教學工作計劃需要根據學生的實際情況和教學要求來制定，具有一定的靈活性和可操作性。小編整理了一些優秀的教學工作計劃案例，希望能夠幫助大家提高教學效果。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇一
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的學年度第二學期小學信息技術課教學計劃，歡迎大家分享。
根據社會主義現代化建設對人才的需求以及響應鄧小平同志關于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學生經過系統的、有目的的學習和培訓后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的信息素養，為適應信息社會打下一定的基礎。
少年兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學中既需要顧及兒童的年齡特點，采用符合兒童認知規律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。因而在教學過程中，必須不斷提高學生的學習興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養他們對科學知識的探索精神。
在課程選擇中，也要根據兒童特點，計算機本身的專業教學內容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內容的教學過程中，教學應側重于計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智游戲、教授學習軟件的.使用等。
1、五一前完成對學校的門戶網站的改版工作并及時更新內容。
2、維護好學校的internet網絡，保證教學資源的使用。
3、全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。
4、細致地進行教學，讓每一個學生都學所有長，增強電腦的應用能力。
5、準備好區進行的中小學一百名師生的電腦知識競賽。
本學期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學，共十八課時。根據我校的具體情況，現定各年級的教學任務如下：
一年級：初步學習畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學期打好基礎。
二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。
三年級：結合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟件。
五年級：結合整站程序進行教學frontpage，學習網頁制作的一些高級應用技巧。
六年級：flash動畫制作教學，結合實例，使學生熟練使用flash進行創作。
總之，在搞好教學工作的同時，為學校的網絡及計算機的使用服好務，為現代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇二
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二、教材分析。
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word2000的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課學習網絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析。
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度。
序號。
教學內容。
課時。
1
文件操作。
1
2
認識word2000。
1
3
做個小小打字員。
2
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改錯小能手。
1
5
美化小天使。
2
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調整段落內容。
1
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簡單的排版。
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插入藝術字。
1
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插入圖片。
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文本框的使用。
1
11。
探險家之旅。
1
12。
初探俱樂部。
1
13。
網上尋寶。
2
14。
制作小報。
2
五、教學措施。
1．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
3．加強機房（網絡教室）管理確保教學順利進行。
4．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
更
一、大綱對本冊教材的要求。
計劃。
二、教材分析。
（一）教學內容。
根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
五年級：word表格的制作。
word表格的修飾。
word表格行和列的`運用。
利用word完成課程表的制作。
在word中插入藝術字。
用word制作日歷表。
在word表格中修飾邊框和底紋。
word表格中數據的處理。
二、教材分析。
（一）教學內容。
根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
六年級：
學習用powerpoint做賀卡。
學習在powerpoint中添加動畫效果。
學習在powerpoint中錄制聲音、添加聲音。
學習封面設計。
學習在powerpoint表格的應用。
學生情況分析。
針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
五年級教學進度。
周次教學內容。
第一周（9.1――9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周（9.5――9.9）學習用word做表格。
第三周（9.12――9.16）word表格文字的修飾。
第四周（9.19――9.23）word表格行和列的運用。
第五周（9.26――9.30）綜合練習。（機動）。
第六周（10.3――10.7）“十?一”國慶節。
第七周（10.10―10.14）word表格的調整。
第八周（10.17―10.21）利用word完成課程表在制作。
第九周（10.24―10.28）綜合練習。（機動）。
第十周（10.31――11.4）學習在word中插入圖片。
第十一周(11.7―11.11)期中考試。
第十二周(11.14―11.18)學習在word中插入藝術字。
第十三周(11.21―11.25)綜合練習。（機動）。
第十四周(11.28―12.2)在word表格中修飾邊框和底紋。
第十五周(12.5―12.9)word表格綜合運用，制作日歷表。
第十六周(12.12―12.16)學習美化作品。
第十七周(12.19―12.23)學習在word表格中的數據處理。
第十八周(12.26―12.30)綜合復習，布置練習內容。
第十九周(1.2―1.6)綜合練習本學期內容。
第二十周(1.9―1.13)綜合練習本學期內容。
第二一周(1.16―1.20)綜合練習本學期內容（機動）。
六年級教學進度。
周次教學內容。
第一周（9.1――9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇三
通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識word，會使用word2000輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進行修改，能根據要求進行簡單的`排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索inter網絡世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網絡上的內容學習簡單的小報制作。
