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    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆硯

    優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)出深邃的內(nèi)涵,給人以美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟示和鼓勵(lì),讓大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧,寫(xiě)出更加出色的作文。讓我們一起來(lái)欣賞這些精心挑選的佳作吧!

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇一

    夏日的一個(gè)午后,我在家睡著午覺(jué),突然外面好像有什么東西打到窗戶上噼里啪啦的。

    我走下床把窗戶一打開(kāi),黃豆般的雨點(diǎn)從天空上落了下來(lái)。我穿上衣服,靜靜的看著黃豆般大小的雨,我順著雨往下看,看見(jiàn)街道旁有著五顏六色的傘,馬路山穿梭的汽車(chē)也不少。我打著傘到了外面,把手放在了前面,“啪”的一聲,我的手被一滴水打中了,我仔細(xì)觀看了看,忽然剛才還宛如美妙琴聲的雨剎那間變成傾盆大雨,其氣勢(shì)就像一場(chǎng)盛大的交響音樂(lè)會(huì)。街上的行人越來(lái)越少,沒(méi)帶傘的人們象閃電般穿索而過(guò),匆匆回到了家里。我被這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)深深的陶醉了,久久不愿離去,直到我的小傘快撐不住了,我跑到了屋檐下,繼續(xù)欣賞著,仿佛自己也置身于這華美的樂(lè)章當(dāng)中。

    雨越來(lái)越小了,最后漸漸停了下來(lái),一場(chǎng)完美的演出結(jié)束了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的從天空中出來(lái)了,好像在對(duì)剛才的演出熱烈的.鼓掌。陽(yáng)光照耀著大地,使大地的一切都恢復(fù)了生機(jī)。天空中出現(xiàn)了七種顏色的彩虹,好像七仙女一樣美麗動(dòng)人。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇二

    雨是大自然的使者,雨可以給予萬(wàn)物生命。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)。

    作文。

    希望能夠幫助到你們。

    天黑了,太陽(yáng)被颶風(fēng)拉走了。天上的云為了掩護(hù)太陽(yáng)和風(fēng)撤離,都把自己潑上了黑黑的墨汁。雷公,電母,雨神,風(fēng)婆婆齊上陣。他們?cè)谔焐舷破鹆艘魂圀@濤駭浪,真么大動(dòng)作都是為了能夠幫人類(lèi)消消暑,讓人們能睡個(gè)好覺(jué)。但是他們總是會(huì)弄巧成拙。

    風(fēng)呼呼的吹著,吹飛了人們來(lái)不及收到房里的衣物,漫天飛舞的衣物,繪成了一幅奇異的圖案。小樹(shù)的頭發(fā)也被頑皮的風(fēng)吹落了不少,那些可憐的清潔工人,又要忙活一陣子了。地上的垃圾也被吹得滿天飛舞,垃圾們仿佛有了新的生命,屬于它們自己的生命。

    我看見(jiàn)一道光刷的一下閃過(guò),緊跟其后的便是一聲滔天巨響。電母和雷公是一對(duì)好搭檔,也是一對(duì)好夫妻。他們兩個(gè)總是形影不離,電母對(duì)大自然沒(méi)有任何危害,它只是危害的前兆,雷公就是一個(gè)名副其實(shí)的殺人兇手,他一開(kāi)口,不管是家里的電器還是野外的人們,他都不會(huì)輕易的放過(guò),他要一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)檢查,看他它有沒(méi)有犯規(guī),如果不遵守雷公制定的規(guī)則,雷公就會(huì)懲罰他們。雷公好像生來(lái)就和大樹(shù)有仇似得,每次說(shuō)話都會(huì)打死幾棵大樹(shù)。

    最后,雨神成功地引來(lái)了水,他是最后出場(chǎng)的,也是今天的主角。雨神的水好像引多了,就是因?yàn)槎嗔说倪@點(diǎn)水,才導(dǎo)致人世間發(fā)大水,不少人流離失所,顛沛流離,家破人亡。他的失誤導(dǎo)致了人死了,樹(shù)被雨帶走了,就連土地娃娃也跟著走了。雨神若無(wú)其事的和其他三神回去了,但他們卻給人類(lèi)留下了痛苦。

    第二天早上,天空恢復(fù)了平靜。地面上卻沒(méi)有了平靜。

    雨是大自然給萬(wàn)物的恩賜,也是對(duì)萬(wàn)物的懲罰。因?yàn)槿祟?lèi)不愛(ài)護(hù)地球,所以大自然懲罰了萬(wàn)物,因?yàn)榇笞匀徊幌肷`涂炭,所以他下了幾顆小雨。一切的一切都逃不過(guò)大自然的雙眼。愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)自己。

    天色逐漸暗了下來(lái),空氣中彌漫著一種雨前的味道。湛藍(lán)的天空逐漸轉(zhuǎn)為混沌的灰色,帶來(lái)一陣陣壓迫的氣息。這灰色是不能用顏料調(diào)出來(lái)的,它并非單純的毫無(wú)生機(jī)的灰,其中還隱含著絲絲生機(jī)。一陣帶有山雨氣息的微風(fēng)迎面而來(lái),我不由得打了個(gè)冷顫。

    此時(shí),天空陷入了詭異的靜默。突然,一道驚雷自天空中閃現(xiàn)。蒼穹在剎那間被照得如同白晝。雷聲由遠(yuǎn)及近,如萬(wàn)馬奔騰,聲聲悶雷仿若鐘聲般洪亮入耳。慢慢地,開(kāi)始下起淅淅瀝瀝的小雨。本來(lái)應(yīng)該感到壓抑的這樣一幅場(chǎng)景,在我眼中卻顯得如此美好。

    雨越下越大,天地間一片蒼茫。遍布眼界的銀絲,聲聲入耳的‘嘀嗒’雨聲,如同顆顆珠璣落在玉盤(pán)上,異常清脆。樹(shù)、房、花、草,像一根根琴弦,雨就像靈巧的手指,撥出一曲曲優(yōu)美的旋律。

    余韻未散,雨勢(shì)已變小了。但這首優(yōu)美的旋律,卻始終刻畫(huà)在我記憶中,成為永不磨滅的一顆珍珠。

    雨雖停了,曲子卻沒(méi)有演奏完。樹(shù)木、青草和鮮花在露珠的沐浴下鮮亮無(wú)比,一眼望去,滿目充滿生機(jī)的綠色。這綠色為什么能顯現(xiàn)出來(lái)呢?我舉目遠(yuǎn)眺,剛才還遍布烏云的天空已透出了陽(yáng)光。一條條陽(yáng)光色的縫隙迅速擴(kuò)大,只過(guò)了短短一會(huì)兒,已是晴空萬(wàn)里。陣陣?guó)B鳴使我驚醒,我不由得嘆了一口氣。似為這絕妙的演奏而贊嘆,似為始作俑者的悄然隱退而嘆息。遠(yuǎn)方吹來(lái)的微風(fēng)已抹去了這首旋律的所有痕跡。我為它的突然到來(lái)和悄然逝去而驚訝。

    雨似一位仙子,帶給了人們清新,洗滌了人們心靈的疲憊;雨又似一個(gè)演奏家,每次的傾力演奏都不相同,而又都蘊(yùn)藏著同樣的旋律。

    我深信,雨是造物主賜予人類(lèi)最好的禮物。

    一年四季都有雨。春天的雨叫蒙蒙細(xì)雨,夏天的雨叫傾盆大雨,秋天的雨叫綿綿細(xì)雨,冬天的雨就變成一片片的雪花,叫鵝毛大雪。雖然它們都有一個(gè)“雨”字,可是它們的個(gè)性卻完全不相同。

    春天,它是溫柔的。“春種一粒粟,秋收萬(wàn)擔(dān)糧”,農(nóng)民伯伯抓住時(shí)機(jī),開(kāi)始播種了。這時(shí)節(jié),下了幾陣牛毛細(xì)雨,春筍被喚醒,從土地下探出尖尖的綠色小腦瓜來(lái);小瓜苗急急忙忙地鉆出地面,伸出了一點(diǎn)它那稚嫩的小手;迎春花迫不及待地吹起金黃的小喇叭;柳樹(shù)也抽出了嫩綠的枝芽。于是,萬(wàn)物在這場(chǎng)細(xì)雨中蘇醒,大地在這場(chǎng)細(xì)雨中變成綠色。

