一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。以下是一些高分作文的范文，希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。
可愛的老師參考（優質19篇）篇一
潘老師是我的班主任，也是我的語文老師。她個子中等，鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對工作極其負責的老師。平素里，也很關心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學沒有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛了。
“丁零零”―上課了，我們趕緊進教室。在潘老師嚴厲的眼神中，我們馬上安靜下來又開啟了一節生動活潑的語文課。
聽著潘老師娓娓動聽的講述，我的肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅持著聽課。
“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問道。
“嗯。”我難過地點點頭。
潘老師叫我多喝點水，并摸了摸我的額頭。覺得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著上課。
下課了，她又來到我身邊，又摸了摸我的額頭，問我“小，好些了嗎？”既而拿出手機打電話給我媽媽，讓我媽媽來接我回家。直到媽媽來了，潘老師才放心地離去。
身體不適的那天，我感受到了潘老師對我細致入微的關愛。當我寫著這篇文章時，內心涌動著陣陣暖流。我愛你，可親可愛的潘老師。
可愛的老師參考（優質19篇）篇二
這個星期，我們班上來了許多實習老師，其中給我印象最深的就是――數學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出，一頭烏黑發亮的短發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。
她在上完數學課時，總是先把作業布置下來，讓我們當堂做。如果有人不會，她會慢慢走到那位同學身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會做呀！來，老師給你講。”好像生怕驚動了其他人似的。如果有同學全隊，她就會面帶笑容說：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的學生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。
她不但課講得好，而且非常關心我們。數學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當我回答說：“沒關系。”她開心地笑了，然后說：“大家小心點！我們繼續玩！”時間過得真快，下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。
這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐！
可愛的老師參考（優質19篇）篇三
在我們學校，有一位姓徐的體育老師，同學們都很喜歡他。
他有著一個超圓的腦袋，搭配著一對瞇瞇小的眼睛，當然大部分時間都是一張嚴肅臉，只偶爾會變成一張笑臉。不過最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因為這張嘴會少林寺的“獅吼功”，因此，我們學校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”
徐老師的訓練的確有一套，我估計徐老師至少有兩百斤吧，因為體重過重，所以跑起來會傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑。可一旦有一個人追上來，他就加快車速，繼續得意地哈哈笑，讓人打寒戰。
不過，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會好到哪里去。
一次，我打乒乓球的時候，正在做體能，見到徐老師班上的一個男同學，因偷懶，跑步沒跑進規定的時間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的獅吼功了，雖然說男兒都很堅強，但面對徐老師的怒斥，圍觀的同學也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。
當然徐老師開心起來就會和我們打成一片。他會跟我們講笑話，講他長胖的故事，當然也吹牛年輕時跑步第一進了校訓隊……把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴肅中還帶著可愛，同學們也最喜歡這個時候的徐老師。
瞧，這就是我們的徐老師，一個時而開心時而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。