二、教材分析。
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word2000的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課學習網絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析。
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度。
序號。
教學內容。
課時。
1
文件操作。
1
2
認識word2000。
1
3
做個小小打字員。
2
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改錯小能手。
1
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美化小天使。
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調整段落內容。
1
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簡單的排版。
2
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插入藝術字。
1
9
插入圖片。
1
10。
文本框的使用。
1
11。
探險家之旅。
1
12。
初探俱樂部。
1
13。
網上尋寶。
2
14。
制作小報。
2
五、教學措施。
1．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
3．加強機房（網絡教室）管理確保教學順利進行。
4．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
更
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇四
2.參與市、縣教育局高三教學視導活動，觀察課堂教學。
1.參與市高三“二?！泵}、考試、閱卷和評價工作；
2.組織高中教師參加“核心素養與課程標準銜接轉化的主題研討會（一）”；
3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數學復習調研活動。
1.組織高中教師參加20xx年高考數學復習研討會；
2.進行20xx年縣級數學學科教育教學論文評選活動；
3.組織初中教師參加20xx年初中畢業班數學復習研討會。
4.黃鋪鎮中心學校市級課題中期情況調研。
市高中數學優質課大賽縣級選拔。
1.組織初中教師參加“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展示活動；
2.組織高中教師參加“核心素養與課程標準銜接轉化的主題研討會（二）”。
3.期末考試數學學科命題。
中學、xx三中市級課題進展情況調研。
2.制定中考閱卷數學學科評分細則，組織閱卷；
1.分析20xx年xx縣中考數學成績，撰寫中考分析報告；
2.總結本期工作，擬定下學期工作計劃。
擬定20xx年上半年教研工作計劃。
1.參與xx市第十屆教科研成果和中小學論文評選工作。
2.調研相關學校教師微課制作進展情況。
3.協助做好20xx-20xx年度中學學段“一師一優課、一課一名師”活動。
1.組織教師參加xx市20xx年小學信息技術、高中通用技術優質課評選活動；
2.調研相關學校信息技術與課程整合課題研究情況。
參與第三屆xx市“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展示活動；
1.參加xx省20xx年小學信息技術優質課評選活動。
2.協助做好20xx-20xx年度小學學段“一師一優課、一課一名師”活動。
1．xx省第二屆中小學微課大賽縣級選拔；
2．總結本期工作，擬定下學期工作計劃。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇五
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二、教材分析。
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word2000的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課學習網絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析。
學生在以前學習的基礎上，對計算機的`功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度。
序號。
教學內容。
課時。
1
文件操作。
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認識word2000。
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做個小小打字員。
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插入圖片。
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文本框的使用。
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探險家之旅。
1
12。
初探俱樂部。
1
13。
網上尋寶。
2
14。
制作小報。
2
五、教學措施。
2．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
3．加強機房（網絡教室）管理確保教學順利進行。
4．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
更
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇六
1、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
2、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
3、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。
4、培養學生良好的坐姿。
5、培養學生良好的擊鍵習慣。
6、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。
7、使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。
教學內容。
周次。
教學內容。
單元目標。
第一周。
《鉛筆工具和橡皮工具的使用》。
進一步認識“畫圖”程序的基本組成，熟練掌握“畫圖”軟件工具箱中各種繪圖工具的使用，運用工具箱中的各種工具進行繪畫。培養學生知識遷移能力、動手操作能力和創新精神。
第二周。
《快樂的小畫家》。
第三周。
《小小導游員》。
第四周。
《信手涂鴉畫夢想》。
第五周。
《畫風箏》。
第六周。
《多彩的氣球飛上天》。
第七周。
《畫多邊形》。
第八周。
《神奇的海洋館》。
第九周。
《人物鮮活來對話》。
第十周。
《小設計師》。
練學生在畫圖中綜合工具的`能力；培養學生處理信息的能力，表達、評價、想象的能力和通過合作探究共同解決問題的能力。
第十一周。
《漂亮的小房子》。
第十二周。
《愛美的熱帶魚》。
第十三周。
《妙手裁成連環畫》。
學習“畫圖”軟件中編輯技巧部分知識點，逐步提高學生利用信息技術傳遞自己的思想和情感、完成作品創作的能力，逐步提高學生審美能力。
第十四周。
《卡通貝貝手拉手》。
第十五周。
《我的卡通王國》。
第十六周。
總復習《巧用“畫圖”工具及命令》。
第十七周。
期末考試。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇七