    夏天,它是急性的。夏天的雨來(lái)也匆匆去也匆匆。有時(shí)是傾盆大雨,涌來(lái)一片陰云,亮了幾道閃電,打了幾聲響雷,雨就“嘩啦啦”一下子落了下來(lái),瞬間又艷陽(yáng)高照,晴空萬(wàn)里,好似將天空洗刷一遍,讓天空變得更加晴朗,更加透明。有時(shí)候就是毛毛雨,你若是要出去玩也不怕,雨落在身上涼絲絲的,偶爾還會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)癢,你感受更多的則是雨中漫步的愜意。最漂亮的是夏天的雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹,好似七彩橋,懸掛于碧藍(lán)的天空上。

    秋天,它是傷感的。秋天的雨就像為人們敲響一次次警鐘——“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉”。樹(shù)葉在秋風(fēng)中“嘩嘩”的落下來(lái),在秋雨的打擊下,花兒也紛紛凋零,大地顯得落寞孤寂。下十場(chǎng)雨就意味著我們要穿上自己的棉衣,冬天就要來(lái)臨了。

    冬天,它是純潔的。冬天的雪像一個(gè)仙子,用魔法棒把自己變成一個(gè)穿白裙子的小姑娘,她白得像玉石,軟的像棉花,輕的像煙,落在世間的任何一個(gè)角落,就變成了銀裝素裹的世界。推雪人、打雪仗、數(shù)雪花,孩子們都喜愛(ài)這樣的世界——一如孩子純潔的心靈。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇三

    天黑了,太陽(yáng)被颶風(fēng)拉走了。天上的云為了掩護(hù)太陽(yáng)和風(fēng)撤離,都把自己潑上了黑黑的墨汁。雷公,電母,雨神,風(fēng)婆婆齊上陣。他們?cè)谔焐舷破鹆艘魂圀@濤駭浪,真么大動(dòng)作都是為了能夠幫人類(lèi)消消暑,讓人們能睡個(gè)好覺(jué)。但是他們總是會(huì)弄巧成拙。

    風(fēng)呼呼的吹著,吹飛了人們來(lái)不及收到房里的衣物,漫天飛舞的衣物,繪成了一幅奇異的圖案。小樹(shù)的頭發(fā)也被頑皮的風(fēng)吹落了不少,那些可憐的清潔工人,又要忙活一陣子了。地上的垃圾也被吹得滿天飛舞,垃圾們仿佛有了新的生命,屬于它們自己的生命。

    我看見(jiàn)一道光刷的一下閃過(guò),緊跟其后的便是一聲滔天巨響。電母和雷公是一對(duì)好搭檔,也是一對(duì)好夫妻。他們兩個(gè)總是形影不離,電母對(duì)大自然沒(méi)有任何危害,它只是危害的前兆,雷公就是一個(gè)名副其實(shí)的殺人兇手,他一開(kāi)口,不管是家里的電器還是野外的人們,他都不會(huì)輕易的放過(guò),他要一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)檢查,看他它有沒(méi)有犯規(guī),如果不遵守雷公制定的規(guī)則,雷公就會(huì)懲罰他們。雷公好像生來(lái)就和大樹(shù)有仇似得,每次說(shuō)話都會(huì)打死幾棵大樹(shù)。

    最后,雨神成功地引來(lái)了水,他是最后出場(chǎng)的,也是今天的主角。雨神的水好像引多了,就是因?yàn)槎嗔说倪@點(diǎn)水,才導(dǎo)致人世間發(fā)大水,不少人流離失所,顛沛流離,家破人亡。他的失誤導(dǎo)致了人死了,樹(shù)被雨帶走了,就連土地娃娃也跟著走了。雨神若無(wú)其事的和其他三神回去了,但他們卻給人類(lèi)留下了痛苦。

    第二天早上,天空恢復(fù)了平靜。地面上卻沒(méi)有了平靜。

    雨是大自然給萬(wàn)物的恩賜,也是對(duì)萬(wàn)物的懲罰。因?yàn)槿祟?lèi)不愛(ài)護(hù)地球,所以大自然懲罰了萬(wàn)物,因?yàn)榇笞匀徊幌肷`涂炭,所以他下了幾顆小雨。一切的一切都逃不過(guò)大自然的雙眼。愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)自己。

    天色逐漸暗了下來(lái),空氣中彌漫著一種雨前的味道。湛藍(lán)的天空逐漸轉(zhuǎn)為混沌的灰色,帶來(lái)一陣陣壓迫的氣息。這灰色是不能用顏料調(diào)出來(lái)的,它并非單純的毫無(wú)生機(jī)的灰,其中還隱含著絲絲生機(jī)。一陣帶有山雨氣息的微風(fēng)迎面而來(lái),我不由得打了個(gè)冷顫。

    此時(shí),天空陷入了詭異的靜默。突然,一道驚雷自天空中閃現(xiàn)。蒼穹在剎那間被照得如同白晝。雷聲由遠(yuǎn)及近,如萬(wàn)馬奔騰,聲聲悶雷仿若鐘聲般洪亮入耳。慢慢地,開(kāi)始下起淅淅瀝瀝的小雨。本來(lái)應(yīng)該感到壓抑的這樣一幅場(chǎng)景,在我眼中卻顯得如此美好。

    雨越下越大,天地間一片蒼茫。遍布眼界的銀絲,聲聲入耳的‘嘀嗒’雨聲,如同顆顆珠璣落在玉盤(pán)上,異常清脆。樹(shù)、房、花、草,像一根根琴弦,雨就像靈巧的手指,撥出一曲曲優(yōu)美的旋律。

    余韻未散,雨勢(shì)已變小了。但這首優(yōu)美的旋律,卻始終刻畫(huà)在我記憶中,成為永不磨滅的一顆珍珠。

    雨雖停了,曲子卻沒(méi)有演奏完。樹(shù)木、青草和鮮花在露珠的沐浴下鮮亮無(wú)比,一眼望去,滿目充滿生機(jī)的綠色。這綠色為什么能顯現(xiàn)出來(lái)呢?我舉目遠(yuǎn)眺,剛才還遍布烏云的天空已透出了陽(yáng)光。一條條陽(yáng)光色的縫隙迅速擴(kuò)大,只過(guò)了短短一會(huì)兒,已是晴空萬(wàn)里。陣陣?guó)B鳴使我驚醒,我不由得嘆了一口氣。似為這絕妙的演奏而贊嘆,似為始作俑者的悄然隱退而嘆息。遠(yuǎn)方吹來(lái)的微風(fēng)已抹去了這首旋律的所有痕跡。我為它的突然到來(lái)和悄然逝去而驚訝。

    雨似一位仙子,帶給了人們清新,洗滌了人們心靈的疲憊;雨又似一個(gè)演奏家,每次的傾力演奏都不相同,而又都蘊(yùn)藏著同樣的旋律。

    我深信,雨是造物主賜予人類(lèi)最好的禮物。

    四季的雨。

    一年四季都有雨。春天的雨叫蒙蒙細(xì)雨,夏天的雨叫傾盆大雨,秋天的雨叫綿綿細(xì)雨,冬天的雨就變成一片片的雪花,叫鵝毛大雪。雖然它們都有一個(gè)“雨”字,可是它們的個(gè)性卻完全不相同。

    春天,它是溫柔的。“春種一粒粟,秋收萬(wàn)擔(dān)糧”,農(nóng)民伯伯抓住時(shí)機(jī),開(kāi)始播種了。這時(shí)節(jié),下了幾陣牛毛細(xì)雨,春筍被喚醒,從土地下探出尖尖的綠色小腦瓜來(lái);小瓜苗急急忙忙地鉆出地面,伸出了一點(diǎn)它那稚嫩的小手;迎春花迫不及待地吹起金黃的小喇叭;柳樹(shù)也抽出了嫩綠的枝芽。于是,萬(wàn)物在這場(chǎng)細(xì)雨中蘇醒,大地在這場(chǎng)細(xì)雨中變成綠色。

