優秀作文運用多元化的寫作技巧和手法，能夠生動地展現一個主題的多個維度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的靈感和指導。
武漢學會留心（優質13篇）篇一
你想知道一匹馬的年齡嗎?請摸摸它的牙齒;?
……?
在留心觀察之后,我發現冬天并不單調,我發現夏天也有柔情。?
這是一篇得到廣泛好評的滿分作文。文章打動閱卷教師的'地方,集中體現在以下方面:?
三是有優秀的寫作手法。表現在全文中,在一些很世俗化的材料中,加進融情融景的想象,營造了一種情景交融的感人氛圍;語言上,充分發揮第二人稱敘述方式的優勢,恰當運用了設問、反問、呼告等句式,表現了作者高超的寫作功底。(黃瓊)。
武漢學會留心（優質13篇）篇二
一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。細節中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的'愛所震撼、所吸引，卻不經意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時，父母的一個深情撫摸；難過時，朋友的一句貼心問候；失意時，老師的一個鼓勵的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，才能體會真正的愛。
學會留心，你會發現到處都是美的風景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只要有心靈的快樂才是永恒的。學會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發現向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在和你招手……學會留心吧，你的眼前會出現明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的心中會燃起希望！
這是一篇精彩的以論文，文章開門見山提出了觀點，觀點明確，富有豐富的意蘊，富有哲理。運用了道理論證、比喻論證，論證層次清晰，結構明朗，論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。
武漢學會留心（優質13篇）篇三
5.釋懷?超越。
植物的生生死死常給我許多感動，也許因為我雖無法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發?夏榮?秋實?冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。偶然路過一所古舊的房子，發現上面爬滿了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風吹來，葉子卻開始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場殘忍的秋風。
最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還釋落下。好像是泰戈爾的詩。
也許人生難的不是學會追尋，而是學會放棄。學會去留隨意，任天空云卷云舒；學會寵辱不驚，看窗外花開花落。
這時才儼然發現，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經被拆，古滕也無處尋蹤了。我也有些失落地看著這終古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來。即使葉子已經掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大！連他都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什么這樣脆弱。
當眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下。”
一株藤帶來兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個人只是生命的過客。；淡然地看潮起潮落；后者讓我學會了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個“覽物思事，淡泊明志”的人也好。
6.數風流人生，還看心情。
于是，你總是心情郁悶。
上帝也發出了一聲沉重的嘆息，為你的無知而悲，為美的'埋沒而嘆。
你聽到了上帝的嘆息聲，伸手揉了揉眼睛，看看周圍的世界，你吁了口氣，有些慚愧又有些高興，你決定用心去感知這美好的世界，給自己一個好心情。
登上泰山，領略“一覽眾山小”的氣勢，燃起你心中久熄的斗志，擁抱大海，甘旨“海納百川”的胸襟，摒氣你心中久藏的郁悶；走進深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧靜。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蘇軾的豪放灑脫，勢不可擋；“此情無計摁可消除，亦下眉頭，卻上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細膩；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云宵”，杜甫的筆底波瀾，人間疾苦……你與古人約會，心情頓時舒暢。