通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識word20xx，會使用word20xx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索inter網絡世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網絡上的內容學習簡單的小報制作。
二、教材分析。
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識;第二課至第十課是word20xx的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片);第十一課至第十四課絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析。
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度。
序號。
教學內容。
課時。
1
文件操作。
1
2
認識word20xx。
1
3
做個小小打字員。
2
4
改錯小能手。
1
5
美化小天使。
2
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調整段落內容。
1
7
簡單的排版。
2
8
插入藝術字。
1
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插入圖片。
1
10。
文本框的使用。
1
11。
探險家之旅。
1
12。
初探俱樂部。
1
13。
網上尋寶。
2
14。
制作小報。
2
五、教學措施。
1.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2.教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
3.加強機房(網絡教室)管理確保教學順利進行。
4.適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇八
一、指導思想:。
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析。
本人擔任三——五年級信息技術課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。
二、教材分析。
(1)教材特點。
本課程采用安徽省編寫的教材,小學共四冊,三年級用第一冊,四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生發現問題和解決[本文由網站不錯哦收集整理]問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:。
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:。
通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、改進教學的措施。
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
四、教學進度安排:。
1、三年級教學進度及內容:。
第一周:熟悉學生。
第二周:拜訪“金山畫王”
第三周:學會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五周:創建我的畫夾。
第六周:單元綜合訓練。
第七周:結交鍵盤朋友。
第八周:練習鍵盤指法。
第九周:練習鍵盤指法。
第十周:練習英文打字。
第十一周:練習英文打字。
第十二周:五一假。
第十三周:初識電腦“管家”
第十四周:打開“我的電腦”
第十五周:認識“文件夾”
經典哦第十六周:整理“文件”
第十七周:使用“電子日歷”
第十八周:單元綜合訓練。
第十九周:實踐。
第二十周:期末考核。
2、四、五年級教學進度及內容:。
第一周:熟悉學生。
第二周:增添豎排文字。
第三周:插入剪貼圖片。
第四周:添上文件圖片。
第五周:制作藝術刊頭。
第六周:畫出自選導讀。
第七周:預覽環保報刊。
第八周:單元綜合訓練。
第九周:“小小編輯高手”競賽活動。
第十周:做母親節賀卡。
第十一周:制作配畫詩刊。
第十二周:五一假。
第十三周:創作迎奧幻燈。
第十四周:感受動感奧林匹克運動會。
第十五周:添加香山楓葉運。
第十六周:鏈接香山奧林匹克運動會。
第十七周:體驗歡樂奧林匹克運動會。
第十八周:欣賞動態板報。
第十九周:動態奧林匹克運動會板報展示會。
第二十周:期末考核。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇九
冬去春來預示著新的學期已向我們走來，在新的學期里為了做到，工作有遵循，前進有方向，發展有目標，時時有事做，事事有時做，特擬定2010至度第二學期教學工作計劃如下：
一、指導思想。
以興隆臺區教育工作要點和學校2010至20總體計劃為指針；以全面提高學生綜合素質為重點；以學校《動態結構工資實施方案》、和《學校教學常規量化考評方案》為依據，與時俱進，開拓創新，為使我校的教育能跨上一個新的臺階而努力奮斗。
二、總體目標。
1、教學質量是一個學校的生命線。本學期學校繼續堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖,把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重。
2、抓好教學觀摩活動，以匯報課、公開課、研究課、示范課等課堂教學形式為載體，學校將從集體備課到課堂教學,從課后反思到教研活動,從教師教學到集體研究,從教學常規到教學管理逐一抓細抓實。通過教學觀摩活動,引導教師牢固樹立質量意識，用好教材，不斷反思自己的教學行為,改進教學方法,提高課堂教學的有效性,促進教學質量的全面提高。
3、做好過程性質量監控工作。學校將對教師教學和學生的學業完成情況進行兩次月考。把期中考試和月考后的質量反思做為活動的重點,各個教研組要在檢測后一周的時間里,組織全體教師，本著發現問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發現問題及時改進，優化教學方法，努力提高教學質量。
4、今年畢業班的整體工作思路是：抓兩頭帶中間，明確任務目標，積極落實復習計劃，打好質量翻身仗。圍繞工作思路，計劃從以下幾方面抓起：
(1)開學第二周進行復習動員，明確今年中考目標任務，激勵斗志。
(2)切實落實復習計劃，做好階段性回顧總結工作。
(3)加大中考信息搜尋力度，及時了解中考動向。
(4)明確復習階段教師教案、學生作業的要求。教案以實用、簡潔為原則，作業以糾錯有效為重點，特別要讓糾錯成為學生學習的習慣。
(5)教務處以中等生提高，政教處以學風、紀律的強化為工作重點，抓好落實。
5、以校本教研為載體。
繼續實施分層教研,重點抓好教研組教研。將在總結前面教研工作經驗的基礎上,繼續構建由“一線教師--教研組--學?！苯M成的三級立體式教研網絡,在實現校本教研工作的整體推進的同時,重點抓好教研組的組內教研,引領各教研組聚焦日常教學中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照“教學--問題--反思--設計--實踐--反思”的模式進行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，最終達到教學水平整體上升和教學質量全面提高的目的。
6、認真做好抓好常規教學、實驗、電化教學工作。
新學期,學校要求全體教師必須做好“認真備課、認真上課、認真聽課、認真批改、認真輔導、認真教研”的“六認真”教學常規活動。廣泛開展的聽課評課活動，我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優點,而且要指出不足和改進的建議。
狠抓實驗教學工作：本學期，學校將加大實驗器材和藥品的資金投入力度，加強實驗教學的常規管理，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，積極創造條件保證實驗的必備物品,提高實驗的開出率。教務處定期對各年級的實驗教學開展情況，學生的實驗技能掌握情況,進行調查和抽查，促使實驗教學工作落在實處，并將實驗教學在量化考核中適當的傾斜。