    夏天,它是急性的。夏天的雨來(lái)也匆匆去也匆匆。有時(shí)是傾盆大雨,涌來(lái)一片陰云,亮了幾道閃電,打了幾聲響雷,雨就“嘩啦啦”一下子落了下來(lái),瞬間又艷陽(yáng)高照,晴空萬(wàn)里,好似將天空洗刷一遍,讓天空變得更加晴朗,更加透明。有時(shí)候就是毛毛雨,你若是要出去玩也不怕,雨落在身上涼絲絲的,偶爾還會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)癢,你感受更多的則是雨中漫步的愜意。最漂亮的是夏天的雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹,好似七彩橋,懸掛于碧藍(lán)的天空上。

    秋天,它是傷感的。秋天的雨就像為人們敲響一次次警鐘——“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉”。樹(shù)葉在秋風(fēng)中“嘩嘩”的落下來(lái),在秋雨的打擊下,花兒也紛紛凋零,大地顯得落寞孤寂。下十場(chǎng)雨就意味著我們要穿上自己的棉衣,冬天就要來(lái)臨了。

    冬天,它是純潔的。冬天的雪像一個(gè)仙子,用魔法棒把自己變成一個(gè)穿白裙子的小姑娘,她白得像玉石,軟的像棉花,輕的像煙,落在世間的任何一個(gè)角落,就變成了銀裝素裹的世界。推雪人、打雪仗、數(shù)雪花,孩子們都喜愛(ài)這樣的世界——一如孩子純潔的心靈。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇四

    六年級(jí)3班吳灝琳同學(xué)所寫(xiě)的這篇《聽(tīng)雨》作文對(duì)雨聲描寫(xiě)的細(xì)致傳神,情景交融,是一篇很不錯(cuò)的文章,下面就一起來(lái)欣賞下《聽(tīng)雨》吧!

    有多少人觀察過(guò)雨的色彩,又有多少人傾聽(tīng)過(guò)雨的聲音?雨是如此的美妙!她白色的紗裙拂過(guò),給我們留下了片刻的舒適。她那如天籟之音的歌聲,更是讓人浮想聯(lián)翩。

    走近山林的深處,森綠色海洋美得讓人窒息,各種各樣的小動(dòng)物在樹(shù)枝上蹦跳,一片和諧歡樂(lè)的景象。“啪嗒”、“啪嗒”,不知何時(shí)下起了雨,起初是五六根絲線,到后來(lái),卻變成了一大塊白綢子。“沙啦啦”“沙啦啦”,大雨好似一把沙錘,搖醒了洞中熟睡的青蛙,呼喚了湖里玩耍的鯉魚(yú)。“呱呱”、“沙沙”、“嗒嗒”……好像一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì),引得小動(dòng)物們前來(lái)觀賞。山雨,演奏了一首無(wú)字的歌謠。

    千里之外,碧綠的草原上,騎一匹馬,帶一把傘,去近距離地?fù)崦辍!班枥锱纠病薄班枥锱纠病保菰挠辏质且桓辈灰粯拥木坝^。細(xì)小的雨滴寶寶跳在傘上、青草上、花兒上。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,盡情地在軟軟的綠地毯上玩耍,“丁丁鈴鈴”“丁丁冬冬”,還不忘發(fā)出快樂(lè)的笑聲。在這廣闊的草原上,你想去哪聽(tīng)雨,就去哪聽(tīng)雨,每一處的雨都是不同的,“丁冬”“丁——冬”“丁丁冬冬”,它們就如不同民族的民歌一般,各有各的特色,各有各的美麗。

    雨聲是千變?nèi)f化的,我愿去尋找雨的印記,凈化自己的心靈。

    文丨東莞市厚街鎮(zhèn)三屯小學(xué)六(3)班吳灝琳。

    教師點(diǎn)評(píng):

    小作者對(duì)雨聲的描寫(xiě)傳神、細(xì)致,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一場(chǎng)生動(dòng)傳情的“雨”的演唱會(huì)。

    ——指導(dǎo)老師:吳玉貞。

    公眾號(hào):作文幫。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇五

    雨,纏纏綿綿,輕輕哭泣。它不是上帝恩賜的寶物,她只是雨,賜予萬(wàn)物生命的雨。

    春雨,她是一個(gè)初生的青澀小姑娘,她總是向往著美好的生活,她不愿看見(jiàn)萬(wàn)物興衰。瞧,她落在嫩葉上,葉子貪婪地喝著她甜美的甘露,變得更綠,更嬌。她又如一個(gè)小娃娃,一會(huì)兒和風(fēng)婆婆打打鬧鬧,一會(huì)兒又和云朵姐姐捉迷藏。她落在土壤里,風(fēng)婆婆拿她沒(méi)辦法,只好柔柔的撫摸著那野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的小草。小草慢慢揚(yáng)起了頭,露出了她如筆尖般的牙尖。而雨呢,她早已變成了土壤里寶貴的肥料滋潤(rùn)著小草,小草帶著她的希望一直長(zhǎng)啊長(zhǎng)。于是,風(fēng)婆婆便輸了這場(chǎng)游戲。小草代表春雨傲然地昂著頭,似乎在炫耀這自己成功的事跡。

    這廝玩得不亦樂(lè)乎,那廝卻苦了云朵姐姐,它不能在地面上追逐打鬧,她只能在藍(lán)天之上遙望著那調(diào)皮的小雨在地面上玩得開(kāi)開(kāi)心心。終于,小雨體力減弱,化作地上的一灘水。太陽(yáng)蒸發(fā)著地面上的水蒸氣,小雨跟著太陽(yáng)公公的光芒隨他一起蹦蹦跳跳上了藍(lán)天之上。她終于和云朵姐姐見(jiàn)面了,她和云朵姐姐一樣化作點(diǎn)綴藍(lán)天之上的一朵耀眼的白云。可是,她卻輸了,因?yàn)椋c白云融為一體,白云抓住了她。雨無(wú)力哀嘆?唉,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫這是云朵姐姐。

    雨在天上幻化成雨,可,地面上的水蒸氣不斷上升,使云朵姐姐承受不住。小雨再次變成雨,在大地上降臨。她笑盈盈地對(duì)著云朵姐姐大喊:姐姐,姐姐,我一定會(huì)回來(lái)的。

    雨,她不是它不是上帝恩賜的寶物,她只是雨,賜予萬(wàn)物生命的雨。雨,她是一個(gè)陰性名詞,所以,她沒(méi)有男人所擁有的寬闊臂膀,她所擁有的`,只是一個(gè)女子應(yīng)有的柔弱心靈。

    雨,她凄凄涼涼,纏纏綿綿。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇六

    今天下午,烏云大哥不知被哪位神仙得罪了,黑乎乎沉著臉,火氣還不小呢!讓人感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。

    下午放學(xué)時(shí),天空一半陰沉,一半還有一點(diǎn)白光。不會(huì)吧?烏云大哥原來(lái)在和太陽(yáng)公公鬧別扭呢,你也太霸道了吧?人家阿波羅還沒(méi)到下班時(shí)間呢,你就來(lái)?yè)尩乇P(pán)了。

    看來(lái)烏云大哥來(lái)者不善,后面一定會(huì)有千軍萬(wàn)馬,我別看熱鬧了,還是趕緊回家吧。當(dāng)我剛走出不到200米時(shí),比黃豆還大的雨點(diǎn)滴落下來(lái),砸在身上又涼又疼。天呀!再不跑就要成落湯雞了,我逃,于是我就用光一般的速度嗖地跑回了家。

    剛到家,我就聽(tīng)到窗戶玻璃上傳來(lái)噼噼啪啪的擊打聲,好像天上有幾十萬(wàn)支機(jī)關(guān)槍朝玻璃上掃射一般。雨越下越大,由最初的噼啪聲轉(zhuǎn)成了“嘩嘩”的潑水聲,就像天上的銀河決堤了一樣直瀉而下。

    外面暴雨傾盆,朝遠(yuǎn)看,白茫茫一片。我們家的窗玻璃上,白花花的也全是水,簡(jiǎn)直成了一條流淌的河。這景太美了,我仿佛看到了塞特凱達(dá)斯的瀑布。