可愛的老師參考（優質19篇）篇四
我的班主任是一位年輕的女教師。
當你第一眼看見她時總會覺得她很可愛。一張圓圓的娃娃臉胖嘟嘟的；眼睫毛彎彎的，向上翹，頗像一把小扇子；眉毛也格外的長，像一輪剛剛升上天空的初月；眉毛下那雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄，顯得格外機靈，眨巴起來好似兩顆正在的閃爍的小星星那樣明亮、那樣可愛、那樣討人喜歡。一張小小的嘴紅得像兩顆車厘子。笑起來會露出兩個深深的大酒窩，讓我也忍不住笑了一下。她就是我們的徐老師。
徐老師不僅可愛，還很溫柔。有一次，我在做課堂作業本時，遇到了一道我不會做的題目，心里緊張極了，心想：老師可千萬不要叫我呀！如果叫到我，我不會那該多丟人啊！可偏偏天不隨人愿，恰恰相反——我被老師叫到了。我慢吞吞地從座位上站了起來，支支吾吾地說不出話來，臉一下子漲紅了，從脖子一直紅到了耳根。心里責被自己太笨，靜靜地等待老師的批評。可我萬萬沒想到老師居然沒有批評我，而是問我哪里不懂，走到我身邊一遍又一遍地教我。直到我學會了為止。然后微笑著向我點了點頭，我這才松了口氣。別提多感動了！
徐老師可不是時時都那么溫柔的，有時態度也會360度大轉彎。當我們做錯事的時候，她就會變得很嚴厲，只見她倒豎著眉瞪著眼。我們呢，一個個屏息凝視，大氣都不敢出。
這就是我們的徐老師。她是辛勤的園丁，是她種出了無數的“桃”和“李”；她是一陣春風，吹開了我們心中的花朵；她是無私的蠟燭，燃燒了自己把知識傳授給了我們！
可愛的老師參考（優質19篇）篇五
老師是太陽底下最光輝的職業，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中，最可愛的老師是三年級的數學老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的短發，一雙水汪汪的'大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請客，我們去國際飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節還熱鬧。一位同學站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉，不對啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點頭，我知道我對了，告訴身邊的同學，同學傳同學，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不著頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！
這就是我心中最可愛的老師，雖然她已經不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！
可愛的老師參考（優質19篇）篇六
“教不嚴，師之惰”，這句話究竟包含一種怎樣的寓意？曾經著實讓低年級的我疑惑了很久。想想從我剛踏入校園的那刻起，老師在我心中的形象永遠都是那么偉大，因為他們總是像園丁般不辭辛苦地在田園里呵護和灌溉著花朵般的我們，他們始終孜孜不倦地教我們學文化，引導我們去理解人生的真諦。
還記得四年級英語課剛開課那天，教室的門被推開了，我看見一位年輕漂亮的大姐姐走向講臺。在她面帶笑容的自我介紹后，我才得知原來她竟然就是我們這學期英語課的新老師王老師。說心里話，其實我對英語這門課一點都不感興趣。當時連26個英文字母都不會默寫的我，萬萬沒有想到，在王老師精彩的課堂上，我竟然被感染著并喜歡上了這門外來的語言。
起初的我一直把您在課堂上的嚴肅當成是您的脾氣來看待，但后來我才慢慢感受到您的脾氣原來都是為了我們好。正是應了那句話：“嚴是愛，松是害。”為了提高大家對學習英語的積極性，您經常在課堂上用英語與我們交談。別小看一句簡單的areyouready？既使是正在開小差的我，也會隨聲復合著yes，iamready。
還記得那次期中考試，我的英語第一次考了99分，沾沾自喜的我以為會得到您的表揚和肯定，可您卻用溫柔且帶著肯定的語氣對我說：“你完全可以考100分的，因為你有這個能力，只能說明你太馬虎了。”當時的我真是羞愧得無地自容。正是因為您對我的信任和肯定，才讓我重新審視了自己。
如果把我比喻成一棵小樹，那您就像園丁一樣時常在我的成長路上幫我修枝剪葉，您白天在課堂上激情四射的給我們講課，晚上又嘔心瀝血地為第二天的課作準備。在這里，我有很多話想要對您說：“王老師，謝謝您，謝謝您對我的肯定，我會永遠記住您的教誨！您永遠都是我的好老師，您在我心中也永遠是最美的。”
可愛的老師參考（優質19篇）篇七
從幼小無知到現在已經掌握了許多知識，使我有了那么大的轉變，這一切的功勞都歸功于老師。
最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長發，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經常和小孩打成一片。