狠抓電化教學工作,實現教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時,積極運用現代教學手段輔助教學,充分運用遠程教育下載資源，逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應用和開發多媒體教學課件,充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。學校將在月量化考核，評優等方面加大獎勵力度。
7、加大教學效果的考核力度，引導教師時時想教學，事事為教學，力爭教師的教學熱情和學生的學習成績都有一定程度的.提高。
8、加大對初三教學的管理力度，增強學生的競爭意識和教師的緊迫感，努力提高畢業生的報名率和升學率，力爭20的升學率在的基礎上有一定程度的提高，完成市教委下發的重點高中的升學指標，(達到本學區報考人數的百分之二十三以上)。力爭升學率達到應畢業人數的百分之九十五以上。
9、抓好對特長生和學困生的輔導工作，要求每名教師輔導對象不得少于兩人，做到特長生能脫穎而出，成為各科學習的表率，以此促進總體教學水平的提高。學困生通過教師的個別輔導幫教能逐步提高學習興趣,本著“不求人人升學、但求各個成才”的原則，杜絕出現因厭學而輟學的現象,使學苗的鞏固率達到百分之九十八以上。
10、改革和完善課堂教學方法，建立新的學生評價體系，為中考全面改革奠定基礎。
11、注重體育衛生工作，確保大課間的時間和學生的活動量。在體育教學方面要執行新的體育鍛煉標準，力求學生的身體合格率和體育達標率達到百分之九十以上；初三中考的體育加試優秀率達到百分之五十以上，合格率達到百分之八十五以上。
12、注重學生創新意識和動手能力的培養，要求理、化、生的演示實驗和分組實驗的開出率達到百分之百，進入四月份要加大對初三學生動手試驗能力和微機抄作能力的培養力度，力爭中考的理、化實驗加試和微機操作加試優秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本著活動育人陶冶情操的原則，給學生創造一個潛移默化的環境，開展豐富多彩的輔助教學活動，利用“五四”青年節，“五一”勞動節，“七一”黨的生日等機會配合學校的總體安排開展歌詠、繪畫，演講等一系列活動，向學生進行愛家鄉、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育，使學生初步樹立科學的幸福觀，苦樂觀和人生觀，明確自己的學習目的，樹立崇高的理想，為把我國建設成為富強，民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗，爭做合格的社會主義事業的建設者和接班人。
14、加大用教學成果來考核任課教師的考核力度，進行兩次考核(期中和期末)，具體實施細則見教務處量化考核方案。
15、切實減輕學生課業負擔，促進中小學生身心健康發展，提高學生綜合素質，教師要端正教育思想，轉變教育觀念，遵循教育規律，加強教學研究，改進教學方式方法，提高教學效率，向課堂要質量。要科學安排并嚴格執行教學計劃，不得趕超或拖延教學進度。
三、教學的管理與考評。
1、嚴把上課關，按市教委頒發的《課堂教學十項要求》查課，聽課和評課。教務處加大查課的力度，嚴禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現象發生，一經出現要嚴格按課堂教學量化考評方案的有關規定嚴肅處理。
2、加強師德師風建設，不允許有體罰和變象體罰及有損學生人格尊嚴的現象發生。創立和諧的師生氛圍，在查課中發現有學生舉報有上述的現象，要按考核規定扣除相應的量化考核分數。
3、加強實驗教學的管理與考評，教務處要于每個月分別進行不定時的實驗教學情況、實驗室衛生情況和實驗室設備管理情況的檢查，發現漏洞及時補救并扣除相應的量化分數。
4、加強備課薄的檢查力度，每學期要檢查三次備課薄，美術、音樂、衛生、綜合實踐、體育必須備出超前一周課，其它學科必須提前備出三節課來，要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當、字跡工整、清晰、無錯別字、格式統一、文圖并茂、圖形準確、板面規范合理。期初，在第一周末由組長統一收備課簿，然后上交教務處，要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末，在十六周末(周五下班前)，備課教師應該完成本學期全部應授課節數。對于不備課，對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應的量化分數處理。
5、促進教師間的相互交流，加強聽課記錄的檢查，希望老師們積極踴躍的參加聽課活動。要求每周至少一節，每學期檢查兩次，一次在期中第八周，期末在第十八周檢查，年輕教師至少聽課18節，老教師可以根據年齡決定所聽課的節數，不聽課或者所聽課節少的按規定扣除相應的量化分。
6、切實減輕學生的課業負擔，提高各科作業的批改質量，要求作業體現對學生的能力培養，體現不同學科和不同層次的教學特點，讓每一名學生都學有所得，學有所長，教務處于第六周，第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄，并按規定記入量化。各科作業的周批改量參數如下：(語文1次；大作文每學期6次；數學2次；理化1次；外語2次；其它每周一次)。
7、工作要做到計劃明確，避免教學的盲目性和無序性，真正做到“時時有事做，事事有時做；人人有事做，事事有人做”，教務處于第一周和第十六周檢查教學計劃和復習計劃，要求教師嚴格執行計劃，并能順利地完成計劃，杜絕教學的隨意性。
8、注意教學成績的考核與提高，本學期組織全員性的大考兩次，一次第十周的期中考試，一次期末考試，組織初一、初二綜合競賽考試兩次，第五周末，第十四周末，組織初三的綜合競賽考試三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及時總結，查找教學中存在的問題，及時查缺補漏，千方百計提高教學質量。
9、建立我校教師自己的題庫，本學期組織我校所有筆試學科教師每個月出一套試題，促進教師之間的互相學習與交流，使我校的教學水平能上一個新的臺階。
10、加大教職工的考紀考勤力度，實行一日三簽制，即：早簽到、午簽到，晚簽退，相互制約，上下牽制，每天以校級領導為核心組織不定時查崗查課，教師有事外出要請會假，實行臨時外出簽卡制，每個月給四次會假機會，半天以內的事假向帶班領導請假，一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務處做到每月一統計，每月一上墻，每月一存檔，鼓勵教師出滿勤，實行期末出滿勤獎勵加分制。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十
一、學情分析。
本學期我所代一、二班共有學生149人，學生的學習態度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養很重視，因而這批同學的學習態度端正，作業書寫工整、美觀。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由于學習態度不端正，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善于思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。
二、教材分析和教學目標。
（一）數與代數。
第一單元“分數加減法”理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實際情境，解決簡單分數加減法的實際問題。
第三單元“分數乘法”結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數乘、除法的意義；探索并掌握分數乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡單的分數乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。
