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    最新高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃5篇(優秀)

    時間:2025-05-28 作者:儲xy

    做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃篇一

    2、強化教學基本功,豐富自己的數學基本功。以“上好每一節課”為目標,使教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

    3、提高思想認識和服務意識,端正自己的學習發展態度,做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。

    1、每周閱讀一篇教育教學文章,讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記,總結收獲。

    2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調整、提高自己的教學水平,讓自己的教學方法、教學方式有更多改變,從而形成自己的教學風格。

    3、虛心向經驗豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動的各種材料。

    4、參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。

    5、每學期聽課至少30節,做好教學反思,做好討論交流。

    6、每學期做2節公開課。 五年級數學教師個人研修計劃

    本學期,我個人教研工作以新課程標準為指導,以全面提高課堂教學效率為目標,落實課改精神,培養學生數學實踐能力,全面提高班級的教育教學質量為宗旨。

    在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點和難點,提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經驗),并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。

    ①、 數學基礎知識的理解。

    ②、 處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

    ①、教師應充分利用課本提供的情境,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態度。

    ②、 教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

    ①、 數學教學應體現“從問題情境出發,建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過程。

    ②、 在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動,要加強這方面內容安排的密度和強度。

    ①、 教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯系,根據學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。

    ②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。

    ①、 教學評估要有利于學生的發展,注重對學生學習過程的考察。

    ②、 知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

    ③、 評價應體現激勵的作用。

    高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃篇二

    我是一名青年教師,20__年是我參加工作的第六個年頭,雖說是六年,但是由于種.種原因,真正進行數學教學的第三個年頭。所以20__年下半年我有幸成為“蕪湖市鳩江區中學數學名師工作室”的一名成員,倍感幸運,又深感責任重大。為了能更好地勝任自己的歷史使命,現制定20__年個人專業研修計劃如下:

    一、發展目標:

    樹立終身學習的觀念,抓緊時間學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型教師。

    二、研修計劃:

    1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

    堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

    2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。

    教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。

    3、提升業務,樂于親自動手,揚長補短。

    加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業務也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準的科學語言,講透重點的例題。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

    4、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

    三、具體措施

    1、參加研修活動

    在過去的一個學年中,我們由于學校比較偏僻,教學任務也較繁重,參加項目組的活動比較少,在20__年我會盡量克服各種困難,積極參加組織的各種活動,積極攥寫研修心得。在研修活動中向專家和同行多請教,多學習,爭取每一次研修活動都有所收獲。盡快提高自己的教育教學水平。

    2、爭取上公開課

    在20__年,我在本校上了兩次公開課,一次是學校組內的研討,我的課題是《等式的性質》,第二次是省級課題研討課,只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,課題是《角的比較》。遺憾的是,由于時間和地理位置關系,這兩節課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,可能很多不足的地方沒有被指出。20__年我將爭取再次實踐的機會,在實踐中發現不足,進而實現自身的專業成長。

    3、閱讀專業書籍

    寒假期間已經自費購買了兩本數學教學培訓用書。一本是任勇的《你能成為最好的數學教師》,還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學數學經典教學方法》。希望在20__年能夠通過閱讀進一步提高自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。

    4、結合實踐,積極撰寫論文

    把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質量,爭取有論文發表。在研修期間,充分利用我們工作室的團體力量,積極反思,與同行交流分享教育教學中的得失。

    5、做好自己的本職工作

    帶領本校教師做好教育教學工作,踏踏實實地學習、工作。努力使自己向學習型、研究型的教師角色轉化。

    一個人可以走的很快,但是一個團隊可以走的更遠

    高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃篇三

    一、指導思想:

    以學校的教學教研工作和《數學新課程標志》為指導,足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,以求實、創新、發展為研修理念。扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。

    二、研修內容及措施:

    1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

    2、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

    3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

    4、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

    5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

    6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于25節。

    7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。在以后的工作中,我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,根據自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發進取,

    高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃篇四

    一、工作目標

    1、加強學習,探索教育教學規律,積累研究課題的經驗。

    2、立足數學課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行教學反思。

    3、通過培訓,豐富教學經驗,掌握課堂教學技巧,提升教學業務水平,能上好每一節的數學課。

    4、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

    二、工作內容與計劃措施

    1、養成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習,每周不少于2小時用于學習那些先進的教育教學理論,學習身邊教師的寶貴經驗,讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。本學年我將繼續研讀《小學數學教育》,我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重,要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數學教師。同時,還要繼續提高執教水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

    2、養成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中,教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式,教學目標的確定以及教學重難點選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變。對于自己教學工作中的成功或失敗,也要及時總結,不斷為自己今后的工作積累經驗。

    3、積極參加教育科研能力培訓,樹立教研科研意識,把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。

    4、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。通過參加各級各類教學相關培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術,提高自己的學識修養,促進自身專業化成長。

    三、小課題研究

    本學期,我將繼續《有效處理“解決問題”中策略多樣化及優化》的研究,適合自己的就是好的,切莫盲目地要求解決問題的多樣化,哪種方法對問題的理解更順暢,就可以選擇哪種策略。

    四、一課研究

    本學期,我的研究課打算上五年級下冊的《分數的意義》,認識分數,學生在三年級就曾認識過,這一課是在學生已有的基礎上進一步認識分數。讓學生通過學習初步理解單位“1”和分數單位的含義,進一步理解分數的意義。分數的意義對于學生來說又是一個比較抽象的概念,如何讓學生理解單位“1”的含義,從而歸納分數的意義是本節課所解決的重點問題。所以本節課我打算重點研究“引導學生理解分數單位”。

    高中數學個人研修計劃 高中數學教研計劃篇五

    一、指導思想

    遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。

    二、教研目標

    1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

    2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

    三、教研措施

    1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

    2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

    3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。

    4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;

    5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

    6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。 --個人研修計劃 數學三:

    一、指導思想

    遵照市教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。

    二、教研目標

    1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

    2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

    三、教研措施

    (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

    廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

    (二)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

    目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

    (三)加強教育教學研究,做創新型的教師。

    在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

    (四)具體實施方案

    1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

    (1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

    (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節。

    (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

    2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

    (1)認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

    (2)積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

    (3)認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。

    (4)要堅持用腦子工作,力爭做到:

    反思昨天——在反思中揚長;

    審視今天——在審視中甄別;

    前瞻明天——在前瞻中創新。

    時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

    3、樂于動筆,提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

    面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編精心整理
    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才
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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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