一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個單詞，大家一聽馬上笑了，因為這個單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯起來，講了個故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個單詞。
還有一次，兩個同學不知怎么回事兒，突然在英語課上打了起來，怎么也勸不開。
這時，老師走過來神態自若的說“你們又怎么了？”同學一五一十的說出了事情的原委，原來那倆個同學是為了一支筆而爭吵的，有同學說這下可有好戲看嘍，那倆個同學為了那么點小事而吵架一定會被罵的……隨后，同學們的聲音也越來越多，但是，老師并沒有這樣去做，只是為兩個同學擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。
可愛的老師參考（優質19篇）篇八
看！快看啊！是誰來了？那當然是我們最最最可愛的崔老師啊！
望見遠處向我們走來了一個中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。
“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對崔老師的“愛稱”。只因上學期開學的時候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個愛稱。
崔叔走進教室，腰間挎著擴音器，一只手拿數學書，一只手拿三角板。他站在講臺上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴肅的。也許是因為崔叔是男人，比較不茍言笑。我上課的時候最怕安靜，作文可上崔叔的數學課永遠是靜悄悄一片，以至于我每次上數學課都想睡覺。崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數學，所以他的普通話并不是那么好。上課的時候，他叫我們班一位姓阮的同學回答問題，硬是把人家的姓念成“遠”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們為什么叫我崔叔啊？應該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點了點頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴肅的，但他分得清時候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！
可愛的老師參考（優質19篇）篇九
小時候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注:形容不畏霜雪嚴寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。]的品質，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質，它的憂傷情感，以及它的一切！
櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因為它有一種讓人無法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力！正是一次機緣巧合下，我看到了一個讓我永遠無法忘記的花兒——櫻花！那一刻，我不禁為它的美麗而贊美，真是太美麗了！
回到家，經過一番查閱，我知道了它的名字，并深深喜歡上了它！不僅是因為它的美麗，還有它所包含的深意！在查閱中，我了解到，原來櫻花有很多種，但無一例外，它們都包含著無與倫比[注:倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。]的品質。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對生命的向往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神秘，櫻花草：青春的活力……可以這么說，有多少種櫻花，就會體現出多少種品質！
上網一查，才知道，原來，櫻花開的時候很美麗，但它謝得也很快，它從開放到到凋謝僅僅只有七天！它把自己最美麗的七天全部奉獻給了人們。美麗結束之時，也就是櫻花凋謝之時。七天的美麗，七天的燦爛，換來的卻是死亡！這是多么的讓人傷感啊！
櫻花固然美麗，可美麗換來的卻是死亡！這多么像我們可親可敬的老師啊！他們每天都在為我們的學習而費盡心思，為我們的學習成績而加班加點地做復習提綱，為我們始終不好好學習而頭疼！他們就像蠟燭，照亮了我們前進的.道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的贊賞，可老師呢？他卻被別人永遠得遺忘了！除了老師，還有誰能為你做出這樣多的事？我可以肯定地對你說：“沒有一個人能為你做出這樣的事！”