第五單元“分數除法”了解倒數的意義，會求一個數的倒數。能夠正確進行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題，體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。
第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數，需要選擇設一個未知數為x，再根據兩個未知數之間的關系，用字母表示另一個未知數。同時經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。
（二）空間與圖形。
第二、四單元“長方體（一）（二）”通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。
第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。
（三）統計與概率。
第八單元“數據的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統計圖和復式折線統計圖，感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點；能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據；能讀懂簡單的復式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。通過實例，理解中位數、眾數的意義，會求一組數據的中位數、眾數，并解釋結果的實際意義。
（四）數學好玩。
本單元設置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學問三個內容，主要目的鼓勵學生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛煉思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。
三、教學措施。
1、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
4、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
5、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
6、后進生轉化措施：培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯系。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十一
一、指導思想：
根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況：
本學期三年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發揮其積極性，提高教學效果。
因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。三年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。
四、教學重點、難點：
培養學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。、
五、教學目標：
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
六、教學措施：
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
七、課時安排：
(略)。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十二
自從全國深化教育改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦小學，將所有學生集中到一起，組辦了鎮中心小學。我們學校是全鎮唯一的最有教學實力的小學，所以我們必須要教好學生！在過去的一個學期中，我們學校一直做得很好，教學成績也出現了很好的提升，學生的身體素質和成績都出現了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應該看到不足，我們和周邊鄉鎮的小學比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要繼續努力，爭取趕上優秀的學校，特別制定本學期學校教學工作計劃：一、目標任務：讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規范，讓質量更加優秀，讓師生更加上進。二、基本思路要抓住“迎接建國六十周年”的契機，以“三個代表”重要思想為指導，以實踐科學發展觀為主線，以提高教育教學質量為核心，以創新素質教育為重點，以隊伍建設為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊伍，抓質量，促發展”的總體要求，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，深入貫徹《義務教育法》，內強素質，外塑形象，三教統籌，和諧發展，切實做到讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。三、教研工作重點1、認真抓好畢業班工作，強化管理，夯實雙基，努力提高課堂教學質量。制訂畢業班工作計劃，召開畢業班工作會，下達目標任務，明確目標職責，目標：在片區內，爭三保四。優生任務：24人，每班8人。2、認真宣傳《義務教育法》，組織學生入學，確保鞏固率達100%以上，幼兒入園率達88%以上，做好流失學生的回收和災區學生的就讀工作。3、認真抓好教學常規管理，加強“管、教、學”六認真的督導檢查工作，特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設及教學情況的檢查督導工作，開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，培養學生健康身體、健全心理，全面提高學生綜合素質。4、認真抓好教育科研工作，教研興教，科研強校。加強對教育科研的領導，鼓勵教師積極參與教育科學研究，形成教師自己的'獨特教學風格、教學特長。5、認真抓好教師隊伍建設，切實加教師教育、教師管理以及師德建設，全面提高教師隊伍整體素質。認真抓好師資培訓提高工作，組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓，完成每期的靈活性培訓任務；組織部分教師參加職業技能檢測。6、認真抓好各級段的期中、期末質量檢測，統一時間，統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價，公正評價教師工作。7、認真抓好以素質教育為中心，以學生發展為主體，以課改為起點，以課堂教學為重點的教研，做到教研課題化；倡導學生學會學習，自主學習、合作學習、探究學習、創新學習、愉快學習的研究。對xx年以后參加教育教學工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師，實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式，幫助青年教師專業成長。培養學生的綜合素質和創新意識，向45分鐘要質量。每周聽指導教師一節以上。8、認真抓好實驗儀器、電化教學、計算機教學和圖書的管理工作。更新教學手段，提高現代教育技術水平。四、教務工作措施：（一）教學常規管理：思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學習。管理過程公開、民主、科學。擬定相應制度，實行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導的力度，以幫助進步為出發點，以提升學校教育教學質量為最終目標。關心教職工疾苦，對教師實施分層管理。發揮老、中、青三代教師的優勢，營造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優生率、及格率”四項指標為主。結合平時過程努力，綜合評價。用發展眼光看待教師，鼓勵教師積極進步。（二）新課程實施管理思路：繼續加強對的課程理念的學習和領會，并在計劃、備課、上課、輔導、作業、活動中真正實施。轉變教師觀念，在教學中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學習模式，教學管理致力于對全體學生全面發展的高度關懷，體現對全體教師專業成長的積極關注，并促進課程文化的共建。堅持以人為本，堅持開放的觀念，堅持創新的觀念，堅持發展的原則。積極開發校本課程。加大對教學過程管理和效果監控，發揮資源的整體優勢，擬定相應的課程評價過程表和效果表，對教師的努力進行積極評價。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十三