――感謝上帝的提醒，讓我去發現美享受美，擁有一個好心情，讓人生風流。
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武漢學會留心（優質13篇）篇四
踏著時間的風輪，和著和煦的微風淺吟低唱。學會留心你就會發現，生命在我們身邊綻放著光彩。
——題記。
花開花落知多少。
素雅是她的本色；秀麗是她的內涵；婀娜是她的向往；冰清是她一生的追求。
清早，幾聲布谷鳥的`鳴聲為我叩開了已經沉睡了一夜的心門。一縷柔弱的陽光，透過窗戶照射進來。我輕輕地打開窗，一股泥土的芳香撲面而至。她，在陽光中抖落露水，向著太陽微笑。
花開花落她從無怨言，只是堅定的接納著一切上帝給予她的禮物，用清爽的身姿展現著生命的希望。
雨紛紛，人斷魂。
青黑色的燕兒，輕盈的劃過天際。似乎在尋覓著什么！一夜的細雨為廣闊的大地換上了一件新裝。泥土樸實的氣息夾著輕拂的素雨，為天空襯托出一片蔚藍。
我常常心醉于暗香疏雨，這清涼的雨絲早已俘虜了我的心，讓我在喧嘩的鬧市感到生命的可貴。
斗轉心移，伴我快樂成長。
總喜歡在夏夜，伏身于媽媽的懷中，撒嬌。眼睛一眨一眨的看著夜幕中那幾顆屈指可數的明星。星雖在天上，我在人間，但在無數個夜晚，我們已以成為了朋友。
把心寄托給星星是一種美好的情感，和星星在皎潔的月光下暢談更是一種美的感受。空中的明星讓我感知到生命的美好。
在平靜中學會留心，我們會發現許許多多美好的事物，在喧鬧中學會留心，我們會永久保持一顆平靜的心。學會留心，在花開花落中發現生之希望，學會留心，在秋雨綿綿中，體會生之可貴，學針留心，在斗轉星移中感知生之美好。
花醉、雨醉、星醉、人醉！
武漢學會留心（優質13篇）篇五
我們的目光總停留在那些光彩奪目的東西上，不曾留心那些微小的事物。當我們打算研墨揮毫無從下手時，卻忘記了留心大自然中值得我們去思去寫的東西。
臺灣國學大師南懷瑾幼時向一位老人學劍，老人告訴他許多學劍的方法。南懷瑾聽了之后大驚，認為自己一輩子都不可能在劍術上發展。
老人聽了之后，并沒有同意他，問道：“你會看花嗎？”
“當然，誰不會看呢？”
老人搖搖頭，說道：“這里面可是有大學問。一般人看花只是半覷著眼，只直觀到花的美，卻不看花的花紋、花蕊等等；而在看花時略有所得的人聚精會神，把花的神韻都吸收去了。看花，看天，看地，只要你認真看，都能感受到天地間的靈氣。學劍亦是如此，不要從表面上看技巧繁多，留心那些細節并從中得取樂趣，學劍有何難呢？”
學會留心，你甚至會對本百思不得其解的東西豁然開朗。
學會留心，留心大自然，神清氣定，內心寧靜溫和，聆聽大自然的音律，享受大自然的美麗。登高山，便能聽高山的雄偉呼喚，臨溪流便能聽溪流的竊竊私語。“大雪壓青松，青松挺且直”，你能感受到青松的堅韌正直；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，你能感受到落紅的無私奉獻。學會留心，思想升華，情致提高。
一花一天堂，一樹一菩提。學會留心大自然中的一草一木，生活中的一點一滴。
這篇議論文運用佛語引出論題，列舉臺灣國學大師南懷瑾幼時學劍的故事論述了“留心”的重要性，并聯系生活實際闡述了留心大自然，才能賞到自然美景的道理。但文章卻沒有告訴讀者如何“留心”，因為這才是讀者真正需要的。這篇文章擬題也不當，應將“留心”改為“留意”。
武漢學會留心（優質13篇）篇六
前幾天上網，向姐姐抱怨今年春天來得晚，姐姐卻說我觀察不仔細。她說她去農村串門，看農民已經運來糞土要播種了，最后姐姐還批評我不留心觀察身邊事物。我一驚，農民伯伯要播種了，春天不是已經到了嗎？我原本以為待人們脫下棉衣，地上長出小草才算春天，沒想到春天正一點一點地靠近我們。
所謂“處處留心皆學問”，事實上真是這樣。作家留心觀察生活，才能寫出扣人心弦的故事。畫家留心觀察大自然，才會畫出形象逼真的畫卷。在生活中，不要抱怨上帝給你的不夠多，其實人人都是平等的，只是有人將身邊美好的事物發掘出來，有人卻沒發現罷了。只要留心身邊的一切，不止是快樂、親情……你會得到許多。
留心，真的是一門學問啊！
武漢學會留心（優質13篇）篇七
一葉飄零而之秋，一直勃發而見春。細節中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富。
我們往往被電視中的生死離別所震撼、所吸引，卻在不經意間忽略了我們身邊真正的愛。悲傷時，父母一個深情撫摸；難過時，朋友的一句貼心的問候；失意時，老師一個鼓勵的眼神。它們如一簇簇小小的白玉蘭—沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默的散發沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛無聲，真正的愛是不需要用華麗的辭藻來體現的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，你會發現到處都是美的風景。
武漢學會留心（優質13篇）篇八
你曾想過雨天中有如此妙美的景象嗎？其實很簡單：學會留心。
梭羅留心的陽光，所以筆下誕生了詩意的篇章；卓越的貝斯手維克多·伍頓留心音樂的旋律，所以成為了四次的格萊美獎得主；牛頓留心當初落下的那一個蘋果，所以才揭曉了“萬有引力”的定律；居里夫人留心放射元素的光華，所以熔煉出了人工放射元素鐳。
無人知曉，問你自己。
無人知曉，問你自己。
朋友啊朋友，多多的留心生活吧！留心一下今天的進程，留心一下數學的答案，留心一下語文的特點，留心一下英語的字母......