    看著外面來(lái)勢(shì)洶洶的暴雨,我很為上班還沒(méi)有到家的爸爸媽媽擔(dān)心。正在這時(shí),樓下傳來(lái)一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”雨水擊打車(chē)頂?shù)穆曇簦?tīng)著這首激烈的“搖滾曲”,我知道是爸爸媽媽回來(lái)了,終于為他們松了一口氣。

    清晨,晨霧如云煙纏繞城鎮(zhèn)周?chē)瑵駶?rùn)的空氣中帶著泥土的芬芳,那感覺(jué)穿透了我整個(gè)身心,使我陶醉了。

    中午,正在操場(chǎng)上玩得起勁,忽然間白云姑娘就被一陣風(fēng)吹走了,迎來(lái)了烏云姑娘,那天黑得像被鍋蓋合上了一樣。

    緊接著,雨一滴一滴地從天空中落下,我以為是哪里在滴水了,抬起頭來(lái)一看,原來(lái)是天在下雨。心想:“管它的,再玩一會(huì)兒!”可是游戲還沒(méi)有再次開(kāi)始,那雨突然像子彈一樣從天空掃下來(lái),越下越大,漸漸地密集起來(lái)。我們拼命地往教室里跑,不小心重重地摔了一跤。

    等我爬起來(lái)時(shí),那雨下得更大了,像數(shù)不清的密集的箭射向大地。我看看周?chē)耐瑢W(xué),有的抱頭鼠竄,有的躲在教室里不敢出來(lái),有的用書(shū)包頂在頭上往教室里沖,還有的在教室的過(guò)道上看熱鬧……我以百米沖刺的速度沖上走道。觀看著這場(chǎng)雨,它一直下個(gè)不停,那雨聲嘩啦啦、嘩啦啦……真是像無(wú)數(shù)雙柔美的手指彈奏著一首美妙的無(wú)人知曉的交響曲。

    看著這場(chǎng)雨,我心里想,這場(chǎng)雨消減了酷熱,帶來(lái)了涼爽,緩解了農(nóng)民叔叔擔(dān)憂的旱情,這真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!但看到花壇里的花草樹(shù)木被大風(fēng)吹得東倒西歪的時(shí)候,我心里又想,要是不刮這么大的風(fēng),該多好啊!這場(chǎng)雨一定會(huì)受到大家的熱烈歡迎!

    今天下午三點(diǎn),我和媽媽走在圖書(shū)館的路上,天空中堆積起了濃密的黑云,不一會(huì)花生一樣的雨點(diǎn)劈天蓋地的打下來(lái)。接著就是一場(chǎng)雷陣雨。

    我和媽媽趕緊穿上了雨衣,噼劈啪啪!叮叮當(dāng)當(dāng)!銅錢(qián)大的雨點(diǎn)有節(jié)奏地打在雨衣上,雨越下越大落在地上就匯成了小溪。馬路上成了一片汪洋,汽車(chē)發(fā)瘋似的向前沖,經(jīng)過(guò)處濺起一米多高的水墻,好像汽車(chē)長(zhǎng)出了兩只有力的銀色翅膀,正在風(fēng)雨里破浪遠(yuǎn)航。

    一霎間雨點(diǎn)連成了線,嘩的一聲,大雨就像塌了天似的。

    鋪天蓋地從天空中傾斜下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)像淋浴落在了地上,濺起水花,那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候,又變成了一個(gè)個(gè)小水泡,真是有趣極了!

    雨水流到馬路上,“咯咯”地笑著、唱著、跳著,向前奔去,樹(shù)上的葉子在狂風(fēng)暴雨下?lián)u擺,地上的花草哈哈笑得渾身抖動(dòng),雨越下越大,地上的積水越來(lái)越多。路上的水一會(huì)兒漫過(guò)人的腳底,它們匯集在一起象一條條小溪水流入地下。路上有的人沒(méi)有帶雨具,慌亂著奔跑著躲雨。

    慢慢的雨停了,清新空氣迎面撲來(lái),真舒服!我喜歡夏天的雷陣雨,它帶給我很多快樂(lè)。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇七

    20xx年,多功能雨傘正式上市了,上市后得到了人們的喜愛(ài)。

    多功能雨傘分別有:赤p橙p紅p黃p青p藍(lán)p紫。七種顏色鈕。只要你按下赤色按鈕,雨傘就自動(dòng)打開(kāi)小型空調(diào)吹風(fēng)。只要你按下橙色按鈕,雨傘就展開(kāi)翅膀帶你飛翔。只要你按下紅色按鈕,雨傘就變成一輛自行車(chē)。只要你按黃色按鈕,雨傘就變成一把椅子。只要你按下青色按鈕,雨傘就變成一支筆。只要你按下藍(lán)色按鈕,雨傘就變成一臺(tái)微型電腦。只要你按下紫色按鈕雨傘就變成一個(gè)指南針。

    20xx年的雨傘多么神奇啊!

    4神奇的傘。

    每當(dāng)烈日炎炎,人們熱得受不了的時(shí)候;每當(dāng)寒風(fēng)呼呼,人們冷得受不了的時(shí)候;每當(dāng)下著大雨,人們被淋成落湯雞的時(shí)候,我多想有一把神奇的傘呀!

    這把傘雖然和普通的傘一樣,都由傘面、傘柄和傘骨組成,但是它的傘面是用超防紫外線的布制成和納米技術(shù)做成的,頂上有一個(gè)避雷針。里面還有一臺(tái)微型電腦,有五個(gè)按鈕,分別是顏色變換、溫度調(diào)節(jié)、流行音樂(lè)、高空騰飛和照明燈。

    春天,百花爭(zhēng)艷,鳥(niǎo)雨花香。在這樣的季節(jié)里,人們回到各個(gè)地方里邊有。太陽(yáng)照射著大地,我拿出多功能傘一擋,擋住了陽(yáng)光,就這樣,我還覺(jué)得不夠味,來(lái)點(diǎn)流行音樂(lè)吧,這才十全十美呢!天氣變了,烏云密布,“嘩――”,下起了大雨,幸好有傘,沒(méi)被淋濕,可是衣服穿得太少了,沒(méi)關(guān)系,只要按一下溫度調(diào)節(jié),傘內(nèi)的溫度立即上升了,讓你舒舒服服地繼續(xù)觀賞美景。

    夏天,你帶著傘來(lái)到山頂上,按一下溫度調(diào)節(jié),涼風(fēng)習(xí)習(xí),又按一下顏色變換,讓你感覺(jué)涼快極了,六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變,烏云密布,一道銀色的閃電打了過(guò)來(lái),又打起了雷,沒(méi)關(guān)系,不用怕,在傘上還有一個(gè)避雷針呢!

    冬天到了,你去高樓大廈的最頂撒謊能夠俯瞰整個(gè)城市的美景,來(lái)到最頂層,你覺(jué)得冷,按了一下溫度調(diào)節(jié),又按了一下顏色變換,讓你感到四季如才春。可是不小心,你掉了下去,哎,小意思,只要按一下高空騰飛,就會(huì)安全地落在地面上。

    晚上,你回家,路上沒(méi)有燈,只要有這把傘,漆黑的夜晚,就立即亮起來(lái)了。

    雖然現(xiàn)在沒(méi)有這種傘,但等不久的將來(lái),就會(huì)有。我們要用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造出一把多功能的傘。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇八

    我愛(ài)雨這個(gè)名字,愛(ài)聽(tīng)雨的歌聲。好久沒(méi)有下雨了,好久沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上,當(dāng)我躺下時(shí),雨悄悄來(lái)到這塊溫暖的大地。

    昨晚,終于下了一場(chǎng)雨,我欣喜至極,我躺在床上,聆聽(tīng)雨聲。

    昨晚的雨是場(chǎng)秋雨,雖沒(méi)有春雨的朦朧細(xì)小,夏雨的洶涌澎湃,卻很柔軟、細(xì)小,恰到極處,可以使我聆聽(tīng)到你那溫柔的聲音,使我的心感受到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。

    雨仍在下,我仍然在聽(tīng)。

    聆聽(tīng)雨聲,自己全身舒展開(kāi)了,聆聽(tīng)你的真諦,你告訴我,慢慢來(lái),就像我那么柔軟,不要為瑣事而煩心,影響你的快樂(lè),只有你自己主宰你的快樂(lè),你說(shuō)今天的雨是憂郁的,就是憂郁的。你滋潤(rùn)了我那已干涸的心靈,洗凈了我腦中的雜念,洗去了我心中的郁悶,使我舒心,使我以一種積極的面貌去迎接生活。