一、指導思想：
全面貫徹十九大對教育工作提出的新任務、新要求。以“三個代表”思想為指導方針，深入學習研究新課程，深化教學改革堅持教育創新，在教育局的指引下，在學校的指導下，密切配合學校教導處，不斷借鑒其他教研組的先進經驗，圍繞教學研究這一中心，以改革體育教學、音樂、美術教學為主體，以提高教師素質為關鍵，以研究新課程為重點，以促進學生身體健康，提高藝術欣賞水平為目標。圍繞學校工作重點，充分發揮學校音體美教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流;加強班級常規管理，發揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。努力工作，開創藝體教研組工作的新局面。
二、具體措施：
(一)加強教研組建設，以研促教：
1、認真開展教研活動，提高音體美教師專業素養：
確定研討主題，認真開展音、體、美術活動，共同交流畫的技巧，教的藝術和管理班級的水平，研究新的教學方法，溝通教學工作中的信息;加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：
加強教師間教學上的溝通，互相協作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。
(二)、規范教學，明確教學要求：
1、在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。
2、明確對學生的專業要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。
3、嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態，提高音體美教學的工作效率。
4、認真組織好學生的畫展，為學生的發展搭建成才的舞臺。
5、組織好學生音樂、美術課外活動的輔導工作，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格。
(三)加強教師教學研究，提高教師科研的能力：
1、真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。
2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
(四)認真做好新學期音體美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。
(五)積極參加市里組織的教師教學評優課及專業能力比賽，在活動中進一步提高專業素養。
(六)積極開展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學生正確的輿論導向，端正學風，振奮士氣，營造良好的學習氛圍。
三、主要工作安排：
(一)教育教學工作。
根據學校工作計劃和教務處的具體要求，結合教學常規在組內開展如下工作：
1、學校為加強隨堂聽課的力度，促進教學質量的進一步提高，定期進行教學教案檢查與評比。
2、公開課教學展示與競賽(結合學校黨支部和教導處公開教學競賽活動要求)。
3、課堂教學規范化評比等活動。
(二)體育交流和競賽工作。
1、根據校黨支部、工會的工作要求，體育組的積極參與和組織教師進行體育健身活動與比賽，以“光明鏈”為紐帶，與兄弟學校開展形式多樣的體育交流活動，主要有(1)教工籃球賽(4月中旬)(2)乒乓對抗賽等(待定)。
2、由于我校體育場少、器材相對缺欠等條件限制，為豐富校園文化生活，發展學生的身體素質和培養學生自鍛的能力，利用學?，F有場地，在學生中開展豐富多彩的全校性的小型多樣的學生體育競賽活動。
3、積極參與-市組織的各級各類比賽，抓好學校運動隊的建設，做好四固定工作，以田徑、乒乓球，象圍棋項目為突破口，組建各類運動隊，調動和發揮體育教師的優勢和資源，打好光明牌。
4、音樂、美術教師積極根據市教研室和學校常規工作要求，在教育教學之外為提高學生的積極性、發展學生的興趣，開展形式多樣的唱歌、美術、繪畫等展示活動，為創設良好的校園文化、布置和美化校園環境出力。
四、教科研工作：
根據學校黨支部、教科研室的要求，為充分調動組內成員的積極性，提高體育教學的科學性，發揮教科研在教育教學中指導性作用，特別要求青年教師積極申報國家、省、市各級各類課題，努力參與教育教學研究，結合教學實踐，將組內成員的教育教學和教科研水平推上一層次，以適應新時期教育改革的需要。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十四
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學第二學期教學工作計劃，希望大家喜歡!
一、教材分析：
本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
二、學情分析：
剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。
三、學段目標：
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。
3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教學措施：
1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
一、指導思想。
本學期繼續貫徹市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”，落實“減負增效”的要求，根據楊浦區人民政府教育督導室關于《世界小學辦學水平督導意見》，開展各學科的主題式教研活動，有針對性的改進教師的教學行為，提升教師的課堂能力和學生學習的主動性，引導學生會主動發現、會主動探究、切實提高學校整體的教學質量。
二、工作重點。
1、嚴格執行課程計劃，落實“減負增效”，推進小思徽章的評價系統，全面提升學生綜合素養。
2、圍繞校本研修主題“改進教師教學行為——問題的提出，提升學生學習主動性”開展主題式研修活動，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學能力。
3、加強師資隊伍建設，發揮骨干教師輻射引領，做好見習教師的系列(二)——課堂上的那些事。
三、具體工作。
(一)嚴格執行課程計劃。
1、嚴格執行課程計劃，規范教師的課堂教學行為，總護導老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，借體育學科興趣化研究實踐項目之力，樹立學校體育特色品牌，全面提升學生的身體素質。
2、繼續落實市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團活動，做好學生課后看護活動同時豐富學生生活，全面提升學生的綜合能力。
3、繼續使用好創新實驗室，在社團活動中實施課程，完善教案，活動手冊，使用好課程的網絡平臺。繼續推進《永續生活》和《魚菜共生》課程。繼續參與六一集團“stem”課程建設。
4、進一步發揮學校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區域各項比賽中爭取優異的成績。深入研究校本“九子”課程，與六一集團進行課程分享。充分利用小思徽章平臺，完善學校“心芽課程”評價體系。
5、結合學校“云課堂”項目，開展陽光體育節、繽紛藝術節、讀書節、數學活動周、元宵節、安全周，推進系列微課程，豐富孩子的成長體驗。