你們肯定會反駁：“我們的父母也是這樣！”其實卻不然，你們在成功時，別人肯定會夸你們的父母，夸你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會夸你們的老師教育有方（除非特別有名）！
所以，敬愛自己的老師吧！他，是非常關心你學習的人！！！同時，請喜歡櫻花吧，它不會讓你失望的！！！
我愛這可愛的櫻花，更愛這可敬的老師！！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十
歲月就像一塊橡皮擦，悄悄抹去了記憶中的許多人，許多事。但在我們身邊，總有這樣一些可愛又可敬的人，一直守護在我們身旁，他們與我們不是親人卻勝似親人。他們，就是咱們班那些可愛的老師們。
提起咱們班數學老師，那可就有的說啦，誰讓他是咱們班主任呢！既然身為班主任，他對我們的關心自然是無微不至。記得有一次晨跑時，我突然胃痛，班主任看到后立馬把我扶到了操場邊上，并一路小跑著去辦公室給我倒水、拿紙巾，問我好點了沒。每次晨跑、課間操，我們的班主任總會準時出現在操場上。下操時，他會提醒我們穿衣服、上廁所……或許這些小事他早已淡忘，但卻被我們牢牢地印在了腦海中。
盡管班主任在生活中很溫柔，但作為我們的數學老師，他對我們的要求也很嚴格。“做不到的題，我不會怪你，但不應該錯的題也絕不允許錯。”——這是他常說的一句“名言”，正因為他對我們如此嚴格，我這個“馬虎鬼”終于改掉了以往粗枝大葉的毛病，做題更加仔細、認真。
語文老師很慈祥，也很溫和。在我的印象中她幾乎從未動用過戒尺，最多也只是批評兩句。語文老師渾身散發著詩氣，她經常給我們積累古詩詞。在她的指引下，我們領略過李白的大氣豪放、杜甫的.憂國憂民、毛澤東的雄心壯志、李清照的憂愁別緒……每次語文課前，教室里總會充滿了我們朗朗的讀詩聲。
語文老師常說，她喜歡我們背詩時一臉陶醉的樣子，可她又何嘗不是這樣呢？她每次給我們做積累時，臉上總是洋溢著幸福的笑容，這種笑容，來自心底。她常把她自己寫的詩念給我們聽，她說詩是給人靈氣的東西，因此她鼓勵我們要多讀詩。語文老師愛詩，詩早已成為她生命的一部分。
“thinkitover！”的英語老師。
英語老師八年級才開始教我們班，最開始，我的成績一直不是很理想，但英語老師總會一直鼓勵我，激勵我進步，漸漸的，我的成績好了起來。當我們每次在做題時，英語老師總會在旁邊說：“thinkitover！”（仔細思考）每聽到這句話，我急躁的心便會平靜下來，做題也會更加仔細。
當我們在讀書時，英語老師會在黑板上用剛勁有力的字體寫下一些激勵我們的話。這些文字，一筆一劃中都凝聚著英語老師對我們的殷切希望。
說到我們的地生老師，他們兩位都很年輕，讓我們這群“00后”覺得更加親切。地理老師說話語氣總是很平和，語調也很平靜，全然一副溫文爾雅、謙謙君子的樣子。
生物老師與地理老師同樣平和，但生物老師說話更有特點。由于是外地人的緣故，他普通話不標準。記得他第一次給我們上課時便對我們說：“‘森’物”這門學科，對你們是很重要的，所以你們一定要認真學啊。”他說話時我們便在下面偷笑，他知道了也不會怪我們。從那節課以后，我們就都記住了這位“森”物老師。
我們的政治和歷史老師就像魔法師一樣，總能讓枯燥乏味的書本知識變得生動，有靈氣。有許多重點難點，他們總有一些有趣的方法讓我們牢記。
政史課上，他們總有一籮筐豐富的課外知識給我們介紹。每一次下課，我總會有美餐一頓的感覺，或許這就是他們的魔力吧！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十一
我們有個千奇百怪的老師。
嚴肅老師在課堂。
“鈴鈴鈴”不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進我們的耳中，等我們回過神時，潘老師已經在講臺上了，沒想到老師說；“讀讀課文，一會兒考試。”同學們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試。”同學們在“教官”的口令下立即執行了任務。
溫柔老師在辦公室。
“我不敢去。”“我也不敢。”在教室里訂正作業的同學鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業交給老師，老師笑瞇瞇地說；“下次要細心些，別再犯同樣的錯誤，用心多記住它。”我會意地點了點頭。
作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個同學都失敗了，可見這個需要找到竅門，最好笑的是一個人想著想著覺得不對就離開了黑板，潘老師調皮地用本子遮住了黑板，結果那個同學把鼻子畫到了本子上，逗得同學們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。
你看，我們的老師多有趣，多可愛啊！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自高二424班的李京蔚。今天我國旗下講話的題目是《我們那些最》。