    雨聲是那么的絕妙,那么賞心悅目,百聽(tīng)不厭。

    我愛(ài)雨,雨使樹(shù)葉舒展,吸取你的乳汁,使小草挺堅(jiān)起來(lái),任你的浸潤(rùn),我愿自己是那小草和樹(shù)葉。

    我愛(ài)雨聲,我將是你忠實(shí)的朋友,聆聽(tīng)你的歌聲。

    伴著一縷縷微風(fēng),若隱若現(xiàn)的霧,悄悄地,我來(lái)了。

    嘩啦啦,嘩啦啦……。

    我像舞者一般,踩著舞步從天上下來(lái)帶給“朋友們”甜美的滋潤(rùn)。

    我突然發(fā)現(xiàn)我改變了周?chē)纳省j?yáng)光下,萬(wàn)物都閃著金色的光芒。有像天空的蔚藍(lán)色;有像太陽(yáng)的火紅色;還有像白云的雪白色。在我的滋潤(rùn)下,所有色彩都水淋淋的。

    我是世界上最好的歌手,世間的每一朵花、每一株草都仿佛琴弦一般。而我則是那輕捷有力的手指,彈奏出一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。一會(huì)兒是貝多芬的《歡樂(lè)頌》,讓人快樂(lè);一會(huì)兒是《義勇軍進(jìn)行曲》,讓人肅然起敬;一會(huì)兒是《共產(chǎn)主義接班人》,讓身為少先隊(duì)員的學(xué)生們感到自豪。

    “路上行人欲斷魂”每個(gè)人都撐著傘,漫步在草地上,不緊不慢。沒(méi)有帶傘的人則躲在屋檐下,欣賞著這雨中美景:在我身邊的花朵像一位含羞少女;在我身邊的小草像一位帥氣逼人的紳士;在我身邊的大樹(shù)像一位強(qiáng)壯的巨人。我籠罩著一切。

    突然,我離開(kāi)了這個(gè)地方,去別處滋潤(rùn)大地。風(fēng)爺爺也停住了他急促的腳步。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著;路上還停留著我的痕跡;河里的魚(yú)兒浮出水面嬉戲著;洗完澡的大地仿佛在傾吐著浴后的愉悅;綠葉上的露珠滴落在路邊的水洼中。

    叮咚,叮咚——。

    就這樣我離開(kāi)了。

    雨在窗外淅淅瀝瀝地下著,“沙沙沙,沙沙沙。”

    雨——是由無(wú)數(shù)顆晶瑩的小水珠匯合成的,它們整整潔齊地排成一列,像一條條珠簾不顧一切地灑落到陸地上,海洋上。雨輕輕地灑落到魚(yú)塘上,水珠落到水面上,激起一個(gè)個(gè)小圓暈,像圓環(huán)一樣一圈一圈地蕩漾開(kāi)往。雨輕輕地落到小樹(shù)上,小樹(shù)興奮得連忙點(diǎn)頭致意,似乎在感謝雨給了它們很好的養(yǎng)料,能使它們茁壯成長(zhǎng);雨輕輕地落到花兒上,花兒如同一位熱情的少女,在不時(shí)地向雨招手,似乎在歡迎它的到來(lái)。雨,不需要回報(bào),默默無(wú)聞地把自己那卑微生命奉獻(xiàn)給大自然。

    雨,輕輕地落到在操場(chǎng)上玩耍的人們身上。它們?cè)谟曛型嬷㈡覒蛑瑲g笑聲掩蓋了雨的沙沙聲;雨,斷斷續(xù)續(xù)地落到在跑道上辛勤練習(xí)的運(yùn)動(dòng)員身上。“沙沙沙,沙沙沙。”清涼的雨水落到他們的頭上、身上,為他們消除了一天的疲憊;雨,滴滴嗒嗒地落到門(mén)檻上,濺起一朵朵小水花。一位沉思片刻的.畫(huà)家看此情景,不由自主地畫(huà)下了這處美景。雨,給予了人們很多很多。

    雨落到了大自然的懷抱里,落到了人們的心中。

    “沙沙沙,沙沙沙。”

    靜靜的伏在窗臺(tái),昏昏欲睡,突然窗上“嗒、嗒”地奏起歡快的樂(lè)章。

    我抬起頭,推開(kāi)落滿灰塵的窗。只見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝,春雨來(lái)啦!

    我興奮地捕捉著雨滴,看它們?cè)谑终粕下湎拢鲆欢涠湫∷ā?/p>

    春雨真是個(gè)調(diào)皮地魔術(shù)師呢!瞧,它們一個(gè)個(gè)活潑地飛翔,越過(guò)柳條,柳條更綠了;。

    親過(guò)樹(shù)葉,樹(shù)葉歌唱了;跑過(guò)窗戶,窗戶變成了萬(wàn)花筒。

    它們跳著,跑著,溜進(jìn)我的心里,清洗我的心靈。

    它們又像那無(wú)私的奉獻(xiàn)者,洗刷了房屋,澆灌了花草,清掃了街道。這神奇的小精靈!

    我望向遠(yuǎn)方,看天邊那方雨景。高低起伏的樓房在之中,頗有一番群山之味。

    小雨“沙沙”地敲打樹(shù)葉,伴著微風(fēng)扶弱柳,吹得小樹(shù)咯咯笑。

    天空中一團(tuán)團(tuán)棉花糖,你擠我,我推你,胖胖的肚子在天上緩緩地移動(dòng),可愛(ài)極了。

    天邊像是一層薄薄的霧,繚繞在若隱若現(xiàn)的山峰上,是那么輕,那么柔,

    仿佛輕輕一吹,便散去似的。

    空氣上散發(fā)著清新的泥土氣息,伴著花兒的香氣,彌漫著那味道,是多么的沁人心脾!

    樓下調(diào)皮的孩子們,快樂(lè)地在細(xì)雨中又唱又跳。“下雨嘍!”他們和細(xì)雨嬉鬧著。

    伴著雨的沙沙聲,我不禁追憶起自己的童年,重溫兒時(shí)的歡笑聲,

    自己也忍不住跑了下去,和春雨嬉戲。這調(diào)皮的春雨,還能猜透人的心思呢!

    這點(diǎn)點(diǎn)微雨,“沙沙”地唱著,給這寧?kù)o的城市,增添了許多歡樂(lè)。

    愿這春雨常在,愿這春雨常樂(lè)!

    也許是夏天太炎熱了,所以我特別喜歡夏天的雨。

    我喜歡這夏天的雨。喜歡他到來(lái)的時(shí)候,猶如千軍萬(wàn)馬在天空馳騁,那激昂的雨聲,暢快激越,雄壯豪爽,不愧是天地間合奏的一支恢宏大氣的交響樂(lè)。

    夏天的雨,學(xué)不會(huì)溫柔,也學(xué)不會(huì)憂郁,他雷厲風(fēng)行,毫不矜持;夏天的雨,學(xué)不會(huì)輕柔婆娑,也學(xué)不會(huì)纖細(xì)如絲,他鋪天蓋地,奮不顧身;夏天的雨,不會(huì)遮遮掩掩,不會(huì)欲來(lái)又止,他總是坦坦蕩蕩。

    一場(chǎng)夏雨來(lái)臨,總有些按捺不住喜悅的孩子,掙脫父母的阻擋沖進(jìn)雨中,享受大自然的洗禮。那種迫切洋溢著真情的喜悅,打動(dòng)著每一個(gè)人的心。

    夏天的雨是雨中的漢子,總給人以勇氣和力量。面對(duì)生活,我們需要夏天的雨。

    點(diǎn)評(píng)。

    從頭到尾,小作者都把“夏雨”當(dāng)成一個(gè)人來(lái)寫(xiě),用比喻的手法寫(xiě)他到來(lái)時(shí)的氣勢(shì),“猶如千軍萬(wàn)馬在天空馳騁”,用排比的修辭寫(xiě)他的性格,“毫不矜持”“坦坦蕩蕩”,最后更是直接說(shuō),“夏天的雨是雨中的漢子”,滿滿的正能量,激人奮進(jìn)。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇九

    雨,是大自然旋律,輕輕地灑落,柔和地拂過(guò)我的臉頰。飄著,飄到鄉(xiāng)間的小路上。那小小的花朵被雨滋潤(rùn)后,哇,晶瑩剔透!片片花瓣就像那片片泛舟,輕盈地在水中漂浮。啊!雨,輕輕地落在鄉(xiāng)間的小路上。

    雨,輕輕地打在芭蕉葉上,“嘀嘀嗒嗒!”那輕快的音符,打在翠綠的芭蕉葉上,是多么爽朗啊!啊!雨,輕快地我心坎兒里。

    雨,落在鄉(xiāng)間的小路上,那蒼老的榕樹(shù),被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹(shù)干,被雨淋濕了。啊!老榕樹(shù),多么青翠!雨,輕輕地打在樹(shù)木上。

    雨,落在鄉(xiāng)間的小路上,人們撐著傘,在雨中漫步。那嫣紅的鳳凰葉,在雨中,輕輕地飄落下來(lái),似乎有一股離別哀愁的情感啊!