6、創新家長開放日形式，開設家長微課程、社區基地實踐的管理模式，引領家長走進課堂，參與學?；顒?，課程評價，形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區、學校合作大格局。根據市教委的精神，結合學校幼小銜接工作，做好20__年新生家長開放工作。
(二)開展主題式校本研修。
1、校本培訓主題：改進教師教學行為——問題的引導，提升學生的學習主動性。
2、校本研修時間：
(1)教研組活動時間：單周的周五12：45—14：00。
(2)備課組活動時間：每月兩次(錯開區學科教研活動時間)。
3、校本培訓途徑：
以課堂為實踐陣地，開展中層深入學科組的“推門課”，備課組隨機教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習教師終期展示的“匯報課”，關注教師在課堂上的問題的提出。
以教研為研討平臺，研究課堂教學中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領性，使課堂教學中教師的提問能進一步激發學生的學習興趣，啟迪學生的思維，活躍課堂氣氛，引導學生去探求知識，培養創新品質。
以命題為考核評價機制，通過專家講座，《課程標準》和《小學學科基于課程標準的學科命題框架》的學習，教師命題大練兵活動，提升教師的命題能力，檢驗教師深入研究的“問題的引導”的實效性。
(三)規范教學流程管理。
1、抓好學校教學質量，開展形式多樣的學科質量調研工作，發現問題，有針對性的提出改進措施，教導處做好跟進督促工作，全面提升學校教學質量。五年級區質量調研正確穩中有升。
2、每月教學流程管理必查和抽查相結合，抽查根據上月檢查內容存在問題隨機進行。做好檢查記錄，同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣，開展優秀作業展出。
(四)加強隊伍建設。
骨干型教師：
利用校骨干教師工作室平臺，加強區骨干教師、校教育教學能手的動態管理，充分發揮其師德表率、教學示范、專業引領等作用，激勵骨干教師不斷進取，始終保持并體現與稱號相符合的綜合素質，鼓勵其向更高層次發展。
勝任型教師：
勝任型教師能積極參與各級層面的教學展示活動，教研活動中主動分享教學經驗，提出教學觀點，為形成良好的教研氛圍起到引領作用。
新手型教師：
1、繼續做好見習教師實務培訓工作，在見習教師“第一次”班務實務課程培訓基礎上，我們將“第一次”課程內容，深入到課堂教學中。發揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設計培訓內容。
2、為見習教師搭建平臺，開展見習教師匯報課活動。
3、見習(職稱)教師掌握備課的規范化要求，精心設計教學的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節，互聽課一節，聽課后，能及時給予評課，同時對青年教師執教的班級學生作業進行抽查指導。
(五)其他工作：
1、隨班就讀工作：繼續做好“特殊學生”教育教學工作。做好“特殊兒童評估手冊”區域研究工作。做好新一輪隨班就讀學生測試工作。
2、做好五年級畢業班和一年級新生招生工作。
3、做好“云課堂”和“數字化教材”項目推進工作，運用信息科技技術提升“根芽”課堂有效性。
4、做好四年級“人人學游泳”的工作。
認真貫徹市教委及區教育局相關要求，根據學校計劃，繼續推進基于標準的教學與評價工作，以精細化管理推動學校穩步提升，提升教與學品質，促進教師專業化成長，促進學生高層次的思維能力。
工作重點：
1.規范課程教學，提升教學質量。
2.夯實校本教研，促進教師成長。
主要工作：
1.豐富課程內容，構建促進學生生動發展的課程體系。
認真執行學校課程計劃，聚焦學生核心素養的培養，關注學生的學習興趣與體驗，規范設置國家基礎型課程，并不斷加強基礎型課程內容教學與學生生活以及現代社會、文化、科學之間的聯系。繼續完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。加強校園文化建設，深入推進“一校一球一操”的開展，給學生提供更多的發展平臺，開發學生潛能，發展學生個性。繼續認真實施每周一下午的“創新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
2.積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價。
在校內繼續大力推行等第制評價，分學科落實“學習興趣”、“學習習慣”“學業成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內容。各備課組根據學科和年段特點，注重過程性評價，設計和實踐不同的教學評價方式。繼續用好《學生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結合的評價方式，開展分項評價。
3.積極落實創智課堂建設，完善基于標準的教學與評價。
開展創智課堂教學研究，形成“創設情境——問題驅動——觀察體驗——合作探究——能力構建”的有效課堂學習路徑。通過研究實踐，改善教師的教學行為，科學提高課堂教學質量，促進學生學習興趣、學習習慣、主動思維等優質學習品質的提升。學科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發點，以課題為生成點，推進學校創智課堂的縱深發展。以學科單元教學為單位，通過有明確目標導向的課堂提問、學習活動、課內練習、課后作業設計和診斷，分析學生的學習表現，有針對性地及時改進后續學科教學的目標和內容，充分發揮評價的反饋、調整、指導功能，持續深化基于課程標準的教學與評價工作。
4.加強教學流程管理，保持教學質量穩定發展。
教導處加強日常教學流程管理，并積極開展各項集團內、校內教學教研專題研討活動。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執行要“實”，過程調控要“活”，布置作業要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質量要“高”。
認真做好教育質量調研與指導工作，期中分學科、分年級進行學生單項能力水平測試，重點關注五年級畢業班的教學質量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監控等措施，及時發現問題，找尋對策，力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。
本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發現的問題跟蹤整改，對薄弱環節“反復查，查反復”，確保各學科教師將教學常規執行到位。通過規范、細致、嚴格的考核制度，提高各學科教學質量。
5.加強校園文化建設，促進學生身心健康全面成長。
結合區域語言文字工作要求，加強校園文化建設，培養學生對傳統文化的學習興趣。注重傳統文化中人文內涵對學生的熏陶感染，培養學生的愛國主義情感和良好的道德品質，提高學生的文化品位和審美情趣。
推進體育學科興趣化的研究，本學期擬定開展游戲節活動。充分利用好“1758律動體驗館”創新實驗室，在學生中開展啦啦操各項內容的訓練，通過系統健身活動，提高學生綜合素質，促進個性特長的發展，塑造學校文化品牌。
本學期將精心策劃好校園藝術節活動。進一步加強藝術社團的建設，打好參與市、區各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術人文素養，讓學生充分感受藝術教育的魅力。
繼續積極保障學生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學生服務的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。
1.完善教師梯隊建設，充分發揮骨干示范作用。
完善教師梯隊建設，既關注職初教師的生長，更關注青年教師的成長及骨干教師的發展。本學期將進行新一輪的校級骨干教師和教學新秀評選，通過評選，調動教師積極性，開發教師潛力，鍛煉教師能力。學校將通過骨干教師帶教、工作室建設、課題引領等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發揮骨干教師示范作用，帶動學校不同層面教師穩步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔責任”承擔各級課題，帶領更多教師主動參與。