首先我給大家介紹一下我們的地理老師—黃慧蘭老師，黃老師那渾厚的笑聲是她的標志。她經常在課前給我們講一些最近在網上被刷屏的話題，比如二胎全面開放的第二天她就立馬給我們普及了這個新知識，讓我們緊跟時代的步伐，真真把這個引導人的角色做到了最好。上課的時候講到有趣的地方，她會和我們一起魔性地大笑，笑聲我是學不來的經常是被她逗得前仰后合倒是真的。到了下課她更加親近，就好像我們的姑媽一樣聽我們嘮嗑解決我們各種稀奇古怪的問題。是老師，又親于老師。
接下來是劉學瑤老師。一提到劉老師我們立馬就想到她那句經典的承認不承認？同時還要配上她那獨到的小眼神才算絕妙。劉老師在教學方面是非常敬業的，她培養我們并不只是簡單的機械教學應付考試，她交我們欣賞教我們感受教我們做一個有溫度的人。我崇拜她的精神詩意，在學《春江花月夜》之前她跟我們說她覺得這首詩太美都舍不得教我們了，特別可愛啊。我喜歡聽她講孟浩然、李白和杜甫之間的微妙關系，喜歡聽她講內地學生在香港的高端反擊，喜歡她時不時飄出來歌曲般的語調，喜歡她拿她們班的蔡沛和臨江姐姐開玩笑，最喜歡她的還是她深夜備課的教學態度。當然不只是我，我們班的顧滌非同學更稱得上是她們的“腦殘粉”了。
下面這位人物是我們班的陳嘉澍同學的頭號男神—孟德鴻老師。他的混合常德普通話常常引得教室里笑聲陣陣。他喜歡給同學們機會來展示自己，當然如果沒有答到他滿意他的補刀神功可是讓人受傷得不要不要的。還有一位可以與他媲美的補刀大神那就是我們炫酷的聶伯伯—nechy老師。聶老師的一身風衣裝扮不知道迷倒了我們班的多少少女。雖然他經常嫌棄我們蠢，但是只要我們有什么問題他都熱情的說：問我問我問我（重要的事情說三遍啊）。
最后一位老師了。他是我談起來有點慌的一位老師，那就是我們424班的家長—龔家喜老師。龔老師通身散發著一股強大的氣場給人一種威嚴的感覺，他上課干凈利落直擊要點，每一步都早早計劃好，十分嚴謹。但是龔老師也有被我們調侃得傻傻直笑的時候，這或許就是傳說中的反差萌吧。他時常給我們念一些勵志的故事來激勵我們，特別是用地道的常德話念郭敬明那些略帶殺感的句子的時候，那語調真是讓人忍俊不禁。我說他是我們家長是真的，當我們這群孩子有難時他奮不顧身，就算皮破血流也無畏無懼；當我們遺憾地流淚時他只拍拍我們的肩膀，只叫我們笑。
早就在民間聽到過關于文科三寶之類的傳言，可我覺得呀我們班的每個老師都是我們難得的寶貝。關于老師這個存在《繪心》里是這樣說：他們在生命的不同地點等待我們的到來，在時間如瀑布般流逝的晨曦里，又目送我們走向更深遠的霧霾，就像從講臺踱到后排，然后悄悄走出后門，有人回頭望過她一眼，而大多數人并沒有。一輪又一輪周而復始，我們不得不感謝他們對我們這群什么都不懂還又任性的孩子給予了這么多的包容與耐心。兩年的時光可能只是我們漫長人生的幾十分之一，而我，我們愿意拿這最美好的兩年和明亮耀眼的未來回報他們，如此便不負他們陪伴我們的這一程。
我的講話完畢，謝謝大家！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十三
我的數學老師是李老師，她瘦小的身材，長著一頭烏黑的頭發，大大的眼睛是她心靈的窗戶。老師最喜歡穿碎花短裙。從我們踏進校門的那天起，她就一直陪著我們在數學王國遨游。
我們班是被列入“黑名單”的差班。即便如此，李老師卻從未放棄我們，為了讓我們數學成績好，她是妙計層出，用盡了十八般武藝。
那一次單元測試，因為題不算太難，同學們早早就做完了。有的人在發呆，有的人在交頭接耳，甚至還有些人提前去交卷子了。例如，侯洪祥同學，他十分自信地走上了講臺交試卷。李老師見他這么自信，又看看我們，說：“看你們這么自信，都不檢查了，那這樣吧，你們的考試分數跟一百分差幾分，就跑幾圈操場，由侯洪祥開始吧！”聽了這話我嚇得差點摔跟斗。大家也嚇到了，立刻埋下頭，細心檢查起來。從此，大家再也不敢做完卷子不檢查了，生怕老師又來這一招。
李老師是個非常聰明，嚴謹的老師，但她也有出洋相的時候。例如有一次，在李老師上課時，班上又有幾只討厭的“蒼蠅”在飛來飛去——有些人在交頭接耳。剛好李老師在講臺上聽見了這幾只“蒼蠅”的聲音，于是她走下臺，抓起了一位同學的手打了一下，那位同學呆住了，似乎不知道發生了什么事。等他反應過來，立刻叫“冤”！原來這位同學壓根兒就沒講話，因為李老師上課太專注了，沒能正確分辨出誰講話了，害那位同學被蒙受了不白之冤。知道真相后，全班的笑聲在空中“爆炸”，有的同學甚至笑到站不起來了。等笑聲停止后，李老師的臉突然紅了起來，頓時有些不知所措。過了幾秒，她回過神，鄭重的向那位同學道了歉。教室里突然好安靜，我想：老師可真值得我們學習，即使是一件小事，她也會認真對待，敢于承認錯誤，改正錯誤。
這就是我們的李老師，一位普實，善良，可親，可敬，！她這樣為我們默默地奉獻著，我們又給了她什么呢？如果我們是花兒，她就是泥土。如果我們是樹葉，她就是大樹。如果我們是小魚，她就是河水……李老師！請允許我們對您說一聲“謝謝”！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十四
胡老師是我們的科學老師，我們可喜歡他啦!而且這個胡老師是語文、數學、英語、美術、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么，不信吧?那我就來為你講講他的幾個故事吧!