    雨,拂過(guò)鄉(xiāng)間的小路,那古老的池塘,淅瀝嘩啦地響著。池塘邊的大愧樹(shù),不斷地發(fā)出“沙!沙”的響聲那潔凈的雨滴從葉片上滑了下來(lái)。啊!雨多可愛(ài)啊!

    雨,滴滴嗒嗒地打在草地上,那上面的花木,被雨輕輕地打過(guò)。啊!多響亮的旋律!

    雨,打在涼亭上,那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來(lái),輕盈的雨滴落在圓柱上。啊!多么有趣的游戲啊!雨,灑落在鄉(xiāng)間的小路上,輕輕地為小路蒙上一片白紗,那蒼翠的古榕樹(shù),那美麗的花兒,那高大的老愧樹(shù),被雨輕打過(guò)后,都是那么翠綠、可愛(ài)。啊!雨,是大自然輕快的節(jié)奏,輕輕地灑落在鄉(xiāng)間的小路上!

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇十

    每每聽(tīng)見(jiàn)雨聲雷聲,心總會(huì)禁不住一揪。那個(gè)下著大雨的下午,放學(xué)路上,曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。

    那天,我和媽媽吵架了,一天都沒(méi)有好好聽(tīng)課,全在生氣。放學(xué)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)外面不知何時(shí)烏云密布,突然下起了傾盆大雨。所有的景物全是隔著層簾子似的,朦朦朧朧,看不完全。我心想:這是個(gè)什么倒霉日子,媽媽氣我,老天也氣我!心中縱然有許多不平,可又無(wú)計(jì)可施,望著一片雨簾和那像扣著一口大黑鍋的天,讓人看著都害怕:“真不知道我以前怎么會(huì)喜歡這樣的鬼天氣!”我小聲嘀咕:“怎么回家呀?又沒(méi)帶傘。”

    雨,澆灌著大地,澆灌著心靈;傘,傳遞著母愛(ài),傳遞著溫暖。我至今會(huì)記得這個(gè)帶給我溫暖的瞬間,我要把它珍藏起來(lái),溫暖著自己的心靈,也溫暖著別人的心靈。

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇十一

    小時(shí)候,媽媽告訴我春天的風(fēng),夏天的雨,秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。

    記得有一次,我無(wú)意中捉到了夏天的雨景。那天中午,太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地,地面滾燙滾燙的,像要燒起來(lái)了似的。可才過(guò)了一會(huì),天陰了下來(lái),燕子飛得很低,螞蟻忙著搬家,蟋蟀也煩躁地叫著,要下雨了。漸漸地,烏云越來(lái)越多,越來(lái)越濃,最后把整個(gè)天空都遮住了,似乎要落下的不是雨點(diǎn),而是濃濃的墨汁。接著,狂風(fēng)刮個(gè)不停,它抓起塵土沙石往天空中拋;它抱住每一棵樹(shù)用力搖:小樹(shù)被它折彎了腰,大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲,大雨傾盆而下,雨點(diǎn)順著屋檐落了下來(lái),開(kāi)始像斷了線的珠子,一顆接一顆;過(guò)了一會(huì),雨點(diǎn)連成了一條線,嘩嘩地流個(gè)不停,落到的上濺起無(wú)數(shù)水花,于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒(méi)幾分鐘,雨停了,天晴了,大地好像洗了個(gè)澡,干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無(wú)聲無(wú)息地架在空中,像一座七色拱橋。

    哦,夏天的雨不僅奇特,而且美麗。

    今天是教師節(jié),但老師們并未休息,也沒(méi)有任何前兆,更沒(méi)有任何特殊。

    雨一直下,三兩滴,幾大滴,最后雨珠連成一線,世界都沉靜在雨霧中。迷糊,隱約,朦朧,世界似乎蒙上了一層面紗,透著無(wú)盡的神秘。

    我在教室窗前瞭望,無(wú)數(shù)雨傘在地面上移動(dòng)著,匆匆忙忙,想快方的視頻一樣,來(lái)來(lái)往往,絡(luò)繹不絕。也不知過(guò)了多久,世界似乎變得清晰了,人們也逐漸清醒。似乎第一眼認(rèn)識(shí)這個(gè)世界般,神情中滿是好奇。

    小雨淅淅瀝瀝的下,窗上有無(wú)盡的綠色在流動(dòng),像久旱后的甘霖,滋潤(rùn)干枯的心田,星星點(diǎn)點(diǎn),滿是感動(dòng)。久久無(wú)語(yǔ),怔怔出神。

    輪廓分明了起來(lái),霧氣也不知在什么時(shí)候消退的干凈。山尖處,還有一點(diǎn)朦朧,似云似霧,與天空中的景色融為一體。山上的樹(shù)木很綠,樹(shù)葉濃郁得似乎要滴出水來(lái),把一切的一切都渲染成那樣的綠色。

    驚心動(dòng)魄!

    酣暢淋漓!

    也許,一切本來(lái)便是如此。我微弱的力量無(wú)法給變身邊的一切,但我可以去適應(yīng)。我會(huì)努力的,盡全力,沒(méi)有不成功的道理。

    天灰蒙蒙的,似乎是穿了層灰紗,如絲如縵。光線十分柔和,陽(yáng)光雖入秋卻仍如盛夏也似乎收起了利箭般的鋒芒。

    人卻不灰蒙,內(nèi)心亮堂著呢。等一場(chǎng)雨,盼一場(chǎng)雨。萬(wàn)物都微微低垂了頭,想迎來(lái)盛夏干烤后那份清涼。

    風(fēng)起了,無(wú)聲地吹過(guò)心田。

    天空的顏色更濃了些。在天空這張畫(huà)布上,云彩細(xì)膩地涂畫(huà)著、變幻著。一會(huì)兒像是用墨線勾勒,一會(huì)兒像是淡墨暈染。灰是天空的主旋律,但并不單調(diào),而顯出一種層次感。

    倏忽,一條白線劃破灰色的畫(huà)布,一縷清涼落進(jìn)了手中。周?chē)浩鹆四嗤恋臐駳夂筒莸那逑悖椭蔚未鸫鸬穆曧懀€有一絲若有似無(wú)的微甜。

    滴答滴答不知怎地,想到了煙雨中的村落,恬靜優(yōu)雅,又帶著柔美。再看看天上,灰的空蒙,白的迷茫。

    風(fēng)吹雨落,遠(yuǎn)處的景物連成了一片。總覺(jué)得這里應(yīng)該有橙紅的漁火或連綿的山巒,好似水墨畫(huà),只是一種朦朦朧朧的美。

    沙沙沙沙如樂(lè)音,帶著明快的節(jié)奏。雨絲織成一張巨大的網(wǎng),天地間一片迷蒙,只剩下深深淺淺的灰白。

    不知什么時(shí)候,雨越來(lái)越小,漸漸停了。白如刷漆的天空中,有幾絲裂縫,透出了藍(lán)天。

    輕舒一口氣,嘴角微微上揚(yáng)。一切都是干凈的,心中也干干凈凈。

    小時(shí)候,住在瓦屋下,每當(dāng)下雨,便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了,住在鋼筋混凝土的森林中,聽(tīng)不到雨聲凄然,似乎生活缺了不少的靈氣,缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西,心在慢慢地沙化。

    雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨聲就慷慨激越,如百鳥(niǎo)齊鳴,如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩,聲音輕柔地沁入你的心,像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng),瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的,它們盡職地演奏著,聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

    有詞云:“少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同,聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話,聽(tīng)真情的奔瀉,聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的,除去歲月的回響外,還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中,心靈才得以喘息,生命才得以延續(xù)。

    雨聲依然在響,像我真實(shí)的心跳……。

    今天中午,在家看書(shū)的媽媽忽然沖出房門(mén),慌里慌張地沖下樓,我也納悶地跟了出來(lái),一看原來(lái)黑云遮天,快要下雨了。

    說(shuō)是遲那時(shí)快,雨珠紛紛落下,弄得人們措手不及,大家有手忙腳亂去收衣服的;有跌跌撞撞飛奔的;還有些不怕雨淋的小孩,在水洼里玩耍,時(shí)不時(shí)地摔上一兩個(gè)跟頭的,但他們不以為然地拍拍自己的泥褲子,又接著玩了起來(lái);可馬路上的行人就沒(méi)有這么幸運(yùn)了,他們?cè)隈R路上奔跑、躲閃,生怕自己被淋濕了,可是最終還是成了落湯雞。

    馬路旁的大樹(shù),被風(fēng)都吹跑了葉兒,可樹(shù)干卻牢牢地站著,不管是風(fēng)吹雨打,它都堅(jiān)守崗位;可花圃里的花兒卻遭了災(zāi),風(fēng)真是位了不起的相聲明星,瞧!它讓花兒笑得都快折了腰,連花瓣都一并笑光了,站都站不住;可雨這位游泳教練,卻還要把花姑娘活生生地扔進(jìn)泳池,還不時(shí)在萬(wàn)米高空中作跳水師范呢!

    這場(chǎng)雨不僅滋潤(rùn)了干涸的莊稼,還給了頑固不化的“秋老虎”以重創(chuàng),給人們降溫解暑了,但也希望人們能注意出行安全,防寒保暖!雨真是一位出色的導(dǎo)演,導(dǎo)演著大地生靈的喜怒哀樂(lè)!

    雨真是一位合格的營(yíng)養(yǎng)師,滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物的蓬勃生長(zhǎng)!

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇十二

    天空中黑乎乎的云慢慢地向東移動(dòng)著,好像大兵一團(tuán)一在集結(jié)兵力。時(shí)不時(shí)還劈出一道閃電來(lái)。風(fēng)搖動(dòng)著樹(shù)葉,發(fā)出嘩嘩的響聲,真是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

    啪!啪!啪!天空中無(wú)數(shù)個(gè)小水滴落下來(lái)。他們只是雨的使者。不久,大部隊(duì)就鋪天蓋地、接踵而至。它們?cè)诳恐诵械赖倪吷蠀R成小溪,然后流到下水道里。路邊的小花小草被雨打得垂頭喪氣,身上沾滿了雨珠,像是被洗了澡。

    天空中電閃雷鳴,一道閃電就把整個(gè)世界照亮了。雨中朦朧的燈光,像是無(wú)數(shù)的星星為黑夜的幕布綴上閃爍的鉆石,美麗極了!

    大雨還沒(méi)停。大雨兵團(tuán)邁著鏗鏘有力的步伐,敲打著激越的戰(zhàn)鼓。他們有德沖進(jìn)池塘,有的鉆進(jìn)泥土里,頓時(shí),大地布滿了一個(gè)個(gè)大大小小的湖泊,有點(diǎn)星羅棋布的感覺(jué)。汽車(chē)在雨中劃出一道道銀色的水線,雨中開(kāi)出一朵朵銀色的花朵。人們?cè)谟曛畜@惶地跑著。雨似乎已經(jīng)統(tǒng)治了這個(gè)世界。

    驟雨初歇。天空一碧如洗,大地纖塵未染。山是朗潤(rùn)的,樹(shù)是翠綠的,河水是歡快得,空氣是潔凈二透明的。空氣中散發(fā)出青草的味道。放眼望去,一眼可以看到十幾里外。遠(yuǎn)處的山被一層層輕紗似的云籠罩著,如同仙境。而你的心靈也變得是那么純凈,那么美好。

    雨是一位神奇的魔術(shù)師,它給我們帶來(lái)豐富的生活體驗(yàn)。我喜歡雨!

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇十三

    天慢慢地黯了下來(lái);云漸漸地垂下來(lái),遮著天空,一陣陣春風(fēng)吹來(lái),春風(fēng)就來(lái)了。雨很細(xì),很密,撲到人的臉上好像撲粉似的。走入雨中,讓春雨順面而下,嘴唇甜絲絲的,還能?chē)L出雨中泥土的氣息和淡淡花香。看!它喚醒了在冬眠的大地,讓大地又充滿了生機(jī)。

    夏雨。

    夏天的雨就像一個(gè)小娃娃,臉說(shuō)變就變。剛剛還是大晴天,突然太陽(yáng)不見(jiàn)了天開(kāi)始陰,沒(méi)有多久雨就下起來(lái)了。雨越下越大,那聲音如同天就要塌下來(lái)似的,簡(jiǎn)直不可相信。“嘩!嘩!嘩!……”雨不停地下,從窗外望去,樹(shù)啊,房子啊都看不清了。“轟隆隆,轟隆隆!……”雷公公也不甘示弱,和夏雨一起搗亂。漸漸地,漸漸地,雨聲小了,雷聲也小了,大地又恢復(fù)了平靜,天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶,清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,一條彩虹掛在天邊,美極了!

    秋雨。

    秋天的雨是一盒五顏六色的顏料。你看!它把金黃色給了銀杏樹(shù);把紅色給了楓樹(shù);還把金黃色給了稻田;把橙色給了果樹(shù)。橘子、柿子、柚子……你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧亍G锾斓挠暾嫔衿妫€是個(gè)小喇叭,告訴大家冬天就要來(lái)了。

    冬雨。

    冬天的雨是個(gè)脾氣十分暴躁的小男孩,它是冬天的孩子。每當(dāng)冬爺爺要輪班的時(shí)候,它總是跟在后面,只要它一出馬,就是雪上加霜,就連太陽(yáng)公公也拿它沒(méi)辦法。到了那時(shí),人們就是穿上厚厚的棉襖可能也不夠了,而冬雨才不管呢,反而越下越大,越下越冷。那冬雨濕濕的,連續(xù)不斷,總是不厭其煩地下,怎么叫也不肯走,仿佛還有很多話要說(shuō)。

    四季的雨啊!無(wú)論在哪個(gè)季節(jié),都把大自然點(diǎn)綴得多姿多彩!

    寫(xiě)雨的小學(xué)六年級(jí)(熱門(mén)14篇)篇十四

    “沙啦啦!沙啦啦!”雨的腳步悄悄來(lái)臨,它從高高的天上來(lái)?它從千里之外的大山上來(lái)?誰(shuí)也不知道,因?yàn)樗矚g捉迷藏。它時(shí)兒躥出云間,噼里啪啦跳下來(lái);時(shí)兒隨風(fēng)飄臨,默不作聲,讓人難以琢磨,可它那細(xì)膩的雨絲,卻滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心肺。雨珠調(diào)皮地從屋檐上跳下,順勢(shì)落到窗臺(tái)上,接著“撲”的一聲,在地上消失。

    你知道嗎?雨還會(huì)笑。下雨了!路上的行人紛紛舉起傘兒遮雨,忘記帶雨傘的,只有抱著頭,彎著腰,向附近的小店跑去,這種時(shí)候,天上的雨兒一笑,雨變得更大了,像豌豆一樣砸下來(lái),砸在人們的雨傘上、肩上、樹(shù)葉上……噼里啪啦的,仿佛在彈奏迪斯科……漸漸地,雨兒不笑了,天也就張開(kāi)了笑臉,滿是雨的味道。