2.建設“青年教師優+”團隊，推動青年教師快速成長。
面對學校青年教師人數增長較快，教學經驗欠缺的現狀，學校以“促進認同、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設，通過師徒結對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業能力，達成“優+”目標保駕護航，引導青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
3.有效落實教師校本研修工作。
根據《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設計指南》，教導處、科研室和師訓部共同協作，對學校教師進行“基于課程標準的教學與評價”相關理論知識的培訓。開展“基于單元目標的創智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學展示、命題設計、聽課評課等各種校本研修內容與方式，使教師從單元教學目標出發，分析教材和學情，針對一個單元整體組織教學內容，設計教學方法，設計單元校本作業。
三、其它工作。
教導處將以高度的責任心和認真負責的態度，細致、穩妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規和文件精神，在區教育局的統籌指導下實施招生;通過定期召開畢業班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業班的管理工作。
一、班級學生的分析。
剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習慣。學生集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。
四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。
二、教材分析。
實用教材是小學一年級的主要體育教材。體育教材根據學生的能力和學校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目，提高學生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內容，其中還包括理論、在教學中，根據一年級學生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。
如：左轉、右轉、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節課的實際教學中。通過徒手練習的實踐，有助于提高學生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養學生的自我表達和小組合作意識。在學習玩游戲的同時，要學會與同伴合作完成游戲內容，學會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守游戲規則。
根據學生體質健康測試，在平時教學中，加強學生的跑跳練習。根據學校的實際情況，充分開發課程資源，減少浪費。
三、教學目標。
1、體育參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要通過體育課的教學，學生對體育課的學習表現出興趣。科學地參加體育活動。
2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，學生可以掌握簡單的技術動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過無線電練習的教學形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學，發展學生的身體素質;讓學生關注自己的健康和健康。
4、心理健康目標：通過游戲和基本動作的教學，讓學生適應不熟悉的環境，在體育活動中表達自己的情感表現。通過體育活動等方法調節和控制自己的情緒。
5、社會適應目標：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神。
四、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。
2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。
4、積極培養體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯系。
5、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。
6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。
一、學生情況分析：
一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。
一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
三、本期教學要求：
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
四、教學重難點：
1、以學生的音樂審美能力發展為核心。努力遵循學生的審美發展與身心發展的規律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態度和價值觀的教育引導和培養。
2、現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現以學生發展為本的現代教育理念，突出學生音樂學習能力的發展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創造與反思，努力為學生創設生動活潑的審美學習情境和展現音樂潛能的“舞臺”。
4、教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現代教學技術的應用。
五、教學措施：
1、以審美為核心，激發學生學習興趣。
2、師生互動，以學生自主學習為主。
3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。
4、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造力。
學年度小學第二學期信息技術教學工作計劃大全（15篇）篇十五
信息技術組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質?，F將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些從農村來的初一的學生，與其它學科不同的是這些學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、小組合作，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課。并做好聽課筆記。
３、加強學習，提高業務水平。
教學的主渠道在課堂，教師決定著課程實施的走向，課程標準和教材能否落實到位，關鍵取決于教師的素質。教師需更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。我們教師首先必須更新教學理念，盡快改變傳統的思維方式和程序化的教學模式，摒棄相對滯后的教育思想和教學方法，樹立“以學生發展為本”的新理念。其次要切實轉變習以為常的教學方式和教學行為，讓教師真正地成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和促進者，在教學方式上要注重以學生為主，突出自主、合作、探究的教學方式，關注體驗性的教學，提倡交流與合作的學習。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。