案，執法隨意化，濫用自由裁量權，執法質量不高，執法程序意識不強等問題。
5.公衛服務全體驗。到市疾控中心進行一次疫苗接種或開展一次職業病體檢，看服務流程是否合理、服務態度是否親切等;到流動獻血車獻一次血，看獻血知識是否宣教、獻血初篩是否完善、獻血者身份是否驗證等;到市急救中心參與一次急診搶救，從接到120急救電話開始，看出車是否及時，現場搶救、監護運送、途中救治是否到位，醫院接收是否就近、就急、滿足專業需要同時兼顧患者意愿。同時，深入各公衛機構相關科室參與一線工作，感受一線工作者的艱辛。
(三)活動要求
開展“面對面換位體驗、心連心守護健康”主題實踐活動是扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動、密切黨群干群關系的重要抓手，是聽取群眾評價、了解群眾需求的有效載體。各單位、各處室要高度重視，率先垂范，帶頭深入一線體驗工作，聽取民意。在活動開展過程中，要堅持問題導向，針對在活動中發現的問題，要邊查邊梳邊改，采取多種舉措改進工作作風，提高服務質量。要認真梳理、總結體驗活動中真實的感受、發現的問題和群眾的意見，并納入到領導班子和領導干部對照檢查材料中去。各單位、各處室要結合工作實際、創新活動形式，活動要實在、不擾民，要杜絕大規模活動、杜絕形式主義。參與活動的人員要親自撰寫體驗心得，并于活動結束三日內報局教育實踐活動辦公室。
六、保障措施
(一)加強組織領導。局教育實踐活動辦公室全面負責活動的組織實施、協調指導、督查考核和宣傳報道。各單位、各處室要高度重視，負責同志要親自抓、負總責、帶好頭，認真抓好組織實施，堅決防止走過場、搞變通，確保活動實效。
(二)強化督查考核。此次主題實踐活動開展情況將納入到各單位、各處室教育實踐活動的整體考核中。局教育實踐活動辦公室將采取不定期抽查的方式對各單位活動的開展進行督導。對活動中表現突出的先進單位和個人，在評先選優時優先考慮;對活動組織不力、工作不認真、敷衍塞責，造成不良影響的，予以通報批評。
(三)廣泛宣傳引導。局教育實踐活動辦公室要加大宣傳力度，深入了解活動組織開展情況，做好整個活動的宣傳報道和對外推介，特別是要深入挖掘活動中的好經驗、好做法，集中選樹一批先進典型，各單位、各處室要積極上報相關活動信息，在系統上下營造濃厚的活動氛圍。