    雨,仿佛是城市中的一首小樂(lè)曲。

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    事跡材料可以記錄人物的成長(zhǎng)、奮斗歷程,也可以記錄某個(gè)事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)。接下來(lái),將為大家分享一些感人至深的事跡材料,希望能夠給大家?guī)?lái)一些正能量。錢(qián)旭芬,女,小廟鎮(zhèn)
    優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞
    通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我從出生到現(xiàn)在,經(jīng)歷過(guò)許許多多的事,有快
    不同季節(jié)和場(chǎng)合,人們會(huì)選擇不同款式的服裝來(lái)適應(yīng)環(huán)境和氣候。以下是小編為大家精心挑選的服裝搭配范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。在未來(lái)有許多事情會(huì)讓你意想不到,比如說(shuō)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以提前預(yù)知教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。以下是一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)V大教師的教學(xué)活動(dòng)有所啟發(fā)。《濟(jì)南的冬天》
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),對(duì)我自己的寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。長(zhǎng)這么大,我也曾去過(guò)幾個(gè)城市,卻一直沒(méi)
    活動(dòng)總結(jié)不僅是對(duì)活動(dòng)參與者的一種回顧,也是對(duì)活動(dòng)組織者的一種反思與總結(jié)。活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)需要技巧和方法的寫(xiě)作,以下是一些范文供大家參考,希望對(duì)你有所幫助。
    事跡材料是一種對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的成就和表現(xiàn)進(jìn)行記錄和回顧的重要文獻(xiàn)類(lèi)型。下面是一些成功人士的事跡材料,通過(guò)閱讀他們的經(jīng)歷,可以獲得一些靈感和啟示。興田中小二年級(jí)(
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的思考和討論。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們不僅在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,還有著深刻的思考和感悟。
    優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)作和思考。
    師德師風(fēng)要求教師以身作則,做學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這里,我們匯總了一些優(yōu)秀師德師風(fēng)總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助。
    讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)的內(nèi)容的概括,更重要的是我們對(duì)其中蘊(yùn)含的道德、倫理和價(jià)值觀的思考。如果還在為寫(xiě)讀后感而煩惱,不妨閱讀以下幾篇范文來(lái)獲取一些靈感。希望可以幫助到
    報(bào)告范文的一個(gè)重要特點(diǎn)是要客觀、準(zhǔn)確地反映問(wèn)題的本質(zhì)和現(xiàn)狀。接下來(lái)將給大家介紹一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能給大家寫(xiě)作上的啟示。今年寒假,本想去一些媒體單位實(shí)習(xí),充
    各位貴賓、親愛(ài)的朋友們,大家好!我很榮幸能夠被邀請(qǐng)成為今天的主持人。請(qǐng)大家注意,以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀演講范文,供大家參考。沈:請(qǐng)大眾評(píng)審打分,謝謝評(píng)委老
    優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。春天,這里的花、草、樹(shù)
    一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。我的弟弟大名叫劉晨曦,小名叫
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。奮斗是璀璨的星辰,照亮心中懷揣夢(mèng)想的那顆熾熱
    心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中,我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí),從而找到了改進(jìn)和提升自己的方法和途徑
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨(dú)立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)到見(jiàn)解。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,可以通過(guò)閱讀經(jīng)典的作品和范文來(lái)提高。9月8日那天,也是農(nóng)歷八月十五
    主持詞是會(huì)議開(kāi)始前的一段開(kāi)場(chǎng)白,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,引導(dǎo)與會(huì)者進(jìn)入會(huì)議的狀態(tài),為會(huì)議的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家靜心聽(tīng)取以下幾位嘉賓的分享,從中獲得一些寶貴的人生
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言得體,給人一種良好的閱讀體驗(yàn),具有一定的思想深度和感染力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是一個(gè)不斷追求
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來(lái)領(lǐng)略其中的魅力和智慧。1、麥子悅是班里最孤傲的女生,但是不得不承認(rèn)
    計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們思考和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供參考依據(jù)。這些計(jì)劃書(shū)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和目標(biāo),可以滿足不同人群的需求和參考。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求來(lái)制定,具有一定的靈活性和可操作性。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望能夠幫助大家提高教學(xué)效果。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫(xiě)作水平。人是具有智慧的動(dòng)物,人具有生命,世界因?yàn)樯?/div>
    新年象征著希望與祝福,讓我們以全新的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是一份關(guān)于新年總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。暑假的生活豐富多彩,有滋有味,讓人回味無(wú)窮。今
    在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,我們聚在一起是為了共同解決問(wèn)題。以上是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些案例,希望能夠給你們提供一些借鑒。合:大家好!撒:六月,氣候宜人,鮮花盛開(kāi)
    幼兒園教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,符合教學(xué)指導(dǎo)的要求。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲
    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考。這些范文選取的是各個(gè)領(lǐng)域的杰出作品,內(nèi)容涵蓋
    優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭能力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。……慈母手中線,游子身
    教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師有效地組織和管理教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃示例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)。1、初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困
    月工作總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和設(shè)想。下面是一些月工作總結(jié)的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望可以避免大家在總結(jié)中犯同樣的錯(cuò)誤。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的基
    應(yīng)急預(yù)案是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要不斷地進(jìn)行修訂和完善。針對(duì)不同場(chǎng)景和情況,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和借鑒。指導(dǎo)和規(guī)范20xx年春節(jié)期間我局肺炎
    優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《10
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開(kāi)拓思維和提升寫(xiě)作水平。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)
    師德師風(fēng)是教師在職業(yè)行為中應(yīng)遵循的一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。來(lái)看看一些成功教師如何踐行師德師風(fēng),或許能給我們以啟示。冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到漯河五高已經(jīng)五年了,回顧
    作為一篇優(yōu)秀作文,關(guān)鍵在于能夠明確自己的寫(xiě)作目的,有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。
    司法工作總結(jié)是為了總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、促進(jìn)工作進(jìn)展、提高工作水平。小編為大家搜集了一些有關(guān)司法工作總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/div>
    應(yīng)急預(yù)案的編制需要考慮各種類(lèi)型的突發(fā)事件,例如火災(zāi)、地震、洪水、意外事故等。應(yīng)急預(yù)案是在緊急情況下采取一系列措施來(lái)保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全的一種預(yù)先制定的方案,它
    優(yōu)秀作文不僅能展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,還需要有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯推理能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
    工作方案是工作成果的展示,可以讓相關(guān)人員了解工作的目標(biāo)、過(guò)程和成果。了解不同領(lǐng)域的工作方案案例可以提升我們的工作方案制定水平。根據(jù)上級(jí)防疫工作部署,做好學(xué)校恢復(fù)
    教師工作總結(jié)是對(duì)自己教育教學(xué)實(shí)踐的一次回顧,可以讓教師更好地認(rèn)識(shí)自己的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精心收集的教師工作總結(jié)參考,希望
    優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。讓我們一起來(lái)看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)給你帶來(lái)啟示和幫助。有一個(gè)好姐姐,她圓圓的臉
    致辭的內(nèi)容可以是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧,對(duì)未來(lái)的展望,或者對(duì)某個(gè)事件的評(píng)價(jià)等。在這里,我們向大家推薦了一些優(yōu)秀演講者的致辭錄音和視頻,希望能給你們帶來(lái)不同的觸動(dòng)和
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)有助于我們對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和分解,使得看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)變得更加具體和可實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃書(shū)范文的收集,可以幫助大家更好地理解和掌握編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn)。
    作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫(xiě)生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些新的思路和方法。
    在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí),應(yīng)該盡量避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的語(yǔ)句,以簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)來(lái)展示研究思路。在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí),參考一些成功的范文,有助于提高報(bào)告的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
    在撰寫(xiě)德育工作總結(jié)時(shí),我們需要綜合考慮學(xué)生的道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣和學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面。以下是一些德育工作總結(jié)的文獻(xiàn)資料,供大家深入研究和參考。四年級(jí)的學(xué)生是小學(xué)最關(guān)鍵
    心得體會(huì)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種有效方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。中秋佳節(jié),我和爸爸、媽媽乘著
    學(xué)期工作計(jì)劃是在新學(xué)期開(kāi)始前,規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)的重要任務(wù)。為了幫助大家更好地編寫(xiě)學(xué)期工作計(jì)劃,小編整理了一些范文供大家參考,希望對(duì)你們有所幫助。
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