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導胡滌非寫作文，而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞!沒想到胡老師還會作文吶!于是，我便湊近去聽：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服啊!
講完后，老師拿過我手中的紙，刷刷幾筆，一只可愛的小狗便展現在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術字——“海盜狗”。“哈哈……”笑聲不斷，胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名：胡承!
還有一次，一個同學把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”(我)，找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來：“哈哈!挺有創意。”這可把我的同桌氣壞了：“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續畫起來，畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪!我的書啊!!老師!怎么這樣啊!”
哈哈!怎么樣，讀到這里，你是不是已經笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢!
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個，我覺得我很幸福!
可愛的老師參考（優質19篇）篇十五
老師是太陽底下最光輝的職業，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中，最是三年級的數學老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的短發，一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請客，我們去國際飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節還熱鬧。一位同學站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉，不對啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點頭，我知道我對了，告訴身邊的同學，同學傳同學，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不著頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！
這就是我心中最，雖然她已經不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十六
看見“老師”這兩個字，我就會想起一個人：柔順的頭發又黑又密，白白的皮膚，臉上嵌著一雙黑寶石一樣的眼睛。她是多么漂亮啊，但她從不穿金戴銀，她衣著樸素，簡單大方，非常可愛。
她就是我的語文老師――王老師。啊，老師，我愛你！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十七
羅瓊霞老師是我們的班主任，她的年紀和我媽媽差不多。瘦瘦的身子，一腦卷卷的頭發，炯炯有神的大眼睛仿佛都能讀懂每個學生的心思。櫻桃似的嘴巴總是掛著甜甜的笑容。
有一次，上語文課的時候，羅老師要求我們讀課文《七顆鉆石》。大家都在一本正經地認真讀著，然而坐在最后一排的一位男同學嘴巴在象模象樣的動，人卻心不在焉地望著窗戶外面。羅老師輕輕地走過去，敲了敲他的桌子，他馬上意識到了自己的狀態不好，見他改正了過來，羅老師悄悄地離開了。可是不到一小會兒，他又開始走神了。老師怕影響到別的同學，于是下了課后才把他叫到辦公室里。
這位同學顯得有些緊張和不安，猜想著老師會用什么方法來懲罰他。誰知道羅老師并沒有象他想象的那樣嚴厲地批評他，而是親切又和藹地問是不是有什么心事。了解了詳細的情況后，羅老師語重心長地說：“有些事情你不要想得太多，你現在的主要任務是學習，只有學好了本領，長大以后你才有能力去解決一些問題的。如果象你現在這樣心不在焉地學習是永遠也學不好的。老師相信你，只要認真努力了，你就是最棒的，以后一定會有出息！”那個同學聽了羅老師的話，望著那雙期待而又信任的大眼睛，他感到羞愧萬分：“對不起，羅老師，我錯了，我一定不會讓你失望的。”羅老師這才滿意地點了點頭，一雙溫柔的手輕輕地摸了摸他的腦袋，笑了。
就是這樣，羅老師的愛就象媽媽一樣，溫暖而又親切，伴隨著我們成長。這一點我也深深地體會到了。
這個學期的最后一天，羅老師微笑地給優秀的同學頒發獎品和獎狀，把這個學期同學們的表現用一行行優美的文字和親切的話語印在了每個同學的通知書上。放假之前羅老師還特別提醒同學們暑假里要注意安全。因為我這個學期在《長沙晚報》和《校園記者》上發表了兩篇作文，羅老師很高興，不但給我發了獎品和獎狀，還讓我參加了長沙市“四好少年”的評選，最讓我倍受鼓勵，興奮不已的是：羅老師居然還從自己的錢包里掏出了五十元錢獎勵了我，同學們紛紛投來羨慕的眼光。這不僅僅是五十元錢的事情，對于我來說，她象媽媽的愛籠罩著我；象春光溫曖著我；象戰士的精神鼓舞著我；象一雙嚴勵的眼睛時時催我奮進。我在心底里高聲呼喚：羅媽媽，我太愛您了！
羅老師，您永遠是我們27班每個同學心中和藹可親，可敬可愛的好老師。我忠心地祝愿您幸福快樂！
可愛的老師參考（優質19篇）篇十八
我的班主任趙老師是一。位非常，她又親切又風趣，有事為證。事一：三年級時，我要參加小歌手比賽，我把選好的曲目練習了很多遍，可試唱時，音樂老還是說我幾乎全跑調，我難過得快要哭了，這時趙老師走過來抱起我說：“其實比賽重要的并不是結果，而是過程，只要你努力了，不管結果怎樣，老師都支持你!”我的眼淚又一次開始在眼眶里打轉。
事二：有一次考試沒幾天，趙老師對我說：“你這次成績不好，回家會不會挨揍呀？”我心想：壞了，媽媽說我這段時間太貪玩，考不好要收拾我呢。老師大概看出了我的心思，“噗哧”一聲笑了說：“，你考了滿分。”
這就是我的老師，她總說學生可愛，其實她才最可愛呢!