學會留心，生活陽光將格外燦爛；學會留心，留心這一切，明天的將更幸運，明天的生活將更美好。
武漢學會留心（優質13篇）篇九
一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。細節中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富。
我們往往被電視中的生離死別、轟轟烈烈的愛震撼、吸引，卻在不經意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時，父母的一個深情撫慰；難過時，朋友的一句貼心問候；失意時，老師的一個鼓勵的眼神，正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍榮華貴，只是默默地散發沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，你會發現到處都是美的風景。
武漢學會留心（優質13篇）篇十
我漫步在街道上，仰起頭，晴朗的天，碧空萬里，只有一小片白色貝殼般的游云，曼妙的飄著。在這無垠的湛藍里，不見了烏云密布的天空，不見了白天短夜晚長，是它，它來了。我踏步在草坪上，草坪上有幾朵花兒，它們面對著太陽嘻嘻的笑，是暖喝的陽光，是肥沃的.土壤賦予了它們的生命。堅韌的小草破土而出，似乎是給了誰一個承諾，著急的冒出頭來探望這個世界。沒錯，它來了，春天，悄然無聲的到來了！是春天，讓樹枝的牙簇已經頗為肥壯；是春天，讓柳樹舒展開了綠嫩的枝條；是春條，讓讓結冰的小溪慢慢融化，唱著悅耳的歌聲。如果，你細致的觀察身邊植物的變化，你就不難發現，春天，離我們很近很近；不，春天，已經到了！
武漢學會留心（優質13篇）篇十一
春去夏至，木蘭花開。縷縷幽香從窗口傳來。抬頭仰望，一朵朵潔白無瑕的木蘭花在微風中綻放。它的葉，是綠油油的，花是水靈靈的，香氣是清幽幽的。腦中突然想到了：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。繼續低下頭忙碌，但在心底，總縈繞著久久不散的木蘭花香。
就是這一小會，我留意了木蘭，留心了它的花，它的葉，它的香，它就饋贈給我一縷久不散去的清香。
林清玄先生曾說過，用美麗的心去看世界，看他人，世界和他人都是美好的。
許多時候，旁人問我：你的身邊有美嗎？我總是回答，這個世界的美早已作古，留下的只是荒蕪一片與滿目瘡痍。但在這時，又有沒有想過，在抱怨世界的同時，自己的心又是怎樣一種境地。
其實不然，只要，留心觀察身邊的一切，從中發現美，尋找美，那么那潭水終究會變得清澈。
留心一朵木蘭你會發現它也有令人心動的一面。
留心家人你會發現平時的絮語只為你的成長。
留心老師你會發現三寸講臺上不茍言笑乃至不近人情的先生其實是為了助你一臂之力。
祝你周圍仍是杏花煙雨暖陽無限。
武漢學會留心（優質13篇）篇十二
留心一棵草，能感春天之生機；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理，學會留心開頭。
——題記。
在人生這個大舞臺上，我們需要學會的東西有很多，其中，學會留心就扮演著極其重要的角色。詩人留心生活，創作了不朽的詩篇；科學家留心生活，發現了偉大的自然真理。我想他們的可貴之處在于發現生活，留心生活，于平凡處創造偉大。我們應當善于汲取他們的精神，為我們的人生添姿加彩。
學會留心，留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實存在的關心。留心你的父母，你是否在意到他們的手不再像以前那樣柔軟光滑，而變得異常粗糙了；他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔，變得虛弱多病了；他們的發絲不再像從前那樣烏黑油亮，而閃著刺眼的白光。難道你都無動于衷嗎？留心你的老師，你會發現，那雙勤勞的手沾滿了粉末，白的、紅的、綠的、黃的、藍的，都明晰可見；那雙眼睛由于燈光的燒灼，而結上了一層深深的度數。我無法忘記也不能忘記他們的教育、他們的支持和他們無所欲地付出。
學會留心，留心自然。春有和風夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上，呼吸新鮮的`夾雜著香草氣息的空氣，看云卷云舒，花開花落；我喜歡駐足河邊，看游魚戲石，看河水奔流；我更喜歡靜靜地坐在樹下，伴著鳥鳴和清風，吹奏短笛。這些又何嘗不是美麗的一景？這一切都令我陶醉，令我神往，讓我由衷地感慨自然的奧妙無窮。
學會留心，留心社會。在《事事關心》一文中作者提出既要努力學習，又要關心政治，這就要求我們要留心社會的變化，跟上時代的步伐，為社會貢獻自己的勞動和智慧。社會是一個大家庭，我們作為這個家庭的一分子，就更有責任關注其變化，為其獻策獻計。毛主席曾說過青少年要敢于“激揚文字，指點江山”。讓我們跟著時代的脈搏一起跳動，留心我們共同的社會。
你可以用發現美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認知生活。總之一句話：我們要學會留心，為人生創造更大的價值。
武漢學會留心（優質13篇）篇十三
2月17日和18日是‘二月調考’，19日和20日分別是‘華約’和‘北約’自主招生時間，3場考試打起‘遭遇戰’。”昨日，在金報高考群中，一位高三考生家長無奈地感嘆。
記者查閱考試時間安排發現，武漢市高三年級“二月調考”時間為2月17日、18日。19日是清華大學、浙江大學等7所高校聯考時間，而北京大學、南開大學、復旦大學等13校聯考時間則安排在20日。“二月調考是高考前的.一次重要模擬考試，由武漢市教科院組織命題，他們對我省高考命題趨勢和特點有深入研究。”漢口一所“省示范”高中高三年級主任介紹，而“北約”和“華約”聯考，在高校錄取時可加分10-30分，也很重要。
昨日，記者采訪了武漢一中5名高三學生，他們均表示“無所謂”，平時測驗時也會出現“連考四天”的情況。但老師們擔心3場考試“接連考”不利于考生心理調節。“調考考得好還好說，考得不好，肯定會影響自主招生的考試。”一所高中校長說，二月調考命題的難度與高考相當，而自主招生的難度比高考難度高，題型也很多樣，“接連考不利于考生正常的發揮。”
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