可愛的老師參考（優質19篇）篇十九
初中三年，由于各種各樣的原因，我們更換了一批又一批的老師，但最令我無法忘懷的是初三時的物理老師，盡管接觸不久，但他卻給我帶來深遠的影響。
他個子不高，卻孔武有力，看上去讓人倍有安全感，并且他從教多年，經驗豐富，方法獨特，沒多久就將我們班的物理成績從岐途拉向正軌。他剛接手沒多久，物理課就成為全班同學公認的最有趣的課。因為他總會帶上各種各樣的“小玩意兒”，讓它們互相“配合”完成一個又一個神奇的實驗，令全班同學驚奇不已，過足了一把眼癮。
一次，他正認認真真地為我們講解家庭電路中的零線與火線，卻突然畫風一變，只見他輕輕地將測電筆插入右邊的插頭中，然后興奮地大聲嚷嚷道：“同學們看到了沒！氖管里燈亮了，我們又完成了一個非常偉大的實驗！”講臺上的他宛如一個發現了糖果的小孩，見到他這可愛的樣子，我們再也忍不住都笑了出來。激動的心情還未平復下來，又有一位調皮的同學毫無征兆地跳了出來，“老師，那將手指插入零線中有事嗎？”他并沒有對這位同學的問題作出正面的回應，而是神秘地笑了笑，“你可以來試試，不過先做好讓同學打120的準備。”此言一出，全班嘩然，剛剛那位非常活躍的同學立馬就閉上了嘴巴，乖乖地低下了頭。
經過一段時間的接觸，對我們來說，他已不只是一個單純的物理老師，更是一位為我們指引人生方向的引路人。
在一次課上，一位渾身煙味，不務正業的同學不斷打擾周圍同學，擾亂課堂秩序，打斷我們的思路，令我們失去了聽課的興致。就在這時，老師仿慢悠悠地走到那位同學桌前，一手背在身后，另一只手輕輕地敲敲桌子，語重心長地說道：“同學，你可不能再這樣下去了，上課不聽講是對自己的不負責，打擾課堂的秩序是對他人的不負責，吸煙傷害自己是對父母的不負責。你學習不好，可能有別的特長，但是物理你一定要學，世間萬物與物理都分不開關系…….”他一邊說著，一邊背著手踱來踱去，猶如一位風仙道骨、長發飄飄的仙人，而那位同學則低著頭羞愧不已。令我們意外的是，在接下來的學習生活中，那位同學沒再抽過一次煙，沒再缺交過一次作業，成績也是突飛猛進，尤其是物理。就這樣，如此一位游手好閑的社會學生，在他的引導下慢慢地步入正軌。
自那以后，大家只要有學習上，生活上的苦惱或者困惑，都會到辦公室尋求幫助。而他也會耐心地為我們排憂解難，指明方向，成為我們人生道路驅散迷霧的熊熊火炬。漸漸地，無論是成績名列前茅的學霸，抑或是倒數墊底的同學都把他當作了生活中的知心好友。
畢業季即將來臨，他在課堂上抑揚頓挫的聲音，他在開導學生時關切的話語，他在平日里幽默風趣的性格，都深深地烙印在我的腦海中。致：我最。